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關(guān)于社會實踐的作文必備(4篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫崿F(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的關(guān)于社會實踐的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
關(guān)于社會實踐的作文1
五年級下期,我們進行了五天四夜的社會實踐,最難忘的是星期四那一天,我可算知道了何為患難見真情。
那天晚上要舉行一場聯(lián)歡晚會,我負責挑選我們班的節(jié)目,我們班的同學可謂多才多藝,報名的'人非常踴躍,我擇優(yōu)選取,從中挑出四個節(jié)目。
那天中午,教官先對節(jié)目進行審看?戳诵『托“睦∥韬托×璧奶焯煜蛏,教官連連點頭,還滿意地拍我的肩,贊道:挑得不錯!我心中暗喜:可不是嘛,這幾天我挑節(jié)目挑得眼花繚亂,這兩個節(jié)目可是精華呀!
到了第三個節(jié)目,小鄭同學表演相聲,聽了幾句,教官就皺起了眉,因為小鄭同學的詞全是貶教官的,我知教官不滿,就問教官:教官,要不要換掉?教官點點頭?僧斘野堰@個上級指示告訴小鄭時,班上大部分同學都憤怒地指責我,命令我立刻把小鄭的節(jié)目換回來,甚至有些人說了我不配當班長之類的重話。聽到這些,淚水在我的眼眶中打轉(zhuǎn),我轉(zhuǎn)身跑回宿舍。我在房間哭泣,突然門被輕輕敲了幾下,我忙擦干了眼淚,強裝笑顏打開門,門前站著一群女生。我疑惑,她們怎么回事?是來安慰我的嗎?不像啊!便問:你們未等我說完,她們已經(jīng)齊齊開口:我們絕交吧!這下我更難過了,點點頭,又關(guān)上了門。頓時,我滑坐在地上,想起平時對她們是如何關(guān)照,如何依她們做事,可現(xiàn)在,就因為這一點點事,她們,她們竟然
這時,窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨,想著陽光總在風雨后,我又打起了精神,推門而出,耐心解釋和協(xié)調(diào),繼續(xù)履行我這班長的職責。
關(guān)于社會實踐的作文2
今天,我去社區(qū)參加社會實踐活動。我以為是游戲類的活動,但到哪里一看,原來是教我們?nèi)绾闻恼,我就有點乏味了,自言自語說:“大熱天的,早知是教我們?nèi)绾闻恼,那我就不來了!?/p>
二點半,老師準時上課。首先老師講了照相機各部件的名稱,分別是:按鈕,放大、縮小鍵等等。一開始我什么也沒聽進去,后來慢慢的覺得挺有趣,就不由自主的投入到上課內(nèi)容中。
介紹完相機各部分的名稱,老師開始介紹拍照方法:斜拍、側(cè)拍、正拍等拍法。接著老師教我們怎么拍照了,老師講得非常詳細:首先要找到你要拍的事物,接著你確定怎么拍,如果你覺得太小按放大鍵,如果你覺得太大可以按縮小鍵,然后覺得行了就按一下按鈕,一張照片就完成了。講完后,又叫我們實踐拍照,一開始很少人舉手,經(jīng)過幾個演示,舉手的人也就多了。練完后,老師就告訴我們在拍照時,人物是有表情的,分別是喜、怒、哀、樂四種表情。接著就請了兩個小朋友上來,一個人拍照,一個人做表情;喜的表情非常好做,怒就不那樣好做了,那個人做出了齜牙咧嘴的表情逗得大家捧腹大笑;愛就更不好做了,這個人做的'表情再次讓大家捧腹大笑,樂就比較簡單了。很快課就在大家歡聲笑語中上完了,看看還有時間老師就和我們做了一會兒游戲,然后老師就給我們布置了作業(yè),回家拍好人好事或美景。
今天,我滿載而歸,這堂課給我補充了許多關(guān)于拍照的知識,真是受益匪淺!
關(guān)于社會實踐的作文3
第一天,輔導員帶領(lǐng)我們?nèi)マr(nóng)田鋤草。穿過茂密的松樹林,展現(xiàn)在我們眼前的是一片遼闊的農(nóng)田,可田里到處是雜草,草底下還躲藏著許多小生物,一個個小洞隨處可見。我們今天的任務(wù)就是把這片田里的雜草清除干凈。
我們斗志高昂,鋤頭、鐵鍬在田間上下飛舞,頭頂?shù)奶柣鹄崩,曬得我滿頭大汗,衣服都被汗水浸濕了。頂著烈日,我雙手緊握鋤頭,用力向下一揮,把雜草連根鋤斷,堆放在一邊。同學們也都賣力地干著,只見陳天照緊緊抿著嘴,鋤頭隨著他的雙手上下舞動,一叢叢雜草被他鋤了下來。不時會有螞蚱、小蟲被驚起,撲騰著翅膀向遠方飛去。
干了許久,我們已經(jīng)筋疲力盡,中午的太陽依舊火辣辣的.,同學們熱得滿臉通紅,汗水大粒大粒地滴了下來,沾滿泥土的小黑手一擦臉,哈哈,成小花貓了!看著田里的雜草比原來少了一大半,同學們都開心地笑了,這是我們的勞動成果!這是我第一次離開爸爸媽媽的呵護,第一次干農(nóng)活,我學會鋤草了!同時,我也真正體會到了“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義。
這五天的社會實踐活動,培養(yǎng)了我不怕吃苦、不怕挫折的精神,我們第一次離開爸爸媽媽的保護,自己生活,我們學會了自立自主。更重要的是,我們建立起了同學之間深厚的友情。我懂得了只有團結(jié)一致、齊心協(xié)力,我們才會成為一個優(yōu)秀的集體。
關(guān)于社會實踐的作文4
通過這次的實踐調(diào)查,我認識了一位“老人”,他真的很老很老了,但他這一生的故事還沒結(jié)束。
年輕時的他,人人為他傳誦,以他的標桿立人。中年時的他,更加令人著迷,讓人愛之不已。但隨著時間與年代的推移,人們逐漸逐漸地忘記了他。從此,他孤獨地屹立在古代文學的巔峰,沒有人問候,更沒人想了解他。就這樣,他被歷史不斷沖刷,在他滄桑的臉頰上留下斑駁的傷痕。他沉默在一代代的.歲月中,等待著會有知己相遇,將他從孤獨中解救。但這個等待實在漫長。雖然旅途中有過短暫的快樂,但又有誰知道這不是最后的回光返照呢?
縱使歷盡漫長的寂寞,但終是苦盡甘來。今天,這位“可憐的老人”終于有人陪伴了,是金子總會閃光這句話真不錯,時間的塵埃蓋不住他的光芒,他又重新走進人們心中。如今的他,沉穩(wěn)、含蓄,既高深莫測,又平易近人,總會散發(fā)出迷人的魅力,吸引了不少粉絲呢。
他――就是國學經(jīng)典,一位博學的老者,一位需要關(guān)心和陪伴的老人。讓我們一起與這位老人牽手成長與學習吧!
通過這次活動,讓我親近了這博大精深的文化,同時,也傳揚了中國文化,讓他走進更多人的生活中,同時也提高了團隊的協(xié)作能力,所以這次實踐給我?guī)砹诵碌某砷L體驗,以及學習經(jīng)驗,收獲了很多知識,也提高了實踐能力。
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