潛水小學(xué)作文

時(shí)間：2022-10-07 10:07:08 小學(xué)生作文我要投稿

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潛水小學(xué)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的潛水小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

潛水小學(xué)作文

潛水小學(xué)作文1

　　今天，我在海南島三亞市的分界洲島游玩。

　　到了那兒，我們首先玩的是魚(yú)礁潛水。我們穿上潛水服，帶上游泳眼鏡，背上氧氣瓶……就和教練一起下潛了。海水很清澈，潛到三四米深時(shí)，我就被眼前的景象驚呆了，到處是珊瑚，有硬的，也有軟的，還時(shí)不時(shí)的有魚(yú)在里頭穿梭，像是在捉迷藏呢！

　　軟珊瑚在水下飄來(lái)飄去，五顏六色、各式各樣的，多美麗呀！

　　還不時(shí)的有魚(yú)群從我身邊掠過(guò)，但當(dāng)我仔細(xì)觀察海水時(shí)，發(fā)現(xiàn)有許多透明的`水生物飄上飄下，我伸手，拿出水面一看“哇”，是一只透明的水母，我興奮不已，第二次潛水時(shí)，我站在魚(yú)礁上，去抓小魚(yú)，小魚(yú)在珊瑚叢中來(lái)回穿梭，突然，我摸到一個(gè)軟軟的東西，我看了一下，原來(lái)是一只小章魚(yú)，后來(lái)，各式各樣的水母、海蟄、海帶，我都看見(jiàn)了……以前，只是在電視、報(bào)紙上見(jiàn)過(guò)五彩繽紛的海底世界和它們的身影，今天，終于親身體驗(yàn)到了，收獲真不小��！

潛水小學(xué)作文2

　　暑假的一天，媽媽帶我去海南島。我和媽媽來(lái)到海南島的西部─—西島的秘密潛水基地。媽媽來(lái)到報(bào)名處，幫我報(bào)了名。

　　我來(lái)到換潛水服的'地方，找到了一件最適合我的潛水服，穿好了。又去找了一雙大小和我的鞋子差不多的蛙鞋穿上，最后我背好氧氣瓶去聽(tīng)老師講關(guān)于潛水的知識(shí)。聽(tīng)完老師的講課后，我找了一個(gè)教練。教練問(wèn)我：“你是幾年級(jí)的？”我回答說(shuō)：“我是三年級(jí)的�！苯叹氂謫�(wèn)我：“你幾歲了？”我回答說(shuō)：“我9歲了�！苯又叹殠覞撓氯チ�，我一直往下潛，因?yàn)槲也荒苡帽亲雍粑�，要用嘴巴�?lái)呼吸，很不習(xí)慣，所以我非常的不舒服。我游了幾下，看到了許多漂亮的小魚(yú)、珊瑚、還有美麗的貝殼！我真想抓一條小魚(yú)來(lái)，我把手往前一伸，手一抓，眼看就要抓到小魚(yú)了，可是那小魚(yú)非常靈活地跑走了，但是我并不灰心，我又看到一條小魚(yú)在我胸前，我一抓，“怎么回事？”魚(yú)又沒(méi)有動(dòng)，我怎么抓不著呢？

　　我非常驚奇，馬上游上來(lái)問(wèn)教練：“教練，怎么魚(yú)在我胸前沒(méi)有動(dòng)，我卻怎么也抓不到呢？”教練說(shuō)：“因?yàn)槟愦鞯臐撍R是望遠(yuǎn)鏡！”“原來(lái)如此！”這次潛水真好玩！我學(xué)到了很多知識(shí)。

潛水小學(xué)作文3

　　我有許多照片，但是有一張照片讓我十分難忘，我穿著西瓜圖案的衣服，徜徉在美麗的海南。

　　有一次，我和媽媽去海南的三亞玩，那兒是茫茫的大海，海里有許多的小魚(yú)游來(lái)游去，媽媽要去游泳，我也想去，可是我太小了，我只好去玩別的`，我向遠(yuǎn)處一看有一艘潛水艇，我就向它奔去，遠(yuǎn)看潛水艇像一條藍(lán)色的海豚，在陽(yáng)光向閃動(dòng)藍(lán)色的光輝。

　　我一進(jìn)潛水艇冷極了，像是在北極一樣，冷極了。我看見(jiàn)潛水艇的門在上面，要通過(guò)梯子下，才可以走進(jìn)里面，座位上有氣體，好象是空調(diào)吧，潛水艇的左右都是門，腳下是潛水服，好象是用來(lái)逃生的，潛水艇的控制臺(tái)上有許多密密麻麻的小鍵子，好象很難控制，我感覺(jué)那些駕駛潛水艇的叔叔真是很厲害，在潛水艇的旁邊海域有一個(gè)百米速度的圖案，好象是潛水艇的速度吧，潛水艇猶如大海豚在水中慢慢游動(dòng)，那感覺(jué)就像做在沙發(fā)上一樣舒服，爽極了，我在里面可以看見(jiàn)小魚(yú)、小蝦、海星等許多小動(dòng)物，海洋世界可真奇妙！

　　只聽(tīng)“喀嚓”一聲，媽媽給我拍下了這張珍貴的照片——一張我與潛艇的合影。

潛水小學(xué)作文4

　　我家里養(yǎng)了一條桔黃色的小金魚(yú)，這條小金魚(yú)平時(shí)一般不是待在原地休息，就是不停地上下左右游來(lái)游去。這激發(fā)了我的好奇心——魚(yú)是怎么上下游動(dòng)的呢？

　　我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)每當(dāng)金魚(yú)吐出泡泡時(shí)，它就沉了下去。我又發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我去喂食時(shí)，金魚(yú)就會(huì)浮上來(lái)，一吃完，就吐出一些泡泡，像是打幾個(gè)飽嗝，又沉了下去，去休息了。魚(yú)是靠什么浮沉呢？我上網(wǎng)查了一下資料，原來(lái)，魚(yú)肚里大多都有一個(gè)魚(yú)泡，這叫魚(yú)鰾。鰾里充滿了空氣，有一個(gè)小管和魚(yú)腸相通。魚(yú)鰾在大腦的支配下可以由腸道給它供氣，鰾漲大后，魚(yú)就慢慢上��；當(dāng)鰾里的.空氣一部分倒流入魚(yú)腸時(shí)，鰾縮小，魚(yú)又開(kāi)始下沉。由于魚(yú)鰾充氣或放氣，使魚(yú)體比重增減，從而實(shí)現(xiàn)了魚(yú)體的靈活升降。

　　我們?nèi)祟愐矊W(xué)習(xí)魚(yú)類，1620年，笠尼利斯·德雷布爾在英國(guó)建成了第一艘潛水船——“隱形鰻魚(yú)”號(hào)。這艘船用木質(zhì)做骨架，外面包了層牛皮，船內(nèi)裝有很多羊皮囊。只要一只只打開(kāi)皮囊，讓海水流入，船身就開(kāi)始下潛，一旦擠出皮囊中的海水，船身就上浮到海面。

　　大自然真是人類的好老師，我們要向大自然學(xué)習(xí)！

潛水小學(xué)作文5

　　看了這個(gè)題目，你可能會(huì)問(wèn)：“‘潛水冠軍’是什么東西�。俊惫�，你猜猜看�！扒嗤堋�，哦，不對(duì)，不對(duì)。它，就是一只——巴西龜。

　　這只巴西龜?shù)臍な窃寰G色的，形狀是由十三塊六邊形組成的橢圓，背上還有一道像山峰一樣的突起；它的頭和大拇指差不多大，略有些尖，眼睛后面有一塊橙色的.斑紋；它的肚皮覆蓋著一塊平平的甲板，上面對(duì)稱的圖形好像原始部落的圖騰；它還有粗短的四肢和尖尖的尾巴。

　　這只巴西龜好像非常喜歡潛水，它一進(jìn)入水中就好像魚(yú)兒碰到了水，火兒遇到了風(fēng)一樣生龍活虎。它待在水下的時(shí)間特長(zhǎng)，因此，便得了“潛水冠軍”的美譽(yù)。

　　我沒(méi)事干的時(shí)候經(jīng)常去玩巴西龜。記得有一次，我把它翻了個(gè)四腳朝天，它立刻開(kāi)始亂蹬腿，但馬上又停止了動(dòng)作，一動(dòng)不動(dòng)，好似死了一般。過(guò)了一會(huì)兒，我等的不耐煩了，便伸出手想幫它一下，可它馬上一伸脖子，四腿一蹬，便翻了過(guò)來(lái)。哼，原來(lái)它剛才是裝的，真是一個(gè)不老實(shí)的家伙！

　　這就是我家的“潛水冠軍”，一只機(jī)靈又活潑的巴西龜。

潛水小學(xué)作文6

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，假如沒(méi)有夢(mèng)想，那我們的生活一定會(huì)像沙漠一樣索然無(wú)味。

　　我是一個(gè)平凡的小學(xué)生，但有個(gè)不平凡的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名——潛水員。每當(dāng)從電視上看到潛水員在海底拍攝的一些美麗的珊瑚圖片時(shí)，我被陶醉了；每當(dāng)看到潛水員在海洋中與鯊魚(yú)共舞時(shí)，我被迷住了；每當(dāng)站在海邊，抒情的浪花在無(wú)邊無(wú)際的海面上伸展著她那婀娜的身姿時(shí)，我被吸引住了。

　　每當(dāng)我想到可以到江河湖海中與魚(yú)兒玩耍時(shí)，我就立志要解開(kāi)海洋中尚未解開(kāi)的謎團(tuán)。我要像春蠶一樣，將最后一根絲都吐出來(lái)貢獻(xiàn)給人民。我要盡最大能力為人民來(lái)解開(kāi)這些謎團(tuán)。我相信問(wèn)號(hào)是打開(kāi)任何科學(xué)大門的鑰匙，但我更相信：只要有問(wèn)號(hào)，就一定會(huì)有句號(hào)來(lái)結(jié)束它。我決定一定要好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開(kāi)始打好知識(shí)基礎(chǔ)，努力解決學(xué)習(xí)中的.一些問(wèn)題，用這樣的方法來(lái)讓我走向潛水員的路。條條大路通羅馬，我相信天才潛水員可以成功，但不是天才潛水員的我，可以笨鳥(niǎo)先飛，一定也可以成功！

　　我們既然有夢(mèng)想，我們就該有夢(mèng)必圓！

潛水小學(xué)作文7

　　我非常向往大海，更喜歡海底的珊瑚和魚(yú)兒。這次去海南旅游，，我就可以潛入海底與珊瑚作伴了。

　　中午的太陽(yáng)像一只兇猛的火龍，向大地吐出一團(tuán)團(tuán)的火焰，今天可是潛水的好天氣。要穿潛水服了，我仔細(xì)地打量了一下潛水服，發(fā)現(xiàn)它和泳衣不一樣，它比泳衣厚得多，而且穿在身上又重又冷，濕漉漉的。穿上了它，我就好像變成了小企鵝，一搖一擺的。要下水了，我抓住扶手，慢慢地向大海走去。我一投入大海媽媽的懷抱，教練就把氧氣筒套在我背上，和我說(shuō)說(shuō)笑笑，放松我的心情，但還是不能緩解我的.情緒。我怕掉進(jìn)海里，被海水淹死，我還怕潛海時(shí)氧氣連接線被小魚(yú)小蝦咬斷。教練幫我戴上潛水鏡和呼吸器，我就潛入海中，開(kāi)始我平生第一次的海底之旅。

　　一入海，小魚(yú)小蝦們就排隊(duì)歡迎我，我游上了“舞臺(tái)”，珊瑚小粉絲揮舞著軟軟的熒光棒歡迎我的到來(lái)，受寵若驚的我，向它們鞠了一個(gè)躬，就開(kāi)始演唱了。小魚(yú)小蝦們也是我的忠實(shí)歌迷，它們自組團(tuán)隊(duì)，拍著魚(yú)鰭，擺著胡須，翹著尾巴，成了我的伴舞�？上н@明星夢(mèng)只持續(xù)了幾分鐘，我就被迫浮上了水面。多么美妙的海底生活呀！我真想永遠(yuǎn)和它們待在一起唱歌、跳舞、做游戲。

　　潛水可真快樂(lè)！

潛水小學(xué)作文8

　　寒假里，爸爸媽媽帶我去熱帶城市三亞旅游。三亞真美呀！天空像藍(lán)寶石一樣透亮，還有成片的椰子林，潔白的沙灘和湛藍(lán)的大海，令人流連忘返。其中，最讓我難忘的就是海底潛水。

　　在分界洲島上，我嘗試了以前從來(lái)沒(méi)玩過(guò)的項(xiàng)目----潛水。換好潛水服之后，我穿上了潛水背心，背上氧氣瓶，到了下海的地點(diǎn)。面對(duì)茫茫大海，之前的向往和興奮突然消失了，我開(kāi)始有點(diǎn)害怕了，不敢潛入海里。跟著教練做了幾次練習(xí)，我這才慢慢潛了下去。我看到了一個(gè)多彩繽紛的水下世界！海底的珊瑚五顏六色、千奇百怪，有的像扇子，有的.像鹿角，還有的像一棵棵小樹(shù)各種各樣的小魚(yú)，都穿了漂亮的花衣裳，在珊瑚群中穿梭自如，猶如馬路上行駛著一輛輛五顏六色的汽車。還有一些奇形怪狀的大石頭，有的像舉著法杖的法師，有的像連綿的大山，還有的像三角形屋頂?shù)姆孔游疫@才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)潛水并不是那么可怕，反而充滿了樂(lè)趣，如果不潛水，我怎么能看到如此有趣的海底世界呢？然而，時(shí)間很快就到了，我只好戀戀不舍地結(jié)束了潛水。

　　這次潛水之旅多么令人難忘，不僅讓我看到了奇妙的水下世界，還讓我親身體驗(yàn)了大海的廣闊與包容。以后有機(jī)會(huì)我一定會(huì)再次潛水。

潛水小學(xué)作文9

　　夜晚，我躺在床上，不一會(huì)兒，呼嚕聲響了起來(lái)。

　　我夢(mèng)見(jiàn)我用“長(zhǎng)生不死藥”活到了23世紀(jì)，用特殊材料發(fā)明了一種非同小可的潛水艇——水母潛水艇。它不像其他潛水艇那樣容易破壞，甚至炸彈也奈何不了它。它的速度也很快，一小時(shí)能游半個(gè)地球。它那刀槍不入的'身體，再披上一件“百毒不侵戰(zhàn)甲”，那真是所向無(wú)敵��！

　　可是“水母”密不透風(fēng)，否則敵人就能輕易而舉地攻擊你，可密不透風(fēng)又沒(méi)空氣呼吸。別擔(dān)心，我和機(jī)器人助手機(jī)克用五天五夜發(fā)明了“空氣珠”，又名“龍珠”。有了它，整個(gè)“水母”里都是空氣。再放一個(gè)“透明珠”，把“水母”變透明。就能隨時(shí)看到海底世界啦！

　　用“復(fù)制機(jī)”多復(fù)制幾個(gè)“水母”，那就掙大錢啦！

　　“叮呤呤！

　　”一陣鐘聲把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中拉出來(lái)。我極不情愿地刷牙、洗臉……真希望這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)

潛水小學(xué)作文10

　　我很喜歡游泳，所以也盼著暑假到來(lái)。但是在游泳上，我卻有個(gè)小缺點(diǎn)，就是不敢潛水，游個(gè)蛙泳還仰著個(gè)頭。不知情的人還以為是后面有仇人追殺我呢！樣子很是滑稽！

　　在一個(gè)星期前，我終于下定決心要學(xué)習(xí)潛水了。我戴上了游泳眼鏡。戴上眼鏡的我，異常歡喜，像是得了件寶貝似的，歡蹦亂跳。一會(huì)兒潛潛水，一會(huì)兒又在水下憋憋氣，一會(huì)兒又在下面看看別人的小腳丫，甚至過(guò)一個(gè)浮標(biāo)都要潛水過(guò)！

　　我和爸爸玩了個(gè)游戲，我們依次往水下抓對(duì)方的腳，并用20秒的時(shí)間，看誰(shuí)能堅(jiān)持過(guò)了20秒，誰(shuí)就是贏家！“我先來(lái)！”我一頭扎進(jìn)水里。看著水下，白色的瓷磚、爸爸的`大胖腿，我的心情十分舒暢�！昂茫_(kāi)始數(shù)了！1、2、3、4……14、15、16……”，我堅(jiān)持不住了，把憋住的氣都吐了出來(lái)�！昂魢！魢�，啊”我急忙站起來(lái)，大口大口地呼吸空氣。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，戴上了游泳眼鏡后，我學(xué)會(huì)了潛水！

　　我非常高興自己又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)，同時(shí)，我也要好好愛(ài)護(hù)游泳眼鏡！

潛水小學(xué)作文11

　　一到海南美蘭機(jī)場(chǎng)，我們仿佛一腳從冬天踏入春天。路邊全是高大的椰子樹(shù)和檳榔樹(shù)，還有開(kāi)滿了火紅花朵的木棉樹(shù)。我迫不及待的讓媽媽買了一個(gè)大椰子，新鮮的`椰子汁讓我喝個(gè)飽。第二天，我們來(lái)到分界洲島，去體驗(yàn)潛水的奇妙感覺(jué)。我們先換上了潛水服，還得在腰上拴鉛塊，接著一步步下到水里，哇，海水太涼了。

　　我的教練給我安上氧氣瓶，教我怎么在水里用嘴呼吸。第一次潛到水里，我不習(xí)慣用嘴呼吸，但用鼻子一點(diǎn)氧氣也吸不到，我差點(diǎn)窒息，浮出水面，我連忙扯開(kāi)面具，深深吸了幾口氣。

　　第二次，我鼓足勇氣又潛了下去，一米，兩米，三米——我剛朦朦朧朧看到珊瑚，一群色彩斑斕的熱帶小魚(yú)沖過(guò)來(lái)，把我嚇了一大跳，我還以為是大鯊魚(yú)來(lái)了呢，連忙擺手示意教練把我拉上去。潛水結(jié)束后，我媽媽說(shuō)再也不潛水了，我卻說(shuō)，我長(zhǎng)大了還要去潛水。

潛水小學(xué)作文12

　　我們?cè)诤Ｄ系牡诙�，就去了三亞市潛水，我和哥哥、弟弟換上了時(shí)尚的潛水服，和媽媽告別后，就瘋狂地向碼頭奔去了。

　　到了碼頭，海風(fēng)輕拂著我的臉，一絲寒意撲面而來(lái)，這時(shí)，快艇已經(jīng)到了，我利索地跳上快艇，“嘟嘟嘟嘟”向大海深處駛?cè)�，“馬力可真大��！”我說(shuō)道�？偹愕搅耍覒阎�(dòng)的心情，迫不及待地跳了起來(lái)。那里的.教練教會(huì)了我們一些手勢(shì)以及應(yīng)急措施，終于輪到我了，我背上氧氣瓶，咬上咬嘴，“撲通”一聲跳下水，教練接著教我在水里如何呼吸，我很快就明白了。

　　然后他就和我一起下潛，“我看到珊瑚了！”我下意識(shí)地要喊，可剛一張嘴就喝了一口水，真慘��！教練陪我浮出了水面，稍加整理后，我們又下去了，下面是霧蒙蒙的一片，我隨手一摸，竟然碰到了一個(gè)硬硬的東西，仔細(xì)一看，原來(lái)是珊瑚��！這時(shí)，我又看見(jiàn)一大群魚(yú)游過(guò)來(lái)了，可我一個(gè)也沒(méi)抓著，我剛想盡情的玩的時(shí)候，潛水的時(shí)間就到了。我戀戀不舍地離開(kāi)了在蔚藍(lán)的大海的懷抱。

　　這次潛水真棒啊！

潛水小學(xué)作文13

　　夜晚，我躺在床上，不一會(huì)兒，呼嚕聲響了起來(lái)。

　　我夢(mèng)見(jiàn)我用“長(zhǎng)生不死藥”活到了23世紀(jì)，用特殊材料發(fā)明了一種非同小可的潛水艇——水母潛水艇。它不像其他潛水艇那樣容易破壞，甚至炸彈也奈何不了它。它的速度也很快，一小時(shí)能游半個(gè)地球。它那刀槍不入的身體，再披上一件“百毒不侵戰(zhàn)甲”，那真是所向無(wú)敵�。�

　　“水母”很大，它腦袋里有很多房間，如：體育館、客廳……“水母”的`觸手最可怕：一條條比劍還尖的觸手尖頭，甚至能放出電！輕而1000伏，重而100000伏。敵人無(wú)論在哪兒都逃不出它的“手掌心”，百發(fā)百中！

　　“叮呤呤！”一陣鐘聲把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中拉出來(lái)。我極不情愿地刷牙、洗臉……真希望這個(gè)夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)

潛水小學(xué)作文14

　　暑假的一天，媽媽帶我去海南島，潛水。

　　我和媽媽來(lái)到海南島的西部─—西島的'秘密潛水基地。媽媽來(lái)到報(bào)名處，幫我報(bào)了名。

　　我來(lái)到換潛水服的地方，找到了一件最適合我的潛水服，穿好了。又去找了一雙大小和我的鞋子差不多的蛙鞋穿上，最后我背好氧氣瓶去聽(tīng)老師講關(guān)于潛水的知識(shí)。

　　聽(tīng)完老師的講課后，我找了一個(gè)教練。教練問(wèn)我：“你是幾年級(jí)的？”我回答說(shuō)：“我是三年級(jí)的�！苯叹氂謫�(wèn)我：“你幾歲了？”我回答說(shuō)：“我9歲了�！苯又叹殠覞撓氯チ�，我一直往下潛，因?yàn)槲也荒苡帽亲雍粑米彀蛠?lái)呼吸，很不習(xí)慣，所以我非常的不舒服。我游了幾下，看到了許多漂亮的小魚(yú)、珊瑚、還有美麗的貝殼！我真想抓一條小魚(yú)來(lái)，我把手往前一伸，手一抓，眼看就要抓到小魚(yú)了，可是那小魚(yú)非常靈活地跑走了，但是我并不灰心，我又看到一條小魚(yú)在我胸前，我一抓，“怎么回事？”魚(yú)又沒(méi)有動(dòng)，我怎么抓不著呢？我非常驚奇，馬上游上來(lái)問(wèn)教練：“教練，怎么魚(yú)在我胸前沒(méi)有動(dòng)，我卻怎么也抓不到呢？”教練說(shuō)：“因?yàn)槟愦鞯臐撍R是望遠(yuǎn)鏡！”“原來(lái)如此！”

　　這次潛水真好玩！我學(xué)到了很多知識(shí)。