有關(guān)寫難忘的小學(xué)作文十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的寫難忘的小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
寫難忘的小學(xué)作文 篇1
我們盼呀盼呀，終于盼來(lái)了一年一度的秋游，這次的目的地是展茅的富丹工業(yè)園和五匠館。
一路上，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就到了我們的第一站——富丹工業(yè)園區(qū)。剛跨進(jìn)園區(qū)的.大門，一陣烤魚的香氣就撲面而來(lái)，我情不自禁地咽了咽口水，真香呀！進(jìn)入?yún)⒂^通道，透過(guò)玻璃，我看見(jiàn)一個(gè)車間緊挨著一個(gè)車間，每個(gè)車間里都放著幾臺(tái)巨大的機(jī)器。工作人員穿著白大褂，戴著白口罩正一絲不茍地工作著，向我們清晰地展示了海產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，讓我們吃得更加放心。園區(qū)里還有一個(gè)研發(fā)中心，專門用來(lái)研發(fā)新的產(chǎn)品，希望他們能研發(fā)出更加美味的產(chǎn)品，讓我們更有口福。
離開(kāi)園區(qū)，我們又來(lái)到了五匠館。五匠館就是一個(gè)小型的博物館，各個(gè)展廳用蠟制成的人像，栩栩如生地向我們展示了木匠、石匠、竹匠、船匠等手藝人工作時(shí)的情景，還陳列著匠人們使用的工具，以及一些精美的作品，這些都讓我贊嘆不已，還讓我增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。
參觀結(jié)束后，我們又在附近的游樂(lè)場(chǎng)里玩了推小車等傳統(tǒng)游戲，還觀看了“小豬快跑”，有趣的比賽，和中途突然出現(xiàn)的一只“反派豬”，讓我們捧腹大笑，同學(xué)們的笑聲在游樂(lè)場(chǎng)上此起彼伏。
這真是一次令人流連忘返，記憶深刻的秋游呀！
寫難忘的小學(xué)作文 篇2
今天是冬天里的夏天，因?yàn)闊岬枚伎梢源┒绦淞��？磥?lái)天公作美，因?yàn)槲覀儼嘁e行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，這可是同學(xué)們期盼已久的大事情。
一到中午，我和爸爸媽媽就急急忙忙地吃了午飯往學(xué)校趕。幾位家長(zhǎng)和楊老師著急得像熱鍋上的螞蟻，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一眨眼的功夫，只見(jiàn)同學(xué)們牽著他們爸爸媽媽的手，興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)上。個(gè)個(gè)臉上洋溢著燦爛的笑容，別提有多高興了！
我們被分成了四組：紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)。我是綠隊(duì)成員，我和爸爸趕緊換上自己的隊(duì)服，和其他隊(duì)友集合。隊(duì)長(zhǎng)何夢(mèng)馨趕緊布置了任務(wù)，因?yàn)槲覀兊纫幌乱绊懽约宏?duì)的口號(hào)。我們隊(duì)的口號(hào)是：友誼第一，比賽第二，團(tuán)結(jié)一致，綠隊(duì)最棒。我們一鼓作氣，喊響了第一聲口號(hào)，為其他三隊(duì)作了榜樣。
比賽在熱烈的氣氛中拉開(kāi)了帷幕，同學(xué)們個(gè)個(gè)士氣高漲，為自己的隊(duì)竭盡全力。在人椅這一環(huán)節(jié)中，我們隊(duì)團(tuán)結(jié)一致，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底，標(biāo)準(zhǔn)的坐姿贏得了裁判們的好評(píng)。風(fēng)火輪這個(gè)項(xiàng)目中，雖然落后，可是我們不放棄，堅(jiān)持到達(dá)終點(diǎn)。兩人三足的'比賽十分激烈，我和媽媽一出發(fā)就摔倒了，眼看著別的組遙遙領(lǐng)先，可是我們還是不氣餒，重新站立起來(lái)走向終點(diǎn)，雖然得了最后一名，可是我們有始有終，堅(jiān)持完成比賽，我想這也是值得為自己鼓掌的。終于到了拔河這一環(huán)節(jié)，因?yàn)樗鼘a(chǎn)生最佳團(tuán)隊(duì)。同學(xué)們和家長(zhǎng)們都全力以赴，使出了九牛二虎之力，誰(shuí)都不甘落后，操場(chǎng)上一片沸騰。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，紅隊(duì)勝出，最終奪得最佳團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)稱號(hào)。瞧，他們可神氣了。
我們隊(duì)雖然得了第二名，但是我們玩得非常開(kāi)心。我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的力量，也感受到了和爸爸媽媽親密無(wú)間的愛(ài)，只要肯努力，一定會(huì)取得好成績(jī)。
寫難忘的小學(xué)作文 篇3
今天，我非常高興，因?yàn)閶寢尨饝?yīng)帶我去綠博園玩，我非常激動(dòng)，早上5點(diǎn)我就起床了。吃過(guò)早飯，我們就去綠博園玩了。
早上非常涼快，不一會(huì)兒，我和媽媽就到了綠博園了，剛?cè)ゾG博園的時(shí)候我看到了一張綠博園的地圖，我看地圖非常大，就猜想綠博園很大。我在地圖上看到了一個(gè)音樂(lè)噴泉，就非常想去。我拉著媽媽的手，一路看著地圖走錯(cuò)了很多路，但功夫不負(fù)有心人，我和媽媽慢慢的走到了音樂(lè)噴泉，那里非常涼快，我一看水很淺就跳下去玩水，玩了一會(huì)我和媽媽就去其它的地方去玩了。我又看了看地圖，讓媽媽陪我去上海園玩，我一路看著地圖，很快就找到了上海園，上海園有一條河，河里有許多小魚，它們都非�？蓯�(ài)，有紅色的、白色的、黑色的`，都非�？蓯�(ài)。上海園還有許多鮮花，這些鮮花都發(fā)出了淡淡的香味，不仔細(xì)聞是聞不到的。我在上海園玩了一會(huì)兒，就又去其他地方了。
我看見(jiàn)上海園的旁邊還有一個(gè)北京園，就去了北京園，北京園有很多人，我猜是因?yàn)楸本﹫@非常涼快的原因吧。我和媽媽在北京園涼快了一會(huì)，就又去了綠博園的餐廳吃飯了。
吃完飯我和媽媽在桂林山水園看了會(huì)兒泉水，就回家了。我今天非常高興，真是難忘的一天！
寫難忘的小學(xué)作文 篇4
春節(jié)是中國(guó)人一年中最隆重的節(jié)日，到處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，人們買年貨，把家里打掃得干干凈凈過(guò)大年。我們家也不例外，牛年的春節(jié)過(guò)得熱鬧吉祥。 迎接春節(jié)的首要任務(wù)是大掃除，媽媽是又洗又刷，在家里忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……
春節(jié)是中國(guó)人一年中最隆重的節(jié)日，到處張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，人們買年貨，把家里打掃得干干凈凈過(guò)大年。我們家也不例外，牛年的春節(jié)過(guò)得熱鬧吉祥。
迎接春節(jié)的首要任務(wù)是大掃除，媽媽是又洗又刷，在家里忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我自然要幫忙了。我的任務(wù)是清潔防盜門。我提了一桶水，準(zhǔn)備給大鐵門洗個(gè)澡。我先向桶里滴了幾滴洗潔精，接著把海綿刷浸濕，然后從上往下刷門，刷了正面刷反面。最難弄的是門上的小四方形凹槽，刷子派不上用場(chǎng)，要用抹布一個(gè)一個(gè)地抹。我邊抹邊數(shù)，二百多個(gè)凹槽，抹得我的手臂都酸了。最后還要用清水沖洗一次。洗完后爸爸媽媽夸我：“不錯(cuò)!洗得真的是很干凈�！蔽铱粗依锕忾W閃的門，明亮的玻璃窗，潔白的桌布，美麗的菊花和水仙，不禁贊嘆：家里變得多么整潔漂亮呀!
雖然我們?cè)陧樀碌募依镞^(guò)年，但是仍然忘不了老家的風(fēng)俗。但是年夜飯少不了做肉糕、肉丸。爸爸媽媽做菜，我也來(lái)湊熱鬧。我試著切肉，肉疊放在砧板上，我舉起刀狠狠地砍下去，這可真是個(gè)力氣活，剁了一會(huì)兒，我就沒(méi)力氣了。爸爸讓我去休息，只見(jiàn)他拿著兩把刀，雙手交替揮舞著，砧板上發(fā)出“咚咚咚”的聲響，像是在擊鼓奏樂(lè)，終于，一整塊肉剁得細(xì)細(xì)的了。爸爸在肉里撒些姜、胡椒和著生粉攪拌，再放到蒸籠里蒸熟，就成了肉糕。香噴噴的'肉糕和炸出的肉丸令我垂涎三尺，我真想把它們吃個(gè)夠。
如今過(guò)年旅游成了一種新時(shí)尚。大年初三爸爸帶我去廣東從化泡溫泉。我、爸爸和他的同事一行十人，兩部車自駕游，經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的跋山灄水，我們到了從化溫泉度假村。我們先定了酒店房間，然后我迫不及待地?fù)Q好泳衣，以百米賽跑的速度來(lái)到溫泉池邊。溫泉池子里冒著騰騰的熱氣，我先把腳放進(jìn)去試了試水溫，水不燙，于是我就跳了下去，“撲通”的一聲，緊接著“哎呀”一聲。怎么回事?原來(lái)我一激動(dòng)，沒(méi)注意到旁邊有一位穿帶整齊的姐姐，結(jié)果濺起的水花把她的衣服都打濕了。我連忙說(shuō)“sorry……”
泉水是溫暖的，泡在里面全身都感到舒服，似乎把一年的疲勞都泡走了，真是一種莫大的享受。
這個(gè)春節(jié)真是吃、喝、玩、樂(lè)，應(yīng)有盡有，快樂(lè)極了。
寫難忘的小學(xué)作文 篇5
今天下午，我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課。大家都非常高興，因?yàn)槟抢锾貏e寬敞、特別明亮，而且還有電腦。
一走進(jìn)多媒體教室，我們就看到教室前面的大屏幕。老師在上面放映了一幅畫。
開(kāi)始上課了，老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)诖笃聊簧峡吹搅耸裁?”大家紛紛舉手。老師叫吉榮回答，“有山、樹、小溪，還有牛�！崩蠋熡终f(shuō)：“很好!那么，你們有看到雨了嗎?那是秋雨，細(xì)細(xì)密密的`，隨風(fēng)吹來(lái)有陣陣的香味。今天我們學(xué)‘秋天的雨’這一課，來(lái)，讀一遍!”我們都帶著豐富的感情認(rèn)真地讀了起來(lái)。老師聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“上面是校長(zhǎng)室，有很多領(lǐng)導(dǎo)在上面工作，聽(tīng)見(jiàn)我們?nèi)暌话嘧x得這么好，肯定魂都被勾來(lái)了。現(xiàn)在我們把講水果的那一段讀一遍，讓他們流流口水，好不好?”“嘻嘻，好，哈哈哈……”大家都笑著回答�！邦A(yù)備齊……”這回我們還帶著優(yōu)美、甜蜜的聲音大聲地讀。讀完了，老師更加高興了：“哇!太好了，老師已經(jīng)陶醉了。今天同學(xué)們的表現(xiàn)真好�！蔽覀兇蠹叶奸_(kāi)心極了。
多么令人難忘的一節(jié)課呀!
寫難忘的小學(xué)作文 篇6
今天我早早地就來(lái)到學(xué)校，為什么呢？因?yàn)榻裉焓俏覀兤诖丫玫那镉巍?/p>
我們乘坐大巴，經(jīng)過(guò)半小時(shí)的旅程，就到達(dá)了第一個(gè)目的地—周浦花海。一進(jìn)大門，我仿佛置身于一個(gè)美麗的花的世界：那一朵朵紅的似火，黃的如金，白的如云，藍(lán)的'如�！械暮牛械拇瓜延�，有的盛開(kāi)吐蕊……真是好一派美景�。「�(duì)伍，慢慢賞玩，呼吸著新鮮的空氣，同學(xué)們都是心曠神怡。不知不覺(jué)就到了午飯時(shí)間，我們圍坐在草地上，三個(gè)一群五個(gè)一伙，分享著各自從家中帶來(lái)的香噴噴的午餐。
下午，我們又來(lái)到了世博園，參觀了月亮船。最讓我震驚的是“珍寶劇院”。與普通影院銀幕的橫平豎直不同，它從腳下一直延展到頭頂之上，呈半球形曲面，猶如一個(gè)巨大的碗。站在傳送帶上，仿佛站在阿拉丁的飛毯上，周圍能看到的地方，都變成了各種栩栩如生的帶有很強(qiáng)立體感的動(dòng)畫。只看到，身邊一朵朵白云飄過(guò)，似乎觸手可及但又摸不到。一會(huì)兒像躍入深淵，只看見(jiàn)湛藍(lán)的海水點(diǎn)綴著紅珊瑚；一會(huì)兒像在快速升起俯覽城市的美景；一會(huì)兒像飛躍沙漠，眼前都是金黃色沒(méi)有盡頭的沙漠。
帶著依依不舍的心情，我們踏上了回校大巴。真是一次難忘的秋游�。�
寫難忘的小學(xué)作文 篇7
春節(jié)漸進(jìn)，過(guò)年的氣氛漸濃，門外傳來(lái)急促的、歡騰的、零零碎碎、像炒豆又像鼓點(diǎn)的鞭炮聲。節(jié)日的彩燈，一閃一閃的節(jié)日彩燈像盛開(kāi)的鮮花。那全城到處都是彩燈，有的整條街都橫豎懸掛著五色的燈串，人們好像出入在五色繽紛的“煙火”里。大街上熙熙攘攘，繁華熱鬧，空氣中散發(fā)著鞭炮的火藥味兒，人人都穿著節(jié)日盛裝，個(gè)個(gè)喜氣洋洋，每條大街小巷，都有那么多五顏六色的身影在晃動(dòng)，像河水一樣流淌，前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾。家家戶戶都清掃了房屋和庭院，貼上了對(duì)聯(lián)和年畫，到處煥然一新。
孩子們老早就換上招福招財(cái)?shù)男乱�，買好了鞭炮，在院子里因興奮而發(fā)瘋似的亂跑、亂叫著新年到來(lái)的祝福語(yǔ)。這些琳瑯滿目的貨物將要流向各個(gè)鄉(xiāng)村城市，流向各個(gè)家庭，給大家添增多少節(jié)日的氣氛與歡樂(lè)，只要商店剛開(kāi)門，人們就像開(kāi)了閘門的潮水一樣，把商店灌得滿滿當(dāng)當(dāng)。地上落滿了爆竹碎屑，像鋪上了一層地毯，只要你剛回鄉(xiāng)，就馬上能感受到那股熾熱的節(jié)日氣氛，那人如潮涌的壯觀景象。
過(guò)春節(jié)時(shí)，我們?cè)跄苌俚粲^看那樂(lè)聲激昂的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)呢？最令我映像深刻的舞蹈場(chǎng)景就是：只見(jiàn)一位參賽者身著彩色的表演服，躍上舞臺(tái)，迷人激昂的音樂(lè)響起，同時(shí)她邁開(kāi)雙腳，雙手張開(kāi)，五指中大拇指貼著無(wú)名指，如同一只翩翩起舞的孔雀，充滿無(wú)窮的魅力。在戲服與燈的裝飾下，好像一只閃閃發(fā)光五顏六色的蝴蝶，扇動(dòng)著迷人的翅膀，又像一只活潑可愛(ài)的黃鸝自由翱翔，展示著自己豪華光彩的外衣。
演員四肢靈活，扭著柔韌的身軀，就像二月中在微風(fēng)中的柳樹枝，與舞伴作舞，又似落地色彩無(wú)數(shù)的彩葉，在風(fēng)帶下卷起一層又一層，好像彩虹似的彩葉浪，一浪接著一浪，洛澤不絕。隨后演員身體靈活地一轉(zhuǎn)，腳尖一掂，另一只腳挎開(kāi)，如同一個(gè)五彩繽紛的大風(fēng)車，與風(fēng)無(wú)憂無(wú)慮地作伴呢。
歡呼聲與喝彩聲壓過(guò)了一切的一切，我兩眼被她那阿娜的舞姿帶動(dòng)著，跟隨著演員的.一舉一動(dòng)，精神倍增，血液翻騰。進(jìn)入高潮階段，空中三個(gè)拋物線劃過(guò)天際，演員靈機(jī)一變，兩手伸直一彎，三個(gè)精致的陶瓷碗像是過(guò)山車似的一劃而過(guò)，一個(gè)大圓圈從空中畫現(xiàn)，頃刻間，仿佛被迎接新春到來(lái)的美麗舞姿所打動(dòng)，伸出生機(jī)勃勃的新枝，花兒朵朵怒放，小鳥個(gè)個(gè)展開(kāi)雙翅，飛向這人間仙境。高聲贊頌，一切配合地秩序井然。這樣，成了舞蹈、雜技的綜合表演，陶瓷碗安穩(wěn)地降落，演員個(gè)個(gè)面帶微笑，完美地結(jié)束了表演。鮮花從空中散落，花瓣紛紛灑落而下落在舞臺(tái)上，一場(chǎng)花雨不懈而下，空氣中仿佛彌漫著醉人的花香，這是觀眾們的鼓勵(lì)與祝賀，空中彌漫著讓人留連忘返的花香。
寫難忘的小學(xué)作文 篇8
今天，我們舉行了一項(xiàng)活動(dòng)：閱讀嘉年華系列之——我是朗讀者。這項(xiàng)活動(dòng)讓我走進(jìn)了閱讀殿堂。
8號(hào)選手讀的《混血豺王》擲地有聲；9號(hào)選手讀的《甲午海戰(zhàn)》抑揚(yáng)頓挫；但最讓我難忘的是最后一個(gè)出場(chǎng)的，來(lái)自四年二班的7號(hào)選手。
他讀的是《麻雀》，出自蘇聯(lián)作家屠格涅夫之手，他的聲音既聲如洪鐘，又?jǐn)S地有聲，既宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，又剛?cè)岵?jì)。他抑揚(yáng)頓挫的聲音讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)心曠神怡，讓我們進(jìn)入了書的'世界。
還有一位女同學(xué)，她來(lái)自四年七班，是4號(hào)選手，她讀的是《福妮兒》這個(gè)故事。她說(shuō)聲音燕語(yǔ)鶯聲，又宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，還有誰(shuí)能和她相比呢？
當(dāng)然我們班的王梓萌同學(xué)也毫不遜色，王梓萌讀的是《夏洛的網(wǎng)》中的一個(gè)節(jié)選，我們?nèi)喽鉴f雀無(wú)聲。她的聲音既心潮澎湃，又空谷幽蘭；既似水如歌；又剛?cè)岵?jì)。
這真是應(yīng)了美國(guó)人阿爾何特的那句話：“書是最有禮貌的伴侶。無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論你心情如何，都可以接近它�！�
寫難忘的小學(xué)作文 篇9
是誰(shuí)？像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵；是誰(shuí)？像燃燒的蠟燭照耀著這個(gè)世界。我大聲地說(shuō):“是老師！是辛勤的老師們！”
我的小學(xué)班主任王老師就是這樣一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。記得那時(shí)快要進(jìn)行小學(xué)升初中的畢業(yè)考試，同學(xué)們的神經(jīng)都繃得緊緊的，個(gè)個(gè)都想考出好成績(jī)，老師們也忙著為我們出題印卷子，恨不得有一根魔法棒，只要在學(xué)生們腦袋上輕輕地那麼一點(diǎn)，嘿嘿！知識(shí)一下子就能輸進(jìn)去�？删驮谶@節(jié)骨眼上出事了。上課的.時(shí)候王老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起，老師沒(méi)注意好身體，一不小心就生病了，老師需要去做一個(gè)小手術(shù)，可能要休息個(gè)把月，你們一定要聽(tīng)代課老師的話哦！”說(shuō)著，王老師的眼眶中掉出兩顆豆大的淚珠，我們也不由得輟泣起來(lái)。下課后，同學(xué)們都議論紛紛。小A同學(xué)說(shuō)：“王老師是很少請(qǐng)假的，我想這次老師一定病得很嚴(yán)重�！笔前�！我記得老師上次右手摔骨折了也沒(méi)有請(qǐng)假，堅(jiān)持用左手寫字。小B同學(xué)接過(guò)話腔，小c同學(xué)又說(shuō)……后來(lái)聽(tīng)數(shù)學(xué)老師說(shuō)，王老師是因?yàn)椴賱谶^(guò)度，肚子里長(zhǎng)了顆瘤子，現(xiàn)在手術(shù)已經(jīng)做完，在家里休養(yǎng)。天哪，瘤子！是多么可怕呀！同學(xué)們都買了一些水果，鮮花送給王老師，希望王老師能早日康復(fù)。
老師，您還記得嗎？膽小而內(nèi)向的我，是在你一次又一次的期待、鼓勵(lì)的眼神中，我鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴地回答問(wèn)題，然后才逐漸變得流暢的；老師您還記得嗎？也同樣是在您的“好，說(shuō)下去，”不錯(cuò)有見(jiàn)地，“你又進(jìn)步了！再加把勁兒“……遍遍的鼓勵(lì)聲中，自卑的我才變得自信，樂(lè)觀起來(lái)。老師，有多少像我一樣缺乏自信、缺乏自控力的學(xué)生，也是在您一路的精心呵護(hù)、一路的悉心關(guān)照、一路的鼓勵(lì)、一路的提醒中，在您滿含期待的眼神中一步步前行，一個(gè)個(gè)步入優(yōu)生行列的��！可以說(shuō)：正是您的賞識(shí)，有了您的鼓勵(lì)，有了您的期待，“差生中才有了瓦特，“朽木”中才長(zhǎng)出了愛(ài)迪生，我才考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)。
老師，您的一句話語(yǔ)、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑……看似微不足道，似一滴滴水珠，但積少成多，終于匯成學(xué)生心靈之船歸航的師生情之海。
寫難忘的小學(xué)作文 篇10
自從我跨入小學(xué)的大門以來(lái)，我上過(guò)許許多多的課，有生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無(wú)窮的自然課。其中三年級(jí)的一堂自然課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。 那是三年前的一個(gè)星期二上午，臨近放學(xué)，洪老師給我們布置一個(gè)特殊的家庭作業(yè)，那就是每人回家準(zhǔn)備兩個(gè)蛋殼。聽(tīng)到老師布置這項(xiàng)作業(yè)，我們都愣了，有的猜，也許老師準(zhǔn)備讓我們用做手工制作;有的猜，也許老師準(zhǔn)備讓我們畫彩蛋;我猜洪老師一定讓我們做實(shí)驗(yàn)用的。
看著我們納悶的樣子，洪老師露出了“詭秘”的一笑，好像在說(shuō)：“下節(jié)課迷底自然會(huì)揭曉”。 上課了，大家急盼著洪老師趕快把謎底給揭開(kāi)，洪老師猜透我們的心思，慢條斯理地說(shuō)： “同學(xué)們請(qǐng)把準(zhǔn)備的蛋殼放在桌上，我們準(zhǔn)備用這蛋殼做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！甭�(tīng)到要做實(shí)驗(yàn)，我好不得意，我猜中了洪老師的意圖。 “同學(xué)們，您們看這蛋殼，是拱形的那面容易破還是凹陷的那面呢?” 同學(xué)們異口同聲地回答：“凹陷的'那一面容易破呢” “為什么?”大家茫然不知其中的道理。 洪老師接著說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把準(zhǔn)備的蛋殼拿出來(lái)，我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧�！� 我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的筆放在蛋殼上約5厘米的高度，輕輕一放，筆擊中了蛋殼。
唉!蛋殼卻安然無(wú)恙。我想：也許我沒(méi)使上勁吧!還是再試一次。這次我索性用筆尖直接對(duì)準(zhǔn)蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是完好無(wú)缺。我環(huán)視四周，同學(xué)們和我一樣也露出不解的神情。 看到我們茫然的樣子，洪老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們?cè)儆玫皻さ陌枷菝嬖囼?yàn)一下，然后比較它們的差別�！� 我們將蛋殼反過(guò)來(lái)，讓蛋殼的凹陷面朝上，用筆輕輕一戮，蛋殼破了。原來(lái)蛋殼的凹陷面是這樣不堪一擊。 “老師，這是為什么?”有些同學(xué)已耐不住性子，開(kāi)始向老師發(fā)問(wèn)。 洪老師順手拿起前排同學(xué)桌上的一個(gè)蛋殼說(shuō)：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理，由于這種結(jié)構(gòu)的拱形曲面可以抵消外力的作用，結(jié)構(gòu)更加堅(jiān)固。北京的人民大會(huì)堂，悉尼歌劇院都充分地利用了這一原理，當(dāng)然我們?nèi)粘Ｉ钪斜ぴ頍o(wú)處不在，無(wú)處不有。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。” 幾年來(lái)，我也慢慢發(fā)現(xiàn)了安全帽，汽車的擋風(fēng)玻璃……都出自于薄殼原理，洪老師的這堂課留給我許多的思
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