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小學(xué)生作文

荷花小學(xué)作文

時(shí)間:2023-06-20 14:46:36 小學(xué)生作文 我要投稿

【精品】荷花小學(xué)作文匯編五篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的荷花小學(xué)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】荷花小學(xué)作文匯編五篇

荷花小學(xué)作文 篇1

  打開記憶的抽屜,拿出一本,溫存著一池荷塘的春夏秋冬

  過去的歲月又浮現(xiàn)在眼前,回想起充滿荷塘月色的童年,每一個荷花開滿地的夏天和春天看雨后彩虹彎跨在天邊,童年的歌謠又回蕩在耳畔,回想起純真時(shí)候純真的伙伴

  每一個放學(xué)后游戲的夜晚,數(shù)池內(nèi)的閃亮星星莫名的為難,天還是那樣藍(lán),地還是那樣寬,心被回憶牽絆,只是時(shí)間不倒轉(zhuǎn)又憶---冬,一池的殘荷,干澀的莖透著一派酸苦,滿眼溢漏那難看的枯黃,寒風(fēng)吹來,一陣爛泥的腐味伴著冷氣襲向我的面龐,更添幾分凄涼,但,卻神奇地沒有沒入下方水的懷抱與泥的床榻,而是立著,立著,風(fēng)刮得猛了,幾根莖頂不住枯萎的荷葉,攔腰斷裂,半身立浮于水面,不沉不響,處于這死寂的世界,他偏偏死了也佇立著殘骨,不屈不撓,讓幼小的我體會堅(jiān)毅,不朽春,一池碧水被吹綠了,荷也醒了,從水中探出一個個喜悅,一聲聲問候,好像就趁我眨眼的功夫,嚯嚯嚯,冷不丁地高出一大截,得意洋洋地用擦過洗過的綠繚亂我的眼眸,仔細(xì)著往水中瞧一瞧,便可領(lǐng)略到魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉北,魚戲蓮葉南。的風(fēng)味了,一池荷葉,綠了一池的水,一池的'碧水,盈滿了一眼的春,一眼的春,蕩漾了我的心田,讓年幼的我被頑強(qiáng)的生命力和青春的風(fēng)采感染夏,畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。幼稚的我認(rèn)為,夏或許是荷最風(fēng)光的時(shí)候吧!老師說過屈原,石濤,王昌齡,楊萬里,還有范大成,李清照都無比愛用那一池荷去舞文弄墨,連周敦頤都說:予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,想想也對,蓮那身姿,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭靜植,是醉倒我的靈魂,陶冶我的情操,讓無知的我接觸到深藏其中文人騷客做人那清白的操守與正直的品德秋,蒂下生蓬,蓬中結(jié)實(shí),亭亭獨(dú)立,猶似未開之花,與翠葉并攀,饞嘴的我總能與阿姐設(shè)法勾一朵蓮蓬,擠出那蓮子,初秋時(shí),蓮子嫩生生地包裹在那一衣青紗中,脫出那一身衣裳,蓮肉如一枚枚玉骨冰晶,吃起來清爽留香,秋再深上幾許,那蓮子的衣裳便更添幾分深色,蓮味愈來愈濃,捏著那雖不豐碩但卻飽滿的果實(shí),單純的我明白一分耕耘一分收獲我的童年離我越來越遙遠(yuǎn),歲月它總銘刻脆弱的容顏,曾經(jīng)追逐的池邊蜻蜓何時(shí)飛回我窗前,無憂的日子,何時(shí)再來我身邊;我的童年離我越來越遙遠(yuǎn),水池下的錢幣許下的心愿,夢想放飛的風(fēng)箏,穿越時(shí)空的極限,飛舞在我的世界,陪我到永遠(yuǎn)合上記憶的抽屜,四季的風(fēng)還在吹,而荷的蹤跡依舊蔓延,漫過我的童年,漫向我的人生

荷花小學(xué)作文 篇2

  我愛荷花,不只愛它的婀娜多姿,也愛它的高貴無暇。

  我媽媽的幼兒園門口,有一大片美麗的荷花,每次經(jīng)過那里,我都要觀察一會兒。荷花的花瓣五顏六色,飄飛在美麗的夏季!有的荷花展開兩三片花瓣;有的荷花花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上就要破裂似的。荷花像一只只美麗的蝴蝶在飛舞;像一個個害羞的小女孩紅著臉;想一顆顆高貴時(shí)尚的`寶石。荷葉忠實(shí)地陪伴著荷花,它們挨挨擠擠,像一個個碧綠的大圓盤,有高有低,有的輕輕地浮在水面上;有的高高撐出水面;

  還有的好像在一起交談……!荷花如此美麗,如此高貴,叫我怎能不著迷呢?

荷花小學(xué)作文 篇3

  “畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”南宋詩人楊萬里這首《曉出凈慈寺送林子方》,讓我對杭州西湖的荷花美景十分仰慕。今年暑假,在爺爺奶奶陪伴下,我到杭州游玩,觀賞了向往已久的西湖荷花。

  7月11日上午,我們首先乘車到達(dá)杭州西湖的白堤。白堤是著名觀光景點(diǎn)“斷橋殘雪”所在地,神話傳說白娘子和許仙斷橋相會的故事,就發(fā)生在這里。現(xiàn)在是盛夏,自然看不到殘雪,可這里的荷花,卻正張開一張張笑臉,喜迎來自海內(nèi)外的游客。

  七月的杭州城,雖然到處是“火”,火辣辣的太陽,烤的人喘不過起來;火烘烘的地面,到處熱浪滾滾。而七月的西湖,卻是另一番景象。只見一眼望不到頭的蓮葉中,夾雜著一朵朵盛開的荷花,在烈日的映照下,或紅里泛白,或白里透紅,舞動著自己婀娜的身姿,不時(shí)地向游人送來陣陣清涼,清涼中還散發(fā)著絲絲幽香,將炎夏帶給游人的煩躁,一掃而光。

  看到這許多既美麗又壯觀的荷花,我高興極了,迫不及待地讓爺爺用相機(jī)給我和荷花合了個影。后來,我都不想走了,真希望把自己也融入這美麗的荷花之中。爺爺對我說,曲院風(fēng)荷的荷花更漂亮呢,我一聽,急忙要爺爺帶我去。

  “曲院風(fēng)荷“是杭州著名的觀荷景點(diǎn)。我們來到曲院風(fēng)荷,頓時(shí)感覺置身于仙境之中,只嫌自己眼睛不夠用。你看哪!這滿湖的荷花,有的亭亭玉立,像古代的艷裝仕女;有的舒袖輕舞,像奔月嫦娥;有的半遮半掩,含情脈脈;有的含苞欲放,含蓄而又典雅。而湖中的荷葉,像一把把遮陽大傘,與這多姿多彩的荷花交相輝映,好似一幅美麗的'圖畫。無怪乎清康熙、乾隆祖孫兩代帝王,都在這里留下他們的“御筆”呢!而更令我驚奇的是,這些美麗的花朵,竟是出自湖底的污泥之中。難怪古人把荷花譽(yù)為“花中君子”,原因是它們“出淤泥而不染”的高尚品格。

  。∶利惖奈骱,你讓我留連;美麗的荷花,你更讓我忘返。

荷花小學(xué)作文 篇4

  暑假的一天,我和爸爸、媽媽一起到家鄉(xiāng)平邑縣城的蓮花山公園游覽。

  走進(jìn)公園大門,迎面就是有名的仙女龍泉,石頭砌成的圓池里的水清可見底。水池中央有七朵水仙花,水仙花上有七位亭亭玉立的仙女,好像在迎接遠(yuǎn)到而來的客人。池子四周有四個龍頭,分別是四海龍王。

  繞過仙女龍泉,順著一條小路,就來到了蓮花閣的腳下。蓮花閣有四層,我和爸爸沿著螺旋階梯登上蓮花閣向遠(yuǎn)處眺望,縣城的高樓大廈和美麗風(fēng)光盡收眼底。

  從蓮花閣下來,就是兒童樂園。兒童樂園里有許多好玩的'玩具。爸爸陪我玩了旋轉(zhuǎn)木馬、過山車、升降飛機(jī)、蹦蹦床等,可好玩了。 從兒童樂園出來,向前走,就來到了動物園。有可愛的梅花鹿、兇猛的老虎、有頑皮的猴子、高大的鴕鳥……。

  蓮花山公園真美!希望你有機(jī)會來這里去細(xì)細(xì)玩賞。

荷花小學(xué)作文 篇5

  夏天到了,天氣炎熱。媽媽說帶我到公園看荷花,

  到了邢侗公園,人挺多,我和媽媽就到了湖邊,找了個石凳子坐下來。湖里荷葉遮住整個湖面,荷花從荷葉里鉆出來,煞是好看:花瓣是粉紅色的,有的開得很大,還有的.剛剛鉆出來,含苞欲放。微風(fēng)吹來,陣陣香氣飄過來。媽媽微笑著說:“荷葉下面長著你最愛吃的香脆的藕。”我也笑了。

  怪了!剛才還覺得很熱,可是現(xiàn)在覺得涼爽極了。荷花真美!

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