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鼓勵(lì)的作文【集錦15篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文,希望能夠幫助到大家。
鼓勵(lì)的作文1
這時(shí),站在“優(yōu)秀學(xué)生”的講臺(tái)上,我禁不住淚流滿面,伴隨著臺(tái)下雷鳴般的掌聲,我想起了那個(gè)喚醒我的老師……可鈴鈴上了課,老師把名字叫到講臺(tái)去拿的天考試卷。老師讀到我的名字時(shí),微微地點(diǎn)頭對(duì)我微笑。心中疑惑:“我這個(gè)小學(xué)渣,老師為什么對(duì)我笑?”
返回到座位上,打開(kāi)卷子,又是不及格的分?jǐn)?shù),加了評(píng)語(yǔ):“字寫得很認(rèn)真,要是下次能過(guò)就更好啦!”末尾又畫(huà)了一朵小紅在我愣了一下,然后轉(zhuǎn)過(guò)頭,高興的嘴角瘋狂上揚(yáng)兩眼也差點(diǎn)笑成兩道縫;丶液,我一本正經(jīng)地對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“我要努力學(xué)習(xí),要奮斗!”媽媽從廚房探出頭,笑著說(shuō):哎呦,我閨女知道學(xué)了嗎?“有什么刺激?”“就不告訴你。”
說(shuō)完我就開(kāi)始寫作業(yè)。從此以后,我每天認(rèn)真完成作業(yè),老師微風(fēng)般的微笑和鼓勵(lì)就在我心中生根發(fā)芽,讓我每天都有充裕的動(dòng)力去學(xué)習(xí),去奮斗不一會(huì)兒,第二次考試成績(jī)出來(lái)了,接到卷子的'我心里異常激動(dòng),心想這次會(huì)有高分出現(xiàn)和新的評(píng)價(jià)嗎?我小心地翻開(kāi)卷子,還是沒(méi)通過(guò),頓時(shí)心情落到了谷底。迷失地翻閱卷子,發(fā)現(xiàn)卷子后面還有評(píng)論!老師:看你努力啦!重新開(kāi)始吧,老師相信你可以。
教師的鼓勵(lì)就像一場(chǎng)戰(zhàn)鼓在我心中響起:“我要加倍努力,戰(zhàn)勝一切困難,我一定能!”我心里這么想。是這樣,我一天比一天奮斗,老師的評(píng)語(yǔ)和鼓勵(lì)也從未缺席那一年,我從一個(gè)普通的小學(xué)校變成了班級(jí)最前排的優(yōu)秀學(xué)生。
教師,感謝您一再的鼓勵(lì)和支持使我像勇者一樣勇往直前、勇往直前、“像雄壯的英雄在天際暢游!謝謝你喚醒我這幼苗,讓我擁有創(chuàng)造未來(lái)的無(wú)限可能。
鼓勵(lì)的作文2
今天是我們畢業(yè)生的畢業(yè)典禮。學(xué)校的禮堂里坐滿了人,所有的畢業(yè)生都坐在前面八排,而我就坐在最前一排的中間那一個(gè)座位上。我的衣襟上別著一朵梅紅色的夾竹桃。我還要作為畢業(yè)生的代表上臺(tái)作畢業(yè)演講。
我看著衣襟上的那一朵梅紅色的夾竹桃,不禁想起了臨出門參加畢業(yè)典禮時(shí)的情景。我剛要出門,媽媽把我攔住了,輕聲對(duì)我說(shuō):“你把夾竹桃別上,這夾竹桃是你爸爸種的。戴著它,爸爸就能感受到你在臺(tái)上的情景。這是你爸爸再三叮囑的!闭f(shuō)完,媽媽從夾竹桃樹(shù)上摘下來(lái)一朵夾竹桃給我戴上。聽(tīng)了媽媽這番話,除了驚訝就是感動(dòng),沒(méi)想到一直在外務(wù)工的爸爸竟然還記得我畢業(yè)的日子。
時(shí)間一分一秒的流逝,作為學(xué)生代表的同學(xué)一個(gè)一個(gè)上臺(tái)發(fā)言。此時(shí),我的內(nèi)心緊張極了。我輕輕地?fù)崦厍暗哪嵌鋳A竹桃,我的腦海里浮現(xiàn)出了六年前的那一幕:六年前,爸爸參加了學(xué)校里的畢業(yè)生同樂(lè)會(huì)。參加完后爸爸感慨萬(wàn)千,他對(duì)我說(shuō):“孩子,你要好好學(xué)習(xí),六年后爭(zhēng)取也能作為學(xué)生代表發(fā)言。”當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這件事遙不可及,但現(xiàn)在我做到了,我真的做到了!
輪到我上臺(tái)了,此時(shí)的我內(nèi)心非常平靜。我邁著輕盈的步伐走向主席臺(tái),我的腦海里出現(xiàn)的是爸爸的微笑和對(duì)我的信任。我自豪的說(shuō):“我非常榮幸能夠作為畢業(yè)生的代表在這里發(fā)言,今天我能走上這主席臺(tái),完全得益于爸爸對(duì)我的'鼓勵(lì)。人們常說(shuō)父愛(ài)如山,可我覺(jué)得父愛(ài)是一片藍(lán)天,給我們闊達(dá)的胸懷;父愛(ài)是一片森林,為我遮風(fēng)擋雨。在這里我最想說(shuō)的是感謝爸爸一直以來(lái)對(duì)我的默默付出……。”我的話音剛落,臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
走下主席臺(tái),看著胸前的那朵夾竹桃,它顯得格外的美麗。
鼓勵(lì)的作文3
每個(gè)人都離不開(kāi)鼓勵(lì),就像魚(yú)兒離不開(kāi)水;如同瓜兒離不開(kāi)秧;好似苗兒離不開(kāi)土……鼓勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是精神上的力量。
學(xué)校舉行第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì),我參加了踢毽子比賽。比賽開(kāi)始了,我緊張地踢毽子,踢著踢著人累了,腳也酸了,速度漸漸慢了下來(lái)。就在這時(shí),傳來(lái)了同學(xué)們和老師的吶喊聲:”嚴(yán)杰加油,嚴(yán)杰加油!''頓時(shí),我渾身不覺(jué)涌起了一股力量,渾身上下變得精神抖擻。我的腳突然間有了力量,眼睛睜得大大的,看著毽子一上一下,腳也有節(jié)奏地踢著。一分鐘眼看要過(guò)去了,我已累得氣喘吁吁,真有點(diǎn)兒支撐不住了。
這時(shí),又傳來(lái)了同學(xué)們的吶喊聲:''嚴(yán)杰堅(jiān)持啊……"喊聲一浪比一浪高,像水一樣在我耳邊翻滾。我咬緊牙關(guān),繼續(xù)踢著。''嘟''的一聲令下,我的毽子停了下來(lái),累得我一屁股坐在地上。我驚訝地聽(tīng)到了老師宣布的成績(jī),我竟然踢了79個(gè),第一名。同學(xué)們有的緊緊地?fù)ё∥,嘴里大喊著?'太好了!你得了第一名,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)了!''有的`在一旁尖叫:"耶!我們勝利了!”還有的歡快地拉著我跳起了舞蹈,嘴角露出了喜悅的笑容。
。」膭(lì)的力量真是太強(qiáng)大了。
鼓勵(lì)的作文4
快考試了,我的心情十分激動(dòng),因?yàn)槲覟榱诉@次考試付出了不少努力,可是當(dāng)考試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我的心情一落千丈,仿佛有無(wú)數(shù)鋼針扎著我的'心。
回家后,我抽出一張九十五分的卷子,又從書(shū)包里掏出筆,在幽暗的燈光下訂正。本來(lái)我想忍著,可是淚水還是不爭(zhēng)氣地落了下來(lái),小鳥(niǎo)的歌聲也停住了,好像這個(gè)世界只有我一個(gè)人在傷心。
這時(shí),媽媽打開(kāi)門,走了進(jìn)來(lái),打開(kāi)皺巴巴的卷子,我本以為她會(huì)火冒三丈,氣得大罵我一頓,沒(méi)想到得是,她不僅沒(méi)有大發(fā)雷霆,反而微微一笑,輕聲說(shuō):“兒子,你記住---”“什么?我驚到了!”“不論發(fā)生什么事,你都要把這句話牢記在心,如果你失敗了,那么你就會(huì)不自信,也會(huì)一直失敗,如果你繼續(xù)努力的話,成功就會(huì)向你走來(lái),所以,擦干眼淚,繼續(xù)努力。”說(shuō)完,媽媽還摸了摸我的頭,媽媽的話使我的心動(dòng)了一下,我再看看媽媽,此刻她的臉上只有信任和一種說(shuō)不出的,無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的東西---愛(ài),這令我信心大增。媽媽接著說(shuō)道:“失敗了,就別灰心,要因失敗而繼續(xù)努力,失敗是成功之母!加油!兒子!”從那一刻起,我就下定決心,一直在看書(shū),復(fù)習(xí),媽媽的話,我更是一直牢記在心。
終于,又考試了,我的努力有了成果。第二天發(fā)卷子時(shí),我一直在等待,當(dāng)班長(zhǎng)報(bào)到“戴天宇”時(shí),我心“咚咚”在跳,汗珠從額頭上落在地上,她終于報(bào)出了我的分?jǐn)?shù):“戴天宇,九十八分!”我太興奮了,一把接過(guò)卷子,高興極了。
那一次后,我一直無(wú)懼失敗。因?yàn)槲矣涀×藡寢屨f(shuō)的話,失敗不要灰心,要繼續(xù)努力,因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>
鼓勵(lì)的作文5
幼教事業(yè)是平凡的、瑣碎的,它需要我們幼教人懷有一顆愛(ài)心、耐心去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去等待…...
在和孩子們相處時(shí),我從不吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),因?yàn)槲以絹?lái)越體會(huì)到,希望得到別人的肯定是每個(gè)人的天性,更何況是孩子,一句積極的評(píng)價(jià)就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的.動(dòng)力,孩子建立了信心,對(duì)待各種事物的態(tài)度就會(huì)越加積極。
記得我班有個(gè)性格極內(nèi)向文靜的小女孩,一次沉浮小實(shí)驗(yàn)時(shí),我請(qǐng)小朋友上來(lái)操作,許多小朋友都舉手了,我環(huán)視一圈,只見(jiàn)這個(gè)小女孩沒(méi)舉手。我打算讓她上來(lái)試一試,只見(jiàn)她慢騰騰地上來(lái),擺弄了半天,也沒(méi)能讓硬幣露出水面,我彎下腰,把臉湊近她面前,笑著告訴她:“沒(méi)關(guān)系,這次你能勇敢的上來(lái)操作,老師真高興,不過(guò)再想想怎樣才能讓硬幣露出水面,可以借助其它物體”,第二次,她成功了,我隨即請(qǐng)全班小朋友給她鼓鼓掌,看她高興的回到自己的座位,我為她的點(diǎn)滴進(jìn)步而欣慰,接下來(lái)的一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)她漸漸敢于舉手來(lái)回答問(wèn)題、參加活動(dòng),同時(shí),小臉上洋溢著亮光。
我想:每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的,誰(shuí)能說(shuō)她不是個(gè)好孩子,又有誰(shuí)是完美的呢,多給他們一點(diǎn)愛(ài)心和微笑,我們會(huì)收獲整個(gè)春天,我們做教師也許沒(méi)有能力保證每個(gè)孩子都成為棟梁之才,但絕不能熄滅希望的火種,我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)和等待,讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光,讓每一個(gè)孩子在愛(ài)的撫慰下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)的作文6
鼓勵(lì)的力量有多神奇,聽(tīng)了我的故事,你就會(huì)知道了。
也許有人忘了這件事,有人壓根就沒(méi)有住以這件事,但這件事卻一直記在我心了。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,有跑步的、投實(shí)心球的、有跳高的,又給種各樣的比賽。100米短跑賽中,本來(lái)是王家宇跑的,可他家有事,所以就讓我跑了,100米預(yù)賽中,我的成績(jī)遙遙領(lǐng)先在第1名,可到了復(fù)賽中,因?yàn)槲也槐匾腵擔(dān)心使我從第1名跌下了第5名,是什么原因呢?
在第一天比賽中,發(fā)出口令的槍壞了,一直打不響,到了第二天,也就是100復(fù)賽時(shí)我以為槍又是壞的,所以就比別人慢了,跑完后我一直在后悔,為什么擔(dān)心這不必要的事呢?如果不擔(dān)心這不必要的事,也就不會(huì)跑這么差了,馮老師特地把100短跑給我,我卻沒(méi)有跑好,我可以為班里多掙點(diǎn)分的為了這件事,我躲在一旁偷偷的哭泣結(jié)束后,我把事情跟媽媽說(shuō)了,媽媽說(shuō):“不必?fù)?dān)心,你下午不是有300米決賽和4乘300米決賽嗎,下午繼續(xù)跑,上午輸了,我們就要從下午站起來(lái),我在家會(huì)給你加油的!眿寢尩墓膭(lì)是我從滿了信心,我相信只要有努力終會(huì)有收獲,下午我一定要好好跑。因?yàn)橛袐寢尩墓膭?lì)和加油,我果然跑了好成績(jī)。
鼓勵(lì)的力量有多神奇,記住毛主席說(shuō)過(guò)的一句話:“世上無(wú)難事,只要肯攀登!迸实堑牧α吭醋阅睦铮吭从诠膭(lì)。
鼓勵(lì)的作文7
鼓勵(lì),可以給你自信和力量;鼓勵(lì),可以給你知難而進(jìn)的勇氣;鼓勵(lì);可以讓你在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),獲得最終的成功。
記得一次考試后,當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的那一刻,我傻眼了,那一百分的幻想頃刻間化為泡影,那刺眼的75分靜靜地躺在那里,仿佛一張帶著嘲笑的臉。回頭看看身邊的同學(xué),不是100分,就是90多分,我羞愧的無(wú)地自容,真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去!耙牢移綍r(shí)學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)的,這樣的分?jǐn)?shù)我回去怎么向媽媽呢,媽媽一向?qū)ξ覍W(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格,怎么辦,怎么辦……”想到這兒,淚水像斷了線的珠子從眼眶里滾落下來(lái),一滴滴滴在試卷上,把我陷入失敗的深淵。
恍恍惚惚見(jiàn)放學(xué)了,小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳地叫著,仿佛在笑話我太笨了,想到考試前信心十足的樣子,絕對(duì)能考個(gè)好成績(jī),可如今,哎……
我懷著忐忑不安的`心情回到家里,輕輕地走進(jìn)媽媽的房間,小心翼翼地把試卷遞過(guò)去,耷拉著腦袋,隨時(shí)準(zhǔn)備挨批評(píng),可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,換來(lái)的確是媽媽慈愛(ài)的目光和那充滿鼓勵(lì)的話語(yǔ):“乖女兒,別傷心,考得不好沒(méi)關(guān)系,以后要多努力,媽媽相信你!薄皨寢,謝謝你的寬容與鼓勵(lì),下次我一定會(huì)考好的!闭f(shuō)完便大哭了起來(lái)。媽媽一邊安慰我,一邊給我講那些錯(cuò)題,我明白了那些錯(cuò)題的正確答案,高興地笑了。媽媽也笑了,笑的是那樣的甜。
這件事已經(jīng)過(guò)去三年了,但在我心中卻留下了很深的烙印,它讓我明白了:當(dāng)遇到困難或挫折時(shí),寬容和鼓勵(lì)會(huì)讓我們?cè)黾有判暮土α浚瑫?huì)讓我們駛向成功的彼岸。同時(shí)也讓我懂得了母愛(ài)是多么地偉大、多么地寬容與無(wú)私。
鼓勵(lì)的作文8
在四年的學(xué)習(xí)生活中,教過(guò)我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈,照亮了我前進(jìn)的道路;像一把把鑰匙,開(kāi)啟了我心中的大門;像一顆顆種子,撒向我童稚的心靈。
但是,李老師給我留下的印象最深,就像是在我的腦海里印下的疤痕似的,難以抹去。記得在前段時(shí)間的期中考試,我取得的語(yǔ)文成績(jī)不太理想,那張?jiān)嚲聿⒉浑y,只要細(xì)心一點(diǎn)都能達(dá)到90分,而我卻取得了85分。試卷發(fā)下來(lái)后,我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù),不住地責(zé)怪自己。頓時(shí),悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn),交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候,李老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說(shuō):“怎么啦?還在為這分?jǐn)?shù)不開(kāi)心嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,李老師和顏悅色地說(shuō):“別灰心,這小小的挫折算得了什么?人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢!如果你連面對(duì)這小小困難的勇氣都沒(méi)有,那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢?‘不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香’。抬起頭來(lái),不要被困難屈服,要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)‘我能行!’”聽(tīng)了李老師的'話,我心想:“李老師說(shuō)得對(duì),陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我不應(yīng)該向困難低頭。”頓時(shí),我重拾信心,燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)李老師說(shuō):“老師,您放心吧,我會(huì)更加努力的!崩罾蠋熉(tīng)了,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
老師,我真感謝您!學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有平坦的大道的,因?yàn)槟愕墓膭?lì),使我學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難,取得最后的勝利!
鼓勵(lì)的作文9
在生活之中,我曾經(jīng)得到過(guò)許多鼓勵(lì),它們?cè)谖业纳袨⑾铝讼M姆N子。播撒汗水,開(kāi)出自信的鮮花。
有一個(gè)素不相識(shí)的人,給予我鼓勵(lì)讓我記憶最為深刻。
七歲那年,我第一次參加鋼琴考試。離開(kāi)了老師的指導(dǎo),竟讓我手足無(wú)措。考場(chǎng)外嘈雜的人聲不絕于耳,而考場(chǎng)內(nèi)卻靜得連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。帶隊(duì)老師拒人與千里之外,厚厚的鏡片后面仿佛藏著一雙充滿“殺氣”的'眼睛。這讓我心驚膽戰(zhàn),心里充滿了恐懼。
評(píng)委是一位和善的女老師。前面的人指尖下流淌出一串串的音符,我的心提到了嗓子眼。
“下一個(gè)!”老師叫了起來(lái),這好像是末日的審判,我屏息凝神,一步步地向評(píng)委靠近!暗匕宓紫侣窳说乩讍幔俊痹u(píng)委問(wèn)我。我木訥地?fù)u了搖頭。“那有什么好緊張的呀!”她看穿了我的心思!澳闶堑谝淮螀⒓愉撉倏技(jí)吧?不要緊張嘛,你要相信自己呀!”我沮喪地低下了頭!翱墒翘y了!如果過(guò)不了,就‘完蛋’了!”評(píng)委站起身,笑瞇瞇的!澳銢](méi)聽(tīng)過(guò)一句話嗎?困難像彈簧,你弱它就強(qiáng),只要你足夠自信,那么任何困難都阻擋不了你前進(jìn)的步伐!這只是第一次考級(jí),如果這次沒(méi)有自信,熬到十級(jí)怎么辦?好了,加油吧!”她的一句“加油!”讓我鎮(zhèn)靜了下來(lái)。
不知不覺(jué)中,曲子彈完了,偌大的考場(chǎng)只剩我一個(gè)人了。
“加油!”評(píng)委再次鼓勵(lì)我。
如今,我順利通過(guò)了七級(jí)考試。考試也已經(jīng)不再是我的“死穴”了。
我忘不了第一次考試,更忘不了的是只有一面之緣的評(píng)委給予我的鼓勵(lì)。
鼓勵(lì)的作文10
在我讀二三年級(jí)的時(shí)候特別喜歡畫(huà)畫(huà)。
有一天,我正撲在家里的書(shū)桌上聚精會(huì)神地畫(huà)著畫(huà)。姐姐突然走過(guò)來(lái),上下打量了一下我的畫(huà),最后把目光定格在了一只黃色的小鳥(niǎo)上。過(guò)了好一會(huì)兒,她笑著說(shuō):“這只鳥(niǎo)的涂色方法是你們美術(shù)老師教的嗎?”“嗯,我們老師說(shuō)這叫鑒變。怎么樣?不錯(cuò)吧!”“挺好的,繼續(xù)努力!”頓時(shí),我的心涌上了一股甘甜的清水,還好像含了一顆阿爾卑斯糖果,而且是草莓味的。我在心里還暗暗發(fā)誓:我一定要畫(huà)得更好!
此后,我畫(huà)的每一幅畫(huà)她都會(huì)說(shuō)上一句:“畫(huà)得真漂亮,不過(guò)還要再接再厲噢!”
直到我上四年級(jí)的時(shí)候,她竟然把我畫(huà)得一副畫(huà)——“鞋子”作為了她手機(jī)的屏幕。
那是一個(gè)炎熱的日子。我一覺(jué)醒來(lái)想去瞧瞧姐姐在干什么。來(lái)到她的門口,我看到了一雙綠色的,非常精美的涼鞋:滿身淡綠色,仿佛翡翠一般。兩側(cè)有兩條淡黃色的帶子。銀色的三角形似星星點(diǎn)點(diǎn)灑落在鞋子的頭上,閃閃發(fā)光。太漂亮了,這簡(jiǎn)直就像是童話故事中的水晶鞋。我迫不及待地跑過(guò)去,一手拎起鞋子,跑到書(shū)桌前,把它擱在桌上,拿出畫(huà)畫(huà)工具聚精會(huì)神地畫(huà)了起來(lái)。不知姐姐什么時(shí)候來(lái)到我的身后,一看我的畫(huà)驚叫起來(lái):“你的畫(huà)畫(huà)水平又提高了!真的太像了!我用手機(jī)把它拍下來(lái),做我的'屏幕照片吧!蔽议_(kāi)心地跳起來(lái),心里像吃了蜜糖似的。直到現(xiàn)在,那副畫(huà)還存在姐姐的手機(jī)上呢!
姐姐一次次不經(jīng)意的鼓勵(lì),激勵(lì)了我對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。我的畫(huà)畫(huà)水平在姐姐的鼓勵(lì)聲中不斷進(jìn)步著。
鼓勵(lì)的作文11
在生活中,并不是一帆風(fēng)順的,我們會(huì)遇到很多困難,在面對(duì)一個(gè)個(gè)困難的時(shí)候,雖然有時(shí)會(huì)一次又一次的失敗,但是我會(huì)一次又一次努力的站起來(lái)。因?yàn),我們身邊的人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵(lì)著我們,讓我們充滿自信。
記得小時(shí)候,我不小心摔倒了,趴在地上痛哭,媽媽慢慢地走過(guò)來(lái),和藹可親的對(duì)我說(shuō):“乖,孩子,自己站起來(lái),你能行的!币苍S是媽媽的話語(yǔ)中有一股魔力吧,我真的自己站起來(lái)了,我當(dāng)時(shí)高興的`手舞足蹈。
上小學(xué)時(shí),我開(kāi)始學(xué)騎自行車,由于我不懂的騎自行車的樂(lè)趣,因此我非常害怕,不敢學(xué),爸爸、媽媽便鼓勵(lì)我說(shuō):“孩子,沒(méi)事的,有我們呢!你不會(huì)摔倒的,爸爸、媽媽保護(hù)你!甭(tīng)了爸爸、媽媽的話,我樹(shù)立了自信,勇敢的去學(xué)自行車,沒(méi)想到,只有一會(huì)的時(shí)間,我變學(xué)會(huì)了騎自行車,從那以后,我便把騎自行車作為一種樂(lè)趣,它也成為我生活中不可缺少的伙伴。
記得還有一次,是上初一的時(shí)候,月考了,考過(guò)后,我滿懷信心的走出考場(chǎng),以為自己做的很好,哪知成績(jī)出來(lái)后卻是數(shù)學(xué)成績(jī)不及格——僅僅48分。我的目光頓時(shí)黯淡下來(lái),我的雙手緊緊的握住試卷,心覺(jué)得好痛仿佛有無(wú)數(shù)把刀子絞痛著我幼小的心靈,我禁不住熱淚盈眶,終于,淚水還是禁不住流了下來(lái)。很長(zhǎng)時(shí)間都走不出心中的陰影,老師鼓勵(lì)我說(shuō):“這次考不好沒(méi)有關(guān)系,只是偶爾的一次失利,況且一次成績(jī)并不能說(shuō)明什么,我相信你只要努力就一定能行!
我是一個(gè)生活在鼓勵(lì)之中的人!
鼓勵(lì)的作文12
在生活中,我常常遇到困難和挫折,但我沒(méi)有退縮。因?yàn)橐粋(gè)人,她一直激勵(lì)我成為生活的勇者。那,就是樸實(shí)、和藹可親的媽媽。
清晰記得十歲到那年的期末考試,在考試前我盡管做了全面的復(fù)習(xí)。考試時(shí),十分害怕考不好,結(jié)果復(fù)習(xí)的.內(nèi)容忘記了很多,導(dǎo)致我成績(jī)不理想。當(dāng)我拿著那張考得很差的卷子時(shí),心就像跌到萬(wàn)丈深淵,垂頭喪氣。我邁著沉重的步子一步一挨,艱難而緩慢地踱回家。到家時(shí),我猶豫了半宿,接著無(wú)力地開(kāi)了門,小心翼翼地進(jìn)了家門。此時(shí),媽媽正坐在椅子上,準(zhǔn)備好點(diǎn)心,等待著我的好消息,當(dāng)她看見(jiàn)垂頭喪氣的我,便知道了我的心思。謹(jǐn)慎的媽媽仍然拿著點(diǎn)心過(guò)來(lái),安慰地說(shuō):“怎么了,孩子?來(lái)吃點(diǎn)點(diǎn)心,考卷讓媽媽看一下!
當(dāng)我把考卷拿給她之后,我的心怦怦直跳。媽媽細(xì)致看完了考卷后,摟著我,和我一道分析試卷,幫助我糾正了錯(cuò)誤。同時(shí)還告訴我,在以后的考試?yán)铮欢ㄒJ(rèn)真,不要憂心忡忡。一個(gè)人只要有心沒(méi)有什么事情是做不成的。古人云:“世上無(wú)難事,只怕有心人!苯(jīng)過(guò)媽媽的耐心開(kāi)導(dǎo),我戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)次懼怕,繪畫(huà)比賽,游泳競(jìng)技,作文選拔賽……我的成績(jī)都遙遙領(lǐng)先。
媽媽就像蠟燭,為我送來(lái)溫暖。
媽媽就像指南針,為我指引前進(jìn)的方向。
媽媽 就像擎天柱,為我撐起一片天地。
啊,媽媽,親愛(ài)的媽媽。是您溫馨的話語(yǔ)鼓勵(lì)了我。我將謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船,在愛(ài)的鼓舞下,努力地駛向遠(yuǎn)方、遠(yuǎn)方……
鼓勵(lì)的作文13
一大早,朝陽(yáng)就給天空就給天空抹上了一層淡淡的紅霞,向著人們綻開(kāi)了笑臉。今天我也起得格外的早,因?yàn)閶寢屢獛胰レ`巖山。
我和媽媽來(lái)到靈巖山腳下,望著那彎彎曲曲的山路,不禁的想:"我還以為靈巖山有多高哩,也不過(guò)就那么高,我用不了幾分鐘就可以到達(dá)山頂。”但是,我完全想錯(cuò)了。
一開(kāi)始,我有的是力氣,像一只小麻雀似的蹦來(lái)蹦去在前面開(kāi)道,好幾次把媽媽落下好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),由于害怕和媽媽走散,就只好停下來(lái)等她,或是再跑回來(lái)和她一起走。
到了半山腰,由于坡度的原因,路越來(lái)越難走,那又窄又陡的山路簡(jiǎn)直像天上倒掛下來(lái)的石梯,枝頭上的小鳥(niǎo)在一旁嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在嘲笑我似的,漸漸地我的腳越來(lái)越沉,像灌了鉛似的,只好撿起一根樹(shù)枝當(dāng)拐杖,而前面的人就像是踩著我們的'頭頂往上爬一樣,我氣喘吁吁的對(duì)媽媽說(shuō):“我—實(shí)在—走—不動(dòng)了。咱們—下去吧”,媽媽笑著說(shuō):“孩子,別人能爬到山頂,當(dāng)然我們也能。記住,人生最大的失敗就是放棄,來(lái),我們一起數(shù)數(shù)往上走。”
“1,2,3,4,......”我和媽媽一起數(shù)著,堅(jiān)持往上爬,真奇怪,我好像真的不累了,而且爬山的速度也快了許多,終于我們爬上了山頂。
站在山頂,擦擦臉上的汗水,極目遠(yuǎn)眺,周圍突兀挺拔的山峰盡收眼底,幾縷飄渺的云朵構(gòu)成一幅潑墨山水畫(huà)。我心里暗暗地想,如果不是媽媽的鼓勵(lì),我怎么能看到這令人流連忘返的風(fēng)景呢!
正是媽媽的鼓勵(lì)激勵(lì)了我的信心,使我面對(duì)困難時(shí)不再畏懼,媽媽的鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
鼓勵(lì)的作文14
在成長(zhǎng)中,總會(huì)有一些目光推動(dòng)我們的成長(zhǎng),或許是期待的目光,或許是輕視的目光,或許是驚訝的目光,這些目光中總有一些目光會(huì)讓我們終身難忘。但最使我難以忘懷的是媽媽鼓勵(lì)的目光。
在我來(lái)到三(5)班之前,我還是一個(gè)膽小的小孩子,不敢和陌生人講話,只會(huì)自己在角落里想事情。到了三(5)班之后,這里面的快樂(lè)的氣氛感染了我,使我越來(lái)越開(kāi)朗,成績(jī)也越來(lái)越好了,經(jīng)?嫉90幾分。
但是那一天,我蒸蒸日上的心情卻一下子跌落了下來(lái)。
在一次考試之前,我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),因?yàn)槲艺J(rèn)為我的成績(jī)已經(jīng)很好了,復(fù)不復(fù)習(xí)都一樣。
考試的時(shí)候,我遇到了許多難題,全是做過(guò)的,但我卻想不起來(lái)。就這樣,在的糾結(jié)中,我終于完成了。但我卻十分擔(dān)心,害怕會(huì)只有八十幾分,但是試卷發(fā)了下來(lái),上面的分?jǐn)?shù)卻打碎了我最后的希望——我只有七十幾分。
回到了家,老媽熱情地跑了過(guò)來(lái),興奮地問(wèn):“這次考得怎么樣?”我眼神躲閃的`說(shuō):“還、還可以……”一聽(tīng)到我的話,她的臉色也隨著我的臉色變得凝重起來(lái),說(shuō):“怎么了?沒(méi)考好嗎?”“我這次只考到了七十分!
我認(rèn)為老媽聽(tīng)了我的話會(huì)火冒三丈,但是,她并沒(méi)有我想象中的那么憤怒,而是淡定的說(shuō):“不要太放在心上,下次努力就行了。而且,以你的水平,能考到七十幾分就很不錯(cuò)了!蔽殷@訝的抬起了頭,只看到了老媽鼓勵(lì)的目光?粗蠇寛(jiān)定的目光,我的內(nèi)心也充滿了力量。
雖然我的心情一下子跌落到了谷底,但老媽的鼓勵(lì)的目光卻讓我找回了自己。
從那天起,我就銘記著老媽的那句話和她讓我難忘的鼓勵(lì)的目光,再次發(fā)奮學(xué)習(xí),功夫不負(fù)有心人,在期末考試中我又名列前茅,終于沒(méi)有讓老媽她失望。
鼓勵(lì)的作文15
“鼓勵(lì)”這個(gè)詞對(duì)我們所有人來(lái)說(shuō)并不陌生,人的一生中會(huì)被鼓勵(lì)很多次。我小時(shí)候?qū)W走路。當(dāng)我不小心摔倒時(shí),父親鼓勵(lì)我站起來(lái),繼續(xù)慢慢地走.
記得有一次,我很愛(ài)玩滑板,但是我自己不會(huì)玩。只好眼巴巴的看著別人玩,看著別人飛過(guò)去,心里特別不爽!爸爸似乎看穿了我的心思,第二天帶我去街上買了一個(gè)。我開(kāi)始學(xué),我高高興興的上去了。當(dāng)我爬起來(lái)的時(shí)候,我一個(gè)個(gè)掉進(jìn)了沙子里。我搓搓手,又上去了,又摔倒了。我滿懷信心地走了上去。第三次成功了。我得意忘形,不小心又在地上翻了個(gè)身,F(xiàn)在我沒(méi)有信心了。我也踢了我的滑板扔到一邊,但是我自己去看電視了?吹竭@種情況,爸爸走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^說(shuō):“孩子,滑板像野馬。本質(zhì)上是暴力的。只有有智慧有勇氣的勇士才能擁有。一旦放棄,它就會(huì)變得狂野,你再也無(wú)法征服它。”聽(tīng)完這些話,我又有了自信。我又上去了。這一次,我慢慢扶著墻。我覺(jué)得越來(lái)越簡(jiǎn)單。終于,我又來(lái)到了高速公路。我小心翼翼的上去,慢慢的滑。越順滑越好。我終于在下午三點(diǎn)征服了這只“野馬”,讓它乖乖聽(tīng)我的!最后,我還可以在滑板上跑得很快。!這是父親給我的鼓勵(lì),這種鼓勵(lì)變成了力量,促使我達(dá)成目標(biāo)。
同學(xué)們,這是我受到父親鼓勵(lì)最難忘的一次。同學(xué)們,你們有過(guò)這樣的鼓勵(lì)嗎?其實(shí)鼓勵(lì)無(wú)處不在,比如:“快跑,兒子,加油!”“女兒,我相信你,你能行的!”“你一定要盡力!”“你是我們家的.驕傲!”.這是來(lái)自身邊的鼓勵(lì)。
同學(xué)們,讓我為他們的鼓勵(lì)歡呼吧!讓他們的鼓勵(lì)不要白費(fèi),化壓力為動(dòng)力,化希望為鼓勵(lì),化鼓勵(lì)為力量,讓我們都征服自己的“野馬”!加油!
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