實(shí)用的小學(xué)的作文6篇[精選]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)的作文 篇1

　　你們認(rèn)識(shí)長度三兄弟嗎？老大“米”，老二“厘米”，老三“毫米”。長度三兄弟還有英文名字呢，分別是：M，CM，MM。他們之間也有關(guān)系，1米＝100厘米，1厘米＝10毫米，1米＝1000毫米。他們其實(shí)還有工作呢，就是幫人們測(cè)量物體，他們是人們的好朋友。今天上課的`時(shí)候老師就給我們介紹了長度三兄弟。

　　老大“米”閃亮登場(chǎng)了！它和我的身高差不多一樣。老師請(qǐng)了一位扎著兩條小辮子的女孩和以為比較帥的小男孩來量黑板長度。女同學(xué)迫不及待地量了起來，而男同學(xué)忘了帶工具，還用手量，同學(xué)們哈哈大笑起來。后來，老師告訴兩個(gè)小朋友應(yīng)該怎么量，兩個(gè)小朋友開始合作，一個(gè)小朋友按著，另一個(gè)量，最后，終于完成了任務(wù)，黑板是2。85米。

　　老二“厘米”也憋不住登場(chǎng)了。別看老二小，也很重要哦！我拿出一塊橡皮，用尺子量，我把橡皮的一頭對(duì)準(zhǔn)尺子的刻度，原來是3厘米。老二的功能也不小呀！

　　老三“毫米”見老大老二都上過場(chǎng)了，急得跑出來，往上一跳就跳上了場(chǎng)地�？墒抢先�是個(gè)小不點(diǎn)兒，幾乎都看不見了，只能找一些小小的東西來量，比如說小釘子，或者小昆蟲等等。

　　長度三兄弟幫了人們很多忙，人們可要好好感謝他們哦！

小學(xué)的作文 篇2

　　我有一個(gè)很愛下棋的爸爸,現(xiàn)在讓我來介紹一下吧!

　　我的爸爸個(gè)子中等,長得瘦瘦的。他的頭發(fā)黑黑的,短短的, 摸上去有一點(diǎn)刺刺的感覺。他的臉圓圓的,開心起來的話臉就會(huì)變得紅通通的。他濃濃的眉毛下有一雙大大的眼睛,看上去炯炯有神。他挺挺的鼻子像一座小山,下面有一張大大的嘴,嘴唇厚厚的。他還經(jīng)常喜歡穿一件黑色的`外套。

　　我的爸爸很喜歡下棋,他只要一有空,不是叫我陪他下棋,就是抱著手機(jī)在手機(jī)上和別人下上幾盤。每個(gè)周末爸爸都要約上幾個(gè)棋友“殺”上幾盤。一天,我走進(jìn)爸爸的房間想去拿個(gè)東西,剛想回到房間,卻不料被爸爸看見了就叫住了我說“嘿!來陪老爸下盤棋�！薄澳莻�(gè),那個(gè)老爸我還有些事沒做完呢,等我做完了再陪你下上幾盤�！闭f完這話,我剛想走回房間,老爸卻反問我:“你還有什么事沒做完呀?”“還有...還有...”我頓時(shí)回答不出來了�！昂�,無話可說了吧?快快快!去擺棋!”在老爸的催促下,我只好不情不愿地走去擺棋了�？墒墙Y(jié)果呢?老爸竟然足足讓我陪他下了幾個(gè)小時(shí),直到六點(diǎn)多。這時(shí),傳來了媽媽的聲音:“你們快來吃飯!”我剛想歡呼一聲,老爸的嘀咕聲就傳來了:“玩完這一局嘛!”媽媽一聽,臉色立馬來了個(gè)“晴轉(zhuǎn)陰”。老爸一看,連忙嬉皮笑臉地說:“夫人息怒!我遵命就是!”說完,老爸才依依不舍地離開了他心愛的棋盤。在吃飯的時(shí)候,我還聽見老爸在嘀咕:“大不了吃完再玩嘛!”我和媽媽真拿這個(gè)“棋迷”爸爸沒辦法。

　　聽了我的介紹,你們認(rèn)識(shí)我的爸爸了嗎?

小學(xué)的作文 篇3

　　教學(xué)目的

　　1開導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，感悟生活，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

　　2開放形式，讓學(xué)生寫自己的所想所感所悟，我手寫我心，提高寫作興趣。

　　3讓學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛護(hù)人類資源的重要性。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　用不同的表達(dá)形式寫所想所感所悟，語句通順、連貫，習(xí)作有個(gè)性。

　　課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生課前搜集有關(guān)環(huán)保的資料或調(diào)查了解家鄉(xiāng)環(huán)境現(xiàn)狀。

　　教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣、揭題

　　(課件演示：在茫茫宇宙中，出現(xiàn)一個(gè)裹著水藍(lán)色紗衣的晶瑩透亮的球體。)

　　(音樂漸漸響起，舞蹈小隊(duì)上。)表演地球受到污染破壞的痛苦狀。

　　二、感受地球受污染的慘狀，激發(fā)學(xué)生寫作的欲望

　　1根據(jù)地球受污染的情況寫一篇習(xí)作，呼吁人們要保護(hù)環(huán)境。

　　過渡語：小記者們，你們?cè)覆辉敢鉃檎�救地球盡一份力?那么拿起你手中的筆，用你的心去呼吁，呼吁人們要保護(hù)環(huán)境。

　　出示習(xí)作要求：題目自擬，文體不限，有真情實(shí)感。

　　2學(xué)生可以獨(dú)立思考或找人合作，選擇詩歌、童話、劇本、記敘文、書信、倡議書等文體，確定題目和文體。

　　3全體交流：看誰的題目最新穎。

　　倡議書：《行動(dòng)起來，保護(hù)地球》《愛護(hù)樹木，保護(hù)家園人人有責(zé)》

　　演講稿：《別扔了，撿起來》

　　劇本：《破壞環(huán)境者的末日》《森林王國審判記》

　　童話：《蛇的哭訴》《青蛙的控訴》《哭泣的小河》《鳥兒的自述》《地球的抗議》《大樹的遭遇》《沙塵暴的自述》《“四害”家族的`吵鬧聲》

　　書信：《鳥兒給人類的一封信》《小蝌蚪給人類的一封信》《動(dòng)物們的抗議信》《未出生的嬰兒給母親的一封信》《人類給地球的一封懺悔信》《“三廢”的懺悔信》

　　詩歌：《地球怎么了》《渴望》《假想我有一支神筆》(畫一個(gè)美麗的地球)

　　想像作文：《假如地球上的生物都消失了》《假如地球毀滅了》

　　三、學(xué)生自主選擇自己喜歡的文體開始寫作，教師指導(dǎo)

　　四、交流評(píng)價(jià)

　　1學(xué)生推薦一篇佳作。(點(diǎn)評(píng)者要做到：你最欣賞哪一點(diǎn)，給他提一個(gè)意見。)

　　2師生共同賞析探討。

　　3同學(xué)們把自己的稿件裝訂成冊(cè)。

　　五、課外延伸，試寫廣告詞

　　1同學(xué)們，地球只有一個(gè)，只要全人類行動(dòng)起來，愛護(hù)地球、保護(hù)地球，那么在不久的將來，地球一定能恢復(fù)健康、美麗的容顏。今天就讓我們以1999年世界環(huán)境日的主題作為本次作文課的結(jié)束語吧：“拯救地球，就是拯救未來!”

　　2公益廣告詞。

　�、俪鍪经h(huán)保公益廣告：“我是生命，請(qǐng)腳下留情!”

　　“我的盛開需要你的關(guān)懷。”

　　“朋友，你是最美麗的�！�

　　“大地需要綠色，人類心靈需要綠色�！�

　�、趪L試寫“環(huán)保公益廣告”，并張貼，讓環(huán)保公益廣告“走”進(jìn)校園，“走”向社會(huì)。

小學(xué)的作文 篇4

　　六一兒童節(jié)那天，我想要穿一雙帥一點(diǎn)的鞋子去上學(xué)，可是在鞋柜里找來找去都找不到我那雙霸氣四溢的紅黃藍(lán)相間的鞋子。

　　當(dāng)鞋柜快被我翻了各“底朝天”的時(shí)候，媽媽進(jìn)來了，看見這種狀況，指著我拿在手里的一雙鞋，大叫著：“快放下！快放下！那可是我的寶貝！”我一看我手里是一雙很舊的布鞋，這雙布鞋上補(bǔ)滿了一塊塊花花綠綠的布，鞋后跟已經(jīng)被磨的快爛掉了，鞋底還有幾個(gè)小洞，已經(jīng)是薄薄的一層了，我怕我手指一戳它就一個(gè)洞了。我真想不明白，這么破的'鞋子?jì)寢屵�當(dāng)寶貝似得留著。媽媽把布鞋擦的干干凈凈，抹去鞋上的皺紋，給我講了一個(gè)她那時(shí)候的故事：小時(shí)候外婆家窮，衣服鞋子一般都是哥哥姐姐穿不下了再給她穿，只要是不破的會(huì)一直給小的弟弟妹妹穿下去，那雙鞋子到媽媽那里已經(jīng)很破了，可是它也是一件非常需要愛護(hù)的物體，它代表著一種節(jié)儉的美好品致。

　　媽媽又告訴我：過日子就像這雙布鞋一樣，需要勤儉，因?yàn)楣?jié)約是幸福之本，浪費(fèi)是貧困之苗，節(jié)儉是你一生中食不完的美食。我聽了這些話非常感動(dòng)，說：“媽媽，你把這雙鞋給我吧，我會(huì)節(jié)儉下去的。”

　　我的媽媽原來在一直給我做榜樣，從此事后，只要我穿不下的衣服，我就讓媽媽把它打包寄給家鄉(xiāng)的弟弟妹妹，從不會(huì)扔進(jìn)垃圾桶，我要把這種勤儉節(jié)約的好習(xí)慣發(fā)揚(yáng)下去。

　　我的啟示就是薩迪說過的一句話：“誰在平日節(jié)衣縮食，在窮困時(shí)就容易度過難關(guān)；誰在富足時(shí)豪華奢侈，在窮困時(shí)就會(huì)死于饑寒。”我覺得這句話非常有道理，我也在時(shí)時(shí)的督促自己，希望自己越做越好！

小學(xué)的作文 篇5

　　生活中，一手剛健的書法，一曲動(dòng)聽的音樂，一幅美妙的畫卷，往往能令人陶醉。而一本扣人心弦的好書，卻總能讓我如癡如醉，回味無窮。

　　有一回，班級(jí)里在流行一本叫《狼王夢(mèng)》的書。正巧這段時(shí)間我苦于沒書看，一聽到這個(gè)消息，立刻興沖沖地跑到同學(xué)那里借來了一本《狼王夢(mèng)》。果不其然，才看了短短幾頁，我立刻就被它精彩的情節(jié)深深吸引住了。

　　放學(xué)到家，我更是看得廢寢忘食，目光始終沒離開這本書。整個(gè)晚上，我都沉浸在書的海洋中，無法自拔�！独峭鯄�(mèng)》把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)悲壯凄美的童話世界，讓我和書中的動(dòng)物們一起悲傷，一起歡樂。突然，“咚咚咚”，媽媽走了進(jìn)來，把我這個(gè)正在書海中遨游的書蟲嚇了一跳�！芭畠海�八點(diǎn)了，該睡覺了�！蔽液�糊地嘟噥了一句：“才八點(diǎn)，再等會(huì)兒。”轉(zhuǎn)眼一個(gè)小時(shí)又過去了，爸爸端來一杯牛奶。此時(shí)，我正看到精彩的地方，內(nèi)心緊張地砰砰直跳。我還以為爸爸給我端來的.是水果，下意識(shí)地把手伸進(jìn)了杯子里，弄得滿手都是牛奶，真是狼狽不堪！爸爸看到了，不禁哈哈大笑。

　　對(duì)美好事物的癡迷為生活之船揚(yáng)起了一片風(fēng)帆,引領(lǐng)生活中的我們到達(dá)理想的彼岸。不管生活如何改變,它依舊美好，依舊令人神往。生活需要癡迷！

小學(xué)的作文 篇6

　　讀書讀書能在無窮無盡的書籍中，積累前人的智慧，收獲知識(shí)財(cái)富，體會(huì)讀書的樂趣。書可以幫我們帶到不同的世界和地方。帶到花的世界；帶到一個(gè)真誠而又樸實(shí)的地方；帶到夢(mèng)的世界；帶到一個(gè)可愛而又美麗的地方；帶到書的世界；帶到一個(gè)滿是綠意的地方；帶到不同的年代……讀書并不是什么令人厭煩的事。我們可以從一本書中學(xué)到知識(shí)，可以到不同的地方遨游，可以從書中體會(huì)到樂趣，可以把書看成是一位良師益友與一座知識(shí)的`寶庫。讀書有許許多多的好處。可以陶冶情操，可以得到為人處世“獨(dú)立思考”的大道理，可以知道許多事情、認(rèn)識(shí)許多人物，可以把它看作是人類生命中最大的快樂，可以體會(huì)到一個(gè)朝代與一個(gè)家庭興亡盛衰的滋味，可以得到許多好詞好句號(hào)段，這對(duì)于作文課很有幫助。讀書時(shí)智慧道路上的一把鑰匙，我說了這么多，同學(xué)們應(yīng)該體會(huì)到了讀書的樂趣了吧！在此，順便送給同學(xué)們一句話：“讀書活，活讀書，讀活書”。

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