關(guān)于語文的小學(xué)作文15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于語文的小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于語文的小學(xué)作文1
上課鈴響了，芳芳連忙拿出書包準(zhǔn)備取出語文書，可翻了半天，語文書不見了。
這是怎么一回事呢？原來呀，語文書覺得書包爺爺該減減肥了，所以就回文具國了——
“喂，是‘’文具國服務(wù)臺嗎？我是‘芳芳書包區(qū)’的貴族語文書，我要辦理登機(jī)回國手續(xù)，我明天上午會準(zhǔn)時(shí)到達(dá)文具國橡皮機(jī)場�！�
只聽電話那端的接線員柔聲回答道：“好的，我們一定會滿足您的.要求的�！�
第二天，語文書回到了文具國。她先在文具國的大街小巷悠閑地散了會兒步，然后就興沖沖地跑到她自己的家。經(jīng)過她“十牛九虎八獅七狼六狗五兔四貓三蛇二鼠一蟻”地費(fèi)力打掃，家里變得窗明幾凈，一塵不染。這時(shí)，她唱著小曲快樂地直奔文具國國王的宮殿。
國王看到語文書進(jìn)入大殿，愣住了，問道：“你怎么會出現(xiàn)在這里？此刻，你應(yīng)該在書包爺爺?shù)亩亲永飼r(shí)刻待命，為你的小主人服務(wù)��！”
語文書天真地說：“書包爺爺太胖了，肚子里都是書，嚴(yán)重超重，所以我回來了，這樣，書包爺爺可以減肥，我的小主人每天也會輕松些！“
國王嘆了口氣，說：“孩子，你不明白，書包爺爺是不可能減肥的，你還是趕快回到書包爺爺?shù)亩亲永�，不然你的小主人會著急的！�?/p>
第二天，再次上語文課時(shí)，只聽芳芳高興地喊道：“我的語文書回來了！”
關(guān)于語文的小學(xué)作文2
“煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？”我又學(xué)會了一首由曹植寫的詩。每逢上語文課，我就仿佛走進(jìn)了知識的大門，探索知識的奧秘。
我喜歡上語文課，因?yàn)檎Z文課的知識是無窮無盡的，從學(xué)習(xí)生字到詞語，到句子，到段落，到課文，又從課文到領(lǐng)會主要內(nèi)容，每一部分
都緊緊的相連著。我在語文課中，不但學(xué)到了豐富的詞語、欣賞了許多優(yōu)美的句子，學(xué)懂了課文的意思，也學(xué)會了寫作，更重要的是我從中學(xué)會了很多做人的'道理：做人也要像上語文課一樣，什么都要一一的了解。了解課文，就像了解一件事；了解了主要內(nèi)容，就像了解了一件事的始末。所謂：世世洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。
那當(dāng)然，不是每一節(jié)語文課也那樣的有趣，也會有些語文課比較沉悶，有時(shí)候，我會希望老師用另一種教學(xué)方法，使課堂像海洋里面的珊瑚那樣絢麗多彩，使每一位同學(xué)都陶醉其中，讓同學(xué)做到：博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
在語文課上，我的確學(xué)到了不少東西，但對于語文課中的某一些課文，感到有些乏味，如果能把這些文章配上一些有趣的圖案或色彩，那這些乏味的文章就變成了彩虹一樣，豐富多彩。
在語文課的海洋里，永遠(yuǎn)是藍(lán)汪汪，有著無窮無盡的知識，要吸收里面的知識就要做到：骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成寶器。人之學(xué)問知識，猶骨象玉石切磋琢磨也。
語文課，我喜歡。
關(guān)于語文的小學(xué)作文3
我喜歡大組競賽課，每當(dāng)這時(shí)，大組之間都會進(jìn)行抄寫或者聽寫，這樣就可以看看同學(xué)們的基礎(chǔ)掌握了牢沒有，也可以增加同學(xué)們對于文課的興趣，更好的是，在大組競賽課中最好的笑臉牌。
我喜歡讀課文比賽，每當(dāng)這節(jié)課時(shí)，謝老師都會讓同學(xué)們寫課文提綱或和
我們一起做課后題，并且回家后的作業(yè)就是其中的一些，這樣，回家后我們就不用百思苦想還做不出來了。
我還喜歡評講作文課，每當(dāng)這節(jié)課時(shí)，謝老師都會評講試卷中的'閱讀題，讓我們知道做閱讀題的方法，并且回家后的小練筆就是今天學(xué)習(xí)的閱讀方法，這樣，我們的閱讀就會越來越好。
我還喜歡閱讀培優(yōu)課，每當(dāng)這節(jié)課時(shí)，謝老師就會給我們講《黃岡小狀元》中做過的閱讀題，這并不是謝老師親自講，而是先讓一個(gè)同學(xué)讀題，然后再讓另一個(gè)孩子回答，回答后說一說怎們得出的答案，并叫全班同學(xué)來判斷正誤，最后讓同學(xué)們用一段話來概括學(xué)到的方法。這樣，我們可以學(xué)到更多的知識。
我還喜歡作文定稿課，每當(dāng)這節(jié)課時(shí)，謝老師都會講寫作文的方法，還會叫一些同學(xué)讀自己的作文接著，讓自己修改，最后寫在定稿本上，這樣我們的作文水平就會提高，考試時(shí)更容易考滿分。
我還喜歡講評作文的課，因?yàn)槟鞘侵x老師會讀作文寫得好的同學(xué)的名字，然后讓這些同學(xué)上作家園地，接著讓他們來讀自己的作文，最后讓大家來點(diǎn)評可以的多少分，這樣，又可以讓我們進(jìn)步！
我喜歡語文課，應(yīng)為語文多么有趣，多么快樂！
關(guān)于語文的小學(xué)作文4
這幾個(gè)月不知道怎么的我突然倒霉起來。
因?yàn)槲疑蠑?shù)學(xué)課有些沒聽課所以寫作業(yè)時(shí)我錯(cuò)了一題最簡單的老師就當(dāng)眾批評我。害我出丑！天是星期六我正在家看電視，突然我同學(xué)來我家，然后我沒理他，他就不停的叫我和他去玩，我不去他就不聽的叫，我還是不理他，他干脆就拉我的手；由于他很胖力氣很大，我的力氣不夠他大所以拉到樓梯時(shí)我不小心踩空了我就用手定住身體可是手挨劃了一個(gè)傷口。第三天我去我好朋友家玩可是他公公說他不在家，我轉(zhuǎn)身回家時(shí)，我好朋友的妹妹又說他哥哥在家，害得我不知道該怎么辦。第四天中午我放學(xué)回家看電視時(shí)，電視就黑屏，我以為是插頭松了，就去搖一下插頭，就被電了。第5天，因?yàn)橐郧拔宜哪昙墪r(shí)有一位老師說我教這一個(gè)學(xué)期就退休了，那時(shí)我還很感動呢！后來這位四年級的老師教我一種特別的寫字動作，后來我下定決心要學(xué)好這個(gè)寫作動作。直到現(xiàn)在這種特別的`寫字動作讓我寫的字非常的難看，害我差不多天天被老師罵。而且我寫的字是全班第一（漂亮）。
第6天更倒霉了，下午下課時(shí)我決得無聊，就在乒乓球臺上跳來跳去，因?yàn)橛袃蓮埮_的距離較遠(yuǎn)所以我想挑戰(zhàn)極限跳過這張臺，可是沒想到我一跳剛剛好用腳碰上了乒乓球臺的邊緣上害得我腳碰傷了一大塊皮，庝得我差點(diǎn)哭，而且我看見皮的中間能看見一個(gè)小圓柱形的骨頭，把我都給嚇?biāo)懒�，因�(yàn)槲也桓艺f給老師聽所以我只去買了兩塊創(chuàng)口貼，但兩塊創(chuàng)口貼都沒傷口大。而且還流了一大堆血性好我第一時(shí)間就去買創(chuàng)口貼，也幸好我買完創(chuàng)口貼立刻就去學(xué)校隱蔽的地方?jīng)]讓人看見。而且這傷口上課時(shí)害流一些黃色的液體。后面的日子倒霉得我都不想說了......
關(guān)于語文的小學(xué)作文5
雨，時(shí)而綿綿而下。時(shí)而傾盆而瀉。融入春夏秋冬，留痕于整個(gè)周期。
春雨，古人云：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！贝杭緸樗募纠_序幕，春雨跟隨而降。細(xì)細(xì)的，柔柔的，淋漓盡致地展現(xiàn)自己。再有著春風(fēng)的呵護(hù)與清新空氣的陪伴，它全身心的滋潤著大地。溪流嘩啦啦還予歡笑；花花草草還予嬌艷與青嫩。萬物盡情陶醉其中，享受它的.沐浴。它也在美好中度過春季，溜進(jìn)下一個(gè)季節(jié)。
告別夏季的激情，來到秋季，更名秋雨�；蛟S它已耗盡精力，又或許厭倦了紛爭，它已無心戀戰(zhàn)，也改變高調(diào)作風(fēng)。褪下曾經(jīng)愛不釋手的戰(zhàn)袍。時(shí)而在家偷懶睡大覺，時(shí)而伴隨瑟瑟秋風(fēng)隨意灑落。一邊享受夏季的戰(zhàn)利品，一邊琢磨如何教導(dǎo)下輩更有效去度過夏季，還不時(shí)夢想做到更加輝煌。但大多是想想，賴著步伐向前，穩(wěn)行每一步。以前的磅礴氣勢一去不再返。就這樣不知不覺滑進(jìn)了冬季。
冬季，更加具考驗(yàn)，它無奈之下索性再一次更名，叫冬雨。它不再有很多耀眼的光芒，時(shí)時(shí)用厚厚的保護(hù)衣把自己裹緊，極少單槍匹馬去獨(dú)當(dāng)一面。就算行動也與雪粘合在一起，不再擔(dān)任主角。還予自己充足的寧靜。大部分時(shí)光都在回憶中度過。此時(shí)，才發(fā)現(xiàn)以前的抱負(fù)、理想都已成過往云煙，好像是做過很多，又似乎什么都沒有做……
人生如戲，人生似夢，人生何嘗不就是雨？懷著不同的心歷經(jīng)幼年、青年、中年與老年，最終留下一宗似厚非厚的字卷。
關(guān)于語文的小學(xué)作文6
如果有人問我世界上擁有什么力量最強(qiáng)大？我會毫不猶豫的告訴他：“擁有團(tuán)結(jié)的力量最強(qiáng)大。”也許你會問我為什么要這樣說。別著急，沿著你的.思緒繼續(xù)閱覽下列的文章，你會慢慢體會原來團(tuán)結(jié)的力量是這樣的神圣而偉大。
從前，鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀住在同一間屋子里，它們看不起轉(zhuǎn)筆刀，常常奚落它。
一天，鉛筆在全市書法比賽中得了“一等獎(jiǎng)”，它高興地回到家里，橡皮端來一杯水，笑瞇瞇地說：“兄弟，你可真了不起，寫出來的字漂亮極了！”鉛筆一聽，得意忘形地說：“小意思，我還能在全國書法比賽中得獎(jiǎng)呢！”
這時(shí)，轉(zhuǎn)筆刀從外面回來了，鉛筆冷冷地對轉(zhuǎn)筆刀說：“轉(zhuǎn)筆刀，你也給我倒杯水來�！薄盀槭裁茨悴蛔约喝サ鼓�？”轉(zhuǎn)筆刀奇怪地問。鉛筆大聲說：“你算什么，叫你去你就得去。我讓你住在這里已經(jīng)是包容了，你什么本領(lǐng)也沒有，跟你住在一起，我就感到羞恥！”
轉(zhuǎn)筆刀聽后，默默地轉(zhuǎn)身走了。一天，鉛筆在練字，突然筆芯斷了，鉛筆很焦急。這時(shí)它想起了轉(zhuǎn)筆刀，它覺得自己錯(cuò)了，就跑出去找到轉(zhuǎn)筆刀，并誠心誠意地對轉(zhuǎn)筆刀說：“轉(zhuǎn)筆刀，我錯(cuò)了，請你原諒我，你回來吧！”轉(zhuǎn)筆刀原諒了鉛筆，和它一起回家了，并幫它削尖了筆頭。
古代人都說：“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，”這不正是告訴人們，生活中處處有團(tuán)結(jié)嗎？換句話來說，如果生活中處處沒團(tuán)結(jié)，那么我們的生命又存在著怎么樣的價(jià)值呢？就像一個(gè)集體，沒有了團(tuán)結(jié)，又怎能成為一個(gè)好集體呢？沒有了團(tuán)結(jié)，又怎能成為老師心目中的好學(xué)生呢？所以，讓我們一起團(tuán)結(jié)，一起努力，共創(chuàng)美好的家園吧！
關(guān)于語文的小學(xué)作文7
現(xiàn)在許多同學(xué)抱怨學(xué)習(xí)辛苦，學(xué)不會，當(dāng)班上的好學(xué)生更是想都不敢想，在此，我想說說我的看法。大多數(shù)人的天賦并沒有多大的差別，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)的方法，我向大家提的建議是：
提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課。課前預(yù)習(xí)要鞏固舊知識，標(biāo)出聽課的重點(diǎn)。課上專心聽講，積極思考并參與問答，隨時(shí)記錄重難點(diǎn)，充分利用課堂深化對知識的理解和掌握。
做好作業(yè)，及時(shí)總結(jié)。做作業(yè)前，先回顧一下老師所講的內(nèi)容，看自己是否完全掌握了。把新知識都理解以后，再完成作業(yè)。每單元結(jié)束后，用你自己便于記憶的方法來歸納和總結(jié)這部分的內(nèi)容，比如，簡圖、表格、提綱，用這種簡易明白的形式總結(jié)知識，可以提高我們的學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)訓(xùn)練，舉一反三。訓(xùn)練要有針對性，即要重?cái)?shù)量，更要重質(zhì)量。練習(xí)中習(xí)題解答的準(zhǔn)確性是第一位的，速度是在熟練中逐漸形成的，不要舍本逐末。
學(xué)習(xí)好比搬磚頭，如果讓你一下搬100塊，你不可能完成，如果你每天搬一塊，一年365天，就可以搬365塊。俗話說：“一口吃不成胖子”，優(yōu)異的成績是長期堅(jiān)持不懈，努力奮斗的結(jié)果，提高學(xué)習(xí)成績并不是一朝一夕的事，它靠的'是持之以恒的精神。一些考入重點(diǎn)大學(xué)的哥哥，姐姐們正是憑著這種分秒必爭，集腋成裘的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)成就了自己。最后，讓我們一起努力，在輕松快樂的學(xué)習(xí)生活中走過小學(xué)階段吧！
關(guān)于語文的小學(xué)作文8
未來的學(xué)校是怎樣的？我想著想著睡著了，那時(shí)我睜開眼看見了有一大群同學(xué)在爬山，咦？這不是操場嗎？怎么就變成大山了！突然一下又變成了泳池了！我真不敢相信自己的眼睛！
我看見一個(gè)奇怪的機(jī)器，一位同學(xué)上去了一下子沒了，咦去哪兒了！我跑過去一看也站在上面怎么回事，我怎么不會消失，機(jī)器突然說話，請放卡，我覺得太奇怪，那來的卡！我摸了摸口袋發(fā)現(xiàn)這有張卡，上面寫著＂城中小學(xué)專用卡＂下面還寫六年五班，我把卡放上去，一眨眼我回到了班上，看見位子上有臺電腦，我沖了過去把電腦開起發(fā)現(xiàn)沒游戲上面有一個(gè)動物，我點(diǎn)了點(diǎn)這只動物，忽然動物講話了，說你好你有什么幫助，我一驚一炸的差一點(diǎn)被嚇?biāo)懒恕?/p>
同學(xué)走過來問我怎么了！我說這電腦上動物怎么會說話？同學(xué)說這是我們的學(xué)習(xí)上最好的伙伴，你叫它干嗎它就干嗎！不信你試一下，我叫到打開電影，突然電影就出來了，這真是我要看的電影！同學(xué)說你怎么不知道？我說其實(shí)我知道，只是看看你知道嗎？
突然電腦上突然減了十分怎么回事我問了這只動物，它說你說謊所以減十分，我又問分?jǐn)?shù)有什么用？用來畢業(yè)，啊那我不是白白去了十分！
我在教室里又看見一個(gè)機(jī)器人在走動，不知道是用來干嗎的，我一轉(zhuǎn)頭見兩個(gè)同學(xué)在打架我剛好要過去叫他們別打了！機(jī)器人就開始把他們我給夾住這要等他們和好才放手。
我發(fā)現(xiàn)這座校園多么先進(jìn)，一個(gè)個(gè)先進(jìn)的'東西擺在這里，突然我從夢境中醒來，發(fā)現(xiàn)一切是假的，我多么希望未來的學(xué)校也是這樣的！
關(guān)于語文的小學(xué)作文9
我的語文老師是一位校長，是一位身負(fù)重?fù)?dān)的校長，是一位多變的老師。她雖然身負(fù)許多責(zé)任，但她從不缺課，遇到了特殊情況，老師也會在下面的日子里把課補(bǔ)上。
我的語文老師姓周，名：鳳英，她有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，高高的鼻梁，還有一副嚴(yán)肅而又活潑的臉。
老師臉上雖說有許多痘痘，但是她在我們心中是最美的女神。
語文老師是一個(gè)變化多端的人。她不高興時(shí)，如果你惹了麻煩，那誰也逃不過老師的眼睛。可就在老師開心時(shí)，即使你惹了麻煩，老師也有可能會饒你一回。
有一天早上，學(xué)校要求我們到校就要讀書，我們班上卻沒有按要求去做，被老師看到了，她擺著一副嚴(yán)肅的神態(tài)對我們說：“你看看你們，不讀書還這么吵鬧，這么好的時(shí)間就被你們這么浪費(fèi)了，隔壁的三年級都比我們做得好……”在老師的說教中，我們認(rèn)識了自己的錯(cuò)誤，開始認(rèn)真讀書，以后的時(shí)間里再也不敢在教室里玩耍了。
有一次，老師帶著一張陽光燦爛的笑臉來到教室里，還對我們說：“今天上級領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)校的工作做得好，還夸獎(jiǎng)了我們學(xué)校呢！這有你們的一份功勞呀！孩子們謝謝你們！”呵呵，這么溫柔的`話語可不常說呢，我們聽了十分開心，覺得今天的校長更像我們的媽媽。
瞧，這就是我校的好校長，盡管她對我們要求嚴(yán)格，但仍是我們五年級學(xué)生心目中的好老師。
關(guān)于語文的小學(xué)作文10
夜靜了，勞動了一天的人們帶著香甜的夢沉睡了。窗外，深藍(lán)色的夜空綴滿了寶石般的星星，銀盤似的月亮鋪灑下皎潔的月光。靜靜的院落漫在清潔的月光下，一顆顆星星像明珠嵌滿天空，又像金翅鳥飛滿天際。星星隔著窗向我眨眼睛，迷人的月夜深深吸引著我，我不由自主地走到了院中。
推開門，清風(fēng)拂來，夾著陣陣花香，野百合幽香，菊花的冷香，還有月季的清香，不知不覺地我已沉醉在迷人的`花香之中�；▋合硎苤魉愕脑鹿猓恳欢涠佳鲋�，仿佛在接受月亮母親的親吻，那五彩繽紛的大朵月季，那舉著紅艷艷火把的美人蕉……在靜靜的月色中，如同披上一層透明的輕紗。那攀在柵欄的喇叭花，分別是一支支小銅號，挺在空中，吹奏出一陣陣幽雅的樂曲，隨著輕風(fēng)飄去。抬頭望去，幾株婆娑的白楊樹，迎著暖風(fēng)搖動著那修長的身姿，層層疊疊色枝葉，撐開幾把碩大的太陽傘，遮住了頭頂上的一些月色，縷縷的月光透進(jìn)枝葉的縫隙，斑斑駁駁地印在小院的空地上，從那縫隙中看去，閃爍的繁星，猶如一顆顆晶瑩的露珠，在藍(lán)天上滾動。
仰望星空，明月高掛在深藍(lán)色的蒼穹中，眾形想著月亮圍攏，月光照著星光，星光襯托著月光，星光、月光融成一幅美麗的圖畫。不知哪來的一片片浮云，它們掠過月亮，也遮住了星光，天色一時(shí)昏暗，片刻間云影散去，星兒月兒顯得更加光艷明亮了。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”屋里的鐘重重地敲了11下，該回去了。我默默得向月兒和花兒道
別，它們投來惋惜的目光，我更有些不舍得離開了。瞧著星光燦爛的夜空，我暗暗地想：明天準(zhǔn)是晴朗的一天，緊張的一天。
關(guān)于語文的小學(xué)作文11
你知道是什么力量使我們向前勇進(jìn)？你知道是什么力量使我們走上成功的道路？你知道是什么力量使我們有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)？是信心？是友情？還是親情？都不是，是夢想。因?yàn)椋蚁嘈湃松拖褚黄煌麩o際的大草原，然而，大草原的中央，永遠(yuǎn)盛開著一朵“夢想之花”。
我的夢想的力量來源于我的三個(gè)美好的夢想。
“設(shè)計(jì)師”，這是多么神秘而又神圣的字眼啊！它為什么是神秘的呢？是因?yàn)槿说南胂笫菬o窮的。每一個(gè)被設(shè)計(jì)出來的東西是都那么奇特，神秘。說設(shè)計(jì)師神圣是因?yàn)槲艺J(rèn)為每一個(gè)被設(shè)計(jì)出來的東西都有自己存在的意義，是一個(gè)富有“生命”的實(shí)體。就像女媧造人一樣，有一種神奇的感覺。
我也想創(chuàng)造一個(gè)甜蜜的`“大家庭”——甜品師。我之所以渴望成為甜品師，是因?yàn)槲艺J(rèn)為她是“幸福天使”，也是一位“幸福的建筑師”。他們做出來的東西，吃起來總有一種幸福的，暖暖的感覺。甜品師也是心情的調(diào)味師。他們可以根據(jù)不同的心情做出不同美味的蛋糕。也可以用千變?nèi)f化的手法體現(xiàn)出愛的感覺。
我崇拜“白衣天使”南丁格爾。她就了很多人的生命，為社會做出了巨大的貢獻(xiàn)。我也想像她一樣，做一個(gè)病毒戰(zhàn)場上的出色站士。
每一次，我在醫(yī)院時(shí)，總見到醫(yī)生匆忙的背影，他為什么會如此匆忙呢？從他們嚴(yán)肅，滿是汗珠的臉上看出了他們的責(zé)任心。在手術(shù)臺上，他們就像在懸崖邊上，但總不放開病人的手……
這就是我的力量源泉，也是我的夢想之花。祝愿大家的夢想之花開得無比鮮艷。
關(guān)于語文的小學(xué)作文12
我曾經(jīng)在一本書上看到過這樣一句話：愛語文的孩子不會變壞。我喜歡語文，一直對這句話深信不疑。
其實(shí)，我一開始并不愛語文，因?yàn)槲矣X得語文課枯燥無味。而且我語文成績差，一到上語文課我就想睡覺。直到四年級，一位語文老改變了我，她鼓勵(lì)我們要積極回答問題，正好我似乎生來就是個(gè)愛回答問題、愛表現(xiàn)的孩子。在她的語文課上，我總能圍繞課文提出一些稀奇古怪的問題，連老師也常常被我“難住”。老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，于是，我越發(fā)地喜歡上了語文。
通過學(xué)習(xí)語文，我還認(rèn)識了古今中外的名人。有博學(xué)多才的.孔子，有珍惜時(shí)間的魯迅，還有與戰(zhàn)士們同甘共苦的彭德懷……而且，我從這些人物身上明白了許多做人的道理�？鬃痈嬖V我人要做一個(gè)像水一樣的真君子；魯迅告誡我要時(shí)時(shí)早、事事早；彭德懷則讓我明白了愛別人勝過愛自己是怎么一回事……
漸漸地，我更加喜愛閱讀。每天，我總是會“忙里偷閑”擠出時(shí)間看各種書籍�！稅鄣慕逃诽找绷宋业那椴伲弧朵撹F是怎樣煉成的》磨練了我意志；《童年》讓我懂得去品味自己現(xiàn)在的美好生活；《魯濱遜漂流記》留給我無限遐想……
現(xiàn)在，我對語文這門課程也有了更深的了解。學(xué)語文仿佛是“玩”一場“游戲”，它讓我在緊張之余得到放松；語文也似乎是一面鏡子，在它的照映中，我知道了自己的不足……我愛語文，在它的陶冶下，我自信，我優(yōu)秀。
我愛語文，它教我如何去欣賞人間的真善美、判斷人間的假惡丑。
關(guān)于語文的小學(xué)作文13
要說起我最喜歡的學(xué)科，那就是語文了。不，語文怎么能用喜歡來論呢？是喜愛。不，不，是熱愛。沒錯(cuò)，就是熱愛。
中國的語言博大精深，有同音不同字；有同義不同音的；這對于許多人來說，學(xué)習(xí)起來有點(diǎn)困難，但我卻對它情有獨(dú)鐘，特別在閑余時(shí)間研究這些詞語，是我的一大樂趣。
寫作也是我的強(qiáng)項(xiàng)，我感覺自己是個(gè)不善于演講的人，但是我愿意把我的所見所聞寫出來，這樣既可以表達(dá)我的看法又可以抒發(fā)我的感情，我覺得是一舉兩得事情。
我還喜歡閱讀，閱讀不同的'書，給予我不同的知識，每篇文章都蘊(yùn)含了作者的不同情感或是不同的哲理，讓人回味無窮。
漸漸地，我又發(fā)現(xiàn)了一片“新大陸”——古文。我慢慢的對古文感興趣，先是詩，再是詞。我發(fā)現(xiàn)原來古文也那么有趣。古文也融入了我的生活，古文看多了，說話都帶著那股味兒。
那一次，我好朋友有些傷心，我便問她：“你為何如些玉慘花愁？”朋友聽后一臉的疑惑，我便解釋道：那是出自聶勝瓊的《鷓鴣天。別情》“玉慘花愁出鳳城，蓮花樓下柳青青�！薄坝駪K花愁”是指女子的愁眉苦臉的樣子。朋友聽后臉上露出一絲笑意，我們就開始聊起了詩歌，淡忘了憂愁。
我熱愛語文，熱愛閱讀，熱愛寫作，熱愛古文。這就是語文的魅力之所在呀！
關(guān)于語文的小學(xué)作文14
愛，我相信很多人都感受過，我覺得我感受到的愛最多，我一直都覺得自己一定是世界上最幸福的人了，因?yàn)槲业母改付己軔畚摇?/p>
在我生病時(shí)，媽媽眼中滿是焦急，他們一會兒為我下樓買藥，一會兒又喂我吃藥。晚上我發(fā)燒了，他們又徹夜不眠的輪流守護(hù)在我身旁，爸爸時(shí)而把冷毛巾敷在我額頭上，媽媽也時(shí)而為我倒茶，他們時(shí)時(shí)刻刻都在為我做事，身影總陪伴在我左右。待我病好了，媽媽才放下心來，爸爸也欣慰了許多。
在我犯錯(cuò)時(shí)，媽媽不會縱容我，而是教導(dǎo)我及時(shí)去自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并耐心叮囑我改正。記得有一次放晚學(xué)后，我瞞著媽媽一個(gè)人在外面玩了很久才回家，因此而耽擱了家庭作業(yè)的及時(shí)完成，還令得媽媽在家里擔(dān)心了一場。后來媽媽知道了，她嚴(yán)厲批評了我，然后又細(xì)心引導(dǎo)我一步一步分析事情的利害關(guān)系，讓我真正明白了自己錯(cuò)在哪里，從而努力去改過。
爸爸媽媽對我的愛還有很多很多，他們會經(jīng)常陪我一起聊天，一起看書學(xué)習(xí)，一起做手工，一起運(yùn)動。是他們教我學(xué)會如何禮貌待人，如何用一顆寬容的心和同學(xué)相處，如何做一個(gè)知錯(cuò)能改、誠實(shí)的好孩子，還教我要有勇敢面對困難的決心和勇氣……
父母的`愛是偉大的，也是無窮無盡的，它時(shí)時(shí)刻刻都在身邊鼓舞著我，就像那黑夜里無邊大海上的一盞航標(biāo)燈，及時(shí)指引我正確向前！向前！
關(guān)于語文的小學(xué)作文15
大家對語文主題學(xué)習(xí)叢書已經(jīng)不陌生了吧，這是一套充滿真情與愛的叢書，而它也是一位無私奉獻(xiàn)給我們知識道理的無聲老師。讀了這叢書，可以讓你感受到這個(gè)世界不僅僅有罪惡與戰(zhàn)爭，它還有善良與和平，總之這叢書包涵了世界上所有的善良與罪惡，它可以讓你感受到這個(gè)社會大家庭的善良之愛，也可以讓你感受到這個(gè)社會的罪惡之情。
現(xiàn)在，我已是一名六年級的小學(xué)生，語文主題學(xué)習(xí)叢書已陪伴我整整六個(gè)學(xué)期，它讓我充滿傷心的哭過，也讓我發(fā)自內(nèi)心的笑過，它就是一叢集滿世間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的書，然而，我即將升入中學(xué)，將告別陪伴我六年的.母校和小學(xué)主題學(xué)習(xí)叢書，同時(shí)，我將與新的學(xué)校和中學(xué)主題叢書會面，我相信，中學(xué)主題的語文叢書會讓我重新面對這個(gè)熟悉多年的社會，重新理解這個(gè)社會存在的意義，我的生活已離不開這叢書了，我感覺它已融為我身體中的血液在流動，在我的體魄里，它讓我隨時(shí)隨地都能感受它給我的知識道理，這叢書之所以讓我這么著迷和愛戀，就是它的內(nèi)容像重新演繹我的生活一般，教給了我許多學(xué)不到的人生道理，讓我對這個(gè)枯燥無味的社會生活又燃起了絕望之海中的一盞航標(biāo)燈，要是沒有這叢書，我也許早已陷入充滿孤獨(dú)的破裂空間，在那度過被遺忘的一生。
我知道，我用千言萬語都無法感謝語文主題學(xué)習(xí)給我的快樂與幸福，但我還是想說一句：語文主題學(xué)習(xí)，謝謝你!
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