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謎語(yǔ)

猜謎語(yǔ)作文

時(shí)間:2022-06-08 08:13:02 謎語(yǔ) 我要投稿

【精選】猜謎語(yǔ)作文集錦六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的猜謎語(yǔ)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】猜謎語(yǔ)作文集錦六篇

猜謎語(yǔ)作文 篇1

  今天,我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。為什么呢?因?yàn)樽罱覀兩险n時(shí)總要進(jìn)行一些有趣的小活動(dòng)。

  上課了,老師告訴我們今天要舉行猜謎語(yǔ)的活動(dòng)。一聽(tīng)到“猜謎語(yǔ)”這三個(gè)字,我的勁頭來(lái)了。同學(xué)們也眉飛色舞的,看起來(lái)非常高興。

  首先,老師讓我們猜物謎。前兩個(gè)我都猜出來(lái)了,就是沒(méi)敢舉手。唉,我的膽子也太小了吧。第三個(gè)謎語(yǔ)的難度就有點(diǎn)兒大了,謎面是這樣的:“紅的瓜,綠的瓜,一條藤兒下面掛,藤兒斷了瓜不落,飛上天空不回家!蔽夷X子里一片空白,絞盡腦汁也想不出謎底是什么,有這樣的東西嗎?藤長(zhǎng)在瓜下面,藤斷了瓜還飛了呢!這時(shí),老師提醒我們:“這是謎語(yǔ),瓜不一定是真正的瓜,藤也不一定是真正的藤!甭(tīng)到這話,有一位同學(xué)立即站起來(lái)說(shuō):“熱氣球!”其他同學(xué)一聽(tīng)就覺(jué)得不正確,因?yàn)檫@個(gè)答案只符合“飛上天空”這個(gè)條件!皻錃馇!”又一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)。大家都認(rèn)同這個(gè)答案,因?yàn)闅錃馇蛳旅娑加幸桓,線斷了,氫氣球就飛走了,再也飛不回來(lái)。目前為止,我一個(gè)謎語(yǔ)也沒(méi)有說(shuō)出口,可要加油了呀!

  物謎猜完后,老師又讓我們猜字謎。第一道字謎是這樣的.:“有一有二又有三,中間一筆連成串,農(nóng)民伯伯有了它,不愁吃來(lái)不愁穿。什么字是可以讓農(nóng)民伯伯既不愁吃又愁穿呢?只有讓莊稼豐收嘍。對(duì)了就是“豐”字!柏S”字里包含著一個(gè)三,三里又包含著一和二;“中間一筆連成串”指的是一豎把三橫串起來(lái)!袄蠋,是豐收的豐!蔽伊⒓凑酒饋(lái)說(shuō)。生怕被別人搶先。老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。啊,我差點(diǎn)兒蹦到樓頂,別提有多高興了。

  最難的要數(shù)“七十二小時(shí)”這個(gè)字謎了。別看它只有短短的五個(gè)字,可難猜極了。好一會(huì)兒沒(méi)人發(fā)言。有的同學(xué)鎖著眉頭,苦苦思索;有的同學(xué)抓耳撓腮,急得像熱鍋上的螞蟻;有的想讓起來(lái)又坐下,欲言又止。我呢?只知道七十二小時(shí)是指三天,可三個(gè)“天”字合起來(lái)是什么字呀。就在這時(shí),聰明的趙益爽站起來(lái)說(shuō):“晶,亮晶晶的晶!睂(duì)呀,一“天”就是一“日”,三個(gè)日不就是晶嗎?唉,我剛才怎么就想不到呢。

  猜謎活動(dòng)在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這次活動(dòng)不但有趣,而且培養(yǎng)了我們的思維能力。放學(xué)后,我要把這些謎語(yǔ)講給媽媽聽(tīng),看她能猜出來(lái)多少。如果沒(méi)有我猜得多的話,我就可以炫耀一番了,嘻嘻。

猜謎語(yǔ)作文 篇2

  今天晚上,我和媽媽、姐姐和哥哥一起猜謎語(yǔ)。

  我們猜謎語(yǔ)的規(guī)則:有搶答、有舉手回答,搶答對(duì)了加20分,搶答錯(cuò)了減10分。媽媽拿著書(shū)讀謎語(yǔ),我們幾個(gè)開(kāi)始搶答。我們搶答的熱火朝天。剛開(kāi)始的時(shí)候,我的哥哥分?jǐn)?shù)最高。到了最后,我們的規(guī)則改變成了舉手回答,誰(shuí)不按規(guī)則答題就減10分。

  哈哈...... 我哥哥一會(huì)兒就扣了50分.到了最后,我姐姐的分?jǐn)?shù)是70分,我的.分?jǐn)?shù)是50分,我哥哥的分?jǐn)?shù)是30分,我感覺(jué)這個(gè)游戲很有意思。以后我們有時(shí)間還會(huì)玩猜謎語(yǔ)游戲。

猜謎語(yǔ)作文 篇3

  今天,下午我和同學(xué)們做了問(wèn)特點(diǎn)猜謎語(yǔ)這個(gè)游戲。丁老師先拿出了下紅袋子,然后,讓同學(xué)們猜猜里面的東西是什么。同學(xué)們提了一些問(wèn)題,有的問(wèn)物體的長(zhǎng)短,有的問(wèn)美丑,有的問(wèn)軟硬,有的.問(wèn)大小等。

  同學(xué)們的問(wèn)題大部分都很好,可是男同學(xué)問(wèn)的兩個(gè)問(wèn)題不好,第一個(gè)問(wèn)題是軟硬。如果老師搖一搖,如果清楚就是硬的了。第二問(wèn)題問(wèn)的也不好,是長(zhǎng)短,如果是長(zhǎng)的,就放不進(jìn)小帶子里了,所以是短的。我猜測(cè)紅品袋里可能是積木。

  紅口袋里到底是什么呢?丁老師請(qǐng)了兩位代表來(lái)猜測(cè),丁老師問(wèn):“紅袋子里是什么呀?”張宇涵輕輕地說(shuō):“水晶球”。楊自成想了想說(shuō):“彈子”。男生楊自成個(gè)兒不高,長(zhǎng)得不結(jié)實(shí),頭發(fā)短短的,別看他活潑可愛(ài),其實(shí)他很臟,穿著一身臟衣服。女生代表張宇涵,個(gè)兒不高,長(zhǎng)得瘦瘦的,臉上沒(méi)有笑容,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,穿著一件綠色的衣服,衣服上還有兩朵小黑花。應(yīng)先寫(xiě)外貌再寫(xiě)語(yǔ)言!

  坐在下面的同學(xué),有的猜是積木,有的猜水晶球等。

  終于要揭開(kāi)謎底了,丁老師又把紅袋子拿在了手上,然后,要解開(kāi)這個(gè)紅袋子啦!我心里很緊張,我想是積木,丁老師把紅帶子一抽,一個(gè)一個(gè)地把積木拿出來(lái),擺在桌上,那時(shí),教室里一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,有的猜對(duì)的同學(xué),心里很高興,猜錯(cuò)的同學(xué),坐在板凳上一動(dòng)也不動(dòng),我猜對(duì)了,心里感到很開(kāi)心。動(dòng)詞用得好!觀察仔細(xì)!

  從問(wèn)特點(diǎn),猜謎語(yǔ)這個(gè)游戲中,我啟發(fā)到了觀察某種東西都要細(xì)心地去觀察,不能一事無(wú)成。

猜謎語(yǔ)作文 篇4

  今天,老師給我們上了一次別具一格的寫(xiě)作課。她讓我們開(kāi)了一個(gè)謎語(yǔ)會(huì)。

  我們?cè)谄咦彀松嗖轮i語(yǔ)的時(shí)候,老師冒出來(lái)一句話:“大家猜了那么長(zhǎng)時(shí)間,讓我給大家才一個(gè)謎語(yǔ)吧!蔽覀兊秸f(shuō)好。老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字,九+九。我們一下說(shuō)出來(lái)了很多,比如說(shuō)多呀 ,串呀,老師不是搖搖頭,就是擺擺手,我一個(gè)也想不出來(lái)。就在大家冥思苦想的時(shí)候,薛震雨說(shuō)了一句:“老師,我認(rèn)為是白。”“你為什么認(rèn)為是白呢?”“因?yàn)榫牛沤咏话,把上邊那個(gè)”一“ 去掉就是白了!崩蠋熣f(shuō):“你真聰明。”這時(shí)王成龍說(shuō):“老師我認(rèn)為可以看成9+9=18,中間一個(gè)十加上個(gè)八就是木了!崩蠋熣f(shuō):“你們都很聰明!

  猜謎語(yǔ)能夠鍛煉我們的.反應(yīng)能力,思維能力,大家所以要多猜謎語(yǔ)哦!

猜謎語(yǔ)作文 篇5

  今天媽媽下班回來(lái),教我猜謎語(yǔ)?晌揖蛯W(xué)會(huì)了兩個(gè),我就想把我學(xué)的謎語(yǔ)和大家分享,讓大家也知道,第一個(gè)是五個(gè)兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齊。第二個(gè)是一個(gè)黑孩,從不開(kāi)口,要是開(kāi)口,掉出舌頭。

  大家知道謎底嗎?我現(xiàn)在就告訴你們,第一是手指,第二個(gè)是瓜子。哈哈,你們也許早就知道了,可我今天才知道,不過(guò)我很高興,等爸爸回來(lái),我要讓爸爸猜猜我學(xué)的謎語(yǔ)。

猜謎語(yǔ)作文 篇6

  周五下午,我們組在教室里進(jìn)行了一個(gè)猜謎語(yǔ)活動(dòng),我們躍躍欲試、爭(zhēng)先恐后,你一言我一語(yǔ)的猜了起來(lái),十分激烈。

  只見(jiàn)大馬林對(duì)我們神秘地笑笑,然后說(shuō):“三人若是同日見(jiàn),百花齊放真好看。這是什么字?”周潤(rùn)林馬上站起來(lái),脫口而出:“是‘眾’字。我猜對(duì)了嗎?”“錯(cuò)了。

  ”大馬林糾正道,“是‘春’字。 蔽覀儙讉(gè)笑的前仰后合。再看看周潤(rùn)林吧!他窘得滿臉通紅,好像恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

  “停下!”梁芃睿說(shuō),“現(xiàn)在來(lái)猜猜我的謎語(yǔ)吧!”他下的“挑戰(zhàn)書(shū)”是:七十二小時(shí)。“那是什么字呀?”大馬林丈二和尚摸不著腦袋,只好向“挑戰(zhàn)者”請(qǐng)教。唯一沉著的,看來(lái)也只有毛杰民了。他想了想,問(wèn):“是‘晶’字嗎?”梁芃睿一看有人猜出來(lái)了,馬上就說(shuō):“對(duì)是對(duì)了,但是你是怎么猜出來(lái)的?”毛杰民不緊不慢的解釋?zhuān)骸澳憧础呤r(shí)’也就是三日,你看看三個(gè)日字組成的字,不就是‘晶’字嗎?”我們拍手叫好,毛杰民也露出了勝利的笑容!巴郏∧闾珔柡!不過(guò)你能不能猜出這個(gè)字呢?”我挑畔的問(wèn)道,“花上草先飛。這是什么字?”他想了半天,也沒(méi)猜出來(lái)。梁芃睿說(shuō):“噢!我明白了,是化字吧!因?yàn)榘选盎ā弊稚厦娴?草字頭去掉,就是化字了!懊苊衽宸卣f(shuō):“哦!我明白啦!原來(lái)是化字!我知道了。原來(lái)如此!

  “那你說(shuō)……”大家七嘴八舌的出題,猜得不亦樂(lè)乎,笑聲充滿了整個(gè)教室。這次猜謎語(yǔ)活動(dòng)讓我體會(huì)到了謎語(yǔ)的獨(dú)特有趣和漢字的神奇。

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