友誼小學(xué)作文(通用15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的友誼小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

友誼小學(xué)作文1

親愛(ài)的邱天姐姐：

　　你好！

　　當(dāng)你收到這封信時(shí)一定會(huì)感到很意外吧！

　　因?yàn)檫@是我第一次給你寫(xiě)信。你不是一直想知道我的情況嗎？我今天就和你談?wù)劙伞Ｎ易≡谝粋�(gè)山區(qū)的小縣城，雖然這里沒(méi)有你們大城市繁華，但空氣新鮮，到處瓜果飄香。每天早晨我呼吸著瓜果的香味上學(xué)。每天下午放學(xué)時(shí)，這些香味就消除了我一身的疲勞。我在陵江三小上學(xué)，雖然我們地處山區(qū)，但我們的教學(xué)理念很先進(jìn)，我的學(xué)校是廣元市藝術(shù)特色學(xué)校呢！

　　當(dāng)你走進(jìn)校園就會(huì)被濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣感染，校園文化也會(huì)吸引你的。說(shuō)到校園你肯定想知道我的學(xué)習(xí)情況吧！

　　我的學(xué)習(xí)……哎，不好意思說(shuō)了，很一般啦！

　　不過(guò)聽(tīng)石老師說(shuō)你是一個(gè)大方乖巧學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的女孩。我真為我有這樣的`朋友而自豪，所以，我把你作為我的學(xué)習(xí)榜樣！

　　對(duì)了，我還要在這里謝謝你呢，謝謝你送給我的那七個(gè)可愛(ài)的不倒翁小狗。你知道嗎，我把他們放在我的書(shū)房，他們時(shí)時(shí)刻刻提醒我勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不向困難低頭，我知道你送我禮物的用心。姐姐相信我吧！

　　我一定不會(huì)讓你失望的。姐姐，我向你提個(gè)小小的要求，行嗎？我天天做夢(mèng)常夢(mèng)見(jiàn)你，可我夢(mèng)見(jiàn)你的模樣很模糊，是因?yàn)闆](méi)見(jiàn)你真面目，別生氣啊，所以我希望你每周六晚上八點(diǎn)和我網(wǎng)上聊聊，我要向你請(qǐng)教很多問(wèn)題呢！

　　天氣越來(lái)越冷，姐姐一定要穿厚點(diǎn)，以防感冒。同時(shí)帶我向你的老師和同學(xué)問(wèn)好！

　　謝謝了！

　　祝：元旦快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

你的好朋友：何xx

友誼小學(xué)作文2

　　在人山人海的的世界上，我認(rèn)為朋友之間的友誼是最重要的。我有一位最要好的朋友，她的名字叫XX。

　　她有一雙水汪汪、亮晶晶的大眼睛，留著一縷細(xì)細(xì)的劉海，有兩只大耳朵，一張小嘴和一個(gè)小鼻子，長(zhǎng)的瘦瘦的，個(gè)子矮矮的，但脾氣非常好。她在我傷心時(shí)安慰我，在我考試沒(méi)考好時(shí)鼓勵(lì)我，在我對(duì)她發(fā)脾氣時(shí)包容我，在我生病的時(shí)候關(guān)心我，真是勝似親人啊。

　　記得有一次，我和XX去河邊玩，半路上遇到了幾個(gè)調(diào)皮的男孩兒，把她的發(fā)卡折斷了，她沒(méi)有了發(fā)卡，頭發(fā)亂得像蜜蜂窩一樣。此時(shí)，我毫不猶豫的把發(fā)卡借給了她，因?yàn)榘l(fā)卡太大了，她只好湊合著戴。不一會(huì)兒，她不小心把發(fā)卡掉進(jìn)了河里，我氣得恨不得把她推下河里，讓她和發(fā)卡同甘共苦。她不好意思得說(shuō)：“對(duì)不起，我馬上下去給你撈�！闭f(shuō)完，她不顧一切，把鞋拖下去，穿著襪子進(jìn)入了水中，她那小小的腳支撐著她幼小的.身體，她下去撈了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有撈到，不一會(huì)兒她上岸了。我氣乎乎得說(shuō)：“發(fā)卡呢，我告訴你，這周六給我買(mǎi)個(gè)新的，要不買(mǎi)就賠錢(qián)�！弊咴诨丶业穆飞�，我不停的把土往她衣服上扔，可她卻一聲不吭。

　　前幾天的一個(gè)夜里，我自己躺在床上，想起了這件事情，我的心里就像打翻了五味瓶一樣難過(guò)。這個(gè)周六上午，她來(lái)我家找我出去玩，這件事我早都給忘得一干二凈了。她對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，我忘買(mǎi)發(fā)卡了�！蔽艺f(shuō)：“上星期是我不對(duì)，過(guò)去的事情就不要提了，大家都是好朋友，何必這樣呢？一個(gè)小小的發(fā)卡，怎能比得上咱們的友誼。”聽(tīng)了我的話(huà)，她開(kāi)心的笑了。

　　從此，我們倆又成了形影不離的好朋友。也許，每個(gè)人都有幾個(gè)”死黨”，只要我們能包容別人，朋友之間的友誼就會(huì)天長(zhǎng)地久!

友誼小學(xué)作文3

　　在小學(xué)，我有6個(gè)好朋友，其中最好的就是陳至柔，段亞丹了，我們分分合合，合合分分，因?yàn)槲液完愔寥崾莾蓚�(gè)不愛(ài)和對(duì)方玩太多，因?yàn)槲覀儾⒉涣私鈱?duì)方的性格，而段亞丹，她是我和陳至柔之間最好的朋友，我和陳至柔誰(shuí)都不愿意去讓段亞丹和別人玩的好比自己和段亞丹玩的還好。我和陳至柔就那樣爭(zhēng)著段亞丹。我覺(jué)的'我和段亞丹心里比較近，就總愛(ài)叫她的外號(hào)，不叫倒好，一叫把段亞丹叫急了，她心里很難受，而我并不知道，總以為那是和她在玩，她不會(huì)在意，可事情恰恰相反，她超生氣。

　　終于，段亞丹和陳至柔給我寫(xiě)了絕交書(shū)，我才明白，我失去了兩個(gè)知心朋友，可為時(shí)已晚，我不知道我該用什么方式來(lái)挽回自己的友誼，我很難受，但我又不想去使勁纏著他們，讓他們更討厭自己，我不想那樣……

　　后來(lái)，李老師在課堂上講了快樂(lè)是什么？講了友誼是什么？我才明白，我要把別人的快樂(lè)建立在自己的快樂(lè)之上。

　　想想，我和陳至柔，段亞丹做了5年的朋友，我們一起快樂(lè)，一起悲傷，一起激動(dòng)，一起痛惜……她們總在我最困難，最傷心的時(shí)候鼓勵(lì)我，安慰我，使我又充滿(mǎn)了信心。我們一起玩耍，一起唱歌，下學(xué)并排走，將我們一天的事傾訴出來(lái)。我不禁淚如雨下，是的，我的快樂(lè)源泉是她們，跟她們?cè)谝黄�，我覺(jué)得我最幸福，最快樂(lè)。

　　轉(zhuǎn)頭看看陳至柔，她大概也想起這些事情，難以割舍我們之間的友誼，她也哭了。

　　下課，陳至柔和段亞丹來(lái)找我，她們又給我寫(xiě)了一封和好信，我太高興了，我又重新?lián)碛辛藘蓚�(gè)最知心的朋友。

　　我的快樂(lè)，高興，幸福，是來(lái)自我的朋友，最后，讓我大喊一聲：段亞丹，陳至柔，李老師，我愛(ài)你們！

友誼小學(xué)作文4

　　晌午的太陽(yáng)特別猛烈，當(dāng)我懶洋洋地起床后，一個(gè)電話(huà)便打進(jìn)來(lái)了。

　　“你好，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？”我接起電話(huà)說(shuō)道。

　　“我是小明，想找你出來(lái)談件事，行嗎？”

　　“嗯，好的。在我的樓下等�！�

　　約摸過(guò)了16分鐘，小明便來(lái)了。只見(jiàn)他汗流浹背，一副焦急的樣子。我笑著問(wèn)小明：“找我有啥事？干嘛這么焦急？”

　　“唉……我把明天‘少兒演講會(huì)’的演講稿弄丟了！想請(qǐng)你把你的演講稿借給我抄一下。”

　　“這可怎么行？演講稿這么重要，更何況老師說(shuō)過(guò)不能抄襲別人的演講稿�！蔽野欀�眉頭對(duì)他說(shuō)。

　　“是朋友就借我抄一下！再說(shuō)，明天的演講會(huì)上有六百多名學(xué)生，誰(shuí)還記得你的演講稿內(nèi)容��？”小明理直氣壯地說(shuō)道。

　　“你自己再寫(xiě)一份不就得了？”

　　“現(xiàn)在都兩點(diǎn)多了，還來(lái)得及嗎？我寫(xiě)演講稿起碼要一天時(shí)間�！�

　　我無(wú)奈地搔搔后腦勺，說(shuō)：“嗯——我五點(diǎn)半時(shí)把演講稿送到你家吧�！�

　　小明見(jiàn)我答應(yīng)了，便高興地說(shuō)道：“真不愧為我最好的朋友。我五點(diǎn)半到這里拿演講稿就行了，謝謝你！”

　　我一邊上樓梯一邊回憶小明說(shuō)的那句話(huà)“真不愧為我的好朋友……謝謝你！”，心想：我真的算是小明最好的朋友嗎？他真的應(yīng)該感謝我嗎？

　　回到家里，我躺在床上，心想：我這樣做是對(duì)的嗎？小明是我的好朋友，平時(shí)他有什么困難，我都會(huì)盡力幫助他，但這次我該幫助他嗎？也許這件事就在考驗(yàn)我和小明的'友誼……還是借給他吧，朋友之間就應(yīng)當(dāng)互相幫助。

　　五點(diǎn)半的時(shí)候，他十分準(zhǔn)時(shí)地來(lái)了。我忐忑不安地把演講稿遞給小明，想說(shuō)些什么卻又說(shuō)不出口……

　　他走的時(shí)候是傍晚了，我望著他的背影消失在一片紅霞中，漸漸陷入了沉思：這就是真正的友誼嗎？

友誼小學(xué)作文5

　　終于迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。這次，我們又有了新的挑戰(zhàn)：集體跳大繩。

　　誰(shuí)不想為班集體爭(zhēng)光，誰(shuí)想受到同學(xué)們的責(zé)罵�？善�偏跳大繩是我的弱點(diǎn)，排在那長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍里，我的腿不停的顫抖著，耳朵里傳來(lái)樹(shù)葉聲、搖繩聲、和同學(xué)們的鼓舞和責(zé)罵聲，它們像在嘲笑我這個(gè)膽小怕事的學(xué)生。“不要怕，今天中午不是練得挺好的嗎，可以，加油！”我回過(guò)頭看見(jiàn)好朋友滿(mǎn)臉的鼓勵(lì)和信心，我緊張的臉舒展開(kāi)了。心又熱騰起來(lái)，是啊，我能行！

　　心里重復(fù)著好朋友的語(yǔ)句，一躍，我躍過(guò)去了，是她的鼓勵(lì)，我感激地朝她跑去。

　　不過(guò)，后來(lái)我還是失敗了，繩打在身上好痛，我的眼淚不禁奪眶而出，像一滴滴冰冷的責(zé)怪。為什么別人能做，我就不行，還有陳老師失望的眼光，要是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上出丑怎么辦？我越想越難過(guò)，眼淚越來(lái)越多，心亂如麻。這時(shí)，有人抱住了我，是我的好朋友，她一邊幫我擦眼淚，一邊滿(mǎn)臉懇求地問(wèn)：“怎么了，告訴我嗎。”我沒(méi)有回答。“嗯，為什么不告訴我哦？”見(jiàn)我還不回答，她說(shuō)：“今天一直都跳得很好的，只是失誤而以，對(duì)吧！”接著見(jiàn)我有所改動(dòng)，，他又換上肯定及鼓勵(lì)的目光：“一定行，有空我們就練習(xí)，一定會(huì)跳得很好的！只要多練習(xí)，就不會(huì)分什么精英班！”我被她充滿(mǎn)信心的`話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了，漸漸的眼淚少起來(lái)�！澳阋欢�可以的！”我的眼淚又涌出眼眶，但這是不同的眼淚，是感動(dòng)得淚水。

　　她是我的好朋友，劉晶雅。 我最好的朋友。但是，一年不到，也許我們就不再見(jiàn)面了。好朋友可以幫助自己解決自己不能解決的問(wèn)題。友誼是生活中必不可少的，有了它我們才會(huì)進(jìn)步，讓我們珍惜友誼，互相關(guān)心、互相行幫助吧！

友誼小學(xué)作文6

　　世界上有許多的橋，有木橋、石橋、水泥橋… …而我要建筑的是與眾不同的橋，那就是友誼之橋。很多人都有友誼之橋，因?yàn)橛颜x之橋是由人與人之間建筑的。膽小的我也建筑成了一次心橋，筑成了一個(gè)朋友之間的友誼之橋。

　　那是上幼兒園的事，那天陽(yáng)光明媚，春風(fēng)習(xí)習(xí)，我的作業(yè)做完了，趴在窗戶(hù)邊發(fā)呆，不知道做什么事好。一會(huì)兒廚房傳來(lái)媽媽的聲音：“不如出去玩會(huì)兒�！甭�(tīng)了媽媽的'話(huà)我卻悶悶不樂(lè)，對(duì)媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有勇氣下樓去�！�

　　媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“別的小朋友都勇敢地下樓去交朋友，你怎么能退縮呢？”就這一句話(huà)，讓我馬上有了勇氣，終于我下樓了。

　　在樓下，有的小朋友在嬉水，有的在玩玩具，有的在捉迷藏……而我卻到處晃來(lái)晃去，不知所措。于是在蕩秋千那里坐了下來(lái)，突然來(lái)了一個(gè)非�？蓯�(ài)的小朋友，跑到我的面前，和顏悅色地問(wèn)我：“你沒(méi)有朋友嗎？”我小聲回答道：“是的�！蔽业念^低了下來(lái)。“我也沒(méi)有朋友。”那位小朋友說(shuō)，“不如我們交個(gè)朋友吧！”我一口氣答應(yīng)了。

　　我們聊了一會(huì)兒，把自己的住址也告訴了對(duì)方，還約定明天到我家玩。我回到家把事情一一告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮艺f(shuō)：“看，自己只要一直想要做一件事，就一定會(huì)做到�！蔽业男那橐幌戮透吲d起來(lái)。

　　第二天，他沒(méi)有騙我，信守了他的承諾，到了我們家，從此以后我們成了最好的朋友。在學(xué)習(xí)和生活上我們互相幫助，我相信我們會(huì)做一輩子的知心朋友。

　　是的，真正的友誼就是在交往中相互信任的基礎(chǔ)上才能建立的。只要你懷有一顆真誠(chéng)的心，將心比心，坦誠(chéng)相待，你就會(huì)得到真正友情的回報(bào)，能把自己真心地贈(zèng)給朋友，你就會(huì)贏得更多真正的朋友。

友誼小學(xué)作文7

　　友誼是什么？它是一把金鎖，鎖住朋友間的感情；宏觀世界是一把鑰匙，打開(kāi)人與人之間那道沉重的大門(mén)；它是一種動(dòng)力，推著我們不斷前進(jìn)。讓友誼在我們內(nèi)心深處扎根，長(zhǎng)出嫩綠的新芽?jī)骸?/p>

　　星期一，過(guò)了一個(gè)周末的我原本應(yīng)該活蹦亂跳地去上學(xué)�？山裉欤�我是被爸爸背上樓去的，因?yàn)槲业耐人�傷了�?/p>

　　教室里，同學(xué)們靜了下來(lái)，空氣與時(shí)間仿佛凝固了。我聽(tīng)到我心跳的聲音。因?yàn)槲业耐�，所以我的座位被暫時(shí)移到了后面。原本熟悉的`一天，變得陌生起來(lái)，就像我是剛到這個(gè)班一樣，感覺(jué)很奇怪。

　　“你的腿好些了嗎？”“你沒(méi)事吧”……這幾句話(huà)每天都在我耳邊回蕩。這有老師問(wèn)的，有同學(xué)問(wèn)的，更有好朋友問(wèn)的。其實(shí)，朋友對(duì)我做的還不止這些。這天中午，到了吃飯時(shí)間，我卻發(fā)起愁來(lái)：怎么辦呢？我不能走，去不了食堂，總不能讓同學(xué)幫我拿吧。要不我不吃了。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，宓蔣怡來(lái)了，她拿來(lái)了飯菜，走到我面前說(shuō)：“給，快吃吧�！闭f(shuō)著，把菜盆放在了我桌子上，還幫我洗了勺子。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地回來(lái)了，有些好朋友都爭(zhēng)著要幫我的忙呢。一個(gè)難題解決了，可另一個(gè)又來(lái)了。下午第一節(jié)課下課，我要去上廁所，便喊來(lái)了兩個(gè)好朋友——王怡佳和周倚濛，“我要去上廁所，你們能幫我嗎？”我小心翼翼地問(wèn)，生怕她們不答應(yīng)�？蓻](méi)想到，她們爽快地答應(yīng)了。就這樣，這種生活一天天地繼續(xù)著，不管刮風(fēng)下雨，她們依舊這樣照顧著我，讓我感到了從未有過(guò)的溫暖。

　　事已隔6個(gè)月多了，我的傷早已好了，留下了一道疤痕。每每我看到它，總會(huì)想起我摔傷時(shí)的悲痛，但更多的卻是好友對(duì)我的關(guān)愛(ài)。是友誼讓我好得這么快。

　　所以，不要說(shuō)沒(méi)有友誼，它只是在等待被你發(fā)現(xiàn)。

友誼小學(xué)作文8

　　友誼，每個(gè)人童年不可缺少的東西，它使我們學(xué)會(huì)了寬容，理解，讓我們不再孤獨(dú)。

　　三年級(jí)的時(shí)候，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一位女同學(xué)，名叫陳卜翠，她長(zhǎng)得十分可愛(ài)：水靈靈的大眼睛，紅紅的臉蛋，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴里藏著兩排整齊潔白的牙齒。

　　幾個(gè)星期后，我和她成為了形影不離的好朋友。

　　可是，幾天之后我們吵架了。那天，我和她在教室里一起玩，一不小心，她把我心愛(ài)的鋼筆打爛了，我很是氣憤，說(shuō)：“你是怎么弄的.�。∵@可是我最喜歡的鋼筆呀！”

　　“對(duì)不起啊，我不是故意的。”陳卜翠不好意思的說(shuō)。

　　我根本聽(tīng)不進(jìn)去，把她一把推開(kāi)，她被我惹怒了，大叫：“人家好心給你道歉，你卻不領(lǐng)情！你真壞!”

　　“你現(xiàn)在和我絕交啊！”我一生氣，便從嘴里噴出這樣一句話(huà)來(lái)。

　　她跺了跺腳，說(shuō)：“哼！絕交就絕交！”

　　“哼”我也不服氣的叫道。

　　放學(xué)后，媽媽來(lái)接我，看見(jiàn)我沒(méi)有和陳卜翠走在一起，便問(wèn)我：“陳卜翠呢？”

　　“我和她絕交了。”“哦，為什么？”“她把我心愛(ài)的鋼筆打壞了！”“不就是打壞支筆嘛，何必傷了和氣呢？”媽媽嚴(yán)肅起來(lái)。

　　“可是……”我支支吾吾的說(shuō)。

　　“可是什么？下午去給她道歉！”老媽給我下了“圣旨”，我不敢“違命”，只得乖乖的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　下午上學(xué)時(shí)，我遇到了陳卜翠，我連忙跑上去給她道歉：“對(duì)不起，我不該那么小氣，你愿意和我和好嗎？我……”

　　我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，陳卜翠卟哧一聲笑了，說(shuō)：“好了，我原諒你了！”

　　“耶!”我高興的跳了起來(lái)。

　　通過(guò)這件事，我懂得了珍惜友誼。友誼是什么也換不來(lái)的，什么也阻擋不了的。友誼是一朵永開(kāi)不敗的鮮花！

友誼小學(xué)作文9

　　真正的友誼是以崇高的理想為目標(biāo)，以理智為前提，以互助互愛(ài)為紐帶，共同建立的一種高尚的情誼。馬克思和恩格斯的友誼就是一個(gè)范例。

　　馬克思和恩格斯是好朋友。他們共同研究學(xué)問(wèn)，共同領(lǐng)導(dǎo)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)，共同辦報(bào)，編雜志，共同起草文件。

　　當(dāng)馬克思十分困窘時(shí)，恩格斯竭盡全力，甚至從事自己十分厭惡的商業(yè)，用掙來(lái)的錢(qián)連續(xù)不斷地資助他。

　　真正的友誼，就是彼此間坦誠(chéng)相待，無(wú)私支持，是生命中最偉大的一種感情。

　　大學(xué)海濤回憶說(shuō)：“我考上縣中時(shí)，家里太窮，沒(méi)有錢(qián)供我上學(xué)。后來(lái)我的同伴們利用暑假上山砍了一個(gè)夏天的竹子，編一些竹制品，拿到小鎮(zhèn)上買(mǎi)些錢(qián)，供我一個(gè)人上學(xué)，兩個(gè)月后的一天，福春和阿祥給我送來(lái)棉衣。我解開(kāi)包袱，里面是我的冬衣和兩瓶麥乳精。阿祥說(shuō)：‘我倆進(jìn)城賣(mài)了竹制品給你買(mǎi)的。’我的淚一下子涌了出來(lái)。我就是在一群同伴的支持下讀完了高中和考上大學(xué)的。”這種友誼的真摯和樸實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是永世難忘的。

　　真正的友誼，不是搞哥們義氣，不是不講原則的一團(tuán)和氣。

　　真正的友誼是人們高尚的精神追求，是一種催人向上的.力量，是人們生活的強(qiáng)大精神支柱。真正的友誼，對(duì)人的一生產(chǎn)生積極的影響。

　　我們要以馬克思和恩格斯為榜樣，在共同的理想和追求中，建立起真正的友誼。朋友之間，既要互相關(guān)心，又要在朋友有缺點(diǎn)有錯(cuò)誤時(shí)，坦率的指出來(lái)，不搞哥們義氣。

友誼小學(xué)作文10

　　我在外面上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一個(gè)我很要好的朋友——田京春。

　　我們平時(shí)一起做作業(yè)，一起玩耍，形影不離，有了深厚的友誼。她的性格活潑開(kāi)朗，性情溫和，我說(shuō)她幾句，她都不在乎。可是最近我斷絕和她來(lái)往了，即使在路上碰見(jiàn)，也裝作不認(rèn)識(shí)。

　　這件事的原因，還要從一年級(jí)的一個(gè)暑假的星期天說(shuō)起。事情是這樣的：奧數(shù)半期考試的成績(jī)出來(lái)了，試卷發(fā)下來(lái)，我得了九十三分，我正開(kāi)心地看著，忽然發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了一道題，我心里正高興：為自己撿回了五分。哈哈。下課后，我把這件事告訴了京春，沒(méi)想到京春卻說(shuō)：“你還高興呢，點(diǎn)兒都不誠(chéng)實(shí)。”我只好硬著頭皮去求她：“我是信任你才告訴你的'�！彼�立馬跟老師跑去，她果然把這件事告訴了老師，我由九十三分變成了八十八分�！昂�!我再也不理你了，我恨你�！蔽矣謧�心又氣憤地說(shuō)。最近，我們又進(jìn)行了一次英語(yǔ)考試，成績(jī)公布下來(lái)，我得了九十七分，試卷一發(fā)下來(lái)，我可慎重了，檢查了兩遍，我剛檢查完，京春拿著試卷向我走來(lái)，問(wèn)：“陽(yáng)陽(yáng)，你考了多少分?”“沒(méi)你的高�！蔽覀儌z交換試卷看�！熬攀�九分，哇，好高�！蔽殷@訝了。我仔細(xì)地看起來(lái)�！肮�哈哈，你錯(cuò)了一道題�！蔽野迪驳�。因?yàn)槲铱梢詧?bào)復(fù)了，那是一道三分的題。我給她說(shuō)后，她微笑著說(shuō)：“哦，真的錯(cuò)了，我太大意了，謝謝你，我找老師改去�！被叵胨�說(shuō)的話(huà)，我覺(jué)得上次我做得太不應(yīng)該了，從此以后我變得很誠(chéng)實(shí)守信了。

　　雖然現(xiàn)在我沒(méi)怎么和田京春一起來(lái)往了，但想起她那句令我刻骨銘心的話(huà)總會(huì)想起一個(gè)誠(chéng)實(shí)的田京春，她那顆誠(chéng)心比金子比任何事物都要珍貴。

友誼小學(xué)作文11

　　小學(xué)五年，自然會(huì)有一個(gè)知心朋友。雖然我有許多親密的朋友，但我最好的朋友是王進(jìn)。

　　她個(gè)子不高，但很大方；她是班上最好的學(xué)生之一，很受歡迎。那件事我至今記憶猶新。

　　一天中午，當(dāng)我走回家的`時(shí)候，王進(jìn)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，“張然，你沒(méi)有鉛筆嗎？”因?yàn)楫?dāng)時(shí)在學(xué)統(tǒng)計(jì)圖，需要鉛筆，我把自動(dòng)鉛筆丟了，如實(shí)說(shuō)：“哦，不知道什么時(shí)候丟的，要不怎么老是找你借？”她聽(tīng)了就跑了。我不知道該怎么辦就走了。

　　下午，我一到學(xué)校，王進(jìn)就給我塞了一支綠色的自動(dòng)鉛筆。我更納悶了，問(wèn)：“你為什么給我一支筆？”她回答說(shuō)：“你不是沒(méi)有鉛筆嗎？給你！”“喂，我給你錢(qián)！”“給你的！”我拒絕了，所以他接受了，因?yàn)樗�的用心很好�?/p>

　　第二天，我把一元錢(qián)折成一個(gè)小方塊，用一張小作文紙包起來(lái)，讓同學(xué)們?cè)诮淌彝饷胬p住王進(jìn)。我把這一元錢(qián)放進(jìn)一個(gè)破舊的鉛筆盒里，這個(gè)鉛筆盒只有一層樓，里面裝滿(mǎn)了王進(jìn)的鋼筆，然后用鉛筆和鋼筆把它蓋住。然后我向我的同學(xué)眨眨眼，讓她放開(kāi)王進(jìn)。我以為他不會(huì)發(fā)現(xiàn)但是。

　　一天過(guò)去了，我放下了心，但沒(méi)想到那天中午，她跑出教室，給了我一個(gè)小紙袋。我一看，是那個(gè)裝著一元錢(qián)的紙袋，是塞給她的，她又給了我，就趕緊跑了。

　　下午，我一見(jiàn)她，就把錢(qián)扔給她，她又扔給我。這一元錢(qián)被扔來(lái)扔去，搞得我頭都暈了，沒(méi)有一個(gè)“贏家”。

　　一支一元的鉛筆，深厚的友誼；一元錢(qián)傳遞了兩個(gè)人的友誼，建立了友誼的彩虹橋.單詞

友誼小學(xué)作文12

　　可是我的問(wèn)題，友誼你為什么不回答我呢?

　　她，是我從六年級(jí)到現(xiàn)在的好朋友，小學(xué)畢業(yè)后，我們各處一方，不遠(yuǎn)的距離，但不同的新學(xué)校有著不同的校規(guī)，這校規(guī)就象一條鴻溝，把我們相隔對(duì)岸，繁昌的21世紀(jì)，不象古人般“騎峻馬渡千里，直與友人談風(fēng)笑�！比缃瘢�一個(gè)電話(huà)打過(guò)去就什么事都可以了，可是繁重的`學(xué)習(xí)和時(shí)間的緊迫又將我們阻礙了。

　　6年的友誼，你在我心中值多少錢(qián)?

　　在新學(xué)校里，固然又認(rèn)識(shí)了不少新朋友。其中有一個(gè)朋友，她，是我的同桌，日呆月待。同窗好友皆能與親提啊!她待人很好，可是卻少了一份真誠(chéng)，她對(duì)我也很好，但其實(shí)是笑里藏刀。

　　友誼，你在我心中又值多少錢(qián)?

　　6年友誼，你被時(shí)間沖洗過(guò)多少次了?記不清了。你經(jīng)歷過(guò)多少事了?你越過(guò)多少山了?度過(guò)多少河了?你不曾被沖毀過(guò)，不曾被累倒過(guò)，依然在我們心中聳立著。友誼啊友誼，如今你我雖然被重重阻礙了，但至少那份純真仍停留在6年前對(duì)吧?沒(méi)有欺騙，虛假，隱瞞，利用。友誼啊友誼，雖被時(shí)間沖洗過(guò)多次，但我們?cè)��?jīng)的諾言是刻在心底的，只會(huì)越洗越清晰把，那一道刻在心底的諾言的痕跡切永不退散。

　　友誼啊友誼，是否人越大，友誼就越膚淺?——就象那虛假的友誼般。膚淺到用錢(qián)來(lái)衡量而不是用那赤誠(chéng)的心去度量。友誼啊友誼，你會(huì)因?yàn)樯鐣?huì)，時(shí)代潮流的影響而變質(zhì)嗎?最后是否有轉(zhuǎn)化為利用?

　　友誼啊友誼，你到底值多少錢(qián)?

　　是無(wú)價(jià)，還是一文不值?

友誼小學(xué)作文13

　　朋友像夏日的風(fēng)，可以帶來(lái)清涼。朋友像冬日的火可以給你溫暖。朋友像春天的花，讓世界更美麗！朋友像秋天的果，讓你覺(jué)得很富有！朋友是在最需要時(shí)會(huì)出現(xiàn)的天使，最懂你的心。解開(kāi)你孤單，哪怕是一路荊棘也不會(huì)退卻。朋友像點(diǎn)點(diǎn)星光，情同兩手，與你一起開(kāi)心一起悲傷，彼此分擔(dān)，不分你我。會(huì)在你最絕望時(shí)緊握住你的手，告訴你，你并非一無(wú)所有。朋友是天，朋友是地。朋友可以遮風(fēng)擋雨。朋友可以為你鋪路�？梢詾槟阕鋈魏问隆Ｅ笥�，會(huì)在你幸福的時(shí)候，走開(kāi)，不去打擾。朋友，會(huì)在你需要的時(shí)候出現(xiàn)...

　　我和小云是好朋友，有一些同學(xué)向我們投來(lái)了羨慕眼光。有一次我們之間就出現(xiàn)了分歧。

　　有一次，英語(yǔ)老師讓我們兩個(gè)收英語(yǔ)作業(yè)，有一些同學(xué)的.英語(yǔ)單詞沒(méi)有寫(xiě)，說(shuō)忘記了。就放過(guò)他們一次吧！我說(shuō)。小云說(shuō)：“不行，沒(méi)寫(xiě)就是沒(méi)有寫(xiě)，不能補(bǔ)。”我們?cè)谡n間一直爭(zhēng)吵，直到上課的那一刻停止了。

　　可是我們一直僵持著，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)�？墒窍抡n時(shí)，我們的眼睛對(duì)上了，都明白心里在想什么，于是我們就走到一起，相互擁抱，和解了。

　　朋友要以誠(chéng)相待，朋友要相互理解相互關(guān)照，相互包容。友情要呵護(hù)，朋友要心心相印。朋友，也會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候需要你......

　　一生中，交過(guò)的朋友，知心的有幾個(gè)？越來(lái)越多的包袱，不能丟的是朋友。有事的時(shí)候記得還有好朋友。

　　朋友請(qǐng)珍惜！

友誼小學(xué)作文14

　　早上，同學(xué)們正在聚精會(huì)神地讀書(shū)。這時(shí)。老師走進(jìn)教室說(shuō)：同學(xué)們，要分班了，大家收拾好東西到樓下集合�！币宦�(tīng)說(shuō)分班，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我的心陡然緊張起來(lái)，害怕分班會(huì)把我和好朋友梁欣然分開(kāi)，我牽著她的手忐忑不安地下樓來(lái)到操場(chǎng)。

　　開(kāi)始分班了。老師拿著名單念。念到的同學(xué)被分到五[2]班，我細(xì)聽(tīng)著自己的名字�！袄铌�(yáng)，梁欣然、......”老師念到梁欣然的名字，我不得松開(kāi)她的手，她慢慢地走到五[2}班的隊(duì)伍里。我在心里著急地喊：老師，快叫我。快叫我。我多么希望老師能叫到我，但事與愿違，直到最后老師也沒(méi)叫我，我被分到了五{1}班。

　　當(dāng)我抱著書(shū)往五[1}班走的時(shí)候，梁欣然抱著書(shū)往五{2}班走，我倆你看著我，我看著你，四目相望，無(wú)奈至極。坐在教室里，我無(wú)心看平時(shí)喜愛(ài)的課外書(shū)，腦海里滿(mǎn)是和好朋友曾經(jīng)在一起的美好時(shí)光，想起我們一起上學(xué)，一起寫(xiě)作業(yè)，一起玩耍嬉戲......可是現(xiàn)在，這一切已經(jīng)成為回憶了，想到以后再也不能朝夕相處，淚水又一次模糊了我的`雙眼。再看身邊那些陌生的同學(xué)，也有好些和我一樣情緒低落。

　　上課了，老師走進(jìn)教室溫和地說(shuō)；“分班把好朋友分開(kāi)了，有的同學(xué)哭了。說(shuō)明大家很重視友情，但天下沒(méi)有不散的宴席，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。何況你和你的好朋友就是鄰居。你們下課還可以玩呀。在新的班級(jí)里，還可以認(rèn)識(shí)更多的朋友�！甭�(tīng)了老師的一番安慰，我的心情才慢慢平靜下來(lái)。

　　終于等到下課了，我快步走出教室，看到好朋友，我緊緊地抱住了她，好像分別了好久似的。我們又一起快樂(lè)地玩耍。

　　“藕斷絲連”雖然我和好朋友被一堵墻隔開(kāi)了，但我們的友誼卻像絲一樣緊緊地連在一起。

友誼小學(xué)作文15

　　我和班里的小諾玩得好，在班里人人皆知，無(wú)論誰(shuí)怎樣挑撥都分不開(kāi)，我們親密到分享一個(gè)面包、一粒話(huà)梅或是一粒小芝麻�！岸ｂ忊�！”上課了。這節(jié)是體育課。我和小諾本來(lái)體育課上玩的非常開(kāi)心，可是清脆的下課鈴打斷了我們快樂(lè)的游戲，由于下完課緊接著就是眼保健操，還會(huì)有學(xué)校的“值周生”來(lái)檢查，我太著急了，一上樓梯不小心“啪”的一聲摔了一大跤，哎呦，真丟人！還好，小諾和其他幾位好朋友看到了趕忙把我扶了起來(lái)，在急促的眼保健操音樂(lè)聲中，我們還是回了教室。做完了操，我一個(gè)人在座位上坐著看到班里的男生一個(gè)比一個(gè)笑的燦爛，我以為他們?cè)谛υ?huà)我摔了一跤，心中怒火升起，臉色也不太好看，小諾看到了跑去和嬉笑的男生說(shuō)了幾句，然后跑到我面前說(shuō)：“小蕓，我問(wèn)他們了，他們不是在笑你，在笑昨天晚上的動(dòng)畫(huà)片呢！”我聽(tīng)了心情好了許多，風(fēng)也在窗外呼呼的刮著，似乎也在附和著小諾。

　　在回家的路上小諾一直安慰我，微風(fēng)拂過(guò)，把我雜亂的思緒帶到了從前。就在那一個(gè)星期前，小諾在寫(xiě)作業(yè)時(shí)有一道題不會(huì)寫(xiě)，把我叫了過(guò)去，我三下五除二就算出來(lái)了，小諾知道后高興地跳了起來(lái)，那傻傻的`樣子可真好笑，我不禁笑出了聲，小諾知道后追著我打，我們的身影消失在余暉中······一粒話(huà)梅湯有我們的歡樂(lè)，一塊面包有我們的秘密，那小小的芝麻有我和小諾的友誼。

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