分析游戲在幼兒集體活動(dòng)中的重要性論文

　　游戲是幼兒日�；顒�(dòng)的重要組成部分，也是幼兒園集體教育教學(xué)的主要方式之一，它對(duì)幼兒教育效果以及幼兒心智成長(zhǎng)均有著極為重要的意義和作用。下面文章簡(jiǎn)要概述了幼兒集體活動(dòng)中游戲的相關(guān)情況，分析和總結(jié)游戲在幼兒集體活動(dòng)中的重要性，并就如何更好地提高和發(fā)揮游戲的積極作用進(jìn)行研究和探討，以期更好地提高幼兒教育的效率和質(zhì)量，確保幼兒身心的健康成長(zhǎng)。

　　一、幼兒集體活動(dòng)中的游戲概述

　　1.幼兒集體游戲的特點(diǎn)幼兒園所開(kāi)展的大部分集體游戲均存在以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)，具體表現(xiàn)為：

　　(1)自主性。即幼兒能夠在有效中進(jìn)行自主選擇，充分發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

　　(2)自愿性。即幼兒能夠自愿選擇喜愛(ài)的游戲進(jìn)行參與，并在游戲規(guī)則范圍內(nèi)根據(jù)自己意愿選擇游戲角色、參與方式等。

　　(3)隨意性。即幼兒在參與游戲時(shí)主要偏重于活動(dòng)的過(guò)程，而不注重其結(jié)果，使得游戲過(guò)程存在較大的不確定性和隨意性。

　　2.幼兒集體游戲的開(kāi)展原則幼兒教師在組織幼兒進(jìn)行集體游戲時(shí)，一般要遵循以下幾個(gè)方面的原則，具體包括有：

　　(1)娛樂(lè)性和趣味性。集體游戲必須要具備較強(qiáng)的娛樂(lè)性和趣味性，才能更好地激發(fā)幼兒的好奇心和參與興趣，使其更加積極主動(dòng)地參與到集體游戲活動(dòng)中。

　　(2)交流性和互動(dòng)性。集體游戲中的幼兒人數(shù)較多，勢(shì)必需要彼此之間通過(guò)進(jìn)行積極的交流互動(dòng)來(lái)共同完成游戲，因此需要游戲本身具有較強(qiáng)的交流性和互動(dòng)性，從而更好地帶動(dòng)幼兒完成游戲。

　　(3)啟發(fā)性和教育性。集體游戲的根本目的是通過(guò)寓教于樂(lè)的形式達(dá)到幼兒教育的目的。因此，其選擇的游戲需要具備較強(qiáng)的啟發(fā)性和教育性，在潛移默化中感染和熏陶情操，啟發(fā)心靈和思維，以便更好地提高幼兒教育的效果。

　　二、幼兒集體活動(dòng)中游戲的重要意義

　　1.有利于幼兒身體素質(zhì)的提高集體游戲的類型主要包括戶外游戲和室內(nèi)游戲，其中戶外游戲一般為體育活動(dòng)，需要幼兒進(jìn)行跑、跳等不同的體育運(yùn)動(dòng)，這就讓幼兒能夠在游戲過(guò)程中得到充分的機(jī)體鍛煉，提高他們身體的力量、反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力等，從而有效提高幼兒的身體素質(zhì)水平，保障幼兒的健康成長(zhǎng)。

　　2.有利于幼兒身心的健康發(fā)展愛(ài)玩是幼兒的天性，交流是幼兒的需求，而集體游戲的特點(diǎn)正符合了這兩項(xiàng)幼兒身心健康成長(zhǎng)的基本需求，通過(guò)廣泛的游戲空間以及充分的情感交流，釋放他們的天性，滿足他們的成長(zhǎng)需求，使他們能夠在一個(gè)快樂(lè)、積極、輕松的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，從而更好地促進(jìn)幼兒身心的健康發(fā)展。

　　3.有利于幼兒認(rèn)知能力的提高一些貼近日常生活的集體游戲能夠讓幼兒通過(guò)角色扮演、問(wèn)題答疑等方式，了解、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)日常生活中的常見(jiàn)事物、知識(shí)以及恰當(dāng)?shù)男袨槎Y貌等，從而在寓教于樂(lè)中提高幼兒的認(rèn)知能力。

　　4.有利于幼兒集體意識(shí)的增強(qiáng)集體游戲需要多位幼兒在同一規(guī)則下共同參與完成，并且在游戲過(guò)程中各有分工，這就要求幼兒在游戲過(guò)程中必須與同伴進(jìn)行積極的交流互動(dòng)和協(xié)作溝通，在完成自身任務(wù)的同時(shí)還要幫助同伴共同完成游戲任務(wù)，通過(guò)這樣的相互幫助、相互協(xié)作、相互謙讓，幫助幼兒樹(shù)立和提高集體意識(shí)。

　　5.有利于幼兒社會(huì)能力的提高集體游戲?qū)儆谏缃换顒?dòng)的一種，能夠讓幼兒在游戲過(guò)程中提高與人之間的交流技巧和社會(huì)能力，讓幼兒之間建立起友善、親密、牢固、和諧的良好關(guān)系，學(xué)會(huì)和養(yǎng)成謙遜、友愛(ài)、善良的良好品格，鍛煉和提高幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富他們的社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)。

　　三、強(qiáng)化幼兒集體活動(dòng)中游戲作用的措施

　　在幼兒園教學(xué)過(guò)程中，幼兒教師可以通過(guò)采取以下幾個(gè)方面的措施更好地發(fā)揮集體游戲?qū)τ變航逃�的有效價(jià)值，確保幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。具體措施包括：

　　1.確保集體游戲的良好開(kāi)展環(huán)境

　　幼兒教師在組織幼兒進(jìn)行集體游戲時(shí)，必須要為其提供一個(gè)自由、寬松、愉悅、舒適的游戲環(huán)境，確保集體游戲在場(chǎng)地、時(shí)間、材料以及玩具等方面的準(zhǔn)備充足，以便更好地確保游戲的順利開(kāi)展。

　　2.引導(dǎo)集體游戲的主題開(kāi)展

　　幼兒由于其年齡小、知識(shí)水平和自制能力等均較低，在參與集體游戲時(shí)容易過(guò)度側(cè)重于玩樂(lè)，而偏離了游戲主題和最終教育目的。這就需要幼兒教師在集體游戲開(kāi)展過(guò)程中，適時(shí)對(duì)游戲主題進(jìn)行引導(dǎo)和推動(dòng)，引導(dǎo)幼兒完成游戲項(xiàng)目，從而更好地實(shí)現(xiàn)集體游戲的教育目的。

　　3.觀察和參與集體游戲

　　幼兒教師在幼兒集體游戲中要明確自身的位置和作用，不能完全指揮控制但也不能完全不管。應(yīng)該以觀察者和指導(dǎo)者的身份參與到幼兒集體游戲中，通過(guò)認(rèn)真觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整和推動(dòng)游戲開(kāi)展，引導(dǎo)幼兒在游戲中充分發(fā)揮自身的想象思維和創(chuàng)造性思維，幫助他們樹(shù)立和提高互幫互助、相互謙讓的集體意識(shí)，從而更好地提高集體游戲?qū)τ變航逃�的效果。游戲是幼兒必不可少的日�；顒?dòng)，能夠有效激發(fā)幼兒對(duì)集體活動(dòng)以及其他事物的興趣，使他們?cè)谟螒蛑袑ふ液腕w會(huì)快樂(lè)，鍛煉和提高幼兒的心智能力。因此，幼兒教師要重視集體活動(dòng)中游戲?qū)τ變航逃�的重要意義，從多角度入手充分發(fā)揮集體游戲的積極作用，從而更好地提高幼兒的心智能力，確保幼兒身心的健康、良性發(fā)展。

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