我的生活小學(xué)作文3篇（熱）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我的生活小學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的生活小學(xué)作文 篇1
大年三十的早晨：“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘響了，新的一天開始了。我一邊著穿衣服，一邊想：今天要到哪兒去玩呢？方特？絲路公園？……還是待在家里打游戲、看電視，想到這我就高興地手舞足蹈。
我很快的洗漱完，沒來得及吃飯就去看電視了。到了中午該吃飯的時(shí)候，我餓得昏頭轉(zhuǎn)向，立即跑到餐桌前，看見一大桌色香味俱全的飯菜，我已是垂涎三尺。媽媽叫我去洗手，我已經(jīng)迫不及待了，洗完手我狼吞虎咽地吃完就午休了。
下午，我正在打游戲。門鈴響了，我感覺要來客人了，門一開原來是三媽一家人，大家開心的聊著天。過了一會(huì)兒，媽媽就把火鍋端過來了。我們坐在餐桌旁，邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，邊吃飯。突然，外面響起“噼里啪啦”的聲音，我和姐姐爭先恐后的爬到窗臺(tái)上看煙火。晚上，三媽他們要走了，我們只好戀戀不舍的把他們送出門。
我以為這樣快樂的生活一直能延續(xù)到寒假結(jié)束，誰能料到武漢發(fā)現(xiàn)了可怕的'冠狀病毒。我們只能待在家里，衷心祝愿湖北和武漢的人們，早點(diǎn)從冠狀病毒的陰影中解脫出來。這種病毒的傳播性極強(qiáng)，它已經(jīng)嚴(yán)重影響到了人們的衣食住行。
我的生活小學(xué)作文 篇2
歲月悠悠，時(shí)光荏苒，心中浮起一段無法忘記的美好時(shí)光。六年的小學(xué)生活不知不覺中被寫成了一本日記，這本日記不僅記錄了我們六年里的歡聲笑語，還記錄了我們的汗水和淚水。
再回首，還記得嗎，一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的我們，背著漂亮的新書包，翻看著整潔的新書本，玩弄著好看的新文具，結(jié)識(shí)了新的朋友，開始了我們的小學(xué)生活。如今，短短的六年，我們從幼稚懵懂的小孩子變成了明白事理的大哥哥大姐姐。
還記得嗎，我們曾一起去春游、野炊、軍訓(xùn)大家一路上有說有笑，在笑聲中欣賞著一路美麗的風(fēng)景，同時(shí)也增進(jìn)了我們之間的友誼。如今，我們將要畢業(yè)，也不知以后是否還有機(jī)會(huì)再見面。
還記得嗎，六年級(jí)的時(shí)候，我們一起去素質(zhì)教育基地進(jìn)行軍訓(xùn)，陽光下我們一起站軍姿，拓展訓(xùn)練時(shí)我們互相鼓勵(lì)，《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌伴隨了整個(gè)軍訓(xùn)。還記得怎么疊被子嗎？從開始軟綿綿的面包到離開時(shí)整齊的豆腐塊，看到教官們欣慰的眼神，我們也露出了笑臉，不禁長舒一口氣。一次次艱苦的奮斗，讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)；一次次刻苦練習(xí)，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
還記得嗎，清風(fēng)拂面的早晨，同學(xué)們一起坐在教室里朗讀課文，我們學(xué)習(xí)了朱自清的《匆匆》，從中感受到了時(shí)間的.短暫，是啊，六年的學(xué)習(xí)生活多么的短暫，馬上我們就要畢業(yè)，告別與我們朝夕相處的老師和同學(xué)，懷著依依不舍的心情跨入新的學(xué)校，結(jié)識(shí)新的同學(xué)、老師。
還記得嗎，在碩果累累的秋天，我們在山師附中操場舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽前，我們排過方隊(duì)，一遍遍的練習(xí)，喊著洪亮的口號(hào)，邁著整齊的步伐；比賽中，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒在操場上奮力拼搏，這都是為了什么？是為了班級(jí)的榮譽(yù)，是為了集體的光榮，盡管最終并沒有獲獎(jiǎng)，但我們都很快樂，因?yàn)槲覀兣α�，我們付出了�?/p>
我的生活小學(xué)作文 篇3
我忘不掉學(xué)校里的那個(gè)紅磚樓，因?yàn)槟抢锍休d著我們太多太多的美好回憶。
我們在操場上一起打著藍(lán)球，在教室里認(rèn)真地讀書，在出課時(shí)得到的高度評(píng)價(jià)，但這些逝去的青春抓也抓不住
想到離別，第一個(gè)想到的是我們的班主任語文老師沈老師。從我們?nèi)雽W(xué)的第一天起，她就成為了我們的第二個(gè)媽媽了，她無微不至的關(guān)愛，對(duì)我們的要求也很高，所以我們班也成了文明班級(jí)，先進(jìn)班級(jí)。
想到離別，第二個(gè)想到的是我們可愛的同學(xué)們，五十八名同學(xué)，有五十八張燦爛的笑臉。每個(gè)人都有擅長的一面，有的`是體育，有時(shí)是舞蹈，有的是演講雖然只有四個(gè)月就要分開了，但我們給彼此留下個(gè)美好的印象，早已深埋在記憶里。
想到離別，第三個(gè)想到的是母校紅山九小。這是培養(yǎng)我們成長的地方，把我們從懵懂無知的孩童變成了活力四射的青少年。這里的每個(gè)地方都留下了我們的堅(jiān)實(shí)的腳印，每個(gè)空間都誰儲(chǔ)藏著我拉的歡聲笑語。
在這四個(gè)月里，我想讓時(shí)間停止，讓相機(jī)拍下我們的每個(gè)瞬間。我只想用一句話來問自己：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，誰能告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
我想回到：一起在絢麗的春天擁抱希望，一起在似火的夏天傾聽蟬鳴，一起在涼爽的秋天笑看落葉，一起在雪舞的冬日追逐浪漫。
我能讓時(shí)間多停留一下嗎？
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