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距離小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的距離小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
距離小學(xué)作文1
家中，只要有一個(gè)小孩，便有一種會(huì)鬧翻天的感覺(jué)。
面對(duì)如今的小孩，大人們就像對(duì)寶物似的愛(ài)不釋手，上了年紀(jì)的人，似乎也都返老還童一般。在我眼里，用瘋瘋癲癲一詞形容都不為過(guò)。面對(duì)小孩，我總是一個(gè)人在旁邊默默的看著眼前的小不點(diǎn)，全身上下，無(wú)不充滿(mǎn)著稚嫩的氣息。卻是倍受大人喜愛(ài)。
幸福的小不點(diǎn)又怎知曉大人對(duì)他的好呢？除了不服氣時(shí)的哭，他們沒(méi)有別的撒嬌方式了。
這就是年齡的距離吧！想想自己小時(shí)候，一樣是被人捧在手心，大人樂(lè)此不疲的玩弄你，什么好東西，你都是第一。長(zhǎng)大了，這種優(yōu)惠的好機(jī)會(huì)也就愈來(lái)愈少，該是自己給予愛(ài)了！這次，我才真正的體會(huì)，其實(shí)父母與你之間一樣。他們?cè)?jīng)亦是小孩，他們亦有父母疼愛(ài)。只是現(xiàn)在使他們給予愛(ài)給自己。
小學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得初中的人遙不可及，初一的時(shí)候，覺(jué)得初二的.都是大學(xué)生了。如今自己也是初二的學(xué)生了。我明白了年齡的距離并不遙遠(yuǎn)，只是思想把距離隔遠(yuǎn)了。一旦觸碰到了這個(gè)隔膜，自己也就清楚的很。
長(zhǎng)大了，很多看來(lái)不需要自己做的事情已經(jīng)漸漸的融入生活中了。特別能體會(huì)上了年紀(jì)的人卻把自己打扮的花枝招展，他們是要抓住自己年輕的尾巴呀！珍惜自己所處的時(shí)間，年齡的距離不是距離，而是心的距離。
如今的我們，不能在做一些幼稚的事情，讓大人覺(jué)得這不對(duì)勁。其實(shí)我想說(shuō)，我們一點(diǎn)也沒(méi)變，只要是吸引人的東西，都能使我們快樂(lè)，而是精神思想上讓人覺(jué)得長(zhǎng)大了該覺(jué)得可以依靠了。這僅是一種思想，我并不喜歡�？芍�?chē)氖挛�，行為，�?huà)語(yǔ)，學(xué)識(shí)。又是能證明一切。
不要輕易的說(shuō)爸媽和自己有代溝，因?yàn)槟挲g的距離，不是距離。
距離小學(xué)作文2
失敗離成功的距離有多長(zhǎng)？是一年，是一天，還是僅僅一個(gè)晚上而已？其實(shí)，很多成功者都是因?yàn)樗麄儽瘸Ｈ硕鄨?jiān)持了一會(huì)兒。我也經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事，讓我明白了很多。
那是三年級(jí)的時(shí)候。這天，大伯伯給我和哥哥買(mǎi)來(lái)了“種子蛋”。所謂“種子蛋”，就是會(huì)出苗，長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)籽而裝有營(yíng)養(yǎng)土的蛋。不過(guò)，想要讓蛋內(nèi)的種子成功長(zhǎng)成一株健壯的植物，先必需過(guò)“開(kāi)蛋”這一難關(guān)。
“開(kāi)蛋”這關(guān)可沒(méi)這么簡(jiǎn)單，要讓蛋內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)土充分地吸收水份，然后將蛋開(kāi)一個(gè)口子，好讓植物順利地生長(zhǎng)。
等待蛋吸收水份的日子是多么“艱難”�。【秃孟袷怯舶畎畹匕汛笙笸仙蠘�(shù)。我等得心急如焚，真恨不得啟動(dòng)時(shí)間機(jī)器，飛越到第四天清晨。但畢竟世界上沒(méi)有這時(shí)間機(jī)器，就得苦苦地等。我心中的那種焦急真是難以用語(yǔ)言來(lái)形容了。時(shí)間老人啊！您就走快點(diǎn)吧……終于，我挨了三天兩夜，因?yàn)閷?shí)在等不及在這一個(gè)晚上了，就把蛋砸了個(gè)小口子，當(dāng)我迫不及待地去看時(shí)，這才后悔了。還有1／4的土是干的呢！我追悔莫及，真可恨我當(dāng)時(shí)這么做。
種子蛋的`后果可想而知。因?yàn)闆](méi)有足夠充滿(mǎn)水份的營(yíng)養(yǎng)土，種子蛋的根吸收不到水份、養(yǎng)份，最終，種子蛋枯死了，以失敗告終。
而細(xì)心認(rèn)真的哥哥雖然也很心急，想去砸開(kāi)蛋，早點(diǎn)兒讓植物生長(zhǎng)。但是哥哥堅(jiān)持住了，哥哥的植物不僅長(zhǎng)得又挺又壯，還結(jié)出了“愛(ài)心花籽”。他高興的不得了。
��！堅(jiān)持是多么重要啊！有時(shí)候，成功的距離僅僅是一分鐘，一個(gè)晚上，但也會(huì)讓那些不會(huì)堅(jiān)持的人與成功失之交臂。無(wú)論在學(xué)習(xí)還是生活上，我們都要堅(jiān)持，不要疏忽這一小點(diǎn)成功的距離。
距離小學(xué)作文3
耳中回蕩的都是一些憂(yōu)傷的流行歌曲，傷感的韻律飄蕩在空空蕩蕩的天花板，將我侵襲……
我知道我只是一個(gè)過(guò)客而已，只是一個(gè)過(guò)客罷了！我隱隱約約覺(jué)得你身邊多了取代我的人，或者根本就不需要人取代我，因?yàn)槟阈睦镂业奈恢貌恢匾�，甚至是沒(méi)有位置。可是我還是說(shuō)服不了我自己，如果我在你心里沒(méi)有地位，為什么去年你擔(dān)心我的考試、擔(dān)心我暑假工上夜班難受、擔(dān)心我與家里人劍拔弩張的關(guān)系、擔(dān)心我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)……
所有的這些疑問(wèn)都只是停留在我自己的內(nèi)心，我不知道你現(xiàn)在的生活，我只是知道你說(shuō)你每天很忙但是十分充實(shí)。我想要給你電話(huà)或者想要給你發(fā)消息都有了猶豫以及退卻，畢竟我們從一開(kāi)始就是不平等的身份，畢竟我們之間存在著一定的距離，就好像你已經(jīng)是一棵茁壯的大樹(shù)，而我只是不遠(yuǎn)處的一棵野花小草或者一棵不知能否成活的`樹(shù)苗。但是，所有的距離都沒(méi)有時(shí)間給予的距離讓人覺(jué)得可怕，時(shí)間給我劃上深深的一條銀河，我越發(fā)看不到你的身影，越發(fā)覺(jué)得你已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，越發(fā)覺(jué)得你已經(jīng)不再想見(jiàn)到我，越發(fā)覺(jué)得你想要我淡出你的世界……
我不是一個(gè)敏感的人，卻唯獨(dú)對(duì)你那么地敏感；我不是一個(gè)怯懦的人，卻對(duì)你存在著患得患失的憂(yōu)慮；我不是一個(gè)猶豫不決的人，面對(duì)你卻有著種種不能聯(lián)系的考慮……
夜已深，你已經(jīng)不再習(xí)慣于向我道晚安，或許你真的對(duì)我沒(méi)有了感情吧！一向公平對(duì)待他人的我此刻卻失去了面對(duì)你的勇氣，一向冷漠淡然的我面對(duì)你卻是有千萬(wàn)種愁緒……
假期臨近，我不知道是否該回去見(jiàn)你一面，還是就此不再見(jiàn)面……我沒(méi)有清晰的頭緒……
距離小學(xué)作文4
記得大一剛剛來(lái)到大學(xué)時(shí)，每隔兩天就給家里打電話(huà)，而且總有說(shuō)不完的話(huà)題，每一次電話(huà)都能打個(gè)半個(gè)多小時(shí)。原本也以為這樣的電話(huà)頻率只是初到大學(xué)時(shí)想家的情緒泛濫，之后習(xí)慣了大學(xué)生活，便會(huì)漸漸淡去。 現(xiàn)在已經(jīng)大三了，還是和家里電話(huà)打的很頻繁，但不同的事通話(huà)時(shí)間已經(jīng)越來(lái)越短了。還像沒(méi)什么可說(shuō)，可真的是沒(méi)什么可說(shuō)嗎？想想不是的，與其說(shuō)沒(méi)啥可說(shuō)，不如說(shuō)自己不想說(shuō)了，家人似乎好像也有點(diǎn)厭倦，每次都說(shuō)“沒(méi)什么事了吧……”，他們似乎不想聽(tīng)，那我自然也就漸漸不想說(shuō)了。如果換在以前我應(yīng)該會(huì)把我去博物院的經(jīng)歷好好說(shuō)說(shuō)，然后把學(xué)校里各種事情都說(shuō)一遍，可這回可能是生病的緣故，說(shuō)的真的很少。
我不喜歡這種和家里人漸漸疏遠(yuǎn)的感覺(jué)，我戀家或許也是因?yàn)槲疫�沒(méi)有找到一個(gè)我覺(jué)得比家里人更重要的人。每次自己出去玩時(shí)，我總是看到別人一家人，就會(huì)想，我和老爸老媽出去玩時(shí)是不是也是這樣，會(huì)不會(huì)也有個(gè)人像當(dāng)時(shí)的我一樣，在一旁默默看著別人家庭和諧。再想想，現(xiàn)在和家里距離越來(lái)越遠(yuǎn)的原因也在于，我并沒(méi)有什么開(kāi)心的.事值得和家里說(shuō)，我是個(gè)報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)的人，有開(kāi)心的事，我會(huì)很能說(shuō)的和家里人說(shuō)，可現(xiàn)在真的沒(méi)啥可說(shuō)的。駕照也沒(méi)考過(guò)，還在拖著，未來(lái)方向也一點(diǎn)也不明確，想安排她們倆去玩，他們也不去了。感覺(jué)話(huà)題越來(lái)越少，或許在未來(lái)，當(dāng)我真正有了自己生活，肯定與家的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，話(huà)會(huì)越來(lái)越少，但我希望心的距離沒(méi)有擴(kuò)大。
周日那天感冒走在大街上，突然好想回家，什么旅游，什么東西都有點(diǎn)不想去，家或許就是這么個(gè)地方，累了就回去休息。這兩天可能是因?yàn)樯顟B(tài)不好所以心情也不大好，希望病快點(diǎn)好，會(huì)有好轉(zhuǎn)吧！
距離小學(xué)作文5
20xx年2月25日，雨，天氣有點(diǎn)寒冷，而我的心卻是火熱的，因?yàn)榻裉煳乙推渌盼煌瑢W(xué)一起，在西子奧的斯集團(tuán)的幾位叔叔阿姨帶領(lǐng)下，去建德大同鎮(zhèn)溪口村希望小學(xué)，給那里的同學(xué)送“愛(ài)心書(shū)”，這是西子奧的斯集團(tuán)出資捐贈(zèng)的第四所學(xué)校，而我們，有幸成為了這次愛(ài)心之旅的見(jiàn)證人。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)路程，我們一行人來(lái)到了目的地。學(xué)校的校長(zhǎng)還有老師在寒風(fēng)中早早的就等在了校門(mén)口，剛一下車(chē)，他們就熱情地迎了上來(lái)，看到老師們親切的.笑容，我心里的緊張感一下子就消失了，好像是回到了自己的學(xué)校。在大家的幫助下，我們很快就把帶去的書(shū)還有體育用品搬到了位于四樓的閱覽室，等在那里的的同學(xué)一下子圍了上來(lái)，看著沒(méi)有打開(kāi)的包裹，我感覺(jué)到了他們眼中的激動(dòng)和渴望。這所學(xué)�？偣膊啪艂�(gè)班，人數(shù)加起來(lái)不到三百人，還沒(méi)有我們一個(gè)年級(jí)的人多，而且絕大部分都是留守兒童，最遠(yuǎn)的同學(xué)到學(xué)校上課，光坐車(chē)就要四十多分鐘，而且父母不在身邊，平時(shí)的學(xué)習(xí)都要靠自己，而他們最缺少的就是課外讀物，平時(shí)看的課外書(shū)都是學(xué)校老師想辦法從別處借來(lái)的。包裹一個(gè)個(gè)打開(kāi)，溪口小學(xué)的同學(xué)們一下子開(kāi)心起了，紛紛把書(shū)本抱在懷里，迫不及待地開(kāi)始閱讀起來(lái)。書(shū)也拉近了我們之間的距離，“你喜歡看書(shū)嗎？”“你會(huì)珍惜你手中的書(shū)嗎？”“你會(huì)像對(duì)待自己的好朋友一樣對(duì)待手中的書(shū)嗎？”很快，我就和這些同學(xué)聊到了一塊，我們一起分享讀書(shū)心得和自己愛(ài)看的書(shū)，仿佛像老朋友一樣。
回家的路上，我想起了我采訪(fǎng)西子奧的斯集團(tuán)陳阿姨時(shí)的一問(wèn)一答�！澳銈�?yōu)槭裁磿?huì)發(fā)起這樣的活動(dòng)？”“你們會(huì)把這個(gè)活動(dòng)堅(jiān)持下去嗎？”陳阿姨的話(huà)很樸實(shí)卻又給了我很多啟發(fā)�！昂⒆邮俏覀兊奈磥�(lái)，需要幫助的孩子有很多，我們只是盡了一點(diǎn)自己的心意，這樣的活動(dòng)我們肯定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，我們的初步目標(biāo)是捐贈(zèng)十所這樣的圖書(shū)館，以后還會(huì)一直做下去�！笔前。枰獛椭暮⒆佑泻芏�，如果大家都能伸出手來(lái)幫一把，我想，那一雙雙求知的眼睛肯定就不會(huì)再謎茫。
距離小學(xué)作文6
據(jù)說(shuō)，生與死之間，不過(guò)是隔了一條河。站在此岸，遙望彼岸，依稀還能看清對(duì)岸人的眼角眉梢。
僅僅是一河之隔，
無(wú)奈沒(méi)有船。
無(wú)奈我還不會(huì)游泳。
我的曾祖母在這世間摸爬滾打了九十一年，終是渡過(guò)的那條河。
空留他一眾子子孫孫在岸邊痛哭流涕，淚珠濺落在河里。
我嘗到了河水的味道，咸咸的。
原來(lái)是淚。
我是她最大的重孫女。然而，在他生命的.最后幾個(gè)月里，她已不再記得我的名字，望向我的目光也如同停止的時(shí)空一般呆滯。
什么啊，老了的人，都是這樣的嗎？
我記得幾年前她出車(chē)禍的時(shí)候，二爺爺二奶幾乎成了營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家，補(bǔ)鈣補(bǔ)鋅的。爸爸媽媽成了理療專(zhuān)家，推拿理療的。
老年人骨折是很難好的，然而，她在她一眾子孫得細(xì)心照料下，奇跡般的恢復(fù)了。
還記得嗎？我問(wèn)自己。
每次村里搭戲臺(tái)的時(shí)候，我總是胡亂的扒拉幾口飯，就去戲臺(tái)前占位子，為了她。
我總是耐心地聽(tīng)著臺(tái)上的“大花臉”咿咿呀呀的唱著我聽(tīng)不懂的戲文，為了陪她。
戲臺(tái)前，他吃的蘋(píng)果總被細(xì)心地切成小塊，吵吵鬧鬧的弟弟妹妹也被我忽悠到邊上玩去了，為了為了她能好好的看戲。
我對(duì)曾祖母說(shuō)，下次戲班來(lái)了，我還幫您去占一個(gè)最好的位置，我絕對(duì)不嚷嚷要買(mǎi)棉花糖吃。我絕對(duì)會(huì)管好弟弟妹妹們，不讓他們亂跑。
然而，她先走一步了，戲班卻遲遲沒(méi)有來(lái)。
據(jù)說(shuō)，鳳凰是在火中涅盤(pán)重生的，曾祖母會(huì)不會(huì)也這樣？
我踮起腳尖，遙望彼岸，會(huì)不會(huì)看見(jiàn)她拄著拐杖正要去村口聽(tīng)?wèi)颍?/p>
咸咸的河水在我腳下飛流遠(yuǎn)去。
距離小學(xué)作文7
爸爸：
您在我心目中是最偉大，最崇高，最值得敬仰的人。
是您，養(yǎng)育了我；是您，給我創(chuàng)造了生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件；也是您，給予了我一個(gè)溫暖而幸福的家；幫我克服困難的是您，為我擋風(fēng)遮雨的也是您。您是我們家唯一的“頂梁柱”，也是我人生道路上的領(lǐng)路人。你對(duì)我的生活很關(guān)心，對(duì)我的學(xué)習(xí)很關(guān)注。在此，我想對(duì)您說(shuō)聲：“爸爸，您辛苦了！”
“嚴(yán)師出高徒，棍棒之下出英雄。”這話(huà)我也知道，其中的道理我也懂。但我認(rèn)為這樣有時(shí)不但起不到好的作用，反而會(huì)使問(wèn)題更糟。就拿我來(lái)說(shuō)吧，有一次，你給我講英語(yǔ)題，讓我舉一個(gè)含有元音字母“O”本身音的單詞，我始終想不出一個(gè)來(lái)，您便大發(fā)雷霆批評(píng)道：“這么簡(jiǎn)單的你都舉不出來(lái)，你是怎么學(xué)的？”我開(kāi)始還有點(diǎn)印象，可是一緊張什么都想不出來(lái)了。在某些情況下人是需要借助別人的疏導(dǎo)，經(jīng)過(guò)漫漫的思考，才能夠發(fā)揮正常的水平。因此，我希望您能接納我的建議：無(wú)論是教育我，還是你的學(xué)生，都要耐心，不要?jiǎng)虞m就發(fā)脾氣。
您是一個(gè)優(yōu)秀的黨員，而且是中學(xué)的.一位副校長(zhǎng)，既是我的榜樣，也是你們?nèi)熒目�，所以您要以身作則，為人做好表率，以展示您校長(zhǎng)的風(fēng)度。在您的身上幾乎沒(méi)有什么缺點(diǎn)，然而吸煙卻是您光明的人生中的一個(gè)污點(diǎn)，所以我希望為了您的健康，盡快把吸煙的不良習(xí)慣除掉。
您的命運(yùn)注定著我的幸福，您的健康預(yù)示著我的幸福，您的一舉一動(dòng)影響著我的成長(zhǎng)，您的情緒波動(dòng)著我的歡聲笑語(yǔ)。我希望您能為了我，為了咱家人，保重您的身體和您臉上那一點(diǎn)點(diǎn)微笑，爭(zhēng)取每一天都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，時(shí)刻牢記“笑一笑，十年少”。
我愛(ài)您爸爸，您永遠(yuǎn)都是我的好爸爸。
愛(ài)你的兒子
距離小學(xué)作文8
面對(duì)她的教導(dǎo)與嘮叨，我的確會(huì)有些反感，但不會(huì)與她這間產(chǎn)生距離感。但，究竟是什么，讓我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了呢？
是因?yàn)槲覐暮苄〉臅r(shí)候就離開(kāi)了她的照顧嗎？其實(shí)不是，我們真正產(chǎn)生距離感的開(kāi)始，是從我那一次為她倒水的時(shí)候。
我很清晰地記得，媽媽那天很疲勞，她很晚才忙完工作回到家。她一回來(lái)就坐在沙發(fā)上，閉目養(yǎng)神。而今天，老師在班會(huì)課上很認(rèn)真地告訴了我們，孝敬父母要從最簡(jiǎn)單的事做起，比如倒水。于是，回到家后，一直等著媽媽的我迫不及待地去廚房倒了杯水，準(zhǔn)備端去給媽媽。雖說(shuō)這一些動(dòng)作看起來(lái)很著急，也顯得很勇敢，但在要邁出廚房的那一刻，我還是頓了頓。
過(guò)了一會(huì)兒，我才下定決心地向沙發(fā)走去�！皨寢�?zhuān)莻�(gè)，你喝點(diǎn)，喝點(diǎn)水吧�！蔽业脑�(huà)結(jié)結(jié)巴巴，原以為自己鼓足了勇氣不會(huì)害怕，便卻依然有些緊張。
媽媽沒(méi)有反應(yīng)，連眼都沒(méi)睜，這讓我的信心失去了一大半，但我還是又說(shuō)了一遍：“媽?zhuān)愫赛c(diǎn)水吧�！彼�，依舊沒(méi)有反應(yīng)。
“媽……”“知道了，放桌子上！”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被媽媽粗暴地打斷，我實(shí)在是被嚇了一跳，雙手顫抖著把杯子放在茶桌上，然后跑進(jìn)了自己的`房間，把門(mén)鎖上，不讓任何人進(jìn)來(lái)。
這一扇門(mén)，從此將兩上世界隔開(kāi)。
這件事情發(fā)生后，我們之間的矛盾越來(lái)越多，我討厭她對(duì)我的不理解，更討厭她把不滿(mǎn)的情緒發(fā)泄在我的身上，雖然我也有去試著靠近她，關(guān)心她，但她卻都是用冷漠和不耐煩來(lái)回應(yīng)我，推開(kāi)我。
已忘了是哪一個(gè)日子，我不再和她一起睡，已忘了是哪一個(gè)日子，我不想依賴(lài)她了，已忘了哪一個(gè)日子，我把所有的不愉快埋藏在心底，不再與她分享。
如今，我們之間的距離已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)，那一道道坎，始終是我不愿面對(duì)的。那此，實(shí)在是太多，太折磨了，不是我不能跨過(guò)去，而是，我不想再跨過(guò)去。
所以，就這樣吧……
距離小學(xué)作文9
短短的，在眼簾與眼眸劃分出來(lái)的是距離；長(zhǎng)長(zhǎng)的，在時(shí)間與空間分離出來(lái)的是距離。
小小的雙手想抓住皎潔的月亮卻怎么也摸不到邊，小小的雙腳想走到天涯海角卻始終也不能到達(dá)。距離模糊了我的雙眼，以為月亮就在水中，輕而易舉就能將它抱回家；距離遠(yuǎn)去了我的路途，以為一直走就能望到盡頭，堅(jiān)持到底就能領(lǐng)略天涯海角的風(fēng)姿。伸伸手，圍出一個(gè)圓圈，圓月就在我手中，雖然觸摸不到她的冰冷，卻清楚地感覺(jué)到她的溫暖，感覺(jué)彼此并不遙遠(yuǎn)，近得能聽(tīng)見(jiàn)她的呼吸，眼睛看到的是一輪更為美麗皎潔的圓月在手中。從此，距離讓我領(lǐng)悟到美。跺跺腳，即使沒(méi)有踏出一步，始終感受到“天涯若比鄰”，海角就在眼前的那個(gè)角落。從此，距離讓我領(lǐng)會(huì)到幻想的距離更為美麗。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)：“人與人之間需要距離�！币稽c(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，距離就像一個(gè)大磁場(chǎng)，人如磁鐵一般，人與人互相吸引，暫時(shí)的'溫暖讓兩人都感到幸福，可是人會(huì)因互相的摩擦產(chǎn)生巨大的熱量，終于熱不可耐，兩人終究會(huì)分離，分離之后兩人會(huì)更加理解對(duì)方、了解對(duì)方、諒解對(duì)方，從而兩人都會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的閃光之處、美麗之處，這就是距離的魔力。這就如列夫·托爾斯泰與屠格涅夫之間的友情一樣，雖然絕交了，但仍舊贊美著對(duì)方，距離讓他們彼此懂得了許多，也改變了許多。
太過(guò)于近距離看物體，是看不清的，必須發(fā)遠(yuǎn)一點(diǎn)去觀(guān)察，這樣物體的美麗之處就顯而易見(jiàn)。讓距離遠(yuǎn)一些，再長(zhǎng)一些，讓美好的事物隨處可見(jiàn)。漸漸地，距離拉近了美的范圍；靜靜地，距離在時(shí)間上將人與人之間的隔膜打破；悄悄地，距離在空間上改變著美麗的遠(yuǎn)近。
美麗的化身——距離，正悄無(wú)聲息地進(jìn)入我們靈魂的世界。
曾經(jīng)有位朋友問(wèn)過(guò)我：“距離到底是什么東西？”一開(kāi)始，我凝望著他，最后我們兩個(gè)人在微笑中結(jié)束。
距離小學(xué)作文10
龍應(yīng)臺(tái)曾在《距離》中說(shuō)過(guò)：“這些孩子，距離船里那打扮得像個(gè)老撾王子的歐洲孩子又有多遠(yuǎn)？”很遠(yuǎn)，無(wú)法丈量。
距離，從古至今，距離被我們的智慧和承諾拉近了。古代孔子去拜訪(fǎng)老子，兩地相隔千里，孔子乘著馬車(chē)，如期而至。隨著時(shí)代變遷，我們的代步工具也越來(lái)越多，越來(lái)越快：汽車(chē)、飛機(jī)，包括探索月球奧秘的宇宙飛船……但可以讓世界各地的人匯聚在一起的，它就是互聯(lián)網(wǎng)，讓你足不出戶(hù)，就可以領(lǐng)略各地美景。
但任何事都有雙面一性一，有了互聯(lián)網(wǎng)，許多手機(jī)都推出了智能款，讓我們隨時(shí)隨地都可以知道外面發(fā)生的事情�？墒怯械娜诉^(guò)于沉迷，一刻不停盯著手機(jī)，后來(lái)我們稱(chēng)他們?yōu)榈皖^一黨一，即使你坐在她對(duì)面，她也不會(huì)跟你說(shuō)一句話(huà)，沉浸在這個(gè)虛擬世界。有一次。我看到一個(gè)視頻，真的'讓我哭笑不得。一群人圍著一張桌子聚餐，桌上沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，整個(gè)包間一片寂靜，每個(gè)人盯著自己的手機(jī)，當(dāng)菜上齊時(shí)，其中有個(gè)人用微信說(shuō)了一句話(huà)：菜都上齊，大家碰個(gè)杯吧。人都在一起，就不能當(dāng)面說(shuō)嗎？一定要聽(tīng)機(jī)械人聲嗎？
在我們現(xiàn)實(shí)生活中也是如此，去年除夕夜，一大家吃完飯，并沒(méi)有談?wù)撊な�，而是低著頭搶紅包，但還 有爺爺一奶一一奶一，他們卻只能看著我們，不住地嘆氣�，F(xiàn)在回想起來(lái)，十分慚愧，大過(guò)年的，聚在一起多不容易，爺爺看著電視里的那戶(hù)人，他們家多熱鬧，心里一定十分羨慕。
而我們，距離那戶(hù)熱鬧的家庭又有多遠(yuǎn)呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要放下手機(jī)，與家人一起談笑，幸福就來(lái)的如此簡(jiǎn)單。
距離小學(xué)作文11
距離，在我看來(lái)，就是母親對(duì)家的向往。
秋日的雨水，滴在手心，顯得分外的寒冷。打開(kāi)窗，伸出手掌，就能觸到窗邊略顯枯黃的樹(shù)葉，雨滴打在上面，“啪啪”的脆響劃過(guò)耳邊。遠(yuǎn)處，大青石上的青苔綠得亮麗，但沒(méi)有根的它們，在這雨中或許正在哭泣，我如是想。
“嗖”一片枯黃的樹(shù)葉再也經(jīng)受不住雨點(diǎn)的.重?fù)�，從枝頭滑落。我伸出手，輕輕托住樹(shù)葉，看著泛黃的紋路，不經(jīng)意地便有了些許的惆悵。
“在難過(guò)嗎？至少他們可以回到土壤中去，可以回家呀�！蹦赣H不知何時(shí)來(lái)到了我的身旁，口中呢喃的話(huà)語(yǔ)，不知是對(duì)我，對(duì)落葉，亦或是對(duì)著她自己。我松開(kāi)手，落葉從手中緩緩飄落，在風(fēng)中，去到遠(yuǎn)方。
母親看著我，轉(zhuǎn)過(guò)身去，那時(shí)懵懂的我沒(méi)有看到母親的眼角，淚珠滑落。
秋天的雨夜，分外的冷。
半夜，我常爬起去我爸媽的房間上廁所。那天也沒(méi)有例外，輕輕的推開(kāi)門(mén)，正揉著眼睛，憑著記憶尋找?guī)姆轿�。偶然間察覺(jué)，窗戶(hù)旁竟有些許光亮，走過(guò)去，母親正坐在窗邊，輕輕地抽泣著。我知道，母親是在想家了。那一年，外公去世，當(dāng)時(shí)交通并不發(fā)達(dá)，地處他鄉(xiāng)的母親沒(méi)能回去看上一眼。
“我想家了，想念故鄉(xiāng)的泥土了”母親的聲音混著抽噎，眼淚打在了手中攥著的卡片——我拿過(guò)來(lái)，看到的是一張寫(xiě)有大巴車(chē)的車(chē)牌。
836公里——我想，這個(gè)距離，一定如同烙印一般刻在母親心中。對(duì)家的向往，跨越時(shí)間、空間落在了這張小小的車(chē)牌之上。
天亮了，望著母親忙碌的身影，我知道，那個(gè)無(wú)所不能的女強(qiáng)人又回來(lái)了。心中沉甸甸的距離，讓她對(duì)生活繼續(xù)充滿(mǎn)熱愛(ài)。
推開(kāi)門(mén)，走出去，看著昨夜風(fēng)雨過(guò)后滿(mǎn)地的落葉，撿起一片小心翼翼地埋入泥土之中。手中，布滿(mǎn)了故鄉(xiāng)的芬芳。
我望著遠(yuǎn)方，836公里外，是母親出生的地方，這個(gè)距離泛著光芒……
距離小學(xué)作文12
那件事想起來(lái)真讓我后悔，只不過(guò)是舉手之勞，我卻袖手旁觀(guān)。
那是一個(gè)炎熱的下午，我正在趕往姑媽家的路上，我看見(jiàn)了一個(gè)蘑菇型的垃圾筒，上面有一個(gè)塑料杯，是有人用過(guò)放在上面的。我想：是誰(shuí)那么缺德，放也不放進(jìn)里面，過(guò)去撿起來(lái)放進(jìn)去吧！管它呢？這么熱的天氣，還是快點(diǎn)走吧！不，得過(guò)去把塑料杯放進(jìn)去！算了吧，反正清潔工會(huì)去掃的……就在我猶猶豫豫之中，一位青年彎下腰順手拿起塑料杯把它放進(jìn)了垃圾箱，手兒瀟灑地劃出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)……我怔住了，呆呆地望著那里不禁長(zhǎng)嘆了一聲：“拿，只不過(guò)是伸一下手，彎一下腰，我卻思考那么久，文明不僅要心動(dòng)，更要行動(dòng)�！�
我又繼續(xù)向前走，走到一半時(shí)，我已經(jīng)累得不行了，就找一個(gè)有樹(shù)陰的`地方休息。我剛坐下來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)小弟弟的風(fēng)箏被卡在了樹(shù)杈上，怎樣拉都拉不下來(lái)，我看了一下四周，看見(jiàn)樹(shù)下有一條長(zhǎng)凳，便想：既然別人有難，我就要去幫他，這次不能再袖手旁觀(guān)了。于是，我走過(guò)去，對(duì)那小弟弟說(shuō)：“放心吧，我一定幫你拿下來(lái)�！蔽冶阕叩降首舆吷希_正準(zhǔn)備踩上去拿風(fēng)箏的時(shí)候，那個(gè)青年又出現(xiàn)了，他大聲說(shuō)：“小弟弟，讓我來(lái)吧，我個(gè)頭比你高�！敝灰�(jiàn)他從口袋里掏出一張面巾紙鋪在長(zhǎng)凳上，然后踩在面巾紙上，伸手幫小弟弟拿下了風(fēng)箏，遞給了小弟弟，然后又拿起面巾紙，朝不遠(yuǎn)外的垃圾箱走去……望著眼前這一切，我恍然大悟：文明無(wú)處不在，文明就是設(shè)身處地，文明就是生活細(xì)節(jié)。
是��！一天兩次與文明擦肩而過(guò)，心中難免有些遺憾。但我又覺(jué)得十分慶幸，一天之中兩次見(jiàn)證了那個(gè)青年的文明，讓我明白了什么是真正的文明，更重要的是這件事讓我深切地體會(huì)到我們與文明的距離其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。
距離小學(xué)作文13
書(shū)能讓我們進(jìn)步、書(shū)能讓我們更上一層樓，讀一本好書(shū)能讓我們受益匪淺。今天我們一起與作家“曹文芳”老師一起走進(jìn)書(shū)的秘密花園吧!
曹文芳，1966年出生于江蘇鹽城，1985年畢業(yè)于鹽城師范學(xué)校，現(xiàn)為幼兒教師，是我國(guó)當(dāng)代的著名作家，中國(guó)兒童文學(xué)作家。著有水蠟燭和時(shí)光小書(shū)房系列叢書(shū)《香蒲草》、《天空的天》、《肩上的童年》、《我們的爸爸》、《糖河鎮(zhèn)的孩子們》、《石榴燈的秘密》等……
一大早我高高興興的來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)榻裉煳覀儗⑴c著名作家曹文芳老師一起零距離互動(dòng)。我期盼著，終于到了第二節(jié)課，我們興高采烈地來(lái)到多功能大廳，端坐整齊，等待著曹老師的到來(lái)。
很快伴隨著一陣熱烈的掌聲，曹老師大步走進(jìn)了大廳，她面帶微笑、氣質(zhì)優(yōu)雅、舉止大方，一直朝著我們招手，然后坐在了座位上。在一段簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)詞后，首先是獻(xiàn)給曹文芳老師的“小小朗讀者”，這些讀者都是各個(gè)班級(jí)挑選出來(lái)的精英小讀者，他們讀地入情入境，有生有色。獲得了同學(xué)們的掌聲。接下來(lái)，曹老師上臺(tái)來(lái)演講，我們的掌聲更激烈了，曹老師以她的幾個(gè)童年故事為開(kāi)場(chǎng)，串連描述了她的童年故事及怎么去寫(xiě)作。曹老師還特意提出了四大要素：(1)寫(xiě)作要獨(dú)特(2)寫(xiě)作要細(xì)心(3)寫(xiě)作要真情實(shí)感(4)寫(xiě)作和讀書(shū)都不要自我限制。聽(tīng)了這些話(huà)后，讓我深受感觸.
在最后的5分鐘里，曹老師給我們簽了名，那時(shí)的我無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)槲铱吹搅俗骷业淖帧⒖吹搅俗骷业?面孔、看到了作家的眼神是多么的溫柔。并且我們還和曹老師進(jìn)行了拍照留念!
非常感謝學(xué)校能給我們這個(gè)機(jī)會(huì)和作家零距離地接觸，使我的知識(shí)更豐富了、使我的寫(xiě)作能力又上了一個(gè)臺(tái)階。寫(xiě)一篇作文不容易，寫(xiě)一篇小說(shuō)更不容易。所以我們要尊重作家，尊重他們的作品。
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)寫(xiě)作更加有了興趣，在以后的寫(xiě)作中我會(huì)精心的、實(shí)事求是的去寫(xiě)作。
距離小學(xué)作文14
一直以來(lái)，人與人之間都有一定的距離。有些關(guān)系靠距離保持，有些關(guān)系毀與距離。不管是心的距離，還是現(xiàn)實(shí)的距離。
以前有一個(gè)朋友。我和她曾經(jīng)零距離的相處了一段時(shí)間。兩個(gè)小女人，住在一塊兒，什么都一起，一起哭、一起笑、一起瘋、一起鬧。
那是一段美好的時(shí)光。兩個(gè)人都很窮，窮學(xué)生。每天晚上，下了晚自習(xí)，一人一臺(tái)自行車(chē)并排著騎著。晚上十一點(diǎn)的馬路很空曠很安靜。有時(shí)候會(huì)比賽，看看誰(shuí)騎的更快，我總是騎不過(guò)她。有時(shí)候放學(xué)的早，會(huì)和其它同學(xué)一起買(mǎi)上一些小酒騎到河邊。吹著河風(fēng)，喝著小酒，大家各自訴說(shuō)著各自壓力。有來(lái)自家庭有來(lái)自老師有來(lái)自戀人有來(lái)自自己。我的傾訴對(duì)象永遠(yuǎn)都是她。她的心里話(huà)也永遠(yuǎn)只對(duì)我說(shuō)。每次大家起哄玩鬧交流的時(shí)候我們都握著對(duì)方的手，永遠(yuǎn)要分到一組。那個(gè)時(shí)候，我和她之間沒(méi)有一點(diǎn)距離。
后來(lái)和她分開(kāi)了，現(xiàn)實(shí)的距離遙遠(yuǎn)了可我還是以為我們心的距離是不變的�？墒乾F(xiàn)實(shí)呢會(huì)告訴你什么是想法很美好現(xiàn)實(shí)很殘酷。偶爾的'碰面讓我們感覺(jué)對(duì)方越來(lái)越陌生。不止是現(xiàn)實(shí)的距離心的距離也越來(lái)越遙遠(yuǎn)。就算坐在彼此身旁也會(huì)沉默，沉默到尷尬。后來(lái)聽(tīng)人說(shuō)兩個(gè)好朋友在一起，在沉默在沒(méi)話(huà)說(shuō)也不會(huì)有尷尬的氣氛。那時(shí)候的心很涼。我想，那個(gè)時(shí)候我們的距離一定很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
后來(lái)想和她在聯(lián)系，拿起手機(jī)看著排在通訊錄首位的號(hào)碼。發(fā)了會(huì)呆，想了想一會(huì)第一句話(huà)怎么說(shuō)。你好？hello？在干嗎？最后放下了電話(huà)�？赡芫嚯x太遠(yuǎn)了，現(xiàn)在想拉近這段距離已經(jīng)晚了。
距離很可怕。它摧毀了一段段的關(guān)系。友情與愛(ài)情。
可有時(shí)候，人的關(guān)系卻要靠著距離維持。
距離要靠自己把握。你能把握住，你和身邊的人的距離嗎。
距離小學(xué)作文15
在我認(rèn)為，有三種方法能夠縮短人與心靈間的距離。微笑能縮短陌生人間的距離；寬容能化解朋友間的矛盾，縮短朋友間的距離；溝通能夠縮短自己與父母間心靈的距離，化解心中的那道代溝。
微笑，拉近陌生者心靈間的良藥，新學(xué)期開(kāi)始，自己孤獨(dú)的走進(jìn)新班，滿(mǎn)屋子的人都在說(shuō)笑著，仿佛惟獨(dú)我，沒(méi)有認(rèn)識(shí)的朋友，“這兒有人嗎?”走來(lái)一位面帶微笑的同學(xué)。頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這微笑是多么友善啊，于是我和她談開(kāi)了，毫無(wú)拘束，永遠(yuǎn)忘不了那和善友好的微笑，是它使我們成為了好朋友，是它拉近了我們心靈間的距離。感謝你，縮短了我與新朋友間的距離。
寬容，縮短朋友矛盾時(shí)心靈間的距離。這幾天心情特?zé)┰�，和好友小婧之間的矛盾越來(lái)越大了。今早也是如此，為了區(qū)區(qū)誰(shuí)在教室誰(shuí)去清潔區(qū)值日小事，吵得不可開(kāi)交。在值日的我已煩躁不安。好友婧子又出現(xiàn)在我眼前：“算了，還是我去清潔區(qū)吧!我還是覺(jué)得我錯(cuò)了。”她居然能夠如此寬容的原諒我，接納了我，才使這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了。感謝你，寬容，你化解了我們的矛盾，縮短了我們心靈間的距離。
溝通，是化解與家長(zhǎng)之間代溝的.最好的方法。我的房門(mén)與父親的臥室只隔了一扇門(mén)，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我從未主動(dòng)開(kāi)過(guò)那扇門(mén)，因?yàn)槲液透赣H的共同語(yǔ)言實(shí)在少得可憐，而心與心之間的距離，也是遠(yuǎn)得好像沒(méi)有邊際。對(duì)此，我固執(zhí)的認(rèn)為，這就是代溝的表現(xiàn)，終于父親與我的一次長(zhǎng)談，打破了這可怕的代溝，這情意深長(zhǎng)的談話(huà)，化解了我與父親間的代溝。感謝你，溝通，拉近了我與父親心與心間的距離。學(xué)會(huì)給別人以微笑;學(xué)會(huì)寬容、理解;學(xué)會(huì)與別人交流溝通;你就學(xué)會(huì)了縮短人與人心靈間的距離。
只有縮短人與人之間的距離，世界才能更美好，我們才能減少不必要的麻煩和煩惱，我們的生活才能更好！
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