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精選小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文300字集合五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文300字 篇1
寒假里，我去深圳玩，我們住在銀湖姑姑家，銀湖里面住著一條狗，叫笑笑。笑笑的皮毛黑白相間，頭部的毛像灰色頭巾，背上的毛像奶白色的外衣，腹部的毛像棕色的`毛。遠處看，真像一匹斑馬呢！
笑笑一看我，滿心歡喜，向我撲來。我?guī)窍律⒉�，她馬上就飛快的跑了起來，似乎比風(fēng)還快呢！
可是，這幾天笑笑突然間變了樣，我?guī)窍律⒉剑蝗�，喂她狗糧，她不吃。這可把我們急得團團轉(zhuǎn)，所有玩意兒都給她玩，她也不玩。比那調(diào)皮的弟弟還倔。沒辦法，我們只好帶她去寵物醫(yī)院了。
到了醫(yī)院一檢查，醫(yī)生興高彩列地對我們說：“恭喜啊！”我們聽了莫名其妙，異口同聲地問：“什么恭喜啊，你是不是亂說��！”這時，我那個醫(yī)生姑父趕來了，醫(yī)生一看見救星來了，連忙把事情告訴了姑父，姑父聽完笑了笑說：“你們錯怪醫(yī)生了，是有喜事，笑笑要當(dāng)媽媽啦！”這是真的嗎？我們高興得跳了起來。
姑父真是料事如神啊！過了幾天，笑笑果真生了4只小狗，兩只黑里透黃，兩只黑白相間，漂亮極了！
我很喜歡這4只小狗和她們的狗媽媽笑笑。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文300字 篇2
時間可過得真快，不知不覺，已經(jīng)到了20xx年了。這時的育才二小比20xx年的育才二小先進十萬倍。不信？一塊進去瞧瞧！
進了大門，首先映入眼簾的就是一座高大、漂亮的教學(xué)樓。教學(xué)樓里的教室能讓你大開眼界。桌子上方的中間有一個小電腦，小電腦的下面有一個小鍵盤。你可別小瞧這個小電腦，它可是世界上最先進的。上什么課，桌子上就會自動出現(xiàn)需要的`課本和學(xué)習(xí)用品。上課時，如果你在做別的事，它就能及時發(fā)出警告，提醒你集中注意力聽講。上課發(fā)言時，只要對著胸前的麥克風(fēng)，所說的話就可以出現(xiàn)在電腦里。學(xué)校里的課程很多，除了必須上的語文、數(shù)學(xué)英語課以外，你還可以任選三課喜歡的呢！
你想看什么書，可以到電腦里去查找，那里儲存全世界的書，什么樣的都有。找到你喜歡的書后，它能把這本書的內(nèi)容變成圖像在電腦上放出來。你就可以一邊看圖，一邊聽電腦朗誦了。
希望20xx年的育才二小真的是這樣的！
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文300字 篇3
今天早晨，爺爺?shù)闹嘧龅锰嗔怂远喑鰜砹撕芏�，中午到了爺爺和奶奶決定不做午飯了就吃粥，可是，我不想吃白米粥，只能自己去小店里去買一包方便面回來自己泡著吃。
米飯是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的種出來的，我們不能浪費它，唐代詩人李紳寫了兩首不浪費糧食的.詩其中有一首是：春種一粒粟，秋收萬顆籽。四海無咸田，農(nóng)夫猶餓死。
農(nóng)民伯伯種菜很不容易，他們給土地要施肥，要播種，要加肥料……農(nóng)民們種菜還要看天氣，比如：去年的那場大雪，把菜地里的菜都給凍得僵硬，好像一個小孩脫光了衣服站在雪中直發(fā)抖；今年夏天經(jīng)常下雨，弄得菜地里一點陽光都沒有，一棵棵小白菜都無精打采的樣子。
飯菜是很不容易種出來的，我們要珍惜身邊的每一粒飯。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文300字 篇4
星期天，爸爸媽媽都上班去了，小明自己在家畫畫。忽然，小明聽見有人敲門，小明就搬了一把椅子，來到門口問：”誰呀？“門外有一位叔叔說：”我是你爸爸的.一位朋友�！靶∶鞑恍牛驼驹谝巫由厦鎻呢堁劾锵蛲饪�，這位叔叔我從來都沒見過，小明心里想。于是，小明問：”叔叔您姓什么呀？“叔叔想了一下說：”我姓趙。“還沒等叔叔說完，小明就趕緊給爸爸打了電話，問爸爸有沒有姓趙的朋友，爸爸說沒有。小明又來到了門口說：”叔叔，我爸爸上班去了，馬上就回來了，您先在樓下轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧，我去給爸爸打電話。“叔叔聽了急忙說：”不用了，既然你爸爸不在家，我過幾天再來�！罢f完，他灰溜溜的走了。
小明知道了， 原來那位叔叔不是爸爸的朋友，而是騙小孩的壞人。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文300字 篇5
在生活中，發(fā)生或許許多多的事，多的就像夏天的雨點一樣：有讓我吃驚的，有讓我快樂的，也有讓我感動的。其中有一件事深深地感動了我，讓我久久難以忘懷。
就在本周二語文課上，李老師把我們的作文本發(fā)了下來。剛一拿到作文本，我就迫不及待地將它打開。哇！我被眼前的情景吸引住了。只見作文本里大部分都 是老師畫的波浪線，旁邊還有八九處詳盡的批注；再往下看，最后面還有大約半張紙的批閱評語。這些紅色的字和線，猶如一縷縷陽光，直射到我的心上，渾身暖烘 烘的，我在心中暗暗發(fā)誓：以后一定要努力寫好作文。
由于認不清老師的評語，于是放學(xué)回到家后，我就迫不及待地拿出作文和媽媽共同分享。媽媽接過作文本，一邊讀作文內(nèi)容，一邊講解對應(yīng)的評語。媽媽講完 后，我全明白了，內(nèi)心深處的`感動無法用語言表達，頓時渾身充滿了學(xué)習(xí)的力量。李老師每天都要給我們講課批改作業(yè)，還要給我們58名同學(xué)認真仔細地批閱作 文，再加上每周五雷打不動地去外校支教，她該多么辛苦呀！我們要不好好學(xué)習(xí)，怎么能對得起她呢？
媽媽說我好比是一只雛鷹，李老師的評語就是那堅實的羽翼，給了我無窮的前進動力。我決定從今以后認真聽講、好好學(xué)習(xí)、考個好成績來報答李老師的恩情。
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