小學的作文范例3篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
�。∨瘟艘恢艿拇河谓K于來了!
哎！今天老天爺不賞臉，偏偏給我們來了個陰雨天，但是我們還是興致勃勃的來到河邊的農(nóng)家樂。
大風“呼呼”地吹著，把我們的風箏吹得老高老高的，結果連風箏都收不回來。我們只好進行下一個比賽那就是——折返跑。只見王老師剛喊完“預備——”時，就有幾個同學沖出了起跑線，當他們看見我們?nèi)栽谠貢r，又似乎明白了什么，吐著舌頭，漲紅了臉不好意思地走回了起跑線，那臉比《三國演義》中的關公還紅，那樣子逗得我們哈哈大笑。比賽又重新開始了，“預備——開始！”我們爭先恐后地向前沖去。這次我必須拿前一二名，我要為女生爭氣！因為我們女生在體育比賽中還從沒贏過男生。剛開始我一直保持第一，但往回跑的那個180度的轉彎時，就讓那些反應快的.男生有機可乘，五六個男生一下子沖到了我前面，我竭盡全力的跑著終于超過了跑在我前面的五個男生，正準備超越追后一名男生時，我后面的那個人摔了一跤，手把我也弄摔了一跤。有一個人乘機超過了我。我竭盡全力也只得了個第三名。
突然老天爺似乎也為我感到可惜，它的“眼淚”一串接著一串地流下來落在樹上、小草上，樹木和小草好像也在哭泣。我暗暗地下定決心：下次如果還有比賽我一定參加，并且每次都拿第一。
小學的作文 篇2
這幾天爸爸去檢查，家里只剩下我和媽媽兩個人了。
一開始我非常高興，因為我終于可以和媽媽在一個床上睡覺了，可是我發(fā)現(xiàn)爸爸不在的日子，感覺生活是那么的空虛，仿佛是完整的天突然有一天少了三分之一而簡陋，漂亮的蝴蝶少了一只翅膀而不迷人，棒棒糖被人要掉了一塊而讓人少了一絲甜味······總而言之，我發(fā)現(xiàn)爸爸在這個家是那么的重要！
在沒有爸爸的日子，我和媽媽生活的.是那么亂，那么沒有秩序。吃飯都是到大街上吃，是因為我和媽媽根本不知道要吃什么，媽媽的睡眠也減少了，因為媽媽要送我去學英語······還有一系列的是，都因為爸爸的不在家而變得雜亂，仿佛像飄落的樹葉，隨隨便便。我真的很想念老爸，真想讓他快快回來，這樣，我們的生活才會變得充實而快樂。
也正如那次，我一個人去商丘玩，既沒媽媽陪同，也沒爸爸跟隨。雖然很短暫，還不到兩天，我回來時，卻激動地將媽媽擁抱，對爸爸媽媽的思念太深太深。媽媽也告訴我，我不在家的日子，爸爸媽媽都不知道要怎么辦，媽媽呢？沒人聽她啰嗦了。爸爸呢？沒人帶給他那么多歡笑了。整個家又變得空虛。我發(fā)現(xiàn)我在這個家也是那么重要！
當然，還有我親愛的媽媽。媽媽以前干生意，經(jīng)常進貨，早晨五點多就走了，有時到晚上九點多才回來。在那樣的一天，早晨起來，沒人給我梳頭，更沒人為了我啰嗦這啰嗦那，那時，我是多么的無助�。⊥砩�，我常常在家盼著，盼著，盼著媽媽下一秒就出現(xiàn)在我眼前，到媽媽回來了，我的心是那樣的激動！我發(fā)現(xiàn)媽媽在這個家仍然是那么的重要！
我終于知道，媽媽為什么常說那句話：我們一家三口是連著的，誰缺少都是那么空虛。是啊！分別，是那么的痛苦��！
小學的作文 篇3
在我上幼兒園的時候，就聽一二年級的哥哥姐姐們說過，有一個快樂學習、健康成長的地方，那兒更是一個人才薈萃、精英滿堂的地方。那個奇跡般的圣地，就叫做――小學。我不由得盼望起上小學的日子。
那天，從抽屜里翻出一張泛黃的相片，上面是我在報名時媽媽為我照下的我和裕元學校的合影。這張照片我已經(jīng)放了六年，看著那粉墻黛瓦的校園和扎著羊角辮的我，校園同如今的一樣，依舊像一位佇立在蒼穹之間的巨人；而我，似乎變了不少，幼稚的笑臉不再掛在臉龐上，看事變得全面，這一切源于我們美麗而偉大的裕元實驗學校。
記得剛踏上裕元這片“神奇”的領土，一股油墨的書香撲鼻而來，隨著是“懷抱書籍，懷抱知識；懷抱理想，懷抱未來�！边@十六個大字嵌在藍白相間的石柱上。我開始還天真地嗔怪道：“書籍、知識、理想、未來！我這柔弱的肩膀又怎樣能懷抱起這一切呢？”驀然回首，才明白老師是要我們用讀書這種方式來開闊自己的胸襟，從而在心里有能力去懷抱這一切。
迎著和煦的春風，我不知不覺來到了學校的田徑場。仿佛就在這白駒過隙的彈指瞬間，我們已在這里度過了六年魔鬼式訓練的.體育課和見證班級體育實力的運動會！依稀記得在一次運動會上，陸陽新蕾的一次次跳高、都是她一次次地突破自己的高度，這，難道不是裕元學校留給我們的最美好回憶嗎？拉拉隊們一陣陣如雷貫耳般的鼓掌和一聲聲加油吶喊還回響在我耳畔，這，難道不是班級凝聚力強的表現(xiàn)嗎？這，難道不是裕元學校帶給我們最寶貴的東西嗎？真的，裕元這個神奇的地方帶給我們很多很多……
說到這兒，我真想去教室看看。走過其他樓層，一切都是靜悄悄的，只聽見風吹草動的“沙沙”聲。一會兒功夫爬上了四樓，一號樓四樓第一個明亮而寬敞的地方就是我們的教室。我特別喜歡坐在靠窗的那邊，因為從這微風拂過的窗口，透進一縷純潔的真理之光。我走到課桌前，看著課桌上那一角打滿小抄的地方，不由得莞爾一笑，我眼前浮現(xiàn)出一次英語默寫的情景：
“‘給風箏著色’英語老師報著中文讓我們寫英文，咦？這個到底要不要加‘for’呀？那時我的臉漲成了一個大紅柿子，通紅通紅的，突然看見桌上有上次打小抄還沒清理完殘留的痕跡，偷偷摸摸地瞄了一眼。‘哦，沒有！’我長長地舒了一口氣……”想到這，我又忍不住偷笑了起來。
如果將學校說成是哺育我們成長的搖籃，那么守在我們身邊搖動搖籃的人就是老師。
可謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師為了把我們培養(yǎng)成才，在自己的工作崗位上默默奉獻。我特別想讓老師用自己那纖細的手牽引著我走向成功的彼岸。我特別陶醉于對老師那種又愛又怕的感覺。
我的學習生活中可以說離不開同學的幫助和信任。樂學、勤學、會學、活學，這是做學生的根本。這八個大字張貼在我們的教室后面。寥寥幾筆描寫我的老師和我的同學，似乎顯得我對他們不夠留戀，可是，我想：將最好的一面展現(xiàn)給大家看才是千言萬語的縮影。
就像田曉菲說的“我是不系之舟”。的確，盡管此地的風景有多么美好，可是世界上沒有“流連忘返”這一說。但是，我也將永遠不會忘記母校、老師、同學、校友和所有這兒的一切！因為這只是夢開始的地方！我們需要到外面的世界看看！
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