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小學(xué)的作文400字[集合5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的小學(xué)的作文400字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文400字 篇1
閑暇時(shí),我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,受益匪淺。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。
盧梭的“寓教于樂(lè)”總讓 我困惑,我常常思考:究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè),在快樂(lè)中學(xué)習(xí)呢?縱觀今天背負(fù)著“升重點(diǎn),考大學(xué)”沉重包袱。孩子們,他們哪還有心思去玩,哪里還有 時(shí)間去樂(lè)呀!
“一個(gè)人在求學(xué)時(shí)代最寶貴的財(cái)富就是自由支配的時(shí)間”,雖然減負(fù)已不再是一個(gè)新鮮的話題,但我們?nèi)阅苈牭皆S多學(xué)生埋怨的聲音,細(xì)問(wèn)起來(lái),原來(lái),每天做完老師布置的'家庭作業(yè),回家還得完成家長(zhǎng)的若干作業(yè)。鄰居家的小男孩,放學(xué)回家很少出門活動(dòng),就連寒暑假也不例外,每天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補(bǔ)充閱讀題》等習(xí)題集,碰到難題(特別是些聯(lián)系生活談感受的題目)必過(guò)來(lái)問(wèn)我,細(xì)看一下整本習(xí)題集,無(wú)非是些常見的題目,好些題目與學(xué)校統(tǒng)一的練習(xí)冊(cè)雷同,甚至一模一樣,而真正能開發(fā)智力的題目寥寥無(wú)幾,孩子就在這樣每天練了又練的習(xí)題中荒廢了自己美好的童年時(shí)光!白顚氋F的財(cái)富”也在不知不覺(jué)中浪費(fèi)了。
每每想到這兒,初為人母的我都會(huì)發(fā)誓將來(lái)要讓自己的女兒從繁重的“家作”中解放出來(lái),我會(huì)和她做游戲,看她畫畫,欣賞她唱歌跳舞,引導(dǎo)她讀書明理,帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶著她認(rèn)識(shí)大自然,認(rèn)識(shí)社會(huì)學(xué)習(xí)在學(xué)校中看不到學(xué)不到的知識(shí)。
小學(xué)的作文400字 篇2
“鈴鈴鈴---鈴鈴鈴”一陣響聲把我從夢(mèng)中驚醒。我急急忙忙起了床。穿好衣服,下樓去了。
自從有了這個(gè)漂亮的小鬧鐘,我就不會(huì)在耽誤時(shí)間了。以前,每逢星期一要去學(xué)校,我總會(huì)睡不醒,所以媽媽給我買了這個(gè)小鬧鐘。
買回這個(gè)小鬧鐘以后,他幫了我不少忙。
有一次,我把小鬧鐘放在書包旁邊,打算先去玩。當(dāng)我將要離開的時(shí)候,小鬧鐘響了起來(lái)。我很不耐煩的去把它關(guān)掉,發(fā)現(xiàn)旁邊放著一本作業(yè)本。心想:真是謝謝小鬧鐘了。于是把它拿回了房間。
一天早上,我又睡不起來(lái)。時(shí)間到了以后,小鬧鐘發(fā)出了“鈴鈴鈴”的響聲,我醒了。我從堆滿東西的小書桌上尋找著我的手表。于是,就在這時(shí),我把心愛(ài)的小鬧鐘摔在了地上,我心疼極了。我看著小鬧鐘,發(fā)現(xiàn)它還沒(méi)壞,高興得一蹦三尺高。
在小鬧鐘的陪伴和幫助下,我度過(guò)了六個(gè)春秋歲月。是它,讓我懂得了不能浪費(fèi)時(shí)間;是它,在我傷心的時(shí)候陪伴我;是它,讓我上學(xué)不再遲到。它幫了我這么多忙,我要向他說(shuō)聲:“謝謝!”
雖然,現(xiàn)在小鬧鐘已經(jīng)不能在陪伴我了,但是它還在我心里,時(shí)刻準(zhǔn)備著提醒我!我一定不會(huì)忘記你的,童年的'伙伴---我心愛(ài)的小鬧鐘!
小學(xué)的作文400字 篇3
別人家有一塊菜地,現(xiàn)在早已連同那屋子一塊拆了吧,連那最后一次的見面也與現(xiàn)在隔了五六年,其中似乎只有一些雜草,但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。
不用說(shuō)新鮮的青菜,不高不低的籬笆,高大的枇杷樹,碧綠的草地,也不用說(shuō)知了在枇杷樹里的吟叫,美麗的蝴蝶飛行在草地之間。單是角落草叢里的一帶,就趣味無(wú)窮,翻開石頭,有時(shí)會(huì)碰見一個(gè)個(gè)西瓜蟲,渾身都是灰色,圓圓的,很是可愛(ài)。花生和向兒葵的跟纏繞在一起,向兒葵有很多果實(shí),一粒一粒的。而花生的跟其實(shí)就是果實(shí),很難拔起來(lái)。還有一次,我不知道聽誰(shuí)說(shuō)的,有一些花生吃了便可以聽懂動(dòng)物的`說(shuō)話。我于是常常在別人拔完花生的時(shí)候,和別人要幾顆,總是要,可是吃了之后還是沒(méi)有聽懂動(dòng)物說(shuō)話。如果會(huì)爬樹,還可以摘到在枇杷樹上的枇杷,顏色是黃色,圓圓的,一吃,酸酸甜甜好滋味。
冬天的菜園比較無(wú)聊,雪一下,可就不一樣了,到處都是雪:籬笆上·草地上·枇杷樹上····我們就套上膠手套,用鏟子堆成2個(gè)球,一個(gè)大一個(gè)小,大的做身子,小的做頭,再找來(lái)兩根枝丫做手,還有用家里的兩顆彈珠做眼睛。做完之后就供人觀賞,可到了春天,雪人而就融化了。
如今老家早已拆了罷,而這個(gè)菜園也早已不復(fù)存在了罷。
小學(xué)的作文400字 篇4
今天是媽媽31歲生日。一大早,媽媽便下地干活去了。我穿上衣服,心想:今天是媽媽的生日,我該送什么給媽媽好呢?這時(shí),我想了一個(gè)好辦法――給媽媽送一張我親手制作的賀卡。
說(shuō)干就干,我從我的“小金庫(kù)”里取出了20元錢,來(lái)到超市,買了一把小剪刀、一盒水彩筆、一支鋼筆、一袋彩色卡紙盒一瓶膠水。
回到家,我先拿了一張粉紅色的卡紙,用鉛筆在上面畫了9朵玫瑰,接著用剪刀剪下來(lái)放在旁邊。我再拿出了一張黃色的卡紙,在上面畫了一個(gè)愛(ài)心,在這個(gè)愛(ài)心上用紫色彩筆寫了:“媽媽,今天是你31歲的生日,祝您生日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!”最后我拿起剪的玫瑰花,準(zhǔn)備貼在愛(ài)心紙上。可是問(wèn)題出現(xiàn)了:我畫的`愛(ài)心把整張紙全填滿了,玫瑰花沒(méi)地方貼。這該怎么辦呢?突然,我靈機(jī)一動(dòng),想了個(gè)好主意,我把玫瑰花貼在了紙的反面。這樣,一個(gè)美麗的雙面賀卡就在我的手中誕生了。
不一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了。我拿著賀卡來(lái)到媽媽面前,對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,今天是您的生日,祝您生日快樂(lè)!”媽媽聽了,激動(dòng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,你長(zhǎng)大了,懂事了!”
我聽了,心里開心極了。
小學(xué)的作文400字 篇5
我的我的好媽媽有一頭烏黑亮麗,不長(zhǎng)不短的頭發(fā),有著一對(duì)秀氣的柳葉眉,眼睛大大的,不是很高的鼻梁上架著一幅小眼鏡,嘴巴不大不小,嘴巴兩側(cè)的`臉頰,在她笑起來(lái)的時(shí)候,會(huì)擠出兩個(gè)小酒窩!
我的好媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)頗為關(guān)心。她每天晚上要花一個(gè)小時(shí),耐心的教我課外英語(yǔ)。她會(huì)一字一句的教我讀,仔細(xì)的糾正我的錯(cuò)詞和語(yǔ)調(diào)。當(dāng)我不細(xì)心的時(shí)候,她就會(huì)生氣。在我寫完作文后我的好媽媽總是仔細(xì)閱讀,并和我一起專心致志的修改病句。凡是經(jīng)我的好媽媽之手的作文,必得A+!
我的我的好媽媽很愛(ài)做飯,她做的飯也很好吃,我最喜歡吃她做的可樂(lè)雞翅了。我的我的好媽媽做飯的樣子很優(yōu)雅,從容不迫的,比如:如果油燒熱了,她決不會(huì)急急忙忙的將菜丟進(jìn)鍋里,她會(huì)從容不迫,小心翼翼的把菜放進(jìn)鍋里,決不落下一片菜葉。不過(guò),如果你在她做完飯后再去看看廚房,你對(duì)廚房的評(píng)價(jià)絕對(duì)跟我的外婆一樣:“像打過(guò)仗一樣!”
這就是我的我的好媽媽,一個(gè)溫柔、嚴(yán)厲又能干的好我的好媽媽。
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