我的老師小學(xué)作文經(jīng)典(7篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師小學(xué)作文 篇1
我有一位非常關(guān)心我的老師,她就是我敬愛(ài)的語(yǔ)文馮老師。
馮老師身材非常的苗條。她有著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,一張櫻桃小嘴,說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠。
馮老師最大的特點(diǎn)就是關(guān)心學(xué)生。二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候,我生了兩個(gè)星期的病,來(lái)到學(xué)校,對(duì)所教的課文一問(wèn)三不知。大課間的時(shí)候,馮老師向我慢慢走來(lái),用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“拿上語(yǔ)文書(shū)和《補(bǔ)充習(xí)題》,到辦公室,我給你補(bǔ)補(bǔ)課!崩蠋熛劝焉险n時(shí)的內(nèi)容講了一遍,可我還是一頭霧水,聽(tīng)也聽(tīng)不明白,老師便不厭其煩地幫我講,直到我聽(tīng)懂為止。然后,老師又讓我做一下《補(bǔ)充習(xí)題》?墒怯幸活}我想來(lái)想去也不會(huì),老師似乎看穿了我的心思一樣,讓我再讀一遍題目,可我還是丈二和尚-----摸不著頭腦。于是,馮老師很耐心地給我講解了一遍又一遍,終于,我從中明白了,老師的聲音才戛然而止。我做完了所有作業(yè),但我還在擔(dān)心馮老師的嗓子又沒(méi)有啞,會(huì)不會(huì)痛。
有一回上課,我一直東摸摸,西摸摸,人在教室,心在操場(chǎng)。我玩得正帶勁的時(shí)候,一個(gè)紅粉筆頭沖我飛來(lái),我頓時(shí)看到一條美麗的弧線,可那粉筆頭飛到了我的鼻梁上,正好一個(gè)紅點(diǎn)兒,不過(guò),那痛不是一般的痛,是火辣辣的痛呀!她對(duì)我一臉嚴(yán)肅的`說(shuō):“學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)兒戲,所以請(qǐng)你好好聽(tīng)課!”
從此以后,每當(dāng)我要上課開(kāi)小差的時(shí)候,我心中就出現(xiàn)了一面鑼?zhuān)皣帯钡厍昧艘宦,?dāng)然,那個(gè)聲音也響起了,漸漸地,我的這個(gè)老毛病就沒(méi)有再發(fā)過(guò)了。
瞧,這就是關(guān)心我的語(yǔ)文老師-----馮老師。
我的老師小學(xué)作文 篇2
六年的時(shí)光匆匆流去,轉(zhuǎn)眼間我踏入了初中的大門(mén),這意味著什么?這意味著我和小學(xué)老師告別了。要去另一個(gè)知識(shí)的海洋去探索。這時(shí)我時(shí)不時(shí)會(huì)思念我的小學(xué)老師們,是他們給了我關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),讓我懂得了珍惜。
我第一次進(jìn)入了小學(xué)教室,很膽小,怕見(jiàn)到陌生的人,心里忐忑不安。上課鈴響了,老師臉上掛著燦爛的微笑帶著課本來(lái)到了教室,我的心突突地跳起來(lái),深怕老師看到我。這時(shí),老師點(diǎn)了我的名,讓我起來(lái)讀一段課文,所有人的目光集中看著我,我大氣都不敢喘一聲,像個(gè)木頭人一樣呆呆地站在那里。我低著頭,默默不語(yǔ),老師溫柔地看著我,說(shuō):“別怕,我先讀一句,你在后面讀一句,好不好?”我沒(méi)回答,像個(gè)機(jī)器人呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí),老師用洪亮甜美的聲音讀著,可輪到我的時(shí)候,我的聲音連我自己都聽(tīng)不清在說(shuō)什么。
終于讀完,我還呆呆站在那兒,老師走過(guò)來(lái),依然是那微笑,我永遠(yuǎn)忘不了。讓我吃驚的是,老師將一顆閃閃發(fā)光的紅星給了我,說(shuō):“加油!抬起頭來(lái)!蔽宜坪醣灰还赡Яξ,我頭抬起來(lái),看到那微笑
現(xiàn)在我離開(kāi)了我的.小學(xué)老師,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們,是他們傳授給我基礎(chǔ)知識(shí),是他們給我教誨,他們的音容笑貌將深深地烙印在我的腦海里。在這里,我對(duì)我的小學(xué)老師說(shuō)一聲:“謝謝你們!”
我的老師小學(xué)作文 篇3
“叮叮!鄙险n了,昨天聽(tīng)鄭老師說(shuō)今天要換新數(shù)學(xué)老師,大家都在興奮的在心里猜著,也有可能是男的老師吧!大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音,老師終于來(lái)了!大家趕緊收回想像的翅膀,抬起頭一看,發(fā)現(xiàn)這個(gè)數(shù)學(xué)老師和鄭老師長(zhǎng)得是差不多的,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),雖然?]有鄭老師的頭發(fā)那么直,但是也垂落在雙肩上,又戴著一副端莊的眼鏡!
老師一進(jìn)來(lái),大家都很熱情,而且也非常的高興,老師又在黑板上寫(xiě)道“心若在,夢(mèng)就在”,老師還給我們解釋了“心”的'意思,就是要有三個(gè)心,第一是用心,第二是信心,第三是恒心。老師還說(shuō)“用心”“恒心”是最難做到的!老師還講了一個(gè)故事給我們聽(tīng)!這是一個(gè)初中的老師把一個(gè)在全年級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生讓他以行動(dòng)考上了北京?[華大學(xué)的故事。
大家聽(tīng)了以后,都非常的吃驚,老師還給我們每人發(fā)了一張紙,上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴(yán)格,如果我們?cè)谡n堂上耽誤了一分鐘,下課了老師就要三分鐘補(bǔ)課!
我覺(jué)得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法,要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴(yán)??,但是對(duì)于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見(jiàn)面,倪老師不認(rèn)識(shí)我們,但在長(zhǎng)時(shí)間以后的學(xué)習(xí)中,倪老師會(huì)成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓!
我的老師小學(xué)作文 篇4
很小的時(shí)候,我就特羨慕那些會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的大哥哥大姐姐們,因?yàn)樗麄兌紩?huì)一口流利的英語(yǔ)。
我也上三年級(jí)了,我上的第一節(jié)英語(yǔ)課的時(shí)候,老師用英語(yǔ)話給我們說(shuō)話,我們都聽(tīng)不懂是什么意思,就問(wèn)老師,老師說(shuō):“是上課,早上好,同學(xué)們!蔽覀冞@才明白。
老師叫我們讀26個(gè)字母:“ABCD……”還教我們A要怎么寫(xiě):“把三角形的最后以橫退到上面,就成了大寫(xiě)字母A!边@時(shí),我們對(duì)英語(yǔ)字母很感興趣。
老師是一個(gè)愛(ài)生于子,有一個(gè)同學(xué)忘帶作業(yè)了,他學(xué)習(xí)也不好,但是老師上課就經(jīng)常鼓勵(lì)他,習(xí)慣了,成績(jī)都上來(lái)了,這次考了第三名,同學(xué)們都對(duì)他刮目相看。
其實(shí),我的'英語(yǔ)老師就是這樣一位很優(yōu)秀的人。
我的老師小學(xué)作文 篇5
說(shuō)起老師,讓我最先想到的就是我的李老師了,她教了我三年知識(shí),也教了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。初次見(jiàn)到李老師,言談舉止大方得體,和藹可親,我很喜歡她。當(dāng)然,我們犯錯(cuò)誤時(shí),李老師也會(huì)嚴(yán)厲教導(dǎo),嚇的我們大氣都不敢出。
就拿我來(lái)說(shuō)吧,有一次,李老師上課的時(shí)候看見(jiàn)有我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,直接在全班面前點(diǎn)名批評(píng),我頓時(shí)感到羞愧難當(dāng)。我知道老師是在提醒我,我也認(rèn)識(shí)到上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性。我以后一定會(huì)注意。
李老師上課時(shí),聲音溫婉動(dòng)聽(tīng),仿佛山間的'清泉緩緩流過(guò)我的心田。隨著她臉上的表情時(shí)而凝神深思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,同學(xué)們的思維被調(diào)動(dòng)起來(lái),上課氣氛非常活躍。
一次,我在二年級(jí)?贾械昧说谝幻,當(dāng)時(shí)李老師點(diǎn)出我的名字時(shí),我不敢相信我的耳朵,李老師當(dāng)時(shí)的表情和藹可親。當(dāng)同學(xué)們向我投出羨慕的眼光時(shí),我的心里像吃了蜜糖一樣甜,享受著老師和同學(xué)們對(duì)我的夸贊!我知道這是李老師對(duì)我的認(rèn)可,我會(huì)努力!
這就是我的老師,一個(gè)平易近人、學(xué)識(shí)淵博的老師,一個(gè)我最喜歡的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇6
王老師是我的語(yǔ)文老師,也是我們班的班主任。她中等身材,披著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),圓圓的臉,一雙眼睛炯炯有神,平時(shí)總是戴著一副眼鏡,像是一位很有學(xué)問(wèn)的專(zhuān)家。
王老師是一年級(jí)下半年才到我們班的,當(dāng)時(shí)我非常調(diào)皮,上課也經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)講,特別是我的字寫(xiě)得很不好。每次語(yǔ)文考試,分?jǐn)?shù)雖然還可以,書(shū)寫(xiě)總是不過(guò)關(guān),總是得不到表?yè)P(yáng),這令我非常難過(guò),我也很沒(méi)有信心。后來(lái)老師也發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題,耐心地跟我講道理,指出我的優(yōu)缺點(diǎn),并且鼓勵(lì)我。老師讓我在家每天練習(xí)一課字,然后發(fā)微信給老師,老師再做評(píng)語(yǔ)。自從我開(kāi)始在家練字,因?yàn)橐l(fā)給老師看,所以我也非常認(rèn)真地寫(xiě),寫(xiě)完后拍照發(fā)給老師,老師看了我的字,總是很耐心地回復(fù)我,給我做出評(píng)語(yǔ),不僅指出我的不足之處,更多的`是不斷地鼓勵(lì)我,給我信心。老師跟我說(shuō)的一個(gè)個(gè)“加油”,真的讓我就加滿了油,動(dòng)力十足,對(duì)寫(xiě)字也越來(lái)越有耐心了。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的堅(jiān)持,我的字也有了很大的進(jìn)步,在后面的幾次測(cè)試中,書(shū)寫(xiě)都過(guò)關(guān)了,終于在期末江南杯考試中我獲得了100分,并且書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀。我真得是太激動(dòng)了,當(dāng)時(shí)聽(tīng)老師報(bào)我的名字和分?jǐn)?shù),我都不敢相信這是真的!王老師,謝謝您!是您耐心地教導(dǎo)和鼓勵(lì),才讓我取得了好成績(jī)!以后我一定要更加努力地學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!王老師,我愛(ài)您!
我的老師小學(xué)作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間,我進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)也將近一年了。我越來(lái)越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙,漸漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧,但是其中有一顆明星,永遠(yuǎn)在我的心中,光澤永不消退,她便是我敬愛(ài)的梁老師。
梁老師和藹可親,想母親一樣關(guān)懷著我們。記得二年級(jí)的時(shí)候的一次集會(huì)解散時(shí),由于人太多,我們班的一個(gè)女生摔倒在地上,后面的幾個(gè)人便踩在她的身上,她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后,急忙拉起她,背在身上,匆匆地向醫(yī)院跑去。后來(lái),梁老師得知她并沒(méi)有什么大礙,會(huì)心地笑了,那笑里除了喜悅似乎還有什么……
梁老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只把期中期末考試看得重要,而且也重視每次單元測(cè)驗(yàn)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了,梁老師就會(huì)找他談心,幫他找出原因,激勵(lì)他進(jìn)步。
梁老師不僅關(guān)心我們的成績(jī),還關(guān)心我們的課余生活。20xx年的“六一”節(jié)前夕,班干部冥思苦想不出節(jié)目來(lái),梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了,但是沒(méi)有音樂(lè)磁帶,梁老師又頂著五月的烈日,不知跑了多少家商店才買(mǎi)到一盤(pán)滿意的`磁帶。接著,她又關(guān)心著排練,她和我們一起疲倦,一起流汗!傲弧惫(jié)到了,我班同學(xué)那著火紅的扇子,在富有激情的音樂(lè)下,表演了舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》;鸺t的扇子像天上的太陽(yáng)一樣,充滿了熱情。后來(lái),《開(kāi)門(mén)紅》得了全年級(jí)第一名。梁老師又笑了,那笑了除了欣喜似乎還有什么……梁老師深深地愛(ài)著我們,我們也深深地愛(ài)著她。這是一幅多么美的師生圖啊!這幅師生圖化作繁星,每一顆都掛在我的心中,我永遠(yuǎn)忘不了它們,我也永遠(yuǎn)忘不了我敬愛(ài)的梁老師。
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