土木工程論文精選【15篇】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說(shuō)理文章。你知道論文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的土木工程論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

土木工程論文1

　　(一)論文目

　　畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是土木工程專(zhuān)業(yè)本科培養(yǎng)計(jì)劃中最后一個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是最重要綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目是應(yīng)用本科階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，在查閱前人理論、相關(guān)規(guī)范資料等基礎(chǔ)上，解決具體土木工程研究生論文實(shí)踐問(wèn)題。

　　(二)論文選題

　　1、選題方向和范圍

　　學(xué)生可以根據(jù)自己親身參與工程項(xiàng)目或者收集工程實(shí)例作為論文依托，根據(jù)資料進(jìn)行選題和論文撰寫(xiě)。

　　涉及土木工程方向選題范圍如下：

　　(1)建筑材料性能及應(yīng)用方面

　　(2)施工技術(shù)方面

　　(3)房屋建筑設(shè)計(jì)方面

　　(4)結(jié)構(gòu)試驗(yàn)方面

　　(5)建筑工程管理方面

　　(6)建筑工程造價(jià)方面

　　(7)防震減災(zāi)方面(建筑結(jié)構(gòu)抗震、滑坡治理、裂縫防治等)

　　2、選題注意事項(xiàng)

　　(1)題目必須是土木工程專(zhuān)業(yè)方向，不能偏離專(zhuān)業(yè)方向;

　　(2)題目要簡(jiǎn)明、字?jǐn)?shù)不能過(guò)長(zhǎng)，一般不能超過(guò)20個(gè)字;題目也要清楚、具體，某辦公樓設(shè)計(jì)就不合適。

　　(3)題目要與所闡述內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，不能文題不對(duì);

　　(4)題目不能過(guò)大。否則感覺(jué)空洞。(例如：《論土木工程材料性能》，題目范圍太大，不合理。應(yīng)該在材料前面加上定語(yǔ)。

　　(5)題目讀起來(lái)要通順

　　(6)題目必須有一定深度(例如《施工組織設(shè)計(jì)》不合理)

　　3、合適題目

　　(三)論文內(nèi)容

　　1、內(nèi)容要求

　　(1)內(nèi)容必須與題目相對(duì)應(yīng)，不能文題不對(duì);

　　(2)內(nèi)容應(yīng)該按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題思路來(lái)撰寫(xiě)，要求章節(jié)安排得當(dāng)，重點(diǎn)突出，并具有一定邏輯性;

　　(3)內(nèi)容要完整。例如《宏利辦公樓設(shè)計(jì)》，必須包括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)(word文件)和設(shè)計(jì)圖紙(CAD文件)兩部分，缺一不可，否則不完整;

　　(4)內(nèi)容表述要清晰，要求圖文并茂;

　　(5)論述要深入，論據(jù)要充分，字?jǐn)?shù)要求不宜少于8000字，不應(yīng)少于6000字。(建議學(xué)生收集自己工作領(lǐng)域范圍內(nèi)資料，這樣寫(xiě)起來(lái)才能有放矢。)論文內(nèi)容要求方面，不同論文要求也不一樣。

　　2、內(nèi)容舉例

　　(1)設(shè)計(jì)方面

　　例如《宏利辦公樓設(shè)計(jì)》，要求結(jié)構(gòu)形式必須是多層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)或者框架-剪力墻結(jié)構(gòu)，畢業(yè)設(shè)計(jì)成果應(yīng)該包括手算有代表性一榀框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)和設(shè)計(jì)圖紙兩部分。

　　結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)(word文件)：

　　包括該榀框架荷載計(jì)算、主要結(jié)構(gòu)構(gòu)件(梁、柱)內(nèi)力分析及組合、梁和柱配筋計(jì)算、板結(jié)構(gòu)計(jì)算、樓梯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)計(jì)算等，并把用PKPM計(jì)算結(jié)果輸出附于文中。

　　設(shè)計(jì)圖紙(CAD文件)：

　　根據(jù)PKPM軟件計(jì)算該辦公樓結(jié)構(gòu)配筋，并輸出CAD格式結(jié)構(gòu)施工圖，包括各層梁、柱、樓板配筋圖、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)施工圖等;另外，還要用結(jié)構(gòu)CAD繪制必要建筑施工圖。

　　(2)施工技術(shù)方面

　　例如題目為《鋼結(jié)構(gòu)工程施工技術(shù)在武展工程中應(yīng)用研究》，首先介紹鋼結(jié)構(gòu)發(fā)展概況和詳圖設(shè)計(jì)方法，然后較為詳細(xì)介紹鋼結(jié)構(gòu)制作、焊接、安裝、涂裝技術(shù)，接著重點(diǎn)闡述武漢國(guó)際會(huì)展中心應(yīng)用鋼結(jié)構(gòu)工程方法，包括施工難點(diǎn)分析、鋼結(jié)構(gòu)制作、門(mén)廳鋼桁架安裝、中庭頂部鋼架安裝、鋼結(jié)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)焊接技術(shù)、鋼骨混凝土施工技術(shù)及效果分析;論文最后對(duì)本文闡述內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

　　在該論文中，是以工程實(shí)例——武漢國(guó)際會(huì)展中心鋼結(jié)構(gòu)工程施工作為論據(jù)，詳細(xì)闡述鋼結(jié)構(gòu)工程各部分施工技術(shù)。這樣論文選題上具有一定深度，而且又不至于范圍太大;內(nèi)容詳實(shí)而完整，論述很充分，在結(jié)構(gòu)安排上一環(huán)緊扣一環(huán)，邏輯性很強(qiáng)。如果論文中沒(méi)有工程實(shí)例，只是一味理論闡述，感覺(jué)抽象而空洞，也無(wú)法把問(wèn)題闡述清楚。

　　(3)建筑材料性能方面

　　例如題目為《銹蝕Q235鋼材材料力學(xué)性能退化試驗(yàn)研究》，首先介紹國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，然后介紹試驗(yàn)?zāi)�、試�?yàn)設(shè)計(jì)及制作、實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)試方法，接著重點(diǎn)對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，包括銹蝕鋼材性能力學(xué)參數(shù)、銹蝕鋼材應(yīng)力應(yīng)變曲線、各力學(xué)指標(biāo)和銹蝕率退化關(guān)系、各力學(xué)指標(biāo)和分形維數(shù)退化關(guān)系、屈服強(qiáng)度和極限強(qiáng)度退化規(guī)律分析。最后根據(jù)文章闡述內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提出展望。

　　題目限定是Q235鋼材，所以在試驗(yàn)試件和性能論述中很有針對(duì)性，很具體。如果沒(méi)有材料級(jí)別限定，感覺(jué)題目很大，也無(wú)法論述清楚。在內(nèi)容上，也是按照論文一般思路進(jìn)行論述，從國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，到對(duì)Q235鋼材進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)�、如何進(jìn)行試驗(yàn)，再到對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，從而得出結(jié)論，一系列過(guò)程，邏輯性很強(qiáng)。在次序安排上，不能打亂，否則感覺(jué)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容混亂。

　　(四)論文格式

　　1、論文順序：封面 →(指導(dǎo)老師、評(píng)閱老師意見(jiàn)表)→原創(chuàng)聲明→中文摘要、關(guān)鍵詞→目錄→正文→致謝→參考文獻(xiàn)

　　2、封面、頁(yè)眉

　　3、頁(yè)腳：頁(yè)碼要標(biāo)出，且從正文第一頁(yè)算起

　　4、正文中，各級(jí)標(biāo)題格式要統(tǒng)一按照本院要求撰寫(xiě)，例如一級(jí)標(biāo)題為：一、二、等，并且要居中，且下一個(gè)一級(jí)標(biāo)題都要換頁(yè)。

　　5、文中圖和表編號(hào)要按所在一級(jí)標(biāo)題部分標(biāo)號(hào)。例如，底層平面圖是在第二部分中第一個(gè)圖，則圖名應(yīng)為：圖2-1 底層平面圖;且圖名應(yīng)放在圖下面。表名要放在表上面，命名方法同圖。

　　6、參考文獻(xiàn)：要求至少8篇，且近五年(今年20xx年，符合要求參考文獻(xiàn)應(yīng)該是在20xx年以后所寫(xiě))，不能過(guò)于陳舊。

土木工程論文2

　　1課文講授

　　課文是教學(xué)語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法知識(shí)和訓(xùn)練讀、寫(xiě)、譯等能力的綜合材料，是英語(yǔ)教學(xué)的中心內(nèi)容。每篇課文，我都會(huì)從newwordsandphrases，即生詞和詞組，開(kāi)始講解。學(xué)生們對(duì)生詞的反應(yīng)有快有慢，因此我以板書(shū)這樣的傳統(tǒng)教學(xué)形式，有條不紊地開(kāi)始講授，并強(qiáng)調(diào)他們做好筆記。書(shū)上的單詞只有英文和中文，并沒(méi)有詳細(xì)的解釋和音標(biāo)，所以，我給學(xué)生們的講解從音標(biāo)開(kāi)始，從詞性詞義著手，讓學(xué)生們結(jié)合基礎(chǔ)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，把專(zhuān)業(yè)詞匯記住。學(xué)會(huì)了音標(biāo)，也就能開(kāi)口念出準(zhǔn)確的單詞，達(dá)到了口語(yǔ)訓(xùn)練的目的。課間我也會(huì)下來(lái)查看學(xué)生們是否及時(shí)做了筆記，有效監(jiān)督教學(xué)成果。這樣授課，會(huì)多占據(jù)一點(diǎn)課文的講授時(shí)間，但是磨刀不誤砍柴工，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法還是大有裨益的。如果只奔課文而去，講課會(huì)非常艱難，教學(xué)也很枯燥。課文在不同的教材里，千差萬(wàn)別，選擇合適的教材，選擇合適的課文，選擇合適的教學(xué)方法，一個(gè)都不能少，一點(diǎn)都不能大意。

　　2隨堂測(cè)試

　　教與學(xué)需要及時(shí)互動(dòng)。講課經(jīng)常是我的獨(dú)角戲，聽(tīng)課經(jīng)常是學(xué)生們?cè)跍喫�摸魚(yú)，怎么辦，需要激發(fā)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。我會(huì)觀察學(xué)生們當(dāng)場(chǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和英語(yǔ)的消化理解情況，每講完一篇課文，會(huì)問(wèn)問(wèn)他們，懂了多少，有沒(méi)有要問(wèn)問(wèn)題的。然后，在這篇課文余下10min～20min的時(shí)候，布置一次隨堂測(cè)試。首先，測(cè)試不能太頻繁，有限的學(xué)時(shí)里來(lái)一點(diǎn)互動(dòng)，還是非常寶貴的。我會(huì)選擇每篇課文講解完的時(shí)候，看看學(xué)生們的.總體反應(yīng)，記住了哪些專(zhuān)業(yè)詞匯，讀進(jìn)去哪些長(zhǎng)句子。選擇的測(cè)試內(nèi)容，以快速閱讀rapidreading為基本形式，加之英譯中。課文后面的閱讀材料還是非常棒的，也呼應(yīng)了課文中的大量專(zhuān)業(yè)詞匯。還可以找一些學(xué)生們比較熟悉的中國(guó)在建工程，比如三峽項(xiàng)目TheThreeGorgesProject，中國(guó)的道路TheＲoadofChina。這些文章閱讀或者翻譯起來(lái)，還是比較容易的。

　　其次，測(cè)試不能太復(fù)雜，一般難度就可以了。學(xué)生們的英語(yǔ)水平，參差不齊，要以開(kāi)卷考試的心態(tài)來(lái)監(jiān)督他們獨(dú)立完成測(cè)試內(nèi)容。一般前面5min是閱讀時(shí)間，也可以公布一些特別生僻詞匯的詞義，節(jié)省他們的查詢(xún)時(shí)間。后面的時(shí)間用來(lái)翻譯，盡量以直譯為主，逐字翻譯，既方便教師批改，又能讓學(xué)生做好筆記，而且筆記記得準(zhǔn)確詳細(xì)，這一點(diǎn)太重要了。意譯固然有好處，可是，等學(xué)生們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)積累的差不多，且有一定工作經(jīng)驗(yàn)，才可以把意譯做到位。第三，測(cè)試要及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)。趁熱打鐵，上一堂課進(jìn)行了測(cè)試，下一堂課就會(huì)展開(kāi)點(diǎn)評(píng)。有翻譯的非常通順的，也有悄悄抄同學(xué)且不知所云的，有意思表達(dá)對(duì)的上的，也有一詞多義結(jié)果翻譯跑題的，更有寫(xiě)錯(cuò)別字的，還有因?yàn)槠渌�知識(shí)缺乏而無(wú)法完成測(cè)試的，交白卷或許也是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。比如《三峽項(xiàng)目》這篇閱讀材料，學(xué)生們僅僅知道長(zhǎng)江，不知道老外喊的是揚(yáng)子江YangtzeKi-ang。長(zhǎng)江流入了東海，文章里僅僅表示的是ChinaSea。所以，點(diǎn)評(píng)的時(shí)候要逐一給學(xué)生們講解清楚，直譯行不通，或者詞語(yǔ)比較陳舊的時(shí)候，還是意譯更好。

　　3口語(yǔ)訓(xùn)練

　　我會(huì)要求每屆學(xué)生，課間或者課后，朗讀這本書(shū)里的任意超過(guò)五行的一段文字�？梢允钦n文里的，也可以是課后閱讀材料里的，或者是來(lái)自附錄里的文章。他們一邊念，我一邊追逐經(jīng)過(guò)的單詞，有時(shí)候能聽(tīng)到快速流利清晰的朗讀，有時(shí)候能聽(tīng)到發(fā)音不清的徐徐朗讀。只要態(tài)度認(rèn)真，我都給予良好的平時(shí)成績(jī)，不能一次通過(guò)的我會(huì)要求再練習(xí)再來(lái)匯報(bào)。都說(shuō)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)長(zhǎng)而復(fù)雜，從句多，形式多，語(yǔ)句時(shí)態(tài)經(jīng)常變化，更夾雜著專(zhuān)業(yè)詞匯，我只強(qiáng)調(diào)念通順就可以了。既然是練習(xí)口語(yǔ)，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的口語(yǔ)，就不用太簡(jiǎn)單。書(shū)面化的英語(yǔ)也是可以拿來(lái)訓(xùn)練口語(yǔ)的�？谡Z(yǔ)是這門(mén)課程最難實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，在有限的學(xué)時(shí)里，先講完幾篇課文，再記住盡量多的詞匯，留給口語(yǔ)的時(shí)間就非常少了。并且口語(yǔ)不在考試范圍內(nèi)，有可能我是多此一舉。其實(shí)不然，念這五行文字，可以讓學(xué)生熟悉專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的表達(dá)方式，可以分出句子的主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)等各種成分，還可以鞏固課文知識(shí)，我也順路查看了學(xué)生是否做課堂筆記，記的內(nèi)容是否正確。一舉多得的好事，還是要堅(jiān)持做下去。當(dāng)然，我知道，口語(yǔ)作業(yè)不像書(shū)面作業(yè)，批改還能有時(shí)間差。多數(shù)學(xué)生是在課間找我念課文的，每念完一個(gè)學(xué)生，我都會(huì)給些評(píng)語(yǔ)，并做好平時(shí)成績(jī)的記錄。遇見(jiàn)口語(yǔ)非常好的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們加快速度再念一遍，嘗試著李陽(yáng)的“三最”肌肉訓(xùn)練法，語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)也是讓口語(yǔ)更好聽(tīng)的法寶。對(duì)于提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，學(xué)生們多數(shù)都是積極響應(yīng)，勇于開(kāi)口的，不論基礎(chǔ)多么差，也能配合我完成這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　4結(jié)語(yǔ)

　　我們的教學(xué)目標(biāo)是:培養(yǎng)學(xué)生能掌握常用的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的英語(yǔ)表達(dá);提高閱讀英文專(zhuān)業(yè)期刊、書(shū)籍的能力;了解科技英語(yǔ)翻譯的特點(diǎn)，培養(yǎng)一定的專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)翻譯能力;在聽(tīng)、說(shuō)方面有進(jìn)一步的提高。所以，課時(shí)以外，要教會(huì)他們良好的自學(xué)能力。上述教學(xué)討論僅僅是課堂內(nèi)完成的，土木工程專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)探索，更要涉及課堂外的情形。在授課的時(shí)候，我也經(jīng)常給學(xué)生們課外的幫助和指導(dǎo)。所有的老師幫的了一時(shí)，幫不到永久。學(xué)時(shí)有限，精力有限，那我只能教會(huì)學(xué)生一種良好的學(xué)習(xí)方法。購(gòu)買(mǎi)一本好的詞典，并且，要經(jīng)常翻看詞典，要隨時(shí)查找單詞，每天記憶一小段英文，或者每天記憶數(shù)個(gè)單詞，配上合適的語(yǔ)境更佳，同時(shí)做好復(fù)習(xí)功課，修補(bǔ)記憶曲線。我們的教學(xué)任務(wù)還很艱巨，我們的教學(xué)歷程還很漫長(zhǎng)，期待著更多的年輕老師能參與討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

土木工程論文3

　　摘要：

　　隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷加快，建筑行業(yè)有了顯著發(fā)展，已經(jīng)成為影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素。而土木工程作為建筑施工中的重要組成部分，各種土木技術(shù)的施工質(zhì)量，往往能夠直接影響建筑工程的整體質(zhì)量。因此，工作人員應(yīng)重視對(duì)土木工程施工技術(shù)的應(yīng)用，做好施工現(xiàn)場(chǎng)的管理工作，保證土木工程質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞：

　　土木工程;施工技術(shù);現(xiàn)場(chǎng)管理

　　土木工程的施工質(zhì)量對(duì)整體建筑工程質(zhì)量有著重要影響，因此，企業(yè)應(yīng)不斷的提高土木工程施工技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)土木工程施工現(xiàn)場(chǎng)的管理，確保建筑工程的施工進(jìn)度。工作人員應(yīng)熟練掌握各種施工技術(shù)，確保施工技術(shù)的應(yīng)用能夠達(dá)到預(yù)期的效果，為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。

　　1、土木工程施工技術(shù)分析

　　土木工程的施工技術(shù)涵蓋了整個(gè)土木工程，從工程的前期設(shè)計(jì)階段到后期的驗(yàn)收階段，都離不開(kāi)土木工程施工的應(yīng)用。同時(shí)施工技術(shù)還是工作人員確定施工設(shè)計(jì)方案的重要參考依據(jù)。在土木工程的實(shí)際施工中，工作人員應(yīng)結(jié)合施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，科學(xué)合理的選擇施工技術(shù)，確保施工效果能夠滿(mǎn)足相關(guān)要求。這是由于土木施工技術(shù)極易受到施工現(xiàn)場(chǎng)地質(zhì)條件、氣候條件，材料性能與荷載條件的影響，為了降低上述條件對(duì)土木工程施工質(zhì)量的影響，工作人員必須合理的選擇并應(yīng)用包括混凝土施工技術(shù)、深基坑支護(hù)技術(shù)與施工裂縫處理技術(shù)等土木工程施工技術(shù)。

　　1．1混凝土施工技術(shù)

　　混凝土是當(dāng)前土木工程施工中應(yīng)用最多的材料，也是最重要的材料之一�；炷�土施工技術(shù)在土木工程中占有尤為重要的作用，是進(jìn)行土木工程成本控制的關(guān)鍵，同時(shí)也是控制工程安全的要點(diǎn)。通常情況下，工作人員在進(jìn)行混凝土施工時(shí)，會(huì)進(jìn)行分層施工與分段施工。同時(shí)在應(yīng)用混凝土施工技術(shù)過(guò)程中，工作人員應(yīng)嚴(yán)格遵守澆筑時(shí)間的要求，在確定第一層混凝土快要凝結(jié)時(shí)，再進(jìn)行第二層的混凝土澆筑。而在進(jìn)行分層澆筑作業(yè)時(shí)，工作人員還必須嚴(yán)格按照相關(guān)要求進(jìn)行混凝土澆筑厚度的控制，確�；炷�土的澆筑質(zhì)量符合要求。同時(shí)，結(jié)點(diǎn)是土木工程中的關(guān)鍵部位，因此，工作人員應(yīng)重視結(jié)點(diǎn)處的混凝土質(zhì)量與強(qiáng)度，確保結(jié)點(diǎn)位置的穩(wěn)定安全。此外，還應(yīng)指派具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的工作人員對(duì)混凝土進(jìn)行配比，做好混凝土的質(zhì)量控制工作，進(jìn)而確保土木工程的質(zhì)量。

　　1．2深基坑支護(hù)技術(shù)

　　而深基坑支護(hù)技術(shù)可以算作土木工程施工中最復(fù)雜的一項(xiàng)施工技術(shù)。其大致可以劃分為護(hù)坡樁施工技術(shù)與土釘墻施工技術(shù)。其中護(hù)坡樁施工技術(shù)在實(shí)際施工中，會(huì)先使用水泥漿進(jìn)行護(hù)壁，然后再將無(wú)砂混凝土與碎石投放到樁基中，這種施工技術(shù)主要利用的是鉆孔壓技術(shù)。在實(shí)際操作中，工作人員應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工，還應(yīng)關(guān)注工作的細(xì)節(jié)，避免因忽視施工細(xì)節(jié)為土木深基坑支護(hù)工程質(zhì)量埋下隱患。而土釘墻施工技術(shù)在實(shí)際工作中，主要是由密集的土釘群、混凝土與加固的土體這幾個(gè)方面來(lái)共同發(fā)揮支護(hù)效用的。這種施工技術(shù)的主要原理是通過(guò)對(duì)土壤壓力的抵制，來(lái)增加邊坡與深基坑的安全與穩(wěn)定性能。這種技術(shù)的優(yōu)勢(shì)在于施工工序簡(jiǎn)便、造價(jià)投入較低、結(jié)構(gòu)較為輕便且具有較好的柔性，因此，在土木工程施工中的應(yīng)用較為普遍。

　　1．3施工裂縫處理技術(shù)

　　同時(shí)，施工裂縫處理技術(shù)也是土木工程施工中的重要技術(shù)之一。這是由于在土木工程的現(xiàn)場(chǎng)施工中，受施工材料、混凝土質(zhì)量與澆筑質(zhì)量的影響，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)施工裂縫，對(duì)工程質(zhì)量產(chǎn)生不利影響。因此，在土木工程的施工現(xiàn)場(chǎng)或者是后期，工作人員必須對(duì)施工裂縫進(jìn)行有效的處理，確保工程質(zhì)量不受影響。首先，一旦在施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)施工裂縫，工作人員應(yīng)立即采用處理技術(shù)進(jìn)行處理，降低施工裂縫的危害。其次，工作人員在實(shí)際施工中，可以通過(guò)對(duì)混凝土底板的連續(xù)澆筑，有效的降低裂縫的殘留率。最后，工作人員還應(yīng)在進(jìn)行澆筑工作前對(duì)裂縫處進(jìn)行處理后，再進(jìn)行裂縫澆筑，降低裂縫問(wèn)題的發(fā)生率。

　　2、加強(qiáng)土木工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理的有效措施

　　2．1加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)參與人員的管理

　　由于施工人員的素質(zhì)及技術(shù)水平在很大程度上能夠影響土木工程的建設(shè)效果。因此，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)參與人員的管理。首先，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)施工人員的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)力度，在準(zhǔn)備施工階段，就應(yīng)組織施工人員學(xué)習(xí)土木工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)及相關(guān)行業(yè)規(guī)定等。在施工中，可以定期對(duì)施工人員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)考核，并設(shè)置合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)施工人員的主觀能動(dòng)性。其次，施工現(xiàn)場(chǎng)的管理人員還應(yīng)以身作則，為施工人員樹(shù)立一個(gè)良好榜樣。在施工過(guò)程中，應(yīng)定期進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)施工中的問(wèn)題，同時(shí)還應(yīng)積極關(guān)心施工人員的困難及需求，營(yíng)造一個(gè)良好的集體氛圍，增加施工人員的集體榮譽(yù)感，確保施工人員能夠更好的為企業(yè)提供服務(wù)。

　　2．2加強(qiáng)施工材料的質(zhì)量管理

　　通常情況下，施工材料的質(zhì)量?jī)?yōu)劣直接影響著土木工程的質(zhì)量。因此，工作人員必須加強(qiáng)對(duì)施工材料的質(zhì)量管理。在材料的采購(gòu)階段，將材料的質(zhì)量作為第一考慮要素，盡量選擇大廠家進(jìn)行采購(gòu)合作，嚴(yán)格控制材料的采購(gòu)質(zhì)量，為土木工程質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)，不能以次充好，抱有僥幸心理。在材料的存放階段，應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定的要求進(jìn)行材料的存放，避免因不合理的存放方式影響材料的性能。

　　2．3加強(qiáng)土木工程施工技術(shù)的應(yīng)用管理

　　企業(yè)還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)土木工程施工技術(shù)的應(yīng)用管理，確保土木工程的施工質(zhì)量，確保土木工程的可靠與穩(wěn)定。這就要求管理人員能夠全面掌握施工技術(shù)，確保對(duì)施工技術(shù)應(yīng)用進(jìn)行有效的控制。同時(shí)由于土木施工現(xiàn)場(chǎng)存在較多的交叉施工環(huán)節(jié)，因此，管理人員必須做好相關(guān)施工技術(shù)的協(xié)調(diào)工作，確保施工技術(shù)的應(yīng)用能夠發(fā)揮出應(yīng)有的效果。

　　2．4加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理

　　由于土木工程具有施工環(huán)境復(fù)雜的'特點(diǎn)，因此，施工現(xiàn)場(chǎng)的管理工作極易受到各種因素的影響，這也在一定程度上增加了安全管理工作的難度。而做好對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理工作，不僅能夠降低安全事故發(fā)生率，還能為企業(yè)樹(shù)立良好的形象。因此，做好施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理工作是非常重要的。首先，施工人員應(yīng)對(duì)施工用機(jī)械設(shè)備進(jìn)行全面的檢查，確保設(shè)備能夠安全正常的運(yùn)行。其次，向施工人員灌輸安全施工的意識(shí)，對(duì)施工人員的不規(guī)范操作進(jìn)行懲處，加強(qiáng)對(duì)施工技術(shù)操作的安全控制，避免因操作不規(guī)范導(dǎo)致的安全事故，影響土木工程的進(jìn)度與經(jīng)濟(jì)效益。最后，施工人員還應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的電路設(shè)施等進(jìn)行詳細(xì)檢查，避免出現(xiàn)故障，引發(fā)安全事故。

　　2．5加強(qiáng)施工設(shè)備的管理

　　工作人員還應(yīng)對(duì)施工用機(jī)械設(shè)備進(jìn)行科學(xué)的維修保養(yǎng)，并按照相關(guān)規(guī)定及時(shí)換新，避免施工設(shè)備出現(xiàn)故障而影響土木工程質(zhì)量。首先，在進(jìn)行機(jī)械設(shè)備的選購(gòu)時(shí)，應(yīng)將質(zhì)量作為首先條件，不能一味地追求價(jià)格優(yōu)勢(shì)，為土木工程施工奠定硬件基礎(chǔ)。其次，施工人員應(yīng)正確的使用機(jī)械設(shè)備，并及時(shí)進(jìn)行維修保養(yǎng)與更新，避免因設(shè)備故障而引發(fā)安全事故，影響土木工程施工進(jìn)度，給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失。

　　3、結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，建筑行業(yè)的發(fā)展速度逐漸加快，而土木工程作為建筑工程中的重要組成部分，其施工技術(shù)的應(yīng)用質(zhì)量對(duì)建筑工程有著極大的影響。因此，工作人員應(yīng)重視對(duì)土木施工技術(shù)的掌握與應(yīng)用，提高土木工程質(zhì)量。同時(shí)，工作人員還應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)參與人員的管理，加強(qiáng)施工材料的質(zhì)量管理，加強(qiáng)土木工程施工技術(shù)的應(yīng)用管理，加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的安全管理，加強(qiáng)施工設(shè)備的管理，提高土木工程質(zhì)量，給企業(yè)帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

　�。�1］姜宇鍇．有關(guān)土木工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理的問(wèn)題和對(duì)策探索［J］．居業(yè)，20xx(04)．

　　［2］吳超文．關(guān)于土木工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理優(yōu)化措施探索［J］．居業(yè)，20xx(04)．

　�。�3］李洪霞．關(guān)于土木工程現(xiàn)場(chǎng)施工的安全控制與管理［J］．黑龍江科技信息，20xx(07)．

　�。�4］王葉，曹?chē)?guó)強(qiáng)，范振學(xué)．淺析土木工程施工管理［J］．房地產(chǎn)導(dǎo)刊，20xx，(7)．

　�。�5］張坤，曲曉東．土木工程施工質(zhì)量管理問(wèn)題及對(duì)策［J］．科技致富向?qū)В?0xx(05)：11－13．

土木工程論文4

　　摘要:科技的不斷進(jìn)步，推動(dòng)了土木工程的發(fā)展，新科技、新技術(shù)的不斷應(yīng)用為土木工程施工管理工作帶來(lái)了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。施工管理工作是對(duì)整個(gè)施工過(guò)程的管理和控制，分為組織管理和技術(shù)管理兩個(gè)方面。施工管理直接影響著工程的施工質(zhì)量、施工進(jìn)度、施工成本和施工安全，因此，施工企業(yè)必須對(duì)施工管理工作進(jìn)行有效的控制�，F(xiàn)階段，我國(guó)的施工管理工作仍存在著一些問(wèn)題，需要施工企業(yè)不斷進(jìn)行改進(jìn)。

　　關(guān)鍵詞:工程建設(shè)；施工管理；問(wèn)題

　　隨著我國(guó)國(guó)際化進(jìn)程的不斷加快，國(guó)外的工程建設(shè)企業(yè)不斷涌入國(guó)內(nèi)，使得土木工程建設(shè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。我國(guó)施工企業(yè)現(xiàn)有的施工管理方法已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)的正常施工需求，因此，將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)融入到我國(guó)的土木工程施工管理工作中，改善土木工程施工過(guò)程中的不足，建設(shè)具有我國(guó)特色的施工管理模式，已經(jīng)成為施工企業(yè)提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的必要條件。

　　1施工管理工作存在的問(wèn)題

　　1.1土木工程施工進(jìn)度管控問(wèn)題

　　施工質(zhì)量、施工進(jìn)度、施工成本是工程建設(shè)的三大目標(biāo)，它們之間既相互關(guān)聯(lián)又對(duì)立統(tǒng)一。施工進(jìn)度是指在施工過(guò)程中各個(gè)工序的安排與時(shí)間順序，以及各個(gè)工序的進(jìn)度，它是工程施工管理工作的重點(diǎn)。目前，我國(guó)的土木工程的施工管理工作還沒(méi)有形成健全的管理體系，施工企業(yè)的專(zhuān)業(yè)能力參差不齊，工程分包不正規(guī)等問(wèn)題，嚴(yán)重影響了施工進(jìn)度。此外，土木工程施工過(guò)程中極易受到外界因素的影響，惡劣的天氣、不良的地質(zhì)條件、施工不規(guī)范等因素都會(huì)影響工程的施工進(jìn)度，增加工程施工管理工作的難度。為了保證施工進(jìn)度，首先要把工序的順序和開(kāi)工的各個(gè)時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)轄，把時(shí)間和工序安排合理，最大限度的保證能提前竣工。項(xiàng)目管理部門(mén)需要制定規(guī)劃施工方案，在經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)上，參照之前工程量和地理環(huán)境位置的相同程度，做合理性的規(guī)劃建議科學(xué)改變。確定了每個(gè)時(shí)期的每道工序后，了解分析每個(gè)工序的具體環(huán)節(jié)和質(zhì)量要求標(biāo)準(zhǔn)，以及可能發(fā)生的質(zhì)量問(wèn)題、材料問(wèn)題、后勤問(wèn)題，以及一些不可測(cè)控的影響因素，以此來(lái)確保土木工程中每個(gè)環(huán)節(jié)都在掌控范圍之內(nèi)。

　　1.2土木工程施工技術(shù)管控問(wèn)題

　　施工技術(shù)是一個(gè)項(xiàng)目的根本，在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，科技已經(jīng)成為了第一生產(chǎn)力，將新工藝、新技術(shù)應(yīng)用到土木工程建設(shè)中是施工企業(yè)保障施工質(zhì)量和施工進(jìn)度的前提，也是其提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力的必要條件。但是在國(guó)內(nèi)，由于土木工程施工技術(shù)不規(guī)范，監(jiān)理規(guī)則不明確等原因，使得我國(guó)的土木工程建設(shè)行業(yè)的發(fā)展受到了限制，所以施工企業(yè)要依據(jù)工程項(xiàng)目的具體情況，制定出專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的建筑施工技術(shù)規(guī)范原則和監(jiān)理規(guī)則，讓每一個(gè)工程建設(shè)項(xiàng)目都做到有據(jù)可查，有規(guī)可依。此外，施工企業(yè)還要重視施工技術(shù)的創(chuàng)新和改進(jìn)工作，不斷提高工程的施工技術(shù)水平。

　　1.3土木工程施工過(guò)程中的環(huán)境問(wèn)題

　　土建工程施工過(guò)程中的環(huán)境問(wèn)題在實(shí)際的工程作業(yè)中影響是非常大的，像粉塵、噪聲、有害氣體以及廢棄物和強(qiáng)光都隸屬于環(huán)境問(wèn)題，這些環(huán)境問(wèn)題除了影響工人的健康狀況，還會(huì)對(duì)施工人員的視線和聽(tīng)力產(chǎn)生影響，甚至影響整個(gè)工程的施工進(jìn)度。在我國(guó)北部地區(qū)，冬季天氣寒冷，大地表面會(huì)有一個(gè)很深的凍土層。凍土層的'施工常常會(huì)引起凍脹和融沉現(xiàn)象，使得周?chē)�建筑物的地基承載能力降低，引起建筑物開(kāi)裂和下沉，從而造成安全隱患。環(huán)境問(wèn)題一直是我國(guó)政府治理的重點(diǎn)，雖然政府出臺(tái)了一系列的環(huán)境治理政策，但是，這些政策的針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有起到規(guī)范建筑行業(yè)行為的作用。而且我國(guó)的建筑環(huán)境治理工作并沒(méi)有形成一套完整的體系，對(duì)于施工過(guò)程中所造成的環(huán)境問(wèn)題只靠后期的補(bǔ)救措施，而補(bǔ)救措施的環(huán)境治理效果并不明顯。因此，施工企業(yè)必須加強(qiáng)土木工程施工過(guò)程的環(huán)境治理工作，要在施工前制定出環(huán)境治理的制度，并在施工階段嚴(yán)格的執(zhí)行，只有這樣才能真正的控制建筑環(huán)境污染，保護(hù)施工人員的身體健康和工程的施工安全。

　　2提高施工管理工作效率的方法

　　目前我國(guó)大部分施工企業(yè)的施工管理工作仍遵循著傳統(tǒng)的施工管理方法，不僅管理人員的工作強(qiáng)度大，工作效率也偏低。為了提高施工企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力和綜合素質(zhì)，施工企業(yè)必須改變固有思想，采取有效的措施來(lái)提高施工管理工作的力度和工作效率。首先，施工企業(yè)的工程管理人員要具有施工管理的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。由于施工管理工作是對(duì)整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行協(xié)調(diào)和控制，所以管理人員在制定施工管理方法和制度時(shí)，要具有前瞻性。在施工前期管理階段要將工程施工過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題和處理方法制定出來(lái)。在施工階段嚴(yán)格遵守國(guó)家的相關(guān)制度和前期制定的管理辦法，保障施工現(xiàn)場(chǎng)的規(guī)范性和各工種之間的協(xié)作性，從而提高工程施工的整體效率。此外，施工管理隊(duì)伍還要具有責(zé)任感，當(dāng)工程施工過(guò)程中發(fā)生問(wèn)題時(shí)，不推卸責(zé)任，及時(shí)的進(jìn)行處理和補(bǔ)救，減少對(duì)工程施工的不利影響。施工企業(yè)要加強(qiáng)施工團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，建立起高效的有責(zé)任心的施工團(tuán)隊(duì)，從而對(duì)土木工程的設(shè)計(jì)和施工進(jìn)行有效監(jiān)督和控制，保障工程施工的正常運(yùn)行。其次是把不完善的施工質(zhì)量體系完整化。在工程設(shè)計(jì)和方案的管理檢查上，做到嚴(yán)格要求，真抓實(shí)干，讓設(shè)計(jì)方案與本當(dāng)?shù)氐娜宋牡乩憝h(huán)境條件相一致、與土建工程建筑施工技術(shù)要求相一致，確保結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的安全可靠。工程管理人員要把好工程施工的質(zhì)量關(guān)，對(duì)于施工工序錯(cuò)誤，施工質(zhì)量不合格的工序要進(jìn)行修補(bǔ)和加固處理，若修補(bǔ)后的質(zhì)量仍不合格，要重新進(jìn)行施工。施工企業(yè)要以質(zhì)量管理體系為基礎(chǔ)，科學(xué)完善為指導(dǎo)思想，施工質(zhì)量為最終目標(biāo)，根據(jù)土建工程建筑施工技術(shù)交底文件為依托，進(jìn)行土建工程項(xiàng)目施工質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化。最后是對(duì)土木工程建筑施工進(jìn)度控制。由于土木工程是在室外施工，暴露在空氣中，所以影響工程施工進(jìn)度的因素比較多。因此，施工企業(yè)在開(kāi)工之前，要對(duì)擬建工程周?chē)�的環(huán)境、地質(zhì)條件、地下水情況、天氣情況進(jìn)行了解，將可能會(huì)影響施工進(jìn)度的問(wèn)題考慮在內(nèi)，制定出科學(xué)合理的施工進(jìn)度計(jì)劃。土木工程建筑施工進(jìn)度計(jì)劃在日后的執(zhí)行上并非一成不變，合理安排施工計(jì)劃后，如果施工情況發(fā)生改變，或者天氣出現(xiàn)了巨大的變化，施工管理人員可對(duì)施工進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，必要時(shí)可進(jìn)行夜間施工，從而保證工程在規(guī)定的工期內(nèi)完工。

　　3結(jié)論

　　施工管理工作不僅可以規(guī)范施工現(xiàn)場(chǎng)，合理利用施工資源，還可以保障施工質(zhì)量、施工進(jìn)度、施工成本三大目標(biāo)的完成。雖然目前我國(guó)的土木工程施工管理工作還存在著一些不足之處，但是，隨著人們觀念的不斷改變，新工藝、新技術(shù)的不斷應(yīng)用，我國(guó)的土木工程施工管理工作會(huì)逐步的完善。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]宋海軍.淺談土木工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題[J].價(jià)值工程，20xx，（26）：90-90，91.252.

　　[2]饒龍貴.土木工程施工中存在問(wèn)題及對(duì)策[J].江西建材.20xx（04）：243.

　　[3]張維.目前土木建筑施工的問(wèn)題分析與對(duì)策[J].科技資訊.20xx（07）：186.

土木工程論文5

　　摘要：為了提高土木工程專(zhuān)業(yè)路基路面檢測(cè)技術(shù)課程的教學(xué)效果，更好地培養(yǎng)應(yīng)用型人才。在分析此課程存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，結(jié)合課程自身特點(diǎn)，指出從整合教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施“理實(shí)”一體化教學(xué)、加強(qiáng)互動(dòng)式教學(xué)、注重實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及運(yùn)用多種考核方式等方面進(jìn)行教學(xué)改革。

　　關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才；土木工程；路基路面檢測(cè)技術(shù)；教學(xué)改革

　　1引言

　　土木工程專(zhuān)業(yè)（CivilEngineering）從狹義范圍來(lái)說(shuō)主要包括建筑工程、橋梁與隧道工程、道路工程、巖土工程及鐵道工程等。由于包含的范圍廣，目前高校根據(jù)學(xué)科發(fā)展在該專(zhuān)業(yè)設(shè)置不同的方向，大部分開(kāi)設(shè)的有建筑工程、道路與橋梁等方向。其中，路基路面檢測(cè)技術(shù)是該專(zhuān)業(yè)道路與橋梁方向的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程。路基路面的試驗(yàn)檢測(cè)工作是道路工程施工技術(shù)與管理的重要環(huán)節(jié)之一，也是道路施工過(guò)程質(zhì)量控制與竣工驗(yàn)收質(zhì)量評(píng)價(jià)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[1]。交通設(shè)施的建設(shè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先行者，在現(xiàn)代交通運(yùn)輸體系組成中，道路運(yùn)輸具有機(jī)動(dòng)靈活、中轉(zhuǎn)少、覆蓋面廣的優(yōu)點(diǎn)是其他運(yùn)輸方式不能比擬的，從而成為最活躍的運(yùn)輸方式。公路的建設(shè)尤其是高等級(jí)公路投資規(guī)模大、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)高，如何有效保證工程質(zhì)量，提升道路服務(wù)品質(zhì)，減少工程養(yǎng)護(hù)成本并推動(dòng)公路行業(yè)施工技術(shù)的進(jìn)步，這就需要在施工的各環(huán)節(jié)加強(qiáng)路基路面的試驗(yàn)檢測(cè)。試驗(yàn)檢測(cè)數(shù)據(jù)的可靠性與準(zhǔn)確性直接影響工作質(zhì)量，因而試驗(yàn)檢測(cè)人員應(yīng)有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。在實(shí)際工作中必須了解技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，理解檢測(cè)原理，熟練試驗(yàn)操作，正確處理試驗(yàn)檢測(cè)數(shù)據(jù)；同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的檢測(cè)方法和最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。當(dāng)前土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從事道路檢測(cè)技術(shù)工作的數(shù)量越來(lái)越多，學(xué)好路基路面檢測(cè)技術(shù)這門(mén)課程對(duì)今后畢業(yè)從事道路行業(yè)設(shè)計(jì)、施工、管理及質(zhì)量監(jiān)管等工作具有深遠(yuǎn)意義。鑒于問(wèn)題的復(fù)雜性與特殊性，本論文針對(duì)的土木工程專(zhuān)業(yè)路基路面檢測(cè)技術(shù)的教學(xué)改革探討僅限于應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

　　2課程教學(xué)存在的問(wèn)題

　　路基路面檢測(cè)技術(shù)是土木工程專(zhuān)業(yè)中應(yīng)用性與實(shí)踐性較強(qiáng)的一門(mén)核心專(zhuān)業(yè)課程。試驗(yàn)檢測(cè)服務(wù)于施工過(guò)程的質(zhì)量控制和竣工驗(yàn)收的質(zhì)量等級(jí)評(píng)定，因而，檢測(cè)工作應(yīng)嚴(yán)格遵循國(guó)家相關(guān)部門(mén)頒布的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。然而，這些標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展會(huì)不斷更新和調(diào)整，尤其是一些新的檢測(cè)方法和設(shè)備的出現(xiàn)，客觀上要求該課程的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式需調(diào)整與改變。根據(jù)近年來(lái)課程教學(xué)情況、畢業(yè)生的調(diào)查及用人單位的反饋，路基路面檢測(cè)技術(shù)課程教學(xué)存在如下問(wèn)題。

　　2.1教材內(nèi)容滯后

　　路基路面檢測(cè)技術(shù)課程具有強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性，在了解基本測(cè)試方法和熟練試驗(yàn)操作后可從事相應(yīng)的道路檢測(cè)工作。為了更好地讓畢業(yè)生轉(zhuǎn)變?yōu)楣こ碳夹g(shù)人員，這就要求課程教學(xué)內(nèi)容很好地與實(shí)踐相結(jié)合。交通部曾于20xx年規(guī)定公路工程檢測(cè)人員需參加相應(yīng)的科目考試合格后方可從事檢測(cè)工作。然而，國(guó)務(wù)院在20xx年在國(guó)發(fā)20xx[50]號(hào)文件中取消了該項(xiàng)考試。雖取消了職業(yè)資格考試，但并不意味著降低檢測(cè)員應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能，反而要求從事檢測(cè)工作的人員尤其是土木工程畢業(yè)生在學(xué)習(xí)階段應(yīng)掌握檢測(cè)知識(shí)，熟練試驗(yàn)操作，不斷學(xué)習(xí)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。然而，現(xiàn)行的路基路面檢測(cè)技術(shù)教材內(nèi)容落后于新標(biāo)準(zhǔn)和新規(guī)范，不利于人才的培養(yǎng)，這就需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和更新。

　　2.2教學(xué)課時(shí)不合理

　　由于該專(zhuān)業(yè)方向還設(shè)置了路基路面工程、橋梁工程等主干課程和課程設(shè)計(jì)，在有限的學(xué)分里須縮減路基路面檢測(cè)技術(shù)課程的課時(shí)。土木工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)較好，某些地方示范類(lèi)院校也開(kāi)設(shè)了此專(zhuān)業(yè)，但對(duì)新建專(zhuān)業(yè)不夠重視，實(shí)驗(yàn)室投入嚴(yán)重不足，缺少基本的試驗(yàn)教學(xué)設(shè)備。同時(shí)，因缺乏師資隊(duì)伍，教學(xué)計(jì)劃根本沒(méi)安排實(shí)踐教學(xué)，導(dǎo)致該課程成了純粹的理論課。一些院校雖設(shè)了實(shí)踐課，但課時(shí)少且實(shí)踐場(chǎng)地有限，不能滿(mǎn)足學(xué)生的試驗(yàn)需要，使得只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻了解試驗(yàn)操作，影響學(xué)生動(dòng)手能力。

　　2.3不重視實(shí)踐教學(xué)

　　實(shí)踐教學(xué)是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的靈魂。國(guó)家相關(guān)部委發(fā)布的《關(guān)于引導(dǎo)地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的意見(jiàn)》文件旨在引導(dǎo)本科院校尤其是地方本科院校將人才培養(yǎng)定位于應(yīng)用型人才，服務(wù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，不斷突出學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力。地方本科院校存在諸多缺陷，比如辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，地理位置居于非省會(huì)城市人才吸納能力有限，留不住工程經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，公路行業(yè)的企業(yè)較少，通過(guò)建立校外實(shí)訓(xùn)基地滿(mǎn)足該課程的實(shí)踐存在較大困難。同時(shí)，學(xué)生人數(shù)多，加上不重視校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，資金投入不足，試驗(yàn)儀器無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)需求。此課程應(yīng)是理論與實(shí)踐的結(jié)合，對(duì)于檢測(cè)方法需掌握基本試驗(yàn)原理和數(shù)據(jù)處理方法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試驗(yàn)操作，從而更好地將所學(xué)知識(shí)構(gòu)成一個(gè)完整的體系。

　　2.4課程考核方式單一

　　恰當(dāng)?shù)恼n程考核方式有利于人才培養(yǎng)，具有良好的導(dǎo)向性。反之，則與人才培養(yǎng)目標(biāo)背道而馳，影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。某些院校安排了論文作為該課程的考核方式。本科生對(duì)學(xué)科知識(shí)體系的掌握不如研究生，且該課程的主要內(nèi)容是現(xiàn)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范嚴(yán)格規(guī)定的檢測(cè)方法，這些檢測(cè)方法較為成熟，不適宜作為論文形式。盡管一些檢測(cè)項(xiàng)目可能存在多種測(cè)試方法，可以用論文的形式對(duì)比分析這些檢測(cè)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，但是這樣的試驗(yàn)項(xiàng)目較少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足一人一題的要求，最終大部分學(xué)生只是簡(jiǎn)單地照搬規(guī)范將試驗(yàn)步驟抄寫(xiě)一遍，不能檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基本檢測(cè)知識(shí)和試驗(yàn)操作的掌握情況。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展雖出現(xiàn)了新的檢測(cè)技術(shù)，若將新檢測(cè)技術(shù)作為題目，由于學(xué)生基本通過(guò)網(wǎng)路搜索，論文可能導(dǎo)致千篇一律。因此，該課程采用論文考核存在諸多弊端。傳統(tǒng)的閉卷考試局限于簡(jiǎn)單的背誦和記憶，而此課程實(shí)踐性強(qiáng)，不利于考查動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。因此，根據(jù)課程的特點(diǎn)設(shè)置合適的考核方式值得探討。

　　3課程教學(xué)改革

　　3.1教學(xué)內(nèi)容改革

　　鑒于該課程的操作性和實(shí)踐性，其內(nèi)容應(yīng)符合現(xiàn)行技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等。不僅要緊貼工程實(shí)踐，滿(mǎn)足公路工程在施工準(zhǔn)備階段、施工階段、竣工驗(yàn)收階段等試驗(yàn)檢測(cè)需求，還應(yīng)了解公路檢測(cè)行業(yè)的發(fā)展方向，掌握檢測(cè)效率高、精度高和可靠性好的新的檢測(cè)技術(shù)和檢測(cè)設(shè)備。教材是教學(xué)內(nèi)容的.重要載體。因此，盡量選擇最新版本的教材，若新版教材的部分內(nèi)容不符合最新技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，在講授過(guò)程中應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充，且將新、舊內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比，加深學(xué)生對(duì)新內(nèi)容的理解。本科層次土木工程專(zhuān)業(yè)的路基路面檢測(cè)技術(shù)課程約32學(xué)時(shí)，然而內(nèi)容較多，如何在有限的課時(shí)內(nèi)讓學(xué)生掌握理論知識(shí)和操作技能尤為重要。同時(shí)，因國(guó)家取消了公路檢測(cè)人員資格考試，授課內(nèi)容也不能簡(jiǎn)單照搬原有的考試大綱。筆者結(jié)合近幾年從教經(jīng)驗(yàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行如下處理：（1）梳理教材內(nèi)容，按照道路結(jié)構(gòu)從下至上劃分為3個(gè)模塊即路基工程檢測(cè)與評(píng)定，路面底基層、基層檢測(cè)與評(píng)定，路面面層檢測(cè)與評(píng)定（瀝青路面和水泥混凝土路面）；（2）對(duì)上述模塊按施工時(shí)間先后劃分為準(zhǔn)備階段的檢測(cè)、階段檢測(cè)及相應(yīng)的單位、分部及分項(xiàng)工程評(píng)定。（3）根據(jù)各模塊、階段的特點(diǎn)，合理地選擇對(duì)工程影響較大或檢測(cè)方法較難的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)講解，如路基工程施工階段檢測(cè)的項(xiàng)目有壓實(shí)度、CBR、彎沉及厚度等，由于厚度檢測(cè)比較簡(jiǎn)單可選擇前三項(xiàng)內(nèi)容講解。（4）該課程的知識(shí)相對(duì)獨(dú)立，鏈接性差，按照以上的劃分方式組織教學(xué)，讓學(xué)生整體上對(duì)知識(shí)有一定的把握。由于道路自身的特點(diǎn)，盡管所在的模塊不同，可檢測(cè)項(xiàng)目部分相同，這就需要調(diào)整部分重復(fù)內(nèi)容。材料所在的結(jié)構(gòu)層位不同，重點(diǎn)對(duì)比檢測(cè)項(xiàng)目的細(xì)微差異，如路面工程施工階段部分檢測(cè)項(xiàng)目即壓實(shí)度、彎沉、厚度等與路基工程施工階段相同。

　　3.2“理實(shí)”一體化教學(xué)

　　該課程內(nèi)容針對(duì)道路不同結(jié)構(gòu)層位的檢測(cè)與評(píng)定，各部分知識(shí)相對(duì)獨(dú)立，實(shí)踐性強(qiáng)。在講解理論知識(shí)時(shí)，需組織安排相應(yīng)的試驗(yàn)操作。該專(zhuān)業(yè)大部分課程實(shí)踐教學(xué)都是在理論授課完畢后再進(jìn)行的。鑒于課程的特殊性，對(duì)實(shí)踐教學(xué)安排如下：穿插進(jìn)行，也就是完成理論教學(xué)后立即進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，使理論和實(shí)踐更加貼近，更好地理解和掌握具體的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。按照前文授課內(nèi)容模塊的劃分，每完成一個(gè)模塊后即可進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)具有重要作用，一些高校專(zhuān)門(mén)設(shè)置了實(shí)訓(xùn)教學(xué)部負(fù)責(zé)課程實(shí)踐教學(xué)。考慮到實(shí)踐教學(xué)對(duì)基本理論要求低，主要聘任具有一定實(shí)踐的工程師或本科學(xué)歷教師。這種方式對(duì)于試驗(yàn)項(xiàng)目少的課程比較合適，然而，該課程的試驗(yàn)類(lèi)型多，且許多試驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理需要大量的理論分析，如瀝青路面彎沉支點(diǎn)變形修正、溫度修正等。實(shí)訓(xùn)部的教師并非對(duì)所有試驗(yàn)項(xiàng)目都能熟練掌握尤其欠缺必要的理論知識(shí)，因而難以勝任。另外，理論教師只偏重理論，實(shí)訓(xùn)教師卻注重實(shí)踐技能，在一定程度上導(dǎo)致了理論與實(shí)踐的脫節(jié)[2]�！袄韺�(shí)”一體化教學(xué)使學(xué)生“在學(xué)中干，在干中學(xué)”，激發(fā)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培養(yǎng)了運(yùn)用基本理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力；同時(shí)教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)理論、實(shí)踐教學(xué)中存在的問(wèn)題。如灌砂法測(cè)定密度，試驗(yàn)操作過(guò)程中，學(xué)生操作存在諸多細(xì)節(jié)問(wèn)題如基板位置發(fā)生了變動(dòng)、洞的壁面不垂直、鑿出的材料丟失等，這就需要在以后的理論教學(xué)中強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，或在試驗(yàn)前，引導(dǎo)學(xué)生回顧試驗(yàn)操作并提示注意事項(xiàng)，避免實(shí)踐環(huán)節(jié)出錯(cuò)。

　　3.3加強(qiáng)互動(dòng)式教學(xué)

　　傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是以教師為主體，忽視了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)，師生缺乏有效的交流與溝通，不利于創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。該課程的理論知識(shí)主要是參照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范對(duì)試驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行檢測(cè)，若單純地講授試驗(yàn)步驟課堂氣氛較差，學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重。針對(duì)該課程的特點(diǎn)，為了營(yíng)造活躍的課堂氣氛，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂，做到教與學(xué)互長(zhǎng)，可以采用互動(dòng)式教學(xué)[3]。例如在講授土的擊實(shí)試驗(yàn)，含水率、擊實(shí)功等因素對(duì)壓實(shí)度影響規(guī)律時(shí)可先通過(guò)PPT動(dòng)畫(huà)演示這些因素與壓實(shí)度的關(guān)系曲線（隱藏具體的規(guī)律描述），接著采用提問(wèn)的方式，如含水率、壓實(shí)功對(duì)壓實(shí)度有什么影響？土的類(lèi)型對(duì)的最佳含水率有什么影響？讓學(xué)生帶著問(wèn)題去思考，對(duì)課堂回答問(wèn)題積極的學(xué)生給予高的成績(jī)，這提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，課堂氣氛也變得活躍，答案的種類(lèi)也較多，對(duì)偏離答案的回答要及時(shí)地引導(dǎo)�？傊�，在某些試驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)或注意事項(xiàng)要多設(shè)問(wèn)題，讓學(xué)生充分參與課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，避免在實(shí)踐環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯(cuò)，從而不斷提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，有利于應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

　　3.4注重實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

　　實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)能力、實(shí)踐操作能力的重要環(huán)節(jié)，搞好實(shí)踐教學(xué)對(duì)當(dāng)前應(yīng)用型大學(xué)的轉(zhuǎn)型具有重要意義[4]。實(shí)訓(xùn)基地包括校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和高校與企業(yè)（或事業(yè)單位等）合作建立的校外實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需要投入大量的資金，地方高校辦學(xué)資金本來(lái)就少，故易忽視校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)主要依靠校外基地。然而，學(xué)生的人數(shù)較多且校外實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量有限，難以滿(mǎn)足實(shí)踐的要求。該課程的許多實(shí)踐教學(xué)不同于一些需要完整的工程實(shí)體的實(shí)習(xí)（如土木工程施工），實(shí)習(xí)基地只需基本的試驗(yàn)設(shè)備，憑借校內(nèi)簡(jiǎn)單的工程實(shí)體即可，如壓實(shí)度試驗(yàn)、摩擦系數(shù)試驗(yàn)等；同時(shí)，這些設(shè)備的投資較低且整個(gè)試驗(yàn)花費(fèi)少。學(xué)生進(jìn)入施工場(chǎng)地，施工現(xiàn)場(chǎng)存在較大的安全風(fēng)險(xiǎn)，另外也會(huì)發(fā)生較多交通費(fèi)用。因此，學(xué)校在有限的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)抽取少量資金用于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。需實(shí)體工程且設(shè)備造價(jià)高的試驗(yàn)操作可分批次安排在校外實(shí)訓(xùn)基地。為了擴(kuò)大校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，學(xué)校應(yīng)積極主動(dòng)與當(dāng)?shù)貦z測(cè)中心（或企業(yè)）建立良好的長(zhǎng)期合作機(jī)制，按照互利互惠合作原則。高校充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)對(duì)企業(yè)的技術(shù)人員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，為企業(yè)解決實(shí)際技術(shù)難題，進(jìn)行深層次的科研合作；企業(yè)利用工程場(chǎng)地、試驗(yàn)設(shè)備和工程經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師為學(xué)生的實(shí)踐服務(wù)。

　　3.5考核方式改革

　　考慮到該課程的實(shí)際情況，注重中間過(guò)程考核，并將傳統(tǒng)的卷面考試和試驗(yàn)操作相結(jié)合，中間過(guò)程考核主要有日常出勤、作業(yè)完成情況、互動(dòng)式教學(xué)過(guò)程中回答問(wèn)題的積極性等所占比例為20%—30%。期末測(cè)試采取卷面考試的形式進(jìn)行，比例為40%—50%，側(cè)重測(cè)試方法、數(shù)據(jù)處理的考核。試驗(yàn)技能操作部分比例為30%—40%，針對(duì)實(shí)踐教學(xué)中所有的能由單人完成的試驗(yàn)項(xiàng)目，采取隨機(jī)抽樣方式進(jìn)行考核�？紤]到學(xué)生人數(shù)較多，技能考核部分可分散進(jìn)行，教師根據(jù)操作要領(lǐng)和試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理結(jié)果給分。因此，這種考核方式考查了基本知識(shí)和動(dòng)手操作能力，有利于應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

　　4結(jié)語(yǔ)

　　交通基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)與后期運(yùn)營(yíng)養(yǎng)護(hù)需要復(fù)合應(yīng)用型的道路維修檢測(cè)技術(shù)人員。針對(duì)應(yīng)用型本科院校土木工程專(zhuān)業(yè)道路與橋梁方向的路基路面檢測(cè)技術(shù)課程從整合教學(xué)內(nèi)容、實(shí)施“理實(shí)”一體化教學(xué)、加強(qiáng)互動(dòng)式教學(xué)、注重實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)及多種考核方式相結(jié)合等方面進(jìn)行教學(xué)改革，旨在提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力。當(dāng)前學(xué)生的教學(xué)信息反映該課程教學(xué)改革效果良好，受到了學(xué)生一致好評(píng)；根據(jù)用人單位的跟蹤調(diào)查，從事道路檢測(cè)工作的畢業(yè)生能比較順利地適應(yīng)工作崗位。盡管當(dāng)前的教學(xué)改革取得一定的成效，但還存在一些不足，筆者所在的教學(xué)團(tuán)隊(duì)致力于把此課程建設(shè)成精品課程，從而不斷進(jìn)行有效的課程教學(xué)改革。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]陳湘亮,王燦輝.應(yīng)用型本科院�！堵坊�路面試驗(yàn)檢測(cè)技術(shù)》課程教學(xué)改革淺析[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,20xx,(10):50-51.

　　[2]郭俊娥,張小利.《路基路面試驗(yàn)與檢測(cè)》教學(xué)改革探析[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),20xx,(6):126-127.

　　[3]鐘燕輝,張蓓,李曉龍.“路基路面檢測(cè)技術(shù)”課程教學(xué)模式及考核方式探討[J].中國(guó)電力教育,20xx,(25):143-144.

　　[4]李麗民,陸仁強(qiáng),劉衛(wèi)東,等.基于應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)的土木工程專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)探討[J].湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào),20xx,(10):60-62.

土木工程論文6

　　施工中對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全進(jìn)行的管理

　　安全技術(shù)管理主要是為了使工程項(xiàng)目在各個(gè)環(huán)節(jié)的施工都安全進(jìn)行，根據(jù)施工項(xiàng)目的具體要求來(lái)選擇各種安全施工技術(shù)手段，在技術(shù)方面防止意外事故出現(xiàn)，以使施工過(guò)程順利開(kāi)展二以現(xiàn)今對(duì)施工實(shí)際進(jìn)行的分析為依據(jù)，在硬件方面可以通過(guò)這些方法來(lái)防止安全問(wèn)隱患的出現(xiàn):

　　(l)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的安全管理:對(duì)電子監(jiān)控技術(shù)要加大使用力度，從根源上保障施工過(guò)程的安全可靠;進(jìn)人現(xiàn)場(chǎng)的人員一定要戴安全帽;針對(duì)各種施工現(xiàn)場(chǎng)，要采取有區(qū)別的安全設(shè)施，不管是高空作業(yè)區(qū)還是工地作業(yè)區(qū)，都要通過(guò)安全網(wǎng)以及圍擋來(lái)有效封閉;對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的處理，確保場(chǎng)地衛(wèi)生良好，而且道路保持順暢。

　　(2)腳手架的選擇要安全可靠。在對(duì)腳手架桿件進(jìn)行選取的過(guò)程中，要細(xì)致的調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際施工狀況，只有這樣才能使腳手架滿(mǎn)足正規(guī)化以及標(biāo)準(zhǔn)化的要求:經(jīng)濟(jì)只是一個(gè)因素，最關(guān)鍵的是站在安全的立場(chǎng)來(lái)考慮的，材料商要使用那些通過(guò)好材料制作而成的腳手架，例如:將腳手板以及腳手架扣件進(jìn)行固定，還要安裝安全扣，保險(xiǎn)箱以及自鎖等安全方面的設(shè)施。

　　(3)器具，工具以及設(shè)備設(shè)施等方面。首先，針對(duì)施工機(jī)械，要盡早進(jìn)行調(diào)節(jié)以及改善，對(duì)其內(nèi)部構(gòu)成要不斷進(jìn)行優(yōu)化，以使機(jī)械設(shè)備在性能方面更加齊全;其次，在施工的時(shí)候，使用專(zhuān)門(mén)的工具、在選取器具的過(guò)程中，要選擇存在安裝設(shè)施的機(jī)械設(shè)備，在進(jìn)行施工的時(shí)候，應(yīng)該聯(lián)系有關(guān)的安全保險(xiǎn)設(shè)施:例如:設(shè)計(jì)混凝土強(qiáng)制式攪拌機(jī)的時(shí)候，積極考慮全封閉式，將開(kāi)蓋系統(tǒng)積極與動(dòng)力開(kāi)關(guān)進(jìn)行鏈接，在開(kāi)蓋不允許攪拌，在進(jìn)行攪拌時(shí)不允許開(kāi)蓋。對(duì)那些在吊運(yùn)砂漿以及混凝土過(guò)程中需要的吊運(yùn)模板以及吊斗等都要有保險(xiǎn)設(shè)施:

　　(4)對(duì)個(gè)人防護(hù)用品的設(shè)計(jì)要安全可靠。在進(jìn)行施工的時(shí)候，技術(shù)人員往往要有安全用品的配備，在對(duì)安全用品進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要以具體施工需求為依據(jù)，以使防護(hù)用品在使用后可以發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　施工現(xiàn)場(chǎng)的`環(huán)境公害處理

　　土木工程在操作施工的時(shí)候，對(duì)城市帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境危害，時(shí)間越長(zhǎng)，該問(wèn)題在解決的時(shí)候難度越大:為了減少由于土木工程施工導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題，可以從下面幾個(gè)方面著手解決，主要包括;

　　(l)使用科學(xué)的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行施工，促進(jìn)施工效率的提升。

　　(2)采取預(yù)制裝配方案進(jìn)行施工，此方案有利于減少固體垃圾，噪音以及粉塵等對(duì)環(huán)境帶來(lái)的危害。

　　(3)采取質(zhì)量?jī)?yōu)異的材料，這是為了防止施工的時(shí)候?qū)�氣體造成污染。

　　(4)對(duì)施工監(jiān)管要進(jìn)一步強(qiáng)化，對(duì)整個(gè)施工過(guò)程都要通過(guò)一定的措施進(jìn)行有效管理，防止帶來(lái)環(huán)境問(wèn)題。

　　(5)使用先進(jìn)的施工技術(shù)手段，這里指的是通過(guò)環(huán)保施工技術(shù)手段來(lái)最大限度的降低有害氣體以及粉塵、固體廢棄物，減少地震發(fā)生頻率以及墜落物體等公害。

　　要解決好監(jiān)理機(jī)構(gòu)，業(yè)主以及施工企業(yè)三者之間的關(guān)系

　　業(yè)主與施工企業(yè)往往會(huì)發(fā)生這樣那樣的問(wèn)題，主要包括:

　　(1)經(jīng)濟(jì)以及技術(shù)方面，業(yè)主因?yàn)槿狈ωS富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因此不能使用科學(xué)合理的技術(shù);

　　(2)工期方面的問(wèn)題，大部分單位重視進(jìn)度，希望早點(diǎn)結(jié)束，未能有效規(guī)范工期，引起施工期限不合理。

　　(3)業(yè)主在管理制度方面的問(wèn)題，業(yè)主在進(jìn)行管理的時(shí)候往往對(duì)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)不足，常因?yàn)槿耸聶?quán)以及財(cái)權(quán)等導(dǎo)致多頭管理的出現(xiàn)，致使管理效率被極大降低的情況發(fā)生。

　　土木工程建筑單位大多在管理方面存在不足，往往過(guò)于重視擴(kuò)大業(yè)務(wù)量，而忽視對(duì)業(yè)務(wù)人員實(shí)施有針對(duì)性的在技能方面的培養(yǎng)，以至于其工作能力不高。表現(xiàn)在以下方面:(1)建筑單位轉(zhuǎn)包情況嚴(yán)重，在建筑業(yè)務(wù)非常多的時(shí)候，單位就把工程向其他人裝包，來(lái)獲得經(jīng)濟(jì)利益:雖然國(guó)家是承認(rèn)勞務(wù)分包的，可是要是通過(guò)包取代管的話就不對(duì)了，這會(huì)導(dǎo)致無(wú)法保證分包隊(duì)伍在技能方面的水平:

　　(2)建筑單位的勞務(wù)隊(duì)在工作資質(zhì)方面不符合要求，他們?cè)趯?zhuān)業(yè)知識(shí)方面往往缺乏，這是其共同面臨的難題，因此對(duì)施工質(zhì)量沒(méi)有一個(gè)可靠的保障。一些人為了自己的利益，經(jīng)常弄假以及偷工減料:日常監(jiān)理方面主要有下面幾點(diǎn)不足之處:

　　(1)一小部分監(jiān)理人員因?yàn)閷?zhuān)業(yè)知識(shí)在理論方面的不足，在進(jìn)行施工的時(shí)候不易于滿(mǎn)足技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)要求;

　　(2)個(gè)人方面的問(wèn)題，盡管一些員工有較強(qiáng)的監(jiān)理技術(shù)，可是因?yàn)榱己脩B(tài)度的缺乏，對(duì)施工實(shí)際狀況無(wú)法有效監(jiān)理，使應(yīng)該發(fā)揮出來(lái)的作用得不到發(fā)揮。還有一些監(jiān)理為了自己的利益，和違法分包人等聯(lián)合，致使工程質(zhì)量不合格。

　　(3)監(jiān)理沒(méi)有一個(gè)清晰的方向，監(jiān)理和承包人之間的關(guān)系相比于其與業(yè)主之間的關(guān)系而言，前者較為密切，一些單位忽視對(duì)業(yè)主應(yīng)該負(fù)擔(dān)的責(zé)任.致使工程質(zhì)量不符合標(biāo)準(zhǔn)，可是成本反而上升。

　　(4)監(jiān)理體制不完善，人員流動(dòng)，個(gè)人承包以及轉(zhuǎn)包等情況較為嚴(yán)重。施工以及監(jiān)理單位，業(yè)主是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，他們彼此制約，彼此促進(jìn)，對(duì)建筑工程來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)關(guān)鍵性工作。在對(duì)土木工程進(jìn)行管理的整個(gè)體系中，項(xiàng)目經(jīng)理以及業(yè)主作為基本管理主體，決定著體系運(yùn)行的實(shí)際情況。在進(jìn)行管理的時(shí)候，一定要把三個(gè)方面聯(lián)系起來(lái)，只有如此才能使管理功能實(shí)現(xiàn)最優(yōu)，而且有利于保證施工質(zhì)量。以便于實(shí)現(xiàn)業(yè)主制定的項(xiàng)目管理目標(biāo)。

　　對(duì)土木工程施工過(guò)程進(jìn)行管理不僅是目前社會(huì)不斷發(fā)展的要求，對(duì)城市現(xiàn)代化建設(shè)來(lái)說(shuō)也是是一個(gè)有效的措施，它能促使城市現(xiàn)代化建設(shè)快速進(jìn)行，建筑市場(chǎng)要以具體要求為依據(jù)進(jìn)一步改革運(yùn)營(yíng)策略，促進(jìn)施工效率的提升，最大限度的避免施工對(duì)環(huán)境帶來(lái)的不利影響，提升公司在市場(chǎng)中的綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。

土木工程論文7

　　一、獨(dú)立學(xué)院土木工程系的教育現(xiàn)狀

　　1．人才培養(yǎng)定位模糊，培養(yǎng)目標(biāo)不明確，辦學(xué)缺乏特色

　　這是獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)中最突出的問(wèn)題。多數(shù)獨(dú)立學(xué)院照搬母校土木工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，重理論、輕實(shí)踐，忽略了本校學(xué)生的特點(diǎn)，導(dǎo)致培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)中出現(xiàn)“不上不下”的尷尬局面。

　　2．課程體系設(shè)置與市場(chǎng)需求不符

　　課程體系的設(shè)置應(yīng)根據(jù)本校學(xué)生特點(diǎn)制定，并能順應(yīng)市場(chǎng)需求。獨(dú)立學(xué)院土木工程系學(xué)生畢業(yè)后主要從事施工、管理等一線工作，這些工作對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的要求較高，而當(dāng)前的課程設(shè)置過(guò)于注重理論知識(shí)體系培養(yǎng)，實(shí)踐性課程略顯不足。

　　3．獨(dú)立學(xué)院中師資力量匱乏

　　獨(dú)立學(xué)院中的教師多數(shù)為無(wú)工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，嚴(yán)重缺少“雙師型”教師，而土木專(zhuān)業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，這就制約了土木工程人才培養(yǎng)水平的提高。

　　二、提高獨(dú)立學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的途徑與方法

　　1．確立明確的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮地方特色，實(shí)現(xiàn)校企合作

　　獨(dú)立學(xué)院大多數(shù)是地方性院校，地方性是學(xué)校的第一特征，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)把培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用型人才作為教學(xué)理念，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，完善突出學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的人才培養(yǎng)模式，本著“融入地方，服務(wù)地方”的辦學(xué)理念，確定適合地方發(fā)展的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。土木工程是實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，要培養(yǎng)學(xué)生的.實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，必須充分發(fā)揮地方資源，通過(guò)校企合作實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際。具體措施為：（1）主動(dòng)爭(zhēng)取地方土木行業(yè)、企業(yè)的支持，建立校企合作的實(shí)習(xí)基地，定期分批送學(xué)生到實(shí)習(xí)基地學(xué)習(xí)，如學(xué)生入學(xué)之初進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)完成某科重要專(zhuān)業(yè)課后進(jìn)行實(shí)踐實(shí)習(xí)，即將畢業(yè)時(shí)進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)等形式。（2）主動(dòng)邀請(qǐng)地方土木行業(yè)中專(zhuān)業(yè)工程師走進(jìn)課堂，進(jìn)入學(xué)生實(shí)習(xí)基地，用他們的工程實(shí)踐知識(shí)、技能去指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，與學(xué)院一起培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

　　2．完善理論教學(xué)體系，在專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中滲透創(chuàng)新意識(shí)

　　獨(dú)立學(xué)院土木工程系理論教學(xué)體系可采用“基礎(chǔ)課＋專(zhuān)業(yè)課”的模式，其中基礎(chǔ)課包含了公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，其中公共基礎(chǔ)課是院級(jí)平臺(tái)，一般由學(xué)院統(tǒng)一制定，而專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課是土木工程系級(jí)平臺(tái)；專(zhuān)業(yè)課主要包含專(zhuān)業(yè)方向課程，可按市場(chǎng)需求靈活設(shè)置。在土木專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中應(yīng)融入創(chuàng)新意識(shí)，具體措施為：（1）增設(shè)土木法制類(lèi)課程，提高土木人員的職業(yè)道德和法制素養(yǎng)；（2）推進(jìn)土木系精品課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，然后以市場(chǎng)為導(dǎo)向，及時(shí)更新教學(xué)理念；（3）通過(guò)工程圖紙識(shí)別、工程案例分析等教學(xué)手段，把土木專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)與實(shí)際工程緊密聯(lián)系起來(lái)。

　　3．加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

　　實(shí)踐性教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的重要方法，相對(duì)課堂講授來(lái)說(shuō)更直觀，是對(duì)理論教學(xué)的綜合體現(xiàn)，是理論聯(lián)系實(shí)際的有效途徑，有著理論教學(xué)不可替代的作用。土木工程系中與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)四大環(huán)節(jié)。

　　第一，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，拓展實(shí)驗(yàn)課教學(xué)覆蓋面。實(shí)驗(yàn)室教學(xué)是課堂教學(xué)中最接近實(shí)踐的課程，也可以把實(shí)驗(yàn)室看作校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，是學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)后與實(shí)踐相聯(lián)系的第一步，所以必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，加大資金投入。首先必須把土木行業(yè)中最基本的設(shè)備納入實(shí)驗(yàn)室，其次不斷購(gòu)進(jìn)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，把新設(shè)備新儀器的應(yīng)用內(nèi)容加入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。

　　第二，做好實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)追蹤監(jiān)控，保證實(shí)習(xí)效果。實(shí)習(xí)是理論聯(lián)系實(shí)際，提高創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)分為認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和課程實(shí)習(xí)一般較為集中，實(shí)習(xí)時(shí)間較短，可每20人安排一位指導(dǎo)教師，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)所見(jiàn)進(jìn)行講解、分析，實(shí)習(xí)完成后以實(shí)習(xí)報(bào)告形式結(jié)題；而畢業(yè)實(shí)習(xí)要求學(xué)生深入工程第一線，參與工程實(shí)際，由于學(xué)生人數(shù)多，且較為分散，學(xué)校管理工作備受挑戰(zhàn)。這就要求學(xué)校針對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容，安排校內(nèi)指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)企業(yè)安排校外指導(dǎo)教師，雙管齊下，校內(nèi)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程定時(shí)電話追蹤，校外指導(dǎo)教師要求其每天完成實(shí)習(xí)日志，并完成實(shí)習(xí)總結(jié)，通過(guò)這些措施保證實(shí)習(xí)效果。

　　第三，注重課程設(shè)計(jì)選題，通過(guò)爭(zhēng)優(yōu)答辯提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。課程設(shè)計(jì)是對(duì)某門(mén)專(zhuān)業(yè)課的一個(gè)理論總結(jié)和實(shí)踐聯(lián)系，是實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分。課程設(shè)計(jì)從選題上必須聯(lián)系實(shí)際工程，與當(dāng)下工程技術(shù)接軌，明確課程設(shè)計(jì)的任務(wù)和目標(biāo)，制定詳細(xì)的課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)，保證課程設(shè)計(jì)順利、優(yōu)質(zhì)完成。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，同時(shí)挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力，可以在課程設(shè)計(jì)完成后進(jìn)行爭(zhēng)優(yōu)答辯。

　　第四，采用“邊實(shí)習(xí)，邊設(shè)計(jì)”的新型畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)模式。畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的最后一門(mén)必修課程，也是對(duì)大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)重要總結(jié)。以建工系為例，畢業(yè)設(shè)計(jì)主要包含建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工組織、概預(yù)算等幾部分，每一部分都與實(shí)踐緊密相連，可采用“邊設(shè)計(jì)邊實(shí)習(xí)”的畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)模式，把畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合。在進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)之前下發(fā)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，由指導(dǎo)教師為學(xué)生詳細(xì)解答任務(wù)書(shū)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去實(shí)習(xí)，這樣就增加了實(shí)習(xí)的有效性和針對(duì)性，增強(qiáng)了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，也有利于畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成。

　　4．加強(qiáng)師資培養(yǎng)，完善“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)

　　教師是學(xué)生的領(lǐng)路人，教師素質(zhì)直接影響到學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)為創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力較強(qiáng)的應(yīng)用型人才，這就要求教師是不僅具有學(xué)術(shù)和教學(xué)水平，還必須具有較強(qiáng)的土木工程實(shí)踐能力的“雙師型”人才，加強(qiáng)師資培養(yǎng)，完善“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫。（1）依靠校企合作，從企業(yè)中引進(jìn)或聘用有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，兼有較高學(xué)術(shù)水平的高級(jí)技術(shù)和管理人員來(lái)充實(shí)教師隊(duì)伍或做兼職教師；（2）設(shè)立“雙師型”教師專(zhuān)項(xiàng)資金，鼓勵(lì)本院教師學(xué)習(xí)進(jìn)修，到工程實(shí)踐中去，提高專(zhuān)業(yè)能力，也可以結(jié)合土木系實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和校企合作，加強(qiáng)教師現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐技術(shù)訓(xùn)練，最終能把專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

　　三、結(jié)束語(yǔ)

　　綜上所述，獨(dú)立學(xué)院土木工程人才培養(yǎng)必須立足地方，順應(yīng)市場(chǎng)，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，大力加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，只有這樣畢業(yè)生才能受到用人單位認(rèn)可，學(xué)院才能辦出特色。

土木工程論文8

　　1、引言

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，新興學(xué)科出現(xiàn)的同時(shí)，老學(xué)科也滲入了許多新的元素。土木工程是建造各類(lèi)工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的總稱(chēng)，它既指與人類(lèi)生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類(lèi)工程設(shè)施，也指所應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、保養(yǎng)、維修等技術(shù)活動(dòng)。所以它所涉及的領(lǐng)域包括了土木工程材料基礎(chǔ)工程、建筑工程、交通土建工程橋、梁工程港口工程、地下工程、水利水電工程給、排水工程等一些列涉及人們生活各方面的建筑施工。土木工程的實(shí)踐性。土木工程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，古代的土木工程往往是工匠在生產(chǎn)過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中一點(diǎn)一點(diǎn)的摸索，最后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成樸素的建造施工技術(shù)。

　　2、工程實(shí)例

　　本工程為建一座老年活動(dòng)中心，占地面積1400㎡，總造價(jià)1.2億，坐落于新市政府對(duì)面。本工程為地上七層層的建筑，主要為老人活動(dòng)場(chǎng)所。層高均為3.9米，總高度為35.2米。室內(nèi)外高差0.60 米，室內(nèi)地面為±0.000標(biāo)高，建筑合理使用年限50年。樓地面做法為水磨石，內(nèi)墻為混合沙漿抹面加氣混凝土墻，頂棚做法V型輕鋼龍骨吊頂，窗戶(hù)采用PVC玻璃窗，門(mén)采用木門(mén)。外墻裝修采用水泥砂漿抹面。屋面為非上人屋面， 防水、保溫層材料為60mm厚現(xiàn)場(chǎng)噴涂硬質(zhì)發(fā)泡聚氨脂�；�礎(chǔ)采用鋼筋混凝土獨(dú)立基礎(chǔ)�；炷�土等級(jí)為C30，鋼筋等級(jí)為HRB400。結(jié)構(gòu)工程鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系，抗震等級(jí)為四級(jí)，抗震設(shè)防為六度。梁、柱混凝土等級(jí)為C30。鋼筋等級(jí)為HRB335;現(xiàn)澆板混凝土等級(jí)為C30鋼筋等級(jí)為HRB235。墻體采用混凝土空心砌塊M5混合砂漿砌筑。外墻厚370內(nèi)墻厚24。

　　2.1 工程概況

　　工程名稱(chēng)：市老年活動(dòng)中心

　　建設(shè)地點(diǎn)：新市政府對(duì)面

　　建設(shè)面積：1400平方米

　　結(jié)構(gòu)形式：框架結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)

　　耐火等級(jí)：二級(jí)

　　結(jié)構(gòu)安全等級(jí)：二級(jí)

　　地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)：丙級(jí)

　　抗震設(shè)防烈度：6度

　　要求工期：14個(gè)月

　　建設(shè)單位：南通建工集團(tuán)

　　設(shè)計(jì)單位：南通建筑設(shè)計(jì)研究院

　　施工單位：南通一建

　　監(jiān)理單位：南通建設(shè)監(jiān)理有限公司

　　施工范圍：施工圖紙中的全部?jī)?nèi)容，包括基礎(chǔ)、土建工程、裝飾工程等

　　2.2 基礎(chǔ)施工流程

　　定位放線→土方開(kāi)挖→墊層模板安裝→墊層混凝土施工→墊層模板拆除→柱基礎(chǔ)鋼筋加工→柱基礎(chǔ)鋼筋安裝→柱基礎(chǔ)模板安裝→柱基礎(chǔ)混凝土施工→柱基礎(chǔ)模板拆除→地圈梁鋼筋加工→地圈梁鋼筋加工→地圈梁鋼筋安裝→地圈梁模板安裝→地圈梁混凝土施工→地圈梁模板拆除→土方回填

　　2.3 基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋

　�、侔磸棾龅匿摻钗恢镁�先鋪底板下層鋼筋。一般情況下先鋪短向鋼筋再鋪長(zhǎng)向鋼筋。

　�、跀[放底板混凝土保護(hù)層用砂漿墊塊墊塊厚度等于保護(hù)層厚度按每1m左右距離可縮小。

　�、� 底板如有基礎(chǔ)梁可分段綁扎成型然后安裝就位或根據(jù)梁位置線就地綁扎成型。

　　④底板鋼筋如有綁扎接頭時(shí)鋼筋搭接長(zhǎng)度及搭接位置應(yīng)符合施工規(guī)范要求鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎牢。

　�、莞鶕�(jù)彈好的墻、柱位置線將墻、柱伸入基礎(chǔ)的插筋綁扎牢固插入基礎(chǔ)深度要符合設(shè)計(jì)要求甩出長(zhǎng)度不宜過(guò)長(zhǎng)其上端應(yīng)采取措施保證甩筋垂直不歪斜、傾倒、變位。

　　2.4 基槽開(kāi)挖

　　開(kāi)挖樁承臺(tái)基坑土方 → 灌樁芯混凝土 → 混凝土墊層 → 砌磚胎模、抹水泥砂漿 → 鋼筋綁扎 → 安裝模板 → 墻、柱插筋 → 澆筑混凝土

　　砌體和腳手架工程常用腳手架有扣件式鋼管腳手架、碗扣式鋼管腳手架、吊式腳手架、附著升降式腳手架及里腳手架�？奂�式鋼管腳手架由鋼管、扣件、底座和腳手板等部件組成門(mén)式鋼管腳手架由門(mén)架、剪刀撐和水平梁架或腳手板構(gòu)成基本單元再互相連接增加梯子、欄桿等部件構(gòu)成整片腳手架。升、降式腳手架施工工藝流程為墻體預(yù)留洞→腳手架安裝→腳手架爬升→腳手架下降→腳手架拆除。磚砌體砌筑包括抄平、放線、立皮樹(shù)桿、掛準(zhǔn)線和砌磚等。在施工中應(yīng)嚴(yán)格按照各工藝要求進(jìn)行。要確保磚砌體符合“橫平豎直、砂漿飽滿(mǎn)、組砌得當(dāng)、接槎可靠”的質(zhì)量要求并采取相應(yīng)的保證措施。砌塊砌筑工藝流程為運(yùn)輸→砌鋼筋工程。

　　2.5 強(qiáng)筋綁扎

　�、僭诘装寤炷�土上彈出墻身及門(mén)窗洞口位置線再次校正預(yù)埋插筋。如有位移時(shí)按洽商規(guī)定認(rèn)真處理。

　�、谙冉�24根豎筋并畫(huà)好橫筋分檔標(biāo)志然后在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位并畫(huà)好豎筋分檔標(biāo)志。橫豎筋的間距及位置應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。

　�、蹫楸ＷC門(mén)窗洞口標(biāo)高位置正確在洞口豎筋上劃出標(biāo)高線。門(mén)窗洞口要按設(shè)計(jì)要求綁扎過(guò)梁鋼筋錨入墻內(nèi)長(zhǎng)度要符合設(shè)計(jì)要求。

　�、芨鬟B接點(diǎn)的抗震構(gòu)造鋼筋及錨固長(zhǎng)度均應(yīng)按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行綁扎。如首層柱的.縱向受力鋼筋伸入地下室墻體深度墻端部、內(nèi)外墻交接處受力鋼筋錨固長(zhǎng)度等綁扎時(shí)應(yīng)注意。

　�、� 配合其他工種安裝預(yù)埋管件、預(yù)留洞口等，其位置標(biāo)高均應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求。

　　2.6 質(zhì)量驗(yàn)收

　�、賱澐謾z驗(yàn)批

　�、隍�(yàn)收組織

　　③技術(shù)資料驗(yàn)收

　�、苣０逋庥^檢查模板準(zhǔn)確接縫嚴(yán)密加固支撐牢固模板隔離劑涂刷均勻無(wú)漏刷無(wú)污染鋼筋預(yù)埋件、預(yù)留孔洞安裝牢固梁起拱高度符合設(shè)計(jì)要求垂直、平整等偏差控制在允許范圍內(nèi)。

　　2.7 施工過(guò)程

　�、偬钔燎皯�(yīng)將基坑槽底或地坪上的垃圾等雜物清理干凈肥槽回填前必須清理到基礎(chǔ)底面標(biāo)高將回落的松散垃圾、砂漿、石子等雜物清除干凈。

　�、跈z驗(yàn)回填土的質(zhì)量有無(wú)雜物粒徑是否符合規(guī)定以及回填土的含水量是否在控制的范圍內(nèi)。

　�、刍靥钔翍�(yīng)分層鋪攤。每層鋪土厚度應(yīng)根據(jù)土質(zhì)、密實(shí)度要求和機(jī)具性能確定。

　�、芑靥钔撩繉又辽俸淮蛉�遍。

　�、萆顪\兩基坑槽相連時(shí)應(yīng)先填夯深基礎(chǔ)填至淺基坑相同的標(biāo)高時(shí)再與淺基礎(chǔ)一起填夯。

　�、藁�坑槽回填應(yīng)在相對(duì)兩側(cè)或四周同時(shí)進(jìn)行。

　�、呋靥钔撩繉犹钔梁粚�(shí)后應(yīng)按規(guī)范規(guī)定進(jìn)行環(huán)刀取樣測(cè)出干土的質(zhì)量密度達(dá)到要求后再進(jìn)行上一層的鋪土。

　�、嘈拚�找平填土全部完成后應(yīng)進(jìn)行表面拉線找平凡超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)高程的地方及時(shí)依線鏟平凡低于標(biāo)準(zhǔn)高程的地方應(yīng)補(bǔ)土夯實(shí)。

　　2.8 土方回填質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

　�、偻练交靥钋皯�(yīng)清除基底的垃圾、樹(shù)根等雜物抽除坑穴積水、淤泥驗(yàn)收基底標(biāo)高如在耕植土或松土上填方應(yīng)在基底壓實(shí)后再進(jìn)行。

　　②對(duì)填方土料應(yīng)按設(shè)計(jì)要求驗(yàn)收后方可填入。

　�、厶罘绞┕み^(guò)程中應(yīng)檢查排水措施每層填筑厚度、含水量控制、壓實(shí)程度。填筑厚度及壓實(shí)遍數(shù)應(yīng)根據(jù)土質(zhì)壓實(shí)系數(shù)及所用機(jī)具確定。

　�、芴罘绞┕そY(jié)束后應(yīng)檢查標(biāo)高、邊坡坡度、壓實(shí)程度等。

　　3、結(jié)論

　　綜上所述，基礎(chǔ)施工在整個(gè)施工中是很重要的�；�礎(chǔ)關(guān)系到這個(gè)工程的穩(wěn)定，如果基礎(chǔ)打不好，這個(gè)主體工程再漂亮也沒(méi)用。施工必須堅(jiān)持先勘察，再設(shè)計(jì)，最后施工的原則。通常腳手架是梁板同時(shí)支撐，一起施工然后綁扎梁的鋼筋再支梁的側(cè)模再固定梁的側(cè)模。再進(jìn)行板的模板拼裝。最后進(jìn)行梁板的混凝土澆筑工作在施工混凝土澆筑作業(yè)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)下面的問(wèn)題。蜂窩、漏筋、孔洞、縫隙與夾渣層、梁柱連接處斷面尺寸偏差過(guò)大、現(xiàn)澆樓板面和樓梯踏步上表面平整度偏差太大。施工隊(duì)在鋼筋綁扎后項(xiàng)目部和監(jiān)理驗(yàn)收通過(guò)由項(xiàng)目部工程室專(zhuān)人向混凝土攪拌站報(bào)所需混凝土的方量以及地點(diǎn)。然后混凝土運(yùn)輸車(chē)進(jìn)場(chǎng)時(shí)需提交混凝土開(kāi)盤(pán)鑒定等隨車(chē)小票由項(xiàng)目部填寫(xiě)澆灌申請(qǐng)交監(jiān)理存檔。通過(guò)這些這些資料的整理，我了解了工程施工的相關(guān)程序和規(guī)范。

土木工程論文9

　　摘要:我國(guó)土木工程施工技術(shù)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并應(yīng)用在了城市建設(shè)，提高了城市空間的利用率。文章通過(guò)對(duì)土木工程建筑施工技術(shù)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)、土木工程建筑施工技術(shù)分類(lèi)、土木工程施工技術(shù)存在的應(yīng)用問(wèn)題、土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新必要性、土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新策略等方面進(jìn)行研究，以期為廣大研究者提供參考。

　　關(guān)鍵詞:土木工程;建筑;施工技術(shù);創(chuàng)新探究

　　自建國(guó)以來(lái)，我國(guó)建筑業(yè)一直處于快速發(fā)展的狀態(tài)，特別是近年來(lái)，隨著城市的發(fā)展，建設(shè)項(xiàng)目的不斷擴(kuò)大、施工難度的提高，施工質(zhì)量要求也在提高。在這種情況下，為了保證工程的施工質(zhì)量，還要確保施工過(guò)程的安全，必須加強(qiáng)對(duì)土木工程施工技術(shù)的研究。因此，盡管影響土木工程項(xiàng)目質(zhì)量的因素有很多，但施工技術(shù)仍是其中重要的因素之一。

　　1土木工程建筑施工技術(shù)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)

　　1．1土木工程建筑施工技術(shù)的現(xiàn)狀

　　在土木工程建設(shè)的實(shí)際工作中，缺乏創(chuàng)新能力建設(shè)與實(shí)踐之間的聯(lián)系。在土木工程建設(shè)過(guò)程中，要綜合利用各種知識(shí)。例如，非線性分析，反饋分析，最優(yōu)控制等都需要在實(shí)際工作中應(yīng)用。目前，實(shí)用性和基本理論的研究存在一定局限性，并不局限于創(chuàng)新能力，嚴(yán)重限制了工程技術(shù)的發(fā)展。在工程施工技術(shù)的應(yīng)用上有很大的局限性，由于準(zhǔn)備不足，沒(méi)有明確的目標(biāo)，導(dǎo)致基礎(chǔ)工程的要求不能實(shí)現(xiàn)。土木工程建設(shè)技術(shù)創(chuàng)新需要有良好的管理團(tuán)隊(duì)，在當(dāng)前土木工程施工管理過(guò)程中有一些漏洞，比如在施工過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)找不到相關(guān)的負(fù)責(zé)人，各部門(mén)之間相互推卸責(zé)任，使問(wèn)題無(wú)法有效解決。在建設(shè)過(guò)程中，管理質(zhì)量不到位，將對(duì)技術(shù)創(chuàng)新造成嚴(yán)重障礙，嚴(yán)重影響項(xiàng)目的效率和質(zhì)量。另一方面，缺乏對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用，理論知識(shí)應(yīng)用過(guò)程中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，較為機(jī)械化，忽略了土木工程項(xiàng)目的實(shí)際情況，從而不能達(dá)到預(yù)期的效果，甚至影響土木工程項(xiàng)目建設(shè)的效率。此外，在土木工程建設(shè)過(guò)程中，缺乏專(zhuān)業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有人負(fù)責(zé)技術(shù)創(chuàng)新的建設(shè)。由于上述因素，土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新還存在很多問(wèn)題，影響了土木工程的施工效率和施工質(zhì)量。

　　1．2土木工程建筑施工技術(shù)的特點(diǎn)

　　土木工程與一般工程不同。土木工程施工技術(shù)具有多樣性，全面性等諸多特點(diǎn)。雖然一些土木工程項(xiàng)目似乎是一樣的，但在施工過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)其施工技術(shù)不一樣。因?yàn)樵谑┕ぜ夹g(shù)選型過(guò)程中，不僅要考慮項(xiàng)目的實(shí)際情況和業(yè)主的.需求，還要考慮項(xiàng)目的環(huán)境影響。因此，建設(shè)項(xiàng)目有自己的特點(diǎn)，其施工技術(shù)也不同。一方面，土木工程建設(shè)項(xiàng)目的施工條件不確定，雖然有些情況在施工之前可以預(yù)測(cè)，但不能準(zhǔn)確預(yù)測(cè)所有可能的情況。另一方面，在土木工程項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中需要各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)，這大大增加了施工的復(fù)雜性。

　　2土木工程建筑施工技術(shù)分類(lèi)

　　2．1基坑支護(hù)

　　分析和調(diào)查土木工程施工的工藝特點(diǎn)，同時(shí)注意挖掘深度，開(kāi)挖方法和坡面留置時(shí)間等相關(guān)因素，并確保與土壤類(lèi)型，坡度設(shè)置合理的土方。在混凝土施工過(guò)程中，土方開(kāi)挖不可忽視，如果土方開(kāi)挖相對(duì)均勻，也有標(biāo)準(zhǔn)濕度，而開(kāi)挖或溝槽地面高程高于地下水位，其開(kāi)放時(shí)間短，因此可以減少斜坡的施工過(guò)程和支撐過(guò)程。如果當(dāng)?shù)赝寥浪�分更合適，且地質(zhì)條件比較好，挖掘深度不超過(guò)5米范圍，這一次可以認(rèn)為沒(méi)有支撐。

　　2．2鋼混技術(shù)

　　在土建工程施工過(guò)程中，混凝土應(yīng)嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，實(shí)際操作人員必須先清理鉆孔，還應(yīng)注意內(nèi)底材料從橫梁兩端逐漸澆注到中心段過(guò)程中的質(zhì)量問(wèn)題�；炷�土澆筑過(guò)程可以分兩次完成，第一次在施工過(guò)程中應(yīng)先預(yù)支鋼筋混凝土模板，然后，在屋頂澆筑施工;第二次在施工過(guò)程中，使用混凝土通過(guò)泵送到模具。在混凝土澆筑過(guò)程中，應(yīng)注意振動(dòng)器和插棒振動(dòng)設(shè)備的選擇，以快速插入和慢拉方法為主。如果在冬季施工，應(yīng)根據(jù)水泥標(biāo)準(zhǔn)高空作業(yè)的臨界強(qiáng)度，標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)高于設(shè)計(jì)中的抗壓強(qiáng)度，冷凍前壓縮標(biāo)準(zhǔn)為30%至40%。

　　2．3鉆孔灌注樁

　　在實(shí)際施工中鉆孔樁，可以采取硬地施工方法，可以從多個(gè)不同領(lǐng)域中選擇施工期，可以使多臺(tái)鉆床一起工作，并使用天然泥漿墻，孔清洗工藝，首先可以進(jìn)行兩次正常循環(huán)清洗孔，然后取空氣提升反向循環(huán)孔清洗。一個(gè)孔在灌裝過(guò)程中，嚴(yán)格保證鋼筋籠的質(zhì)量，可用于鋼筋籠的模具制造，鋼筋籠的下沉，確保鋼筋籠和樁孔對(duì)應(yīng)精確，不能強(qiáng)行插入，樁體可采用水下混凝土灌注導(dǎo)管法�？傊�，在實(shí)際施工中，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)充分考慮設(shè)計(jì)要求，同時(shí)也要保證項(xiàng)目的質(zhì)量。

　　2．4新型預(yù)應(yīng)力

　　在土木工程施工技術(shù)中，外預(yù)應(yīng)力的發(fā)展和應(yīng)用是預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)的創(chuàng)新。外預(yù)應(yīng)力是指預(yù)應(yīng)力筋設(shè)置在預(yù)應(yīng)力混凝土截面上的預(yù)應(yīng)力筋，主要適用于特殊結(jié)構(gòu)和預(yù)應(yīng)力混凝土橋結(jié)構(gòu)的施工以及較大跨度項(xiàng)目的施工。

　　3土木工程施工技術(shù)存在的問(wèn)題

　　目前我國(guó)采用的仍然是傳統(tǒng)的施工方案和落后的施工技術(shù)。僅依靠人力資源完成項(xiàng)目不僅會(huì)降低施工效率，而且在施工過(guò)程中也容易出現(xiàn)安全問(wèn)題。施工單位沒(méi)有意識(shí)到施工技術(shù)的重要性。隨著建筑行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大，施工單位更加關(guān)注項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益，沒(méi)有考慮到施工技術(shù)的創(chuàng)新。而且，技術(shù)創(chuàng)新的建設(shè)需要一定的投資，這也影響到施工單位技術(shù)創(chuàng)新的積極性。

　　4土木工程建筑施工技術(shù)創(chuàng)新的必要性

　　發(fā)展的主題是創(chuàng)新，在土木工程技術(shù)建設(shè)中也需要不斷創(chuàng)新，我們需要認(rèn)識(shí)到，近幾年來(lái)，我國(guó)在土木工程建設(shè)技術(shù)水平上與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有較大差距，技術(shù)創(chuàng)新仍有較大的發(fā)展空間。鑒于中國(guó)目前的發(fā)展形勢(shì)，土木工程建設(shè)技術(shù)不能滿(mǎn)足實(shí)際發(fā)展的需要。從建筑技術(shù)產(chǎn)業(yè)的角度來(lái)看，要提高企業(yè)的活力，必須要從技術(shù)創(chuàng)新、先進(jìn)技術(shù)入手，確保高質(zhì)量，才能保證企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。創(chuàng)新有助于競(jìng)爭(zhēng)，隨著建筑行業(yè)的不斷發(fā)展，土木工程施工技術(shù)的發(fā)展將面對(duì)非常嚴(yán)峻的形勢(shì)，傳統(tǒng)的建筑技術(shù)已經(jīng)不能滿(mǎn)足當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展要求，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，如果沒(méi)有技術(shù)優(yōu)勢(shì)，很難在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之位。為了保證企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，土木工程建設(shè)技術(shù)創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的重要途徑。通過(guò)使用新的施工技術(shù)，達(dá)到降低生產(chǎn)成本的目的，為企業(yè)獲得更大的利潤(rùn)空間。

　　5土木工程建筑施工技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

　　5．1自動(dòng)化與智能化

　　在現(xiàn)代建筑行業(yè)中，自動(dòng)化和智能化已成為一個(gè)重要的趨勢(shì)，在實(shí)際操作中，將引用成套的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)土木工程傳統(tǒng)生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)型創(chuàng)新。

　　5．2生態(tài)化趨勢(shì)

　　在土木工程中，需要注意節(jié)能，改變土木工程的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式，創(chuàng)造綠色生產(chǎn)環(huán)境。

　　5．3科技的影響力加強(qiáng)

　　對(duì)于現(xiàn)代土木工程的建設(shè)，經(jīng)濟(jì)已成為重要的指標(biāo)。因此，在工程技術(shù)的發(fā)展中，項(xiàng)目成本是一個(gè)重要因素。這就迫使我們使用新技術(shù)，特別是機(jī)械化，智能化和自動(dòng)化施工技術(shù)，從而節(jié)約大量的資源。

　　6土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新策略

　　施工技術(shù)的創(chuàng)新非常困難，需要很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)探索和研究。為了改善施工現(xiàn)狀，施工企業(yè)應(yīng)該轉(zhuǎn)變施工技術(shù)創(chuàng)新的思路。因此，施工企業(yè)可以從影響施工效率的因素出發(fā)，對(duì)施工技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，這是一種創(chuàng)新的方法。目前，我國(guó)的建設(shè)項(xiàng)目在施工過(guò)程中對(duì)環(huán)境造成了一定的污染，污染源包括光污染，噪聲污染，粉塵污染等。為了解決這個(gè)問(wèn)題，施工單位可以分析環(huán)境污染的原因，盡可能使用環(huán)保技術(shù)取代現(xiàn)有的施工技術(shù)。在施工過(guò)程中，施工單位要敢于突破固有思維的限制，倡導(dǎo)在施工過(guò)程中應(yīng)用新的施工技術(shù)和施工材料。例如，在施工過(guò)程中可以使用新型的預(yù)應(yīng)力技術(shù)，自動(dòng)控制技術(shù)等。通過(guò)使用這些新技術(shù)不僅可以大大提高施工效率，而且可以提高經(jīng)濟(jì)效益。目前，土木工程建設(shè)過(guò)程中浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在，不僅大大增加了建設(shè)成本，也不能滿(mǎn)足中國(guó)可持續(xù)發(fā)展的要求。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，建筑材料成本約占項(xiàng)目總成本的70%。因此，應(yīng)注意建筑技術(shù)創(chuàng)新中的材料成本的控制。

　　7結(jié)束語(yǔ)

　　土建工程施工技術(shù)是現(xiàn)代施工技術(shù)的基本保證，土建工程技術(shù)的創(chuàng)新完善，可以大大提高工程質(zhì)量，也可以大大節(jié)省施工成本，減少對(duì)環(huán)境的破壞。在未來(lái)的社會(huì)中，如果企業(yè)不能提高土木工程建設(shè)的水平，將會(huì)被社會(huì)消除，因此我國(guó)建筑行業(yè)需要重視土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新和研發(fā)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)土木工程的可持續(xù)發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

　�。�1］王杰．土木工程建筑施工技術(shù)現(xiàn)狀以及創(chuàng)新探究［J］．四川水泥，20xx(04):241．

　　［2］盧丹．土木工程建筑施工技術(shù)和創(chuàng)新分析［J］．建材與裝飾，20xx(27):38－39．

　　［3］何廣康．對(duì)土木工程建筑施工技術(shù)及創(chuàng)新探究［J］．門(mén)窗，20xx(11):96．

土木工程論文10

　　 摘要：土木工程在施工管理中存在的問(wèn)題不容忽視，簡(jiǎn)單層次上講是會(huì)影響到土木工程的整體質(zhì)量； 一旦施工質(zhì)量不過(guò)關(guān)的建筑投入到實(shí)際的應(yīng)用之中，甚至?xí)�威脅到人們的生命健康安全。對(duì)于施工管理問(wèn)題解決措施的應(yīng)用，可以相對(duì)有效保證土木工程的施工質(zhì)量和施工安全，但是，對(duì)于不同的施工環(huán)境和工程特點(diǎn)，我們還要靈活運(yùn)用相應(yīng)的方式方法，確保建設(shè)工程施工管理的科學(xué)合理。本文作者結(jié)合多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)土木工程管理中的質(zhì)量管理進(jìn)行了研究，具有重要的參考意義。

　　關(guān)鍵詞：土木工程；施工質(zhì)量管理；對(duì)策

　　土木工程施工是一項(xiàng)非常復(fù)雜的生產(chǎn)活動(dòng)，涉及不同專(zhuān)業(yè)和工作方面的知識(shí)，關(guān)系整個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，土木工程建設(shè)的規(guī)模也在逐漸擴(kuò)大，國(guó)家也加大了對(duì)土木工程施工質(zhì)量的重視。加強(qiáng)土木工程施工管理工作是保證土木工程建設(shè)的基礎(chǔ)，要時(shí)刻以質(zhì)量為目標(biāo)，使施工的各項(xiàng)工序都符合標(biāo)準(zhǔn)，提高土木工程的建設(shè)質(zhì)量，從而取得最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

　　一、土木工程施工質(zhì)量管理概述

　　土木工程施工在發(fā)展過(guò)程中得到完善和豐富，具有廣泛的內(nèi)涵和復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，是對(duì)建造各類(lèi)工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的總稱(chēng)。實(shí)踐性、社會(huì)性及綜合性是土木工程最大的特點(diǎn)，具體指的是借助不同的設(shè)施和材料完成施工、保養(yǎng)及維護(hù)等多種工作[1]。社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展是土木工程形成的前提，不同時(shí)期的科學(xué)及社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r可以通過(guò)土木工程質(zhì)量來(lái)反應(yīng)，而且隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，土木工程學(xué)科也日益完善和成熟，獲得了十足的發(fā)展，但在實(shí)際工程施工質(zhì)量管理過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題。

　　決定土木工程質(zhì)量的關(guān)鍵階段就是施工過(guò)程，只有管理好施工階段的質(zhì)量才能保證整個(gè)工程項(xiàng)目的質(zhì)量。項(xiàng)目施工具有工藝復(fù)雜、施工程序繁瑣、工作范圍廣、工種交叉聯(lián)合作業(yè)的特點(diǎn)，其中工程設(shè)計(jì)、材料、地質(zhì)、機(jī)械、施工技術(shù)以及管理制度等都會(huì)對(duì)質(zhì)量產(chǎn)生影響。工程項(xiàng)目質(zhì)量與廣大群眾的財(cái)產(chǎn)安全與生命安全以及國(guó)家的民生大計(jì)有著重要的聯(lián)系，一旦出現(xiàn)問(wèn)題不是簡(jiǎn)單的拆卸，更換部件就能解決的，因此需要極其重視。

　　二、土木工程施工質(zhì)量管理過(guò)程中存在的問(wèn)題

　　（一）施工材料質(zhì)量管理力度不大

　　施工材料質(zhì)量不合格是引發(fā)工程項(xiàng)目質(zhì)量問(wèn)題的一個(gè)重要因素，采購(gòu)人員為了最大限度的降低施工成本，應(yīng)用一些質(zhì)量低劣的施工材料，達(dá)不到工程質(zhì)量的要求，嚴(yán)重影響了工程項(xiàng)目的整體質(zhì)量[2]。同時(shí)施工質(zhì)量管理人員也并未意識(shí)到自身職責(zé)的重要性，沒(méi)有按照相關(guān)規(guī)格指標(biāo)對(duì)施工原料質(zhì)量進(jìn)行控制，最終影響土木工程的施工質(zhì)量。

　�。ǘ�）缺乏土木工程施工質(zhì)量管理意識(shí)

　　土木工程施工單位質(zhì)量管理意識(shí)相對(duì)薄弱，在實(shí)際施工過(guò)程中沒(méi)有參考標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行質(zhì)量管理工作，管理標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，對(duì)違規(guī)、違章行為的懲治力度較弱，質(zhì)量管理工作整體效率不高。施工企業(yè)對(duì)質(zhì)量管理工作所發(fā)揮的作用認(rèn)識(shí)不恰當(dāng)，存在管理混亂的問(wèn)題，即使出現(xiàn)問(wèn)題也不能進(jìn)行及時(shí)的處理，影響施工質(zhì)量管理工作的規(guī)范性。

　　（三）施工管理人員執(zhí)行力度較差，整體素質(zhì)不高

　　在施工企業(yè)多年研究整合中形成了較規(guī)范的項(xiàng)目管理方法，然而由于在具體的管理細(xì)節(jié)和執(zhí)行管理的力度上仍存在問(wèn)題，管理最終的目的是為了執(zhí)行的更合格，而工作人員的素質(zhì)和技術(shù)能力關(guān)系著執(zhí)行的規(guī)范與否[3]。當(dāng)前土木工程施工質(zhì)量管理人員缺乏對(duì)職工規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力較差，導(dǎo)致施工中存在大量的違規(guī)操作，使土木工程項(xiàng)目存在極大的安全隱患。因此為了提高建筑工程的質(zhì)量管理，必須加強(qiáng)施工人員的執(zhí)行力度，嚴(yán)格制定施工計(jì)劃、組織安排以及工作質(zhì)量評(píng)定等細(xì)節(jié)。

　�。ㄋ模┕こ踢M(jìn)度與質(zhì)量管理工作的矛盾突出

　　在土木工程施工過(guò)程中，業(yè)主對(duì)施工期限非常重視，而施工方也會(huì)盡最大的可能來(lái)加快施工速度，越早的完成工程項(xiàng)目，從而得到更多的獎(jiǎng)勵(lì)。所以時(shí)間對(duì)于施工方來(lái)說(shuō)就意味著金錢(qián)，在追逐利益的同時(shí)，管理者就會(huì)相對(duì)的忽視質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和評(píng)估，再加上缺乏先進(jìn)技術(shù)的支持，沒(méi)有配置配套的技術(shù)設(shè)備，或技術(shù)應(yīng)用不得當(dāng)，都會(huì)降低施工質(zhì)量管理工作的效率，

　　二、提高土木工程施工質(zhì)量管理的措施

　　（一）強(qiáng)化對(duì)土木工程施工材料質(zhì)量的控制

　　要想控制好土木工程施工質(zhì)量管理，首先要保證施工原材料的質(zhì)量，施工材料的級(jí)別、強(qiáng)度等因素都會(huì)對(duì)施工的質(zhì)量產(chǎn)生非常大的影響。因此要加強(qiáng)對(duì)土木工程施工原材料質(zhì)量的控制環(huán)節(jié)，根據(jù)相應(yīng)的規(guī)定進(jìn)行檢測(cè)工作，選擇信譽(yù)可靠的材料供應(yīng)商，并建立專(zhuān)項(xiàng)的施工質(zhì)量管理責(zé)任制，做好施工材料的準(zhǔn)備工作，才能保證土木工程施工順利的進(jìn)行。

　�。ǘ�）提高土木施工企業(yè)的質(zhì)量管理意識(shí)

　　在施工過(guò)程中要綜合調(diào)整各個(gè)方面的工作，建立健全的.質(zhì)量管理體系，明確各個(gè)部門(mén)的責(zé)任、權(quán)利和利益，采用規(guī)范的項(xiàng)目管理體制和合同等行政手段來(lái)完善管理體系[4]。施工過(guò)程中要遵循質(zhì)量管理理念，明確的負(fù)責(zé)工程的安全、質(zhì)量、成本和進(jìn)度問(wèn)題，遵守質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)質(zhì)量保證體系，控制好材料采購(gòu)、資料記錄、產(chǎn)品標(biāo)識(shí)等過(guò)程，嚴(yán)格懲治違章操作，落實(shí)好工程項(xiàng)目的組織、計(jì)劃、控制、協(xié)調(diào)、指揮等工作，可以創(chuàng)建材料設(shè)備組、經(jīng)營(yíng)組和技術(shù)組等機(jī)構(gòu)來(lái)對(duì)工程施工進(jìn)行監(jiān)督。

　　（三）加強(qiáng)施工管理人員的執(zhí)行力，提高管理人員的綜合素質(zhì)

　　管理人員的執(zhí)行能力對(duì)各個(gè)部分工程的完成有著直接的關(guān)系，優(yōu)秀的管理人員可以更高效的達(dá)到管理目標(biāo)。因此要實(shí)現(xiàn)土木工程質(zhì)量管理目標(biāo)，就必須加強(qiáng)管理人員的執(zhí)行能力，根據(jù)相關(guān)的法制、法規(guī)來(lái)約束管理人員行為，做到依法辦事，對(duì)建筑施工工程不同階段的質(zhì)量狀況進(jìn)行監(jiān)控。同時(shí)還要增強(qiáng)施工質(zhì)量管理部門(mén)員工素質(zhì)，定期進(jìn)行教育和培訓(xùn)，提高管理人員的職業(yè)技能，使工作人員充分了解施工工藝和技術(shù)，增強(qiáng)施工質(zhì)量控制，落實(shí)土木工程施工工作的進(jìn)度和質(zhì)量的管理工作[5]。

　�。ㄋ模┙Y(jié)合施工情況合理選用新技術(shù)、方法

　　在土木工程施工過(guò)程中要結(jié)合施工的具體情況采用先進(jìn)的技術(shù)和方法，注重相關(guān)配套設(shè)備的引進(jìn)，對(duì)施工中的每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行完善和優(yōu)化，這樣不僅能縮短施工時(shí)間還能節(jié)約成本，降低工程造價(jià)，能夠創(chuàng)造更高的經(jīng)濟(jì)效益。新工藝和新材質(zhì)的選擇能在一定程度上避免土木工程項(xiàng)目施工質(zhì)量的通病，還能提高工程質(zhì)量。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　土木工程建筑中最關(guān)鍵、最重要的環(huán)節(jié)就是工程施工環(huán)節(jié)，施工質(zhì)量直接關(guān)系著土木工程項(xiàng)目的整體質(zhì)量，土木工程施工質(zhì)量管理工作的重要性不言而喻。針對(duì)實(shí)際施工過(guò)程中存在質(zhì)量管理問(wèn)題，要進(jìn)行深入的分析和研究，重視工程質(zhì)量的管理理念和方法，明確質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，建立一套系統(tǒng)的質(zhì)量管理體系，將質(zhì)量管理系統(tǒng)落實(shí)到每一個(gè)工程項(xiàng)目施工中，不斷的提高土木工程施工的質(zhì)量管理水平。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]陳立勇. 土木工程施工管理問(wèn)題分析[J]. 今日科苑 20xx年06期

　　[2]許陽(yáng). 論土木工程施工質(zhì)量保證體系[J]. 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 20xx（15）

　　[3]胡曉武. 土木工程施工安全管理模式創(chuàng)新研究[J]. 科技致富向?qū)?20xx年02期

　　[4]吳駿馳，王希文. 關(guān)于加強(qiáng)土木工程施工項(xiàng)目質(zhì)量管理的對(duì)策淺析[J]. 科技致富向?qū)?20xx年23期

　　[5]余釗，張利娜. 土木工程施工質(zhì)量的強(qiáng)化對(duì)策探析[J]. 科技致富向?qū)?20xx年11期

土木工程論文11

　　論文題目：淺談現(xiàn)代土木工程的特點(diǎn)與未來(lái)土木工程的發(fā)展

　　摘要：土木工程可以說(shuō)是一種文明，隨著社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，當(dāng)今的土木工程已經(jīng)得到了一定的發(fā)展，土木工程是不可缺少的存在形式，未來(lái)的生活中更會(huì)得到大力的發(fā)展，以滿(mǎn)足人們更多的需求。

　　現(xiàn)代土木工程的特點(diǎn)

　　適應(yīng)各類(lèi)工程建設(shè)高速發(fā)展的要求，人們需要建造大規(guī)模、大跨度、高聳、輕型、大型、精密設(shè)備現(xiàn)代化的建筑物，既要求高質(zhì)量和快速施工，又要求高經(jīng)濟(jì)效益。這就向土木工程提出新的課題，并推動(dòng)土木工程這門(mén)學(xué)科前進(jìn)。它的發(fā)展趨向具體地表現(xiàn)在下述幾個(gè)方面。

　　建筑材料方面。高強(qiáng)輕質(zhì)的新材料不斷出現(xiàn)。比鋼輕的鋁合金、鎂合金和玻璃纖維增強(qiáng)塑料(玻璃鋼)已開(kāi)始應(yīng)用。但是這些材料有些彈性模量偏低，有些價(jià)格過(guò)高，應(yīng)用范圍受到限制，因而尚待作新的探索。另外，對(duì)提高鋼材和混凝土的強(qiáng)度和耐久性，雖已取得顯著成果，仍繼續(xù)進(jìn)展。

　　工程地質(zhì)和地基方面。建設(shè)地區(qū)的工程地質(zhì)和地基的構(gòu)造及其在天然狀態(tài)下的應(yīng)力情況和力學(xué)性能，不僅直接決定基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和施工，還常常關(guān)系到工程設(shè)施的選址、結(jié)構(gòu)體系和建筑材料的選擇，對(duì)于地下工程影響就更大了。工程地質(zhì)和地基的勘察技術(shù)，目前主要仍然是現(xiàn)場(chǎng)鉆探取樣，室內(nèi)分析試驗(yàn)，這是有一定局限性的。為適應(yīng)現(xiàn)代化大型建筑的需要，急待利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來(lái)創(chuàng)造新的勘察方法。

　　工程規(guī)劃方面。以往的總體規(guī)劃常是憑借工程經(jīng)驗(yàn)提出若干方案，從中選優(yōu)。由于土木工程設(shè)施的規(guī)模日益擴(kuò)大，現(xiàn)在已有必要也有可能運(yùn)用系統(tǒng)工程的理論和方法以提高規(guī)劃水平。特大的土木工程，例如高大水壩，會(huì)引起自然環(huán)境的改變，影響生態(tài)平衡和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等，這類(lèi)工程的社會(huì)效果是有利也有弊。在規(guī)劃中，對(duì)于趨利避害要作全面的考慮。

　　工程設(shè)計(jì)方面。人們努力使設(shè)計(jì)盡可能符合實(shí)際情況，達(dá)到適用、經(jīng)濟(jì)、安全、美觀的目的。為此，已開(kāi)始采用概率統(tǒng)計(jì)來(lái)分析確定荷載值和材料強(qiáng)度值，研究自然界的風(fēng)力、地震波、海浪等作用在時(shí)間、空間上的分布與統(tǒng)計(jì)規(guī)律，積極發(fā)展反映材料非彈性、結(jié)構(gòu)大變形、結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)以及結(jié)構(gòu)與巖**同作用的分析，進(jìn)一步研究和完善結(jié)構(gòu)可靠度極限狀態(tài)設(shè)計(jì)法和結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)等理論;同時(shí)發(fā)展運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)的高效能的計(jì)算和設(shè)計(jì)方法等。

　　工程實(shí)現(xiàn)的變化。土木建筑的最終目的是建設(shè)出合乎設(shè)計(jì)要求的工程構(gòu)造物，從設(shè)計(jì)到成果中間需要一個(gè)很長(zhǎng)的工程實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。這也是土木工程一個(gè)重要的組成部分。甚至可以說(shuō)是土木工程最重要的方面，有了好的理論和設(shè)計(jì)，沒(méi)有好的工程實(shí)踐，一樣不會(huì)產(chǎn)生一個(gè)優(yōu)秀的作品。

　　全過(guò)程信息化對(duì)今后的土木建筑構(gòu)造物的維護(hù)有很大的意義。比如可以使用植入的傳感器配合電子計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)對(duì)建筑全方位的實(shí)時(shí)的監(jiān)控，及時(shí)掌握整個(gè)建筑物的狀態(tài)。我國(guó)現(xiàn)在正是基本建設(shè)的高潮，20~30年后，現(xiàn)在這些建筑物逐漸進(jìn)入維護(hù)期。如果能在現(xiàn)在建造過(guò)程中就做好各種信息化準(zhǔn)備工作，對(duì)今后維護(hù)也大有幫助。

　　信息化也成為專(zhuān)家系統(tǒng)技術(shù)的基礎(chǔ)。程序的解題能力不僅取決于它所采用的形式化體系和推理模式，而且取決于它所擁有的知識(shí)。要使一個(gè)程序具有智能，必須向它提供大量有關(guān)問(wèn)題領(lǐng)域的高質(zhì)量的信息輸入。

　　(2)可持續(xù)發(fā)展和人性化。這兩個(gè)要求是與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)的，社會(huì)的發(fā)展要求更加充分合理的利用資源，社會(huì)生活水平的提高也提高了對(duì)土木建筑設(shè)施人性化的要求。

　　整個(gè)土木工程過(guò)程是建立在對(duì)資源和能源的不斷消耗上的，在可持續(xù)發(fā)展成為整個(gè)社會(huì)的主題的時(shí)候，土木工程也必然的要面對(duì)這個(gè)問(wèn)題。對(duì)資源和能源的節(jié)約，包括在建設(shè)中的和使用過(guò)程中的，成為土木工程以后的一個(gè)方向，這要求有良好的設(shè)計(jì)和有效的運(yùn)作管理機(jī)制，土木工程構(gòu)筑物在它的'整個(gè)壽命周期，從規(guī)劃，設(shè)計(jì)，建造到建成后的使用，維護(hù)，拆除都要盡量的將對(duì)環(huán)境的影響降到最小，同時(shí)盡可能大發(fā)揮它的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。這對(duì)土木工程提出了新的要求。具體的要求包括，資源的保護(hù)，資源再利用，污染控制和全方位的質(zhì)量。我國(guó)正在施工中的青藏鐵路較好的體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的特性，從設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)開(kāi)始就注意了對(duì)青藏高原脆弱生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，全路設(shè)計(jì)為封閉構(gòu)造，杜絕了固體廢棄物的污染，也嚴(yán)格的控制了噪音污染。施工過(guò)程中也相當(dāng)注重對(duì)周?chē)�環(huán)境的影響。

　　主動(dòng)控制技術(shù)。迄今，絕大部分的土木工程建筑都是被當(dāng)作一個(gè)靜態(tài)的，被動(dòng)的物體。對(duì)周?chē)�環(huán)境的影響，如風(fēng)動(dòng)，溫度變化，突發(fā)事件等只能依靠自身的結(jié)構(gòu)進(jìn)行被動(dòng)的抵御。顯得缺少靈活性和應(yīng)變能力。今后土木建筑設(shè)施的一個(gè)發(fā)展方向之一就是主動(dòng)控制技術(shù)在建筑構(gòu)造物中的應(yīng)用。運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)和模糊控制技術(shù)，以及一些預(yù)設(shè)的控制結(jié)構(gòu)。使得建筑物能夠?qū)Ω鞣N環(huán)境因素做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

　　土木工程當(dāng)今的發(fā)展是人類(lèi)智慧的成果，土木工程是為了人類(lèi)存在而存在.堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展道路，努力創(chuàng)新，土木工程定會(huì)走向新的高峰!

土木工程論文12

　　近年來(lái)教育部大力推行地方本科院校向應(yīng)用型本科進(jìn)行轉(zhuǎn)型，應(yīng)用型本科要求緊密結(jié)合地方特色，注重學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，從教學(xué)體系建設(shè)體現(xiàn)“應(yīng)用”二字，其核心環(huán)節(jié)是實(shí)踐教學(xué)。土木工程材料課程是土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)基礎(chǔ)課，開(kāi)設(shè)時(shí)間大部分都在二年級(jí)第2學(xué)期。該門(mén)課程學(xué)時(shí)少、起點(diǎn)低、實(shí)踐性強(qiáng)。而該門(mén)課程知識(shí)的掌握將直接關(guān)系到以后混凝土與砌體結(jié)構(gòu)、建筑施工管理等專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。土木工程材料課程的特點(diǎn)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)相吻合，而將該門(mén)課程進(jìn)行改革勢(shì)在必行。根據(jù)本課程近幾年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，以我校土木工程專(zhuān)業(yè)為例，認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面對(duì)該課程進(jìn)行改革。

　　一、課堂教學(xué)多樣化，緊密結(jié)合實(shí)踐

　　土木工程材料課程中涵蓋的種類(lèi)繁多（無(wú)機(jī)膠凝材料、鋼材、水泥、混凝土、合成高分子材料、瀝青及瀝青混合料等）、內(nèi)容龐雜（各種材料的性質(zhì)、用途等），同時(shí)土木工程材料的發(fā)展日新月異，新材料、新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品層出不窮，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)易感枯燥，學(xué)習(xí)興趣不高；另外常常因?yàn)闆](méi)有見(jiàn)過(guò)或者接觸到的材料頭腦中更是一片空白，因此在課堂教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采用多樣化的教學(xué)模式。

　　1.充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　土木工程材料課程在理論課中采用口頭講述一些材料往往很難把材料及其性質(zhì)講解清楚，此時(shí)可以利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，比如多媒體教學(xué)方式可以把材料的圖片、反應(yīng)等過(guò)程進(jìn)行模擬，或者現(xiàn)場(chǎng)施工時(shí)如何利用材料性質(zhì)的圖片，直觀地反映出來(lái)，也可以讓學(xué)生參與模擬，使學(xué)生的角色從被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，提高學(xué)生的興趣，從而加深對(duì)理論知識(shí)的理解及其解決工程實(shí)踐的能力。

　　2.采用啟發(fā)式、案例分析的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

　　采用啟發(fā)式和案例分析相結(jié)合的教學(xué)方式能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，獲得正確掌握知識(shí)的途徑和方法。比如在講解無(wú)機(jī)膠凝材料理論課時(shí)，老師可以就教室墻壁上出現(xiàn)的一些裂紋提出問(wèn)題，讓同學(xué)們根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。還可以引用一些實(shí)際工程中材料應(yīng)用不當(dāng)?shù)陌咐�，增設(shè)學(xué)生交流的問(wèn)題。在采用此方法進(jìn)行教學(xué)中，教師應(yīng)該多提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生參與到課堂上來(lái)，師生共同探討、學(xué)生相互交流，形成熱烈討論甚至是激烈爭(zhēng)論的課堂氣氛，而不是教師單純地自問(wèn)自答。同時(shí)為了使學(xué)生對(duì)老師提出的'問(wèn)題有響應(yīng)，并能夠積極地去思考問(wèn)題和回答問(wèn)題，教師應(yīng)選取生活中常見(jiàn)的案例。

　　3.課堂與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相互結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　課堂教學(xué)的方式再多畢竟存在一定的局限性，特別是針對(duì)土木工程材料課程的理論知識(shí)（圖片、視頻、提問(wèn)等形式不能直觀地認(rèn)知），這就需要讓學(xué)生進(jìn)入校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，以現(xiàn)場(chǎng)為中心，以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物為對(duì)象進(jìn)行教學(xué)即現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法。比如講解到混凝土的和易性時(shí)，可以把一部分課堂搬到混凝土拌合站和施工現(xiàn)場(chǎng)。讓“從工程中來(lái)到工程中去”的思想貫穿于整個(gè)課堂，體現(xiàn)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。

　　二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，體現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。土木工程材料的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)較少，而實(shí)驗(yàn)的項(xiàng)目較多，在這種情況下如何在完成教學(xué)內(nèi)容的情況下又能很好地保證教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和創(chuàng)新能力，已成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革關(guān)注的重點(diǎn)和關(guān)鍵。為此，我們根據(jù)實(shí)驗(yàn)中心的現(xiàn)有條件，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了一系列改革。

　　1.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，建立開(kāi)放式教學(xué)。

　　根據(jù)教學(xué)大綱要求把實(shí)驗(yàn)分為基礎(chǔ)型、研究型和綜合型創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)三類(lèi)，針對(duì)基礎(chǔ)型實(shí)驗(yàn)要求所有的本科生必須參與，而研究型和綜合型創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)納入到開(kāi)放當(dāng)中，由任課教師編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師預(yù)約進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解決了課時(shí)不足及實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間與課程的沖突。

　　2.改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)，改善實(shí)驗(yàn)效果。

　　一是重視實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。提前發(fā)放實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，布置實(shí)驗(yàn)任務(wù)，使學(xué)生全面了解實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)誤差的分析及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理方法。對(duì)于開(kāi)放實(shí)驗(yàn)，更要重視實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)過(guò)程，結(jié)合理論知識(shí)和常規(guī)數(shù)據(jù)處理辦法，綜合分析實(shí)驗(yàn)機(jī)理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并提煉出實(shí)驗(yàn)結(jié)論或解決思路。二是運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的生動(dòng)性。為了使學(xué)生充分了解整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，指導(dǎo)教師可以制作和搜集相關(guān)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)和錄像。在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前進(jìn)行播放并講解實(shí)驗(yàn)中的一些注意事項(xiàng)，既為教師提供了方便，又加深了學(xué)生的印象，保證了教學(xué)效果，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)全過(guò)程進(jìn)行充分了解，避免了學(xué)生自己操作時(shí)的盲目性。同時(shí)，多媒體技術(shù)的運(yùn)用可以讓實(shí)驗(yàn)內(nèi)容得到有效的補(bǔ)充，讓學(xué)生及時(shí)接觸到在課堂無(wú)法完成而在實(shí)際工程又常用的先進(jìn)實(shí)驗(yàn)測(cè)試技術(shù)。三是理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)操作保持一致。課堂理論授課教師與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)規(guī)范、操作要求的掌握和理解必須一致，以免造成理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作的脫節(jié)，避免實(shí)驗(yàn)室過(guò)程中實(shí)驗(yàn)操作的隨意性。另外，隨著開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的增加和新型材料的出現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師要組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)。四是建立公平的實(shí)驗(yàn)考核體制。相對(duì)課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)實(shí)驗(yàn)課雖然比較隨意，但是必須建立公平的實(shí)驗(yàn)考核體制。實(shí)驗(yàn)考核是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種有效方式，也是考查學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握程度及實(shí)際動(dòng)手操作能力。實(shí)驗(yàn)成績(jī)包括考勤、操作和結(jié)果處理三部分。總之，土木工程材料這一課程的特點(diǎn)決定了必須把實(shí)踐引入課堂，課堂指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)重視實(shí)際操作，才能夠培養(yǎng)高素質(zhì)的土木工程應(yīng)用型人才。

土木工程論文13

　　摘要：在土木工程建設(shè)期間，為保證施工建設(shè)質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)效益的同步提升，需要充分利用預(yù)算編制及管理工作的應(yīng)用價(jià)值。基于此，文章就土木工程預(yù)算編制及管理應(yīng)用的重要性展開(kāi)分析，簡(jiǎn)要介紹了土木工程預(yù)算編制與預(yù)算管理的理論內(nèi)容，進(jìn)一步對(duì)其在成本控制中的應(yīng)用進(jìn)行了分析，從而表明預(yù)算編制及管理在土木工程建設(shè)期間的重要性。

　　關(guān)鍵詞：土木工程；預(yù)算編制；預(yù)算管理

　　在土木工程建設(shè)期間，工程預(yù)算是工程施工中消耗的資金的總體體現(xiàn)，能夠直接代表工程項(xiàng)目所具備的價(jià)值。而科學(xué)的預(yù)算編制及管理能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)工程造價(jià)的有效控制，顯著降低工程建設(shè)成本。其中，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算編制，并輔以相應(yīng)的管理手段，能夠避免預(yù)算超支，從而提升項(xiàng)目工程整體的建設(shè)效益。

　　1土木工程預(yù)算編制與預(yù)算管理概述

　　土木工程建設(shè)的圓滿(mǎn)完成，是項(xiàng)目單位計(jì)劃部門(mén)、建設(shè)部門(mén)、監(jiān)督部門(mén)（包括財(cái)務(wù)部門(mén)與審計(jì)部門(mén)）、建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位、材料與設(shè)備供應(yīng)單位等共同努力的結(jié)果。涉及到的部門(mén)越多，就說(shuō)明資金牽連越廣。若不能對(duì)其進(jìn)行有效的管理，那么極易出現(xiàn)資金流通不暢、預(yù)算超支等不良問(wèn)題。對(duì)此，需要應(yīng)用預(yù)算編制與預(yù)算管理手段，來(lái)為工程負(fù)責(zé)人的相關(guān)資金分配、工程監(jiān)督、財(cái)務(wù)管理等工作提供可靠的數(shù)據(jù)支撐，以保證土木工程的整體建設(shè)，始終在可控范圍內(nèi)，且在未來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)，不會(huì)脫離預(yù)先設(shè)計(jì)規(guī)劃，有效實(shí)現(xiàn)優(yōu)化管理。在土木工程項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)當(dāng)中，工程預(yù)算編制及管理工作擁有很大的職能權(quán)利。充分運(yùn)用預(yù)算編制與管理，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)工程中短時(shí)間內(nèi)的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)及影響因素進(jìn)行有效監(jiān)測(cè)與預(yù)測(cè)，從而及時(shí)糾正與完善建設(shè)行為。這對(duì)土木工程管理中宏觀調(diào)控建設(shè)行為的目的實(shí)現(xiàn)具有重要意義。

　　2土木工程預(yù)算編制及管理應(yīng)用

　　2.1預(yù)算編制在成本控制中的應(yīng)用

　　土木工程中的成本，也就是工程建設(shè)中需要投入的所有資金，主要包括材料采購(gòu)及保管支出、設(shè)備儀器的維護(hù)費(fèi)用、勞動(dòng)力報(bào)酬、生產(chǎn)籌建費(fèi)用等。為確保相關(guān)費(fèi)用的合理分配與支出，需要利用預(yù)算人員來(lái)擬定經(jīng)濟(jì)文件，為各部門(mén)的管理工作提供可靠依據(jù)。土木工程建設(shè)涉及到大量的工程材料，而相關(guān)材料當(dāng)中的大部分產(chǎn)品實(shí)物，其產(chǎn)品價(jià)值雖是固定的.，但在市場(chǎng)流通或進(jìn)行商品交換時(shí)，其價(jià)格往往取決于交易雙方的買(mǎi)賣(mài)行為[1]。此時(shí)，采用預(yù)算編制能夠?qū)ο嚓P(guān)產(chǎn)品實(shí)物在流通過(guò)程中的交易屬性加以保護(hù)和維系，通過(guò)明確的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)，削弱采購(gòu)、施工及財(cái)務(wù)部門(mén)受市場(chǎng)或社會(huì)環(huán)境影響，對(duì)產(chǎn)品價(jià)格產(chǎn)生的認(rèn)知上的錯(cuò)誤。由此可見(jiàn)，土木工程預(yù)算編制對(duì)優(yōu)化其流通費(fèi)用，能夠起到重要作用。為滿(mǎn)足預(yù)算編制的相關(guān)要求，需要工程在規(guī)劃生產(chǎn)前，對(duì)相關(guān)產(chǎn)品的商品價(jià)格進(jìn)行調(diào)查與范圍確定，從而形成一種價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)，這一標(biāo)準(zhǔn)會(huì)直接影響或改變工程所有原材料產(chǎn)品的價(jià)格。利用預(yù)算編制，能夠有效降低土木工程中原材料的時(shí)滯差異。在實(shí)際工程建設(shè)過(guò)程中，若出現(xiàn)產(chǎn)品存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而導(dǎo)致的變質(zhì)或功能缺失等問(wèn)題，通過(guò)預(yù)算編制同樣可以對(duì)產(chǎn)品的生產(chǎn)要素進(jìn)行有效判斷，計(jì)算出相應(yīng)的時(shí)滯差異。土木工程建設(shè)預(yù)算編制會(huì)在工程正式開(kāi)始建設(shè)之間完成，在工程建設(shè)期間引入新的產(chǎn)品、技術(shù)以及方法時(shí)，就需要對(duì)其引起的工程造價(jià)與功能價(jià)值變化進(jìn)行有效預(yù)測(cè)。通過(guò)預(yù)算編制，相關(guān)人員可以充分運(yùn)用自身的職業(yè)敏感性，正確組織、設(shè)計(jì)工程的相關(guān)施工與建設(shè)一體，同時(shí)幫助工程確定下一階段的工程定額標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)建筑材料的實(shí)際價(jià)格信息進(jìn)行有效修正。

　　2.2預(yù)算管理在成本控制中的應(yīng)用

　　在預(yù)算完成且通過(guò)審核后，工程經(jīng)濟(jì)人會(huì)制定相應(yīng)的管理方案，并分發(fā)給各職能部門(mén)，用于規(guī)范相關(guān)工作行為中。土木工程預(yù)算管理在成本控制中的應(yīng)用，主要就是保證工程施工期間，不出現(xiàn)超預(yù)算、超估算、超概算的問(wèn)題。對(duì)此，大部分項(xiàng)目單位，都會(huì)建設(shè)預(yù)算編制管理體系，來(lái)保證相關(guān)編制執(zhí)行的順利實(shí)施。總結(jié)土木工程施工及管理經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，大部分工程項(xiàng)目在建設(shè)后期階段都會(huì)出現(xiàn)經(jīng)費(fèi)緊張的問(wèn)題。當(dāng)各施工團(tuán)體的即時(shí)利益無(wú)法平衡時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)“壓級(jí)壓費(fèi)”的現(xiàn)象，要求上級(jí)主管部門(mén)追加投資[2]。針對(duì)這種問(wèn)題，若一方申請(qǐng)追加投資成功，就會(huì)引發(fā)大范圍的混亂，導(dǎo)致整體施工成本大幅度提升。對(duì)此，運(yùn)用預(yù)算編制加強(qiáng)管理，實(shí)施經(jīng)濟(jì)制約與限制手段，能夠?qū)�資金流進(jìn)行全面控制，確保從部門(mén)到團(tuán)隊(duì)再到個(gè)人在未經(jīng)建設(shè)單位同意的前提下，都無(wú)權(quán)增加投資成本，從而有效控制“壓級(jí)壓費(fèi)”的現(xiàn)象發(fā)生，削弱甚至消除其對(duì)工程整體建設(shè)帶來(lái)的負(fù)面影響。土木工程中的預(yù)算編制，對(duì)工程造價(jià)的細(xì)微變化較為關(guān)注，會(huì)通過(guò)信息對(duì)比等方式，及時(shí)反饋造價(jià)信息。在這種工作模式之下展開(kāi)預(yù)算管理，能夠?yàn)楦�蹤�?dòng)態(tài)管理的實(shí)現(xiàn)，奠定良好的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，運(yùn)用工程預(yù)算編制及管理，能夠有效控制工程造價(jià)中的超預(yù)算危險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)成本控制目標(biāo)。

　　3結(jié)束語(yǔ)

　　綜上所述，探究土木工程預(yù)算編制及管理應(yīng)用的重要性，對(duì)促進(jìn)工程建設(shè)單位的工程造價(jià)控制水平提升具有重要意義。通過(guò)相關(guān)分析，充分運(yùn)用工程預(yù)算編制及管理，能夠?yàn)楣こ淘靸r(jià)管理提供可靠的數(shù)據(jù)支撐，在保證工程建設(shè)質(zhì)量的同時(shí)，盡量縮減工程建設(shè)成本。因此，應(yīng)重視土木工程預(yù)算編制及管理的應(yīng)用價(jià)值，并將其廣泛應(yīng)用在工程建設(shè)管理當(dāng)中，以推動(dòng)相關(guān)企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]陳少東.如何加強(qiáng)建筑工程預(yù)算管理[J].建筑結(jié)構(gòu),20xx,41(S2):511-512+510.

　　[2]胡曉茜.H市治淮局水利基建工程預(yù)算管理研究[D].合肥:安徽大學(xué),20xx.

　　[3]王首緒,胡振山,陳海南,等.公路工程預(yù)算定額綜合擴(kuò)大影響因素的分析與量化[J].長(zhǎng)沙理工大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),20xx,5(4):8-12.

土木工程論文14

　　高校土木工程專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)龐大，應(yīng)用型人才培養(yǎng)涵蓋內(nèi)容豐富，其研究范圍包括巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、市政工程、防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程、橋梁與隧道工程、土木工程材料等，該學(xué)科的研究以應(yīng)用為導(dǎo)向，一般采用基于理論分析、試驗(yàn)研究（模型試驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查與實(shí)測(cè)）和數(shù)值計(jì)算的研究方法。高校許多研究者為了定性或定量探索材料、結(jié)構(gòu)、工程的性質(zhì)規(guī)律，進(jìn)行了大量的模型或原型試驗(yàn)，如清華大學(xué)、湖南大學(xué)、北京交通大學(xué)、福州大學(xué)等高校的學(xué)者都對(duì)鋼管活性粉末混凝土柱的性能開(kāi)展了系列的研究，福州大學(xué)吳炎海和林震宇進(jìn)行了一批鋼管活性粉末混凝土短柱試驗(yàn)，探討了柱的破壞形態(tài)與破壞過(guò)程，清華大學(xué)馮建文等討論了鋼管活性粉末混凝土短柱受軸向荷載的破壞過(guò)程，北京交通大學(xué)季文玉、閆志剛、楊國(guó)靜等對(duì)多根鋼管活性粉末混凝土軸壓短柱進(jìn)行了試驗(yàn)研究，給出了鋼管活性粉末混凝土短柱的極限承載力建議公式，湖南大學(xué)楊吳生進(jìn)行了短柱受壓試驗(yàn)，并提出了軸壓短柱的極限承載力計(jì)算公式。由于這些研究數(shù)據(jù)并沒(méi)有在高校中形成共享機(jī)制，更沒(méi)有相關(guān)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，造成了不必要的重復(fù)�；�于此，本文提出土木工程專(zhuān)業(yè)科研數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)及共享對(duì)人才培養(yǎng)的意義及對(duì)策。

　　一、高校土木工程專(zhuān)業(yè)科研數(shù)據(jù)共享對(duì)人才培養(yǎng)的意義

　　傳統(tǒng)大學(xué)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才主要是通過(guò)課程的學(xué)習(xí)、課余教學(xué)實(shí)驗(yàn)或論文寫(xiě)作等教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)。然而，現(xiàn)有的這些教學(xué)環(huán)節(jié)通常都是彼此分開(kāi)，沒(méi)有形成系統(tǒng)的過(guò)程，導(dǎo)致學(xué)生的科研與創(chuàng)新思維無(wú)法得到全面的鍛煉與提高，本科生所學(xué)知識(shí)不能很好地與主流研究方向結(jié)合。大學(xué)生參與科研是教學(xué)活動(dòng)的延續(xù)和深入，是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，有助于推進(jìn)教學(xué)改革，有利于全面提高綜合素質(zhì)和人才培養(yǎng)。高校土木工程專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生能夠針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，預(yù)測(cè)與模擬復(fù)雜工程問(wèn)題，具備使用現(xiàn)代測(cè)試工具對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)復(fù)雜工程問(wèn)題預(yù)測(cè)與模擬結(jié)果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的能力。因此，高校土木工程專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)共享對(duì)于該領(lǐng)域的大學(xué)生參與科學(xué)研究及人才培養(yǎng)是至關(guān)重要的，具體來(lái)說(shuō)，其重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：驗(yàn)證研究的合理性，并促成研究的自我糾正；節(jié)約科學(xué)研究的成本，避免科研不必要的重復(fù)浪費(fèi)；使得研究結(jié)果為公眾所用，由此推動(dòng)科學(xué)研究分析方法和觀點(diǎn)的多樣性；保證科學(xué)研究的累積性和創(chuàng)新性。大量數(shù)據(jù)的累積可以作為大學(xué)生人才培養(yǎng)的研究基礎(chǔ)，從新的角度，用新的分析方法，提出新的問(wèn)題，保證科研的可延續(xù)性。

　　二、高校土木工程專(zhuān)業(yè)科研數(shù)據(jù)共享現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

　　在科研數(shù)據(jù)共享上，我國(guó)并沒(méi)有比較好的傳統(tǒng)，在高校土木工程專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里的科研數(shù)據(jù)共享還幾乎是空白。分析其原因，主要有以下一些方面：一是各高校缺乏數(shù)據(jù)交流和共享機(jī)制。由于土木工程專(zhuān)業(yè)涵蓋范圍廣，高校各方向研究者多，研究點(diǎn)多、面廣，然而同一方向領(lǐng)域的研究者各自封閉其研究成果和數(shù)據(jù)，缺少交流和共享，不利于對(duì)科學(xué)數(shù)據(jù)的有效利用。二是由于交流和共享的缺失，同一領(lǐng)域的科研數(shù)據(jù)缺少同行和社會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的公共評(píng)價(jià)，使得相似的數(shù)據(jù)也無(wú)法累積。三是各高�？蒲性O(shè)備、科研水平不一致，研究者的科研習(xí)慣也不一樣，同一領(lǐng)域的科研數(shù)據(jù)難以對(duì)比，難以進(jìn)行數(shù)據(jù)的共享和深度挖掘。四是缺乏數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和管理措施，數(shù)據(jù)遺失現(xiàn)象嚴(yán)重，新的研究項(xiàng)目往往需要從頭開(kāi)始，研究者無(wú)法有效地借鑒前人的研究成果和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，因此延長(zhǎng)了項(xiàng)目的研究周期，不利于學(xué)術(shù)的積累和發(fā)展。

　　三、高校土木工程專(zhuān)業(yè)科研數(shù)據(jù)共享平臺(tái)建立和管理

　　目前我國(guó)已經(jīng)建立了多個(gè)科技數(shù)據(jù)庫(kù)，但數(shù)據(jù)庫(kù)的利用率較低。究其原因，一方面，數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)量大，研究者很難短時(shí)間找到自己需要的數(shù)據(jù)；另一方面，數(shù)據(jù)庫(kù)中重復(fù)數(shù)據(jù)多，研究者難以有效查找利用需要的數(shù)據(jù)。高校土木工程專(zhuān)業(yè)科研數(shù)據(jù)成果產(chǎn)量非常高，因此，需要建立高校間土木工程方向科研數(shù)據(jù)的共享平臺(tái)，合理地管理數(shù)據(jù)共享平臺(tái)，并實(shí)現(xiàn)科研數(shù)據(jù)的有效共享。1.營(yíng)造良好的共享氛圍和機(jī)制，并制定合理的共享體系標(biāo)準(zhǔn)。搭建合理的共享平臺(tái)，并規(guī)范數(shù)據(jù)的產(chǎn)生、分類(lèi)、質(zhì)量控制等，營(yíng)造一個(gè)良好的共享氛圍，為保障高校土木工程專(zhuān)業(yè)科研數(shù)據(jù)的有效共享提供良好的前提。2.實(shí)現(xiàn)高校間科研設(shè)備的共享。實(shí)驗(yàn)室中的研究?jī)x器是科研創(chuàng)新工作的物質(zhì)載體，以風(fēng)洞為例，由于風(fēng)洞是用來(lái)研究空氣動(dòng)力學(xué)的一種大型試驗(yàn)設(shè)施，風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)需要大量的人力、物力和財(cái)力的投入，全國(guó)只有幾十個(gè)高校風(fēng)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，遍布各省重點(diǎn)高校，所以若能實(shí)現(xiàn)科研設(shè)備的'共享，就可以大量節(jié)省資源，并提高實(shí)驗(yàn)室的利用率，增加實(shí)驗(yàn)室成果產(chǎn)出。在科研設(shè)施共享中，使得院所、高校的實(shí)驗(yàn)室、科研設(shè)施逐步向社會(huì)開(kāi)放。另外，需要進(jìn)行儀器設(shè)備的信息化管理，提高共享儀器的使用效率。3.實(shí)現(xiàn)科研數(shù)據(jù)、成果的共享。一方面應(yīng)實(shí)現(xiàn)高�？茖W(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)資源的共享，另一方面，應(yīng)該建立高校土木工程基礎(chǔ)理論及應(yīng)用性試驗(yàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)交流和共享。4.完善科研數(shù)據(jù)、成果共享平臺(tái)管理機(jī)制。一是對(duì)不同采集方式的數(shù)據(jù)實(shí)行分類(lèi)管理。研究數(shù)據(jù)可以實(shí)行有條件的共享，管理制度中明確數(shù)據(jù)共享的程度、數(shù)據(jù)使用條件、數(shù)據(jù)需求和提供程序等。二是對(duì)數(shù)據(jù)實(shí)體進(jìn)行審查，保障數(shù)據(jù)的可靠性；同時(shí)，還設(shè)置同行專(zhuān)家審核機(jī)制，保障數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性和科學(xué)性。三是采取有效措施鼓勵(lì)數(shù)據(jù)共享的實(shí)現(xiàn)。數(shù)據(jù)共享的日常工作涉及數(shù)據(jù)復(fù)制、發(fā)送等瑣碎內(nèi)容，所以應(yīng)與考核方法和激勵(lì)機(jī)制相聯(lián)系。四是整合各部門(mén)人才信息資源，建立與成果、專(zhuān)利、機(jī)構(gòu)等信息庫(kù)的數(shù)據(jù)鏈接，實(shí)現(xiàn)多樣化的人才服務(wù)功能。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　從國(guó)內(nèi)高校土木工程專(zhuān)業(yè)科學(xué)研究數(shù)據(jù)、成果共享的現(xiàn)狀可見(jiàn)，國(guó)內(nèi)高校土木工程專(zhuān)業(yè)科研數(shù)據(jù)平臺(tái)建立和管理并不完善，甚至有所空缺。然而土木工程是科研數(shù)據(jù)的高產(chǎn)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于高校人才培養(yǎng)而言，建立高校土木工程專(zhuān)業(yè)科研數(shù)據(jù)平臺(tái)非常必要。通過(guò)平臺(tái)建設(shè)能將科研數(shù)據(jù)集中，提供長(zhǎng)期保存并實(shí)現(xiàn)人才數(shù)據(jù)的共享和再利用，從而提高高校學(xué)術(shù)交流效率和成果產(chǎn)出速度，促進(jìn)科學(xué)研究�？蒲袛�(shù)據(jù)只有通過(guò)共享管理才能最大限度地發(fā)揮其投資的效益。我國(guó)作為一個(gè)國(guó)有科學(xué)數(shù)據(jù)大國(guó)，科學(xué)數(shù)據(jù)的共享管理任務(wù)艱巨，需要國(guó)家層面上從政策環(huán)境、數(shù)據(jù)共享管理技術(shù)等方面給予推動(dòng)。

土木工程論文15

　　摘要：眾所周知測(cè)量是任何工程施工前必須要進(jìn)行的一個(gè)項(xiàng)目，可以說(shuō)沒(méi)有測(cè)量任何工程也就無(wú)從談起。一個(gè)好的測(cè)量成果在一項(xiàng)工程的質(zhì)量中起到了一定的作用。隨著測(cè)量工程技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域起的作用不斷加強(qiáng)，它已經(jīng)開(kāi)成為了一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，當(dāng)然測(cè)繪工程很大一部分還是服務(wù)于土木工程。在工程的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)階段，也密切的和測(cè)量工程聯(lián)系在一起，為了保證建筑物的安全使用，我們需要定期的對(duì)其進(jìn)行觀測(cè)，以提供第一手的資料，對(duì)建筑物做出分析，必要時(shí)采取合適的措施。本文主要介紹了土木工程測(cè)量的定義、任務(wù)、內(nèi)容以及工程測(cè)量學(xué)在土木工程建設(shè)中的地位及作用等。

　　關(guān)鍵詞：土木工程;測(cè)量;原則;內(nèi)容

　　大家都知道在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中，測(cè)量信息是最重要的基礎(chǔ)信息之一，各種規(guī)劃及地籍管理，首先要有地形圖和地籍圖。另外，在各項(xiàng)工農(nóng)業(yè)基本建設(shè)中，從勘測(cè)設(shè)計(jì)階段到施工、竣工階段，都需要進(jìn)行大量的測(cè)繪工作。在國(guó)防建設(shè)中，軍事測(cè)量和軍用地圖是現(xiàn)代大規(guī)模的諸兵種協(xié)同作戰(zhàn)不可缺少的重要保障。至于遠(yuǎn)程導(dǎo)彈、空間武器、人造衛(wèi)星或航天器的發(fā)射，要保證它精確入軌，隨時(shí)校正軌道和命中目標(biāo)，除了應(yīng)測(cè)算出發(fā)射點(diǎn)和目標(biāo)點(diǎn)的精確坐標(biāo)、方位、距離外，還必須掌握地球形狀、大小的精確數(shù)據(jù)和有關(guān)地域的重力場(chǎng)資料。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面，諸如空間科學(xué)技術(shù)的研究，地殼的變形、地震的預(yù)報(bào)等都要應(yīng)用測(cè)繪資料。即使在國(guó)家的各級(jí)管理工作中，測(cè)量和地圖資料也是不可缺少的重要工具。

　　一、土木工程測(cè)量學(xué)的定義、任務(wù)及內(nèi)容

　　那么土木工程測(cè)量學(xué)是如何定義的呢？我們給出以下一些定義：工程測(cè)量學(xué)是研究各種工程在規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工建設(shè)和運(yùn)營(yíng)管理階段所進(jìn)行的各種測(cè)量工作的學(xué)科;工程測(cè)量學(xué)主要研究在工程、工業(yè)和城市建設(shè)以及資源開(kāi)發(fā)各個(gè)階段所進(jìn)行的地形和有關(guān)信息的采集和處理，施工放樣、設(shè)備安裝、變形監(jiān)測(cè)分析和預(yù)報(bào)等的理論、方法和技術(shù)，以及研究對(duì)測(cè)量和工程有關(guān)的信息進(jìn)行管理和使用的學(xué)科，它是測(cè)繪學(xué)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防建設(shè)中的直接應(yīng)用;工程測(cè)量學(xué)是研究地球空間（包括地面、地下、水下、空中）中具體幾何實(shí)體的測(cè)量描繪和抽象幾何實(shí)體的測(cè)設(shè)實(shí)現(xiàn)的理論、方法和技術(shù)的一門(mén)應(yīng)用性學(xué)科。

　　1、土木工程測(cè)量是研究土木工程建設(shè)在勘察設(shè)計(jì)、施工建設(shè)及運(yùn)營(yíng)管理等階段中各項(xiàng)測(cè)量工作，它的'主要任務(wù)：

　　①研究測(cè)繪地形圖的理論和方法;

　　②研究在地形圖上進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)的基本原理和方法;

　�、垩芯拷ǎ�構(gòu)）筑物施工放樣、建筑質(zhì)量檢驗(yàn)的技術(shù)和方法;

　�、軐�(duì)大型建筑物的安全性進(jìn)行位移和變形監(jiān)測(cè)。

　　2、土木工程測(cè)量學(xué)的內(nèi)容：

　�、倌�擬或數(shù)字的地形資料的獲取與表達(dá);

　�、诠こ炭刂茰y(cè)量及數(shù)據(jù)處理;

　�、劢ㄖ�物的施工放樣;

　　④大型精密設(shè)備的安裝和調(diào)試測(cè)量;

　�、莨�業(yè)生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量檢測(cè)和控制;

　�、薰こ套冃渭芭c工程有關(guān)的各種災(zāi)害的監(jiān)測(cè)分析與預(yù)報(bào);

　�、吖こ虦y(cè)量專(zhuān)用儀器的研制與應(yīng)用;

　�、喙こ绦畔⑾到y(tǒng)的建立與應(yīng)用等。

　　二、工程測(cè)量學(xué)在土木工程建設(shè)中的地位及作用

　　土木工程技術(shù)人員明確測(cè)量科學(xué)在工程建設(shè)中的重要地位，熟練掌握測(cè)量基本理論和技術(shù)原理，熟練掌握和應(yīng)用工程測(cè)量基本理論和方法，是進(jìn)行交通土木工程技術(shù)工作的基本條件。測(cè)量學(xué)在軍事、國(guó)土管理、地籍測(cè)量與房產(chǎn)測(cè)量、資源勘察與開(kāi)發(fā)、工程建設(shè)中是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、前期和超前期的工作，直接為工程建設(shè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與施工服務(wù)。其在土木工程建設(shè)中的地位及作用：

　�、僭诳睖y(cè)設(shè)計(jì)階段：在測(cè)區(qū)范圍內(nèi)測(cè)繪大比例尺地形圖或電子地圖，然后在地形圖上進(jìn)行工程規(guī)劃、選址和設(shè)計(jì);

　�、谠谑┕るA段：將設(shè)計(jì)的建（構(gòu)）筑物的空間位置測(cè)設(shè)于實(shí)地，依據(jù)建（構(gòu)）筑物的要求開(kāi)始進(jìn)行變形觀測(cè)，為保護(hù)建筑物提供資料;進(jìn)行竣工測(cè)量，為今后的改建、擴(kuò)建、修建提供依據(jù);;

　�、墼诰�工階段： 進(jìn)行竣工測(cè)量，為工程的擴(kuò)建、改建提供竣工圖;

　�、茉谶\(yùn)營(yíng)階段： 進(jìn)行維護(hù)測(cè)量，以便對(duì)工程進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，確保運(yùn)營(yíng)安全。

　　三、工程測(cè)量的工作原則

　　工程測(cè)量工作實(shí)質(zhì)上就是一門(mén)幾何學(xué)，是平面和高程分開(kāi)計(jì)算的幾何。為了避免誤差的積累，使得整個(gè)測(cè)區(qū)的誤差分布均勻且傳遞合理，便于整個(gè)測(cè)區(qū)同時(shí)或分期開(kāi)工，另外無(wú)論是測(cè)繪地形圖還是施工放樣，要在某一點(diǎn)上測(cè)繪該地區(qū)所有的地物和地貌或測(cè)設(shè)建筑物的全部細(xì)部是不可能的，必須連續(xù)的逐個(gè)設(shè)站，所以測(cè)量工作應(yīng)按一定的原則進(jìn)行。

　　1、在精度上遵守等級(jí)原則：由高級(jí)到低級(jí)。等級(jí)規(guī)定是工程建設(shè)中測(cè)量技術(shù)工作成果質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，是嚴(yán)格科學(xué)態(tài)度與實(shí)際測(cè)量技術(shù)水平的象征;離開(kāi)甚至違背技術(shù)等級(jí)要求的不合格測(cè)量工作是不能容許的。

　　2、在布局上遵守整體原則：由整體到局部。整體，指的是測(cè)量對(duì)象是一個(gè)個(gè)互相聯(lián)系的個(gè)體所構(gòu)成的完整測(cè)量基地;指的是測(cè)定位置參數(shù) 不是孤立的，而是從屬于工程建設(shè)整體對(duì)象的參數(shù)。

　　1）從工程建設(shè)的全局出發(fā)實(shí)施定位的技術(shù)過(guò)程;

　　2）定位技術(shù)過(guò)程得到的點(diǎn)位置必須在數(shù)學(xué)或物理的關(guān)系上符合工程建設(shè)的整體要求。

　　3、在程序上遵守控制原則：先控制后碎部�？刂疲瑢�(shí)際上是等級(jí)原則下為工程建設(shè)自身提供定位的基準(zhǔn)。以控制測(cè)量技術(shù)建立的基準(zhǔn)設(shè)施是工程建設(shè)的基礎(chǔ)，是工程建設(shè)中地面點(diǎn)定位的測(cè)量保證。

　　4、在過(guò)程中遵守檢核原則：步步有檢核。測(cè)量成果準(zhǔn)確可靠是測(cè)量工作以及所涉及的土木工程優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)檢核證明正確的測(cè)量成果是不可取的。

　　這就是測(cè)量工作應(yīng)該遵守的重要原則。目的是為了防止測(cè)量誤差的逐漸傳遞及累積增大，保證測(cè)量結(jié)果滿(mǎn)足精度要求。

　　總之，工程測(cè)量是建筑施工和建筑工程中一項(xiàng)非常重要的工作服務(wù)于建筑工程建設(shè)的每個(gè)階段貫穿于整個(gè)建筑工程的始終。測(cè)量工作貫穿于工程建設(shè)的整個(gè)過(guò)程是一項(xiàng)具有先導(dǎo)性的工作。測(cè)量工作的質(zhì)量直接關(guān)系并決定了工程建設(shè)的速度和質(zhì)量。而我們?cè)趯?shí)際工程中必須認(rèn)識(shí)到工程測(cè)量的重要性，做到科學(xué)管理讓工程測(cè)量為整個(gè)建筑工程的沒(méi)到工序更好的服務(wù)嗎，提高施工質(zhì)量和建筑物的品質(zhì)和安全系數(shù)。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1] 覃輝等，《土木工程測(cè)量》（第二版），上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，2007年

　　[2] 過(guò)靜，《土木工程測(cè)量》（第二版），武漢：武漢理工大學(xué)出版社，2003年

　　[3]鄒永廉，《工程測(cè)量》，武漢：武漢大學(xué)出版社，1999年

　　[4] 劉學(xué)、張弘主編《工程測(cè)量》，海南出版社，2007年8月第一版

　　[5] 張正祿。工程測(cè)量學(xué)[M]。武昌：武漢大學(xué)出版社，2005。

【土木工程論文】相關(guān)文章：

土木工程論文11-15

土木工程論文05-15

土木工程的論文10-08

土木工程的論文11-13

土木工程論文(精選)06-11

土木工程經(jīng)典論文10-08

教育技術(shù)土木工程論文論文10-08

關(guān)于土木工程論文10-08

【精品】土木工程論文06-22

（實(shí)用）土木工程論文05-28