【通用】我的老師小學作文4篇
無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的我的老師小學作文4篇,希望能夠幫助到大家。
我的老師小學作文 篇1
每個人都有老師,有最喜歡的、最難忘的……但我最喜歡又難忘的老師是我的趙老師。
趙老師的名字叫趙云,性別男,性格溫柔。你聽到這名字就會想到三國里面的趙云,那可是個大將。趙老師長著烏黑的頭發(fā),大大的眼睛炯炯有神,嘴巴彎彎的像根香蕉,還有一張瓜子臉。身材中等,身高1米8。趙老師教我們數(shù)學,那個時候我讀二年級。我喜歡趙老師是因為他很溫柔,而且考試上了90分的有獎勵,獎勵是趙老師自己買的,買的都是我們喜歡的。最主要的是趙老師經(jīng)常陪我玩,但因為全校的學生都喜歡他,所以有時候他很忙。讀二年級的.時候,我和趙老師有個約定:我在期末最后一次考試考了90分以上就可以叫他做哥哥。誰知我在期末的時候真的考上了90分,趙老師就真的成為了我的哥哥了。我真慶幸有一位這么棒的哥哥!
雖然趙老師只教了我們兩年,但我卻永遠忘不了我最尊敬的趙老師,我最可愛的哥哥。
我的老師小學作文 篇2
我的老師,他戴著一副眼鏡,一看就知道很有學問。我很喜歡我的老師,因為他在上課對我們要求非常的嚴格,但在下課時他又跟我們有說有笑的非常的和藹可親。
記得我剛上小學時,我還是一個非常膽怯的`小女孩,我根本無法像是別人那么地自信,但是現(xiàn)在不同了,我的膽量變大了,我可以跟同學們快樂地交談了,我可以常常舉手發(fā)言了,我也可以跟您大膽地暢談一番了。老師,是您用言語鼓勵了我,是您用生動有趣的講課方法感染了我。
謝謝您,趙老師!感謝您為我所做的一切!我要用我的好成績來報答您。
我的老師小學作文 篇3
匡老師是我的初中語文老師。他個子不高,沒有高大威武的形象,但是他的文學才華,卻讓大家十分佩服。
匡老師知識淵博,教學經(jīng)驗豐富。上他的課總我們感到生動、活潑,輕松、愉快。雖然有時他也會因同學違反紀律而惱火,但依然很風趣。我喜歡上他的課,尤其喜歡上他的'課。他講作文,總是滔滔不絕,妙趣橫生,使我們盎然,讓我們逐步懂得寫作的技巧。記得在七年級時,有一次作文課,他帶著拿著書本慢慢走進教室。隨著師生互相問好的聲音,便進入了正題。聽說又要寫作文,起初有些同學便露出畏難之色。只見匡老師一笑帶過,在講述了本次作文基本要求之后,接著便施展了他的文采,首先教我們寫作要一個好的心態(tài),要相信自己,善于用文章表達自己的所見所聞,所思所感,用文章和他人交流;接著教我們怎樣給文章增色的方法,例如要有一個精巧的構思作文吧,要有一個亮麗的開頭,要有一個優(yōu)美的片段,要有一個完美的結尾,詞匯要豐富,適當引用名言警句畫龍點睛等。他還舉例讓我們學習怎樣巧用排比句。他侃侃而談,排比句在他口中就像一本《史記》,說不完,也談不盡,一組組優(yōu)美的句子,一個個令人回味的思維,一份份拔動心弦的情感,逐漸把課堂氣氛推上了頂峰,同學被他那精妙的深深吸引了,臉上也洋溢起了笑容。到后來,大家都得有話可寫,寫起作文來也是妙語連珠,很多同學得到了好評。就這樣,經(jīng)過他的教學,我的作文水平明顯提高了許多。
匡老師上課也很耐心,字字句句都精益求精。有時,一道題目,一個知識點要講好多遍,我都聽煩了,他卻說不厭。唯恐我們領會不了,所以我們對語文知識的掌握很到位,這都虧了他的“辛勤勞動”。
我喜歡匡老師,是他開啟了我智慧的大門,引導我走向成功的彼岸。
我的老師小學作文 篇4
時間如流水,如疾風,是那么的快。轉眼間,我已經(jīng)小學畢業(yè)一年多了,正在讀8年級。時隔雖久,但是,我常常會想起我小學的數(shù)學老師。
他30歲左右,在教師中算年輕的了,他很愛笑。在我們班同學的眼中,他是一位和藹的好老師,同時也是我們的班主任。
在我小學一二年級的時候,我根本不記得自己怎么走過來的,只記得當時我沒有幾個玩伴,在活動中也只是被孤立的一個,我的老師也對我不太好。我就這么悶讀了2年,成績中等。
可是,就在剛踏入三年級的大門時,我們的班主任換成了一位姓豐的'男老師。聽其他同學爆料,他十分和藹且幽默,教的很好。起先我根本不在意,想反正還是和以前一樣?墒窃趦蓚星期后,我徹底改變了對他的看法。從此也改變了我。
我的數(shù)學向來不太好,于是常被老師叫到辦公室訂正,一訂便半小時多。
有一次,我在中午的時候被叫了過去,當時我還沒有吃中飯,訂正完已經(jīng)12點50了。豐老師叫我去吃飯。但是我知道,食堂在這時間點已經(jīng)沒飯了,于是就回到了教室。過了一會兒,豐老師來到了教室,看到我坐在座位上,便走過來問了我一下,就知道我沒有吃飯。他有點生氣地拉起我到教師食堂,給我點了幾個菜和一碗飯。他還跟我說:“不可以不吃飯,我會給下節(jié)課的老師請個假,你慢慢吃!敝蟊愦掖颐γε芑亟虒W樓。
他常常十分幽默。在上面積大小的課時,曾問我們300平方米有多大,我們想了想答到:“足球場那么大吧?”豐老師笑道:“好呀,如果300平方米只有我們教室這里面開關板那么大的話,那就是螞蟻的足球場了!边@話一出口,便惹得全班哈哈大笑。豐老師又給無聊的數(shù)學課添了幾分趣味。
在下課的時候,他也常常追我們。比如說在你正張著嘴發(fā)呆時,他便會悄悄地竄到你的旁邊,用拳頭輕輕往你的下巴向上打一下,弄得你牙床上下磕一下,之后你看到的總是豐老師嬉皮笑臉地逃跑。
豐老師讓我對數(shù)學有了興趣,同時讓我更加自信,也使我交到許多朋友,老師們也對我好了起來。要是沒有他,恐怕現(xiàn)在我還是那個畏縮膽小老師不會留意的學生。
在我的人生道路中,他,豐老師,為我點亮了第一盞起航的明燈。
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