【必備】樹(shù)葉小學(xué)作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的樹(shù)葉小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇1
夏公公漸漸離去，秋姑娘邁著輕快的腳步向我們走來(lái)，樹(shù)葉們都穿上了秋衣，迎接秋天的到來(lái)。
秋天到了，許多的花兒凋謝了。那么，在這個(gè)季節(jié)里，誰(shuí)是主角呢？對(duì)了，就是那些葉子。
走在路上，一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，路旁的銀杏樹(shù)沙沙作響，就像一位音樂(lè)家演奏著美妙的“樹(shù)葉交響曲”，真是動(dòng)聽(tīng)呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一棵扇子樹(shù)，撿起一片銀杏葉，金黃的葉面像一把小小的金扇子，葉柄是鵝黃色的，葉兒摸起來(lái)有一點(diǎn)皺紋，是葉脈。
楓樹(shù)葉的秋裝是紅色的，遠(yuǎn)看仿佛是一團(tuán)團(tuán)火，通紅通紅的。我不禁想起詩(shī)人杜牧的詩(shī)句：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！憋L(fēng)一吹，葉寶寶打著旋兒，依依不舍地離開(kāi)了大樹(shù)媽媽那溫暖的懷抱，落到大樹(shù)媽媽的腳下，給大地蓋上了一層厚厚的棉毯。來(lái)年化為養(yǎng)分，滋潤(rùn)著土壤，結(jié)束了自己那充實(shí)的`一生，讓來(lái)年的大樹(shù)更加繁茂。
冬青葉的秋裝極為別致，別的樹(shù)葉秋天都是鵝黃色、紅色、黑黃相間等�？啥鄻�(shù)葉的秋裝是綠色的，奇怪吧！它的樹(shù)葉葉脈分明，邊緣圍著一圈鋸齒，一不小心，你的手能被扎的又疼又麻。
秋天，不像春天那么羞澀，夏天那么袒露，冬天那么內(nèi)斂。
秋天，是充實(shí)的，是五彩繽紛的，是給人們希望的。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇2
今天，向老師帶來(lái)了兩種樹(shù)葉讓我們做比較，一種是玉蘭花樹(shù)葉，一種是山茶花樹(shù)葉。
玉蘭花樹(shù)葉是長(zhǎng)橢圓形的。它葉片寬大，葉片的邊緣往里卷著，像一葉扁舟在波濤洶涌的大海里乘風(fēng)破浪的航行著。
玉蘭花樹(shù)葉的正面是墨綠色的，綠得發(fā)亮。好像有誰(shuí)在上面擦了油似的。又好像有誰(shuí)在上面涂了一層蠟。
玉蘭花樹(shù)葉的主葉脈向葉尖延伸，并且變得越來(lái)越細(xì)。主葉脈周圍散布著無(wú)數(shù)條側(cè)脈。猶如無(wú)數(shù)個(gè)親兄弟手連手，心連心。又猶如四通八達(dá)的公路。
玉蘭花的反面是褐黃色的，蒙上了一層茸毛，摸上去十分柔軟，宛如一片褐黃色的麥子。用橡皮在它的反面輕輕一擦，它就露出了廬山真面目——淡綠色。把這片樹(shù)葉湊近鼻子聞一聞，一股股沁人心脾的清香撲鼻而來(lái)。
山茶花樹(shù)葉和玉蘭花樹(shù)葉相比要小一些。山茶花樹(shù)葉是圓形的。邊上有鋒利的鋸齒，摸上去十分刺手。這些鋸齒曲折蜿蜒，像連綿起伏的`山脈。
山茶花樹(shù)葉的正面是深綠色的，摸上去十分光滑。它的反面是淡綠色的。
山茶花樹(shù)葉的葉脈清晰，像無(wú)數(shù)條叢橫交錯(cuò)的河流。那側(cè)脈和脈紋之間，猶如是漫山遍野的叢林。
把山茶花樹(shù)葉放到鼻子前聞一聞，它會(huì)散發(fā)出一股股淡淡的茶香味。
通過(guò)這次比較，我明白了世界上沒(méi)有完全不一樣的樹(shù)葉，也沒(méi)有完全一樣的樹(shù)葉。樹(shù)葉和我們?nèi)祟惖拈L(zhǎng)相一樣，只有“很像”，沒(méi)有“一樣”的。樹(shù)葉也有許多奧秘等待著我們長(zhǎng)大后去探索，去發(fā)現(xiàn)。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇3
秋姑娘踏著輕盈的步伐，來(lái)到了我們的身邊。許許多多的樹(shù)葉悄聲無(wú)息地脫下了自己翠綠色的外衣，穿上了煥然一新的禮服。而最引人注意的，便是那火紅火紅的楓葉了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵楓樹(shù)就像一團(tuán)跳躍的紅色火焰，讓它的形象更加完美。走近一瞧，哇！好美！這些樹(shù)葉有紅的，有橘的，有黃的……就像一棵五彩之樹(shù)�？粗@神奇美妙的'大樹(shù)，我不禁吟誦起來(lái)：“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。真是名不經(jīng)傳啊。”我看見(jiàn)一片楓葉飄飄悠悠落到了地上，就隨手將它撿了起來(lái)。它的形狀真是奇怪，就像一個(gè)小手掌，有五根粗粗的手指。
當(dāng)然，銀杏樹(shù)也有自己的特點(diǎn)。銀杏葉金燦燦的，就像一把迷你版的扇子，倒過(guò)來(lái)看，就像一個(gè)短裙，扇一扇，還真的有一點(diǎn)微風(fēng)呢！當(dāng)它飄下來(lái)的時(shí)候，就像一只翩翩起舞，展開(kāi)雙翅的小蝴蝶，這只“小蝴蝶”可真是幸運(yùn)，風(fēng)妹妹都撐托著它呢。爺爺曾告訴過(guò)我，銀杏葉是一種藥物，但生吃時(shí)有毒。真可怕呀！
不過(guò)有些樹(shù)的運(yùn)氣可不好，比如外表堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)際脆弱的梧桐樹(shù)。秋天到了，她的很多孩子們都離他而去，不知道飄到了何處。于是，她“哭”了，淚水沖掉了她所剩無(wú)幾的樹(shù)葉。這就是為什么梧桐樹(shù)在秋天和冬天是無(wú)精打采的原因。
秋天，孩子們?cè)诘粝碌娜~子上跑來(lái)跑去，發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的聲音，孩子們跑啊，跳啊，為秋天添加了更多生趣，更多歡樂(lè)。
我愛(ài)美好的秋天！
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇4
秋天到了，秋姑娘的到來(lái)讓一切改變了，比如樹(shù)葉變紅變黃，天氣變得很涼爽。
在校園里漫步，我拾到了幾片樹(shù)葉，有銀杏葉、紅葉石楠葉、還有竹葉，其中我最喜歡的是紅葉石楠葉。它是橢圓形的，摸上去皺皺的，硬硬的，好像隨時(shí)都會(huì)被折斷一樣。但是當(dāng)你放在鼻子上聞一聞的時(shí)候，會(huì)有一股淡淡的'紅茶味撲鼻而來(lái)，紅葉石楠葉的葉子是紅色的，是我最喜歡的顏色之一。
看著手上的紅葉石楠葉，我心里想：這片葉子春天時(shí)開(kāi)始發(fā)芽芽，小芽芽嫩嫩的，經(jīng)過(guò)了一個(gè)溫暖的春天，小芽芽長(zhǎng)出了葉子；夏天，小葉子被驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)曬著，但是小葉子很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛袠?shù)媽媽的鼓勵(lì)，不僅這樣，小葉子還給了人們一片綠蔭，讓人們?nèi)コ藳�；秋天的到�?lái)讓小葉子非常高興，因?yàn)樗鼈冮L(zhǎng)大了，但是所有的葉子都會(huì)落葉歸根，成為樹(shù)媽媽的肥料。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)涼爽的季節(jié)，我喜歡秋天，喜歡秋天的一切。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇5
秋天來(lái)了！我和媽媽到植物園去參觀。進(jìn)了植物園的大門，看見(jiàn)兩旁有幾棵紅楓，隨風(fēng)抖下幾片楓葉，這楓葉可是秋季樹(shù)葉的代表呢。那楓葉是由主莖分成七條楓莖，葉子總的形狀酷似爪，它平時(shí)穿“綠衣服”，現(xiàn)在卻換了一套與眾不同的紅外套”，格外顯眼。哎呀！這楓葉可真挑剔。楓葉的變化顯而易見(jiàn);楓葉以前是綠的，現(xiàn)在是紅的了。變化的原因是什么呢？原來(lái)，秋天逐漸比那冷，
葉內(nèi)的綠素一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，最后，紅花的花椒素“占領(lǐng)”葉子、所以楓葉變成了紅色。 在拐角處，我發(fā)現(xiàn)了銀杏樹(shù)的落葉，銀杏葉很像一把小芭蕉扇，這是我想起.《西游記》里的孫悟空三借芭蕉扇的故事。銀杏葉主莖上還有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的'草綠色，而扇面上幾乎被灰褐色填滿，“扇子”，的里那個(gè)極端確實(shí)黑色。以前銀杏葉都是綠色的，而現(xiàn)在卻是這樣，這便是銀杏葉在秋天的變化。沿路一直往南走，在玫瑰樹(shù)旁，冬青的葉子竟也脫落了不少。冬青樹(shù)葉子的形狀千奇百怪、殘差不齊的。現(xiàn)在，在葉子刺人的角上有一些淡黃色，那里在前面幾季節(jié)中側(cè)是深綠色，這又是在秋天的變化。
我喜歡絢燦生輝的秋天！因?yàn)樗耐兄S收，意味著勤勞與繁榮，象征著成熟的高尚與純潔。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇6
秋風(fēng)，撩起漫天的塵土。樹(shù)上還掛著一些樹(shù)葉，然后在樹(shù)枝之間搖搖欲墜，凄苦地掙扎在秋風(fēng)之中，終究就是悄然落下，化作秋天的一員。
都說(shuō)秋天就是傷感的季節(jié)，都說(shuō)秋天就是分離的時(shí)日。
我走在山中幽徑，山里，秋風(fēng)將每一片葉子染得火紅，似乎帶著旺盛地燃燒著的生命力，在寂寥的風(fēng)中獵獵飛舞，張揚(yáng)著生命的高傲。
下山的路上，頗有些茫然，疑惑這次考試我究竟能否考好。雖然只就是月考，但卻被看成就是期中考試前的一次評(píng)估。自從上了初二，我就再也沒(méi)有進(jìn)過(guò)年級(jí)前十，每一天應(yīng)對(duì)著老師的嘆息，父母的失望，一次次滿懷信心的嘗試最終卻收獲冰涼的失敗。
回到家里，打開(kāi)電腦，把音響調(diào)到最大，然后我淡而薄厭地把練習(xí)冊(cè)和書(shū)本扔到一邊。
潮濕微涼的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，攤放在桌面上的書(shū)被吹得連翻了好幾頁(yè)，紙張之間互相捻動(dòng)迸發(fā)清脆聲響。
火紅的`楓葉，輕飄飄地從書(shū)本的桎梏中掙脫出來(lái)，輕盈地飄飛在房間里。它運(yùn)動(dòng)的痕跡并不快，極其舒緩，也極其堅(jiān)定。明明生命已經(jīng)脫離賴以生存的樹(shù)木，然而，那片烈火般炙熱的紅色，卻并沒(méi)有隨著生命的消逝而減弱。
不知不覺(jué)間，我的注意力已經(jīng)完全被飛舞的楓葉而吸引，竟然忘我地離開(kāi)了座位，在房間里追逐著它運(yùn)動(dòng)的軌跡而來(lái)到了課桌前。
擰開(kāi)護(hù)眼燈，我最后還就是拿出了練習(xí)冊(cè)和草稿本，開(kāi)始認(rèn)真地演算習(xí)題。筆尖翻飛，仿佛就是一場(chǎng)絢麗的舞蹈。
房間里充斥著爛漫的紅色。
這個(gè)秋天，楓葉飄搖中，將所有迷蒙的希冀，全部染成了紅色，絢爛，多姿。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇7
《藍(lán)色的樹(shù)葉》講了：美術(shù)課上，李麗想借林園園的綠色鉛筆畫(huà)樹(shù)葉和小草，但是林園園舍不河南高考 得把綠色鉛筆借給李麗。最終李麗拿著自己的`藍(lán)色鉛筆用心的畫(huà)著一片片藍(lán)色的樹(shù)葉，林園園看著一片片藍(lán)樹(shù)葉不由得臉紅了。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，在生活中我們也會(huì)遇到這種事情。比如有的小朋友想借橡皮、鉛筆、書(shū)、紙……急用，可是有的小朋友就是舍不得。這樣做很不好。如果朋友之間互不幫助，就像陌生人一樣誰(shuí)也不理誰(shuí)，那他們就連一個(gè)朋友也沒(méi)有了。
在現(xiàn)代社會(huì)中，需要共同長(zhǎng)春甲醛檢測(cè)公司 協(xié)作的事情很多，比如打籃球、踢足球、抬重物……一個(gè)人是不行的，只有團(tuán)結(jié)才能做好做成功一件事。
同學(xué)們，我們應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)共同努力。
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