快樂(lè)的小學(xué)作文

時(shí)間：2024-03-10 15:29:56 小學(xué)生作文我要投稿

(集合)快樂(lè)的小學(xué)作文5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的快樂(lè)的小學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(集合)快樂(lè)的小學(xué)作文5篇

快樂(lè)的小學(xué)作文篇1

　　今年暑假，我上了快樂(lè)作文班，認(rèn)識(shí)了一位和藹可親的老師——張老師。

　　張老師看起來(lái)五十多歲，眼睛大大的炯炯有神，白發(fā)已悄然爬上鬢角。張老師整天笑瞇瞇的，就像一位慈祥的長(zhǎng)輩看著自己的孩子一樣。有時(shí)我們不開心，只要一看到張老師，立刻就會(huì)把煩惱拋在腦后了。

　　張老師的脾氣很好，就像我看過(guò)的小說(shuō)中教歷史的浦哲老師一樣和藹可親。每次上課總是面帶微笑，課堂氣氛輕松愉悅。即使有的同學(xué)說(shuō)個(gè)小話，老師只是看他一眼，以提醒他不要說(shuō)話。有一次，郭同學(xué)上課又是亂喊叫又是做小動(dòng)作，老師忍無(wú)可忍，很嚴(yán)厲地批評(píng)了他，老師說(shuō)：“上課說(shuō)話是一種不道德的行為，自己不能聽課還要影響別人。”其實(shí)我們大家對(duì)隨便說(shuō)話的學(xué)生很反感，當(dāng)你正聽得津津有味的時(shí)候，他突然喊一嗓子，你說(shuō)多煞風(fēng)景！這可能是老師最厲害的.一次了吧，但也沒有像我們就讀學(xué)校的老師體罰學(xué)生。

　　張老師講課生動(dòng)有趣。本來(lái)很枯燥的作文知識(shí)，經(jīng)過(guò)老師的講解，就會(huì)馬上變得淺顯易懂。老師還經(jīng)常給我們講一些勵(lì)志的故事，講一些與作文有關(guān)的名人趣事。就是在作文班里我們知道了曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》“批閱十載、增刪五次”的故事，俞伯牙譜寫《高山流水》向生活學(xué)習(xí)的觀察方法，還有《借驢》一文對(duì)話描寫對(duì)人物性格的刻畫等等。

　　時(shí)間如飛箭一樣快，轉(zhuǎn)眼間我們就要結(jié)業(yè)了，我們是多么的不舍��！我們留戀這里的優(yōu)雅環(huán)境，珍惜作文班里同學(xué)之間的深厚情誼。張老師，是您教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�，您常說(shuō)，作文先做人。我要再次感謝您，你是我一生最難以忘懷的老師！

快樂(lè)的小學(xué)作文篇2

　　“好呀，好呀，好呀！出去玩去羅！”小松鴉們歡天喜地地拍著翅膀，跳出了窩，嘻嘻哈哈、嘰嘰喳喳，松樹林里熱鬧極了。

　　“站好啦，站好啦，別摔著了！”松鴉媽媽叫一只只小松鴉在樹枝上排排站好。

　　“寶寶，現(xiàn)在開始練習(xí)扇翅膀！就像媽媽這樣！”松鴉媽媽邊說(shuō)邊扇動(dòng)翅膀，在那里快樂(lè)地忙乎著！

　　嘻嘻哈哈、嘰嘰喳喳，松鴉寶寶跟著媽媽興奮地扇動(dòng)翅膀，一點(diǎn)也不知道累似的'。

　　練了好一陣，“好啦！，現(xiàn)在媽媽飛一回，寶寶，看著呀！”松鴉媽媽說(shuō)完，就輕快地飛了起來(lái)，翅膀一閃，飛到樹下，“哈哈，來(lái)呀，真好玩！”

　　幾只淘氣松鴉寶寶爭(zhēng)先恐后地跳下樹枝，“呀呀呀呀”地喊著，嘰里咕嚕地飛了下去，哈哈，一只啪地頭著地，“哇哇”地大喊大叫起來(lái)！

　　“沒事，沒事，媽媽學(xué)習(xí)飛行的時(shí)候，不知摔了多少跤呢�！�

　　樹上只有一只松鴉寶寶了，松鴉媽媽怎么鼓勵(lì)，它也不下來(lái)。“怕，我怕！”就是不敢飛。松鴉媽媽急得沒辦法。

　　突然，刮起了一陣風(fēng)，把小松鴉從松枝上搖了下來(lái)，小松鴉趕緊扇動(dòng)翅膀，哈哈，小松鴉成功了，飛起來(lái)了。松鴉媽媽高興得又唱又跳，小松鴉們，“喔喔喔”，“咕咕咕”，聽一聽，多么美妙啊！

快樂(lè)的小學(xué)作文篇3

　　最親密的朋友會(huì)成為我們生活中不可缺少的一部分，他(她)能帶給你無(wú)窮的快樂(lè)，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，他(她)會(huì)幫你走出陰影；當(dāng)你煩惱時(shí)，你可以找他(她)傾訴，減少自己的煩惱，他(她)就像你永遠(yuǎn)不離身的陰影。

　　我和陳明是很要好的朋友，也是很要好的鄰居，天天一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起共同努力學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)成長(zhǎng)！就是一次的玩小木船中，使我們這兩個(gè)最親密的好朋友，從此分道揚(yáng)鑣，他走他的陽(yáng)關(guān)道，我過(guò)我的獨(dú)木橋。

　　事情的起因是，我們把在手工小組里做的小木船拿出來(lái)玩，在玩的時(shí)候，陳明一不小心把我親手做的小木船摔壞了，看著我辛辛苦苦做的小木船摔壞了，淚珠不由的落了下來(lái)，此時(shí)，陳明卻再發(fā)牢騷，之后就說(shuō)：“不就是摔壞了一只小木船嘛，有什么好哭的，再說(shuō)了又不是我故意弄壞的，卻！大不了我陪你一只，愛哭鬼！”我的心里非常的悲傷，同時(shí)也非常的憤怒，一下站起身子，不由的開始頂撞陳明，陳明也理直氣壯的與我吵鬧。在爭(zhēng)執(zhí)中，陳明遷怒于小木船，又把它踩壞了，我火冒三丈，一把奪過(guò)他的小木船，用力往地上扔，把他摔壞了，陳明非常非常生氣，一氣之下與我絕交，從此各奔東西。

　　雖然我們各不相干，但心里彼此還掛念著對(duì)方，畢竟都是最要好的朋友，失去了一個(gè)好朋友，就是失去了生活中的一部分，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，也就沒有人使你感到快樂(lè)，我的內(nèi)心多次都想去向陳明道歉，不該一氣之下把他的小木船摔壞了，可卻又不敢，我的心里非常亂。

　　陳明心里無(wú)比內(nèi)疚，她后悔與我絕交，開始默默的關(guān)心我、愛護(hù)我、幫助我，在我生病時(shí)，他總是悄悄的寫了一張賀卡，是祝我早日康復(fù)，在我生病沒做值日時(shí)，他也總是幫我做值日……是他，是這位無(wú)聲天使幫助我度過(guò)重重難關(guān)，他就像呵護(hù)我、幫助我快樂(lè)成長(zhǎng)的人，我不曾多次懷疑是不是陳明無(wú)時(shí)無(wú)刻的在幫助我，一想到是他，我的心就有開始嘀咕了。

　　直到有一次，就是一次的體育課，使我們兩個(gè)重歸于好了。因?yàn)槲业捏w力很差，所以跑步是我的落項(xiàng)。在體育課上，我們正在跑步比賽，當(dāng)時(shí)的.我已經(jīng)落后，本想一下子沖次，跑到最前面，誰(shuí)想一跑快，體力透支，跑步過(guò)猛，再加上平時(shí)缺乏鍛煉，導(dǎo)致在比賽時(shí)腳一軟，摔到地上，膝蓋這血流不止，我疼的連翻滾。陳明一看，毫不猶豫把我背起，跑去醫(yī)務(wù)室，我看著陳明的汗水直往外冒，襯衫已濕透了，我的心非常的感動(dòng)，同時(shí)也非常后悔與內(nèi)疚。

　　到了醫(yī)務(wù)室，看著汗流浹背的陳明，我心里不是滋味，涂好藥、包扎完，陳明幫我攙扶著走回教室，我看著陳明說(shuō)：“陳明，我……”我說(shuō)話吞吞吐吐，陳明也沉默不語(yǔ)，漸漸的，我在心底暗暗的鼓起勇氣，之后挺直胸膛的說(shuō)了一句：“對(duì)不起”但在耳邊響起的還有一個(gè)聲音，那是陳明的，他與我說(shuō)了同樣的話，帶著同樣的真誠(chéng)，看著對(duì)方，我的眼淚也隨之掉了下來(lái)，在此時(shí)，我與陳明握住了手，并決定要做一對(duì)天長(zhǎng)地久的好朋友，從此以后，我們之間也不會(huì)因任何一次的爭(zhēng)執(zhí)而影響到我們的友誼，彼此包容、體諒對(duì)方，讓我們?cè)谡鎿吹挠颜x中快樂(lè)的成長(zhǎng)！

快樂(lè)的小學(xué)作文篇4

　　第一周是我當(dāng)組長(zhǎng)，我雖然第一次當(dāng)，但好景不長(zhǎng)，只當(dāng)了三天就到周末了，快樂(lè)組合。雖然只當(dāng)了三天，可是卻有許多好事發(fā)生。

　　什么好事？當(dāng)然是我們組的游戲了。因?yàn)槲覀兘M有一個(gè)古靈精怪、活潑可愛的賴美儀。她是我們組的榜樣。她不但讀書特有感情，而且讀到緊張又激動(dòng)的時(shí)候，總是擺出一只手，在做動(dòng)作。她寫字也漂亮，而且她是我們組最多鬼主意的女孩。

　　有一天，我在改作業(yè)。賴美儀走過(guò)來(lái)說(shuō)：“還在改作業(yè)。”我說(shuō)：“是呀！”“等你改完作業(yè)，我就讓你開心�！蔽艺f(shuō)：“有什么好開心的'�！薄暗饶愀耐昴憔椭�。”于是我便快速地把作業(yè)改好。

　　我改完作業(yè)了。賴美儀說(shuō)：“我們玩?zhèn)€游戲好嗎？”我說(shuō)：“什么游戲”賴美儀把四個(gè)人集中在一起，說(shuō)：“你們每一個(gè)人輪流說(shuō)一句話傳給第二個(gè)人，第二個(gè)人要把第一個(gè)人的話再傳給第三個(gè)人，如果誰(shuí)說(shuō)不出就得刮鼻子�！�

　　游戲開始了，由賴美儀先傳，賴美儀傳陳娟，然后傳給我，我再傳下一個(gè)人，又輪到賴美儀說(shuō)了。她說(shuō)不出來(lái)。我們一個(gè)一個(gè)刮起了她的鼻子�，F(xiàn)在輪到陳娟開始傳了，她傳給我。陳娟說(shuō)了一大堆“阿里里吧吧……”我傳給另一個(gè)人也說(shuō)了這句“啊里……”輪到賴美儀說(shuō)了，也亂七八糟。于是又到我，可是上課鈴響了，我不能說(shuō)話了。我就默默無(wú)聲地被她們亂刮了一氣。

　　我們組里真是快樂(lè)無(wú)比。