精選團結(jié)的小學(xué)作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的團結(jié)的小學(xué)作文9篇，希望對大家有所幫助。
團結(jié)的小學(xué)作文 篇1
今天，我們班舉行了“爭當(dāng)團結(jié)友愛的好少年”主題中隊會。這一節(jié)課然我受益匪淺......
“二人同心，齊力斷金。單絲不成線，獨木不成林。人心齊，泰山移。等等俗語在我耳邊圍繞。團結(jié)就是力量！這句話不知被聽過多少遍，一個班的班風(fēng)主要體現(xiàn)在同學(xué)們是否團結(jié)友愛，互相幫助。課前做好課前準(zhǔn)備，不大吵大鬧，見到老師行隊禮，不遲到......有人說:這么簡單的.事，很輕松就可以完成了。是呀，這么簡單的事，很輕松就完成了�？墒�，他們越是做得不到位，越反映了他們對這件事不負(fù)責(zé)任，一屋不掃何以掃天下呢？你們知道人字是怎么組成的么？對了，是有一撇一捺搭建而成。你是那一撇，我是那一捺，只有互相依靠，才能組建成人字。如果一群人在一起，那就是眾字。有個故事說的好：從前，有一個國王，他在生命垂危時，把他幾個兒子叫到跟前，分給每人一只筷子，他讓其中一個兒子把筷子折段，那個兒子很輕松就辦到了。最后，他讓這個兒子把所有的筷子一起折段，這個兒子卻怎么也折不斷。這是，兒子恍然大悟。只有他們兄弟團結(jié)一致，就像堅硬的鋼鐵一樣，怎么也著不斷。這個故事雖然簡短，可告訴我們一個道理；：團結(jié)就是力量！
我們住在五四班這個大家庭里，一定要團結(jié)一心，互相幫助，才能創(chuàng)建更美好的家庭！
團結(jié)的小學(xué)作文 篇2
我有一個團結(jié)的班集體，班里有41名同學(xué)，我們就像41個音符，組成了一首美妙的音樂。播種時，我們共同努力；陰雨時，我們互相勉勵；花開時，我們共享幸福。
記得那時我們剛上初一，迎來了學(xué)校的藝術(shù)節(jié)。老師讓大家排練一個舞蹈節(jié)目，班里的體育委員小L自告奮勇的接下了這個任務(wù)，她學(xué)過舞蹈，打算帶領(lǐng)大家排練一支民族舞。“誰愿意參與這個舞蹈項目？”小L站在講臺上問大家。十多個女生舉起了手，我也是她們中的一員。
小L挑選了五個人，其中包括我。第二天中午，我們就開始練習(xí)了。小L從舞蹈學(xué)校學(xué)了一套民族舞，她耐心地把動作分解后教我們學(xué)習(xí)。我們五個人學(xué)得都很認(rèn)真，每天中午我們早早地集合在了班里，從不遲到。
到了比賽那天，大家都很緊張。上臺后，我們看見了臺下的同伴同學(xué)們，他們在認(rèn)真地觀看我們的表演，為我們鼓掌，為我們喝彩。班主任老師也在，她坐在觀眾席上微笑著看著我們。于是，大家都不那么緊張，開始熟練地跳起舞來。
我們的舞蹈獲得了一等獎，每個同學(xué)都掛著一張喜悅的笑臉。老師表揚了我們六個人，可我覺得，我們的成功不僅屬于我們六個人，還屬于我們這個團結(jié)的班集體，沒有同學(xué)們的鼓勵，我們就獲得不了成功。
啊，播種時，我們共同努力。
一次小測驗，班里的小Z同學(xué)考得很不好，以前她總是得第一名。測驗一結(jié)束，她就趴在桌子上哭了。大家紛紛走過去安慰她�！靶，你別哭了，下次努力就可以了�！毙說。小Q也點點頭，對小Z說：“是呀，一次考不好并不代表什么的`�！薄皠e傷心了�！毙也勸慰她。最后，小Z不再哭了，她抬起頭，堅毅的神情仿佛在告訴我們她的不服輸還有她的堅定的信念。后來，她發(fā)奮努力，每次都是年級第一名，有一次有同學(xué)問她為什么學(xué)習(xí)成績那么好，她有些感慨：“是你們在我那一次失敗后教會了我堅強，給了我堅定的信念和戰(zhàn)勝一切的信心�！痹瓉�，是我們班集體的團結(jié)幫助了她，告訴她如何面對挫折，告訴她失敗后我們會幫助她，會陪著她。 啊，陰雨時，我們互相勉勵。
“初二（2）班團體總分第一名�！斌w育老師的聲音通過話筒傳進每一位同學(xué)的耳中�！耙�！”我們班里的每一個同學(xué)都高興得叫了起來。這是第二年的運動會，我們又得了第一名！體育委員上臺領(lǐng)獎時，大家都使勁兒鼓掌，雙手拍得紅紅的。這是我們班級體的榮譽，就是每一個人的榮譽，是靠我們的共同努力、互相勉勵得來的！大家的臉上洋溢著真誠的笑容，在夕陽下映得紅彤彤的。
啊，花開時，我們共享幸福。
41個音符，41支花，41張笑臉，41句話，41個同學(xué)是一家。班集體上我們的家，我們團結(jié)在一起，一起面對一切歡樂與悲傷。啊，我有一個團結(jié)的班集體，真好！
團結(jié)的小學(xué)作文 篇3
下課鈴叮鈴鈴的響了，小明、小剛還有其他同學(xué)都興奮的跑出去玩。
小明想出一個新游戲，就對小剛說：“我們和別的同學(xué)一起玩拔河吧？”小剛點頭表示同意。于是，他們找來一根長繩，在長繩的中間綁了一個紅領(lǐng)巾，做好拔河的準(zhǔn)備。其他看到的同學(xué)很好奇，就跑上前來要求參加。小明把同學(xué)們分成兩組，每組三個人，讓小剛當(dāng)裁判，小剛一聲令下，拔河比賽開始了。小明作為左面這一隊的隊長，用勁的往自己這邊拉繩，同時還大聲的喊：“加油、加油！”，另外兩位同學(xué)聳著肩膀也向后仰著身體和小明保持一致，右腳在后左腳在前用力拔著。對方的三名同學(xué)當(dāng)然也不想讓自己的隊伍落后，帶頭的同學(xué)也是兩腳分開，身體后仰著用勁拔，臉都掙得通紅，第二位同學(xué)則站在繩的右側(cè)，保持同樣的姿勢往后拉，最后一名同學(xué)背對著他們，做著背著包袱的.動作把繩勒在肩膀上，低著頭使勁往前邁步。裁判不時吹著哨子為各隊加油，場面非常熱鬧。
通過拔河比賽，同學(xué)們都明白了輸贏不是最重要的，重要的是我們要團結(jié)在一起，為集體的榮譽奉獻自己的力量。
團結(jié)的小學(xué)作文 篇4
一大早就看到同學(xué)們忙碌的身影。平常懶洋洋睡得很晚的我們，今天卻不約而同一大早起來忙自己的工作。這一定是一個好的開始。所有工作都有條不穩(wěn)的`進行著，這就是我愛的班集體。
漸漸的一班可愛的小學(xué)生開心地走進校園，排起了長長的隊伍。我?guī)е麄冏哌M教室，自我介紹起來。我突然就想到了我小學(xué)時的樣子，帶著天真和無知，隨時揚起笑臉，但永遠都很快樂無憂。
第一次和孩子們聊天，我把自己很多有趣的見聞講給他們聽，他們偶爾有點頑皮，但又很認(rèn)真聽我講話。也許做一個老師，感到最欣慰的應(yīng)該是學(xué)生們愿意好好聽他們講話吧。
雖然工作有點累，但和隊友們有說有笑，決心很堅定。每一天都過得很充實，我們會一直團結(jié)，為了別人，也為了自己，我們會努力向前的。
我們堅信，將來無論遇到什么暴風(fēng)雨，我們都不會退縮的。
團結(jié)的小學(xué)作文 篇5
今天拔河我們雖然在力量上輸給了16班，但這只是一個方面，我們還有其他方面去體現(xiàn)咱們班的實力，是的，我們還有很多的機會，很大的潛力與發(fā)展空間，只要我們不拋棄不放棄，那個曾經(jīng)樂觀堅強，受打擊之后仍笑傲群雄的12班還在我們身邊。
對呀！真正的失敗從放棄的那一刻開始，只要我們報以樂觀的.精神與心態(tài)，體現(xiàn)在我們后面的考試，合唱，籃球聯(lián)賽，班級考核等活動中就可以了，12班還是優(yōu)秀上進的集體。
我們不重視結(jié)果，我們只享受過程，每個人都盡力了，都抱有堅持到最后的決心了，就行了，就滿足了。真的，很簡單的道理。我們不能萬事都靠杜老師解決，畢竟她的能力，精力也是有限的，我們要學(xué)會獨立思考，獨立生活，分擔(dān)老師的壓力，共同攜手12班的每一名同學(xué)，以積極向上的態(tài)度去擁抱美好的明天。來！讓我們一起為自己加油，為大家加油，為杜老師加油，為我們的12班加油吧！要相信我們是最棒的！
團結(jié)的小學(xué)作文 篇6
“加油！加油！”每當(dāng)我無聊的時候都會想到那次歡愉的拔河比賽及氣動山河的加油聲和那一雙雙稚嫩卻又團結(jié)的小手。團結(jié)的手是堅強不屈的,好似一堵堅硬的水泥墻一樣,堅硬無比。不會輕易地被打破。因為團結(jié)的手使大家聯(lián)系在一起，使這個世界美好……
那天，太陽普照大地，小草也在明媚的陽光下顯得更加可愛，就連平時乏味的云也變成了各種美麗的圖案。在這樣美麗的環(huán)境下，我們連蹦帶跳的步入了拔河比賽的現(xiàn)場。只見廣場上人山人海，講話聲也是此起彼伏，可不熱鬧！“馬上就要比賽了，你們先準(zhǔn)備一下�！崩蠋熀吞@可親地對著我們說。話音剛落，同學(xué)們就各自去做準(zhǔn)備了：有的拿著水瓶喝水、有的做熱身、還有的在聽父母叮嚀……看到這，我仿佛看到了我們勝利時的微笑。開始比賽了，同學(xué)們手緊緊地握著那粗糙的繩子，咬著牙使勁地向后面拽。而我也使出了渾身的力氣，額頭上滲出了一兩滴晶瑩的汗珠�！凹佑停〖佑�！”這時，觀眾們都奮力地給我們打氣，希望我們能獲得比賽的'勝利。聽到加油聲后，我立馬把腳向后一蹬，雙手狠狠地抓住繩子并用力向后面拉。而我的小伙伴們也使出了渾身力所向后拉�？墒�，老師卻說了一個令人沮喪的話——紅繩子在對方對手一邊，聽到這話后，我和我的小伙伴們并沒有放棄，終于，在我們不懈努力下，我們獲得了那次比賽的第一名。
團結(jié)的手是堅強的，團結(jié)的力量更是無窮的。讓我們從今天起，團結(jié)一致，使我們的世界更加美好！
團結(jié)的小學(xué)作文 篇7
團結(jié)還是個人，會給人的一生帶來很大的改變，鳥類中也有這樣的例子:那就是紅襟鳥與麻雀。麻雀是團體的代表，紅襟鳥是個人的代表�！堵槿概c紅襟鳥》正好講明了紅襟鳥與麻雀的區(qū)別。文章中，紅襟鳥與麻雀都有一個共同的愛好吃牛奶皮。
四十年過去了，瓶裝牛奶也從無蓋到有錫箔紙封起來，麻雀依舊喝到了鮮美的奶皮，而紅襟鳥卻望而莫及。為什么麻雀與紅襟鳥截然相反，原來麻雀中只要有一個發(fā)現(xiàn)吃奶皮的`辦法就會告訴別的麻雀，而獨居主義者紅襟鳥就算找到了也不會告訴別人，導(dǎo)致了紅襟鳥與麻雀命運完全不同，這也是團結(jié)與個人的區(qū)別。
有時候團體帶來的好處會比個人好得多。在學(xué)習(xí)、工作中就是因為互相溝通、交流、幫助，因為團結(jié)合作才使人類的文明有了大的進步�？偠灾�是那幾句老話：“眾人拾柴火焰高”，“一根筷子折得斷，一把筷子折不斷”。群居的麻雀和獨居的紅襟鳥就是很好地體現(xiàn)。
團結(jié)的小學(xué)作文 篇8
有一天,小猴和它的三位好朋友一起來到一片碧綠的原野上踢球,旁邊有一條小河,河水非常的清澈,路邊的`鮮花露出了美麗的笑容，小猴們玩得真興奮。
小猴們非常高興地踢著球，忽然，有一只穿粉紅色衣服的小猴不小心把小皮球踢進了小河里，大家一邊議論一邊想辦法，穿黃色衣服的小猴說道：我有一個不錯的主意，穿藍色衣服的小猴問：有什么好主意？穿黃色衣服的小猴說：我們一起爬到樹上，手牽著手，尾巴卷著尾巴，形成一條長長的繩子，接近河邊的那只小猴抻手就能抓到小皮球了。大家聽了興奮地說：這果然是個好主意！
小猴們迅速地爬上小樹，手牽著手，尾巴卷著尾巴，果然像是一條長長的繩子，不一會兒，最下面的那只小猴終于把小皮球撈回了岸上，小猴們高興極了。
小猴們一邊唱著歌一邊玩著皮球，它們真是一群團結(jié)的小猴啊！
團結(jié)的小學(xué)作文 篇9
上周六，我去外婆家吃飯，無意中發(fā)現(xiàn)了一個驚人的秘密。
吃過午飯，我在外婆家門前的大樹下聽小鳥唱歌，春天暖和的微風(fēng)送來一陣陣桃花的芳香。突然，我聽見“啪”的一聲，一只樹蝎從樹干上掉在了桌腿邊，旁邊正好有一只螞蟻在尋找食物，樹蝎掉下來把它嚇了一大跳，但它立刻反應(yīng)過來，爬過去咬住了樹蝎的大螯。樹蝎大螯用力一合，螞蟻的下顎被夾掉了，它拖著傷逃回了蟻穴。不一會兒，一大群螞蟻從蟻穴中沖了出來，它們有的把樹蝎團團圍住，有的爬到了樹蝎的頭上，還有的夾住了樹蝎的大腳。樹蝎拼命掙扎，幾個回合后，十幾只螞蟻死在了樹蝎上下飛舞的大螯之下。螞蟻大軍不甘示弱，它們大部分爬到了樹蝎的`背上，這樣樹蝎的大螯就沒有了用武之地。樹蝎被螞蟻緊緊地咬住，不能動彈，不一會兒就一命嗚呼了。螞蟻大軍把樹蝎的身體分成了許多小塊，它們?nèi)宄扇旱匕嶂约旱膽?zhàn)利品，歡天喜地的回到自己的洞穴里……
小螞蟻依靠團結(jié)，打死了比它們身體大二十倍的樹蝎，我們團結(jié)起來可以把許多事情做得更出色。
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