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勵志作文

老師鼓勵我的作文200字

時間:2025-06-05 11:06:07 詩琳 勵志作文 我要投稿
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老師鼓勵我的作文200字(精選19篇)

  同學(xué)們有被老師表揚(yáng)過嗎?怎么寫一老師鼓勵我的作文被老師表揚(yáng)的作文呢?以下是小編為大家整理的老師鼓勵我的作文200字,歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!

老師鼓勵我的作文200字(精選19篇)

  老師鼓勵我的作文200字 1

  本來囡囡的舞蹈之路就要夭折了,正好趕上這學(xué)期換老師,聽說這個老師很不錯,我讓囡囡再學(xué)一學(xué)期看看。

  昨天是她們今年第二次舞蹈課,老師比較認(rèn)真,下課都十二點(diǎn)多了,下課之前老師還每個人發(fā)了兩根棒棒糖,他們每個人那個開心。

  出來換衣服的時候,囡囡告訴我:“媽媽,陳老師說我這個動作是全班做的最好的!边呎f著邊比劃動作,雖然我不能判斷她是不是做的最好的,但通過昨天下課前展示給家長的那個環(huán)節(jié)來看,囡囡的動作還是比較規(guī)范的,而且有一點(diǎn)跳舞的那種嗲嗲的感覺出來了。

  當(dāng)初從小熒星出來就是因?yàn)猷镟镆恢睕]有得到肯定,現(xiàn)在她在這里一直聽到老師的.表揚(yáng),自信也建立起來了。其實(shí)我覺得送孩子學(xué)東西,掌握知識是一方面,從學(xué)習(xí)中得到肯定才是更重要的。謝謝你,陳老師。

  老師鼓勵我的作文200字 2

  星期二語文課上,老師在黑板上出題,同學(xué)們在筆記本上記。老師問大家:“請寫到第三題的同學(xué)舉手”,我快速的把手舉了起來,而我后面的`同學(xué)宋子英還在寫第一題。這時,老師說:“謝可意同學(xué)值得表揚(yáng)”,我明白,岳老師表揚(yáng)我的原因是——我寫字的速度變快了,這是因?yàn)槲腋牡袅藢懽鳂I(yè)玩,有時說話,有時有小動作,還經(jīng)常用橡皮擦字這四種壞習(xí)慣。

  叮鈴鈴……下課了,我心里還在想課堂上老師表揚(yáng)我的事,我以后還要再努力,速度再快點(diǎn),多節(jié)約點(diǎn)時間。放學(xué)了,我興高采烈的走在放學(xué)的路上,我一定要把這件事告訴爸爸和媽媽。

  老師鼓勵我的作文200字 3

  老師表揚(yáng)我了。我考了第一個一百分,我很高興,老師也很高興。老師還讓我繼續(xù)努力。我說:“沒問題!崩蠋煹倪@次表揚(yáng)這一生我也不會忘。

  因?yàn)檫@是老師的祝福也是一種祝愿。因?yàn)檫@是老師的一種預(yù)祝方式。老師希望我不管我到那(哪)里都能保持這樣的好成績。老師那么慈祥,那么可敬。

  老師的這種祝福有時讓我想起我就會開心一陣。我和老師有個約定:就是不管遇到什么樣的'困難,都不能向困難低頭。要勇于嘗試,并堅信那樣的一句就是:天下沒有辦不到的事情,只要你用心的去做了,就算沒有成功別人也不會怪你。因?yàn)槟愫苡锌赡馨涯阕霾坏降氖虑橐步o做了,并反復(fù)地做了好幾遍,就不會有人怪你。

  這段話令我終身難忘。因?yàn)槭沁@句激勵著我。最后我要說一句:“謝謝你老師。”

  老師鼓勵我的作文200字 4

  10月22日星期三,午習(xí)時,我把同學(xué)們交上來的數(shù)學(xué)練習(xí)冊送到老師的辦公室。數(shù)學(xué)老師正在那里批改作業(yè),她讓我把批改好的一疊作業(yè)和教本拿到教室去。

  剛進(jìn)教室,我就聽到吵架的.聲音。仔細(xì)一看,原來是陳觀濤同學(xué)和吳振濤同學(xué)在打架。陳觀濤哭了,吳振濤板著臉,想要用凳子打陳觀濤的頭。陳小雯同學(xué)、陳觀詠同學(xué),還有陳省衛(wèi)同學(xué)一邊鼓掌,一邊喊:加油!加油!蔡志榮同學(xué)去救架,陳觀濤要打他,他就不敢理他們了。

  我看到這種情況,馬上跑往辦公室,想要告訴老師。到了半路,遇到數(shù)學(xué)老師。我就告訴老師:有同學(xué)打架了!老師急忙跑到教室。兩個同學(xué)還在打,他們一看到老師,就不敢打架了。老師讓他們到講臺上,和他們講道理。他們保證以后都不打架了。老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我,她說:“大家要向楊舒華同學(xué)學(xué)習(xí)!”

  老師鼓勵我的作文200字 5

  今天星期六,我去上舞蹈課,由于起床晚點(diǎn),遲到了一會兒,我好擔(dān)心老師批評我,因?yàn)槔蠋煂ξ覀円罂蓢?yán)格了。

  上課時,老師要我們先練基本功——踢后腿、翻前橋、側(cè)手翻、地滾,再練習(xí)舞蹈茉莉花。老師要求我們每個動作都要標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范,只要我做的不對的姿勢,都要求改正。在老師的指導(dǎo),我的進(jìn)步可大了。(媽媽和老師都這樣說)翻前橋、側(cè)手翻、地滾,我都能熟煉地做了。老師說我快要趕上班里學(xué)了二年的`小朋友了,還獎了個漂亮的頭花給我,心里別提有多高興了!

  不過,今天學(xué)習(xí)的茉莉花,我還有幾個動作沒有學(xué)會,我得好好練習(xí)才行!

  老師鼓勵我的作文200字 6

  今天,我被老師表揚(yáng)了一番。怎么表揚(yáng)的`呢?老師讓小朋友為我鼓掌,然后老師說,“我念小迪的博客給同學(xué)們聽!边@時同學(xué)們還沒寫完5呢。

  老師就開始讀起我的博客文章,第一篇是中秋月圓。讀了一篇同學(xué)們又給我鼓掌。

  老師鼓勵我的作文200字 7

  讀完了之后,老師還夸獎了我和康康:子迪和康康要繼續(xù)努力,每天堅持寫日記,到學(xué)期結(jié)束有大獎。

  我和康康都很開心。我心里盤算著,以后怎么寫好博客日記。

  不但如此,我還要好好學(xué)習(xí),天天向上,做個好孩子。

  我好喜歡表揚(yáng)哦!

  老師鼓勵我的作文200字 8

  很多人都鼓勵過我,包括我的媽媽,爸爸,大嫂,二嫂……甚至我的小表妹也鼓勵過我。但最讓我難忘的`鼓勵還是來自陳老師。

  那是我補(bǔ)課劍橋英語的時候。老師讓我們背一些單詞。班里二十多人,只有三個人舉手,我也舉手了。我心里很緊張。在我的“祈禱”下,老師沒有叫我。老師叫的那個人離答對只差一個字母,但他沒有。老師的第二個來電是——鎮(zhèn)新科。就是我。我猶豫了一下,但最終還是答對了。這個詞是“操場”。老師說:“甄心珂,你真棒。繼續(xù)加油!”當(dāng)我聽到我的話時,我很高興。

  既然這次老師鼓勵我了。從此我愛上了英語,學(xué)會了英語!

  一句話:好好學(xué)習(xí)!

  老師鼓勵我的作文200字 9

  今天,上午的第一節(jié)課是語文課。上寓言兩則,先聽老師朗讀。老師讀完后,就讓我讀第一則寓言的第一自然段。我一讀完,老師就說:“王曉蕊是我的朗讀老師。”我感到很驚訝,心想我怎么會是老師的.朗讀老師呢?這時只聽見老師說:“王曉蕊,你的‘天天’這兩字讀得很好,讀出了時間過得很慢,也讀出了主人公很焦急的心情。”

  聽到老師的表揚(yáng),我心里樂滋滋的,像吃了蜜一樣甜。但我知道這是老師在鼓勵我,希望我以后讀得更好。我也要學(xué)習(xí)老師的細(xì)心,這樣才能取得更大的進(jìn)步。

  老師鼓勵我的作文200字 10

  那是剛上小學(xué)一年級的時候,那時我還是一個不懂事的孩子。走進(jìn)向往的`學(xué)校,見到一位美麗的女老師,女老師看到我進(jìn)來,微笑地對我說:‘歡迎進(jìn)入一年級“。說完。幫我安排了位置。等同學(xué)們都到齊之后,女老師開始講話了:大家好,我姓王,是你們的語文老師,接下來,我請大家一一介紹一下自己。同學(xué)們爭先恐后的介紹自己,輪到我時,我的心情就像十五個吊桶打水——七上八下,口袋里如同有一只小白兔在砰砰直跳,想熱鍋上的螞蟻、腳像拴了一條鐵鏈,一步一步向前挪。王老師看到我這樣,鼓勵我說,別害怕,人人都有第一次,做過第一次就不怕了。我按照王老師說的大聲說了出來。是老師的鼓勵有了勇氣。

  老師鼓勵我的作文200字 11

  今天,老師送給我一個漂亮的小卡片,卡片里有班主任沈老師的贈言:“你是全班字寫得最漂亮的'孩子,上課也很認(rèn)真,學(xué)習(xí)也很棒,老師希望你能更大膽一點(diǎn),其實(shí)你的拼音讀得很好,老師希望你能大聲讀出來!多舉手回答問題,告訴大家你是最棒的!”

  收到卡片后,我很高興也很感動。我不知道我為什么總是那么害怕,老師提問時我很想回答問題,但又有點(diǎn)害怕,所以總要等許多同學(xué)舉手時我才敢舉手,而且手總是舉得低低,總是很想讓老師叫我的又怕老師叫。我起來回答問題時還是有點(diǎn)緊張,心里總是咚咚地打鼓,雖然我都知道答案,但聲音總是很低低的。我真希望自己堅強(qiáng)一點(diǎn),大膽一點(diǎn),努力做一個老師喜歡的好學(xué)生。

  老師鼓勵我的作文200字 12

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,我已是個六年級的學(xué)生。在過去的12個春秋成長中,有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師,給予了我許多鼓勵,讓我感激不盡。

  教我們?nèi)昙壵Z文的劉老師,中等身材,烏黑油亮的長發(fā),有著一雙充滿慈祥的`眼睛,一閃一閃的,仿佛不停給予我們鼓勵,細(xì)巧挺秀的鼻子下長著一個櫻桃似的小嘴,我們都十分愛戴她,尊敬她。 兩年前的那次比賽,是老師給予了我鼓勵,才讓我有了向上的動力。感謝您,老師!

  老師鼓勵我的作文200字 13

  每當(dāng)我想起在北京獲全國一等獎時,我首先就會想起我的老師:林老師。

  我的老師身體瘦瘦的,個子比較高,他有一頭黑亮的頭發(fā)和一個瓜子臉,高高的鼻梁就是這樣一個老師給我很大的幫助。的特金獎是高興的但是反復(fù)練習(xí)卻是枯燥無味的,學(xué)習(xí)時遇到難點(diǎn)要反復(fù)練習(xí)一遍,兩遍,三遍……每次不行時老師回唱那一段或是親自示范一遍,有的音按錯了老師會去給我糾正過來,在這一個月的練習(xí)后我終于完整的一音不差德練了下來。

  終于盼到去北京了老師親自陪同我來到比賽現(xiàn)場,臨上場時老師對我說“你沒問題的'注意:一開始要吹好引子,而且千萬別緊張,一緊張就會發(fā)揮失常!蔽业搅藞錾暇拖肫鹆死蠋煹脑捜绻也恍心蔷蛯Σ黄鹄蠋,還有我一個月的練習(xí)也會付之東流的所以我鎮(zhèn)定的吹完了。

  如果沒有老師的鼓勵我也不會有這樣的成績,所以我要發(fā)自肺腑地說“老師謝謝你!”我的老師身體瘦瘦的,個子比較高,他有一頭黑亮的頭發(fā)和一個瓜子臉,高高的鼻

  老師鼓勵我的作文200字 14

  每當(dāng)我想起在北京獲全國一等獎時,我首先就會想起我的老師:林老師。

  我的老師身體瘦瘦的,個子比較高,他有一頭黑亮的頭發(fā)和一個瓜子臉,高高的鼻梁就是這樣一個老師給我很大的.幫助。的特金獎是高興的但是反復(fù)練習(xí)卻是枯燥無味的,學(xué)習(xí)時遇到難點(diǎn)要反復(fù)練習(xí)一遍,兩遍,三遍……每次不行時老師回唱那一段或是親自示范一遍,有的音按錯了老師會去給我糾正過來,在這一個月的練習(xí)后我終于完整的一音不差德練了下來。

  終于盼到去北京了老師親自陪同我來到比賽現(xiàn)場,臨上場時老師對我說“你沒問題的注意:一開始要吹好引子,而且千萬別緊張,一緊張就會發(fā)揮失常!蔽业搅藞錾暇拖肫鹆死蠋煹脑捜绻也恍心蔷蛯Σ黄鹄蠋,還有我一個月的練習(xí)也會付之東流的所以我鎮(zhèn)定的吹完了。

  如果沒有老師的鼓勵我也不會有這樣的成績,所以我要發(fā)自肺腑地說“老師謝謝你!”

  老師鼓勵我的作文200字 15

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!泵慨(dāng)我讀到這首詩時,就會想起劉老師對我的教誨。

  在我上三年級的時候,膽子很小,最怕的是老師提問題。每當(dāng)老師喊到我的名字,我就慢慢地站起來。低著頭,一聲不吭。因?yàn)槲覜]有勇氣,缺乏自信。怕回答錯。劉老師用期待的目光看著我。我的心怦怦直跳,剛到 嘴邊的話又咽回去。老師眉頭緊鎖,向我傳來iii疑惑的目光。我忐忑不安,心想:這下完了,又要受批評了。沒想到,老師親切地說:“別害怕,鼓起你的勇氣,大聲說出答案。錯了也沒關(guān)系。老師會幫助你的。聽了這些話,我的心里安定了許多。我深吸一口氣,大聲說出來答案。老師贊許地說:”很好,你說得很正確。而且聲音響亮。以后要勇敢一些,自信一些。相信你一定會有進(jìn)步的.!蔽腋吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  從此以后,我對自己充滿信心,學(xué)習(xí)成績也提高許多。我從心里默默地感激劉老師。老師,您就像一盞燈,照亮了我前行的道路。您的教誨,我終生難忘。

  老師鼓勵我的作文200字 16

  我相信同學(xué)們在學(xué)習(xí)中也有考試考差了,心情感到失落的時候吧,這時,是誰給了你鼓勵,才讓你重拾信心的呢?下面讓我來說一說吧!

  那是一次期中考試,我的語文吸得了74分,原來我把用詞語造句看成了解釋詞語。還忘了做一道題,作文也寫得不好,最后就只剩下那點(diǎn)分了。我真?zhèn),要知道,我從來沒考過這么糟的分?jǐn)?shù)啊。老師開始講卷子了,我也沒心思聽。

  下課后,王老師把我叫到走廊,我想:這回完了,肯定要挨“K”了?墒且灰姷嚼蠋熌谴认榈拿婵,先前的想法就逐漸消失了。

  老師小聲的對我說:“這次考試不理想吧,下次一定要努力,老師相信你!边@時我很有信心,相信自己在期末考時一定能考上90分。接下來的.日子,我每天都認(rèn)真聽講,做作業(yè)。

  果然,功夫不負(fù)有心人。我在期末考時考了92.5分,得到了老師和爸爸媽媽的表揚(yáng)。

  在我的學(xué)習(xí)中還有很多類似的事,我要感謝老師,如果沒有老師的鼓勵,我就不會考得這么好。

  老師鼓勵我的作文200字 17

  老師的鼓勵,它像一陣春風(fēng),帶走冬天的死氣沉沉,換來萬物的復(fù)蘇,老師的鼓勵,它像夏天里解渴的一杯水,滋潤心田,老師的鼓勵,它像夢想的碉樓,樹立在心中。

  我們的人生道路上,離不開老師的鼓勵:我們墮落時,需要老師的鼓勵,失去信心時,需要鼓勵,當(dāng)失敗時,那一聲老師的鼓勵,多么親切,多么的有力量!

  記得就是那天的男子1500決賽,看著一個個強(qiáng)大的對手,不禁頭冒冷汗,四肢發(fā)抖,但老師們的.加油聲,有重新賦予了我力量。第一圈,我第二,第二圈第三,第三圈第四,到最后一圈了,我的速度卻越來越慢,但老師的加油聲從沒減小過分貝,我仿佛被打通任督二脈,發(fā)狂似的沖向終點(diǎn),但還是沒有追上第一個,成了第二。但老師們并沒有責(zé)罵我,而是對我豎起大拇指迎接我的歸來,讓我準(zhǔn)備明天的比賽。

  有時候,一聲小小的“加油”,會使你充滿力量,但老師的一聲“加油”必定讓你成功,我雖然不知到為什么,但我感受到了!

  老師鼓勵我的作文200字 18

  今天是個陽光明媚的好日子,我的心情舒暢極了!那是因?yàn)椤?/p>

  數(shù)學(xué)老師在上班會課的時候,特別表揚(yáng)了三名同學(xué),這其中就有我。她說:“這學(xué)期的張啟翔可不是上學(xué)期的張啟翔,原來的他不是很直,現(xiàn)在的他可變直了。如果像他這樣努力學(xué)習(xí),那長大以后一定會有出息的.,大家可要向他學(xué)習(xí)哦!”聽完老師講的話,我覺得非常有趣,這變直了是什么意思呢?噢!可能是說我成績提高了,各方面都比原來進(jìn)步了吧!

  要知道,我沒有讀學(xué)前班,剛開始學(xué)得可吃力了。但我從不放棄,每天聚精會神地聽講,作業(yè)認(rèn)真地完成,碰到不懂的問題就及時問老師和同學(xué),很幸運(yùn)的是媽媽對我的學(xué)前啟蒙教育抓的不錯……終于功夫不負(fù)有心人,記得在一年級第二單元測試時我考了雙百分。那一刻,我知道好的成績是需要勤奮努力才能換來的。

  這次老師當(dāng)著全班同學(xué)的面鼓勵我,又給了我更大的信心。以后我得要加倍的努力學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步!

  老師鼓勵我的作文200字 19

  生活在大千世界里,我每天都可以看見鼓勵,聽到鼓勵,悟懂鼓勵?蛇@些鼓勵我已淡忘,可淡忘不了的鼓勵,便是語文老師張俊玲老師對我作文的鼓勵。

  記得初上作文課時,我因沒有用心而搜腸刮肚,東拼西湊。最后終于把作文湊夠字?jǐn)?shù)后交給了張老師。當(dāng)我在拿到作文稿時,只見上面全是用紅比標(biāo)注的密密麻麻的修改印記,我頓時呆住了————張老師在我的作文總評處寫到:文如其人,你對班級那樣負(fù)責(zé),相信對作文不會應(yīng)付的,期待你用心的佳作。

  從那以后,我對做我從未馬虎,因?yàn)槲抑,老師期待我用心?佳作。

  鼓勵是一杯溫開水,溫暖我的心;鼓勵是一塊甜蜜的糖,甜蜜著我的心窩;鼓勵是一根雪糕,滋潤著我的心田。老師謝謝您,使我改變!

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