大學本科論文格式

時間：2022-10-05 21:09:42 論文范文我要投稿

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大學本科論文格式

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大學本科論文格式

　　大學本科論文格式【1】

　　1.引言

　　1.1制定本標準的目的是為了統(tǒng)1規(guī)范我省電大財經類本科畢業(yè)論文的格式，保證畢業(yè)論文的質量。

　　1.2畢業(yè)論文應采用最新頒布的漢語簡化文字，符合《出版物漢字使用管理規(guī)定》，由作者在計算機上輸入、編排與打印完成。

　　1.3畢業(yè)論文作者應在選題前后閱讀大量有關文獻，文獻閱讀量不少于10篇，將其列入?yún)⒖嘉墨I表，并在正文中引用內容處注明參考文獻編號(按出現(xiàn)先后順序編排)。

　　2.編寫要求

　　2.1頁面要求：畢業(yè)論文須用A4(210×297mm)標準、70克以上白紙，1律采用單面打印;畢業(yè)論文頁邊距按以下標準設置：上邊距(天頭)為：30 mm;下邊距(地腳)25mm;左邊距和右邊距為：25mm;裝訂線：10mm;頁眉：16mm;頁腳：15mm。

　　2.2頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最后1頁，均需設置。

　　頁眉內容：浙江廣播電視大學財經類本科畢業(yè)論文，居中，打印字號為5號宋體，頁眉之下有1條下劃線。

　　2.3頁腳：從論文主體部分(引言或緒論)開始，用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編頁，頁碼編寫方法為：第x頁共x頁，居中，打印字號為小5號宋體。

　　2.4前置部分從內容摘要起單獨編頁。

　　2.5字體與間距：畢業(yè)論文字體為小4號宋體，字間距設置為標準字間距，行間距設置為固定值20磅。

　　3.編寫格式

　　3.1畢業(yè)論文章、節(jié)的編號：按阿拉伯數(shù)字分級編號。

　　3.2畢業(yè)論文的構成(按畢業(yè)論文中先后順序排列)：

　　前置部分：

　　封面

　　中文摘要，關鍵詞

　　英文摘要，關鍵詞

　　目次頁(必要時)

　　主體部分：

　　引言(或緒論)

　　正文

　　結論

　　致謝(必要時)

　　參考文獻

　　附錄(必要時)

　　4.前置部分

　　4.1封面：封面格式按浙江廣播電視大學財經類本科畢業(yè)論文封面統(tǒng)1格式要求。

　　封面內容各項必須如實填寫完整。

　　其中論文題目是以最恰當、最簡明的詞語反映畢業(yè)論文中最重要的特定內容的邏輯組合;論文題目所用每1詞必須考慮到有助于選定關鍵詞和編制題錄、索引等2次文獻可以提供檢索的特定實用信息;論文題目1般不宜超過30字。

　　論文題目應該避免使用不常見的縮寫詞、首字縮寫字、字符、代號和公式等;論文題目語意未盡，可用副標題補充說明論文中的特定內容。

　　具體內容依次列示如下內容：

　　中央廣播電視大學“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”

　　××××專業(yè)本科畢業(yè)論文(小2號黑體，居中)

　　論文題名：(2號黑體，居中)

　　學生姓名：(××××××××3號黑體)

　　學號：(××××××××3號黑體)

　　指導教師：(××××××××3號黑體)

　　專業(yè)：(××××××××3號黑體)

　　年級：(××××××××3號黑體)

　　學校：(××××××××3號黑體)

　　4.2摘要：摘要是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述，應以第3人稱陳述。

　　它應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。

　　摘要的內容應包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等2次文獻采用。

　　摘要1般應說明研究工作目的、實驗研究方法、結果和最終結論等，而重點是結果和結論。

　　摘要中1般不用圖、表、公式等，不用非公知公用的符號、術語和非法定的計量單位。

　　摘要頁置于封面頁后。

　　中文摘要1般為300漢字左右，用5號宋體，摘要應包括關鍵詞。

　　語法化研究【2】

　　摘要：本文為語法化研究綜述，分別從語法化、研究現(xiàn)狀、語法化原因和條件、原則和機制等幾個方面，對目前語法化研究相關理論在理解的基礎上進行總結概述，以期為日后學習和研究提供理論支撐。

　　關鍵詞：語法化;原因條件;原則機制

　　“語法化”指語法范疇和語法成分產生和形成的過程，即語言中意義實在的詞轉化為無實在意義、表語法功能的成分，也就是傳統(tǒng)語言學中的“實詞虛化”。

　　但“語法化”與“虛化”是兩個不同概念。

　　虛化指詞義由實到虛的演變過程，包括詞義的抽象化、泛化以致變成只表語法意義的虛詞。

　　比如“看”，由最初的表示視覺動作的瞻視泛化為各種感官測試的動作(嘗嘗看)。

　　語法化更側重于語法范疇、語法成分的產生和發(fā)展，是一個連續(xù)不斷的變化過程。

　　如“把、將”等由動詞變?yōu)樘撛~，語法化為處置式的標記。

　　可以說，虛化是過程，語法化是結果。

　　“語法化”的范圍應比“虛化”廣，層次也比“虛化”高。

　　我國系統(tǒng)的語法化研究始于20世紀90年代，1994年沈家煊先生和孫朝奮先生的兩篇語法化研究綜述文獻的發(fā)表引起語法學界關注。

　　近十幾年來，語法化研究主要有兩個方面。

　　一是基于詞匯或結構式的歷時語法研究，從認知規(guī)律來探究語法化原因，重點在于研究實詞如何虛化為語法成分。

　　另一條是基于話語或語用的語法化研究，即從語用和信息交流規(guī)律考察章法成分如何轉化為句法成分和構詞成分。

　　目前，在語法化研究中，沈家煊、解惠全、劉堅、江藍生、孫錫信，吳福祥、儲澤祥、謝曉明等幾位先生都具有較高成就。

　　一、語法化的原因和條件

　　語法化是一個復雜的歷時的過程，所涉及的因素也比較多。

　　一般認為，語義的相宜性、合適的句法環(huán)境和較高的使用頻率是誘發(fā)一個詞匯語法化的三個必要條件。

　　劉堅、曹廣順、吳福祥《論誘發(fā)漢語詞匯語法化的若干因素》一文從句法位置的改變、語義變化、語境影響和重新分析四個方面，對于語法化的因素進行了較為系統(tǒng)和全面的探討。

　　總結前人觀點，我們認為語法化的原因有以下幾個：

　　(一)出現(xiàn)頻率較高的句法環(huán)境

　　詞匯的語法化首先是由某一實詞句法位置的改變而誘發(fā)的。

　　當然也不能離開一個最重要的條件：這種句法位置的變動并非偶然，而是具有較高的出現(xiàn)頻率。

　　漢語的實詞多是從動詞、形容詞虛化來的，動詞的句法位置一般是充當“主-謂-賓”結構中的謂語，且謂語動詞往往是句子的核心成分，所表示的動作狀態(tài)也是實在的。

　　如果某一動詞不是句子的唯一動詞，且不是核心成分時，該動詞的動詞性就會減弱。

　　比如在連動式中充當次要成分的動詞，該動詞若經常充當次要動詞，其詞義就會慢慢抽象化、虛化，其語法結構也會從謂語的組成部分變成謂語動詞的補充或修飾成分，就變成了動補式或偏正式。

　　如果該動詞再進一步虛化，就會最終語法化為動態(tài)助詞，變成一個語法單位。

　　(二)語義的相宜性

　　詞義的演變和虛化，會引起詞的功能的改變，使其位于新的的語法位置和結構關系中，從而變成一個虛詞。

　　比如“個”由量詞到助詞的演變。

　　從專計竹子的量詞演變?yōu)橐话懔吭~，再演變到用于形容詞后面表事物性質的成分(好個……)，最后進一步演化為名詞或動詞后的結構助詞(問個明白、你個……)。

　　在詞義由實到虛的過程中，其結構關系和語法功能也在不斷變化，以適應詞義演變，并最終在意義和功能上都完成了詞性轉變。

　　一般來說，一個實詞的語法化是其在它的某一義位上的語法化，且一般是比較抽象的義位的語法化。

　　(三)重新分析

　　重新分析是一種認知過程。

　　重新分析的作用是從認知的角度，把詞義虛化及功能變化的過程以結果的形式表現(xiàn)出來并加以確認。

　　也就是說之所以要進行重新分析正是因為某個詞匯單位的語法化已將句子結構和語義關系改變，而我們在不自覺的情況下進行了認知上的重新分析，重新分析就標志著這個詞匯單位語法化過程的完成。

　　如太田辰夫在其《中國與歷史文法》中就曾用這種理論來解釋漢語被字句的產生。

　　Lightfoot曾假設：“語法化本質上是詞匯范疇被重新分析為功能范疇的過程，語法化現(xiàn)象之所以普遍，是因為重新分析往往涉及結構簡化，體現(xiàn)語言習得的勝利策略。”

　　(四)語言接觸的影響

　　傳統(tǒng)語法化研究往往會忽略大量的由語言接觸引發(fā)的語言演變現(xiàn)象。

　　20世紀90年代以來，很多語法化研究者開始關注在語言接觸狀態(tài)下發(fā)生的語法化現(xiàn)象。

　　如探討在一個特定標準語里由語言接觸等外部因素導致的語法化過程。

　　因為沒有任何一種語言在其演變、發(fā)展過程中完全不與其他的語言發(fā)生接觸。

　　語言接觸就勢必會導致一定的形態(tài)句法成分的相互影響和借用，而這種借用的過程終將促進語法化的發(fā)生。

　　對于皮欽語和克里奧爾語中語法化現(xiàn)象的研究也證明了語言接觸對語法化的影響。

　　漢語詞匯語法化是一個復雜的過程，由復雜的原因和背景造成，當然不僅僅幾個因素。

　　正如前賢們的研究，語境影響，語言接觸，語言內部結構等都與其語法化有關。

　　而且也并非是某個因素單獨起作用，而往往是互相聯(lián)系，互為條件，互相影響，共同起作用的結果。

　　因學識有限，理解和把握能力不足，只就這三個因素做簡要闡述。

　　二、語法化的原則和機制

　　關于語法化的原則，hopper曾指出并存、歧變、擇一、保持、降類等五條原則。

　　沈家煊先生在此基礎上又增加了四條：滯后、頻率、漸變、單向循環(huán)原則。

　　根據(jù)對前輩的觀點總結和自己的理解，我們認為以下原則和機制是語法化過程中不可避免的。

　　1、并存原則。

　　一種新的語法形式出現(xiàn)以后，但舊的形式卻不會立刻消失，而是新的和舊的兩種形式并存。

　　如被動標志“被”在戰(zhàn)國末期就已出現(xiàn)，而目前漢語中依然有后起的被動標志“叫、讓、給”等與之并存。

　　這種并存原則，往往會造成漢語史上的虛詞的反復和分歧等現(xiàn)象。

　　2、擇一原則。

　　這條原則與并存原則不矛盾，應是互補關系。

　　那些能表達同一語法功能的多種并存形式經過篩選和淘汰，最后往往會縮減成一兩種。

　　3、保持原則。

　　實詞虛化以后，還會多少的保持一些原有的特點，并在虛詞的具體使用中施加一些限制。

　　虛詞的來源往往就是從這些殘留的特點中考求出的。

　　古漢語表假設的連詞“使”只能用在句首，如“使武安侯在者”，原因是這個連詞“使”來自自動詞，自動詞“使”后一般要帶賓語。

　　4、滯后原則。

　　滯后指語形的變化滯后于語義。

　　語義和語形都存在虛化過程。

　　語義的虛化包括泛化、簡化、抽象化，語形的虛化包括由大變小，由繁變簡，由自由變黏著。

　　語形滯后就會使?jié)h語中存在一詞多義的情況，包括實義和虛義。

　　5、漸變原則。

　　語法化是一個連續(xù)的漸變過程，一個詞由A義轉變?yōu)锽義，一般總是可以找出一個中間階段：既有A義又有B義。

　　吳福祥在其《近年來語法化研究的進展》一文中提到關于儀式化中的重復機制、主觀化和交互主觀化等問題也反映出語法化的原則和機制。

　　我們知道，頻率是語法化的重要條件之一，而頻率的高低是由重復造成的。

　　儀式化指由重復造成的適應、解放和自動化三個演變過程。

　　語法化過程中一個詞從詞匯功能演變到語法功能，就是解放的過程。

　　而語義的泛化和虛化則高度平行于“適應”過程。

　　就像刺激的高頻重復會使反映者對刺激物的反應持續(xù)減弱，最終導致刺激物形式和意義被磨蝕一樣，一個詞、詞組或結構式的高頻重復也會減少其語義力量和信息值。

　　儀式化與語法化之間存在的高度平行關系引發(fā)許多學者的興趣，促使人們重新審視語法化過程中的語音-音系、形態(tài)-句法和語義-語用演變，進而重新思考語法化的機制。

　　Bybee也認為語法化的過程本質上就是儀式化，而儀式化源于重復，故重復是語法化的最基本機制。

　　事實上，重復和頻率不僅對語法化過程起作用，還有人類語言中的形態(tài)句法、音系、語義、詞匯等現(xiàn)象的產生也都跟話語重復有關系。

　　主觀化指的是意義變得越來越植根于說話人對命題內容的主觀信念和態(tài)度。

　　交互主觀化來源于并蘊含于主觀化，主要區(qū)別在于其意義更強烈的聚焦受話者。

　　Traugott最早將主觀化納入語法化研究，認為(交互)主觀化是語法化的一個重要機制。

　　如命令標記“與我”本是說話人希望聽話人通過某種行為給自己帶來某種實際利益，隨著其使用頻率的征稿，逐漸在人們心中形成一種認識，只要在話語中加上“與我”，就能使自己受益，這種認識的形成就是主觀化，主觀化又導致意義的泛化和虛化，為其語法化提供可能，但并不能直接使其語法化，故只能是語法化的機制而非動因。

　　三、結語

　　語法化是指語法范疇和語法成分產生和形成的過程。

　　這一過程是由復雜的原因和背景造成的，是一個復雜的歷史演變過程，這要求我們在對語法化研究中，要多角度，多層次的深入挖掘材料，反復思考，加強研究，拓展視野，總結出規(guī)律性的東西，這樣無論對語法化研究還是整個語言學的發(fā)展都有不可忽視的價值和貢獻。

　　參考文獻：

　　[1]吳福祥漢語語法化研究商務印書館 2003

　　[2]沈家煊語法化研究綜觀外語教學與研究 1994年4期

　　[3]貝羅貝漢語的語法演變—論語法化臺北中央研究院第59本 1991

　　[4]劉堅曹廣順吳福祥誘發(fā)漢語詞匯語法化的若干因素中國語文 1995 3

　　[5]解惠全論實詞虛化語言研究論叢第四輯南開大學出版社1987

　　[6]吳福祥近年來語法化研究進展語法化與漢語歷史語法研究安徽教育出版社 2006

　　[7]洪波王丹霞命令標記與我、給我的語法化幾次會話問題探析語法化與語法研究(三) 商務印書館2007

　　[8]石毓智語法化的動因與機制北京2006大學出版社P32