(實(shí)用)小學(xué)的作文6篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
每個(gè)人都有屬于自己的偶像，當(dāng)然我也不例外。
不過(guò)，有的人的偶像是名人；有的人的偶像是大明星。我的偶像不是名人，也不是明星；她而是一位普普通通的小學(xué)老師——周老師。
也許你會(huì)問(wèn)我：“老師這么多，你為什么會(huì)選她呢？”如果你們想知道就往下看吧！
我崇拜她的樸素，周老師穿的衣服很樸素，可是她房間有許多新書(shū)。新書(shū)是她買(mǎi)的，有時(shí)候我們班人有全優(yōu)的，還有進(jìn)步的一些同學(xué)，老師都會(huì)獎(jiǎng)給我們一兩本書(shū)。
周老師唱歌可好聽(tīng)了，她有時(shí)候下課放出一些好聽(tīng)的歌曲，比如：大魚(yú)海棠。她有時(shí)候還唱給我們聽(tīng)，我們聽(tīng)的時(shí)間長(zhǎng)了，也會(huì)唱了，我們一聽(tīng)到音樂(lè)，想出去玩的人都停下腳步，唱了起來(lái)。
我崇拜她的勤勞。她每天早晨比我們還早到，放學(xué)都比我們晚走，有時(shí)候還會(huì)把小多米帶過(guò)來(lái)，有時(shí)候周老師會(huì)幫我們一起搬桌椅、撿垃圾、掃地、擦黑板等。這些工作本來(lái)都是我們班的同學(xué)做的，她卻幫助我們一起做，周老師吃完飯就站在我們班級(jí)門(mén)口等待著我們的'到來(lái)，我們一來(lái)，老師就給我們一個(gè)擁抱，還跟我們說(shuō)：“早上好，小朋友或是叫我們的名字等�！�
我崇拜她的朗讀，她一開(kāi)口讀課文，就讀得很好聽(tīng)，我們班的同學(xué)也讀得很好了，周老師有時(shí)候還到外面參加朗讀比賽去，結(jié)束后，名次都是比較前列的呢！
這就是我的偶像，一個(gè)普普通通的老師，卻有著不一樣的魅力。
小學(xué)的作文 篇2
四周的景象是那么陌生，有好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有看到過(guò)這么醉人的景色了，而卻覺(jué)得這一切又是這樣的熟悉，似乎就在一場(chǎng)大雪之前，就在一陣秋雨之前，就在一次夏風(fēng)之前……
春天，就像一幅徐徐展開(kāi)的畫(huà)卷。春草就是這幅畫(huà)當(dāng)中不可缺少的一部分�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！边@是春草的特點(diǎn)也是春草最令人敬佩的品質(zhì)。它不怕凜冽的秋風(fēng)，不怕寒冷的冬雪。雖然往年的它與現(xiàn)在的'它已是天壤之別，可這并不能阻止它發(fā)芽的腳步。它那么綠，綠得那么清新，綠得那么可愛(ài)，好似給大地鋪上了煥然一新的翠色地毯，果真可以用“一碧千里”來(lái)形容。
“春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。”春風(fēng)吹走了陣陣寒意，吹來(lái)了絲絲溫暖。春風(fēng)更是給這個(gè)大地增添了無(wú)限的生機(jī)。春風(fēng)吹到了花朵上，花兒散開(kāi)了花瓣吐露芬芳；春風(fēng)吹到柳樹(shù)上，柳樹(shù)抽枝、發(fā)芽，露出婆娑的姿態(tài)，那綠葉，那嫩芽，真令人陶醉；春風(fēng)吹到了廣場(chǎng)上，吹來(lái)了天翻地覆的變化：孩子們脫下了厚厚的棉襖，穿上了薄薄的單衣；小草一改冬天的不振景色，重新煥發(fā)出勃勃向上的景象；樹(shù)木同樣也驅(qū)走了腐朽不堪的風(fēng)景，迎來(lái)了春天，構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。廣場(chǎng)上，老翁在打太極拳，老媼在跳廣場(chǎng)舞，小孩子騎自行車(chē)、打羽毛球、打乒乓球，活潑向上。
我愛(ài)這引人遐想的春天！
小學(xué)的作文 篇3
一推開(kāi)我房間的門(mén)，首先映入眼簾的就是那擺在書(shū)桌上的存錢(qián)罐。它是媽媽在我生日時(shí)送我的禮物。
存錢(qián)罐是一頭可愛(ài)的小豬，它穿著一件粉紅色的旗袍，腳上各套著一只大小正合適的鞋子。它有著兩只尖尖的耳朵，一對(duì)彎彎的眉毛下襯托著一雙黑寶石般晶瑩剔透的眼睛，肉嘟嘟的`鼻子上兩個(gè)黑乎乎的小鼻孔，格外有趣。再加上那正笑著的小嘴和淡淡的腮紅，真像一位害羞的小淑女，讓人一看就愛(ài)不釋手。
這只小豬儲(chǔ)蓄罐不僅漂亮，而且用途可大了！它讓我能把錢(qián)保存得好好的，不隨便亂花。記得有一次，我拿到媽媽給我的零花錢(qián)，正想著去買(mǎi)我垂涎已久的新上市的巧克力。這時(shí)，我突然看到了小豬存錢(qián)罐，它目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，我餓了。”我剛想邁出門(mén)的腳步停住了，心想：還是不買(mǎi)了吧！我把錢(qián)塞進(jìn)存錢(qián)口，只聽(tīng)“叮當(dāng)”一聲，小豬原本開(kāi)心的笑容好像更燦爛了，它仿佛又在說(shuō)：“謝謝主人，我會(huì)好好把‘食物’存好的！”那一刻，我也開(kāi)心地笑了。
這小豬存錢(qián)罐對(duì)我的幫助真是太大了，我應(yīng)該好好謝謝它！
小學(xué)的作文 篇4
講座要開(kāi)始了我們各自找到位子坐下。同時(shí)，一位叔叔打開(kāi)了電燈。他向我們介紹了負(fù)責(zé)演講的叔叔沈老師。同學(xué)們鼓起了掌，掌聲伴隨著微笑著的沈老師。他坐了下來(lái)，開(kāi)始演講。我好奇地望著他。雖然他外貌十分平凡，一點(diǎn)也不引人注目，但是他所宣傳的“未成年人保護(hù)法”這些法律知識(shí)卻是十分有用的�！暗谝�，為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，才制定本法。而且，未成年人保護(hù)法是指未滿(mǎn)十八周歲的公民。”他清了清嗓子，說(shuō)道。聽(tīng)了這句話(huà)，我發(fā)現(xiàn)這與大廳里我們的年齡不謀而合。這立刻引起了我強(qiáng)烈的興趣，我聚精會(huì)神地聽(tīng)著。
“未成年人保護(hù)法主要針對(duì)家庭保護(hù)和社會(huì)保護(hù)，”他說(shuō)著，“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人，以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆�。還有，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的`權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助。
公安部門(mén)或者其他有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)護(hù)送流浪乞討或者離家出走的未成年人到救助場(chǎng)所，由救助場(chǎng)所予以救助和妥善照顧，并及時(shí)通知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人領(lǐng)回。對(duì)孤兒、無(wú)法查明其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的以及其他生活無(wú)著的未成年人，由民政部門(mén)設(shè)立的兒童福利機(jī)構(gòu)收留撫養(yǎng)。未成年人救助機(jī)構(gòu)、兒童福利機(jī)構(gòu)及其工作人員應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé)，不得歧視未成年人；不得在辦理收留撫養(yǎng)工作中取得利益�！八峙e了不少例子。
講座結(jié)束了，我戀戀不舍地走出大廳，看同學(xué)們興致勃勃地回憶，復(fù)述著叔叔教給我們的知識(shí)，心想：這個(gè)講座讓我學(xué)會(huì)了用法律保護(hù)自己，真好！
小學(xué)的作文 篇5
我與爺爺乘26路公交車(chē)回家，到特警橋站的時(shí)候，一個(gè)女人上了車(chē)，個(gè)子一米六左右，身體像超級(jí)大面包。
胖女人一屁股坐到我身邊的空位上，整個(gè)座位震動(dòng)了一下，吱吱響了幾聲，她轉(zhuǎn)過(guò)臉對(duì)我微笑著說(shuō)：“讓一下。”我覺(jué)得她態(tài)度不錯(cuò)，就欠了欠身，我這一讓?zhuān)扔谧屗雮�(gè)多座位。我想：她這么胖，要占一個(gè)半座位，真不該只買(mǎi)一張票。
不久，她又開(kāi)始打電話(huà)，講話(huà)聲音特別響，全車(chē)的人都能聽(tīng)得到，我耳朵都快震聾掉了。司機(jī)也受不了了，勸阻她，“喂、喂，打電話(huà)聲音別那么響，掛了，掛了�！彼挪缓靡馑嫉貟炝穗娫�(huà)。
下車(chē)后，我的腳痛且麻了，都是被胖女人給擠的'，幸好我瘦小又耐擠，不然，還不給擠得氣都喘不過(guò)來(lái)了？！
小學(xué)的作文 篇6
一天，小兔子和梅花鹿在森林里的一個(gè)枯井旁邊玩耍，枯井里有一個(gè)壞女巫，壞女巫討厭很要好的朋友，所以就在小兔子身上施了魔法，讓小兔子永遠(yuǎn)昏迷。
小兔子的好朋友梅花鹿知道了，非常著急!梅花鹿眼珠一轉(zhuǎn)心想：“哎!我的絲巾和小兔子的雨傘正好可以救小白兔，可是我只知道自己的絲巾在哪里，可不知道小兔子的'雨傘在哪里，這可怎么辦?”梅花鹿去小兔子的家找了找發(fā)現(xiàn)了一張地圖，上面寫(xiě)著“我的雨傘”，梅花鹿自言自語(yǔ)道：“這肯定就是了!我可找到你了�！闭f(shuō)完，梅花鹿便出發(fā)了。
梅花鹿翻過(guò)一座座山，穿過(guò)一道道水，終于找到了小兔子藏雨傘的地方，可怎么也找不到雨傘。這時(shí)，梅花鹿眼一亮，看見(jiàn)了好女巫，梅花鹿把這件事告訴了好女巫，好女巫說(shuō)：“你不要著急，小兔子的雨傘就在我這里，是她叫我保管的，你拿去吧!”說(shuō)完，好女巫把雨傘給了梅花鹿。“謝謝，實(shí)在是太感謝你了�！泵坊归_(kāi)心地說(shuō)。
回到了家，梅花鹿把雨傘和絲巾放在了小兔子的旁邊，小兔子醒來(lái)了，“太謝謝你了”小兔子說(shuō)，“你真是我的好朋友�！�
從此，小兔子和梅花鹿過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活。而那個(gè)壞女巫被小兔子的雨傘和梅花鹿的絲巾給永遠(yuǎn)封印在那個(gè)枯井里再也不能出來(lái)傷害任何一樣?xùn)|西了。
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