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難忘小學(xué)作文優(yōu)選【6篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的難忘小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
難忘小學(xué)作文 篇1
今天，陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，同學(xué)們穿著漂亮的衣服，高高興興地來(lái)到學(xué)校參加學(xué)校一年一度的節(jié)目表演比賽。宋老師看著我們，親切地說(shuō)“同學(xué)們，今天你們比賽的時(shí)候要記得時(shí)時(shí)刻刻面帶微笑，表情不要太嚴(yán)肅了�！�
大家坐在旁邊靜靜地看著別人的`表演。終于輪到我們表演了，同學(xué)們的節(jié)目豐富多彩：那些跳舞的演員們用優(yōu)美的舞姿和甜甜的微笑贏得了觀眾們的欣賞和雷聲般的掌聲；講故事的同學(xué)把故事講的十分生動(dòng)，好像故事里面的大灰狼真的要跳出來(lái)似的；唱歌的小朋友聲音就像百靈鳥(niǎo)一樣清脆，旁邊伴舞的個(gè)個(gè)像歡快的天使……。表演結(jié)束了，宋老師露出了滿意的微笑，向我們豎起了大拇指。
通過(guò)這次比賽，我還懂得一個(gè)道理：只要我們盡力而為，有沒(méi)有得獎(jiǎng)并不重要。
難忘小學(xué)作文 篇2
媽媽有一天下班回家，告訴我：“他們的單位發(fā)了兩張交響樂(lè)的票，明天我們就去聽(tīng)交響樂(lè)吧�！薄昂冒�，好��！”我興奮地說(shuō)道。因?yàn)槲抑两穸紱](méi)有聽(tīng)過(guò)交響樂(lè)。
我和媽媽到了劇場(chǎng)，看到來(lái)觀看的人好多，幸好它是有座位號(hào)的，要不然真不知道坐在那里呢。我們?cè)谧簧献靡院�，演出就開(kāi)始了！那是國(guó)際知名的交響樂(lè)團(tuán)——意大利羅馬節(jié)日交響樂(lè)團(tuán)。據(jù)說(shuō)，意大利羅馬節(jié)日交響樂(lè)團(tuán)已經(jīng)演出多達(dá)XX00場(chǎng)，而那個(gè)指揮也已經(jīng)60多歲了，那個(gè)指揮一開(kāi)場(chǎng)就讓臺(tái)上臺(tái)下融合在一起了，我們跟著他的.節(jié)奏來(lái)拍手。感覺(jué)我們并不是陌生的人，而是認(rèn)識(shí)很久的朋友了。
他為我們演奏了《卡門序曲》、《威廉退爾進(jìn)行曲》、《輕騎兵進(jìn)行曲》等法國(guó)、意大利的經(jīng)典歌曲。他們還特別為我們準(zhǔn)備了我們耳熟能詳?shù)母枨�，像：《梁祝選段》、《我愛(ài)你中國(guó)》，等。其中我最喜歡的就是《我愛(ài)你中國(guó)》了，因?yàn)樗鼙磉_(dá)我們中國(guó)人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。在表演《我愛(ài)你中國(guó)》時(shí)候，指揮戴著一個(gè)棉軍帽，很像中國(guó)人呢！指揮還在現(xiàn)場(chǎng)的第一排找到一個(gè)小女孩，把她領(lǐng)上臺(tái)，教她節(jié)奏，讓她做一個(gè)小指揮。我看見(jiàn)她在臺(tái)上那么快樂(lè)，我很想那就是我自己，因?yàn)槲覐膩?lái)都沒(méi)有跟自己的“老朋友”一起上臺(tái)做指揮，我相信下次一定會(huì)是我。就這樣，一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴結(jié)束了，我好像一直延續(xù)下去��！可是就這樣結(jié)束了，誰(shuí)也延續(xù)不了。大家都戀戀不舍得走了。我到現(xiàn)在還回味無(wú)窮呢！
難忘小學(xué)作文 篇3
打開(kāi)記憶的相冊(cè)，許多美好的回憶浮現(xiàn)在我的腦海中，其中一個(gè)令我久久不能忘記，那就是校園中的深厚師生情。
老師，您就像一團(tuán)火焰，在寒風(fēng)冷雨中為我們?nèi)∨�；老師，您就像一顆大樹(shù)，在炎炎夏日下為我們遮陽(yáng)；老師，您就像一塊橡皮，在我們犯錯(cuò)時(shí)為我們改正；老師，您就像一根蠟燭，在教會(huì)我們知識(shí)的同時(shí)燃燒自己的身軀，讓我們感到讀書像呼吸一樣自如……
記得剛上四年級(jí)時(shí)，我可憐的小臉在家與爸爸鬧著玩兒時(shí)不小心撞了一個(gè)青得發(fā)紫的大包，遠(yuǎn)看，鼓鼓的像個(gè)雞蛋似的，我可真糟糕呀！因?yàn)閯倓傋擦丝隙ê芴�，所以我就寫在了�?dāng)天晚上老師布置的日記本上。第二天，我把日記本《輕聲拾鈴》收起來(lái)，放到老師辦公室里，等著老師的評(píng)價(jià)，可我沒(méi)想到的是，就在快要放學(xué)的時(shí)候，亓老師居然摸了摸我臉上的大包，溫柔地問(wèn)：“這兒快好了嗎？”我一時(shí)不敢相信，語(yǔ)無(wú)倫次地回答：“差不多了，快好了，沒(méi)事了，過(guò)幾天就不要緊了�！边@時(shí)，我心底里暖暖的，感覺(jué)老師就像媽媽一樣呵護(hù)我們，關(guān)心我們，陪伴我們成長(zhǎng)的道路，教育我們做人的道理。更讓我感動(dòng)的是，老師竟不告訴圍觀的同學(xué)，替我保密。而現(xiàn)在，回憶起這件事來(lái)，我心里依然暖洋洋的.。
校園中的師生情令我難以忘懷，老師那溫柔的話語(yǔ)更時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中，讓我有了奮發(fā)向上的動(dòng)力。我希望自己長(zhǎng)大后，也能成為一名向您一樣的、讓人敬仰的老師。就讓美好的師生之情永駐我心！
難忘小學(xué)作文 篇4
星期天，我們二年級(jí)的全體學(xué)生，在老師的帶領(lǐng)下，在和熙的春風(fēng)吹拂下，來(lái)到了廣州海洋館。
下了車，我們進(jìn)了海洋館，眼前只見(jiàn)一個(gè)巨大的玻璃館，就像一個(gè)“海洋”，各色各樣，大大小小、五顏六色的魚在我身邊自由自在地游淶游去。乘著電梯我們很快進(jìn)入了“海洋”。那身子上“長(zhǎng)滿”“葉子”的葉海龍?jiān)谝鋼P(yáng)威地游來(lái)游去，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴的“長(zhǎng)嘴吻”，慈祥可愛(ài)的大海龜，長(zhǎng)滿帶毒的刺兒的河豚，兇惡的.鯊魚，像風(fēng)箏一樣的電鰩，帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。這些形態(tài)各異，姿態(tài)萬(wàn)千的海洋生物讓我打開(kāi)了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。最使我難忘的就是海豚的精彩表演。 先說(shuō)名叫“帥歌”的海豚的表演，它先跟工作人員合作跳了一曲交誼舞，接著表演“水上芭蕾舞”，只見(jiàn)它豎起尾巴，跟著音樂(lè)擺著優(yōu)美的舞姿，那動(dòng)作真有趣！另一名叫“運(yùn)動(dòng)健兒”的海豚表演了它的拿手好戲“水上跳圈”、“水上頂球”，都充分體現(xiàn)了它是一名名副其實(shí)的運(yùn)動(dòng)健兒”。最后，工作人員還站在兩條海豚的背上，拉著套在海豚嘴上的繩子，乘風(fēng)出發(fā)，在“海上”暢游！那瀟灑的勁兒，真讓我羨慕不已！ 有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)再來(lái)參觀這充滿巨大吸引力的海洋館！ 指導(dǎo)教師：張瑞清小作者的文章，文筆通順流暢，能按參觀游覽的經(jīng)過(guò)敘述，重點(diǎn)突出。
難忘小學(xué)作文 篇5
每當(dāng)我看見(jiàn)小朋友在吊單杠時(shí)，老是想起以前的那段恐怖的回憶。
那一天早上，溫暖的太陽(yáng)緩緩升起，太陽(yáng)發(fā)出燦爛的微笑。
小鳥(niǎo)美妙的歌聲，把睡得正入迷的我叫醒。
當(dāng)時(shí)，我的'腦海閃過(guò)一個(gè)好點(diǎn)子，就是要吊單杠。我趕快叫醒姐姐，叫她帶我去吊單杠，我們到單杠前，便準(zhǔn)備大顯身手。
一開(kāi)始，姐姐抱我起來(lái)，我的雙手才剛碰到桿子，她就以為我已經(jīng)抓好了，所以就松手了，就這樣，我從單杠掉了下來(lái)。
“��！”一聲，我的手骨折了，因?yàn)楹芡�，我的臉都變形了，把姐姐嚇昏了，她一直緊張的大叫：“救命啊！救命��！”，重復(fù)的喊著。當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)不知所措，手已經(jīng)麻了，好像已經(jīng)不是我的了，抬都抬不起來(lái)，那種感覺(jué)像是快沒(méi)命，我的心不但忐忑不安，也心神不寧。
還好媽趕過(guò)來(lái)了，不然我覺(jué)得我就快要死了。
媽媽帶我去醫(yī)院，醫(yī)生幫我包石膏，我的全身蓬蓬的，在醫(yī)院跑上跑下，像一個(gè)木乃伊，住院無(wú)聊的時(shí)候，就看著蝴蝶在花間飛上飛下，覺(jué)得真好玩。
現(xiàn)在想起來(lái)，那真是一段很特別的回憶。
難忘小學(xué)作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了，回想過(guò)去，做的那些幼稚.天真的事情還歷歷在目。
二年級(jí)時(shí)，一個(gè)早晨，我吃完早飯來(lái)到學(xué)校上學(xué)，坐在位置上，聽(tīng)老師講課聽(tīng)著聽(tīng)著我感覺(jué)到肚子很不舒服，過(guò)了一會(huì)，早上吃的飯全吐出來(lái)了，吐了一桌子，教我們的語(yǔ)文老師韓老師見(jiàn)了，急忙對(duì)我說(shuō)：“你快去水龍頭洗洗。”我立刻沖出教室，在沖出去的途中，我隱約聽(tīng)到有幾位同學(xué)說(shuō)：“真惡心，惡心死了。”我還隱約聽(tīng)到韓老師說(shuō)：“老師就是你們的媽媽，會(huì)好好的照顧你們�！蔽一仡^一看，韓老師正在用抹布擦去桌子上的贓物。霎時(shí)，我感到一股溫暖直沖到我的心田，正是這種溫暖是和母愛(ài)相同的。
三年級(jí)時(shí)，我有一次語(yǔ)文測(cè)試沒(méi)考好，考了79分，這個(gè)分?jǐn)?shù)仿佛一個(gè)晴天霹靂，把我高興的心情劈了個(gè)粉碎，我不禁趴在桌子上悄悄地哭起來(lái)。這一天我都無(wú)精打采的.，回到家也不敢正視家人的臉，也不敢告訴媽媽，想起這件事的時(shí)候，就郁悶起來(lái)了。老師見(jiàn)到我這樣，把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，這次沒(méi)考好怎么了，這次沒(méi)考好只要努力下次一定會(huì)考好的，你跟你父母說(shuō)了，這個(gè)疙瘩就解開(kāi)了。”這時(shí)，我又感到了和母愛(ài)相同的愛(ài)�；氐郊椅腋邤�(shù)了媽媽，媽媽沒(méi)批評(píng)我，只告訴我下次努力，一定會(huì)考好。
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)生活就要結(jié)束了，多么難忘的小學(xué)生活�。�
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