校園文化建設研究論文

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校園文化建設研究論文范文

　　學生們所有的生活和學習都在校園這個共同的文化大環(huán)境之中，因此，以寢室為單位的寢室成員也會在潛移默化中受到校園文化的影響與熏陶，然后形成自己的文化積淀，通過寢室的團體氛圍和共同化作用去影響其他成員，為寢室文化的豐富貢獻著個體價值的力量。

校園文化建設研究論文范文

　　第1：高校寢室文化建設與音樂文化建設互動

　　[摘要]高校的寢室文化與音樂文化都是校園文化的重要組成部分，它們對當代大學生的健康成長有著十分重要的影響，因此，將寢室文化與音樂文化進行有機結合，共同建設互動研究，不僅可以有效地促進高校校園文化的整體建設，同時對于大學生的身心健康和綜合素質的提高也起著舉足輕重的作用。

　　[關鍵詞]寢室文化;音樂文化;互動研究

　　本文主要研究校園音樂文化與寢室文化的互動作用，在兩種文化的有機結合和共同的影響下，使學生們能夠時時刻刻都在音樂和寢室的團體文化中去啟迪思想，激勵斗志，堅定信念，奮發(fā)學習，煥發(fā)出積極向上、青春陽光的精神面貌。

　　一、高校寢室文化與校園文化的關系

　　寢室文化是以寢室為主要空間，以寢室成員為主體，以寢室學習生活的方方面面為主要內容的一種群體性文化，是一個內涵十分豐富且復雜的概念，豐富且復雜的主要原因就是大學生的個性各異，文化積淀也各有不同，很難形成統(tǒng)一。

　　寢室文化是校園文化的子文化，對于校園文化的整體建設和內涵表達意義重大。

　　良好的校園文化是能夠通過一定的社會意識形態(tài)和教育規(guī)律約束促使寢室文化沿著預期的軌道健康發(fā)展，使寢室空間成為一個小的校園縮影，通過對校園文化吸收、內化、加工和整理來更好地展現(xiàn)校園精神文明，

　　從而正面地影響著大學生的思想觀念、心理素質、審美情趣、行為習慣以及生活能力等等，使大學生在良好的寢室文化環(huán)境熏陶下形成積極進步的文化傾向、高尚文明的生活行為、志趣高雅的文化修養(yǎng)以及健康活潑的陽光性格。

　　二、高校音樂文化與校園文化的關系

　　音樂文化是精神文化的一種表現(xiàn)形式，是校園文化的重要形式和載體，也是校園美的精煉、濃縮和升華。

　　它把校園文化的精神意義、傳播理念和藝術氛圍融入一個個不同音符之中，通過音樂的形式向每一個學生傳遞校園積極向上的文化精神。

　　大學生的精神風貌是對校園文化的外在體現(xiàn)，可是因為大學生的文化層次、教育背景、接受理念各不相同，所以很難對校園文化、乃至寢室文化有著集體化的精神展現(xiàn)，所以以音樂文化作為媒介橋梁，通過音樂的包容性去影響改變每一個學生的思想認知，去傳播擴散寢室文化。

　　校園文化的精神內涵，以和諧的校園音樂文化魅力去構建健康陽光的校園文化精神，不僅僅是對校園音樂文化的藝術傳承，更是豐富大學生校園生活、提升大學生人文素養(yǎng)、構建校園精神文化的重要途徑。

　　三、寢室文化與音樂文化的互動影響

　　寢室文化是校園文化的縮影，自然也代表和反映著校園文化的精神。

　　形成全面統(tǒng)一豐富的校園文化前提是以寢室為單位構建出健康和諧整體的寢室文化，而這就需要音樂文化的積極影響和促進了。

　　因為寢室成員的思想行為、意識形態(tài)和日常喜好都是迥然有異的，為了有效地促成寢室團結和諧的文化氛圍，用音樂的廣泛性和包容性是最好的途徑。

　　對于大學生而言，音樂是沒有國界的，是最好的語言，以音樂的形式與學生們交流，在交流的過程中學生們是享受的，是愉快的，更能夠以一種健康、積極、愉快的心態(tài)去理解和認知校園文化精神內涵的傳達，從而在共同的音樂感受下形成統(tǒng)一和諧的`寢室文化氛圍。

　　音樂文化教育的目的是訴諸感情、回歸人本，它能夠讓大學生們在校園中找尋到教育的落腳點，找尋到人生的起跑線，能夠讓每一個大學生感受到同樣的激情、同樣的理想、同樣的斗志、同樣的新年，這樣寢室的不同成員也會在同一個音樂氛圍中喚起共同的精神力量，真正展現(xiàn)出寢室文化應有的精神風貌來。

　　同時，寢室文化對于音樂文化的進一步影響擴大也有著重要的積極作用。

　　音樂文化是校園文化的一種藝術傳達，而寢室文化正是校園文化的重要組成部分，校園是一個系統(tǒng)而又復雜的大整體，以音樂文化去找尋每一個學生的情感共鳴需要時間也需要過程。

　　但是以寢室為單位，去通過音樂文化傳播，去影響每一個寢室成員的思想認知，進而以寢室文化去構建一個和諧統(tǒng)一的校園文化，必然會起到事半功倍的文化作用。

　　綜上所述，校園寢室文化與校園音樂文化相輔相成，共同促進，共同作用，既都是校園文化的重要組成部分，又都為校園文化的成功構建和大學生精神文明風貌的養(yǎng)成貢獻著重要的文化力量。

　　所以，我們應當重視起音樂文化與寢室文化的互動研究，以音樂的視角去構建一個和諧統(tǒng)一的寢室團體，從而更好地展現(xiàn)校園文化風采以及更好地提高大學生的綜合文化素質。

　　參考文獻：

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　　[2]尚飛.論新形勢下高校寢室文化的傳承與發(fā)展[D].齊齊哈爾大學，2013.

　　[3]張妹姝.高等音樂教育與地方文化建設互動研究[J].藝術品鑒，2015(10):216.

　　第2：高校體育文化建設與民族和諧發(fā)展分析

　　[摘要]滇西位處于中國和緬甸的交界處，位于兩國的樞紐之地，因地理位置的特殊性，造就了具有特色文化的地方高校;在滇西高校的校園文化中，體育文化是一個具有多元化、特殊性、覆蓋面廣、機動性強的一種人才培養(yǎng)模式，

　　體育文化是高校校園文化不可缺少的重要組成部分;針對滇西地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展緩慢、地理位置特殊、民族種類較多、文化多元等多種復雜性，研究滇西高校與地方民族文化的交融，對滇西民族和諧發(fā)展提供理論依據(jù)，為滇西高校的發(fā)展與改革提供一定的借鑒。

　　[關鍵詞]滇西高校;體育文化;和諧建設

　　我國的高校正在以迅猛的速度改革發(fā)展，是我國綜合實力發(fā)展的一個重要組成部分，因我國地域遼闊，經(jīng)濟發(fā)展不均衡，導致高校的發(fā)展出現(xiàn)了較大的差異性，且在發(fā)展過程中存在著較多問題。

　　滇西是一個具有經(jīng)濟發(fā)展緩慢、地理位置特殊、民族種類較多、文化多元等多種復雜性地區(qū)，滇西高校的發(fā)展必然受到了影響。

　　本文研究的體育文化是一種特殊的文化形態(tài)，具有豐富多樣的教育功能，對大學生的體育行為意識有著較大的影響，對大學生的整體素質有著潛移默化的影響作用，滇西高校體育文化的建設對培養(yǎng)學生形成正確的健康意識，形成自我的良好鍛煉習慣，綜合性提高大學生的身心健康、身體素質，都有著不可替代的重要意義。

　　1體育文化建設是滇西高校人才培養(yǎng)實施的重要途徑

　　滇西高校作為中國與緬甸之間的國門大學，其地理位置有著不可替代的重要性，滇西高校的發(fā)展與改革應具有其特殊性和代表性。

　　滇西高校的`體育文化建設作為其特色發(fā)展的代表性之一，應在滇西高校發(fā)展與改革中起到補充和基礎性作用。

　　高校體育文化建設具有多功能全面教育的效能，是以學生為主體，教師為主導，以促進學生身心全面發(fā)展為目標，身體鍛煉為手段，以各類體育知識為主要內容的物質和精神成果的綜合。

　　[2]P5~17高校人才的培養(yǎng)應具有全面性與綜合性的發(fā)展，學生綜合素質的提高是高校發(fā)展的一種重要指標和方向。

　　學生綜合素質的主要表現(xiàn)在身體健康、心理健康和社會適應力等三個方面，體育文化的全面性和多樣性對學生的綜合素質發(fā)展有著較為廣泛的影響，指引著學生朝著有利于自身發(fā)展的方向前進。

　　體育文化是一種亞文化，能有效地整合各項體育工作，構建和諧的校園氛圍，是一種學生交流和發(fā)展最直接有效的表現(xiàn)形式。

　　[3]P2~3滇西高校體育文化建設能讓學生在學習中獲得快樂，得到心靈的釋放，將學習和生活中遭遇的挫折和困難通過體育活動打磨消逝，能在體育運動中學會相互合作、相互支持，同時學會堅韌不拔、吃苦耐勞的精神意志。

　　滇西高校體育文化建設不僅能讓滇西高校的學生在體育活動中感受到心情的愉快，大汗淋漓的身心體驗，形成良好的自我鍛煉習慣，提高身體素質，還能在體育活動中形成獨特的個性，增強自信心、獨立性、創(chuàng)新性和良好的思想道德品質。

　　體育文化的建設能在滇西高校的人才培養(yǎng)中起到綜合性發(fā)展的作用，讓學生學會積極主動的自我鍛煉，錘煉自身意志，形成綜合性、主動性、全校性的滇西高校培養(yǎng)模式。

　　2體育文化建設是當?shù)孛褡鍒F結的交流平臺

　　一所地方的高校，往往是一個地區(qū)具有代表性、綜合性、開放性的學術團體，聚集了具有活力、創(chuàng)造力、學習力的青年才俊。

　　同時也是地方社會上開展各類交流活動、比賽項目、養(yǎng)生鍛煉、民族文化傳統(tǒng)與保護創(chuàng)新的最佳場所。

　　地州高校往往是一個地方最具有學術代表性的地方，對地方的人民群眾的思想有著一種無形的吸引力，時刻充斥著地方民族的心理意識。

　　體育文化建設無論從場地設施還是項目文化方面的建設，都對民族團結有著較大的影響力。

　　[4]P2~3場地設施為地方民族提供了比賽的場地，為民族團結交流合作提供了直接性交流的機會，通過民族運動項目或體育鍛煉增進了感情。

　　民族體育運動項目的理論研究，增進了民族人民之間的思想交流。

　　經(jīng)過對民族體育運動項目的探討和爭論，加強了對共同興趣愛好的認可度，通過交流探討融合了不同觀點，叉流同流，使得民族更強、民族運動更大、民族交流更好。

　　3體育文化建設是滇西高校社會服務的直接源頭

　　高校是一所為社會培養(yǎng)綜合性人才的家園，地方高校根據(jù)地方特色和經(jīng)濟發(fā)展的差異性，培養(yǎng)出符合地方特色的綜合性人才。

　　無論是私人企業(yè)，還是事業(yè)單位、教育等單位部門的社會服務行業(yè)的人才來源的主力軍主要集中于地方高校。

　　[5]P25~30滇西地區(qū)的社會服務人才依靠著滇西高校的輸出。

　　體育文化能塑造身體、心理健康、社會適應能力強的社會服務人才，通過體育活動形成愛好鍛煉的行為習慣，塑造了身體健康、形象良好的高校學生。

　　體育文化建設為滇西高校錘煉社會服務人才做好基礎性準備，打好基礎攻堅戰(zhàn)，從心理和身體兩方面加強和提高滇西高校學生的綜合素養(yǎng)能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、坦誠相對、敢于展現(xiàn)自我等多方面積極的效能。

　　體育文化精神是一種特有的精神財富，是建設高校校園文化的靈魂和核心力量，能幫助學生形成正確的做人處事思想觀念，分辨事物的正確價值取向，社會化的道德風尚精神，對事物發(fā)展的審美觀念等正確有效的人生觀、價值觀和世界觀。

　　[6]P1~2

　　4滇西高校體育文化建設是滇西民族文化傳承與創(chuàng)新的橋梁

　　滇西高校作為滇西地區(qū)的地方特色高等院校，融合了較多地方的人文風情、滇西特色產(chǎn)業(yè)、滇西民族運動項目等眾多的文化產(chǎn)業(yè)。

　　滇西高校體育文化的建設對于這些文化產(chǎn)業(yè)的傳播和繼承有著不可替代的作用，充分發(fā)揮地方高校應該具有的功能，能夠通過對滇西的文化傳承造就滇西高校向著綜合性，應用型高等院校的方向發(fā)展。

　　體育文化的建設推動了滇西民族運動項目的發(fā)展和前進，展示了地方運動項目的獨有特性，擴大和提高了地方民族傳統(tǒng)項目的宣傳力度和有效性。

　　滇西高校體育文化的建設將滇西傳統(tǒng)運動項目傳承繼續(xù)下去，同時將傳統(tǒng)體育運動項目的訓練方法多樣化，秉承了滇西的優(yōu)良傳統(tǒng)體育運動精神。

　　通過對滇西傳統(tǒng)體育運動項目的傳承，也孕育和創(chuàng)造出了對滇西傳統(tǒng)體育運動項目的新型鍛煉方式和新的擴展思維，在傳統(tǒng)項目上進行創(chuàng)新和創(chuàng)造，致使滇西地方特色民族體育運動項目的發(fā)展得到了進一步的萌芽。

　　5結束語

　　滇西雖擁有著獨特的地理環(huán)境和豐富多樣的民族文化，但經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步、人民社會意識相對于沿海地區(qū)有著一定的差異。

　　滇西高校應占據(jù)有利地理位置，建設出特色突出，優(yōu)勢明顯的地方性、應用型、國際化的大學，通過對滇西高校的校園文化、師資隊伍、科學研究、場地設備等方面的建設，打造出輻射東南亞南亞的地方高等大學。

　　同時結合滇西地方民族文化，對滇西民族文化傳承，保護和創(chuàng)新起到積極的促進作用，將體育文化建設納入滇西高校建設有利于學生全面素質的發(fā)展，有利于滇西民族團結，有利于滇西和諧社會發(fā)展，有利于提高教育對云南經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展的人才保證和支撐服務能力，有利于滇西特色文化的傳承和創(chuàng)新發(fā)展，綜合發(fā)展成為民族團結示范區(qū)。

　　參考文獻：

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