爭吵小學(xué)作文

時間：2022-10-08 23:35:07 小學(xué)生作文我要投稿

爭吵小學(xué)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的爭吵小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

爭吵小學(xué)作文

爭吵小學(xué)作文1

　　一天夜里12點啦，小明早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　靜靜的屋里傳來了爭吵聲，是書包里傳來的。鉛筆嚷嚷著：“我的功勞最大，每天不停的寫呀寫呀，看！我又矮了一大節(jié)！”橡皮不以為然：“不對！我的功勞最大！每次你寫錯啦，都由我來幫忙，弄得我一身臟。所以，我的.功勞最大才對�！甭犃讼鹌さ脑挘咦硬恍嫉卣f：“功勞最大的是我呀，我每次都能幫小明畫出標(biāo)準(zhǔn)的線條來，你們能嗎？”鉛筆不樂意啦，“沒我鉛筆，你能畫出來嗎？！”“你敢保證不出錯嗎？！”橡皮也抗議啦。一時間，文具盒里熱鬧了起來。

　　文具盒聽不下去啦，開了腔：“別吵啦，別吵啦，還休息不休息啦。”聽到文具盒的聲音，大家停止了爭吵�！耙f誰的功勞最大……”“誰呀誰呀？”文具盒慢慢說道：“你們在一起互相幫助功勞才最大！”

　　鉛筆、橡皮、尺子這才恍然大悟，慚愧地低下頭說：“是啊，我們只有互相配合，小明才能把作業(yè)寫得干干凈凈、漂漂亮亮的。謝謝你，文具盒。我們再也不會為一點兒小事爭吵啦�！�

　　從此，再也聽不到它們的爭吵聲，它們認(rèn)真的做著自己的事兒。

爭吵小學(xué)作文2

　　在星沙球上一座豪華的宮殿里，住著一個小男孩。這個小男孩是個王子，他非常愛學(xué)習(xí)，到哪兒都離不開書本。

　　有一次，王子在房間里做作業(yè)，忽然聽見一聲聲說話聲，因為聲音很小，他就沒在意。后來，聲音越來越大，吵得王子沒法做作業(yè)。他豎起耳朵仔細(xì)聽了聽，發(fā)現(xiàn)是從鉛筆盒里傳出來的。他打開鉛筆盒，鋼筆哥哥蹦了出來，雙手往腰上一叉、頭一昂，神氣地說：“我是鋼筆哥哥，我的用處最大，小主人要是沒了我，作業(yè)沒法上交！”

　　“哎哎哎，小鋼筆，你可別這樣說，應(yīng)該我的'用處最大�！便U筆少爺不甘示弱地說：“小主人一二年級的時候都得靠我！”

　　橡皮擦少夫人聽了他們的話，不高興了。說道：“你們別亂講，如果沒有我，你們腳滑了誰來醫(yī)治？”

　　“要是你們腳臟了，我來給你們洗洗腳呢！”鉛筆卷大叔又說道。

　　王子聽了他們的話，說：“你們都別吵了，你們都有自己的用處，就好比國王的職責(zé)是讓國家和平，百姓幸福，御前侍衛(wèi)的用處是保護(hù)國王，少了誰都不行�！�

　　他們聽了王子的話后，你看看我，我看看你，都羞愧地低下了頭。從此以后啊，王子再也沒有聽到過爭吵聲了，他們快樂地生活在一起。

爭吵小學(xué)作文3

　　鉛筆盒這幢大樓里住著許多鄰居：有苗條的鉛筆、有正方的橡皮、大肚子的改正帶、長長的尺子……

　　一天，不知莫名其妙的爭吵了。

　　鉛筆自豪的說：“我的用處最大。要是沒有了我，主人怎么寫字呀！”橡皮不fu氣：“你雖然能寫字，但是寫錯了，怎么辦？你看你的'本領(lǐng)大？還是我的本領(lǐng)大？”尺子也不甘示弱：“你們的本領(lǐng)算什么，我的本領(lǐng)才最大，畫圖、連線都離不開我�！彼使P搶著說：“你看我五光十色，多美麗，畫畫一定少不了我�！备恼龓б瞾沓臣�，他們誰也不讓誰，吵的不可開交。

　　這時鉛筆盒聽著不耐煩了說：“別吵了！你們的本領(lǐng)都很大，不過你們想過沒有，如果不同心協(xié)力，主人會高興嗎？”大家一下子就安靜下來，大家一齊說：“還是鉛筆盒說的對，我們只有團(tuán)結(jié)起來才能更好的為主人服務(wù)�！�

爭吵小學(xué)作文4

　　記得在我三年級的時候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過一次矛盾。那天上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真地的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的沒事干了，他想了一個壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的.鉛筆盒怎不見了？正當(dāng)我非常焦急的時候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會不會是他偷了我的鉛筆盒？我對他說：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握得緊緊的，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了。事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。

　　這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時要互相幫助。

爭吵小學(xué)作文5

　　手指，各有所長，各有所短，而手指們卻不是這樣想的，于是一場爭論便開始了。

　　小主人已經(jīng)睡著了，五個手指便吵開了，大拇指說：“我是大王，我是最忠實又最能吃苦的，應(yīng)該是我！”

　　“就你，嘖嘖……”食指瞅了大拇指一眼繼續(xù)說：“你還不夠份量，我才是，每次試東西都是我先，你們的'大王不是我是誰？”

　　“你得了吧！”中指高傲地說，“我才是大王，我相貌堂堂，具有君子風(fēng)范！”

　　可妖嬈美麗的無名指不服氣，她說“憑什么是你？我才是大王，又美麗又有才華�！�

　　“誰說的，誰說的？”可愛的小指生氣了，“無名姐姐，你見過女的當(dāng)大王沒有？大指哥哥，你見過又這么笨重的矮小的大王沒有？食指哥哥，你傷的那么多，能當(dāng)好嗎？中指爸爸，我是王子，你是大王！”“我是！”“我是！”

　　“你們吵夠了沒有？”耳朵發(fā)話了，“怎么樣？”手指們異口同聲的說。耳朵嚇了一跳，他壯著膽子說：“如果你們能像這樣齊心該多好！”耳朵發(fā)出感嘆。手指們也覺得慚愧，于是，他們又團(tuán)結(jié)起來了。

爭吵小學(xué)作文6

　　夜深人靜的時候書包里發(fā)生了激烈的爭吵。原來文具們在說誰的用處大呢。

　　風(fēng)度翩翩的鋼筆得意洋洋的說：“小主人最不能沒有我了，要是沒了我小主人還能寫作業(yè)么？ ”

　　這時，鉛筆滿臉生氣地說：“難道只有你才能寫字么？再說了小主人畫圖不是只能用我么！”

　　“什么！”尺子怒目圓睜地說；“只要沒了我你能把直線畫直么？再說了�！�

　　“住嘴！”要是沒了我你能把錯字擦掉嗎？橡皮神氣十足地說。

　　話音剛落，彩筆又叉著腰不屑地說；“你們要是光用鋼筆和鉛筆畫畫好看么？還不是得請我來給你畫增加幾分姿色！”

　　文具盒里呀那是吵的不可開交，大家都嚷著說：“我的本領(lǐng)最大！”文具盒里七嘴八舌。這時，善良的`文具盒姐姐揮舞著手讓大家安靜，爭吵才停了下來。文具盒姐姐說：“大家都有自己的用處，如果少一樣?xùn)|西都不行，我們大家要團(tuán)結(jié)起來，團(tuán)結(jié)力量大�！蔽木邆兟犃藨M愧的低下了頭。大家都向?qū)Ψ降懒饲�，都團(tuán)結(jié)了起來一起來幫助小主人學(xué)習(xí)。

爭吵小學(xué)作文7

　　一天，小主人在宴會中飽餐一頓，就回家睡大覺了，可嘴巴睡不著，它還在品嘗著剛才的美味，鼻子看這嘴巴那一張一合的樣子，頓時怒火沖天。

　　“哼！有什么了不起，一天到晚就知道吃�！�

　　“鼻子大哥，你可不能這樣說我，要是沒有我，主人就不能吃東西了。”

　　“這算什么？要是沒有我，主人就不能呼吸新鮮的空氣了，就會窒息�！�

　　“哼！你整天搶先一步，去聞那些美味的山珍海味�！�

　　經(jīng)過爭吵后，它們誰也不理誰。剛開始的`時候，它們還沾沾自喜，但過了一段時間，它們感覺不對勁。一次，主人在炒菜，想用鼻子來分辨氣味，鼻子不愿意，結(jié)果主人把糖當(dāng)成鹽。嘴巴吃時，吐了好幾次，只得餓肚子了，胃也受不了，向嘴巴提出抗議，嘴巴受了委屈。

　　鼻子離開了嘴，也倒霉。一次，主人患了重感冒，嘴巴不肯吃藥，鼻子堵塞，不通氣，可把鼻子給害苦了，每天都得忍受這種痛苦。

　　眼睛看到了，就對它們說：“你們要團(tuán)結(jié)，是缺一不可的�！�

　　嘴巴和鼻子聽了，都低下了頭，向?qū)Ψ降狼浮拇�，嘴巴和鼻子和睦相處，再也不爭吵了�?/p>

爭吵小學(xué)作文8

　　我的書柜里擁擠的擺滿了名目繁多的書，有一天晚上，隨著“啪”地一聲，書柜打開了。

　　一本《成語故事》挺著大肚子大搖大擺的走了出來，緊隨其后都是身材苗條的《快樂作文》邁著貓步也走了出來，《古詩三百首》和《十萬個為什么》手拉著手也趕來湊熱鬧，它們在七嘴八舌的吵嚷著什么呢？仔細(xì)一聽才知道，原來它們在爭論誰的知識最多�！冻烧Z故事》拍著大肚皮說“我的.知識最多，上下五千年的成語故事都裝在我的大肚子里，所以我才變成現(xiàn)在這么胖�！泵鐥l的《快樂作文》說“我的肚子雖然沒有《成語故事》那么大，但是我的肚子里裝的都是經(jīng)典的范文，小朋友讀玩我的作文后，可以提高他們的寫作水平�！薄豆旁娙偈住芬膊桓适救醯卣f“我的知識才是最多的，我的肚子裝滿了各個朝代著名詩人的名作�！蹦阋谎�，我一語的爭來爭去，最后也沒個勝負(fù)，沒辦法只好請《十萬個為什么》里的知識老爺爺來評評理，到底誰的知識多。知識老爺爺說“你們的知識都很多，小朋友要全面的掌握你們肚子里的所有知識，長大以后才能為國家做有用的人才。”

　　“叮鈴鈴”，鬧鐘響了。我揉揉眼睛，睜眼一看，哦，原來是我做了一個夢。

爭吵小學(xué)作文9

　　那天我和賀亦嘉吵架了，并不是因為他得了獎，我狠他，早上最后一節(jié)課我在寫作業(yè)，賀亦嘉再發(fā)作業(yè)，他從我身邊過去時，碰了我一下，害我本子上有一條長線，我火了氣沖沖的對他說了一句。我認(rèn)錯，我覺得太丟臉。我心里卻默默的說：認(rèn)錯吧。

　　終于到了放學(xué)，

　　“我不是故意的”他只是微笑的說。

　　我本來想原諒他，他的笑讓我不高興，心想：老師讓你發(fā)作業(yè)有什么了不起，說不定下次就是我�！斑^了一會我報復(fù)了一下，在他本子上畫了一條橫線。

　　當(dāng)賀亦嘉看見了以后就大聲喊道：”李鑫鵬！“老師正好看見，賀亦嘉看到老師，急忙說：”我在外面等你。“

　　我覺得很不安，氣也全消了。我后悔不該氣沖沖的.說，想起那次在世紀(jì)廣場玩撕名牌，他為了救我犧牲了自己�！卑�，要是我沒有做對不起他的時該多好啊�！拔矣钟浧鸢职种e認(rèn)錯的話來，可要我認(rèn)錯，我覺得太丟臉。我心里卻默默的說：認(rèn)錯吧。

　　終于到了放學(xué)，我才鼓起勇氣去認(rèn)錯，可是，是他現(xiàn)象我認(rèn)錯和好。

　　回到家里，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：”你錯了就該第一個認(rèn)錯，不該讓比你一個高尚的朋友認(rèn)錯，以后不要這樣子了“。

爭吵小學(xué)作文10

　　爭吵，爭吵的人千差萬別，爭吵的原因五花八門。爭吵，不過男女老少都會爭吵。今天我就和兩個同學(xué)發(fā)生了爭吵，就和你們講講第一件吧！

　　是今天下午的第幾節(jié)課我已經(jīng)記不清了，第一次爭吵是在語文老師報聽寫之后。我和同桌把答案對好之前，我習(xí)慣性地讀了一遍，問同桌我有沒有落下那個詞語沒寫。小A轉(zhuǎn)過身來，沖我喊一聲“皺起”！那聲音大得像是發(fā)現(xiàn)了什么不得了的事。

　　這么大的聲音把小B惹來了，他了解了情況后，強(qiáng)硬地要求我抄寫“皺起”（聽寫錯誤的字詞要求抄寫）。我氣不過，我又不是寫錯了，只是在報完之后，詢問我有沒有落下的詞語而已。而小B卻說我就是不想抄寫。我心虛了，是了，我就是不想抄寫。小B吼我，我也沖他吼，可能因為心虛，我的聲音沒他的有底氣。他的眼眶紅紅的，仿佛下一秒就會有眼淚順著臉龐流下來，樣子十分狼狽。我看不到自己的樣子，如果看的到，應(yīng)該也不會是像小B一樣就快哭的.表情。后來，小B真的哭了，趴在桌子上，肩膀一聳一聳的。

　　雖然我的眼淚也要流出來，但我不能哭，哭了就顯得太懦弱了，在我的字典里沒有懦弱二字！抬頭，讓就要流出來的眼淚流回肚子里。

爭吵小學(xué)作文11

　　今天是星期五，我們早早的放學(xué)回家，我正要寫作業(yè)時，打開書包。突然聽到書包里傳來一陣吵聲，原來是文具們正在說話。我輕輕地把鉛筆盒放在桌上聽它們在說些什么。

　　首先發(fā)言的是鉛筆，瞧，它提的嗓門有多高：嗨，朋友們我的`作用最大，小主人沒有我怎么能寫字呢？鉛筆剛說完就被一個胖乎乎的東西撞下了臺，原來是橡皮，橡皮說話像敲鑼鼓：嗨，朋友們，應(yīng)該是我的作用最大，主人沒有我怎么擦錯別字呢？輪到直尺說了，它說話頭頭是道，我不說本領(lǐng)大家也知道。鉛筆盒爺爺說：“你們都很最要，如果缺了一個小主人就無法學(xué)習(xí)�！甭犃藸敔�?shù)脑挘蠹也?好意思地笑了。

　　聽了文具們的談話，我心里很感動，其實就像鉛筆盒爺爺說的：它們每種文具對我來說都很重要，我離不開它們，正因為有了它們我才能好好地學(xué)習(xí)，我一定不會辜負(fù)它們的希望，做個好學(xué)生。

爭吵小學(xué)作文12

　　有一只美麗的文具盒里住著五個互相幫助的小伙伴。分別是：鉛筆、橡皮、和直尺、削筆刀、鋼筆爺爺。

　　有一次，鉛筆、橡皮、直尺、和削筆刀都說自己的功勞最大。

　　鉛筆說：“我的功勞最大，我能幫小主人寫字。沒有了我小主人就不能寫字了�！�

　　橡皮說：“我的功勞最大，我能幫小主人擦走錯別字。沒有了我小主人就不能改字了。”

　　直尺說：“我的功勞最最大，我能幫小主人畫直線。沒有了我小主人就會把直線畫成曲線�！�

　　削筆刀說：“我的功勞才最最大，我能幫小主人削鉛筆。沒有了我小主人就更不能寫字了�！�

　　它們都吵了起來，都說自己的`功勞最大。它們吵了好一會兒，終于停了下來，它們都累的話都說不動了。它們休息好了，又吵了起來。

　　鋼筆爺爺走過來說：“你們的功勞都很大。鉛筆能幫小主人寫字。橡皮能幫小主人擦走錯別字。直尺能幫小主人畫線。削筆刀能幫小主人削鉛筆。你們應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)有愛�！�

　　從此，他們再也沒有吵過，他們過的開開心心的。

爭吵小學(xué)作文13

　　有一天主人不在家，文具盒里面的東西都紛紛跳到學(xué)習(xí)桌上并發(fā)生了他們之間爭吵的談話。

　　“哈哈，我是最厲害的”。鉛筆弟弟傲慢地說，“每次主人寫作業(yè)的時候，都會用上我�！�

　　“切！我才最厲害，每次當(dāng)鉛筆弟弟寫錯字的時候，我都會給他擦掉。”橡皮小姐很不服氣地說。

　　這尺子開口了，說：“沒有我是不行的，因為每次主人劃線的時候，我可以劃的直直的。劃的.像蛇一樣，那就不好看了�！�

　　“哎！最厲害的是我，每次主人都輕輕地拿，輕輕的放，輕輕地用，主人對我可好了�！变摴P看不起地說。

　　大家繼續(xù)爭吵著。

　　鉛筆盒爺爺火冒三丈地說：“你們在我肚子里多暖和呀，要是沒有我,你們應(yīng)該去喝西北風(fēng)了，再說大家都有長處和短處。”

　　文具們聽了，紅了臉，低下了頭。

爭吵小學(xué)作文14

　　我和王妙可從一年級就是好朋友了，可是偶爾也會爭吵。二年級課間時，我和王妙可發(fā)生了爭吵。原因是我想寫作業(yè)，可是王妙可偏要讓我陪她看書，我不同意她就生氣了。她說：“你就陪我看會兒書也不行��！”我也生氣了說：“為什么一定要陪你看書啊！不能陪我寫作業(yè)��！為什么什么都是你說的算��！”王妙可生氣的走了。

　　王妙可走后，我就后悔了，心想：“要是我剛沒有對她發(fā)火就好了，要是我陪她看書就好了。唉！”

　　我也想過跟她道歉，可又說不出口，就這樣，我和王妙可冷戰(zhàn)了很久。那幾天，我心情都不是很好。

　　過了幾天，我終于下定決心向她說對不起。課外活動上，我找到王妙可，不好意思地說；“對不起，是我的`錯，如果我陪我i你看書就行了你能原諒我嗎？”王妙可說：：“當(dāng)然可以！”說完，我們就和好了。