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鼓勵(lì)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的鼓勵(lì)的作文7篇,希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文 篇1
如果生命是一棵大樹(shù),那么愛(ài)便是那枝上茂密的樹(shù)葉,讓我們的生活更加充實(shí);如果生命是一片藍(lán)天,那么愛(ài)便是那空中絢麗的彩虹,讓我們的生活更加多彩……而讓我刻骨銘心的便是你真摯的情感和你給予我的那份溫暖的關(guān)心……
記得那一次,我們幾個(gè)人去公園玩。來(lái)到一座獨(dú)木橋邊時(shí),大都?xì)g呼一聲,迫不及待地開(kāi)始了游戲,唯有我站著不動(dòng)。不是因?yàn)橹t讓,而是因?yàn)橐灰缓ε!是的,小小的我看到了比自己還要高上幾分煩人的獨(dú)木橋,余下的,便只是濃濃的害怕。
眼看著小伙伴一個(gè)又一個(gè)地走了過(guò)去,我心中不服輸?shù)男睦肀惶袅似饋?lái),心想:大家都能過(guò)去,為什么我不能?
我小心翼翼地邁開(kāi)了步子,目光卻情不自禁地往下瞟,當(dāng)我看到那駭人的高度時(shí),心中萌發(fā)的勇氣有瞬時(shí)蕩然無(wú)存,我退回了起點(diǎn),看著伙伴們不解的.神情,在看看那座獨(dú)木橋,我猶豫了。
這時(shí),瀟瀟姐姐走了過(guò)來(lái),她仿佛看清了我的擔(dān)心和忐忑,用她那只溫暖的手握住了我的手,那么地充滿力量!她的眼睛直直地望著我,眸中盈滿了鼓勵(lì),如同星辰般璀璨!我望進(jìn)他的眼眸,看到的是暖暖的關(guān)心和熱烈的鼓勵(lì)。她輕輕地對(duì)我說(shuō):“暉暉,不要害怕,勇敢地向前,跨越橫在你心中的獨(dú)木橋吧!”
她雙眼灼灼地望著我,用力握了握我的手,然后輕輕地把我送上了獨(dú)木橋。我最后回頭望了她一眼,得到的是她的肯定的點(diǎn)頭。我深吸一口氣,感覺(jué)渾身充滿力量,我邁開(kāi)步伐,走向了對(duì)岸……
時(shí)至今日,我依然忘不了那一天你的關(guān)心和鼓勵(lì)。是你的鼓勵(lì),讓我有了直面困難的勇氣;是你的鼓勵(lì)讓我邁開(kāi)了堅(jiān)定的步伐,永不放棄;是你的鼓勵(lì),讓我明白了友誼的真諦……
鼓勵(lì)的作文 篇2
俗話說(shuō),媽媽的愛(ài)是無(wú)私的。今天,我也來(lái)談?wù)勎覌寢寣?duì)我的愛(ài)。
有一天下課的時(shí)候,我的耳朵被一個(gè)高年級(jí)的哥哥撞傷了。撞得很重,耳朵腫了起來(lái),并且出了血。媽媽看了后心疼地掉下了眼淚。她放下工作,馬上把我?guī)У搅酸t(yī)院。在去醫(yī)院的車上,她一直緊緊地抱著我,臉上露出焦急的`神情。來(lái)到醫(yī)院,媽媽跑來(lái)跑去,又是掛號(hào),又是交錢,累得滿頭大汗。我看在眼里,甜在心里。
來(lái)到了治療室。每當(dāng)醫(yī)生按一次我的耳朵,媽媽都會(huì)關(guān)心地問(wèn):“疼嗎?”并且用那>溫暖的手撫摸著我的頭。其實(shí)那時(shí)我的耳朵被醫(yī)生涂了藥水以后已經(jīng)不那么疼了。可媽媽還是堅(jiān)持問(wèn)著。她每問(wèn)一聲“疼嗎”的時(shí)候,我都感覺(jué)被愛(ài)包圍著,>幸福極了。
有一次,舞蹈老師給我們布置了一個(gè)作業(yè):劈叉。可是我卻劈不下去。但是我決心一定要劈下去。于是我在家里開(kāi)始練習(xí)壓腿,可沒(méi)練多久腿就又酸又疼。我想放棄了。最后還是在媽媽的支持和鼓勵(lì)下終于壓下去了,F(xiàn)在,我橫叉豎叉都能劈了呢!
還有一次,我和姐姐因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵架了。媽媽耐心地給我講道理,說(shuō)我應(yīng)該去向姐姐認(rèn)錯(cuò)。我那時(shí)覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò),而且認(rèn)錯(cuò)多沒(méi)面子啊,于是不肯去。經(jīng)過(guò)媽媽的一再要求和講道理,我終于向姐姐道歉了。姐姐原諒了我。我后來(lái)反思了一下,果真是我的錯(cuò)。從那以后,我因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn),總是會(huì)主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。是媽媽教會(huì)我怎么做人。
媽媽對(duì)我的愛(ài),我相信,沒(méi)有哪個(gè)媽媽能比得上。
鼓勵(lì)的作文 篇3
在我認(rèn)為生活需要鼓勵(lì),在一個(gè)漫長(zhǎng)的生活當(dāng)中,雖然說(shuō)是五色繽紛的,但是,在其中還少不了鼓勵(lì)的份兒。
在你追夢(mèng)的時(shí)候,你是否嘗到了艱辛呢?人生追夢(mèng)的路途是遙遠(yuǎn)的,但也是艱辛的。你順著它走,原以為就快到了,但是,它卻出現(xiàn)了一個(gè)難關(guān),讓你去破。當(dāng)你沮喪的時(shí)候,一句“加油”使你全身充滿了力量繼續(xù)向前進(jìn),打破每個(gè)難關(guān)。
當(dāng)你成功的時(shí)候,你是否嘗到了喜悅呢?經(jīng)歷的千辛萬(wàn)苦,終于成功時(shí),那不是喜悅是什么呢?但與此同時(shí),你不應(yīng)該因成功而驕傲,而充滿虛榮心。當(dāng)你滿面的笑容,滿肚子的開(kāi)心的話語(yǔ)時(shí),你是否應(yīng)聽(tīng)取別人的話:“失敗乃成功之母。你現(xiàn)在成功了,意味著你過(guò)了一個(gè)難關(guān),但是,后面的路漫長(zhǎng),后面的難關(guān)更多,你應(yīng)以這次為榜樣,繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不要驕傲!
在你遇到挫折的時(shí)候,你是否嘗到了其中的苦痛呢?在人生的路途里,挫折是在所難免的,“不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”這句話說(shuō)的好,只有經(jīng)歷狗風(fēng)雨的人,才能勇闖世界,才能見(jiàn)到成功的喜悅。在你處于挫折時(shí),你肯定想擺脫它,但又斗不過(guò)它,所以你要擺脫它,一定要將它成為懦弱的,你成為堅(jiān)強(qiáng)的。聽(tīng)取鼓勵(lì)的話:“遇到挫折的時(shí)候,你要以堅(jiān)強(qiáng)的意志力抵抗它,不要因?yàn)樗膹?qiáng)大而把你壓垮了。”
當(dāng)你孤獨(dú)是的時(shí)候,你是否嘗到了寂寞呢?當(dāng)朋友拋棄你,當(dāng)父母誤會(huì)你,當(dāng)同學(xué)嫌棄你時(shí),你嘗試到了,孤獨(dú)的寂寞。這時(shí),你真想~~,但這樣是不能解決問(wèn)題的,你需要一位好心人對(duì)你說(shuō)鼓勵(lì)的話語(yǔ):“在寂寞的時(shí)候,是不是應(yīng)該回去好好想想過(guò)去,為何拋棄、誤會(huì)、嫌棄你呢?尋找原因,就是為你解決孤獨(dú)的寂寞的出路,所以要讓你的人生之路更精彩,更豐富,更熱鬧,你就要擺脫寂寞。
生活既像苦澀的咖啡,又像香甜的牛奶,只要聽(tīng)聽(tīng)溫馨的話語(yǔ),你就能將苦澀的咖啡變?yōu)橄闾鸬呐D獭?/p>
大地激勵(lì)種子,沖破泥土發(fā)芽;天空激勵(lì)飛鳥(niǎo),來(lái)到它的懷抱;風(fēng)兒激勵(lì)紙鷹,飛向世界的高處……我也因?yàn)橐痪浼?lì)的話,找回了遺失的自信。
記得那是一個(gè)陰天的下午,我高興的捧著一幅畫(huà),得意的將它舉過(guò)頭頂,想讓同學(xué)都看見(jiàn)。這時(shí),后排的同學(xué)突然爆發(fā)一陣詭異的笑聲,我轉(zhuǎn)過(guò)頭,惡狠狠的瞪著他們,臉上的神情因憤怒扭曲了。我強(qiáng)壓信心中的怒火,將語(yǔ)氣放平和,問(wèn):“你們笑什么?有什么好笑的?”聽(tīng)了我的話,同學(xué)們忙忍住笑,詭異的笑聲終于停了,一個(gè)聲音傳來(lái):“鄧藝婧,好好看看你那幅‘漂亮’的畫(huà)吧”!“是呀,是呀,別讓這人不像人,鬼不像鬼的東西侮辱我們的眼睛!”又一個(gè)同學(xué)說(shuō)。我心里非常難過(guò),說(shuō):“這,這畫(huà)又有什么不好?”同學(xué)們聽(tīng)了,神情變得非?鋸垼骸笆裁床缓?哦,它什么都不好!你看,太陽(yáng)和房子一樣高,人比太陽(yáng)高,大樹(shù)比人矮,請(qǐng)問(wèn)你是在畫(huà)相反國(guó)嗎”?聽(tīng)了這句話,再看看我的畫(huà),我原本的驕傲早已煙消云散,我現(xiàn)在恨不得馬上人間蒸發(fā)。
下午的天空越來(lái)越暗,灰蒙蒙的天空猶如我的心情,陰沉沉的。仿佛老天爺也為我嘆息。我趴在課桌上,腦海里一遍又遍的回旋著那幾句話。不知不覺(jué)中,兩顆晶瑩的淚珠越來(lái)越多。正當(dāng)我難過(guò)的'要死時(shí),一句話進(jìn)入我的耳朵,那是同桌楊紫蕭的聲音,那再普通不過(guò)的聲音,在我聽(tīng)來(lái)是那樣溫和、善良,因?yàn)樗f(shuō)的話激勵(lì)了我,幫我找回了自信:
“別管別人怎么說(shuō)你,你都要做好你自己。”
說(shuō)“好事不出門(mén),壞事傳千里”,本來(lái)就是“好事傳千里,壞事不出門(mén)”嘛! 不過(guò),這個(gè)人實(shí)在有些奇怪,她怎么知道我得獎(jiǎng)了,又為什么勸我繼續(xù)努力?唉,那種“愁眉苦對(duì)毛筆尖,俯首冷視鋼筆頭”的滋味,我可是受夠了,現(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到,還需努力什么?這以后,我不僅沒(méi)有堅(jiān)持天天練字,就連寫(xiě)作業(yè)也是應(yīng)付了事。
有一天,老師找我談話了,狠狠地批了我一頓。原來(lái),失落的感覺(jué)竟是這么的糟糕……
又一次打開(kāi)電視,我想把心中的痛楚向它傾訴,電話又響了——
“喂,你找誰(shuí)?”
“你好,被老師訓(xùn)了吧!請(qǐng)記。翰或湶辉辏种院悴攀峭ㄍ鶗(shū)法最高境界的真諦。相信吧,成功是屬于你的!”說(shuō)完電話就掛了。
哦,想起來(lái)了,這不是她么,是她,一定是她——莫名。一個(gè)小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時(shí)此刻,我的心甜甜的,拿出日記本寫(xiě)下她的話,一切盡在不言中。
鼓勵(lì)的作文 篇4
鼓勵(lì)是春日的細(xì)雨,靜靜滋潤(rùn)我的心靈;鼓勵(lì)是夏日的清風(fēng),吹散我心中的陰霾;鼓勵(lì)是秋日的晴空,讓我心舒展開(kāi)闊;鼓勵(lì)是冬日的暖陽(yáng),帶給我心靈的慰藉……說(shuō)到這兒,我想起老師給予我的'鼓勵(lì)。
那是在小學(xué)五年級(jí)時(shí)發(fā)生的事。窗外,陰冷的秋風(fēng)刮著。在英語(yǔ)考試過(guò)后我居然打了等級(jí)C!這可是我自上學(xué)以來(lái)打的最低分。⊥巴獾穆淙~,我的眼淚不由自主地流下來(lái)。
就在這時(shí),英語(yǔ)老師輕輕走過(guò)來(lái),問(wèn)我為什么打這么低的分?jǐn)?shù)。我不知所措,怎樣說(shuō)呢—我沒(méi)有努力?我沒(méi)有把握住考試的知識(shí)點(diǎn)?任何的解釋,都是我沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的借口。所以我一直沉默著流淚,老師摸摸我的頭,幫我拭干了淚水,展開(kāi)試卷,幫我仔細(xì)地分析著。她的神情那樣專注,她的語(yǔ)調(diào)那樣和藹。她美麗的背影印在窗上,我感到窗外秋的世界不再凄涼。
最后,她輕握了一下我的手:“沒(méi)事的,下次你一定會(huì)得到好成績(jī)!”這句話使我獲得了很大的信心。走在回家的路上,踩著滿地的落葉,我心中暗想:下次一定要取得好成績(jī),不讓英語(yǔ)老師失望!
在那以后,老師每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn),我便找這個(gè)類型題做,遇到不會(huì)的就去問(wèn)英語(yǔ)老師,老師都會(huì)耐心地給我講解,使我遇到的問(wèn)題迎刃而解。老師每講一個(gè)單詞,我就非常認(rèn)真地背下來(lái);課文也一個(gè)詞不落,每個(gè)單詞的發(fā)音,都很準(zhǔn)地背下來(lái)。在課堂上老師提出的每個(gè)問(wèn)題,我都大膽舉手,準(zhǔn)確無(wú)誤地回答。
飄雪的季節(jié),終于考試了,當(dāng)時(shí),我一點(diǎn)都不緊張,很好地發(fā)揮著。經(jīng)過(guò)不斷的努力,在那次考試中,我果然取得了好成績(jī):等級(jí)A!接過(guò)試卷,我看到了老師笑盈盈的目光。我想起上次考試失敗時(shí)老師給予我的鼓勵(lì):“你一定會(huì)爭(zhēng)取得到好成績(jī)!”老師您知道嗎?正是您的鼓勵(lì),才給了我信心和力量。
望著窗外,雪靜靜地飄著,世界那么美好。我想,老師的鼓勵(lì)不正是我心中最美的風(fēng)景嗎?
鼓勵(lì)的作文 篇5
在我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我們班要學(xué)習(xí)跳繩。我一聽(tīng)就蒙了,我二年級(jí)學(xué)過(guò)跳繩,可是過(guò)去了四年,不知道我還能不能跳好。我拿起跳繩,深呼一口氣,我的跳繩小宇宙要爆發(fā)了。呀,我差點(diǎn)被繩絆倒,一個(gè)也沒(méi)跳成。我苦練,但我老感覺(jué)別人看著我,我也就不好意思跳了。終于,比賽來(lái)了,輪到我時(shí),我拼命跳,只可惜臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)用的,我才跳了是一個(gè)。我本想繼續(xù)跳,可一想到那刺耳的嘲笑聲,我便不跳了。我回到家后,告訴媽媽我想練跳繩,媽媽爽快的同意了。媽媽為了給我買跳繩,花了二十元呢。我拿起來(lái),但我這個(gè)人天生很害羞,老是跳不好,總感覺(jué)有人看我。爸爸到最后實(shí)在看不下去了,對(duì)我大聲說(shuō):“王傳江!你干什么呢??”“”爸爸,我老不會(huì)跳。”我小聲的`說(shuō)。“你害什么羞。 卑职执舐曊f(shuō),“你以為誰(shuí)都看著你!在家里只有爸爸媽媽看你,還有誰(shuí)稀罕看你啊!”說(shuō)完,爸爸便氣呼呼地走向洗手間抽煙去了。我一想也是,我怕啥呀?我又一次拿起跳繩,一跳,竟然跳了二十個(gè)。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō):“對(duì),就這樣,跳不好人家才笑你,跳好了人家才不笑你!爆F(xiàn)在我已經(jīng)能跳三四十個(gè)了。雖然還很少,不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō),已經(jīng)很多了。要不是爸爸的“反向鼓勵(lì)”和媽媽的鼓勵(lì),我也許還會(huì)害羞呢。這次的鼓勵(lì)很難忘。
鼓勵(lì)的作文 篇6
花兒感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;小鳥(niǎo)感謝大樹(shù),因?yàn)榇髽?shù)讓它在樹(shù)上做鳥(niǎo)巢;我感謝我的老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師,是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩中,培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生,這里凝聚著老師多少的心血和汗水!如果沒(méi)有你,我們就沒(méi)有進(jìn)步。如果沒(méi)有你,我們就沒(méi)有知識(shí)。老師,是您給我們知識(shí),給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,讓我們勇往直前。老師我永遠(yuǎn)感謝您。
記得你剛教我們的時(shí)候,在上課時(shí),我就是知道問(wèn)題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“別害怕,鼓起勇氣試一試,即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。”是您溫柔的目光,讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問(wèn)題,雖然我回答得不怎么理想,但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。
當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí),你會(huì)表?yè)P(yáng)我們;當(dāng)我們考得不好時(shí),你并沒(méi)有批評(píng)我們,而是鼓勵(lì)我們,一遍又一遍的講給我們聽(tīng)。
一年了,在這一年里,無(wú)論我們遇到了什么困難的事情,您都會(huì)與大家一同面對(duì)。您為我們付出得太多太多,深似大海,高如藍(lán)天。老師,您在我的'眼里是神奇的。我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。老師,我發(fā)自內(nèi)心地感激您,感激您為我所做的一切。
老師,在這里,我要對(duì)您說(shuō)句話;“老師,您辛苦了!祝你身體健康,節(jié)日快樂(lè)!”
鼓勵(lì)的作文 篇7
引導(dǎo)凡爾納走向成功之路的原因固然有很多,但是我們卻得不關(guān)注這樣的一個(gè)細(xì)節(jié),那就是家人的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)與人類的關(guān)系,就像陽(yáng)光與植物是我們生活中必不可缺少的東西,我們難以想象,如果沒(méi)有家人的鼓勵(lì),凡爾納最后會(huì)有怎樣的結(jié)局,也許他只是對(duì)著紙筆發(fā)呆的窮光蛋,鼓勵(lì)真的有那么大的作用嗎?回答是肯定有的。
那是我八歲時(shí)第一次舞蹈比賽,那是我人生中的`一件天大的事情,為此我所有余下的時(shí)間都在練習(xí)舞蹈。,到了比賽,我的心砰砰直跳。,像一只受了驚嚇的小兔子,一直在我心里亂跳,好像不一會(huì)兒就要跳出來(lái)了。
輪到我上場(chǎng)了,我深呼吸,望著臺(tái)下黑壓壓的一片觀眾,我的內(nèi)心不由自主的咯噔一下。信心一下子被膽小占據(jù)了。
臺(tái)下的觀眾在音樂(lè)開(kāi)始的時(shí)候立馬安靜下來(lái),頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。被膽小打敗了自信的我竟忘了節(jié)奏,好不容易聽(tīng)出節(jié)奏,但是,在腦子里那些記憶幾乎是空白的,找不到一絲游絲那樣的痕跡,我真想哭,想抱頭蹲下,我向媽媽那兒瞟了一眼,她正用溫和的神情注視著我。站在一個(gè)不起眼的角落,默默的為我鼓勵(lì),我感動(dòng)了,這使我找到了自信,我重新站起來(lái),開(kāi)始翩翩起舞……
不管你是什么樣的人都需要鼓勵(lì),也許會(huì)使一個(gè)喪失信心的人,重新燃燒起希望之火。生活中我們要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己和鼓勵(lì)他人。
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