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小學生作文

我的生活小學作文

時間:2024-01-08 12:44:15 小學生作文 我要投稿

我的生活小學作文【薦】

  在我們平凡的日常里,大家都經常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的我的生活小學作文3篇,希望能夠幫助到大家。

我的生活小學作文【薦】

我的生活小學作文 篇1

  我的課余生活可豐富了,有讀書、下棋、騎自行車等等。其中我最喜歡的就是騎自行車了。

  別看那小小的自行車,它可給我?guī)砹瞬簧倏鞓纺!它?腳"大大的,"身體"寬寬的,"脖子"長長的,可威武了。每當我騎著它的時候,我就覺得我坐在了高鐵上,因為它的速度非常驚人。有一次,我騎得飛快,一不小心摔倒了,我哇哇地大哭,但是我還是爬了起來,繼續(xù)騎。因為我不能放棄自己喜歡的.事情。

  這就是我最喜歡的課余生活,雖然它只是一輛小小的自行車,但是它鍛煉了我的身體。我非常喜歡它。

我的生活小學作文 篇2

  時間如流水。轉眼間,我的小學生活馬上接近尾聲。我也由一個懵懂的小孩子變成了一個知識豐富的少年。品味六年來的小學生活,可謂是酸,甜,苦,辣味味俱全,每一種味道里都有許許多多的事情值得我珍惜和回憶。

  成長中的酸:一次月考,因為我的綜合和數(shù)學沒有考好,所以在領獎狀的時候我沒有領到這兩科的獎狀,在領獎臺下,看到其他同學陸續(xù)上臺領獎,我的心里很不是滋味,酸酸的,像吃了話梅一樣。

  成長中的苦:我們每次臨近廣播體操比賽的時候,都要在體育課上苦練。隨著老師的口令做著各種動作,頭上頂著毒日,腳下好比鉛重,練得我們個個四肢發(fā)軟,眼冒金星!笆裁磿r候可以休息休息!”我在心里苦苦地吶喊著。

  成長中的辣:作為組長,早晨來到教室第一件事就是收作業(yè)。但是,有一次我們組的`一個同學遲到了,老師說下課后讓我收一下他的作業(yè),我答應了?墒窍抡n后我出去了一趟,然后就把這件事給忘了,直到老師問我我才想起來。老師對我說:“作為組長,應該處處為組員著想著,你怎么可以這樣呢?”我聽了就像吃了辣椒一樣,著辣辣的味道一直滑到了我的心扉…….

  成長中的甜:我永遠都會記得,當我站在領獎臺時,所有人那祝福我的笑容;我永遠都會記得,和同學一起做游戲的時候那快樂的笑容;我永遠都會記得,當用途我經過自己努力而成功的那一刻,多有人那欣慰的笑容……有許多事情會讓我們露出笑容,心里感到甜甜的。

  這六年的小學生活是豐富多彩的,使我長大了許多。這六年的小學生活是我童年中重要的一部分。我愛你!我的小學生活!

我的生活小學作文 篇3

  考、考、考,考不完的試;寫、寫、寫,寫不完的功課,寫不停的我,手快抽筋了,我像漁夫一樣,在知識的大海里,花盡力氣,想捕獲一條條“高分”的大魚,希望能夠滿載而歸;但是,老師和父母的要求化為壓力,變成一只只張牙舞爪的怪獸,捂住我的鼻子,勒住我的脖子,我快要喘不過氣來了。

  我知道被父母和師長關愛是幸福的,但是太多的期盼和希冀,卻又摻著批判和否定,讓我總在“被愛的單純快樂”和“數(shù)落的`絕對痛苦”中,如天平的兩端搖擺不定。此時的我二者都不想要,只想裹住自己自己的心,像刺猬一樣蜷縮、武裝,像烏龜一樣忽略、逃避。我放下一切,躲到電視的世界里,不在乎任何人事物?梢圆槐皇`,讓我覺得安全。

  往沙發(fā)背后一仰,按下遙控鍵,就可以拋開一切看電視。我可以看見開朗樂觀,熱情且善惡分明的草帽小子——魯夫,如何展現(xiàn)其頑強的生命力;看魯夫使“橡膠人”獨有的招式“二檔”,身體能夠進行極快速的動作,遠處的敵人遭受攻擊卻什么也沒看見,彷彿是魯夫在隔山打牛一般,看得我真呼過癮;看魯夫使用“三檔”,發(fā)動時,魯夫會咬住指尖,將空氣吹入骨頭的空隙中,使身體的一部分巨大化來攻擊,破壞力媲美巨人族的怪力,一擊便足以重創(chuàng)一艘軍艦。這一擊彷彿把我心中的苦悶給擊碎了。

  假日時,拋開書本,“名偵探柯南”卡通節(jié)目,吸引我的目光?履,他,有著過人的智慧。一件件充滿懸疑,背后有著驚人秘密的案子全都被都被他揭開;柯南,永不認輸、永不放棄的精神,在每一次碰到困難的時候,身體縮小的柯南不到最后一秒決不放棄的精神激勵了我。是什么精神支持著柯南奮發(fā)努力?我的內心不時的發(fā)出疑問,我想是對推理的火焰永不熄滅的精神在支持著他!當面臨生死關頭的危險,他都能不逃避,為著心愛的人而冷靜思考,發(fā)掘內心更大的智慧,從容的面對,而我呢?竟把父母和師長的愛變成了一堵堵的墻,困住了自己,實在不應該呀!

  想當初,對于老師的苦口婆心,我執(zhí)意的封住自己的耳朵,對于父母關愛的眼神,我執(zhí)意的捂住自己的雙眼,他們過多的期盼和希冀,成了我心中壓抑的煩躁與怨懟。還好,拜文明所賜,我不用花力氣,不用出門,不用花過多的金錢,在電視老師的陪伴,讓我的情緒有了發(fā)泄的出口,它用卡通節(jié)目來為我說故事,讓我受益匪淺。我敲碎了沮喪,重新拾起課本,和自己約定,一定要讓分數(shù)閃耀光芒。

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