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【精選】蒲公英小學(xué)作文匯總九篇
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的蒲公英小學(xué)作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
蒲公英小學(xué)作文 篇1
我躺在地上,手里托著一團蒲公英。它們張開毛絨絨的降落傘,隨著清風(fēng)飄向遠方。我好像也變成了一顆蒲公英,也加入了這次的旅行,打造自己的天地。
我們來到了樹林,看見大樹的葉子在陽光的照耀下發(fā)出綠色的光澤,映入眼簾。有一顆蒲公英說:“這里風(fēng)景好美呀!我要降落在這里!庇行┢压K嘖稱贊這片樹林的美麗,但是他們還想飛到更遠的地方。我想:這里雖然美麗,但我還想飛到更遠的地方。
我們快飛到山頭的'時候,忽然刮起了大風(fēng),有的蒲公英因為放棄了生的希望被狂風(fēng)吹到了爛石堆里,有的被山腰的樹枝打到了掉到了溪水里被沖向遠方,還有的急于求生撞到了自己的伙伴掉到了山谷里,我看見自己的伙伴被一個個吹落,我也沒有了信心,當(dāng)我準備放棄的時候,想起了自己的夢想,又燃燒起心中的斗志。我們歷經(jīng)種種磨難終于看到美麗的山的那一頭。
我們降落在這里,這里的萬物都很歡迎我們的到來,我們十分的感激,互相述說自己來到這里的重重困難。這里的草地是那么肥沃,這里的溪流是那么清澈,這里的大樹是那么茂盛,我們十分喜歡這里的大地。
我想:如果我真是一顆蒲公英,我會尋找自己的天地。
蒲公英小學(xué)作文 篇2
如果我是一只蒲公英,我要帶著夢想,飛呀飛……飛到遙遠的地方,把夢想播撒到每一個人的心房。讓夢想在每一個人心里生根發(fā)芽。
我會讓傷心的人看到希望,我會讓失落的人
從新?lián)碛行判,我會讓快樂的人更快樂……這一切的希望只是從我自己的小小心房。我在希望的原野上安家,在廣闊的土地上綠化,在快樂的笑聲中自由跳舞……這一切的希望只從我小小的心房。我喜歡自由,更渴望嘉年喧嘩。我穿梭再快樂聲中,沐浴著甜美的營養(yǎng)。我快樂應(yīng)為我是一只雪白的蒲公英。
我飛呀飛,飄呀飄,隨風(fēng)飄舞。落到哪里,哪里就是我的家。我的伙伴都希望落到草地上,樹陰下,而我希望落到沙漠上,與寂寞的'沙漠做一個伙伴,與綠色的仙人球做親密的朋友。
我希望,我渴望我是一只蒲公英,可這一切
的一切都是假如。假如我是一只蒲公英我將帶著希望飛呀飛,飛到每一個失落人的身旁安慰,撫摸著他們心靈的窗口,盡我最大的能力讓每一個人都快樂。這樣的夢想是我的渴望。假如我是一只無私奉獻的蒲公英,我會珍惜每一分每一秒。
蒲公英小學(xué)作文 篇3
這一周對于我來說有這特殊的意義,因為我要參加一場繪畫比賽,為了這場繪畫比賽我已經(jīng)準備了很久。我內(nèi)心卻極為平靜,因為我的忐忑不安早已在媽媽的嘮叨之中消耗殆盡了。
我有一個愛我的媽媽,然而她的愛卻讓我一點點想要逃離。今天我走在回家的路上,頭低得低低的。在不經(jīng)意之間我看到了墻角一顆長相奇特的蒲公英。這不是我第一次看見蒲公英,然而這卻是我見過的最為奇特的蒲公英。
她靜靜地立在草地上,頂著一髻二百花,好像日本看護婦。我順手拔下了它?吹剿敲吹暮币,使我動了愛慕之心,不由自主的我輕輕地拔下來,用手小心翼翼地捧著,放到籃子里,以免被風(fēng)吹走,等這一切做好了,我就放心了。
回到家,我呆呆地望著。不曾想起了過幾天就是我的繪畫比賽了,面對著評委,我一緊張,怎能畫出來,但是話說回來了,小小的蒲公英在罕見的地方長出來,面對著大家,它都不曾有一絲緊張,而我……卻還不如一個蒲公英嗎? 嗯,對我發(fā)揮出正常的水平不就ok了嗎,可問題又出來了,這是我第一次去參賽,盡管是這樣想,可實際我還是不敢,我改變了現(xiàn)在的心態(tài),我為什么要這么想呢,它是植物,我是人,我們都不在一個臺階上,怎么能相提并論呢?我開始反悔前面所做的一舉一動。開始反感這一個幼小的生命了,越看它越不順眼了。
我打算扔掉它。那時,氣勢洶洶的我正打算把它扔掉,趕巧被媽媽看到了,從我手中奪去,愛不釋手的說:“多美的蒲公英啊!你怎么能忍心扔掉呢?從剛才柔和的表情變得嚴厲了,好似六月的'天,孩子的臉,說變就變。我只能一聲不吭。媽媽竟然把它弄得花盆里,對它的愛比對我的愛還多。我想方設(shè)法的想把它扔掉,它都被媽媽一次次的拯救了。
比起蒲公英的生命,我在這世間停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢?是不是應(yīng)該用我的能力來把我所能做的事更精致,更仔細呢?
想著蒲公英,我會忍不住輕輕地說:“蒲公英,我還等著你給我鼓掌呢,我要你回來。”
蒲公英小學(xué)作文 篇4
“嘰咕,嘰咕”新的一天開始了,陽光普照大地,這一天對于蒲公英媽媽和她的小寶寶們是一個特殊的日子,因為他們將要飛翔,飛向遠方……
一大清早,蒲公英媽媽就給她的孩子們每人一把白色的小傘,并祝他們一路平安無事,一路順風(fēng)。
“呼,呼,呼”風(fēng)伯伯來了,琪琪和他的同伴們一起向她媽媽道別“媽媽,媽媽再見!”說著,就坐上了他們的旅車,“呼,呼,呼”旅車飛快地行駛著。他們也目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外,尋找著自己生存的地方,“再見,再見”不停地有伙伴向琪琪道別,“唉,那兒有一處沼澤地,我可以去那兒!”“叮,叮,叮,我要下車,我要下車,再見!”還沒等車門全打開,琪琪的身影就飛遠了。
“哎呀,糟糕,我走錯路了,剛才,那片沼澤地好像不在這兒!”如果走錯路,那琪琪就要完了!鞍ィ液脣寢尳o我一把小傘祝我好運,不然我就要……,畫個圈圈祝福我,畫個圈圈祝福我……
琪琪一邊打著她的小傘一邊漫無邊際的'飛著,琪琪心里真是那個急喲,如果她再不快一點找到生存地,她就會……
左邊,右邊,“呼……”那邊好像沒有樹林!可能是那處沼澤地吧?琪琪加快速度向前飛去……哇,真的是那片沼澤地,。∥业募。
琪琪,就在那片沼澤地上生根發(fā)芽……
蒲公英小學(xué)作文 篇5
假如我變成一朵渺小的蒲公英,為了好玩,射到密密叢叢的草地上,等待春天的到來。
一天又一天,春天總算到來。
隨著那淅淅瀝瀝的春雨降臨,我鉆出了地面,向大地哥哥問好。春姑娘抱住我的花枝搖啊搖,花苞含笑綻開,朵朵黃花開得絢麗爛漫,好像一只雞雛。我撲動著,歡笑著,顯得那么親切可愛。媽媽,你會認識我嗎?
你要是叫道:“孩子,你在哪兒。俊蔽野蛋档脑谀哪湫,卻一聲兒不響。
當(dāng)你下班回來時,走過這片綠茸茸的草地,你會看到這蒲公英隨風(fēng)飄散,卻不知道這雪白而純潔的絨毛是從我身上飄來的。
當(dāng)你散步時,你會看到了這金黃色的'蒲公英花,是那么的勇敢、慈憐,一陣涼風(fēng)吹過來,你卻不知道這香氣是從我身上來的。
當(dāng)你吃完晚飯時,走到綠茸茸的草地上,你會看到這一朵朵的蒲公英,像降落傘一樣,給你帶來輕松的感覺。你卻不知道這就是你的孩子。
當(dāng)你正準備睡覺時,我便要再突然的飄到地上來,又成了你的孩子,求你講故事給我聽。
“你到哪里去了?你這壞孩子!”
“我不告訴你,媽媽,請您不要擔(dān)心!”
假如我變成了一朵蒲公英,媽媽,你會認識我嗎?
蒲公英小學(xué)作文 篇6
白白的種子,深黃的花朵。親愛的朋友們你們知道這是什么植物嗎?不知道吧?那我就來告訴你們吧!這種植物就是蒲公英。
蒲公英一般生長在田間小路邊,有磊有小,大的大約15厘米左右;小的大約4到5厘米左右。
遠遠望去,蒲公英像一把把小傘撐開著,它們爭先恐后地吮吸著春天的甘露。
我蹲下身看著蒲公英,蒲公英的花是黃色的,像一個個小小的盤子。下面有許許多多的萼葉,它們像守衛(wèi)兵似的,日日夜夜守衛(wèi)著蒲公英的花。
蒲公英的莖是綠色的,根帶一點點的紅色,莖是蒲公英的支柱,就像柱子是房子內(nèi)不可缺少的東西一樣。
蒲公英的`花骨朵有三種顏色,最里面是淡綠色的;中間的是白色,而最上面的是黃色的。
花的香味很奇特,一開始聞的時候非常的香,可是越聞越怪。聞久了,便覺得有點臭。
蒲公英的種子很有趣,是白色的。我先輕輕地一吹,一些種子就飄走了。然后我又使勁一吹,啊!好美啊,它們像一個個翩躚起舞的小姑娘。
蒲公英,我愛你,愛你的美麗,愛你的可愛,愛你的多姿多彩,更愛你那自強不息,種子到哪里就能生長出來的品格。這蒲公英的品格不正是激勵我們不管走到哪里都要堅強地生存下來嗎?
蒲公英小學(xué)作文 篇7
大家好!我是大自然中的一員。我是一株既不顯眼又不,高貴的蒲公英,我住在一個小木屋旁邊,里面住著一個和藹可親的老奶奶。她每天為我施肥澆水,在奶奶的'照料下,我開始生長起來了,白里透紅的莖襯托著我,青綠色的身體。在風(fēng)姑娘的演奏下,我隨風(fēng)起舞,一會兒跳“華爾茲”,一會兒跳“圓夢曲”。我在風(fēng)蹈……
忽然,一天我醒來撫養(yǎng)出來了一個小寶寶。我細心的照料著它,為它請來蝴蝶姐姐和蜜蜂妹妹來陪它玩耍。蜜蜂妹妹幫我采蜜,蝴蝶姐姐翩翩舞。
蒲公英小學(xué)作文 篇8
蒲公英長大了,媽媽給她一把雪白雪白的小傘,鼓勵她出去闖一闖,體驗沒有媽媽的生活,獨立意志。這下,蒲公英可高興極了,她是多么渴望離開媽媽充滿溫暖的懷抱,在天空無憂無慮自由自在地快樂生活呀。
這天,蒲公英舉著毛茸茸的小白傘飄呀飄呀。風(fēng)婆婆今天似乎很生氣,毫不留情地刮著大風(fēng),把弱小的`蒲公英吹得直發(fā)抖。第二天,萬里無云,陽光明媚,蒲公英一覺醒來,發(fā)現(xiàn)自己不在媽媽身邊,開心地笑了。因為她終于可以獨立生活了。
蒲公英高興地玩著。她一會兒停在花叢中,一會兒落在樹葉上,一會兒蹦來跳去地和蝴蝶們共舞,一會兒歡快地與小鳥共鳴。玩了大半天,她覺得渴得難受。哎,蒲公英想起了自己慈祥的媽媽。如果媽媽現(xiàn)在在身邊該多好。∷欢ú粫屛铱实。天漸漸地黑了下來,到處找水的蒲公英飛進了一片大森林,她剛要躺下來歇歇,風(fēng)又把她刮起來,在林紅撞來撞去,好久才在水洼旁停下。她早就累壞了,睜眼一看,“呀!”一聲驚叫起來:“我怎么變得這么憔悴?我那潔白的小傘傘呢?被撞爛了嗎?”蒲公英嗚嗚地哭了,哭得好傷心,她好想媽媽呀。最后蒲公英無力地舉著破爛的小傘,抽噎地唱著曲子《世上只有媽媽好》,又找媽媽去了……
我也一直渴望快點長大,好出去闖一闖,也許會像蒲公英一樣,遇到許多挫折,一定會想媽媽。但我相信,我一定會堅強地克服困難,闖出一片自己的天空。
蒲公英小學(xué)作文 篇9
又到了蒲公英開放的季節(jié),金黃的小花齊齊地布滿了原野。坐在原野中的大橡樹上,目光所及之處,一片耀眼的金黃。
這片原野的蒲公英長得格外茂盛。綠色的莖和葉,每一株都泛著盈盈的嫩嫩的綠。襯著黃色的花朵,一片鮮艷。
當(dāng)清晨的細碎露珠還未從蒲公英的.葉上滾落時,一個穿著白色連衣裙的女孩來了。她細心地撥開枝葉,烏黑的長發(fā)垂在肩上。
她叫清韻,是一名竹笛手。
清韻酷愛初夏,這不僅因為她在初夏出生,更因為蒲公英的花期和結(jié)種期,都在初夏。
清韻是這片蒲公英原野的守護者,村里的人都這么說。當(dāng)竹笛輕靈的笛聲悠悠響起時,蒲公英的活力,又在原野中蓬勃地跳動起來。
清韻的笛聲不為任何人而唱。她時常伏在地上,傾聽著蒲公英根的心跳。她時常流連到深夜,用溫柔安詳?shù)拇呙咔,哄著它們(nèi)朊,月光下的清韻,一襲白衣,如一個花精靈。
每到5月,清韻的笛聲中摻雜了幾絲不舍與不安。到了6月,是清韻最哀傷與愁苦的時候。她的寶貝們,蒲公英種子都準備隨著風(fēng)即將遠行。
無論白天還是夜晚,清韻的竹笛一直放在唇邊。她替蒲公英媽媽們祝福與叮嚀,召喚來風(fēng),卻又一遍遍想念。清韻幽幽繞耳的笛聲徹夜不停,響了整整一個月……
清韻只是一個少女,離別的疼痛她怎么能承擔(dān)?當(dāng)最后一朵種子飛出清韻的視線時,她哭了。嗚嗚咽咽的笛聲回響在那片原野上,所有飛去的蒲公英孩子,都輕輕地安慰她。
年復(fù)一年,月復(fù)一月。漸漸的吹響那根竹笛的人,已不再是一位少女。當(dāng)許多年后的一個初夏,滿頭銀絲的清韻,在吹完最后一首離別曲時,她似乎也化作了一朵蒲公英種子,向著遠方飛去了。
清韻的身后,幾聲稚嫩的笛聲在為她送行……
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