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影響光纖通信傳輸距離的因素與對策
影響光纖通信傳輸距離的因素與對策【1】
【摘 要】光纖傳輸是一項先進的技術(shù)，該技術(shù)提高了通信的質(zhì)量與效率。
光纖通信是信息技術(shù)不斷發(fā)展的產(chǎn)物，其主要是以光作為信息載體，并以光纖作為主要的通信傳輸方式。
一般情況下，光纖傳輸?shù)木嚯x越遠，通訊的信號以及通信的效果則越好。
本文分析了影響光纖通信傳輸距離的因素，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗，提出了幾點相應(yīng)的對策，希望可以促進我國光纖通信事業(yè)更好的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】光纖通信;傳輸距離;因素;功率;改善措施
光纖通信是我國重要的信息傳輸方式，其應(yīng)用的范圍比較廣，而且通訊信號比較強，有著較好的通信效果。
延長光纖通信的傳輸距離，可以提高通信的效率以及信息傳輸?shù)馁|(zhì)量，所以，相關(guān)技術(shù)人員一定要了解與掌握影響光纖通信傳輸距離的因素，還要通過相關(guān)的措施降低光信號的損耗，提高信號出阿叔的質(zhì)量，防止通信距離遭到限制。
延長光纖通信傳輸距離的方式很多，常見的是在光纖線路上增設(shè)中繼器，其可以起到擴大信號的作用，而且提高了信號傳輸?shù)乃俾�，是一種較為經(jīng)濟的改善措施。
1.影響光纖通信傳輸距離的因素
光纖通信的方式應(yīng)用范圍比較廣，在通信傳輸?shù)倪^程中，信號的強弱影響了信息傳輸?shù)馁|(zhì)量，另外，光纖的損壞、電子器件的性能以及光網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化程度，都是影響光纖通信傳輸距離的重要的因素。
1.1光發(fā)送機與光接收機
光纖通信的信息載體主要是光，其傳輸通訊的方式主要是光纖，所以，光接收靈敏度、發(fā)送機效率以及光纖光纜線路的質(zhì)量，都對光纖傳輸系統(tǒng)有著較大影響，這些因素決定了系統(tǒng)的中繼長度。
計算光纖傳輸系統(tǒng)中繼距離的公式是：
L=Ps-PR-Me-∑Ac/Af+As+Mc(km)
該公式中，Ps是指發(fā)送光功率，PR：出纖光功率即接收靈敏度。
這里減除了耦合器的衰減和色散的影響;Me：設(shè)備富余度;∑Ac：其他耦合器引起的衰減;Af：光纖的衰減系數(shù);As：光纖固定接頭的平均熔接衰減;Mc：光纜富余度。
從上述公式中可以看出，光發(fā)送機以及接收機的入纖光功率是影響光纖通信傳輸距離的主要因素。
1.2功率消耗情況
光纖通信系統(tǒng)中，光發(fā)射機的發(fā)射功率有限，而光接收機在運作的過程中會產(chǎn)生一定噪聲，為了保證系統(tǒng)接收信號的質(zhì)量與能力，必須保證信號光功率的穩(wěn)定輸出，還要降低光纖傳輸?shù)膿p耗，這樣才能避免光纖通信傳輸距離受到限制，才能降低功率的損耗。
當(dāng)光纖系統(tǒng)帶寬大于信號帶寬時，光纖傳輸系統(tǒng)的傳輸距離最遠，其計算公式可以表示為：
L=[Ltotal-(Lcoup+Lc+L(fm)+Lm)]/α
其中：假設(shè)光源發(fā)射的平均光信號功率為Ps，光接收機接收的最小平均光功率為PRmin，那么系統(tǒng)從光發(fā)射機到接收機之間允許的光功率總損耗為：
Ltotal=10lg(Ps/PRmin)
Ltotal表示光源與光纖的耦合損耗和光纖與光探測器的耦合損耗的和;Lc表示光纖之間各種連接損耗的總和;L(fm)表示由于光源和傳輸光纖的有限頻帶寬度導(dǎo)致的光信號強度下降的等效損耗;Lm表示光纖系統(tǒng)設(shè)計時留的富余量;L為傳輸距離，α為每公里光纖傳輸損耗系數(shù);αL表示光纖的傳輸損耗。
光在傳輸過程中的各種損耗也是影響光通信系統(tǒng)傳輸距離的主要因素。
2.改善光纖通信傳輸距離受到限制的措施
2.1提高光發(fā)送機的性能與質(zhì)量
光纖通信傳輸距離的大小與光發(fā)送機入纖光功率有關(guān)，所以，相關(guān)工作人員要努力改善光發(fā)送機的性能，并提高其質(zhì)量，避免強光對光纖折射率的影響，還要注意對光信號相位的調(diào)整，避免光脈沖頻率出現(xiàn)較大變化。
如果光脈沖的寬度過大，則會限制系統(tǒng)的帶寬，進而影響光纖通信傳輸?shù)木嚯x。
為了改善光發(fā)送機的性能，相關(guān)人員必須選擇碼型適合的光發(fā)送機，這樣可以保證在增加其他設(shè)施后，有效延長光纖傳輸距離。
當(dāng)光纖傳輸距離較長，而且傳輸速率較高時，發(fā)送機色度色散、光纖非線性效應(yīng)都會發(fā)生較為明顯的物理效應(yīng)，這會嚴(yán)重影響傳輸容量的增加，也會降低信號的覆蓋范圍。
所以，工作人員必須對光發(fā)送機的碼型進行調(diào)制。
由于RZ碼對光纖非線性效應(yīng)有著一定免疫能力，所以改變其脈沖，則可以減小信道間的制約作用。
此外，為了盡可能利用全部的光源功率輸出、延長系統(tǒng)傳輸距離，通信系統(tǒng)應(yīng)采用外調(diào)制技術(shù)。
2.2增強光接受機的性能
光接受機是光纖通信系統(tǒng)中重要的設(shè)備，其可以將光纖傳輸后衰減的脈沖信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖信號，還可以對光纖進行放大以及再生還原，使其成為標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字脈沖信號。
數(shù)字光接收機的輸入光功率和誤碼率兩者是互相矛盾的，因此必須對其中一個進行人為的規(guī)定，一般規(guī)定誤碼率為10-9.根據(jù)這一要求，就可以找到數(shù)字光接收機所接收到的最小光功率作為其性能指標(biāo)，即接收靈敏度。
提高光接收機的靈敏度也可以延長光纖通信的傳輸距離。
色散導(dǎo)致脈沖展寬，當(dāng)脈沖展寬超過分配給它們的時隙時，一部分脈沖能量進人相鄰時隙而導(dǎo)致碼間干擾。
而本時隙內(nèi)脈沖能量降低，使判決電路的SNR降低，從而導(dǎo)致接收機靈敏度的惡化。
因此要盡量減小通信系統(tǒng)中的色散。
頻率啁啾是限制廣播系統(tǒng)性能的重要因素。
對半導(dǎo)體激光器進行調(diào)制時，有源區(qū)的折射率、傳播常數(shù)及光脈沖的相位均發(fā)生變化，這種由調(diào)幅到調(diào)相的轉(zhuǎn)換導(dǎo)致光譜的加寬，稱為頻率啁啾。
帶有頻率啁啾的光脈沖在色散光纖中傳輸時，脈沖形狀將發(fā)生變化。
由于光譜移動，當(dāng)脈沖在光纖中傳輸時，包含在脈沖啁啾分量的部分功率將逸出比特時隙。
該功率損耗降低了接收機的SNR，使靈敏度惡化。
可采用EAM和MZ-M等預(yù)啁啾調(diào)制技術(shù)來改善系統(tǒng)性能。
2.3減小系統(tǒng)傳輸損耗
影響系統(tǒng)傳輸距離的損耗主要有連接損耗、傳輸損耗和耦合損耗。
現(xiàn)在光纖連接器技術(shù)發(fā)展已經(jīng)比較成熟，連接損耗可以忽略。
傳輸損耗與光纖傳輸損耗系數(shù)有關(guān)，可以通過選擇合適的通信窗口來減小傳輸損耗。
光耦合器又叫光分波合波器，分波器合波器的插入損耗小、隔離度大、帶內(nèi)損耗平坦、帶外插入損耗變化陡峭、低的偏振相關(guān)性、溫度穩(wěn)定性好、復(fù)用道路多等。
目前在WDM系統(tǒng)中使用的光分波合波器主要有陣列波導(dǎo)光柵(AWG)、相控陣列分波器、可調(diào)諧濾波器、干涉膜濾波器、光柵耦合器等。
3.結(jié)語
光纖通信傳輸是我國當(dāng)前信號傳輸?shù)闹饕绞�，其傳輸速率比較高，而且信號覆蓋面比較廣，提高光纖通信傳輸?shù)木嚯x，可以有效促進通訊行業(yè)的發(fā)展。
影響光纖通信傳輸距離的因素很多，利用光纖放大器這一設(shè)備，可以有效延長光纖傳輸系統(tǒng)的傳輸距離;通過在光纖中增加中繼器的方式，可以拓寬信號的覆蓋率，使光網(wǎng)絡(luò)傳輸體系得到更好的優(yōu)化，還可以提高新型光器件的生產(chǎn)效率，使超長距離的通信傳輸成為可能。
本文對改善光纖通信傳輸距離受限的對策進行了介紹，希望對相關(guān)技術(shù)人員改善傳輸技術(shù)有所幫助。
【參考文獻】
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光纖通信實驗教學(xué)的改革與實踐【2】
摘 要： 本文從光纖通信實驗課程的實際情況出發(fā)，對光纖通信實驗教學(xué)進行分析和研究。
從實施情況看，需要將實驗成績、實驗管理和實驗手段結(jié)合起來，從而取得較好的教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞： 光纖通信 實驗教學(xué) 實驗管理 教學(xué)方法 成績考核
1.引言
《光纖通信》是高等學(xué)校電子信息工程、通信工程等專業(yè)的專業(yè)必修課程，其目的是培養(yǎng)具有光纖通信理論和一定操作能力的技術(shù)人才。
該課程主要講述光纖的傳輸理論、光纖通信系統(tǒng)的組成及工作原理、光纖通信的新技術(shù)等。
由于光纖通信以光為載體實現(xiàn)信息的傳輸，區(qū)別于傳統(tǒng)以電信號為載體的有線通信技術(shù)，為了讓學(xué)生更好地理解光纖通信的教學(xué)內(nèi)容，并為以后從事相關(guān)技術(shù)工作奠定一定的基礎(chǔ)，通常在開設(shè)理論課的同時，也會開一定課時的實驗教學(xué)課程。
下面我就《光纖通信》實驗教學(xué)，對教學(xué)中的一些問題進行研究和探討。
2.光纖通信實驗系統(tǒng)介紹
我校采用的光纖通信實驗系統(tǒng)為RC-GT-Ⅲ(+)型光纖通信實驗系統(tǒng)。
其系統(tǒng)含1310nm和1550nm兩大模塊，相當(dāng)于一個實驗箱上有兩個光端機，可以獨立做兩個波長的光纖通信實驗。
整個實驗箱系統(tǒng)包含的模塊如下：
(1)信源/信宿模塊。
包括模擬信號源、固定速率數(shù)字信號源、電話接口、視頻接口、計算機接口、眼圖模塊。
(2)編譯碼模塊。
包括PCM編譯碼模塊、CMI編譯碼模塊、HDB3編譯碼模塊各兩個。
(3)時分復(fù)用/解復(fù)用模塊。
包括固定速率和變速率時分復(fù)用解復(fù)用模塊。
(4)光發(fā)送/接收模塊。
包括1310nm和1550nm兩個波長的光發(fā)送和接收模塊。
(5)輔助和二次開發(fā)模塊。
輔助模塊包括電源、時鐘模塊，可以基于CPLD/FPGA進行二次開發(fā)。
該實驗系統(tǒng)所需配套的其他設(shè)備包括20MHz通用示波器、功率計、光纖活動連接器(光纖跳線)、FC-FC型WDM波分復(fù)用器、衰減器、誤碼測試儀等。
3.實驗內(nèi)容的確定
《光纖通信》實驗課實驗內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)院開課情況和實驗室條件確定的。
(1)開課情況。
學(xué)院通信工程和電子信息工程開通《光纖通信》理論和實驗課。
通信工程專業(yè)該課程為必修課，實驗課時為16課時，共8次課，電子信息工程專業(yè)該課程為8課時，4次課。
開展實驗課教學(xué)時，以24～30人左右為一組同時進行一次實驗。
(2)實驗室條件。
光纖通信系統(tǒng)實驗箱16套及一些配套的儀器。
沒有計算機，也沒有多媒體。
(3)實驗內(nèi)容的確定。
要讓學(xué)生熟悉光纖通信的整個流程，同時熟悉各模塊組成的原理。
從實驗指導(dǎo)書提供的29個實驗中，我們確定通信工程專業(yè)和電子信息工程專業(yè)各自的實驗內(nèi)容，如表1所示。
表1 光纖通信實驗課選取的實驗內(nèi)容
固定速率時分復(fù)用解復(fù)用實驗演示通信中的信源部分及多路的合一和分離;光纖通信線路碼實驗演示通信中的編碼過程;P-I特性曲線實驗則讓學(xué)生理解激光器的工作原理和調(diào)制特性;數(shù)字模擬電光光電轉(zhuǎn)換實驗則讓學(xué)生掌握光纖通信的整個傳輸過程。
對通信工程專業(yè)來說，眼圖觀測實驗觀察整個系統(tǒng)傳輸性能;波分復(fù)用實驗演示波分復(fù)用在光纖的應(yīng)用過程;綜合性光纖通信實驗將電話語音、WDM在一起完成的綜合性光纖通信實驗。
4.實驗教學(xué)的開展
我校光纖通信課程安排在大三下學(xué)期和大四上學(xué)期。
這個時候?qū)W生不是考慮考研就是考慮工作，學(xué)習(xí)態(tài)度遠不如低年級。
實驗中必須考慮這個問題。
經(jīng)過幾年探索，筆者將實驗教學(xué)、實驗管理和成績考核綜合起來實施取得了較好的教學(xué)效果。
(1)將平時實驗納入實驗成績考核范圍，并占據(jù)60%以上的比重。
傳統(tǒng)實驗考核方式里，學(xué)生成績主要通過實驗報告、實驗考試或者二者兼顧進行評定。
平時實驗成績的比重不大，一般用來規(guī)范學(xué)生是否到課。
由于平時實驗做得好壞對總成績沒有什么影響，導(dǎo)致多數(shù)學(xué)生平時實驗時候態(tài)度隨意。
針對這種情況，筆者將平時實驗的成績考核比重增加到實驗總成績的60%以上。
通信工程8個實驗每個實驗8分，共計64分，實驗報告每個實驗4分共32分，另外4分作為平時綜合表現(xiàn)優(yōu)異的特殊加分，總計100分。
電子信息工程4個實驗，每個實驗15分，共計60分。
實驗報告每個實驗8分，共計32分，剩余8分根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進行加分。
自從平時實驗成績比重增加后，學(xué)生實驗態(tài)度明顯有了好轉(zhuǎn)。
(2)將平時成績適度量化，嚴(yán)格實驗管理。
傳統(tǒng)實驗過程，教師對學(xué)生實驗介入很少。
學(xué)生到實驗室后隨機選擇實驗箱，隨機進行組合開展實驗，隨意搬動實驗設(shè)備。
結(jié)果，實驗室秩序混亂，實驗設(shè)備容易損壞，實驗效果不佳。
針對這種情況，筆者采取了一系列措施進行規(guī)范。
首先是學(xué)生定組、定位、定箱。
學(xué)生第一次實驗時完成自動組合和實驗箱選擇后，其組別、位置和實驗箱就固定下來。
這樣實現(xiàn)學(xué)生和實驗箱的綁定管理。
學(xué)生需要對實驗箱及其他相關(guān)設(shè)備承擔(dān)起一定的保管責(zé)任。
造成實驗箱損壞的同學(xué)視情況扣除一定的實驗成績。
其次要求學(xué)生遵守實驗室規(guī)范。
實驗過程中如設(shè)備問題需要換實驗箱，需要別組同學(xué)完成之后接手，并且人動箱不動。
學(xué)生實驗完成后將實驗器材收拾如初，經(jīng)老師檢查后方能離開。
再次，每個實驗都需要老師檢查后通過才能完成，教師根據(jù)學(xué)生實驗情況給予實驗成績。
(3)實驗教學(xué)以圖解、問題引導(dǎo)和答疑、提問考察等方式促使學(xué)生做好實驗。
實驗前將實驗?zāi)K和連線圖畫到黑板上對實驗進行講解。
這樣學(xué)生對整個實驗情況有直觀印象，節(jié)省學(xué)生按照書上實驗步驟連線所用的時間。
講解中除了對實驗中的注意事項進行提醒外，還設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生做實驗時思考，從而讓學(xué)生加深對實驗內(nèi)容的理解，實驗中和學(xué)生互動答疑。
最后檢查學(xué)生實驗并進行成績評定時，用提問考查學(xué)生實驗認(rèn)真情況。
采用上述措施后，實驗情況大大改善。
首先，學(xué)生做實驗有了動力，實驗態(tài)度認(rèn)真，實驗效果顯著;其次，實驗秩序井然，實驗氛圍濃厚;再次，實驗設(shè)備性能保存良好，實驗有了保障。
幾年下來16臺實驗箱12臺可以做實驗，保證了實驗所需，好于其他專業(yè)課的實驗箱。
當(dāng)然，代價也是有的，那就是教師付出額外精力和時間。
5.結(jié)語
經(jīng)過幾年探索，將實驗成績、實驗管理和實驗教學(xué)綜合起來開展教學(xué)，能夠取得較好的教學(xué)效果。
雖然取得了一定的成效，但仍然存在諸多需要改善的地方。
首先，改善實驗條件，如增加電腦和多媒體設(shè)備，延長實驗室開放時間。
其次，開發(fā)一些設(shè)計型和創(chuàng)新型實驗，增強學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力。
最后，對實驗進行考試，防止部分學(xué)生渾水摸魚。
參考文獻：
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影響光纖通信傳輸距離的因素與對策【3】
摘 要：文章描述光纖通信技術(shù)的種類，介紹了光纖傳輸?shù)臍v史淵源，以及光纖通信的特點。
分析了光以太網(wǎng)彈性分組環(huán)技術(shù)、光傳送網(wǎng)、異步傳輸模式、MSTP技術(shù)等技術(shù)。
同時結(jié)合實際情況，說明光纖通信傳輸技術(shù)的使用情況，具有一定的借鑒 關(guān)鍵詞：通信;光纖;數(shù)據(jù)傳輸
光傳輸理論于上世紀(jì)六十年代的高錕提出，真正產(chǎn)品的實現(xiàn)是在十年之后的1976年，出現(xiàn)了實用化的光纖傳輸產(chǎn)品。
上世紀(jì)八十年代開始有規(guī)模的使用PDH了，二十世紀(jì)九十年代初組建和完善了SDH標(biāo)準(zhǔn)，其主力仍然為PDH。
在1994年的時候，通信傳輸?shù)氖走x設(shè)備就是SDH了，到了1998年，開始建設(shè)了DWDM網(wǎng)絡(luò)，同時開始探討ASON技術(shù)，也著手研究ASON了。
在上世紀(jì)末的時候，開始大規(guī)模的對DWDM進行組建，出現(xiàn)了全光網(wǎng)的試驗工作。
到了本世紀(jì)初，開始出現(xiàn)了MSTP技術(shù)，并在工業(yè)生產(chǎn)中逐漸投入了試運行，到了2003年的時候，人們已經(jīng)在通信技術(shù)中使用了ASON/OADM技術(shù)。
同時在2005年的時候，大規(guī)模的建設(shè)和運用ASON技術(shù)，同時在骨干網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)中也出現(xiàn)了ROADM技術(shù)。
這時候，光纖通信技術(shù)就逐漸出現(xiàn)在了很多行業(yè)，我國各行各業(yè)現(xiàn)在都使用過光纖通信傳輸技術(shù)，并且很多地方都是采用光纖技術(shù)來進行數(shù)據(jù)傳輸?shù)摹?/p>
1 通信中的光通信技術(shù)
光通信傳輸技術(shù)近幾十年興起的一種新技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達的今天，利用光通信技術(shù)來進行數(shù)據(jù)交換，使用很頻繁。
所謂的光通信，是一種以光的波為媒介來進行傳輸信息的通信方式。
無線電波是發(fā)源比較早的通信傳輸數(shù)據(jù)技術(shù)，光波和無線電波一樣都屬于電磁波，但光波的頻率比無線電波的頻率高，波長比無線電波的波長要短一些。
因此，相比之下光波具有傳輸頻帶寬、抗電磁干擾能力強和通信數(shù)據(jù)量大的優(yōu)點。
根據(jù)光波波長的長短，可以分為紫外光、可見光和紅外光。
其中只有可見光才能為人所看得見，其他波長的光是人看不見的。
但是這些不同波長的光都能用來傳輸數(shù)據(jù)。
如果從光源的特性上來分，可以將光分為非激光通信和激光通信。
如果按照廣的傳輸媒介來區(qū)分，可以將光分為有線光通信和無線光通信。
常說的光通信傳輸，一般有這五種：紫外線通信、紅外線通信、大氣激光通信、藍綠光通信和光纖通信。
2 光纖通信技術(shù)內(nèi)涵
文章中的光通信傳輸技術(shù)在專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用主要是指在油氣田和長輸管線上的傳輸。
文章將光通信傳輸介質(zhì)的四種不同技術(shù)進行對比分析，這四種技術(shù)是：RPR技術(shù)(也叫光以太網(wǎng)彈性分組環(huán)技術(shù))、ATM技術(shù)(Asynchronous Transfer Mode顧名思義就是異步傳輸模式技術(shù))、OTN技術(shù)(光傳送網(wǎng)技術(shù))、SDH及基于SDH的多業(yè)務(wù)傳送平臺(MSTP技術(shù))。
SDH也稱為同步數(shù)字體系。
2.1 光以太網(wǎng)彈性分組環(huán)技術(shù)
光以太網(wǎng)彈性分組環(huán)技術(shù)(RPR技術(shù))對于實時性的時分復(fù)用業(yè)務(wù)，RPR技術(shù)定義了協(xié)議,在實際中需要得到進一步的驗證。
對于數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)而言，RPR技術(shù)具備絕對的優(yōu)勢，可以根據(jù)用戶的需求來分配帶寬，該技術(shù)支持統(tǒng)計復(fù)用技術(shù)和空間復(fù)用技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)正常運營的情況下，可使帶寬利用率相對SDH網(wǎng)絡(luò)提高3-4倍。
RPR技術(shù)還可以對數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)進行優(yōu)化，能有效的支持IP的突發(fā)特性。
2.2 光傳送網(wǎng)
光傳送網(wǎng)也就是OTN技術(shù)，它是采用基于TDM體制的一種復(fù)用技術(shù)，每路信號占用在時間上固定的比特位組，信道通過位置進行標(biāo)識，有獨特的幀結(jié)構(gòu)，可以區(qū)分不同等級速率，還能在同一網(wǎng)絡(luò)中綜合不同的網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議，對于非實時性業(yè)務(wù)和實時性業(yè)務(wù)都能提供相應(yīng)的承載，該技術(shù)實現(xiàn)了從窄帶到寬帶的綜合業(yè)務(wù)傳輸。
該技術(shù)的傳輸設(shè)備可以直接提供工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的通信協(xié)議接口，不需要借助其他的接入設(shè)備。
缺點是該技術(shù)被壟斷，設(shè)備的維護受原廠家的束縛，與其他非OTN網(wǎng)絡(luò)進行連接總會有些莫名其妙的故障，設(shè)備的兼容性比較差。
2.3 異步傳輸模式
異步傳輸模式技術(shù)也稱為ATM技術(shù)，ATM雖然可以承載實時性業(yè)務(wù)中的時分復(fù)用業(yè)務(wù)，但每一個節(jié)點的延時都要大于SDH傳輸制式，特別是故障時系統(tǒng)切換時間較SDH傳輸制式長，所以一般在時分復(fù)用業(yè)務(wù)的承載方面不用ATM技術(shù)。
2.4 MSTP技術(shù)
MSTP技術(shù)是SDH及基于SDH的多業(yè)務(wù)傳送平臺的縮寫，該技術(shù)也是一種光纖傳輸體制，它以同步傳送模塊為基本概念，其模塊由三部分構(gòu)成：段開銷(SOH)、管理單元指針(AU)和信息凈負(fù)荷。
MSTP技術(shù)的特點有：第一，克服了SDH設(shè)備中的一些不足，多數(shù)情況下不需要額外的接入設(shè)備，但新技術(shù)產(chǎn)品的增加可能會需要增加新的接入設(shè)備。
第二，能利用虛容器方式來兼容各種PDH的體系。
第三，SDH傳輸網(wǎng)具有智能化的路由配置能力、能方便的上下電路、監(jiān)控維護管理的能力比較強、光接口的標(biāo)準(zhǔn)相對統(tǒng)一。
3 光纖通信傳輸技術(shù)的應(yīng)用
根據(jù)上文所描述，可知這四種技術(shù)各有優(yōu)缺點。
在實際應(yīng)用中應(yīng)該充分考慮各個技術(shù)的特點綜合性的來運用這些技術(shù)服務(wù)于生產(chǎn)。
在實際生產(chǎn)中，一般將光纖通信傳輸技術(shù)與實際的工程情況相結(jié)合，進行核算，計算出合理的工程成本。
計算中需要參考光纖通信傳輸介質(zhì)的各項參數(shù)，如表1所示。
根據(jù)實際情況參數(shù)比對表中的參數(shù)，經(jīng)過分析在具體的通信傳輸中，其設(shè)計思路如下。
先進行優(yōu)化設(shè)計，選擇跟實際情況相匹配的數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)，其次根據(jù)實際情況和相關(guān)費用，計算出合情合理的投資費用，最后根據(jù)實際情況來選擇相應(yīng)的光纖傳輸方式，進行實地使用。
既節(jié)約了成本，又保證了通信數(shù)據(jù)傳輸?shù)捻槙澈桶踩?/p>
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