【實(shí)用】猜謎語(yǔ)作文匯總八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的猜謎語(yǔ)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

猜謎語(yǔ)作文 篇1

　　陽(yáng)光燦爛的一天，我們一來(lái)到教室里，就開(kāi)始猜謎語(yǔ)了！

　　我們開(kāi)始猜謎語(yǔ)了，老師出題，我們認(rèn)真地聽(tīng)，然后我們?cè)凫o靜地思考，當(dāng)老師出動(dòng)物謎的.時(shí)候，有許多同學(xué)都回答對(duì)了，我們就為那些回答對(duì)了的同學(xué)鼓掌，后來(lái)，老師又出了玩具類(lèi)的謎語(yǔ)，我們思考完后，就爭(zhēng)先恐后的舉手回答問(wèn)題，當(dāng)老師讓我回答謎底的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)的心情非常高興，而那些沒(méi)有回答問(wèn)題的同學(xué)，非常難過(guò)。

　　今天，我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)，結(jié)束了猜謎語(yǔ)這項(xiàng)有趣的活動(dòng)。

猜謎語(yǔ)作文 篇2

　　今 天，我和姐姐參加了媽媽單位舉辦的猜謎語(yǔ)活動(dòng)。到地方后，我大吃一驚，啊！真是人山人海呀！猜迷語(yǔ)的人真多。我和姐姐迫不及待走上前去觀看，哇！謎語(yǔ)真多呀！總共有一千多條呢！有 打一字的、有打一成語(yǔ)的、打一歷史人物的、 有打一植物 的、有打一動(dòng)物的'、還有打一歇后語(yǔ)的…… 我和姐姐最感興趣的是歇后語(yǔ)，我們齊心協(xié)力猜出了十幾個(gè)謎底，姐姐還電話場(chǎng)外求助了。最后 我們還領(lǐng)了獎(jiǎng)品，還體驗(yàn)了套圈兒的游戲。

　　今天過(guò)得真開(kāi)心呀！

猜謎語(yǔ)作文 篇3

　　以前，我不了解漢字，對(duì)于我來(lái)講漢字就像一個(gè)普通的不能再普通的文字了。這些文字無(wú)趣，沒(méi)有一點(diǎn)意義，我時(shí)時(shí)在想：它們除了溝通還能做點(diǎn)什么呢？經(jīng)過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，我改變了看法，覺(jué)得漢字真得很有趣，是什么有著這么大的魅力，讓我改變了主意。在這單元里，我們傲游了龐大的漢子王國(guó)，為了配合本單元的學(xué)習(xí)，翟老師決定給我們搞個(gè)猜字謎的活動(dòng)。

　　猜字謎的準(zhǔn)備活動(dòng)開(kāi)始了。先找出字謎，可以從電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙，還可以詢(xún)問(wèn)爸爸媽媽等各種途徑查找字謎，然后把積累起來(lái)的字謎寫(xiě)在便利貼上，帶到學(xué)校，每個(gè)組的組長(zhǎng)早早地就準(zhǔn)備好了一張大大的色卡紙，你貼一張，我貼一張，把色卡紙為了個(gè)水泄不通。

　　在大家急切等待下，猜字謎活動(dòng)即將開(kāi)始，老師給我們說(shuō)了游戲的規(guī)則：“大家可以到卡紙上面看謎面，有誰(shuí)可以猜出來(lái)，就把便利貼撕下來(lái)，如果誰(shuí)不知道謎底把謎面撕下來(lái)是要罰表演一個(gè)節(jié)目的哦！”最后，老師一聲令下：“開(kāi)始！”同學(xué)們跑到各個(gè)組長(zhǎng)前看卡紙，生怕被別人搶走嘍。頓時(shí)，剛才寂靜無(wú)聲的教室變的.熱鬧非凡，像一個(gè)街市一樣�！斑祝�這個(gè)我會(huì)，這個(gè)我會(huì)......”我不由得大聲叫起來(lái)，跑過(guò)去撕下了謎面，看一下便利貼上寫(xiě)的是什么，生怕自己拿一個(gè)不會(huì)的謎面在手里，“有人偷車(chē)”哈哈，我心起一陣暗喜，我會(huì)這個(gè)，謎底是“輸”，我喜出望外，腳底仿佛踩著一朵幸福的云，老師一拍手，我踩著幸福的云飄到了座位上，我拿了六個(gè)，哈哈，我拿的不少，成績(jī)不錯(cuò)嘛。這時(shí)老師說(shuō)了一句：二十個(gè)謎面的來(lái)上面，啊，我才六個(gè)，差太多了，人家是怎樣搶到了呢？這時(shí)，腳底那朵幸福的云忽地消失了。但我不灰心，來(lái)看看其他選手的表現(xiàn)吧，周笑天舉了手，難道他是十個(gè)嗎？周笑天果然有十個(gè)，他剛拿出謎面說(shuō)答案，老師反過(guò)來(lái)問(wèn)他：“這個(gè)謎底誰(shuí)出的�！薄笆俏摇敝苄μ觳患偎妓鞯卣f(shuō)，“那已經(jīng)知道謎底還撕干嘛？老師說(shuō)道，那你表演個(gè)節(jié)目吧！”然后他朗誦了首詩(shī)。這時(shí)梁應(yīng)時(shí)也舉了手，便叫他上來(lái)，他猜了十八個(gè)，一個(gè)沒(méi)錯(cuò)，最后字謎冠軍非梁應(yīng)時(shí)莫屬。

　　時(shí)間飛快地流失著，演字謎大賽也要結(jié)束了。但是同學(xué)們的熱情仍然毫無(wú)減退，仍然在議論著：這個(gè)謎底是什么，那個(gè)我知道，快給我......從這次有趣的活動(dòng)中，我對(duì)漢字有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，漢字不是無(wú)趣的，不是沒(méi)有意義的，它可以分成多個(gè)漢字，也可以編成兒歌，編成字謎。兒歌供人記字，字謎供人猜想，真是非常有趣。

　　我愛(ài)中國(guó)的地大物博，愛(ài)中國(guó)的文化傳統(tǒng)，愛(ài)中國(guó)的山河秀麗，更愛(ài)中國(guó)的寶藏——中國(guó)漢字。

猜謎語(yǔ)作文 篇4

　　星期五，我們小組在學(xué)校課間時(shí)間舉行了一個(gè)猜謎語(yǔ)活動(dòng)。我們五個(gè)人都躍躍欲試。首先輪到宋雨晨出題，“花上草先飛，打一字！”我一聽(tīng)馬上在地上劃來(lái)劃去，我想了半天也想不出來(lái)。正當(dāng)我苦思冥想時(shí)，梁芃睿突然說(shuō)道：“是‘化’字！因?yàn)椤�花’字的草字頭飛走了，所以是‘化’字�！蔽覀冞B連點(diǎn)頭。

　　接著大馬琳說(shuō)到：“三人若是同日見(jiàn)，百花齊放真好看。這是什么字？”我剛準(zhǔn)備說(shuō)，周潤(rùn)林就搶先說(shuō)到：“是‘眾’字！”我馬上反駁說(shuō)：“不對(duì)！是‘春’字，你只顧前一句話沒(méi)顧后面的一句話。因?yàn)椤按骸钡纳习氩糠质恰�三’和‘人’組成的，“同日見(jiàn)”就在下面加一個(gè)‘日’字就是‘春’�！蔽艺f(shuō)完的一樣的看了一下周潤(rùn)林，只見(jiàn)他啞口無(wú)言滿臉通紅。

　　梁芃睿說(shuō)，“停下！現(xiàn)在來(lái)猜猜我的謎語(yǔ)吧！七十二小時(shí)，打一字�！蔽蚁肓讼�，問(wèn)：“是‘晶’字嗎？因?yàn)椤�七十二小時(shí)’也就是三日，三個(gè)日字組成的字，不就是‘晶’字嗎”梁芃睿拍手叫好，毛杰民也露出了勝利的.笑容。

　　輪到我出題了，“日西，打一字。”他們一聽(tīng)就傻眼了。我的嘴角露出喜悅的表情�！耙�不要公布答案呀�！薄耙�！”他們齊聲回答。“是‘曬’字。因?yàn)椤�黃昏時(shí)刻’就是太陽(yáng)落山，也就是‘日西’，合起來(lái)就是個(gè)‘曬’字。”他們聽(tīng)了都頻頻點(diǎn)頭。

　　大家不停的出題靠對(duì)方，猜得不亦樂(lè)乎，笑聲充滿了整個(gè)課間。這次猜謎語(yǔ)活動(dòng)讓我體會(huì)到了謎語(yǔ)的有趣和漢字的神奇。

猜謎語(yǔ)作文 篇5

　　十月一日是國(guó)慶節(jié)，我的家里舉行了家庭版的謎語(yǔ)猜猜猜節(jié)目。

　　九月三十日的早上，姐姐帶著弟弟走到我的面前說(shuō)：“國(guó)慶七天，我們家要開(kāi)一個(gè)家庭版的謎語(yǔ)猜猜猜。到時(shí)候你當(dāng)報(bào)幕員，把所有的表演節(jié)目的名稱(chēng)都告訴大家。不能把話說(shuō)的吞吞吐吐。要把普通話練好。只有一天的時(shí)間，是一次難得的機(jī)會(huì)，是給你的一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，你一定要好好珍惜喲！”我嘴里爽快的答應(yīng)了，但是心里卻不是這樣想的：我說(shuō)話本來(lái)就吞吞吐吐，在這么短的時(shí)間里怎么改的掉呢？反正我盡力就行了。

　　這一天最終還是來(lái)了，臺(tái)下的觀眾都已就位，就差報(bào)幕員？我還沒(méi)有上臺(tái)，我慢悠悠地走上臺(tái)，說(shuō)：“家庭版謎語(yǔ)猜猜猜現(xiàn)在開(kāi)始！先由我的哥哥劉華為大家準(zhǔn)備的電子琴獨(dú)奏《謝謝》�！敝灰�(jiàn)哥哥不慌不忙地走上臺(tái)，充滿信心地彈起了……到了謎語(yǔ)猜猜猜的環(huán)節(jié)了。我上臺(tái)大聲的說(shuō)：“看得見(jiàn)，摸不著……知道謎語(yǔ)的人請(qǐng)到臺(tái)上來(lái)對(duì)謎底！”臺(tái)下的觀眾有的打電話問(wèn)朋友；有的'閉著眼睛靜靜的想；還有的分小組一起想。這道謎語(yǔ)讓臺(tái)下的觀眾絞盡腦汁，最后我上臺(tái)說(shuō)：“想到了嗎？最后十秒，九秒，八秒，七秒，六秒，五秒，四秒，三秒，二秒，一秒，好，謎底是：時(shí)間。”大家用熱烈的掌聲鼓勵(lì)我，有的捧腹大笑；有的笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭；還有的對(duì)我豎起了大拇指。

　　啊！謝謝我的家人和觀眾，是你們給了我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，獨(dú)創(chuàng)了這別開(kāi)生面的家庭版謎語(yǔ)猜猜猜，給我幸福的童年留下了美好的回憶！

猜謎語(yǔ)作文 篇6

　　我認(rèn)為我們中國(guó)的漢字非常有趣，可以學(xué)知識(shí)，可以傳信息，還可以猜謎語(yǔ)玩等等。今天老師就讓我們體會(huì)到了漢字的`有趣。

　　第一個(gè)謎面蹦出來(lái)了，我一看，立刻呆住了，這謎語(yǔ)是不是有什么問(wèn)題啊？“一只小狗四張嘴�！币恢恍」吩趺磿�(huì)有四張嘴呢？別急，仔細(xì)想想，“小狗”就是“犬”，四張嘴等于四張口，這不是“器”嗎？哦！我想到了，我真想到把答案說(shuō)出來(lái)，便焦急地舉起了手來(lái)。再看看別的同學(xué)，有的以手當(dāng)筆，在桌上寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，有的抬頭望天，還有的嘴里嘟嘟囔囔。我舉起了手，盼星星，盼月亮，終于盼老師叫我回答問(wèn)題了，我急忙說(shuō)出答案，怕被別人搶先了似的。哈哈，我猜對(duì)了，好多同學(xué)在我說(shuō)完理由后才恍然大悟，嘿嘿！我聰明吧！

　　還有好多謎語(yǔ)呢？例如：二山在一起，猜出便錯(cuò)了，就是“擊”字，一口吃掉牛尾巴，就是“告”字，小姑娘就是“妙”字，你猜出答案了嗎？

　　中國(guó)漢字太有趣了，這節(jié)課我終于體會(huì)到了中國(guó)漢字的魅力了，我以后要把中國(guó)漢字發(fā)揚(yáng)光大，讓所有中國(guó)人為它而驕傲！

猜謎語(yǔ)作文 篇7

　　上個(gè)星期五，劉老師要求我們準(zhǔn)備一些謎語(yǔ)，星期一舉行猜謎語(yǔ)活動(dòng)。我在家精心準(zhǔn)備了四個(gè)我自認(rèn)為很難猜的謎語(yǔ)，想在星期一的時(shí)候大顯身手。

　　星期一總算到了，劉老師一聲“開(kāi)始”，同學(xué)們都向講臺(tái)擠去。我在謎語(yǔ)的反面貼上雙面膠，也向講臺(tái)沖去，還好座位離講臺(tái)近，找到一個(gè)好位置，貼了上去，同學(xué)們都在貼謎語(yǔ)，一時(shí)間教室熱鬧非凡。

　　我一連猜了幾個(gè)謎語(yǔ)，可是沒(méi)有一個(gè)是猜對(duì)了的，我心里暗暗著急，“別慌，別慌，后面還有機(jī)會(huì)�！蔽野蛋蛋参孔约��？墒菣C(jī)會(huì)并沒(méi)有來(lái)，我想：真是慚愧呀！平時(shí)讀了那么多書(shū)，自己以為是滿肚子墨水，可現(xiàn)在卻連一個(gè)謎語(yǔ)都猜不出來(lái)。慢慢的我有些垂頭喪氣了，那就先去看看自己出的謎語(yǔ)吧。

　　我一看，果不其然，四條謎語(yǔ)只有一條被孫曉婉猜出來(lái)了，其余的都還“健在”。哈哈！太有成就感啦。

　　我擠出人堆，看到大家都在爭(zhēng)先恐后的猜謎語(yǔ)。有的同學(xué)在一個(gè)謎語(yǔ)前冥思苦想；有的.同學(xué)已經(jīng)猜出來(lái)了，興高采烈的去領(lǐng)獎(jiǎng)；有的同學(xué)被這個(gè)謎語(yǔ)難住了準(zhǔn)備換一個(gè)再戰(zhàn)；也有的同學(xué)雖然被眼前的謎語(yǔ)難住了，卻不放棄，絞盡腦汁的思索……

　　我看到自己的謎語(yǔ)還沒(méi)有人猜出來(lái)，就又?jǐn)D進(jìn)人群，在“孔夫子翻山”這句話前停了下來(lái)，想了半天也想不出來(lái)，楊鑫炎過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“是越”。我把它拿了下來(lái)，去找楊鑫炎�！罢媸窃剑俊薄皩�(duì)！”，哎！我唯一猜出來(lái)的還是別人告訴我的！猜謎語(yǔ)真難。

　　又過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)活動(dòng)結(jié)束了。我才依依不舍得下了講臺(tái)。不過(guò)，讓我高興的是我剩下的謎語(yǔ)一直沒(méi)被人猜出來(lái)。

猜謎語(yǔ)作文 篇8

　　今天的下午第三節(jié)班會(huì)，我班舉行了一次猜字謎比賽。

　　老師首先宣布猜謎的要求，每個(gè)謎面各猜一個(gè)字，猜出來(lái)的同學(xué)請(qǐng)舉手回答，猜對(duì)的，請(qǐng)掌聲鼓勵(lì)。接著猜謎比賽便開(kāi)始了。

　　老師出示第一個(gè)謎面：二山相連，猜出便錯(cuò)。我們看了覺(jué)得太容易了，同學(xué)們幾乎是異口同聲地說(shuō)：“出”字。老師搖了搖頭，說(shuō)：“后半句是怎么說(shuō)的呢？”咳！猜出便錯(cuò)，我們?cè)趺催@么糊涂。同學(xué)們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是‘仙’字”。老師問(wèn)：“為什么呢？”小英說(shuō)：“仙字的單人旁是二筆，表示二山相連。”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。老師說(shuō)：“這是山邊有人�！蔽蚁胫�想著，頓時(shí)恍然大悟，馬上站起來(lái)回答：“老師，是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的`興趣更濃了。

　　第二個(gè)謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。這有點(diǎn)難，同學(xué)們頓時(shí)沉默了，教室里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，有人說(shuō)是困難的“困”，也有人說(shuō)是杏樹(shù)的“杏”，呆住的“呆”……我覺(jué)得猜得有道理，但后半句說(shuō)不是困杏呆，一定是錯(cuò)的。老師聽(tīng)了果然搖了搖頭。過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)澤華同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)：“我猜出來(lái)了，是花束的‘束’字”。老師問(wèn)他為什么？他說(shuō)：“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎？”老師聽(tīng)了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來(lái)。教室里掌聲不斷，這聲音飛出了教室，飛出了學(xué)�！�…

　　下課鈴響了，可是我們還沉浸在猜謎比賽中。我覺(jué)得這次猜謎真有趣。

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