書香校園手抄報(bào)的內(nèi)容

時(shí)間：2022-08-29 13:49:48 手抄報(bào) 我要投稿

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書香校園手抄報(bào)的內(nèi)容推薦

　　在各個(gè)領(lǐng)域，大家都看到過許多經(jīng)典的手抄報(bào)吧，手抄報(bào)具有開拓視野、積累知識(shí)的作用。那么什么樣的手抄報(bào)才是好的手抄報(bào)呢？以下是小編精心整理的書香校園手抄報(bào)的內(nèi)容，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　書香校園手抄報(bào)的內(nèi)容

　　書香校園手抄報(bào)的內(nèi)容1：

　　窗外清脆悅耳的蟬鳴聲

　　打破了夏日間沉悶且繁忙的寂靜學(xué)堂

　　微暖微暖的風(fēng)拂過臉頰

　　我趴在木桌上

　　側(cè)臉觀望著外邊的一草及一木

　　樹杈上

　　一只活蹦亂跳的灰色麻雀此刻正兩眼無辜地望著我

　　它不曾說話

　　但我卻仿佛看懂了它心底的那一絲愉悅和歡暢

　　面對(duì)空無一人的教室

　　我感受著此種獨(dú)一無二的懶散之氣

　　微微地閉上了沉睡中的雙眼

　　夢(mèng)中

　　一切都是清新與自然的書香味道

　　學(xué)生們坐在課桌前聆聽著老師的每一句話辭

　　只有細(xì)細(xì)瑣碎的翻書聲

　　而沒有噪雜吵鬧的喧嘩之聲

　　安靜的課堂在明媚日光的渲染下

　　亦顯得格外耀眼動(dòng)人

　　我輕快地翻著課本的一頁頁

　　字里行間流露的那些清甜怡人之味

　　轉(zhuǎn)瞬間便化作了那一劑充滿好奇的無限動(dòng)力

　　引導(dǎo)著我向著前方的目標(biāo)不斷地邁進(jìn)

　　下課鈴聲忽然響起

　　我漸漸地從夢(mèng)中驚醒了過來

　　記憶一點(diǎn)點(diǎn)清晰

　　光線還是如此的溫?zé)崃萌?/p>

　　我聽著樓下漸遠(yuǎn)漸近的一陣喧囂打鬧

　　心中頓時(shí)開朗了許多

　　好吧

　　從現(xiàn)在起

　　就讓我靜靜地等待著初三學(xué)期的將近結(jié)束吧

　　書香校園手抄報(bào)的'內(nèi)容2：

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”閱讀是傳承文明、更新知識(shí)、提高素養(yǎng)、積累進(jìn)步的基本途徑。一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平。一個(gè)民族的發(fā)展史就是她的文化史，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。邱吉爾首相說過：“寧可失去50個(gè)印度，也不能失去一個(gè)莎士比亞。”

　　有人說：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。”一個(gè)人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣，綜合素質(zhì)的高低，個(gè)人能力的大小，很大程度上取決于書籍的陶冶和讀書的多寡。閱讀對(duì)一個(gè)人的影響是巨大的，尤其是在你們這個(gè)年齡。早期閱讀，不僅對(duì)智力發(fā)展有重要的作用，同時(shí)朗朗書聲和淡淡的書香對(duì)于一個(gè)的人格塑造、思想靈魂、人文情懷、審美情趣的形成也有重要的影響。

　　古人說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，便覺言語無味，面目可憎�！碑�(dāng)你捧起一本書，靜靜地品嘗其中的韻味，心中有一種莫名的瓢逸和灑脫。書，能讓咱們遠(yuǎn)離城市的繁忙與喧囂，讓咱們的心靈變得更加寧靜。書，能讓咱們滿載知識(shí)，飛翔在世界每一個(gè)角落。當(dāng)咱們迷失方向時(shí)，書還能在迷茫之中為咱們指明方向，讓咱們?cè)诮?jīng)歷驚濤駭浪后，仍能抵達(dá)彼岸。

　　腹有詩書氣自華。老師說：“人要想有氣質(zhì)，想要真正漂亮起來，一定要讀書，讀書是最好的‘精神化妝�！氡３謨�(nèi)在的魅力，讀書就是最高檔的身心保健品。一個(gè)人書讀多了，內(nèi)心自然就豐富起來，你覺得生活是那么有意思，那么多姿多彩！”正如莎士比亞所說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”

　　與書為伴，與書為友。讓書香浸潤咱們的校園，讓書籍充盈咱們的生活，讓咱們乘著書的翅膀自由飛翔吧！

　　名人讀書方法

　　1、董遇“三余”讀書法

　　漢代的著名學(xué)者董遇很提倡利用“三余”時(shí)間讀書，哪“三余”呢？他說︰“冬者歲之余，夜者日之余，雨者晴之余。”意思是說，冬天，沒有什么農(nóng)活，這是一年之中的空余時(shí)間；夜間，天黑不能出去活動(dòng)，這是一天之中的空余時(shí)間；雨天，不能下地勞作，這也是可利用的空余時(shí)間。抓住這三種空余時(shí)間用來讀書，肯定會(huì)有收效。

　　當(dāng)然，董遇所處的漢代，與我們現(xiàn)代社會(huì)的生活環(huán)境和節(jié)奏有很大的差別，但他那種善于抓緊一切空余時(shí)間的精神，對(duì)于今天來說仍然是適用的。

　　2、諸葛亮“觀其大略”讀書法

　　三國諸葛亮深通讀書之道，不僅好學(xué)，而且善學(xué)，并因此成就了他的“足智多謀”。

　　諸葛亮隱居荊州隆中之時(shí)，與穎州石廣元、徐庶、汝南孟公威是好友，并一起拜師游學(xué)。其他三人讀書學(xué)習(xí)“務(wù)于精熟”。諸葛亮讀書卻與諸生不同，他是“獨(dú)觀其大略”。他沒有鉆進(jìn)書堆，死記硬背，而是泛讀大概，擷取精華，掌握其實(shí)質(zhì)。

　　諸葛亮讀書也沒有到廢寢忘食的地步，而是正常地作息，“每晨夜從容，常抱膝長嘯”。他對(duì)好友們說：“你們幾位從政可以做到刺史、郡守�！比朔磫栔T葛亮“仕途”如何，諸葛亮“笑而不答”。

　　后來事實(shí)證明，讀書務(wù)求“精熟”的石廣元、徐庶、孟公威等人，也的確只做到刺史、郡守，而讀書務(wù)求大略、得其精髓的諸葛亮則成為一代賢相。

　　3、陶淵明“會(huì)意”讀書法

　　晉代文學(xué)家陶淵明的“會(huì)意”讀書法。他在《五柳先生傳》中曾寫到：“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。”陶淵明讀書時(shí)注意抓住重點(diǎn)，去繁就簡和獨(dú)立思考。實(shí)際上，他追求的是讀書會(huì)意，著重領(lǐng)會(huì)書中深含的旨意，而不死摳個(gè)別字句。

　　4、陳善“入書出書”讀書法

　　南宋陳善著有一部《捫虱新話》，他在書中寫道︰“讀書須知出入法。始當(dāng)所以入，終當(dāng)所以出。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處；不能出得書，則又死在言下。惟知出入，得盡讀書之法也�！�

　　這段話的意思是說，讀書要知入知出。入，就是要讀進(jìn)書中去，讀懂吃透，掌握書中的內(nèi)容實(shí)質(zhì)；出，就是要從書中跳出來，能夠靈活運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際問題。開始讀書時(shí)要求入，讀書的最終目的是要求出。

　　5、歐陽修“計(jì)字日誦”讀書法

　　北宋文豪歐陽修的“計(jì)字日誦”讀書法是根據(jù)自己的讀書經(jīng)歷歸納而成。他曾經(jīng)精選了《孝經(jīng)》、《論語》、《詩經(jīng)》等十部書總字?jǐn)?shù)為40多萬字，然后規(guī)定每天熟讀300字，用三年半時(shí)間全部熟讀完畢。每天背誦150字，只要七年時(shí)間就背熟了。他說：“雖書卷浩繁，第能加日積之功，何患不至？”的確，這樣日積月累，一部部的書籍就被他背熟了。這種每日定量計(jì)字，細(xì)水長流，集腋成裘，在歐陽修的親身實(shí)踐中證明是一種行之有效的讀書方法。

　　讀書格言座右銘

　　1、書讀的越多而不假思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少�！鼱柼�。

　　2、打鐵才能成為鐵匠�！▏V語。

　　3、世界上有許多好書，但這些書僅僅對(duì)那些會(huì)讀它們的人才是好的�！ざ�。

　　4、我們可以由讀書搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開�！凰沟隆�

　　5、好書讀得越多越讓人感到無知�！挷{。

　　6、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。——富蘭克林。

　　7、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�！祆�。

　　8、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師。——高爾基。

　　9、舞劍是一回事，作戰(zhàn)是另一回事。——朝鮮諺語。

　　10、用心念書，是為了避免成為不中用的人�！o(jì)伯倫。

　　讀書名言名句勵(lì)志