動(dòng)物小學(xué)作文優(yōu)選[9篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的動(dòng)物小學(xué)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
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動(dòng)物小學(xué)作文 篇1
說起我最喜歡的動(dòng)物，一數(shù)起來不是有幾千只，就是有幾百只，但說到最喜歡的，那就非可愛的小狗莫屬了。
說到養(yǎng)狗，我和爸爸早就開始爭論了，媽媽也喜歡狗，可爸爸偏偏不喜歡狗，所以，只得等我長大后有了房子才能養(yǎng)狗，上學(xué)路上，我只得眼睜睜地看著狗狗們一個(gè)接一個(gè)地被人領(lǐng)養(yǎng)，自己卻不能領(lǐng)養(yǎng)，這種感覺真不是滋味。
我最喜歡的狗的品種，當(dāng)然是悠閑的松獅犬了。它擁長長的毛，烏黑的大眼睛，微微上翹的小鼻子，眼睛轉(zhuǎn)起來有點(diǎn)兒讓人感覺到調(diào)皮的.氣息，而四條短腿兒你也別以為跑得很慢，跑起來竟像風(fēng)一樣快。有一次，我和媽媽來到寧明舅父家，一只巨大的狗迅速地跑了過來，擠著我們的腳想出去玩，它的毛柔軟又溫暖，碰著我的腿時(shí)，它的長毛像一條濕過水的毛巾，輕輕地擦拭著我的雙腿，那感覺真舒服，只不過，我和媽媽當(dāng)時(shí)嚇了一跳，驚訝得完全不知所措，看見門被關(guān)上了，它也只好垂頭喪氣地回它睡覺的地方去了。
這就是我最喜歡的動(dòng)物--------狗。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇2
一想起去長沙生態(tài)動(dòng)物園玩，同學(xué)們便不由自主的高興起來。上周四，我們便游覽了大名鼎鼎的長沙生態(tài)動(dòng)物園。
乘著大巴士，我們?nèi)缭竵淼搅四康牡�。�?dǎo)游帶我們穿過擁擠的長廊，透過窗戶，我們能看到笨得可愛的三色犬，被稱為百獸之王的獅子大哥，還有世上跑得最快動(dòng)物之一的豹子……當(dāng)然了，我個(gè)人認(rèn)為還是兇猛的老虎尤為突出。它那粗壯的四肢，穩(wěn)穩(wěn)地支撐住它龐大的身軀，它那比地球儀還大的腦袋上插上了四根又細(xì)又長的'“頭發(fā)”，彎彎的嘴角上不摻任何微笑，真是一位神情嚴(yán)肅的老師。橢圓形腦袋上鑲嵌著兩顆黑黑的寶石，不過黑寶石間，還撒了些“珍珠粉”，顯得更加威武強(qiáng)大。
參觀完這些動(dòng)物，我們又從擁擠的人群中擠出，來到了大象表演場，觀看節(jié)目。
一進(jìn)大門，一排排座位坐滿了觀眾。我立即找個(gè)位置坐下，過了好一會(huì)兒，表演才開始。四頭大象鼻子拉著尾巴，一頭連著一頭登場了。大象哥哥和妹妹們先給大家鞠了個(gè)躬，接著耍起了“雜技”，原本笨重的大象居然能走獨(dú)木橋，簡直不可思議！更有趣的是，我們和大象們還有活動(dòng)，凡是被訓(xùn)獸員叔叔選中的，還能到場子里與大象互動(dòng)。嘻嘻，我就是其中之一。叔叔選了四個(gè)人，一個(gè)是唐璐，一個(gè)是趙梓屹，一個(gè)是我，還有一個(gè)是姜灣小學(xué)的一個(gè)姐姐。我們四個(gè)人手牽手，面對大家，大象在我們身后，大象用鼻子吸住帽子，用帽子輕輕地打了趙梓屹三下，我本以為這帽子歸他了，很失落，沒想到它是騙人的。它又拍了拍我，我心想你真是沒選錯(cuò)人。誰知它又去拍我旁邊的唐璐，總之始終沒拍那個(gè)姐姐。最終，它考慮了一下，把帽子放在了我的頭上，我心里高興得比喝了蜜還甜！
下午，我們?nèi)タ戳诵茇�，還去了野生區(qū)，看到了許多動(dòng)物，我真高興呀！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇3
今天早上我一起床，就去看了一下我的鳳仙花和吊蘭，它們好像有些變化 。
我發(fā)現(xiàn)那株紅色鳳仙花葉子本來要干枯的，經(jīng)過我的澆灌沒想到它的葉子變綠了，原來要變黃的葉子吸收了水分正生機(jī)勃勃地向上生長。突然我發(fā)現(xiàn)有一條小蟲子，趴在枝葉上，不知道它在干嘛，是不是被那些嫩綠的顏色所吸引來“偷食”我趕緊喊來媽媽把它活捉了。鳳仙花又結(jié)了幾個(gè)花骨朵，那些回老家前開的花已經(jīng)結(jié)出了“種子包”，等那些種子包熟了，輕輕一碰就會(huì)爆炸�，F(xiàn)在還有些花正在盛開，也有些花凋謝了，那些還沒開的花骨朵正含苞欲放顯示出強(qiáng)大的力量。那株紫色的鳳仙花，生長得不那么茂盛，花稀稀落落的，葉子也顯得不那么健壯，但他還是在努力第向上，剛剛謝的花也結(jié)了種子包，有幾片新長的'葉子也泛綠了，相信經(jīng)過我的勞動(dòng)它也會(huì)開得更茂盛。
而那盆吊蘭的葉子長得更綠了，也更鮮嫩了，枯黃色的葉子幾乎沒有了，它是那么健康，迎著炎炎烈日示展著它強(qiáng)大的生命力，是啊，炎熱怕什么，別看它那么不起眼，只要有拼搏的精神，它就敢和炎熱抗?fàn)�，多么�?jiān)強(qiáng)的吊蘭!小小的植物都敢和那么炎熱的環(huán)境抗?fàn)�，我們�?/p>
朋友又怎么能被困難嚇倒呢你看這么小的吊蘭，都不怕炎熱也不怕困難，那我們也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)它的精神吧，努力學(xué)習(xí)、勇于攀登。
怎么樣我養(yǎng)的好吧!鳳仙花很漂亮，吊蘭也很漂亮。你也養(yǎng)養(yǎng)看看吧!今天的收獲真不少，還知道了那么多東西。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇4
通過學(xué)習(xí)《放小鳥》這篇課文，我懂得了小動(dòng)物是人類的好朋友，大家都要愛護(hù)小動(dòng)物的道理，不由得我想起了一件往事：曾經(jīng)，媽媽給我買了兩只小雛雞，一只紅的，一只黃的，毛茸茸的翅膀，尖尖的嘴巴，圓圓的'眼睛，叫起來“嘰嘰喳喳”的，非�？蓯郏艺襾硪恢患埾渥�，把它們放進(jìn)去，給它們米吃，喂它們水喝，晚上躺在被窩里，我以為小雞也睡著了，第二天早上，我趕緊去陽臺看小雞，結(jié)果死了一只，我很難過，第三天，另一只也死了，我傷心地哭了，心想：真不該買小雞，小雞也有媽媽，離開媽媽的懷抱，小雞就活不了了，以后，我再也不做傷害小動(dòng)物的事情了，因?yàn)樗鼈円彩且粭l條的小生命��！
讓我們大家從我做起，都來愛護(hù)小動(dòng)物吧！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇5
“善待動(dòng)物”這個(gè)話題 ，不知說過多少遍了，但是現(xiàn)在對動(dòng)物的殘害，還是令我非常痛心。怎么才能讓人們認(rèn)識保護(hù)動(dòng)物的重要性呢？
在小的時(shí)候，我也殘害過動(dòng)物，那時(shí)我和其他小朋友一樣喜歡把蚯蚓切成小段，看它們在地上扭呀扭，把螞蚱串在細(xì)草葉上，在那個(gè)時(shí)候，我沒有絲毫愧疚，還生生把幾只老鼠砸死，我有些不安，但非常快被好奇心沖淡了。
但就在那時(shí)，媽媽告訴我，每一個(gè)生命生活在世都是非常不容易的，每一個(gè)生命都非常珍貴，都非常值得珍惜，我們要善待生命，保護(hù)動(dòng)物，還給我做了一次深長的教育，從那以后，我就未傷害過它，但是我發(fā)現(xiàn)周圍人都沒有這種善心，他們照常坐著我過去做的事，比如，把蜻蜓翅膀摘掉，而我最無法忍受對蜻蜓的這種作為，所以每當(dāng)我看見有人這樣，總要把它們立刻踩死，我想，立刻死總比一點(diǎn)點(diǎn)痛苦的餓死好一些。
曾經(jīng)看見幾位老師領(lǐng)一些孩子在一個(gè)水塘邊，老師對孩子們說，這是蜻蜓幼蟲，每一只都要認(rèn)真保護(hù)，這時(shí)，有一個(gè)孩子不知為何哭了，老師便抓來一只蜻蜓，順手摘了翅膀，逗她玩……保護(hù)所有的生物，就要老師來教導(dǎo)我們，家長來監(jiān)督我們，可是如果像現(xiàn)在這樣，可能連基本的教學(xué)都不能讓孩子們學(xué)到保護(hù)動(dòng)物的原則，還能怎么善待動(dòng)物呢？
再看看社會(huì)上吧！人類對動(dòng)物的肆意捕殺，一方面造成了動(dòng)物的大量減少，另一方面也造成了動(dòng)物對人類的敵意不斷增強(qiáng)，一定程度上破壞了動(dòng)物與人類的友好關(guān)系。事實(shí)上，一直以來，人類殘害動(dòng)物的行為一直沒有停息過，吃孔雀、吃貓頭鷹、吃猴腦、吃丹頂鶴、吸熊膽，真是到了“萬物皆入口”的地步！您想，這樣怎么能不引起動(dòng)物的憤怒呢？怎么能讓動(dòng)物不挺身而出、奮起反擊呢？這也是造成了動(dòng)物攻擊人類、甚至傷害人類生命的重要原因。
隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步，人類自身的一些不良行為，不僅破壞了地球環(huán)境，也破壞到了動(dòng)物的.生存環(huán)境。工廠的污水、汽車的尾氣、對森林的過度砍伐等不良行為，都對大自然造成了嚴(yán)重的破壞，同時(shí)也對生存在大自然的動(dòng)物造成了直接的傷害，使動(dòng)物生存艱難，種類、數(shù)量越來越少，破壞了整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，最終，將會(huì)危及人類！
可見，動(dòng)物與人類的關(guān)系已經(jīng)到了嚴(yán)重惡化的地步。人類難道還能這樣執(zhí)迷不悟、不知悔改嗎！我想，人類應(yīng)該及時(shí)改變自身的不良習(xí)慣，愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)地球環(huán)境。
作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)我們的大自然，保護(hù)我們周圍的動(dòng)物。
讓我們大家一起行動(dòng)起來，愛護(hù)動(dòng)物，善待動(dòng)物，成為動(dòng)物的好朋友，為改善動(dòng)物與人類的關(guān)系做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！
動(dòng)物小學(xué)作文 篇6
其實(shí),大自然和小動(dòng)物，小動(dòng)物也會(huì)說話。那我們一起來聽聽小動(dòng)物是怎樣說話的。地上螞蟻忙搬家，天上燕子往低飛。大雨就要快來到。水里蝌蚪在游泳，春天已經(jīng)到來了。一群大雁往南飛，秋季正是這時(shí)候。在天上的小鳥看見那高高的白云，小鳥會(huì)說：“今天準(zhǔn)是晴天。小動(dòng)物的語言，真是妙不可言。不愛學(xué)習(xí)的'人聽不見，粗心大意的人也聽不見。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇7
今天，陽光明媚。我們一家4口和二伯家三口人一起去溫州動(dòng)物園玩。我們兩家一共有7個(gè)人。
上了公共汽車，我數(shù)了數(shù)，車上原來有20人，到動(dòng)物園的時(shí)候，在這站下車的一共有17人，那么，車上還剩下多少人呢？可是車子已經(jīng)一溜煙開走了。不過這可難不倒我，我用算式“20+7-17=10”。哦！車上還有10個(gè)人呢。
在動(dòng)物園售票處，我看見告示牌上寫著：兒童十元，成人十五元。我低頭算了算，對爸爸說：“爸爸，我們這有三個(gè)小孩，一共要三十元，四個(gè)大人要六十元�！卑职致犃它c(diǎn)點(diǎn)頭說：“對，一共要九十元�！卑职忠贿呎f一邊拿出一百元問：“梓萌，售票員阿姨應(yīng)該找多少給我們呢？”“爸爸，這可難不倒我，‘100-90=10’，阿姨要找10元給我們�！�
進(jìn)了動(dòng)物園，我們最先看到的動(dòng)物是小猴子，它們是一群聰明伶俐、活潑可愛的精靈�？匆娢覀冞^來都飛快地跑到籠子邊上來，共來了9只哦！這時(shí)，媽媽說：“我口袋里有54顆花生，我想平均分給它們，每只猴子能分到幾顆呢？”我斜頭想了想：“媽媽，54÷9=6，每只猴子可以分到6顆花生呢！”我拿起一顆花生遞進(jìn)籠子，一只小猴子伸過毛茸茸的'爪子從我手里抓走了花生，其它猴子見了紛紛去搶奪，我在外面見了急的直喊：“別搶了，你們都有的吃！”可是它們哪聽得懂呢？我只好拿起一把花生撒進(jìn)籠子里，才解了那只小猴的圍······
在動(dòng)物園里，我們還見到了許許多多、形態(tài)各異的動(dòng)物，這次游玩真是讓我增長了許多的見識，原來數(shù)學(xué)在生活中隨處可見······
動(dòng)物小學(xué)作文 篇8
[設(shè)計(jì)理念]
讓學(xué)生觀察動(dòng)物，積累素材;以“我”口說“我”心，盤活心中積累;后自主完成習(xí)作。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的習(xí)作思路，旨在體現(xiàn)生活的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的自主，自能作文的能力。
[教學(xué)過程]
一、分組觀察,積累素材
課前，教師布置學(xué)生在家里或去動(dòng)物園，進(jìn)行觀察活動(dòng)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行觀察。愛好相同的同學(xué)自動(dòng)組成興趣小組。老師提出要求：你們要認(rèn)真觀察，我們上課時(shí)舉行一次擂臺賽，看那個(gè)小組能將自己觀察的動(dòng)物外形、活動(dòng)情況說清楚，而且說得生動(dòng)、細(xì)致。我們將說的最好的一組評為“觀察冠軍”組。
二、擺設(shè)擂臺，分組交流
1、觀察同一種動(dòng)物的學(xué)生分成一組，讓他們自由交流，推選代表發(fā)言。
2、抓住特征、指導(dǎo)描述。
每組推選兩名代表上臺交流，學(xué)生相互評議，教師相機(jī)點(diǎn)撥。
(1)外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。
(2)說說動(dòng)物的脾氣、活動(dòng)情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。
(3)還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。
(4)指導(dǎo)口述：
要注意介紹順序;要把反映小動(dòng)物特點(diǎn)的部分說具體。介紹小動(dòng)物的活動(dòng)情況，可以根據(jù)小動(dòng)物特點(diǎn)，選者一個(gè)或幾個(gè)方面，把活動(dòng)的過程說具體。(如小花貓?jiān)鯓幼ダ鲜螅“淄迷鯓映圆�，小狗怎樣啃骨頭等)。
3、民主評議，選出“冠軍”。
三、明確要求，自主習(xí)作。
1、引導(dǎo)學(xué)生審題，讀懂習(xí)作提示：按一定的順序?qū)�，寫出對小�?dòng)物的喜愛之情;寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯(cuò)字的地方，如有，認(rèn)真改一改。
2、學(xué)生回憶自己觀察的小動(dòng)物，從外形、活動(dòng)情況等方面去寫，鼓勵(lì)他們自主地進(jìn)行片斷練習(xí)，分塊習(xí)作，用“我”手寫“我”口。教師對班級的習(xí)作情況有的放矢地了解之后，因材施教，適時(shí)地對有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥與指導(dǎo)。
四、修改習(xí)作，交流評價(jià)。
1、小組修改，讓學(xué)生從小組為單位，互相朗讀自己的習(xí)作，組員之間互相評一評，看看哪個(gè)地方是大家欣賞的地方，哪個(gè)地方大家認(rèn)為還要進(jìn)一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學(xué)可以請小伙伴幫助修改。
2、集體修改：在小組互評的基礎(chǔ)上，每一個(gè)小組推薦一篇認(rèn)為進(jìn)步大的習(xí)作進(jìn)行集體交流。教師引導(dǎo)學(xué)生力求從：是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄?語句是否通順;譴詞造句是否貼切、準(zhǔn)確;是否表達(dá)了對小動(dòng)物的喜愛之情等方面進(jìn)行評議。引導(dǎo)學(xué)生對所評習(xí)作口頭修改，補(bǔ)充。最后把自己認(rèn)為修改好的習(xí)作讀上幾遍，讀出感情來，各自把修好的習(xí)作工整抄在習(xí)作本上。
3、評出優(yōu)秀習(xí)作三至五篇，推薦到有關(guān)報(bào)社去投稿，以給學(xué)生充分鼓勵(lì)。
[習(xí)作1]
我的小寵物——寶寶
我養(yǎng)了只小白兔，名叫“寶寶”，它非�？蓯邸�
兔子剛買回來以時(shí)，我一看，長長的.大耳朵，紅紅的眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)，尾巴像個(gè)小毛球，一身雪白的絨毛，真逗人喜愛!我買了一個(gè)小籠子放在樓頂，當(dāng)成它的家。
小白兔的膽子很小。只要一見到陌生人，就會(huì)躲起來，身子縮得很緊，十分害怕。剛買回來的時(shí)候，對我也不例外。后來，我一寫完作業(yè)，就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺的時(shí)候，我常常把小白兔抱到床上來，撫摸它，任憑它在我身上跳來跳去。我還給這只可愛的小白兔起了個(gè)名字，叫 “寶寶”。不久，膽小的寶寶漸漸地和我熟悉了。
一天夜里，我又想把寶寶抱來玩。可是，走到樓頂籠子旁一看，籠子里空洞無物。我鉆到床底找起來，東找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。媽媽聽見聲音，就過來問我在干什么，我說寶寶不見了。于是，我們母女倆一起找起來了，可哪里還見小白兔的影子呢?媽媽又勸我：“時(shí)間太晚了，明天再找吧!”我聽了，哭著鉆進(jìn)被窩，又過了好久，才迷迷糊糊睡著了。第二天一早，我醒來就看見寶寶忽然出現(xiàn)在我的眼前，我一陣驚喜，抱起它，高興地說：“寶寶，我們昨夜找你，你為什么不出來呀?
這件事情之后，我更加疼愛它了。小白兔，成了我真正的寵物。
教師簡評：本文開篇簡潔明快，中間部分有條不紊�！拔摇焙托“淄弥g的深厚感情給人留下了深刻的印象。
[習(xí)作2]
小烏龜
我有兩只可愛的小烏龜，是二年級的時(shí)候，爸爸送給我的生日禮物。
它們倆就像是從一個(gè)模子里打出來的一樣，像極了。它們各有一個(gè)橄欖似的小腦袋，腦袋后面長著一段長長的脖子，小小的身體就在一副堅(jiān)硬的龜殼里。殼上有十三塊花紋，褐色的甲殼在池水的長期浸泡下，已披了上了一層青色的苔蘚。要是不仔細(xì)看，還以為是石頭呢!
我天天都要給這兩只小烏龜喂食，而且還是一日三餐。早上天還沒亮，我就已經(jīng)為它們準(zhǔn)備好了菜葉和石榴籽;中午一放學(xué)，我便趕回家里，為它們準(zhǔn)備午飯，而晚上，我吃完晚飯的第一件事，就是看看它們吃飽了沒有。
教師簡評：本文對龜?shù)耐庑蚊鑼懢唧w、細(xì)致，也寫出了“我”的喜愛之情。
[習(xí)作3]
貓情
我非常喜歡貓。貓是那么的生氣勃勃，天真可愛，我一直想擁有一只屬于自己的貓，但媽媽卻不允許我養(yǎng)貓。
一天，在上學(xué)路上，我看見幾位老人都抱著一只貓，很是羨慕，一打聽，才知道農(nóng)貿(mào)市場有貓賣，我決定要瞞著媽媽買一只。
中午，我吃完飯，就來到農(nóng)貿(mào)市場，在一個(gè)角落里，有許多貓，我買了一只。它小小的身子，玲瓏可愛。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜著一些俏皮的黑點(diǎn)子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑發(fā)亮，炯炯有神。幾根白色的胡須又長又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。
我滿懷喜悅地抱著它往學(xué)校走，突然想到學(xué)校不能帶動(dòng)物。怎么辦呢?還是先寄在人家店里吧。
到了中午，我像抱小孩子似地抱著貓回家，心里已有些反悔了——這樣回去，怎么向媽媽交待?對了，先藏在樓下阿婆家吧。
午飯后，媽媽上班了，我就把小貓抱上來，摸它，逗它，和它玩得好開心。可是想到晚上，又不開心起來，總不能一直藏在阿婆家呀。這樣想著，整整一下午，我心里總像壓著一塊石頭，沉甸甸的。
到了傍晚，媽媽下班回來了，我急忙把貓藏在衣櫥里，還用衣服把它蓋住，好讓它叫的聲音聽起來輕些。媽媽見我鬼鬼祟祟的，大概已經(jīng)感覺到有點(diǎn)異常了。這里，小貓突然“喵唔——”地叫了一聲，媽媽問：“我們家怎么好像有只貓?” 我心里一驚，馬上又鎮(zhèn)定下來：“樓下白弟弟家有只貓，是它在叫�！眿寢寣⑿艑⒁傻卣f：“哦，原來是這樣�！蔽逸p輕地松了一口氣。
晚上，我和媽媽睡在一起，心里好緊張，生怕小貓叫起來，或者竟跳出來，可我又不能過去看看它，翻來覆去地，就是睡不著。過了許久，我看媽媽已經(jīng)睡得很熟了，就輕輕地從床上下來，躡手躡腳地來到小房間，打開衣櫥，把小貓抱出來，輕輕地?fù)崦念^，然后悄悄地把它抱下樓，放在車籃里再蓋上幾張紙，又輕輕地拍了拍它的頭，上樓去了。我睡在床上，心中踏實(shí)得多了。
第二天，我一早醒來，就聽見一陣陣“喵喵”的叫聲，就跑下樓去找，找了好半天，才發(fā)現(xiàn)那只貓跑進(jìn)了白弟弟的家，我把小貓要了回來，回到家，幸好媽媽依然在睡覺，我還是把它放進(jìn)衣櫥，然后就像往常一樣，刷牙洗臉，上學(xué)去了。
中午，我吃完飯，媽媽問我：“慧慧，你有什么事瞞著我?”難道媽媽已經(jīng)知道我買貓了嗎?還是實(shí)話實(shí)話說了吧。于是，我把事情一五一十地全告訴了媽媽。媽媽聽了，想了想，心平氣和地說：“靈玲，你喜歡動(dòng)物，我不反對，但是喜歡動(dòng)物不一定要養(yǎng)，可以用別的方式。我們家房子本來就小，不適宜養(yǎng)貓。這樣吧，我們把貓養(yǎng)在大姨家，每個(gè)星期天，你都去看看它，好嗎?我心里并不答應(yīng)，但還是無可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
動(dòng)物小學(xué)作文 篇9
我給大家介紹一下我的動(dòng)物一家。
首先是我的爸爸，爸爸是屬牛的。媽媽說爸爸決定的事，十頭牛也拉不回。這不今天爸爸要我出去買東西，我說：“我不去。”爸爸說：“好，不去大家都不去好啦”結(jié)果我認(rèn)輸了，因?yàn)槲抑廊绻也蝗�。爸爸不讓別人去的。我爸爸的脾氣怪不怪。 我的媽媽我屬兔，外婆說過媽媽脾氣很好，可是我不認(rèn)同。媽媽她也不是十全十美的`人，也會(huì)有脾氣，有句話不是說“兔子急了也會(huì)咬人�！眿寢尵桶堰@句話體現(xiàn)出來了�？次业艿苡植宦爧寢尩脑捔�。媽媽正在說他呢！
我的弟弟，他是一個(gè)很頑皮的孩紙。他屬蛇�？墒俏也恢浪蜕び惺裁聪�。所以不說他。我來說說我吧。我屬龍，大家算不算有威嚴(yán)呢。哈哈，我在家里可是一個(gè)有點(diǎn)小小威嚴(yán)的孩紙哦。媽媽把東西亂放，我會(huì)提醒她哦！我也會(huì)提醒弟弟不要整天看電視哦！
怎么樣，我的一家很有趣吧！
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（經(jīng)典）小學(xué)動(dòng)物作文09-01