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(必備)難忘的小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的難忘的小學(xué)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的小學(xué)作文 篇1
這學(xué)期，我最難忘的事，就是我們元旦聯(lián)歡Sophia表演古箏這件事。
聯(lián)歡會上，Sophia彈的古箏曲目是《寒鴉戲水》。她剛開始彈時，琴聲很輕，慢慢地，琴聲越來越大，速度也越來越快，當(dāng)她彈的`聲音巨大，速度也快的難以想象的時候，琴聲就像炸彈一樣“嘭”的一聲消失了。
我們聽后，都驚訝的叫起來：“哇塞！”然后就聽到同學(xué)們爆發(fā)出熱烈的掌聲，像潮水一樣此起彼伏。Sophia就在我們的掌聲中又高興又有些害羞的走回座位上。
這件事真讓我難忘啊——
難忘的小學(xué)作文 篇2
早上起來，我的頭還有些暈。今天是圣誕節(jié)，想起以往的圣誕節(jié)都是在學(xué)校里度過的，和同學(xué)們一起歡樂，一起游戲�？墒墙衲晡覅s不能，因為我頭疼已經(jīng)25天沒去上學(xué)了。我好想念我的老師和同學(xué)呀！可是想又能怎么樣呢，也看不見。我望著窗外冰天雪地，寒冷的北風(fēng)呼嘯著，覺得實在沒意思，想出門走走。和北風(fēng)交個朋友。
剛打開門，我意外的聽到了一個熟悉的聲音，雖然沒有看見人，但是聽到這個聲音，我感到豁然開朗。因為，這是我們班xxx的聲音，我興奮的快跑了兩步，真的是xxx，我驚訝地問：“你怎么來了？”他驕傲的說“老師和同學(xué)都來看你了！在后面呢”過了一分鐘我看見了可愛的xxx和xx，還有憨厚老實的有xx和xx，走在后面的是x老師。我趕緊把老師同學(xué)迎進(jìn)屋，同學(xué)們進(jìn)了屋一起說：“班長祝你早日康復(fù)�！蔽衣牭弥宦暅嘏淖８�，頓時覺得一股暖流如潮水般涌上心頭，眼淚再也止不住了……
同學(xué)們問寒問暖：“病好沒好點�。 薄笆裁磿r候能上學(xué)”“我們很想你的！”x老師也急切地問：“病好沒好點？”我說：“好多了！”說著老師從包里拿出了兩張漂亮的賀卡說：“這是同學(xué)們?yōu)槟阕龅馁R卡，送給你。”我手捧著精美的賀卡，看著x老師深情的寄語：“作為班長，你可是我最好的小助手，感謝你為班級做出的工作，希望你早日康復(fù)！”還有我們班所有同學(xué)的祝福，我的'眼淚再一次流了下來，老師幽默的安慰我說：“快打住！打��！快別激動了，你快看看我們元旦才藝展示排的節(jié)目，還要給班長審查審查呢！”xxx的一首獨唱《媽媽》令人感動，還有xxx和xxx表演的雙簧《慶元旦》非常滑稽搞笑。這一幕往往是在電視里才能看的到，沒想到卻在我的眼前發(fā)生了。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間老師同學(xué)就要走了，我戀戀不舍的依依送別。我感激他們冒著嚴(yán)寒給我?guī)砹藲g樂，是他們在我無助孤單的時候，給予我了無比的快樂，這是一個最難忘的圣誕節(jié)，也是最快樂的一天。
難忘的小學(xué)作文 篇3
今年暑假，媽媽給我報了英語學(xué)習(xí)班。7月6日是開課的日子，那天早上，我懷著好奇的心情走進(jìn)了教室。
那是一間不太寬敞的教室，卻滿滿地坐了30多名學(xué)生，大家都和我一樣，是第一次上英語課。只見老師笑著走進(jìn)教室，用了一個猜謎語的方式做了自我介紹：“大家知道黃黃扁扁的水果是什么嗎？”“是檸檬。”一個小男生搶答道。老師說：“答對了，你們以后就叫我Lemon老師�！陛p松的開場白以后，老師帶我們走進(jìn)了英語世界，先是學(xué)習(xí)了幾種動物的名稱，分別是：猴子、熊貓、太極熊、小狗和小貓，然后又學(xué)了四種打招呼的口語和一首歡快的.歌曲。就在這輕松愉快、趣味盎然的氛圍中，我們居然就把第一節(jié)課的知識都學(xué)啦！經(jīng)過這一節(jié)課，我們都愛上了學(xué)英語啦！
老師還說，每節(jié)課上，獎勵表現(xiàn)好的同學(xué)一枚印章，學(xué)習(xí)班結(jié)束的時候，印章數(shù)在班里排前十名的同學(xué)還有獎品。我現(xiàn)在已經(jīng)有28枚印章了，我相信在學(xué)習(xí)班結(jié)束的時候，自己的印章數(shù)一定能換得到獎品。
這就是我的第一堂英語課，幽默可愛的老師、生動活潑的課堂和聰明友愛的同學(xué)們都給我留下了難忘的印象。
難忘的小學(xué)作文 篇4
時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學(xué)生活即將過去了。我的母校，綠樹成蔭，書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學(xué)的生活是多么難忘啊！
回首往事，我的小學(xué)生活歷歷在目，學(xué)校的一草一木，一磚一瓦都表達(dá)著我對母校的思念與感激。
在小學(xué)一年級的時候，我所在的學(xué)校是柯橋小學(xué)，那里有著我好多朋友。我在一年級五班，我有一個外地的好朋友，她總是用左手寫字，老師讓她糾正過來她都不聽，可能是糾正不過來吧！后來，在我將要上二年級的時候，爸爸給我轉(zhuǎn)了校區(qū)，我又開始適應(yīng)一個新的.環(huán)境，開始結(jié)交新的朋友，認(rèn)識新的老師！在這個孤獨的世界里，我又結(jié)交了許多朋友。
最重要的一個學(xué)期來臨了，那就是六年級，這個學(xué)期如果不抓緊，那我以后可就完了，這個時候就像我們老師說的，火燒到眉毛了，應(yīng)該是最著急的時候了！眼前，我還沒考上一個重點中學(xué)，我心急如焚，兇狠希望自己知道無窮無盡地知識。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學(xué)生。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個畢業(yè)班的學(xué)生了。還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。
難忘的小學(xué)作文 篇5
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節(jié)。做為六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。九號下午快放學(xué)的時候，同學(xué)們把老師請進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的'知識和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎？
當(dāng)老師走上講臺時，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌。“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”老師眼里流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了……這個教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因為這個教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
難忘的小學(xué)作文 篇6
在我讀小學(xué)五年級的時候，有一件事情使我難以忘懷，并且內(nèi)心感到愧疚。有一天，我和幾個小伙伴在學(xué)校的空地上做游戲。我們玩的很開心，正當(dāng)我們不注意的時候，我們班的一個女同學(xué)小珍居然跑過來扯我們的頭發(fā)。我們就叫她不要這樣惡作劇了，可她還是聽不進(jìn)去，我們沒有辦法，只好到另一個地方去玩，可他又跟過來了，她說：“我不搞你們了，我在這里看你們玩，我們見她這樣說，就開始玩游戲了，但我們玩著的時候她又走過來扯我們的頭發(fā)了。有一個同學(xué)的頭發(fā)被扯的像瘋婆子一樣的'頭發(fā)。我們?nèi)虩o可忍了，于是就也扯她的頭發(fā)，一個同學(xué)捉住她，她很生氣，于是她把這件事告訴了老師，老師把我們幾個叫到辦公室，問我們是怎么回事？我們?nèi)鐚嵪蚶蠋熣f出來，老師對我們說：“大家都有錯，大家都是同學(xué)，何必要這樣鬧脾氣呢。真誠的友誼需要熱情去播種，朋友之間需要彼此的寬容你們明白我的用意了嗎？”得到老師的批評后，我們都感到很羞愧，都知道自己的過錯，我們互相說了對不起，互相看看，都羞愧的笑了。
從那以后我們不再鬧別扭，不再吵架，互相嬉戲，成了彼此永不分散的好朋友。
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