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燭小學作文
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的燭小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
燭小學作文1
一根紅色的燭，立在桌上，立在漆黑的屋里。噢，燭。
它立著。光很弱，但卻充滿了熱情。把手伸近點，包住那團小小的光。噢，真溫暖，這真像老師那溫暖的、充滿知識的手。噢，這燭。
老師，一個可親、可敬、又可愛的名字。而老師的手，那雙溫暖的手，引領著無數(shù)在知識海洋中迷路的孩子回到正確的航線上。那雙手，拿過粉筆，握過鋼筆，卻很少拿起化妝品。這，像燭。永遠只有兩種顏色：紅、白，紅、白。年復一年，日復一日，卻從來沒有得到它應得的五彩斑斕的色彩，它始終保持著最普通的外表。噢，燭。
燭越來越短了，但沒人注意到。燭，溫暖的光依舊閃著，那橙黃色的光，直入你的心里，仿佛能把你看透。這多么像老師的眼睛�。∴�，這燭。
老師的眼睛會說話，就像燭的光一樣。老師的'目光，能講你穿透，看到你心里的那條“蟲”。懶“蟲”、慢“蟲”，只要是你心里想的，什么都別想瞞過去。一個虛假的借口，老師一眼就看得穿。但是，老師的目光就像燭那橙色溫暖的光一樣，也有溫柔的一面。那目光，鎖定到一個茫然的孩子身上，一直盯著，盯著，就那么盯著。目光變成了那根閃著溫暖橙色的燭。孩子看見了，在燭的帶領下走出了困境。噢，這燭。
燭，慢慢地滅了。小妹妹拉著我的衣角，問道：“燭怎么不見了？”是啊，這么好的燭，怎么不見了呢？
燭小學作文2
今天的作文課上，孫老師滿面笑容地走進教室說：“我這里有一根魔燭，你們想不想見識一下？”大家異口同聲響亮地說：“想！”
我心里直犯嘀咕：這個孫老師，又想耍什么花招。蠟燭怎么會有魔力呢？老師沒發(fā)燒吧？老師似乎看透了我的心思，說：“今天著名魔術(shù)師孫愛文要給大家表演魔術(shù)！”
只見孫老師劃著一根火柴，把蠟燭點燃。：“像這樣把蠟燭點燃，大家肯定都會�？墒俏夷茏尰鹈珉x燭芯一厘米的地方把它點燃�！闭f著老師把蠟燭吹滅，又重新劃著一根火柴，放在離燭芯一厘米的地方。果然蠟燭上竄起了火苗。我們都驚訝不已，連忙問老師其中的道理。老師沒有說，只是讓幾個同學試一試。
這幾個同學學著孫老師的樣子，可是屢屢失敗，大家都迷惑不解。
孫老師這才告訴我們。只見她一邊示范，一邊講解：“當我把蠟燭點燃又吹滅時，會冒起一股青煙，這種青煙是一種可燃氣體。我第二次點燃就是這種可燃氣體，火苗一下子竄到了燭芯上。這就是這個魔術(shù)的秘密�！闭f完老師又問：“知道我為什么要把火柴放在蠟燭的'上面，而不放在左邊或是右邊呢？”
姚晨陽搶答道：“因為青煙是往上飄的�！�
“對了！你真聰明！”老師說道。我們也恍然大悟。
老師又讓鄧兆昱上去試一下。他學著老師的樣子，把蠟燭點燃了。我們都為他的成功而歡呼起來。
這次試驗，既讓我們感受到了成功的快樂，又讓我們學到了一個新的知識。真是一舉兩得！
燭小學作文3
一個寧靜的夜晚。美麗的月亮姐姐打扮得全身亮晶晶的，去參加“星燭晚會”！月亮姐姐款款地悄沒聲兒地投進天空的懷抱，星星們的環(huán)饒中，這不就是眾星捧月嗎？
一片片皎潔的光輝輕輕灑向遠遠近近的.樓房、馬路……照亮了我的心靈……突然，云朵迅速地移來，遮住了月亮姐姐，仿佛是一群淘氣又可愛的孩子，從月亮姐姐前面跑過，想把她遮住，她卻透過云片的空隙傾瀉下皎潔的光芒。云朵慢慢散開，變成一個大圓圈，包圍著月亮姐姐和星星，云中星，星中月，月外星，星外云，多有趣呀！“空中一點亮”，“好吃，真好吃！”我饞道。如果世界上有這種點心，肯定非常美味！云又拼在了一起，緩緩地移到別處。星星眨著眼睛，好像對我說：“這個‘星燭晚會’精彩吧？我們希望你可以永遠記得這一個夜晚�！毙切莻儚倪@邊跳到那邊，從那邊跳到這邊，跳起了一段閉幕舞，我認真地欣賞著，這好像一段催眠舞，令我頓時來了睡意……
午夜，大伙兒都睡了，她還沒有離去，又給每個孩子的夢插上透明的翅膀，去遙遠的天地飛翔……
燭小學作文4
生命是什么，我可以告訴他：生命，是新生嬰兒的啼叫；生命，是少先隊員胸前的紅領巾；生命，是奧運冠軍飛人劉翔的奔跑
前幾天，我住在外公外婆家，正在做作業(yè)的時候，突然，聽見“呯”的一聲，停電了。屋子里一片漆黑，我急忙把外公的手機拿出來照亮，尋找蠟燭。咱們一直從客廳找到臥室都沒找到，心里正焦急萬分。突然， 外婆說：“快來看��！這是不是蠟燭？”咱們急忙趕到廚房一個不顯眼的角落里，用手機照了下去，一看：�。∫粋�藍色的破袋子里正裝著幾根蠟燭。
我不解地說“蠟燭怎么會在這里呀？平常不是都放在客廳的茶幾上嗎？”
原來，咱們每天都各自做事情，漸漸忽略了它。
咱們點燃一些蠟燭，屋子里頓時被照亮，蠟燭那纖細的身體上跳動著明亮的火光，它仿佛在對我說：“別擔心，主人，有我在，你就放心寫作業(yè)吧！”
時間一點點過去，夜也越來越深，咱們深深的慶幸有蠟燭的'陪伴，看著蠟濁那潔白的身驅(qū)變得越來越矮，身體兩側(cè)裹滿了晶瑩的蠟油，仿佛是忍受了長久的劇痛而流下的眼淚。外公情不自禁地說：“瞧！蠟燭那么小，常常不引人注意，可它不埋怨，盡到自己的責任，為咱們付出了多大的貢獻�。≡蹅円惨獙W習蠟燭這種默默奉獻的精神�。 �
是��！蠟燭不顧自身為咱們服務，寧愿忍受疼痛，默默流淚，獻出自己短暫的生命而為他人奉獻的精神真值得咱們學習。
燭小學作文5
有一個人得家里有一盞漂亮的臺燈，小主人還給它做了一些裝飾品放在上面，就像給臺燈穿上了一件華麗的衣服，小主人很喜歡它，天天幫它把表面上的灰塵擦得干干凈凈。
有一天，小主人去上學。臺燈心里就想小主人天天用我，我就是小主人的得力助手，誰也比不上我。不禁有些驕傲起來。它突然看見在一個小小的角落里有一支洋燭，它全身落滿了灰。臺燈昂著頭對洋燭說：“旁邊的那個洋燭，你自己看看你土里土氣的，全身都落滿灰。你再看看我多干凈，多漂亮，小主人天天給我擦身上的灰塵，你永遠也比不上我！”旁邊的.洋燭說：“臺燈兄弟，你的確比我漂亮，我們各有各的長處和短處。你不應該這么驕傲！”
正說著話，停電了。臺燈想：不好！沒有電我怎么為小主人照亮呀！這時小主人拿起角落里的洋燭點燃了。洋燭燃燒起來，直到生命結(jié)束。小主人跟洋燭說：“你的精神真?zhèn)ゴ螅�是你最好呀！”臺燈聽了后想：我以后不能用我的長處跟別人的短處比。
是�。∶總�人都有長處，更有短處，我們不能拿自己的長處和別人的短處比！
燭小學作文6
有一樣東西，它既不像美麗的鮮花以它那動人的姿態(tài)獲得人們的贊賞，也不像筆筒那樣站在桌面上讓人們時時感覺到它的`存在，它只是被人們隨便地仍在角落里，這件東西就是蠟燭。
如果你仔細認真觀察蠟燭，就會發(fā)現(xiàn)它還挺漂亮的。白蠟燭像一根潔白的石柱子，紅蠟燭像美麗動人的紅玫瑰，還有五顏六色的生日蠟燭，留給咱們幸福的回憶；當它點燃時，滴滴蠟蠟順流而下，像一串串淚珠；難怪古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是用蠟燭和蠶絲來歌頌失志不愉的精神。人們贊美它，更因為蠟燭小，但是照亮漆黑的夜晚，給人們帶來可愛的光明。蠟燭的用處的確不平凡��！
人們現(xiàn)在都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個名字忘記了�？墒且坏┩Ａ穗姡藗兙拖肫鹆怂�，翻箱倒柜找出它，點亮它。默默無聞是蠟燭毫無怨言地燃燒著自己，照亮別人。在燭光下讀書的人們，還能感到一絲溫暖呢。
在咱們的生活中也有很多具有蠟燭精神的人，他們就是老師！老師們把自己的青春無私地獻給咱們，一直到老。他們是那么任勞任怨，多么平凡，又是多么偉大��！
想著想著，仿佛有一根小小的蠟燭在我的心里燃燒，越來越亮……
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