鼓勵(lì)的作文【集錦15篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的鼓勵(lì)的作文，希望能夠幫助到大家。

鼓勵(lì)的作文1

　　這時(shí)，站在“優(yōu)秀學(xué)生”的講臺(tái)上，我禁不住淚流滿面，伴隨著臺(tái)下雷鳴般的掌聲，我想起了那個(gè)喚醒我的老師……可鈴鈴上了課，老師把名字叫到講臺(tái)去拿的天考試卷。老師讀到我的名字時(shí)，微微地點(diǎn)頭對(duì)我微笑。心中疑惑：“我這個(gè)小學(xué)渣，老師為什么對(duì)我笑？”

　　返回到座位上，打開(kāi)卷子，又是不及格的分?jǐn)?shù)，加了評(píng)語(yǔ)：“字寫得很認(rèn)真，要是下次能過(guò)就更好啦！”末尾又畫(huà)了一朵小紅在我愣了一下，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭，高興的嘴角瘋狂上揚(yáng)兩眼也差點(diǎn)笑成兩道縫�；丶液�，我一本正經(jīng)地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我要努力學(xué)習(xí)，要奮斗！”媽媽從廚房探出頭，笑著說(shuō)：哎呦，我閨女知道學(xué)了嗎？“有什么刺激？”“就不告訴你。”

　　說(shuō)完我就開(kāi)始寫作業(yè)。從此以后，我每天認(rèn)真完成作業(yè)，老師微風(fēng)般的微笑和鼓勵(lì)就在我心中生根發(fā)芽，讓我每天都有充裕的動(dòng)力去學(xué)習(xí)，去奮斗不一會(huì)兒，第二次考試成績(jī)出來(lái)了，接到卷子的'我心里異常激動(dòng)，心想這次會(huì)有高分出現(xiàn)和新的評(píng)價(jià)嗎？我小心地翻開(kāi)卷子，還是沒(méi)通過(guò)，頓時(shí)心情落到了谷底。迷失地翻閱卷子，發(fā)現(xiàn)卷子后面還有評(píng)論！老師：看你努力啦！重新開(kāi)始吧，老師相信你可以。

　　教師的鼓勵(lì)就像一場(chǎng)戰(zhàn)鼓在我心中響起：“我要加倍努力，戰(zhàn)勝一切困難，我一定能！”我心里這么想。是這樣，我一天比一天奮斗，老師的評(píng)語(yǔ)和鼓勵(lì)也從未缺席那一年，我從一個(gè)普通的小學(xué)校變成了班級(jí)最前排的優(yōu)秀學(xué)生。

　　教師，感謝您一再的鼓勵(lì)和支持使我像勇者一樣勇往直前、勇往直前、“像雄壯的英雄在天際暢游！謝謝你喚醒我這幼苗，讓我擁有創(chuàng)造未來(lái)的無(wú)限可能。

鼓勵(lì)的作文2

　　今天是我們畢業(yè)生的畢業(yè)典禮。學(xué)校的禮堂里坐滿了人，所有的畢業(yè)生都坐在前面八排，而我就坐在最前一排的中間那一個(gè)座位上。我的衣襟上別著一朵梅紅色的夾竹桃。我還要作為畢業(yè)生的代表上臺(tái)作畢業(yè)演講。

　　我看著衣襟上的那一朵梅紅色的夾竹桃，不禁想起了臨出門參加畢業(yè)典禮時(shí)的情景。我剛要出門，媽媽把我攔住了，輕聲對(duì)我說(shuō)：“你把夾竹桃別上，這夾竹桃是你爸爸種的。戴著它，爸爸就能感受到你在臺(tái)上的情景。這是你爸爸再三叮囑的�！闭f(shuō)完，媽媽從夾竹桃樹(shù)上摘下來(lái)一朵夾竹桃給我戴上。聽(tīng)了媽媽這番話，除了驚訝就是感動(dòng)，沒(méi)想到一直在外務(wù)工的爸爸竟然還記得我畢業(yè)的日子。

　　時(shí)間一分一秒的流逝，作為學(xué)生代表的同學(xué)一個(gè)一個(gè)上臺(tái)發(fā)言。此時(shí)，我的內(nèi)心緊張極了。我輕輕地?fù)崦�著胸前的那朵夾竹桃，我的腦海里浮現(xiàn)出了六年前的那一幕：六年前，爸爸參加了學(xué)校里的畢業(yè)生同樂(lè)會(huì)。參加完后爸爸感慨萬(wàn)千，他對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要好好學(xué)習(xí)，六年后爭(zhēng)取也能作為學(xué)生代表發(fā)言。”當(dāng)時(shí)我覺(jué)得這件事遙不可及，但現(xiàn)在我做到了，我真的做到了！

　　輪到我上臺(tái)了，此時(shí)的我內(nèi)心非常平靜。我邁著輕盈的步伐走向主席臺(tái)，我的腦海里出現(xiàn)的是爸爸的微笑和對(duì)我的信任。我自豪的說(shuō)：“我非常榮幸能夠作為畢業(yè)生的代表在這里發(fā)言，今天我能走上這主席臺(tái)，完全得益于爸爸對(duì)我的'鼓勵(lì)。人們常說(shuō)父愛(ài)如山，可我覺(jué)得父愛(ài)是一片藍(lán)天，給我們闊達(dá)的胸懷；父愛(ài)是一片森林，為我遮風(fēng)擋雨。在這里我最想說(shuō)的是感謝爸爸一直以來(lái)對(duì)我的默默付出……。”我的話音剛落，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　走下主席臺(tái)，看著胸前的那朵夾竹桃，它顯得格外的美麗。

鼓勵(lì)的作文3

　　每個(gè)人都離不開(kāi)鼓勵(lì)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水；如同瓜兒離不開(kāi)秧；好似苗兒離不開(kāi)土……鼓勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是精神上的力量。

　　學(xué)校舉行第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了踢毽子比賽。比賽開(kāi)始了，我緊張地踢毽子，踢著踢著人累了，腳也酸了，速度漸漸慢了下來(lái)。就在這時(shí)，傳來(lái)了同學(xué)們和老師的吶喊聲：”嚴(yán)杰加油，嚴(yán)杰加油！''頓時(shí)，我渾身不覺(jué)涌起了一股力量，渾身上下變得精神抖擻。我的腳突然間有了力量，眼睛睜得大大的，看著毽子一上一下，腳也有節(jié)奏地踢著。一分鐘眼看要過(guò)去了，我已累得氣喘吁吁，真有點(diǎn)兒支撐不住了。

　　這時(shí)，又傳來(lái)了同學(xué)們的吶喊聲：''嚴(yán)杰堅(jiān)持啊……"喊聲一浪比一浪高，像水一樣在我耳邊翻滾。我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)踢著。''嘟''的一聲令下，我的毽子停了下來(lái)，累得我一屁股坐在地上。我驚訝地聽(tīng)到了老師宣布的成績(jī)，我竟然踢了79個(gè)，第一名。同學(xué)們有的緊緊地?fù)ё∥�，嘴里大喊著�?'太好了！你得了第一名，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)了！''有的`在一旁尖叫："耶！我們勝利了！”還有的歡快地拉著我跳起了舞蹈，嘴角露出了喜悅的笑容。

　　�。」膭�(lì)的力量真是太強(qiáng)大了。

鼓勵(lì)的作文4

　　快考試了，我的心情十分激動(dòng)，因?yàn)槲覟榱诉@次考試付出了不少努力，可是當(dāng)考試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的心情一落千丈，仿佛有無(wú)數(shù)鋼針扎著我的'心。

　　回家后，我抽出一張九十五分的卷子，又從書(shū)包里掏出筆，在幽暗的燈光下訂正。本來(lái)我想忍著，可是淚水還是不爭(zhēng)氣地落了下來(lái)，小鳥(niǎo)的歌聲也停住了，好像這個(gè)世界只有我一個(gè)人在傷心。

　　這時(shí)，媽媽打開(kāi)門，走了進(jìn)來(lái)，打開(kāi)皺巴巴的卷子，我本以為她會(huì)火冒三丈，氣得大罵我一頓，沒(méi)想到得是，她不僅沒(méi)有大發(fā)雷霆，反而微微一笑，輕聲說(shuō)：“兒子，你記住---”“什么？我驚到了！”“不論發(fā)生什么事，你都要把這句話牢記在心，如果你失敗了，那么你就會(huì)不自信，也會(huì)一直失敗，如果你繼續(xù)努力的話，成功就會(huì)向你走來(lái)，所以，擦干眼淚，繼續(xù)努力。”說(shuō)完，媽媽還摸了摸我的頭，媽媽的話使我的心動(dòng)了一下，我再看看媽媽，此刻她的臉上只有信任和一種說(shuō)不出的，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的東西---愛(ài)，這令我信心大增。媽媽接著說(shuō)道：“失敗了，就別灰心，要因失敗而繼續(xù)努力，失敗是成功之母！加油！兒子！”從那一刻起，我就下定決心，一直在看書(shū)，復(fù)習(xí)，媽媽的話，我更是一直牢記在心。

　　終于，又考試了，我的努力有了成果。第二天發(fā)卷子時(shí)，我一直在等待，當(dāng)班長(zhǎng)報(bào)到“戴天宇”時(shí)，我心“咚咚”在跳，汗珠從額頭上落在地上，她終于報(bào)出了我的分?jǐn)?shù)：“戴天宇，九十八分！”我太興奮了，一把接過(guò)卷子，高興極了。

　　那一次后，我一直無(wú)懼失敗。因?yàn)槲矣涀×藡寢屨f(shuō)的話，失敗不要灰心，要繼續(xù)努力，因?yàn)槭�敗是成功之母�?/p>

鼓勵(lì)的作文5

　　幼教事業(yè)是平凡的、瑣碎的，它需要我們幼教人懷有一顆愛(ài)心、耐心去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去等待…...

　　在和孩子們相處時(shí)，我從不吝嗇對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，因?yàn)槲以絹?lái)越體會(huì)到，希望得到別人的肯定是每個(gè)人的天性，更何況是孩子，一句積極的評(píng)價(jià)就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的.動(dòng)力，孩子建立了信心，對(duì)待各種事物的態(tài)度就會(huì)越加積極。

　　記得我班有個(gè)性格極內(nèi)向文靜的小女孩，一次沉浮小實(shí)驗(yàn)時(shí)，我請(qǐng)小朋友上來(lái)操作，許多小朋友都舉手了，我環(huán)視一圈，只見(jiàn)這個(gè)小女孩沒(méi)舉手。我打算讓她上來(lái)試一試，只見(jiàn)她慢騰騰地上來(lái)，擺弄了半天，也沒(méi)能讓硬幣露出水面，我彎下腰，把臉湊近她面前，笑著告訴她：“沒(méi)關(guān)系，這次你能勇敢的上來(lái)操作，老師真高興，不過(guò)再想想怎樣才能讓硬幣露出水面，可以借助其它物體”，第二次，她成功了，我隨即請(qǐng)全班小朋友給她鼓鼓掌，看她高興的回到自己的座位，我為她的點(diǎn)滴進(jìn)步而欣慰，接下來(lái)的一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)她漸漸敢于舉手來(lái)回答問(wèn)題、參加活動(dòng)，同時(shí)，小臉上洋溢著亮光。

　　我想：每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的，誰(shuí)能說(shuō)她不是個(gè)好孩子，又有誰(shuí)是完美的呢，多給他們一點(diǎn)愛(ài)心和微笑，我們會(huì)收獲整個(gè)春天，我們做教師也許沒(méi)有能力保證每個(gè)孩子都成為棟梁之才，但絕不能熄滅希望的火種，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)和等待，讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子在愛(ài)的撫慰下快樂(lè)的成長(zhǎng)。

鼓勵(lì)的作文6

　　鼓勵(lì)的力量有多神奇，聽(tīng)了我的故事，你就會(huì)知道了。

　　也許有人忘了這件事，有人壓根就沒(méi)有住以這件事，但這件事卻一直記在我心了。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有跑步的、投實(shí)心球的、有跳高的，又給種各樣的比賽。100米短跑賽中，本來(lái)是王家宇跑的，可他家有事，所以就讓我跑了，100米預(yù)賽中，我的成績(jī)遙遙領(lǐng)先在第1名，可到了復(fù)賽中，因?yàn)槲也槐匾�的`擔(dān)心使我從第1名跌下了第5名，是什么原因呢？

　　在第一天比賽中，發(fā)出口令的槍壞了，一直打不響，到了第二天，也就是100復(fù)賽時(shí)我以為槍又是壞的，所以就比別人慢了，跑完后我一直在后悔，為什么擔(dān)心這不必要的事呢？如果不擔(dān)心這不必要的事，也就不會(huì)跑這么差了，馮老師特地把100短跑給我，我卻沒(méi)有跑好，我可以為班里多掙點(diǎn)分的為了這件事，我躲在一旁偷偷的哭泣結(jié)束后，我把事情跟媽媽說(shuō)了，媽媽說(shuō)：“不必?fù)?dān)心，你下午不是有300米決賽和4乘300米決賽嗎，下午繼續(xù)跑，上午輸了，我們就要從下午站起來(lái)，我在家會(huì)給你加油的�！眿寢尩墓膭�(lì)是我從滿了信心，我相信只要有努力終會(huì)有收獲，下午我一定要好好跑。因?yàn)橛袐寢尩墓膭?lì)和加油，我果然跑了好成績(jī)。

　　鼓勵(lì)的力量有多神奇，記住毛主席說(shuō)過(guò)的一句話：“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！迸实堑牧α吭醋阅睦铮吭从诠膭�(lì)。

鼓勵(lì)的作文7

　　鼓勵(lì)，可以給你自信和力量；鼓勵(lì)，可以給你知難而進(jìn)的勇氣；鼓勵(lì)；可以讓你在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲得最終的成功。

　　記得一次考試后，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我傻眼了，那一百分的幻想頃刻間化為泡影，那刺眼的75分靜靜地躺在那里，仿佛一張帶著嘲笑的臉。回頭看看身邊的同學(xué)，不是100分，就是90多分，我羞愧的無(wú)地自容，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去�！耙�知道我平時(shí)學(xué)習(xí)挺不錯(cuò)的，這樣的分?jǐn)?shù)我回去怎么向媽媽呢，媽媽一向?qū)ξ覍W(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，怎么辦，怎么辦……”想到這兒，淚水像斷了線的珠子從眼眶里滾落下來(lái)，一滴滴滴在試卷上，把我陷入失敗的深淵。

　　恍恍惚惚見(jiàn)放學(xué)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳地叫著，仿佛在笑話我太笨了，想到考試前信心十足的樣子，絕對(duì)能考個(gè)好成績(jī)，可如今，哎……

　　我懷著忐忑不安的`心情回到家里，輕輕地走進(jìn)媽媽的房間，小心翼翼地把試卷遞過(guò)去，耷拉著腦袋，隨時(shí)準(zhǔn)備挨批評(píng)，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，換來(lái)的確是媽媽慈愛(ài)的目光和那充滿鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“乖女兒，別傷心，考得不好沒(méi)關(guān)系，以后要多努力，媽媽相信你�！薄皨寢�，謝謝你的寬容與鼓勵(lì)，下次我一定會(huì)考好的�！闭f(shuō)完便大哭了起來(lái)。媽媽一邊安慰我，一邊給我講那些錯(cuò)題，我明白了那些錯(cuò)題的正確答案，高興地笑了。媽媽也笑了，笑的是那樣的甜。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去三年了，但在我心中卻留下了很深的烙印，它讓我明白了：當(dāng)遇到困難或挫折時(shí)，寬容和鼓勵(lì)會(huì)讓我們?cè)黾有判暮土α浚瑫?huì)讓我們駛向成功的彼岸。同時(shí)也讓我懂得了母愛(ài)是多么地偉大、多么地寬容與無(wú)私。

鼓勵(lì)的作文8

　　在四年的學(xué)習(xí)生活中，教過(guò)我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開(kāi)啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。

　　但是，李老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。記得在前段時(shí)間的期中考試，我取得的語(yǔ)文成績(jī)不太理想，那張?jiān)嚲聿⒉浑y，只要細(xì)心一點(diǎn)都能達(dá)到90分，而我卻取得了85分。試卷發(fā)下來(lái)后，我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時(shí)，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候，李老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不開(kāi)心嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，李老師和顏悅色地說(shuō)：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢!如果你連面對(duì)這小小困難的勇氣都沒(méi)有，那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢？‘不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香’。抬起頭來(lái)，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)‘我能行!’”聽(tīng)了李老師的'話，我心想：“李老師說(shuō)得對(duì)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭。”頓時(shí)，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)李老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我會(huì)更加努力的�！崩罾蠋熉�(tīng)了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　老師，我真感謝您!學(xué)習(xí)的道路上沒(méi)有平坦的大道的，因?yàn)槟愕墓膭?lì)，使我學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難，取得最后的勝利!

鼓勵(lì)的作文9

　　在生活之中，我曾經(jīng)得到過(guò)許多鼓勵(lì)，它們?cè)谖业纳�命之中灑下了希望的種子。播撒汗水，開(kāi)出自信的鮮花。

　　有一個(gè)素不相識(shí)的人，給予我鼓勵(lì)讓我記憶最為深刻。

　　七歲那年，我第一次參加鋼琴考試。離開(kāi)了老師的指導(dǎo)，竟讓我手足無(wú)措。考場(chǎng)外嘈雜的人聲不絕于耳，而考場(chǎng)內(nèi)卻靜得連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。帶隊(duì)老師拒人與千里之外，厚厚的鏡片后面仿佛藏著一雙充滿“殺氣”的'眼睛。這讓我心驚膽戰(zhàn)，心里充滿了恐懼。

　　評(píng)委是一位和善的女老師。前面的人指尖下流淌出一串串的音符，我的心提到了嗓子眼。

　　“下一個(gè)！”老師叫了起來(lái)，這好像是末日的審判，我屏息凝神，一步步地向評(píng)委靠近�！暗匕宓紫侣窳说乩讍幔俊痹u(píng)委問(wèn)我。我木訥地?fù)u了搖頭。“那有什么好緊張的呀！”她看穿了我的心思�！澳闶堑谝淮螀⒓愉撉倏技�(jí)吧？不要緊張嘛，你要相信自己呀！”我沮喪地低下了頭�！翱墒翘�難了！如果過(guò)不了，就‘完蛋’了！”評(píng)委站起身，笑瞇瞇的�！澳銢](méi)聽(tīng)過(guò)一句話嗎？困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，只要你足夠自信，那么任何困難都阻擋不了你前進(jìn)的步伐！這只是第一次考級(jí)，如果這次沒(méi)有自信，熬到十級(jí)怎么辦？好了，加油吧！”她的一句“加油！”讓我鎮(zhèn)靜了下來(lái)。

　　不知不覺(jué)中，曲子彈完了，偌大的考場(chǎng)只剩我一個(gè)人了。

　　“加油！”評(píng)委再次鼓勵(lì)我。

　　如今，我順利通過(guò)了七級(jí)考試。考試也已經(jīng)不再是我的“死穴”了。

　　我忘不了第一次考試，更忘不了的是只有一面之緣的評(píng)委給予我的鼓勵(lì)。

鼓勵(lì)的作文10

　　在我讀二三年級(jí)的時(shí)候特別喜歡畫(huà)畫(huà)。

　　有一天，我正撲在家里的書(shū)桌上聚精會(huì)神地畫(huà)著畫(huà)。姐姐突然走過(guò)來(lái)，上下打量了一下我的畫(huà)，最后把目光定格在了一只黃色的小鳥(niǎo)上。過(guò)了好一會(huì)兒，她笑著說(shuō)：“這只鳥(niǎo)的涂色方法是你們美術(shù)老師教的嗎？”“嗯，我們老師說(shuō)這叫鑒變。怎么樣？不錯(cuò)吧！”“挺好的，繼續(xù)努力！”頓時(shí)，我的心涌上了一股甘甜的清水，還好像含了一顆阿爾卑斯糖果，而且是草莓味的。我在心里還暗暗發(fā)誓：我一定要畫(huà)得更好！

　　此后，我畫(huà)的每一幅畫(huà)她都會(huì)說(shuō)上一句：“畫(huà)得真漂亮，不過(guò)還要再接再厲噢！”

　　直到我上四年級(jí)的時(shí)候，她竟然把我畫(huà)得一副畫(huà)——“鞋子”作為了她手機(jī)的屏幕。

　　那是一個(gè)炎熱的日子。我一覺(jué)醒來(lái)想去瞧瞧姐姐在干什么。來(lái)到她的門口，我看到了一雙綠色的，非常精美的涼鞋：滿身淡綠色，仿佛翡翠一般。兩側(cè)有兩條淡黃色的帶子。銀色的三角形似星星點(diǎn)點(diǎn)灑落在鞋子的頭上，閃閃發(fā)光。太漂亮了，這簡(jiǎn)直就像是童話故事中的水晶鞋。我迫不及待地跑過(guò)去，一手拎起鞋子，跑到書(shū)桌前，把它擱在桌上，拿出畫(huà)畫(huà)工具聚精會(huì)神地畫(huà)了起來(lái)。不知姐姐什么時(shí)候來(lái)到我的身后，一看我的畫(huà)驚叫起來(lái)：“你的畫(huà)畫(huà)水平又提高了！真的太像了！我用手機(jī)把它拍下來(lái)，做我的'屏幕照片吧�！蔽议_(kāi)心地跳起來(lái)，心里像吃了蜜糖似的。直到現(xiàn)在，那副畫(huà)還存在姐姐的手機(jī)上呢！

　　姐姐一次次不經(jīng)意的鼓勵(lì)，激勵(lì)了我對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。我的畫(huà)畫(huà)水平在姐姐的鼓勵(lì)聲中不斷進(jìn)步著。

鼓勵(lì)的作文11

　　在生活中，并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇到很多困難，在面對(duì)一個(gè)個(gè)困難的時(shí)候，雖然有時(shí)會(huì)一次又一次的失敗，但是我會(huì)一次又一次努力的站起來(lái)。因?yàn)�，我們身邊的人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的鼓勵(lì)著我們，讓我們充滿自信。

　　記得小時(shí)候，我不小心摔倒了，趴在地上痛哭，媽媽慢慢地走過(guò)來(lái)，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“乖，孩子，自己站起來(lái)，你能行的�！币苍S是媽媽的話語(yǔ)中有一股魔力吧，我真的自己站起來(lái)了，我當(dāng)時(shí)高興的`手舞足蹈。

　　上小學(xué)時(shí)，我開(kāi)始學(xué)騎自行車，由于我不懂的騎自行車的樂(lè)趣，因此我非常害怕，不敢學(xué)，爸爸、媽媽便鼓勵(lì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)事的，有我們呢！你不會(huì)摔倒的，爸爸、媽媽保護(hù)你�！甭�(tīng)了爸爸、媽媽的話，我樹(shù)立了自信，勇敢的去學(xué)自行車，沒(méi)想到，只有一會(huì)的時(shí)間，我變學(xué)會(huì)了騎自行車，從那以后，我便把騎自行車作為一種樂(lè)趣，它也成為我生活中不可缺少的伙伴。

　　記得還有一次，是上初一的時(shí)候，月考了，考過(guò)后，我滿懷信心的走出考場(chǎng)，以為自己做的很好，哪知成績(jī)出來(lái)后卻是數(shù)學(xué)成績(jī)不及格——僅僅48分。我的目光頓時(shí)黯淡下來(lái)，我的雙手緊緊的握住試卷，心覺(jué)得好痛仿佛有無(wú)數(shù)把刀子絞痛著我幼小的心靈，我禁不住熱淚盈眶，終于，淚水還是禁不住流了下來(lái)。很長(zhǎng)時(shí)間都走不出心中的陰影，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次考不好沒(méi)有關(guān)系，只是偶爾的一次失利，況且一次成績(jī)并不能說(shuō)明什么，我相信你只要努力就一定能行�！�

　　我是一個(gè)生活在鼓勵(lì)之中的人！

鼓勵(lì)的作文12

　　在生活中，我常常遇到困難和挫折，但我沒(méi)有退縮。因?yàn)橐粋�(gè)人，她一直激勵(lì)我成為生活的勇者。那，就是樸實(shí)、和藹可親的媽媽。

　　清晰記得十歲到那年的期末考試，在考試前我盡管做了全面的復(fù)習(xí)。考試時(shí)，十分害怕考不好，結(jié)果復(fù)習(xí)的.內(nèi)容忘記了很多，導(dǎo)致我成績(jī)不理想。當(dāng)我拿著那張考得很差的卷子時(shí)，心就像跌到萬(wàn)丈深淵，垂頭喪氣。我邁著沉重的步子一步一挨，艱難而緩慢地踱回家。到家時(shí)，我猶豫了半宿，接著無(wú)力地開(kāi)了門，小心翼翼地進(jìn)了家門。此時(shí)，媽媽正坐在椅子上，準(zhǔn)備好點(diǎn)心，等待著我的好消息，當(dāng)她看見(jiàn)垂頭喪氣的我，便知道了我的心思。謹(jǐn)慎的媽媽仍然拿著點(diǎn)心過(guò)來(lái)，安慰地說(shuō)：“怎么了，孩子？來(lái)吃點(diǎn)點(diǎn)心，考卷讓媽媽看一下�！�

　　當(dāng)我把考卷拿給她之后，我的心怦怦直跳。媽媽細(xì)致看完了考卷后，摟著我，和我一道分析試卷，幫助我糾正了錯(cuò)誤。同時(shí)還告訴我，在以后的考試?yán)铮�一定要認(rèn)真，不要憂心忡忡。一個(gè)人只要有心沒(méi)有什么事情是做不成的。古人云：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！苯�(jīng)過(guò)媽媽的耐心開(kāi)導(dǎo)，我戰(zhàn)勝了無(wú)數(shù)次懼怕，繪畫(huà)比賽，游泳競(jìng)技，作文選拔賽……我的成績(jī)都遙遙領(lǐng)先。

　　媽媽就像蠟燭，為我送來(lái)溫暖。

　　媽媽就像指南針，為我指引前進(jìn)的方向。

　　媽媽 就像擎天柱，為我撐起一片天地。

　　啊，媽媽，親愛(ài)的媽媽。是您溫馨的話語(yǔ)鼓勵(lì)了我。我將謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，在愛(ài)的鼓舞下，努力地駛向遠(yuǎn)方、遠(yuǎn)方……

鼓勵(lì)的作文13

　　一大早，朝陽(yáng)就給天空就給天空抹上了一層淡淡的紅霞，向著人們綻開(kāi)了笑臉。今天我也起得格外的早，因?yàn)閶寢屢獛�我去靈巖山。

　　我和媽媽來(lái)到靈巖山腳下，望著那彎彎曲曲的山路，不禁的想："我還以為靈巖山有多高哩，也不過(guò)就那么高，我用不了幾分鐘就可以到達(dá)山頂。”但是，我完全想錯(cuò)了。

　　一開(kāi)始，我有的是力氣，像一只小麻雀似的蹦來(lái)蹦去在前面開(kāi)道，好幾次把媽媽落下好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，由于害怕和媽媽走散，就只好停下來(lái)等她，或是再跑回來(lái)和她一起走。

　　到了半山腰，由于坡度的原因，路越來(lái)越難走，那又窄又陡的山路簡(jiǎn)直像天上倒掛下來(lái)的石梯，枝頭上的小鳥(niǎo)在一旁嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在嘲笑我似的，漸漸地我的腳越來(lái)越沉，像灌了鉛似的，只好撿起一根樹(shù)枝當(dāng)拐杖，而前面的人就像是踩著我們的'頭頂往上爬一樣，我氣喘吁吁的對(duì)媽媽說(shuō)：“我—實(shí)在—走—不動(dòng)了。咱們—下去吧”，媽媽笑著說(shuō)：“孩子，別人能爬到山頂，當(dāng)然我們也能。記住，人生最大的失敗就是放棄，來(lái)，我們一起數(shù)數(shù)往上走。”

　　“1，2，3，4，......”我和媽媽一起數(shù)著，堅(jiān)持往上爬，真奇怪，我好像真的不累了，而且爬山的速度也快了許多，終于我們爬上了山頂。

　　站在山頂，擦擦臉上的汗水，極目遠(yuǎn)眺，周圍突兀挺拔的山峰盡收眼底，幾縷飄渺的云朵構(gòu)成一幅潑墨山水畫(huà)。我心里暗暗地想，如果不是媽媽的鼓勵(lì)，我怎么能看到這令人流連忘返的風(fēng)景呢！

　　正是媽媽的鼓勵(lì)激勵(lì)了我的信心，使我面對(duì)困難時(shí)不再畏懼，媽媽的鼓勵(lì)我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

鼓勵(lì)的作文14

　　在成長(zhǎng)中，總會(huì)有一些目光推動(dòng)我們的成長(zhǎng)，或許是期待的目光，或許是輕視的目光，或許是驚訝的目光，這些目光中總有一些目光會(huì)讓我們終身難忘。但最使我難以忘懷的是媽媽鼓勵(lì)的目光。

　　在我來(lái)到三(5)班之前，我還是一個(gè)膽小的小孩子，不敢和陌生人講話，只會(huì)自己在角落里想事情。到了三(5)班之后，這里面的快樂(lè)的氣氛感染了我，使我越來(lái)越開(kāi)朗，成績(jī)也越來(lái)越好了，經(jīng)�？嫉�90幾分。

　　但是那一天，我蒸蒸日上的心情卻一下子跌落了下來(lái)。

　　在一次考試之前，我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，因?yàn)槲艺J(rèn)為我的成績(jī)已經(jīng)很好了，復(fù)不復(fù)習(xí)都一樣。

　　考試的時(shí)候，我遇到了許多難題，全是做過(guò)的，但我卻想不起來(lái)。就這樣，在的糾結(jié)中，我終于完成了。但我卻十分擔(dān)心，害怕會(huì)只有八十幾分，但是試卷發(fā)了下來(lái)，上面的分?jǐn)?shù)卻打碎了我最后的希望——我只有七十幾分。

　　回到了家，老媽熱情地跑了過(guò)來(lái)，興奮地問(wèn)：“這次考得怎么樣?”我眼神躲閃的`說(shuō)：“還、還可以……”一聽(tīng)到我的話，她的臉色也隨著我的臉色變得凝重起來(lái)，說(shuō)：“怎么了?沒(méi)考好嗎?”“我這次只考到了七十分�！�

　　我認(rèn)為老媽聽(tīng)了我的話會(huì)火冒三丈，但是，她并沒(méi)有我想象中的那么憤怒，而是淡定的說(shuō)：“不要太放在心上，下次努力就行了。而且，以你的水平，能考到七十幾分就很不錯(cuò)了�！蔽殷@訝的抬起了頭，只看到了老媽鼓勵(lì)的目光�？粗�老媽堅(jiān)定的目光，我的內(nèi)心也充滿了力量。

　　雖然我的心情一下子跌落到了谷底，但老媽的鼓勵(lì)的目光卻讓我找回了自己。

　　從那天起，我就銘記著老媽的那句話和她讓我難忘的鼓勵(lì)的目光，再次發(fā)奮學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我又名列前茅，終于沒(méi)有讓老媽她失望。

鼓勵(lì)的作文15

　　“鼓勵(lì)”這個(gè)詞對(duì)我們所有人來(lái)說(shuō)并不陌生，人的一生中會(huì)被鼓勵(lì)很多次。我小時(shí)候?qū)W走路。當(dāng)我不小心摔倒時(shí)，父親鼓勵(lì)我站起來(lái)，繼續(xù)慢慢地走.

　　記得有一次，我很愛(ài)玩滑板，但是我自己不會(huì)玩。只好眼巴巴的看著別人玩，看著別人飛過(guò)去，心里特別不爽！爸爸似乎看穿了我的心思，第二天帶我去街上買了一個(gè)。我開(kāi)始學(xué)，我高高興興的上去了。當(dāng)我爬起來(lái)的時(shí)候，我一個(gè)個(gè)掉進(jìn)了沙子里。我搓搓手，又上去了，又摔倒了。我滿懷信心地走了上去。第三次成功了。我得意忘形，不小心又在地上翻了個(gè)身�，F(xiàn)在我沒(méi)有信心了。我也踢了我的滑板扔到一邊，但是我自己去看電視了�？吹竭@種情況，爸爸走過(guò)來(lái)?yè)崦�我的頭說(shuō)：“孩子，滑板像野馬。本質(zhì)上是暴力的。只有有智慧有勇氣的勇士才能擁有。一旦放棄，它就會(huì)變得狂野，你再也無(wú)法征服它。”聽(tīng)完這些話，我又有了自信。我又上去了。這一次，我慢慢扶著墻。我覺(jué)得越來(lái)越簡(jiǎn)單。終于，我又來(lái)到了高速公路。我小心翼翼的上去，慢慢的滑。越順滑越好。我終于在下午三點(diǎn)征服了這只“野馬”，讓它乖乖聽(tīng)我的！最后，我還可以在滑板上跑得很快。��！這是父親給我的鼓勵(lì)，這種鼓勵(lì)變成了力量，促使我達(dá)成目標(biāo)。

　　同學(xué)們，這是我受到父親鼓勵(lì)最難忘的一次。同學(xué)們，你們有過(guò)這樣的鼓勵(lì)嗎？其實(shí)鼓勵(lì)無(wú)處不在，比如：“快跑，兒子，加油！”“女兒，我相信你，你能行的！”“你一定要盡力！”“你是我們家的.驕傲！”.這是來(lái)自身邊的鼓勵(lì)。

　　同學(xué)們，讓我為他們的鼓勵(lì)歡呼吧！讓他們的鼓勵(lì)不要白費(fèi)，化壓力為動(dòng)力，化希望為鼓勵(lì)，化鼓勵(lì)為力量，讓我們都征服自己的“野馬”！加油！

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