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【精華】猜謎語的作文匯編六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的猜謎語的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
猜謎語的作文 篇1
“水上一個(gè)鈴，搖搖沒有聲，近處看一看，滿臉大眼睛�！边@是上畫畫課的時(shí)候老師讓我們猜的一個(gè)謎語，也許有的同學(xué)已經(jīng)猜到了是什么。對(duì)，就是蓮蓬！
蓮蓬我以前是沒有見過的，在畫畫班的時(shí)候才第一次看見，老師的蓮蓬是風(fēng)干了的，黃黃的'，很干扁，里面的蓮子已經(jīng)變得黑黑硬硬的。
昨天，老媽買菜的時(shí)候給我?guī)Щ亓艘恍〈徸雍蛶讉�(gè)蓮蓬。蓮蓬綠中帶一點(diǎn)黃，像一個(gè)小漏斗一樣，上面一圈一圈的結(jié)著好多蓮子。那些蓮子可不是長在上面的，是嵌在蓮蓬里的，就像一顆顆大眼睛偷偷地向外面張望。我趕緊剝了一顆嫩嫩綠綠的蓮子放進(jìn)嘴里，甜絲絲，脆嘣嘣的;我又剝了一顆發(fā)黃的嘗了嘗，滿嘴清香，還有一絲苦味。我想發(fā)黑的一定會(huì)更香，可是放進(jìn)嘴里才嚼了一下，就苦得我趕緊“呸呸呸”地往外吐。老媽告訴我，老的蓮子中間的蓮心是苦的，吃得時(shí)候是要?jiǎng)冮_摳下來的。
可是蓮蓬是長在哪里的呢，怎樣生長的？雖說老媽給我講過了，可是我還是想自己去看看，親手摘下幾個(gè)蓮蓬，剝開幾個(gè)蓮子嘗嘗，那樣才叫美呢！
猜謎語的作文 篇2
雖然天快黑了，可是快樂作文班里的快樂氣息是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的，為什么我會(huì)這樣說呢？因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)谕娌伦种i。
游戲還沒開始，老師說：“今天，我們要玩一個(gè)游戲，同學(xué)們，你們誰能猜出來是什么游戲？”老師一說這個(gè)，教室里像炸開了鍋一樣。同學(xué)們有的萬分激動(dòng)，有的迫不及待地期待著老師說出答案。老師一說玩猜字謎，有的`同學(xué)都快從座位上蹦的三丈高。
終于老師出示了第一個(gè)字謎：四個(gè)人搬木頭。同學(xué)們有的兩手托著下巴思考，有的一邊用手撓著頭還一邊說：“這是什么字呀？”這時(shí)候突然有一個(gè)同學(xué)站了出來，他是曹哲，他一說答案，你別說，還真是對(duì)的，這個(gè)答案是“杰”，他還解釋的頭頭是道。哎，被他先想出來了，我快氣瘋了！
第二個(gè)字謎緊跟其后，是“一個(gè)人加一橫”。我閃電般地想出了答案，大家也猛地想出了答案，唉！又被人搶先了一步，這個(gè)是“大”。
同學(xué)一個(gè)一個(gè)猜出了下面的謎語。
猜字謎太有趣了，我還要玩一次這個(gè)游戲。
猜謎語的作文 篇3
星期六，我去老師家學(xué)習(xí)。
我寫完了生字，就和老師做游戲。
我說腦筋急轉(zhuǎn)彎兒給老師猜。
我說“怎樣才能讓麻雀靜下來呢?”老師說“撒點(diǎn)米給它吃，它就安靜了。
我搖搖頭。
老師又說“開槍，麻雀聽到槍聲就跑了，就沒聲音了。
我說不對(duì)。
忽然陳爺爺說：“讓烏鴉來，‘鴉雀無聲’嘛!”我們大家都笑了。
老師給我出了一個(gè)字謎。
他說：“一個(gè)字，加一橫，就不好了;拿掉一橫就太晚了。
我沒想出來，還是陳爺爺猜到的。
他說“是夕。
加一橫就是歹了，不好的.意思;拿掉一橫，就是夕，天晚了的意思。
還有一個(gè)謎語是：你能用藍(lán)筆寫出紅字嗎，老師也沒猜出來。
陳爺爺說：“真笨!你用藍(lán)筆寫一個(gè)‘紅’字，不就是用藍(lán)筆寫紅字了嗎?”老師恍然大悟，哈哈笑了起來。
猜謎語真好玩，學(xué)習(xí)也不累。
猜謎語的作文 篇4
周五下午，我們組在教室里進(jìn)行了一個(gè)猜字謎活動(dòng)，我們躍躍欲試、爭先恐后，你一言我一語的猜了起來，十分激烈。
只見大馬林對(duì)我們神秘地笑笑，然后說：“三人若是同日見，百花齊放真好看。這是什么字？”周潤林馬上站起來，脫口而出：“是‘眾’字。我猜對(duì)了嗎？”“錯(cuò)了。
”大馬林糾正道，“是‘春’字��！”我們幾個(gè)笑的前仰后合。再看看周潤林吧！他窘得滿臉通紅，好像恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“停下！”梁芃睿說，“現(xiàn)在來猜猜我的字謎吧！”他下的“挑戰(zhàn)書”是：七十二小時(shí)。“那是什么字呀？”大馬林丈二和尚摸不著腦袋，只好向“挑戰(zhàn)者”請(qǐng)教。唯一沉著的，看來也只有毛杰民了。他想了想，問：“是‘晶’字嗎？”梁芃睿一看有人猜出來了，馬上就說：“對(duì)是對(duì)了，但是你是怎么猜出來的？”毛杰民不緊不慢的解釋：“你看‘七十二小時(shí)’也就是三日，你看看三個(gè)日字組成的字，不就是‘晶’字嗎？”我們拍手叫好，毛杰民也露出了勝利的笑容�！巴郏∧闾珔柡�！不過你能不能猜出這個(gè)字呢？”我挑畔的問道，“花上草先飛。這是什么字？”他想了半天，也沒猜出來。梁芃睿說：“噢！我明白了，是化字吧！因?yàn)榘选盎ā弊稚厦娴牟葑诸^去掉，就是化字了。“毛杰民佩服地說：“哦！我明白啦！原來是化字啊！我知道了。原來如此�！�
“那你說……”大家七嘴八舌的`出題，猜得不亦樂乎，笑聲充滿了整個(gè)教室。這次猜字謎活動(dòng)讓我體會(huì)到了字謎的獨(dú)特有趣和漢字的神奇。
猜謎語的作文 篇5
“叮鈴鈴”，我們翹首以盼的班隊(duì)課拉開了帷幕。葉老師快步如飛地踏進(jìn)教室，神秘兮兮地說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲——猜字謎�！薄耙 蓖瑢W(xué)們異口同聲地歡呼起來。教室里頓時(shí)炸開了鍋，大家交頭接耳：“今天會(huì)有哪些有趣的謎語？”我心里暗暗地想：猜謎語，這對(duì)我來誰就是張飛吃豆芽——小菜一碟�！叭~老師，您快放馬過來吧！”我也高聲嚷道。
“我們先出個(gè)簡單的熱熱身吧！”葉老師清了清嗓子，頓了頓，說：“一個(gè)人靠在樹旁。打一字�！蔽倚南耄亨牛粋�(gè)人不就是單人旁嗎，樹乃木也，合起來就是——耐不住性子的葉金喆小聲說：“是 ‘休’�！倍獾年悷钽戨S聲附和：“是 ‘休’！”葉老師苦笑著搖搖頭，“對(duì)——不——起！……”葉老師的臉就像六月的天氣——說變就變。隨即又換上一副笑臉：“恭喜你！答對(duì)了�！眲e出心裁的葉老師，故弄玄虛逗得大家捧腹大笑。陳燁銘被搞得丈二和尚摸不著頭腦，隨著大家一起“呵呵”苦笑。
我還沒有笑夠，第二個(gè)謎語接踵而至�！吧嫌卸f大軍，下有四個(gè)小兵，打開北邊大門，中間一口大井。打一字�！苯淌依锪⒖跳f雀無聲了，連一根針掉到地上的聲音都能夠聽見。我們冥思苦想，有的抓耳撓腮，像小猴子一樣；有的`托著下巴，像一位思考者；有的直愣愣地盯著天花板，像要看穿它似的；有的不斷地在紙上寫著……
一分鐘過去了，兩分鐘過去了……終于有一位同學(xué)顫巍巍地舉起手來，小聲說：“點(diǎn)�！薄坝兴膫�(gè)小兵，二十萬大軍到哪兒去了？”葉老師提示我們。大家立刻來了靈感，有的同學(xué)加大馬力繼續(xù)奮斗；有的同學(xué)顯然已經(jīng)放棄努力，睜著一雙期待的眼睛望著葉老師。
葉金喆“刷”地站了起來，咽了口唾沫，輕輕嗓子，滿懷自信地回答“是‘燕’字�！彼h(huán)視了一下教室里其他同學(xué)，接著解釋：“二十就是 ‘廿’，四個(gè)小兵就是四點(diǎn)底，打開北邊大門，中間一口大井，就是‘北’中間加上一個(gè) ‘口’字�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，教室里立刻爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我也投去羨慕的眼光，闕朔飛跑上去抱著他說：“你真厲害！你是我的偶像�！标悷钽憚t還是一頭霧水，東看看，西瞅瞅，一副盲人找不著北的感覺。
這節(jié)課，平時(shí)枯燥無味的文字變成了一群可愛的小精靈，令我們欣喜若狂。后面的猜字謎游戲更加精彩紛呈，最后一個(gè)字謎到了下課我們還沒有猜出來呢！謎面是“少小離家老大回�！甭斆鞯哪悖芨嬖V我謎底是什么字嗎？
猜謎語的作文 篇6
在我們班里，有一條令人開心的規(guī)矩，那就是——周末都要舉行活動(dòng)。至今如此，我們已經(jīng)表演過小品、相聲、唱歌······瞧，今天又是一個(gè)周末了，這次搞什么活動(dòng)呢？對(duì)了，就是猜謎。
下午，連老師讓我們?cè)诓噬埳�，用五顏六色的水彩筆在紙上寫上謎語，然后交給她。我一筆一畫在紙上寫好：閻羅王（打一字）。一張寫好了。過了一會(huì)兒，三張謎語在我手中出現(xiàn)，呈現(xiàn)在我的'眼前。我們每個(gè)人都把謎語交到連老師手中，等收起了，就走出教室。
當(dāng)時(shí)的我百思不得其解：為什么連老師不直接報(bào)出謎語然我們來猜呢？正在我想不明白的時(shí)候，忽然看見連老師正一張一張地把彩紙貼到墻上，這時(shí)，我才明白連老師想讓我們到走廊上猜謎語呀。
貼好后，老師叫我們拿著筆出來猜，你把你猜出的謎底告訴出題者，對(duì)了打個(gè)勾就行了。我們各個(gè)懷著激動(dòng)而又興奮的心情，紛紛走出教室。
我一眼看中了一個(gè)謎語——八分之七（打一成語），哈哈，這個(gè)太簡單了，答案就是“七上八下”。我?guī)е矏偟男那槿柍鲱}者，“耶！對(duì)了�！蔽腋吲d的叫起來，然后在紙上打了一個(gè)勾。我在擁擠的人群中走過來，晃過去，終于又找到一條我會(huì)的謎語。我想到了，終于知道了。我迅速跑到出題者面前，告訴他了我的答案，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我開心極了。又在紙條上打了一個(gè)勾······
晚上，連老師給答了題的人發(fā)糖，結(jié)果，全班都發(fā)到了糖。我們吃著糖，臉上洋溢著笑容。
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