喝彩小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的喝彩小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
喝彩小學(xué)作文 篇1
雨聲時快時緩、時斷時續(xù)，剛開始是沉重的打擊樂器，乏味而單調(diào)，不一會兒卻又停了下來，珍惜起每個音符，只有積蓄已久才能轟然墜地，猝不及防的一下卻又無影無蹤，雨總是這樣，讓人捉摸不透。
窗外的雨水零零散散地飄入窗內(nèi)，或在臉上，或在鏡片上。我將手伸出窗外，雨水綿綿落入我的掌心，轉(zhuǎn)眼即逝。不經(jīng)意間，一朵小花映入我的.眼簾，在那不起眼的角落，被雜草團(tuán)團(tuán)圍住，那花瓣薄得幾近透明，仿佛只要沒抓住，就要脫離開來。根細(xì)得不像話，風(fēng)輕輕一吹就彎下三分，如同蒼茫大海中的一葉小舟、無邊人海中的一葉浮萍，隨風(fēng)而動，隨波而起。
可就是它，如同無邊黑暗中的一線光明，只是微弱的點點光線也可以勝過太陽的萬丈光芒。我看得入迷，那在狂風(fēng)中搖曳著的小花何嘗不是一位用生命在舞蹈的仙子，拼盡全力不讓自己在風(fēng)中凌亂。憑你雨打風(fēng)吹，也透不進(jìn)那堅韌的心房。
風(fēng)和雨瘋狂地攪動著天地，天色又黑了幾分，雨水變得更肆意，風(fēng)也更加狂放。我不得不關(guān)上窗子，透過模糊的玻璃，那花越來越淡，最后融入那成片的綠色中。
第二天，我期待地看向窗外，那一抹粉色卻已無處可覓。我失望地環(huán)顧四周，當(dāng)我再次定睛去看，那一朵朵、一片片不就是昨日的那朵小花嗎？綠色的海洋頓時不再單調(diào)，萌芽的希望因一場雨而漫開，狂風(fēng)暴雨中的不屈，我為你喝彩。
隱忍之后是肆意地盛開，風(fēng)雨之后希望才會萌芽，當(dāng)柔弱的生命在黑暗中堅守一方，終見光明之時，我為你喝彩！
喝彩小學(xué)作文 篇2
我們曾經(jīng)喝彩過別人，仔細(xì)想一想，為自己喝彩過嗎？不論是學(xué)習(xí)方面、孝敬父母方面……我們有進(jìn)步優(yōu)秀的地方。下面，我就將我為自己喝彩的內(nèi)容說給大家。
我為自己喝彩的第一個內(nèi)容是學(xué)習(xí)方面。想想在以前的學(xué)習(xí)上，無論是英語還是數(shù)學(xué)、語文，和別人都有著差距�，F(xiàn)在，我的`英語、數(shù)學(xué)都有了很大的進(jìn)步，語文方面也有了很大的提升，如：作文方面，原先我的作文并不用到修辭手法，只是胡寫一通，現(xiàn)在，我用了好詞好句，經(jīng)過反復(fù)修改而寫得精彩。
我為自己喝彩的第二個內(nèi)容是孝敬父母、文明禮貌方面。在今年， 我更體現(xiàn)了這方面，我以感恩晚會的形式，表達(dá)了我對父母的愛與敬意；幫助父母做力所能及的事，減輕父母的壓力；在學(xué)校，見了老師問候，和同學(xué)相處講文明、有禮貌，我用實際行動為自己喝彩。
我為自己喝彩的第三個內(nèi)容是對同學(xué)的熱心幫助以及寬容理解。今年，我對同學(xué)更加講文明、有禮貌。在課后，如果有同學(xué)不會的題，我會熱心幫助；在小組里，我會組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取評上優(yōu)秀小組，如果有同學(xué)做了錯事，我會寬容理解，幫助他們改正錯誤，成為好朋友。
看，這就是為自己喝彩的三個方面，我會繼續(xù)把這個好的方面保持下去，把不良行為改正，做一個德、智、體三項都好的學(xué)生，做一個為自己喝彩的人！
喝彩小學(xué)作文 篇3
每一個人都有自己的閃光之處，欣賞自己，善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，為自己感動，為自己喝彩，這樣才能使生活充滿快樂，充滿希望。有句話說得好：“一個不懂得欣賞自己的人是很難快樂的，只會讓自己陷入自卑的泥潭，只有充滿希望的心才能揚帆遠(yuǎn)航”。
我曾經(jīng)問自己：我有什么優(yōu)點與長處?說實話，不知道，說別人的優(yōu)點，我倒是得心應(yīng)手，可自己的卻說不準(zhǔn)。第二天上課，是作文課，老師讓我讀了自己的作文，并表揚了我，我有種撥開云霧見青天之感：我也是有優(yōu)點的。我開始愉快、自信，并暗下決心：既然每個人都有自己的寶藏，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點就等于你向成功邁出了一步，那么就向前挖掘、奮斗吧!
為自己喝彩，不是自滿，而是自信，適當(dāng)?shù)淖孕趴梢允棺约撼錆M斗志，與成功更進(jìn)一步。一個人可以不漂亮，不富有，可以沒有官位，但不可以沒有自信，沒有為自己喝彩的勇氣!正視自己的長處，不要總再為自己的不足而難過，充滿信心才能成功，人無完人，世上沒有絕對完美的人，人的'不同在于對待自己，對待人生態(tài)度。不必自卑，不必自謙，任何事物來到世上都是有意義的，任何事物，任何人都有自己的優(yōu)點與長處。任何人都有可能登上成功之巔，只要你打破心中的自卑，在你的心中注入自信的力量!
活出自己的精彩，面對不完美的自我，我們依然要為自己喝彩!
喝彩小學(xué)作文 篇4
當(dāng)我們坐在電視機(jī)旁，看著一些明星、演員、主持人精彩而出色的表現(xiàn)時，你會想:他們可真棒。但你會想到，為你自己喝彩嗎？
有些人會想：我不如明星長的好看；我沒有演員的精彩演技；我沒有像主持人一樣的口才；我沒有像劉謙一樣神奇的雙手，我為自己喝彩什么？我有什么值得喝彩的'地方？
其實，自己值得喝彩的地方很多。比如：我今天展示的很好，幫組內(nèi)一下子掙了十分，你可以為自己喝彩；你畫了一副畫，得了獎，你可以為自己喝彩；在體育課上，你賽跑得了第一名，你可以為自己喝彩；你在音樂課上，唱歌得到了同學(xué)的贊賞，你可以為自己喝彩……
那些明星們，你可能唱歌沒有明星們唱的好，但你可能比他們數(shù)學(xué)好；你可能沒有他們的演技好，但你可能比他們唱歌唱的好……
你有這么多值得喝彩的地方，你有這么多比明星們好的地方，你為什么只為他們而喝彩而不為自己喝彩？！
不要向自己的缺點低頭，讓你的優(yōu)點被覆蓋；要向自己的優(yōu)點喝彩，去努力改正缺點。讓自己高高興興的過每一天，而不是垂頭喪氣的去過一輩子。
當(dāng)我們每天高高興興的，當(dāng)我們有進(jìn)步時，讓我們大聲的喊出：“為自己喝彩!”
喝彩小學(xué)作文 篇5
我想大家都會有很多第一次，打開我記憶的金匣子，最有趣的就是第一次輪滑了，直到現(xiàn)在，那場面仍令我記憶猶新。
“去輪滑啦！去輪滑啦！”我拎著剛拿到家的`輪滑鞋，拉著爸爸往外跑。來到廣場上，我換上鞋，剛站起來，便跌在地上�！鞍ョ坨�！”我拍拍屁股上的灰塵，呲牙裂齒地站起來。爸爸拉著我的手，說：“慢慢來�！蔽倚⌒牡剡~開第一步，呼！沒倒下！我漸漸地滑起來，爸爸看我技術(shù)還不爛，就松開了手。“�。 蔽乙幌伦拥藗�跟頭，手臂上都擦破了皮。我咬咬牙，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。爸爸走過來說：“可別掉金豆子，加油！”我站起來說：“好！”我放開爸爸的手，看好路，慢慢地滑。廣場上的人漸漸多了起來，我左避右讓，跌倒了好多次。有一回撞在欄桿上了，手臂都青了。堅持了幾天，我的技術(shù)稍有進(jìn)步了，我經(jīng)歷了一次又一次跌倒，有時，我甚至說：“不干了！都跌倒了幾百次了！”這時，爸爸就會走上前來，拍拍我的肩膀說：“堅持就是勝利！”終于，在一個星期過后，我能滑出一些小花樣了，什么后退、前進(jìn)都不會摔倒了。爸爸撫摸著我的腦袋說：“學(xué)會了也不能驕傲！”我點點頭，心里比吃了蜜都甜。
直到現(xiàn)在，我仍然想為我自己喝彩！
喝彩小學(xué)作文 篇6
那是上個星期五我校舉行運動會時發(fā)生的事
我們班的學(xué)生搬著凳子下樓，找好位置坐好，等待運動會開始。200M、100M、跳高、跳遠(yuǎn)……的比賽一項項比賽都相繼結(jié)束，時間也一分一秒地過去了，終于輪到五年級400M的比賽了，只見運動員在跑道上飛奔沖刺，我們班同學(xué)的精神一下子振作了起來。
只見我們的海夢婷和四個班的運動員飛奔在400米跑道上，海夢婷像一只輕盈的燕子在最前頭，大家你追我趕，拼命向終點沖去�！昂翩�，加油！海夢婷，加油！加油！”……同學(xué)們站起來，熱烈呼喊。
她仿佛聽到了同學(xué)們?yōu)樗齾群暗募佑吐�，就更加努力地向前沖去。可是意外發(fā)生了，海夢婷一下子摔倒了。老師和同學(xué)們驚呆了！愣住了，老師快步向她跑去，只見海夢婷快速站起來向前面的同學(xué)追去……當(dāng)她從我們隊伍前面跑過時，我清楚地看到她左膝蓋處的'褲子擦破了，一大塊紅色的血痕清晰可見。
近了，近了，到終點了。海夢婷和第一名就差那么一點點……可是同學(xué)們?nèi)匀粸樗龤g呼，為她喝彩！
雖然她沒有拿到第一名，但是她勇敢拼搏的精神深深感染了在場的每個同學(xué)。
喝彩小學(xué)作文 篇7
二年級暑假的時候，媽媽給我報了個英語班，我很高興。
開學(xué)的第一天，到學(xué)校，我看見有很多人在這里上課，其中還有我們班同學(xué)。這天上了課我才知道，這里的老師并不是像我想象的那么恐怖，他們很和藹、親切。從此我就喜上了英語，學(xué)習(xí)進(jìn)步的`很快。
這一次我們期中考試，考試前，我坐在座位上，緊張得要命。同時，我又安慰自己考試前不要緊張。我看看周圍的同學(xué)似乎跟我一樣忐忑不安。這使我想起英語老師對我們說的話不要緊張，只要平時掌握好，這一題就不難了，一定要好好看題。卷子發(fā)到手中，我看了一遍很簡單。于是我開始做題了，剛開始聽力部分很簡單到后面的作文就難了，老師說過，先把會的題做完，然后再去思考不會的題。過了一會，我的作文可寫完了。我又認(rèn)認(rèn)真真的檢查了一遍。然后把試卷交給了老師。第二天，發(fā)卷子了，我聽見陳雨露，100分，第一名。我聽到了這個消息后實在是太高興了，我的心終于平靜下來了。
于是，我明白了，世界上沒有不可能的事，自己意志堅定，自己為自己喝彩就一定能夠成功。
喝彩小學(xué)作文 篇8
每個人都有自己的精彩。我的精彩是作文、畫畫和唱歌。不管別人怎樣看我說我，只要于人無害，就會為自己喝彩。
五年級一次作文賽，我意外得了一等獎。老師通知我要和四年級、六年級一等獎的得主代表學(xué)校，參加全區(qū)“湘君作文杯賽”。比賽那天，我既興奮又緊張。一個月后，傳來消息，我只得了個安慰獎——三等獎。當(dāng)時很傷心�？伸o下心來想：這僅是一個開始，我又是第一次走出校門的，而且，獲得校一等獎、區(qū)三等獎，已經(jīng)不容易了。這樣想來，心里舒服多了。此后，我堅持寫日記，天天為自己的進(jìn)步喝彩。
媽媽告訴我：我從小就喜歡畫畫。只要有紙有筆，就會樂此不疲的畫這畫那，一畫往往是半天。房子、花草、蟲鳥，圈圈、塊塊，歪歪扭扭的`。爺爺看不懂時，每每問這問那，我每每講解，笑得爺爺前昂后翻。但在我的腦里。它們就像一個個童話故事，簡單而美麗。
我愛唱歌，準(zhǔn)確地說是我喜歡跟著電視上的人唱歌。只要我聽到電視里的歌聲便“咿咿呀呀”起來，我一咿呀，全家人只有奶奶隨聲附和著。我倆經(jīng)常是這個臺唱到那個臺。不管媽媽怎么說“不好聽”，我覺得奶奶說得對：唱后舒服，便為好，便該為自己喝彩。
為自己喝彩吧，為自己喝彩，會多一份自信，多一份快樂。
喝彩小學(xué)作文 篇9
在我的生活中，對我影響最大的人，那就是我的父親，我為自己有這樣的父親喝彩。
老爸輔導(dǎo)的方式比較特別，用一句話說，就是別想直接從他那兒找到答案。不論是語文數(shù)學(xué)還是別的什么。只要你問他問題，他總是先向你提出幾個問題，慢慢讓你自己尋找到答案。
記得一次我寫一篇作文，不會，去請教老爸，他先問我應(yīng)如何寫關(guān)于記事的作文，這種作文的基本要求是什么。怎么寫才能讓讀者與你有同樣的感受。等等。好家伙，上來就給我一大串的問題，老爸并不著急，問我是否看過魯迅先生的文章《一件小事》。我說沒看過。他即要求我認(rèn)真閱讀這篇文章。隨后他還與我共同討論。文中運用對比、夸張等手法，夾敘夾議把這件小事寫得具體生動，仿佛給讀者演了一個短片。讀后都會留下深刻的印象。老爸說不論是寫人還是寫事，都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)先生的寫作技法。
還有一次，老爸給我講立體幾何。開始學(xué)習(xí)立體幾何時我還不大習(xí)慣，由平面到立體，特別是不同形狀的體積轉(zhuǎn)換計算。父親告訴我物體放入玻璃杯，這時可以看到水面均有不同幅度上升，因為放入的物體擠占了原來的水的體積，放入物體體積大小，決定了水面升高的`高度。同時證明了，水面上漲的體積就等于放入物體的體積。我漸漸明白了。
老爸就是這樣�？偸沁\用這種啟發(fā)教育的方式，“炫耀”他的知識，我也因此多學(xué)到不少知識。不僅如此，即使在平常生活中，因勢力導(dǎo)利用生產(chǎn)中常見的現(xiàn)象，使我受益匪淺。
我為自己有這樣一位父親而喝彩。
喝彩小學(xué)作文 篇10
在生命的旅途中，我們自己需要喝彩聲，但別忘了，也要為別人喝彩�！}記
“121部，加油、加油！”賽場兩邊激情的吶喊著他們給予運動員們最大的鼓勵，而運動員們也正擁有他們的鼓勵而盡情的發(fā)揮著。
為別人而喝彩，首先是去肯定別人的價值，以一種客觀而謙虛的態(tài)度發(fā)出贊賞。
為別人喝彩，是一種理解，是一種英雄相惜，在運動場上他們是>對手，但是在私底下他們確實相好的朋友。他們之間的友誼從不為比賽而出現(xiàn)矛盾。
為別人而喝彩，有助于一個整體和諧氣氛的.營造，有利于集體的進(jìn)步。而121部的運動員們正是擁有我們支持，才能取得優(yōu)異的成績。
其實為別人是一種個人修養(yǎng)和道德水平的體現(xiàn)。我們不僅要為比我們強(qiáng)的人喝彩，更要為那些不及我們的人喝彩，不要吝嗇掌聲，肯定別人，也是對自己的一種肯定。
為別人而喝彩，其實就是一縷送給別人的清風(fēng)，一束贈人的鮮花，一種可以傳遞的>溫暖，既美好了別人的心靈，也美好了這個世界。
喝彩小學(xué)作文 篇11
生活在這個世界上，總會遇到困難，也會獲得成功，每個人都有自己閃光的一面，當(dāng)我們面對這一切時，我們都要記住一句話——為自己喝彩。
我為自己喝彩，為自己認(rèn)真的態(tài)度喝彩。不論是上課外輔導(dǎo)班還是興趣班，我都認(rèn)真對待，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，因此取得了優(yōu)異的成績，老師布置的任務(wù)我也不疏忽，盡力做得最好。
我為自己喝彩，為自己的`熱心喝彩。每當(dāng)同學(xué)問我問題時，我都耐心地向他們講解；每當(dāng)別人問路時，我也盡力地告訴他們正確的路程；每當(dāng)別人向我求助時，我也會毫不推辭地正確地幫助他們。因為助人為樂，我經(jīng)常會獲得“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班干部”的稱號。
我還為自己寫一手好字而喝彩。小時候，我練過書法，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我進(jìn)步很快，半年就學(xué)會了正楷字�，F(xiàn)在，看著自己寫出的充滿詩情畫意的毛筆字，看著那鏗鏘有力的筆畫，我情不自禁地為自己鼓掌，為自己喝彩！
別人的喝彩是一朵朵浮云，堆積在一起，而自己的喝彩是云化成的雨，真正澆灌你的心田。在失敗時為自己喝彩，那是一種樂觀、鼓勵，而在成功時為自己喝彩，更是自信的一種表現(xiàn)。
讓我們時刻都不要忘記為自己喝彩，同學(xué)們，插上自信的翅膀，沖破黑暗，沖破一切迷茫，迎接燦爛美好的黎明吧！
喝彩小學(xué)作文 篇12
今天中午回家，路經(jīng)種子樓對面，看到那里聚集著許多人，路也因此而被堵住了。我慢悠悠的騎車過去，在人群面前停了下來，幾分鐘后我就知道了事情的原委：一輛轎車從那里駛過，撞到了在那里工作的臨時護(hù)欄，在那里工作的園藝工人可能說了一句怎么這么不小心之類的話吧，沒有想到車上三個人就沖了下來，說還要打那個說話的園藝工人。
園藝工人剛轉(zhuǎn)移了戰(zhàn)場，想放好臨時護(hù)欄后又開始工作：裁剪樟樹的枝條。就在放的`過程中那輛車駛過，沒有減速，撞到了臨時護(hù)欄，我分明看到了那上面明顯的車痕。就在雙方對峙之時，車上三人氣勢洶洶沖到那個說話的園藝工人面前，似乎還想動手打人。說時遲，那時快，其他在一起準(zhǔn)備工作的園藝工人紛紛放下手頭的工作，攔車的攔車，說理的說理，面對對方的囂張氣焰一點也不膽怯，盡管對方一直出口成“臟”：娘媽xx，你要討撩否？……一開始車上下來的幾個人還振振有詞，面對這些團(tuán)結(jié)的園藝工人，還有和我一樣在密切關(guān)注著事態(tài)發(fā)展的圍觀者，似乎也覺得理虧了，喉嚨開始放低：撞去了，我賠總可以了吧……因為有急事，我沒有繼續(xù)看下去，但我知道最后的勝利屬于正義的園藝工人了。
正為他們高興，遺憾的是當(dāng)時沒有相機(jī)，也沒有記下那輛車的車牌號，正該讓這些自以為開著小車就可以仗勢欺人的家伙曝曝光，給農(nóng)民工壯壯勢！
喝彩小學(xué)作文 篇13
“我一定能行�！边@句話常常掛在我的嘴邊。當(dāng)我遇到困難的時候，這句話就鼓勵、幫助著我。
今年暑假，我和爸爸媽媽一起去“山水甲天下”的桂林旅游。當(dāng)來到古東瀑布區(qū)的時候，我非常想?yún)⒓铀钠俨继诫U�？墒�，由于它有一定的危險性，規(guī)定14歲以下的兒童不能參加，我想我雖然只有11歲，但是我比同齡的'孩子高一些，我可以冒充14歲。爭得了爸爸媽媽的同意后，我就混了進(jìn)去。
我頭戴安全帽，腳穿草鞋，我們趟著溪流前進(jìn)，來到瀑布前，我立刻就傻眼了，瀑布從天而降，還伴著轟轟的響聲，我抓著峭壁上的鐵鏈，踩著濕滑的巖石，冒著激流，跨越瀑布。我的衣服被激流打濕了，眼睛也睜不開了，腿也打顫了。這時，在我后面聽到了爸爸的聲音:“加油，不怕�！薄皩ρ�，我一定能行�！蔽乙Ьo牙關(guān)，頂著激流一步一個腳印地爬了上去。當(dāng)我站在山頂，看著腳下的瀑布，我高興地歡呼起來，我成功了！
喝彩是一種動力，為自己喝彩可以讓自己不斷拼搏，為別人喝彩更是一種高尚的品質(zhì)。所以，人們時時刻刻需要為自己喝彩，更需要為別人喝彩。
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