小學(xué)五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文1
春天的小道，富有生機(jī)；夏天的小道，充滿(mǎn)活力；秋天的小道，掛滿(mǎn)笑意；冬天的小道，另有一番情趣！
當(dāng)我抬起頭，才知道又來(lái)到了國(guó)際通衢小道。第一個(gè)映入我眼簾的是一顆顆塔松，高大的塔松宛如一座座從天而降的寶塔，陽(yáng)光從縫隙中透射出來(lái)，經(jīng)過(guò)折射，把塔松上的水珠照得五顏六色，色彩明麗……
塔松下的巨型鉛筆，筆直地站著，好似一個(gè)個(gè)忠臣的士兵，守護(hù)著我們的家園，保護(hù)著我們……
不知不覺(jué)就來(lái)到了情智園，那些綠化帶圍繞著幾根高大的圓柱，哦，這不就是我們嗎？先從一根矮小的.鉛筆變到了一根高大的圓柱，好似我們從一個(gè)調(diào)皮的小孩，變到了一個(gè)文靜，成熟的孩子，從一個(gè)愚笨的小孩，變到了一個(gè)智慧豐滿(mǎn)的孩子……
我不停地向前走著，看著校園的圍欄上，長(zhǎng)滿(mǎn)了根藤，它們一轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一圈圈，互相纏繞，遠(yuǎn)看像一條望不到頭的長(zhǎng)繩，我情不自禁地走了過(guò)去，無(wú)意伸出手，碰到了柔軟的藤葉，更是碰到了童年的韻味，六七歲時(shí)，時(shí)常拿它做頭花，纏在身上，變成一個(gè)美麗無(wú)比的仙女，還向鄰居婆婆炫耀炫耀……
下雨了，我卻在原地傻傻地站著，對(duì)，我也被這兒的一切給深深的陶醉了！
小學(xué)五年級(jí)作文2
春天在哪里呀， 春天在哪里呀， 春天在哪里。春天來(lái)了，可是春天在哪里呢?我們便去找春天。
我們來(lái)到小路旁，看!那些小草都神不知鬼不覺(jué)地探出頭來(lái)，連那些野花都可以算是小仙女了。
咦!那朵花邊還有蜜蜂和蝴蝶呢!喔，原來(lái)是粉如霞的桃花呀!桃花已經(jīng)開(kāi)了不少了，桃花挨挨擠擠的，像一 個(gè)個(gè)穿著粉紅色連衣裙的小姑娘。有的花瓣全展開(kāi)了，有的才展開(kāi)了兩三朵花瓣，有的還是花骨朵兒，飽脹的好像要破裂似的'。
嘩嘩嘩，看那被解凍的小溪?dú)g快地唱起了悅耳的歌，簡(jiǎn)直是天賴(lài)般的歌。真是‘此曲只因天上有，人間能得幾回聞’。
春姑娘讓萬(wàn)物復(fù)蘇，而且還讓蝴蝶花、桃花、玉蘭花等各種花都爭(zhēng)奇斗艷�？�!許多蝴蝶花都隨著微風(fēng)翩翩起舞，不僅這樣，連桃花都比以前香—百倍，美一百倍，而且玉蘭花急得像熱鍋上的螞蟻一樣急著開(kāi)花，真是爭(zhēng)奇斗艷。
給我印象最深刻的是一棵無(wú)患子樹(shù)，你們一定很驚訝吧!你們大都嫌它—直光禿禿的，而且果實(shí)也灰不溜秋的�？墒撬�(jīng)過(guò)風(fēng)吹曰曬都一直挺拔地站在那里，就好像—位勇敢的士衛(wèi)。
小燕子站在電線(xiàn)上演奏著《春天在哪里》。
啊!我找到春天了，春天就在我們的眼睛里啊!
小學(xué)五年級(jí)作文3
今天，我和姐姐，妹妹和媽媽一起到奧體中心看游泳比賽。
我和妹妹第一個(gè)沖向地鐵站里，媽媽帶和我，姐姐帶著妹妹，進(jìn)入了站臺(tái)。地鐵來(lái)了，妹妹迫不及待得沖進(jìn)地鐵里，我們也跟著進(jìn)入地鐵，懷著無(wú)比興奮的心情往奧體中心駛?cè)ァ?/p>
·經(jīng)過(guò)了左一次右一次的安檢，終于進(jìn)入了游泳館，找到了座位。妹妹興奮的跳了起；來(lái)，我趕忙去拉她，媽媽在一旁說(shuō)：“快坐好，不然等會(huì)掉下去了！”我拉她的時(shí)候也生怕自己掉下去。媽媽從包里拿出了照相機(jī)，對(duì)我們?nèi)俗笈囊粡�，右拍一張，我們都很無(wú)奈，·終于，游泳比賽開(kāi)始了。每當(dāng)出場(chǎng)一組隊(duì)員我們都會(huì)熱烈歡迎。隨著裁判員的一聲令下運(yùn)動(dòng)員們“撲通”一聲天如水里，水花四濺。在加油聲中，運(yùn)動(dòng)員們拼命的游著。只見(jiàn)韓國(guó)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員首先領(lǐng)先，旁邊的運(yùn)動(dòng)員窮追不休，但最終還是韓國(guó)隊(duì)率先拿下第一局······終于到了有中國(guó)隊(duì)的隊(duì)員了，我們更加熱烈的'鼓掌。
可是，中國(guó)隊(duì)沒(méi)能贏得比賽，我們很失望。但是，這只是預(yù)賽，后面，相信我們中國(guó)隊(duì)會(huì)有更好的成績(jī)。俗話(huà)說(shuō)的好“友誼第一，比賽第二”。
小學(xué)五年級(jí)作文4
游戲然而什么？這然而一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。
也許我們就應(yīng)換一個(gè)詞，競(jìng)技，或許更確切的說(shuō)，世界。
一個(gè)游戲，就然而一個(gè)世界，最起碼然而對(duì)世界的模仿。任何游戲，都有固定的規(guī)則，都有必須的主角，都有必須的目的，都有必須的規(guī)則和懲罰。沒(méi)有虛擬的游戲，只有人造的世界。
什么又然而優(yōu)秀的游戲呢？在我看來(lái)，優(yōu)秀的游戲不就應(yīng)然而對(duì)我們所生活的世界的模仿，游戲不就應(yīng)僅僅為我們帶給某種安慰，而就應(yīng)為我們揭示一個(gè)全新的世界。我然而反對(duì)玩網(wǎng)游的，所謂經(jīng)驗(yàn)值，金幣，經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)一類(lèi)量化了的東西，然而現(xiàn)實(shí)世界植入的病毒，污染了一個(gè)本該然而與眾不同的世界。
一個(gè)好的游戲，就應(yīng)給我們看另外一個(gè)世界，在這個(gè)世界中，正常世界的一切規(guī)則都失效了。我們所熟知的.權(quán)威都就應(yīng)消失（比如金錢(qián)—金幣，資歷—經(jīng)驗(yàn)值，充值—走后門(mén)），或另有其人。世界的目的不在追求平衡，而給毀滅以機(jī)會(huì)，一切的價(jià)值都就應(yīng)顛倒和破壞。現(xiàn)實(shí)世界然而一個(gè)人為的大競(jìng)技，而我們玩的游戲，盡管也然而人為的，但就應(yīng)從這個(gè)大競(jìng)技中脫離。最起碼給我們一些新鮮感。
這樣，游戲就不再單單然而一種拙劣的模仿，而在某種程度上成了揭示和啟迪。
小學(xué)五年級(jí)作文5
熱乎乎的夏天哥哥走了，迎之而來(lái)的是涼爽的秋天姐姐。秋天組姐一不小心打翻了染料瓶，酒在了樹(shù)葉上，讓秋天變得色彩奪目。
俗說(shuō)活說(shuō)�！耙蝗~知秋”。第一片銀杏葉落下來(lái)時(shí)，已是初秋。銀杏葉被秋天姐姐打翻的顏料瓶給染上了金黃顏色。半青半黃的銀杏葉在這初秋顯得更加耀眼，秋風(fēng)一吹一些樹(shù)葉便在空中翩翩起舞，優(yōu)美無(wú)比。搖擺時(shí)，象一把把小扇子，給我們送來(lái)了微微的.凉發(fā)，告訴我們秋天來(lái)了。銀杏葉一片一片的落下來(lái)，輕輕的撫摸著大地，過(guò)了一天又一天便給大地爺爺鋪上了金黃色的地毯。
最引人注目就要數(shù)火紅的楓葉了，像一只只小手，在楓樹(shù)下抓來(lái)抓去，還像一團(tuán)團(tuán)烈火、在秋風(fēng)中燒大了個(gè)不停。他先從碧綠變成黃色，又變成了紅色。撿起一片楓葉聞一聞，摸一摸，立馬讓人感受到秋天的氣息。楓葉最吸引人的是光滑的表面和絢麗的色彩。看到滿(mǎn)山遍野的楓葉，便會(huì)想起杜牧的詩(shī)句：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
秋天的落葉點(diǎn)綴了秋天的世界，讓秋天更加的美麗，生機(jī)勃勃。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的樹(shù)葉。
小學(xué)五年級(jí)作文6
對(duì)于家，許多人都有不同的定義。
我，我的定義是溫暖、幸福和快樂(lè)。
不是華貴，而是幸福。
不是冷漠，而是溫暖。
不是規(guī)矩，而是快樂(lè)。
三個(gè)組成一個(gè)家，一個(gè)幸福、溫暖、快樂(lè)的家。一個(gè)圓滿(mǎn)的家。
走進(jìn)門(mén)，說(shuō)一聲“我回來(lái)了”，媽媽會(huì)回答“來(lái)吃飯吧，”這是姐姐會(huì)大聲說(shuō)“洗手哦！”孩子會(huì)說(shuō)“好！”進(jìn)了屋，一家人說(shuō)說(shuō)笑笑的吃了一頓飯，姐姐一邊去讓媽媽少吃一點(diǎn)，一邊吃。爸爸只是笑。而孩子只管狼吞虎咽，也許爸爸笑的'是她呢。吃完晚飯，姐姐去玩電腦，孩子去寫(xiě)作業(yè)，媽媽在拖地，爸爸在看電視。孩子寫(xiě)完作業(yè)去找姐姐，坐在姐姐身邊，一邊看電腦一邊笑。這時(shí)爸爸睡著了，媽媽在那里看電視。早上，孩子去上學(xué)了，再回來(lái)時(shí)還是那樣。走進(jìn)門(mén)，說(shuō)一聲“我回來(lái)了”……
這是家，一個(gè)家，也許不富裕但快樂(lè)。
只要有不快樂(lè)的事，就回家吧！家是你最好的傾訴對(duì)象。
小學(xué)五年級(jí)作文7
上周老師告訴大家要去天生湖春游，我興奮不已地請(qǐng)爸爸給我買(mǎi)了野餐墊，請(qǐng)媽媽給我買(mǎi)了我愛(ài)吃的蛋糕，還準(zhǔn)備了一大包零食呢。
春游的時(shí)間到了，我早早的就來(lái)到了教室和同學(xué)們一起等待大客車(chē)的到來(lái)，不一會(huì)兒大客車(chē)來(lái)了，同學(xué)們興高采烈地上了車(chē)，差不多半個(gè)小時(shí)的.車(chē)程，大家終于來(lái)到了美麗的天生湖。天生湖的風(fēng)景可美了，那里有平靜而清澈的湖水，有綠油油的小草，有五顏六色的花，有可愛(ài)的小鳥(niǎo)，還有又高又粗的大樹(shù)……一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象，真迷人呀！大家來(lái)到了一塊平坦的草地上，等大家都放好東西，老師就組織大家玩游戲了。這個(gè)游戲可好玩了，名叫“登山尋寶”，首先要在茂密的草叢中找出白色的小紙條，上面會(huì)有謎語(yǔ)，只要猜出答案并告訴王老師就可以領(lǐng)獎(jiǎng)了。游戲開(kāi)始了，老師一聲令下，所有的同學(xué)像一個(gè)個(gè)小精靈在草叢中竄來(lái)竄去，努力地找著寶藏，一個(gè)小地方也不愿放過(guò)，看他們多認(rèn)真�。∮螒蚪Y(jié)束，就是大家自己活動(dòng)的時(shí)間了，同學(xué)們吃的吃，玩的玩，可開(kāi)心了。
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，感覺(jué)大家都還意猶未盡，大家就又要踏上回家的路途了……
小學(xué)五年級(jí)作文8
二月二那天下午，我和爸爸一起去趕集的時(shí)侯，天氣是格外的晴朗。走到電影院那邊的時(shí)侯，我看見(jiàn)許多人在玩套圈，自己也想玩一玩。
于是我便問(wèn)爸爸要錢(qián)，爸爸問(wèn)我干什么，我說(shuō)套圈，爸爸從口袋里拿出5塊錢(qián)讓我去套圈，我這就開(kāi)開(kāi)心心的拿著錢(qián)去套圈。到了那里，我先買(mǎi)了3塊的圈玩。我一開(kāi)始拿起5個(gè)圈一起飛出，眼看就要套到一個(gè)小汽車(chē)，卻忽然刮來(lái)一陣風(fēng)把圈吹斜掉在了地上，我毫不氣餒，又拿起了5個(gè)圈，終于套到了一個(gè)小茶杯。我想：“這樣一把5個(gè)去套實(shí)在太浪費(fèi)了�！蔽冶阋粋�(gè)一個(gè)地套，我想套一個(gè)烏龜回家養(yǎng)養(yǎng)，便去套烏龜，結(jié)果總是套到其他東西或套不到，于是我便回家把東西放里面重新套。
因?yàn)閯偛盘椎某鰩煵焕�，我便到另外一家去套。于是我把剩下�?塊錢(qián)全部買(mǎi)了圈，我一直不停地套啊套，套到第16個(gè)圈的`時(shí)候，卻驚喜地套到了我最喜愛(ài)的小烏龜。接下來(lái)我想給弟弟套個(gè)玩具，便去套玩具，最后我套了一個(gè)玩具小車(chē)，高興地回家了。
我想：“套圈真好玩，既提高了眼力，又提高了準(zhǔn)確率，以后的二月二我還要來(lái)玩套圈！”
小學(xué)五年級(jí)作文9
母愛(ài)就像天上的星星，多的數(shù)也數(shù)不完。
記得我兩歲多時(shí)，得了重病住進(jìn)了醫(yī)院，我在醫(yī)院里度過(guò)的每一天，母親都在病床旁日夜不停的為我操勞。打針時(shí)，母親每次都在我旁邊豎起大拇指微笑著為我鼓勵(lì)，讓我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的.孩子，讓我不要哭，不要鬧……頓時(shí)，我停止了哭泣，就像剛才什么事也沒(méi)發(fā)生。這時(shí)候，護(hù)士阿姨也不停地夸我然而個(gè)勇敢的孩子。我感到不舒服時(shí)，母親就輕輕撫我的額頭，用她的臉挨我的臉頰，為我端水喂藥；有時(shí)，我肚子餓了，母親就給我買(mǎi)來(lái)好吃的，在母親的精心呵護(hù)下，沒(méi)過(guò)幾天，我的病就好了。
有一次，我發(fā)現(xiàn)母親生病了，不停的咳嗽，我連忙用一只小手幫母親拍背，母親高興地說(shuō)：“謝謝女兒，母親沒(méi)事，過(guò)幾天就會(huì)好的�！蔽衣�(tīng)了，淚水奪眶而出，母親對(duì)我的愛(ài)然而這樣深沉�。�
我深切地感受到母親然而偉大的，母愛(ài)然而永恒的！
小學(xué)五年級(jí)作文10
一年又迷人的四季：生機(jī)勃勃的春天，枝繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。而我最喜歡春天。春天是繽紛的。在花園里，一朵朵美麗的花兒競(jìng)相開(kāi)放。熱情奔放的玫瑰，冰清玉潔的玉蘭，美麗嬌小的桃花……他們個(gè)個(gè)都披著美麗的裙褂，為人們綻放出燦爛的笑容。春天是美妙的。每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，公雞指揮家便開(kāi)始指揮，小鳥(niǎo)歌唱家們都紛紛出來(lái)表演。你聽(tīng)，優(yōu)美的歌聲飄蕩在世界的每一個(gè)角落，清脆的歌聲像春天的`音樂(lè)家，灑下春天的音符。春天是濕潤(rùn)的。春姑娘帶領(lǐng)著淘氣的雨娃娃們來(lái)到了人間，他們玩的可高興了！在樹(shù)葉上滑滑滑梯，在小河里畫(huà)春天，給花姑娘洗澡，給大地爺爺喝水……
他們滋潤(rùn)著植物，滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著世界。春天是多姿多彩的。她讓我們感受到溫暖的陽(yáng)光，清涼的微風(fēng)，芬芳的花香……所以，我喜歡春天。
小學(xué)五年級(jí)作文11
莎士比亞說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我覺(jué)得這句話(huà)一點(diǎn)兒都不夸張。
當(dāng)你看到書(shū)上那些字的時(shí)候，你就會(huì)感到那些字是多麼的優(yōu)美。
記得有一次，我讀三年級(jí)，老師告訴我們說(shuō)現(xiàn)在要開(kāi)始寫(xiě)_小學(xué)作文了，叫我們回家叫爸爸、媽媽給我們買(mǎi)一些_小學(xué)作文書(shū)看看，這樣能提高我們的寫(xiě)作知識(shí)。老師說(shuō)完后同學(xué)們就叫我放學(xué)后和她們一起去買(mǎi)_小學(xué)作文書(shū)，當(dāng)時(shí)我就爽快地答應(yīng)了。
放學(xué)了，同學(xué)們和我一起到了一家書(shū)店挑了幾本_小學(xué)作文書(shū)，我回到家時(shí)就抱著那幾本書(shū)看，我不禁發(fā)出這樣的疑問(wèn)“書(shū)中的.這些小作者是怎么寫(xiě)好_小學(xué)作文的呀”！我想呀想，覺(jué)得可能是他愛(ài)看書(shū)吧！所以我又津津有味的看起書(shū)來(lái)，我看完啦這本又看那本直到奶奶叫吃飯時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)讀了四個(gè)小時(shí)了！
讀書(shū)的魅力真大�。�
小學(xué)五年級(jí)作文12
時(shí)間這個(gè)東西我們搞不懂。它在世界的每一個(gè)角落。它像溪流慢慢流淌，永不停息，它也像飛出去的矛，拉也拉不住，停也停不下來(lái)。
或許，你在這時(shí)間里，正經(jīng)過(guò)一段悲喜合離，但這都是你的回憶，也許它會(huì)讓你記憶深刻，很難忘去。不管這個(gè)時(shí)間你喜不喜歡，你都要珍惜，說(shuō)不定在你人生中這些悲喜合離只有一次。你也要珍惜你身邊的.朋友，因?yàn)闀r(shí)間的流逝，也許會(huì)讓你和你的好朋友遠(yuǎn)隔千里，再也無(wú)法相聚。也許時(shí)間的流逝會(huì)讓你失去你想得到的東西。也許時(shí)間的流逝會(huì)讓你做出無(wú)法挽回的事。也許時(shí)間的流逝會(huì)讓你有極大的變化。
時(shí)間這個(gè)東西我們搞不懂。我也不想搞懂。它是溫暖的回憶，或是傷心的記憶，我都不想忘去，就是有它我們才可改變我們的不足。
假如給我改變時(shí)間的機(jī)會(huì)，我不想改變，也不會(huì)改變。這樣我們又要經(jīng)歷一次悲喜合離，所以，時(shí)間這東西我們不要去改變，改變了也許會(huì)帶來(lái)適得其反的后果。
時(shí)間這個(gè)東西就讓它靜靜流淌吧！
小學(xué)五年級(jí)作文13
對(duì)我最好，最疼我的人就在我的腦海里。他就就是——我的爸爸
在我的眼里爸爸就像巍峨挺拔的泰山，像一棵大樹(shù)，我就是一棵小樹(shù)，我迎著風(fēng)沙，茁壯成長(zhǎng)。我很喜愛(ài)我的爸爸，他有一張國(guó)字臉，高大的身軀，粗糙而又溫暖的手，爸爸對(duì)我很?chē)?yán)，只要我犯了一點(diǎn)錯(cuò)，他就會(huì)責(zé)罵我，可就是誰(shuí)又會(huì)明白呢？在他嚴(yán)厲的面孔下也有慈祥的一面。
那次下著很大的雪，我沒(méi)帶傘，我只能抱著自我，一步一步慢慢的見(jiàn)艱難的走著，我就是多么渴望有一個(gè)，能夠?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨的人，這時(shí)一個(gè)高大的身影出此刻我眼前就是爸爸，爸爸用粗糙的手抓著我的`小手，這時(shí)我不在感覺(jué)爸爸的手就是粗糙的，我覺(jué)得爸爸的手很就是溫暖，可就是刺骨的寒風(fēng)穿透了我的身體，我瑟瑟發(fā)抖，臉上好像已經(jīng)結(jié)成了冰，這時(shí)爸爸蹲下來(lái)，說(shuō)上來(lái)吧，爸爸背你，這時(shí)我感到陣陣的溫暖，我覺(jué)得爸爸真慈祥，爸爸背著我，我靠著他，就這樣走過(guò)了風(fēng)寒迎來(lái)了溫暖。
我喜愛(ài)躲在爸爸的身后呆呆的看著爸爸的身影，爸爸的身影，高大威猛，有大俠風(fēng)范，好像能夠飛天入地，鬼神都怕他三分，所以躲在爸爸的身后就是最安全的，躲在遠(yuǎn)處看爸爸的身影，會(huì)感到爸爸就是多么的偉大。
這就就是我最?lèi)?ài)的爸爸，一個(gè)既嚴(yán)厲又慈祥的爸爸。
小學(xué)五年級(jí)作文14
我的家鄉(xiāng)然而美麗的介休市，我為自我然而一位介休小市民而感到驕傲、自豪！
每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨，介休更然而花團(tuán)緊簇，姹紫嫣紅。人們敲鑼打鼓；小孩子們?cè)诮稚先宄扇旱奶暨x自我喜歡的東西。
過(guò)年的時(shí)候要買(mǎi)年貨，包餃子，吃年糕，放鞭炮、走親戚……說(shuō)到過(guò)年人們自然而然就會(huì)想到春天來(lái)了。春天呀，春風(fēng)浩蕩，春雨滂沱，春光明媚時(shí)廣闊的田地里三三兩兩的農(nóng)民叔叔們辛勤的勞動(dòng)著，柔嫩的柳條垂在靜謐的小河邊上，��！家鄉(xiāng)的春天真然而春色無(wú)邊，美不勝收呀！
天上的白云緩緩地飄著，孩子們的叫聲、笑聲飄散在鮮花盛開(kāi)的夏天，使人們不禁感到了夏天的快樂(lè)。當(dāng)火紅的高梁、金黃色的玉米呈此刻眼前的時(shí)候，小燈籠似的小柿子也掛滿(mǎn)了枝頭，爭(zhēng)著給秋天添一道迷人風(fēng)景。家鄉(xiāng)的秋天，到處然而成熟糧果的芳香。一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)個(gè)白色的小精靈在天空中飛舞，飄飄灑灑的落在我的手中。
這就然而我最喜歡的冬天來(lái)了，這然而一個(gè)很美的`季節(jié)，萬(wàn)物皆白，路旁的樹(shù)木綴滿(mǎn)銀花，毛茸茸的，比原先粗壯多了，建筑物像瓊樓玉宇一樣閃著耀眼的銀輝。家鄉(xiāng)的風(fēng)景真美，四季都很美！
家鄉(xiāng)的美不能忘，家鄉(xiāng)的景時(shí)刻浮此刻我的眼前。我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的美！
小學(xué)五年級(jí)作文15
“丁零零——”上課鈴聲響了，沈老師大步流星地走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天這節(jié)課我們先進(jìn)行口算測(cè)試。大家要拿出最快的速度來(lái)做�！�
一聽(tīng)到“口算測(cè)試”這四個(gè)字，我就有點(diǎn)擔(dān)心，如果在60題以下的話(huà)，我就過(guò)不了關(guān)，這自然和期末的`評(píng)比也脫不了關(guān)系。
容不得我多想，沈老師已經(jīng)發(fā)下考卷，她看著手表說(shuō)：“開(kāi)始！”我立刻快馬加鞭地做了起來(lái)。我把之前沈老師教的計(jì)算方法和乘法口訣表在腦子里轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，想啊想，手隨著眼睛急速地寫(xiě)著答案。沒(méi)想到最后一分鐘里，我居然把卷子上所有的題目都做完了，只是數(shù)字寫(xiě)得有點(diǎn)難看。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，這回不保證全部對(duì)，估計(jì)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)60題了。
吃過(guò)午飯，搞好衛(wèi)生，沈老師來(lái)給我們報(bào)分?jǐn)?shù)�！巴翦P響，表?yè)P(yáng)，155題！”��！我有點(diǎn)激動(dòng)，沒(méi)想到做對(duì)了155題，只錯(cuò)了3題！我不由得臉上露出了會(huì)心的笑容，我感覺(jué)很欣慰，因?yàn)槲以诩依锏木毩?xí)沒(méi)有白費(fèi)�。】磥�(lái)，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”一點(diǎn)不假，正因?yàn)槲矣兄暗呐Σ艜?huì)有今天的好成績(jī)。以后我一定注重平時(shí)的學(xué)習(xí)，更加努力地打好基礎(chǔ)。
成功的喜悅真讓人回味。不信，你也試試！
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