我的生活小學(xué)作文3篇(熱)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的我的生活小學(xué)作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的生活小學(xué)作文 篇1
大年三十的早晨:“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”鬧鐘響了,新的一天開始了。我一邊著穿衣服,一邊想:今天要到哪兒去玩呢?方特?絲路公園?……還是待在家里打游戲、看電視,想到這我就高興地手舞足蹈。
我很快的洗漱完,沒來得及吃飯就去看電視了。到了中午該吃飯的時(shí)候,我餓得昏頭轉(zhuǎn)向,立即跑到餐桌前,看見一大桌色香味俱全的飯菜,我已是垂涎三尺。媽媽叫我去洗手,我已經(jīng)迫不及待了,洗完手我狼吞虎咽地吃完就午休了。
下午,我正在打游戲。門鈴響了,我感覺要來客人了,門一開原來是三媽一家人,大家開心的聊著天。過了一會(huì)兒,媽媽就把火鍋端過來了。我們坐在餐桌旁,邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),邊吃飯。突然,外面響起“噼里啪啦”的聲音,我和姐姐爭先恐后的爬到窗臺(tái)上看煙火。晚上,三媽他們要走了,我們只好戀戀不舍的把他們送出門。
我以為這樣快樂的生活一直能延續(xù)到寒假結(jié)束,誰能料到武漢發(fā)現(xiàn)了可怕的'冠狀病毒。我們只能待在家里,衷心祝愿湖北和武漢的人們,早點(diǎn)從冠狀病毒的陰影中解脫出來。這種病毒的傳播性極強(qiáng),它已經(jīng)嚴(yán)重影響到了人們的衣食住行。
我的生活小學(xué)作文 篇2
歲月悠悠,時(shí)光荏苒,心中浮起一段無法忘記的美好時(shí)光。六年的小學(xué)生活不知不覺中被寫成了一本日記,這本日記不僅記錄了我們六年里的歡聲笑語,還記錄了我們的汗水和淚水。
再回首,還記得嗎,一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的我們,背著漂亮的新書包,翻看著整潔的新書本,玩弄著好看的新文具,結(jié)識(shí)了新的朋友,開始了我們的小學(xué)生活。如今,短短的六年,我們從幼稚懵懂的小孩子變成了明白事理的大哥哥大姐姐。
還記得嗎,我們曾一起去春游、野炊、軍訓(xùn)大家一路上有說有笑,在笑聲中欣賞著一路美麗的風(fēng)景,同時(shí)也增進(jìn)了我們之間的友誼。如今,我們將要畢業(yè),也不知以后是否還有機(jī)會(huì)再見面。
還記得嗎,六年級(jí)的時(shí)候,我們一起去素質(zhì)教育基地進(jìn)行軍訓(xùn),陽光下我們一起站軍姿,拓展訓(xùn)練時(shí)我們互相鼓勵(lì),《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌伴隨了整個(gè)軍訓(xùn)。還記得怎么疊被子嗎?從開始軟綿綿的面包到離開時(shí)整齊的豆腐塊,看到教官們欣慰的眼神,我們也露出了笑臉,不禁長舒一口氣。一次次艱苦的奮斗,讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié);一次次刻苦練習(xí),讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
還記得嗎,清風(fēng)拂面的早晨,同學(xué)們一起坐在教室里朗讀課文,我們學(xué)習(xí)了朱自清的《匆匆》,從中感受到了時(shí)間的.短暫,是啊,六年的學(xué)習(xí)生活多么的短暫,馬上我們就要畢業(yè),告別與我們朝夕相處的老師和同學(xué),懷著依依不舍的心情跨入新的學(xué)校,結(jié)識(shí)新的同學(xué)、老師。
還記得嗎,在碩果累累的秋天,我們在山師附中操場舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),比賽前,我們排過方隊(duì),一遍遍的練習(xí),喊著洪亮的口號(hào),邁著整齊的步伐;比賽中,一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒在操場上奮力拼搏,這都是為了什么?是為了班級(jí)的榮譽(yù),是為了集體的光榮,盡管最終并沒有獲獎(jiǎng),但我們都很快樂,因?yàn)槲覀兣α,我們付出了?/p>
我的生活小學(xué)作文 篇3
我忘不掉學(xué)校里的那個(gè)紅磚樓,因?yàn)槟抢锍休d著我們太多太多的美好回憶。
我們在操場上一起打著藍(lán)球,在教室里認(rèn)真地讀書,在出課時(shí)得到的高度評(píng)價(jià),但這些逝去的青春抓也抓不住
想到離別,第一個(gè)想到的是我們的班主任語文老師沈老師。從我們?nèi)雽W(xué)的第一天起,她就成為了我們的第二個(gè)媽媽了,她無微不至的關(guān)愛,對(duì)我們的要求也很高,所以我們班也成了文明班級(jí),先進(jìn)班級(jí)。
想到離別,第二個(gè)想到的是我們可愛的同學(xué)們,五十八名同學(xué),有五十八張燦爛的笑臉。每個(gè)人都有擅長的一面,有的`是體育,有時(shí)是舞蹈,有的是演講雖然只有四個(gè)月就要分開了,但我們給彼此留下個(gè)美好的印象,早已深埋在記憶里。
想到離別,第三個(gè)想到的是母校紅山九小。這是培養(yǎng)我們成長的地方,把我們從懵懂無知的孩童變成了活力四射的青少年。這里的每個(gè)地方都留下了我們的堅(jiān)實(shí)的腳印,每個(gè)空間都誰儲(chǔ)藏著我拉的歡聲笑語。
在這四個(gè)月里,我想讓時(shí)間停止,讓相機(jī)拍下我們的每個(gè)瞬間。我只想用一句話來問自己:燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,誰能告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
我想回到:一起在絢麗的春天擁抱希望,一起在似火的夏天傾聽蟬鳴,一起在涼爽的秋天笑看落葉,一起在雪舞的冬日追逐浪漫。
我能讓時(shí)間多停留一下嗎?
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