政治教學(xué)范式

　　摘要：

　　政治是中專教育教學(xué)中的一門重要的課程。

　　但是中職學(xué)校的學(xué)生普遍對政治沒有興趣，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略，所以如何提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣，如何幫助他們學(xué)好政治一直是職業(yè)學(xué)校政治教師關(guān)注的問題。

　　本文首先分析現(xiàn)有中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣不高的原因，并提出激發(fā)中職生政治學(xué)習(xí)興趣的策略，旨在為中職政治教學(xué)指明道路，對提高中職生政治學(xué)習(xí)興趣乃至政治學(xué)習(xí)效果有所幫助。

　　關(guān)鍵詞：

　　中職院校。

　　政治教學(xué)。

　　學(xué)習(xí)興趣

　　1影響中職生政治學(xué)習(xí)興趣不高的主要原因

　　1.1中職生政治基礎(chǔ)薄弱

　　近幾年來，隨著招生政策的改革和普通高校的擴招，全國各地普通高中也隨之?dāng)U大了招生人數(shù)，使得中等職業(yè)學(xué)校生源的質(zhì)量明顯下降。

　　中等職業(yè)學(xué)校已成為名符其實的無門檻招生，大部分學(xué)生入學(xué)成績基本分布在三百多分，政治成績則更低。

　　他們對政治學(xué)習(xí)缺乏興趣、信心，學(xué)習(xí)政治缺乏積極性，主動性，自覺性，學(xué)習(xí)效果差，視政治學(xué)習(xí)為一種負擔(dān)。

　　大部分的中職學(xué)生都不喜歡學(xué)習(xí)政治或?qū)W習(xí)習(xí)慣極差。

　　其結(jié)果學(xué)生對政治學(xué)習(xí)越來越不感興趣，沒有積極性，產(chǎn)生嚴重厭學(xué)情緒甚至導(dǎo)致流失。

　　1.2教學(xué)模式陳舊、教學(xué)方法單一

　　目前，職業(yè)學(xué)校政治教學(xué)還是以傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的填鴨式教學(xué)方法為主，滿堂灌，照本宣科，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)，局限了學(xué)生的思維，限制了學(xué)生學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮。

　　學(xué)生只是聽教師講，沒有時間去思考，去分析，沒有轉(zhuǎn)化為自己的知識。

　　在當(dāng)今充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體進行教學(xué)的情況下，很多中職學(xué)校的政治課還處于一塊黑板，一支粉筆的傳統(tǒng)教學(xué)模式中，

　　這無疑嚴重影響了學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)興趣，使政治學(xué)習(xí)處于枯燥的講解和被動的應(yīng)試中，往往是老師在臺上滔滔不絕，學(xué)生在臺下昏昏欲睡。

　　1.3中職學(xué)校對政治課程投入不足

　　由于中職學(xué)校以就業(yè)導(dǎo)向化為目標，對政治課程重視程度不足。

　　這導(dǎo)致政治教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施相對落后，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)處于停滯不前的狀態(tài)，導(dǎo)致教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施無法滿足新的辦學(xué)理念的需求，

　　很多職業(yè)學(xué)校沒有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，沒有多媒體教室，沒有實訓(xùn)室，甚至還是象從前一樣，一只粉筆，一塊黑板，一名政治教師就是一節(jié)課，

　　根本不能吸引學(xué)生的眼球，不能激發(fā)學(xué)生的興趣，從而影響了政治教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

　　隨著辦學(xué)規(guī)模的擴大和學(xué)生人數(shù)的增加，師資隊伍在教育觀念上存在錯位和偏差，對中職政治教學(xué)的基本特征及特殊性認識不足，難以適應(yīng)中職政治教學(xué)。

　　1.4現(xiàn)有教材不符合學(xué)生需要

　　現(xiàn)行的政治教材是針對最好的學(xué)生，按最規(guī)范的要求，遵循最嚴密的邏輯，為了適應(yīng)最廣泛的范圍而編訂的，同時距離學(xué)生的實際政治學(xué)習(xí)情況也是最遙遠的，所以不符合大多數(shù)學(xué)生的需要。

　　有的學(xué)生認為現(xiàn)有教材內(nèi)容粗燥無味，未考慮到中職學(xué)生的實際，不能學(xué)以致用，導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)自信心和興趣的喪失。

　　2激發(fā)中職生政治學(xué)習(xí)興趣的策略

　　2.1實施賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)政治

　　賞識是教師通過充分肯定學(xué)生，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，從而使其不僅有勇于進取的信心，也能有不斷進取的動力。

　　在中職政治課堂教學(xué)中實施賞識教育，多在課堂教學(xué)中夸獎學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考政治課程中的相關(guān)知識點，并適當(dāng)向?qū)W生提問，

　　要對學(xué)生回答中找出學(xué)生自己思考的地方，即使有偏差，也應(yīng)鼓勵學(xué)生通過自我思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信，促進學(xué)生綜合運用能力的全面發(fā)展。

　　2.2積極采用多媒體等教學(xué)方法，創(chuàng)造和諧有效的政治學(xué)習(xí)環(huán)境

　　中等職業(yè)學(xué)校的老師在政治教學(xué)過程中更應(yīng)該特別的注重學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，盡力把教學(xué)任務(wù)體現(xiàn)在學(xué)生的樂學(xué)上。

　　采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過視頻、圖片等素材，優(yōu)化教學(xué)過程，合理的運用多媒體，做到有直觀的感性認識，有趣味的理性講解，從而改變了枯燥無味的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生對政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　多媒體的運用使教學(xué)變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象。

　　例如，在學(xué)習(xí)國內(nèi)時政時，教師可以準備當(dāng)前我國經(jīng)濟社會發(fā)展的最新數(shù)據(jù)，以及總書記的關(guān)于十三五的整體規(guī)劃，

　　使學(xué)生認識到祖國在不斷的日新月異，不斷的超越發(fā)展，使枯燥的課堂生動有趣，激發(fā)了學(xué)生興趣，使學(xué)生樂學(xué)，進而輕松掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2.3建立新型的師生關(guān)系，重視師生情感交流

　　課堂上，教師的情緒對學(xué)生的熱情和興趣有很大的影響。

　　好的老師的能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生，不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系，更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　因此，在教學(xué)中，教師要注意用良好的情緒去感染學(xué)生。

　　中職學(xué)校中，學(xué)生普遍認可具有較高修養(yǎng)，對學(xué)生嚴格而不嚴厲，活潑而富有朝氣，關(guān)心尊重學(xué)生，能與學(xué)生平等相處，善于掌握學(xué)生心理活動的教師。

　　比如，在課前，教師微笑著向?qū)W生送上關(guān)切的問候?qū)�學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的點滴進步做出積極的反饋贊許的點頭、真誠的微笑、

　　熱情的贊揚等，以此傳達教師對他們的關(guān)愛和信任，激發(fā)他們對教師的親近感和信賴感，進而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望和興趣。

　　此外，改變教師始終高居講臺的傳統(tǒng)方法，經(jīng)常走動，處于學(xué)生中，以滿懷激情投入教學(xué)，使學(xué)生感到教師和他們的距離縮短了

　　以學(xué)生為中心的雙向交際與情景對話、討論等方法結(jié)合，使課堂信息量增大，師生間的交流速度加快，緊緊地抓住了學(xué)生的注意力，

　　引發(fā)他們強烈的學(xué)習(xí)熱情，在潛移默化中把探求知識的火花移植到學(xué)生心中，從而營造出一種躍躍欲試的、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。

　　2.4精簡現(xiàn)用教材，研發(fā)校本教材

　　現(xiàn)有教材內(nèi)容大都面面俱到，且內(nèi)容讓人感覺高不可攀、望而生畏。

　　這是導(dǎo)致學(xué)生對政治課程不感興趣的原因之一。

　　中職政治教師不僅要會選用教材，還要善用教材資源，更要會編寫校本教材，這樣才能兼顧中職生就業(yè)和升學(xué)的需要，達到學(xué)用一致的目的。

　　教師應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)，充分考慮到學(xué)生的專業(yè)與年齡，本著以就業(yè)為導(dǎo)向和以行業(yè)市場為導(dǎo)向的原則，開發(fā)和編寫實用性和實效性的政治課校本教材。

　　以必需、夠用為度，為學(xué)生的未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)從內(nèi)容上看，強調(diào)政治知識的針對性和實用性，以能力培養(yǎng)為主線。

　　通過開發(fā)與編寫校本教材，不但提高了教師專業(yè)素質(zhì)和教科研能力，更增強了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的實效性與針對性，提高了學(xué)習(xí)興趣，為不同的崗位培養(yǎng)了合格的

　　3小結(jié)

　　提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣是一個非常值得關(guān)注的話題，它對中職學(xué)校政治教學(xué)效果好壞有著直接并且深遠的影響。

　　我們應(yīng)該與時俱進，尊重學(xué)生的個性需求，創(chuàng)設(shè)和諧的師生關(guān)系。

　　同時，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，采取最給力的多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力激發(fā)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣，為他們?nèi)蘸笞叱鲂ｉT、走上工作崗位，更好地立足于多元化社會打下一個良好的基礎(chǔ)。

　　參考文獻：

　　[1]辜云霞.淺談中職政治教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點體會[J].科技信息,2008(25):226-227.

　　[2]張龍定.中職校政治課程教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的途徑[J].科技信息,2009(29):289.

　　[3]高麗.中職政治教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的路徑研究[J].商,2014(3):354.

【政治教學(xué)范式】相關(guān)文章：

思想政治教育理論新范式研究論文10-08

人權(quán)的法學(xué)研究范式10-26

淺議中國傳統(tǒng)文化教學(xué)范式改革10-09

公共管理的新范式10-26

高效課堂九大教學(xué)范式心得體會12-12

無機化學(xué)實驗教學(xué)范式改革探索論文10-09

刑事申訴狀范式及范文12-13

刑事申訴狀范式及范文10-08

論王蒙的文學(xué)批評范式10-08