小學(xué)四年級(jí)作文：請(qǐng)你記得歌唱

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文：請(qǐng)你記得歌唱，歡迎大家分享。

　　請(qǐng)你記得歌唱羽毛因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故，他在四個(gè)月大時(shí)成了聾子。在母親竭盡全力的教導(dǎo)下，他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字，并慢慢學(xué)會(huì)了開(kāi)口說(shuō)話，普通話說(shuō)得甚至比正常孩子還標(biāo)準(zhǔn)。可是一進(jìn)學(xué)校，他的助聽(tīng)器就引起了其他孩子的好奇。有時(shí)他聽(tīng)不清楚老師提的問(wèn)題，答非所問(wèn)，也會(huì)招來(lái)哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪，他恨不得把助聽(tīng)器摔爛，再也不去學(xué)校。母親安慰他，他不聽(tīng)，反而哭著問(wèn)：“為什么我和別人不一樣？”母親回答，他是醫(yī)生一針給打聾的。他哭得更厲害：“我恨他，我要找他報(bào)仇！

　　”母親難過(guò)地別過(guò)頭說(shuō)：“找不到了，就算找到了，你的耳朵也是這樣了！

　　”他只能接受現(xiàn)實(shí)，并比其他同學(xué)更加努力。小學(xué)時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)課，同學(xué)們只需記住詞，他還要記住次序，老師嘴巴動(dòng)一下，他就寫(xiě)一個(gè)，次次拿滿分。他甚至報(bào)名參加北京市中小學(xué)生朗讀比賽，第一次上臺(tái)時(shí)嚇得雙腿發(fā)抖，擔(dān)心自己吐字不清晰，或者忘詞。望著眾多正在注視他的觀眾，他終于鼓足勇氣開(kāi)口，結(jié)果獲得了一等獎(jiǎng)。

　　努力總有回報(bào)，他日益自信起來(lái)�？墒牵�因?yàn)槭敲@子，終歸還是有盡力也無(wú)法做到的事情，譬如音樂(lè)課的考試。那天音樂(lè)課下課時(shí)，老師說(shuō)：“大家都準(zhǔn)備一下，明天考試，要唱《歌唱祖國(guó)》�！蓖瑢W(xué)們都嘻嘻哈哈不當(dāng)回事，他卻犯難了，他一直不會(huì)唱歌�；丶液�，他愁眉苦臉，母親便教他唱歌。

　　一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他的嗓子都嘶啞了，但還是跑調(diào)。節(jié)奏很對(duì)，但他完全是在“說(shuō)歌”，一個(gè)字一個(gè)字無(wú)比認(rèn)真地說(shuō)。母親摸摸他的頭說(shuō)：“考試時(shí)你就這樣唱吧�！彼�說(shuō)好。母親又叮囑道：“可能大家會(huì)笑，但你自己不能笑，要堅(jiān)持把歌唱完。”第二天音樂(lè)考試，輪到他上臺(tái)了。他舔舔發(fā)干的嘴唇，跟著節(jié)奏開(kāi)始“唱”。沒(méi)唱幾句，教室里的同學(xué)們已經(jīng)笑翻了天。他不理會(huì)，仍在繼續(xù)歌唱。他跟著節(jié)奏一絲不茍地“唱”完了整首歌。

　　不知何時(shí)，教室安靜了下來(lái)。他突然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著，他看到了同學(xué)們?cè)谑箘诺毓恼�。他就是梁小昆，曾多次參加專題電視節(jié)目的制作，是電影《漂亮媽媽》中鄭大的原型。

　　現(xiàn)在，他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生。他在攝影界也小有名氣，而且前不久剛在北京“東方新天地”舉辦了自己的個(gè)人攝影展。至今，梁小昆都非常喜歡唱歌，每次去卡拉ＯＫ，必唱無(wú)疑。他并不避諱自己的跑調(diào)，但求能夠唱得快樂(lè)。他深信，不管歌聲是否動(dòng)聽(tīng)，歌唱，首先是一種態(tài)度，其中包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂(lè)……在失敗的時(shí)候，你仍有歌唱的勇氣嗎？在絕望的時(shí)候，你還會(huì)記得最愛(ài)的歌詞嗎？在人生路上迷失方向，不知所措的時(shí)候，你會(huì)記得且唱且行嗎？

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