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關(guān)于挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文（通用30篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇1
人的一生若只有風(fēng)平浪靜，那這樣的人生實(shí)在是乏味無(wú)趣。我期待的人生是曲折而又奇幻的。一個(gè)個(gè)的挑戰(zhàn)讓我逐漸走向成熟。然而，挑戰(zhàn)堅(jiān)持，是最令我頭痛卻又是最令我快樂(lè)的。
做事缺乏毅力的我，令父母只有搖頭嘆息。各種各樣的興趣班，從小到大不知報(bào)了多少，不見(jiàn)我有一樣能夠堅(jiān)持學(xué)下去。連爸爸、媽媽都沒(méi)轍了，我自然更不用管了。直到認(rèn)識(shí)了古箏，一切都改變了。
初到琴房，希望我學(xué)鋼琴的父母，沒(méi)想[來(lái)源于到我竟會(huì)學(xué)習(xí)古箏。他們一齊說(shuō)：“你可得想好了，要學(xué)就得堅(jiān)持下去。”“沒(méi)問(wèn)題”。我自信滿滿的回答。兩位大人似乎并沒(méi)有那么寬心。手指在弦上輕輕撥動(dòng)，好聽(tīng)的音符不經(jīng)意間從指縫悄然蹦出。好，就是它了。
從此，我的“幸�！鄙铋_(kāi)始了�！捌鸫�，快！”媽媽尖細(xì)的嗓子是每早必備的高音區(qū)。我手忙腳亂的穿衣、吃早飯，6:20準(zhǔn)時(shí)背琴譜。這對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的`孩子來(lái)說(shuō)，多少有點(diǎn)殘酷。夏天還好，早晨怪涼爽的。可一到冬天就痛苦了，一冷，就想整個(gè)人都蜷在被子里。可一旦起來(lái)后，望著溫暖的床，心里竟是不舍。有時(shí)音唱不準(zhǔn)，被媽媽糾正過(guò)，還是繼續(xù)反復(fù)唱�；叵肽切┰缙鸬娜兆�，竟驚嘆自己居然也堅(jiān)持下來(lái)了。考級(jí)，過(guò)！心里爽快極了，爸爸媽媽也說(shuō)你終于堅(jiān)持的做過(guò)一件事了。哼，什么話，真是！
六年級(jí)是每個(gè)學(xué)生必打一場(chǎng)疲勞戰(zhàn)。每晚苦戰(zhàn)至十二點(diǎn)，這回可反了，爸爸、媽媽心疼了，勸我早些睡。我卻在摳題中，越掘越興奮，忘記了一切。畢竟，那是一段苦日子，可我堅(jiān)持了。我心里只有舒坦。
有時(shí)看上去漫長(zhǎng)又可怕的東西并非想象中那樣艱難。因?yàn)閳?jiān)持，我能行！
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇2
星期天下午，我在家看書(shū)，爸爸在廚房里忙著。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸走出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“費(fèi)豪，我有事出去一會(huì)兒，昨天外婆不小心將一些熟雞蛋放到放生雞蛋的籃子里了，這樣籃子里既有生雞蛋，又有熟雞蛋，你能把它們分開(kāi)嗎？如果可以，那就太好了；如果沒(méi)辦法，就不要?jiǎng)铀��！卑职终f(shuō)完就匆匆忙忙走了。
我放下書(shū)，來(lái)到廚房，看著那籃雞蛋，回想著爸爸剛剛說(shuō)話的語(yǔ)氣。心話的語(yǔ)氣。心想：難道這就能難倒我嗎？于是我拼命地在腦海里搜索一切關(guān)于雞蛋的知識(shí)，眼睛拼命地搜尋著區(qū)別生熟雞蛋的線索，鼻子拼命地聞著生熟雞蛋的不同氣味。唉，費(fèi)了九牛二虎之力就是辨別不出哪個(gè)生，哪個(gè)熟。
我垂頭喪氣，準(zhǔn)備繼續(xù)看書(shū)，可是一想起爸爸說(shuō)的“如果沒(méi)辦法，就不要?jiǎng)铀恕边@句話，我的好勝心又強(qiáng)了起來(lái)，自言自語(yǔ)道：“這點(diǎn)小事就能難倒我嗎？你說(shuō)我沒(méi)辦法，我偏偏要把它分出來(lái)�！庇谑�，我打開(kāi)電腦，用“百度”搜索了一些關(guān)于蛋的'資料。
當(dāng)看到'先將雞蛋放到茶幾上，然后使它快速旋轉(zhuǎn)，再將雞蛋用手按住，這時(shí)雞蛋就會(huì)停下來(lái)。雞蛋停下來(lái)之后，立刻放開(kāi)手指，如果雞蛋停止不動(dòng)，就說(shuō)明雞蛋是熟的；如果繼續(xù)旋轉(zhuǎn)，則說(shuō)明雞蛋是生的時(shí)，我頓開(kāi)茅塞，飛快地走進(jìn)廚房，把雞蛋分好了。
分好后，我又回到了電腦旁，繼續(xù)往下看：'這是由于慣性的作用。生雞蛋里面是流質(zhì)，而熟雞蛋在煮熟的過(guò)程中成了固體'……
爸爸回來(lái)后一試驗(yàn)，果然成功了，他伸著大拇指表?yè)P(yáng)我：'你真行！'我說(shuō)：'還是百度行。'
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇3
“嘭”的一聲，滑雪場(chǎng)上雪花飄揚(yáng)……到處充滿著歡聲笑語(yǔ)。
那一天，難得一見(jiàn)的冬日暖陽(yáng)，我們?nèi)チ死暇敾┗�，在那里，我選擇了挑戰(zhàn)自我——單板滑雪。
我從來(lái)沒(méi)有試過(guò)單板，最初就由爸爸扶著我以橫板的姿態(tài)下坡，慢慢的，我已經(jīng)可以自己滑了，可是爸爸一松手，板就不受控制的豎了過(guò)來(lái)，速度也由慢變快。我的雙手拼了命地?fù)]動(dòng)著，想抓住什么東西來(lái)讓我停下，可碰到的卻只有從指間溜走了的涼風(fēng)而已。這些動(dòng)作又加快了滑行速度，也讓我失去了穩(wěn)定的重心，就這樣，我摔倒了，有一只鞋與滑板的扣分開(kāi)了，可因?yàn)閼T性的作用，滑板扣著我另外一只腳向下翻轉(zhuǎn)了好幾圈，最后重重的摔在了地上。
這一摔，不僅在心理上給了我很大的打擊，在物質(zhì)上也是一樣，當(dāng)我站起來(lái)的時(shí)候，我的腿一直在抖，左腿也抽筋了。我的.內(nèi)心非常矛盾，如果選擇再來(lái)一次，怕是又要摔一次，可是，因?yàn)樗み^(guò)一次，就要放棄嗎？在短暫休息之后，我做出了決定，不能輕言放棄，于是，我?guī)е鴨伟逵稚狭藗魉蛶�，向高點(diǎn)走去。
沒(méi)有意外，我又摔倒了，可不一樣的是，我的內(nèi)心卻無(wú)比堅(jiān)定，調(diào)整過(guò)后，我總會(huì)昂首挺胸的再出發(fā)。終于在經(jīng)歷了四次失敗之后，，我克服了所有的困難，輕松滑行，實(shí)現(xiàn)了單板滑雪的首次成功。爸爸在遠(yuǎn)處為我鼓掌，而我自己也悄悄的握緊了拳頭為自己喝彩。在回家的路上，我感覺(jué)身體已經(jīng)筋疲力竭，但內(nèi)心卻熱血澎湃。看著一座座向后移動(dòng)的大山，回憶我一次次的摔倒，我有一次學(xué)到了人生的真理，那就是在遇到任何困難的時(shí)候，都不要放棄，就算被打倒無(wú)數(shù)次，也要爬起來(lái)繼續(xù)向前。
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇4
挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)別人……大多數(shù)人都成功了，而我的挑戰(zhàn)——至今沒(méi)有成功。
“你看人家傅盛潔，次次都能考好�！币宦�(tīng)到這話，我心里就窩火，怒火想要爆發(fā)。傅盛潔那得意洋洋的笑臉，簡(jiǎn)直讓我惱羞成怒！
從第一次數(shù)學(xué)考試開(kāi)始，我就向她挑戰(zhàn)（是背地里的，她不知道），還發(fā)了個(gè)毒誓：如果下一次再考不過(guò)她就天打雷劈！可是那次還是沒(méi)成功，她總是在頂峰，簡(jiǎn)直快把我逼瘋了——要超越她實(shí)在太難了�。ǹ嫉阶詈靡仓荒芨烬R）！
又迎來(lái)了一次數(shù)學(xué)考試，我滿懷信心地坐在考場(chǎng)上，抱著必勝的.心理�？荚嚲戆l(fā)下來(lái)了，我還是沒(méi)考過(guò)她，我想叫別人把我打個(gè)半死，再上吊自殺。
我一次次地向她挑戰(zhàn)，卻一次次的失敗，簡(jiǎn)直快把我的自信心磨光了。不過(guò)，我還是一次次地向她發(fā)出挑戰(zhàn)，永不停歇。
一次放學(xué)，黃老師宣布：“明天要數(shù)學(xué)考試。”我先是一怔，頓時(shí)，這句話充滿了我全身的每一個(gè)細(xì)胞，并且我的細(xì)胞也同時(shí)有了同一個(gè)目標(biāo)——挑戰(zhàn)成功！
晚上我拼命地復(fù)習(xí)、努力地復(fù)習(xí)，恨不得把書(shū)都吃下去，明天一定要——挑戰(zhàn)成功！
我在考場(chǎng)上仔細(xì)地審題、仔細(xì)地做，生怕丟掉一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
試卷發(fā)下來(lái)了，我考的不錯(cuò)，原以為能考過(guò)傅盛潔——挑戰(zhàn)終于要成功了！可是她考的還是比我高，氣的我直捶桌子，并且發(fā)誓下一次一定要考過(guò)她（不知已這樣過(guò)多少次了）。
挑戰(zhàn)——仍在繼續(xù)，至盡沒(méi)有成功，但我會(huì)一直挑戰(zhàn)下去，直到成功為止！
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇5
坐在考場(chǎng)里，筆“沙沙”地在試卷上寫(xiě)著答案，這是我上學(xué)以來(lái)參加的第11次大考了，也是小學(xué)期間最后一次拿獎(jiǎng)狀的機(jī)會(huì)，我得好好把握。
坐在考場(chǎng)里，我的神經(jīng)系統(tǒng)一直處于高度緊張的狀態(tài)，不敢有一點(diǎn)兒松懈，因?yàn)椋@次考試只考兩科：數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，你稍有一點(diǎn)馬虎，就可能拿不上年級(jí)前二十名的.獎(jiǎng)狀。一個(gè)堂堂的中隊(duì)長(zhǎng)，連個(gè)獎(jiǎng)狀也拿不上，該多丟人啊！
我盡量以平靜的心態(tài)去對(duì)待這場(chǎng)數(shù)學(xué)大考，可情緒還是不免得緊張了起來(lái)。畢竟，這與平時(shí)的小考是有差別的，連氣氛都不一樣。平時(shí)的小考在考試的過(guò)程中會(huì)不時(shí)地出現(xiàn)同學(xué)們的議論和“嗡嗡”聲�？善谀┛荚嚹�？連風(fēng)把窗戶上的沙子吹下來(lái)時(shí)發(fā)出的“簌簌”聲都聽(tīng)得見(jiàn)。真的，在數(shù)學(xué)考試的一個(gè)半小時(shí)里，連一聲咳嗽你都聽(tīng)不見(jiàn)。誰(shuí)不想拿獎(jiǎng)狀��！但最后的結(jié)果卻是殘酷的……
也許誰(shuí)都會(huì)有這種感受吧，當(dāng)你在緊張的時(shí)候，你會(huì)什么也想不起來(lái)了。平時(shí)背得滾瓜爛熟的數(shù)學(xué)公式現(xiàn)在竟一個(gè)也想不起來(lái)了。只能拼命回憶，回憶書(shū)上的內(nèi)容了。
時(shí)間過(guò)得確實(shí)匆匆，數(shù)學(xué)考試結(jié)束了，檢查了她幾遍試卷，也沒(méi)有找出錯(cuò)誤來(lái)，我就這樣把試卷交了，不過(guò)還好，在和同學(xué)們對(duì)題的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的大題都沒(méi)錯(cuò)，上次就是因?yàn)閿?shù)學(xué)錯(cuò)了道大題才總分考了年級(jí)第六的呀！不過(guò)這次，卻錯(cuò)了幾道判斷題，選擇題，真是應(yīng)了這句話“有得必有失”��！
對(duì)于考數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，考語(yǔ)文就順利得多了！
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇6
挑戰(zhàn)總能給人找到自信，挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)別人，其樂(lè)無(wú)窮！
“你看人家傅盛潔，次次都能考好。”一聽(tīng)到這話，我心里就窩火，怒火想要爆發(fā)。傅盛潔那得意洋洋的笑臉，簡(jiǎn)直讓我惱羞成怒！
從第一次數(shù)學(xué)考試開(kāi)始，我就向她挑戰(zhàn)，當(dāng)然這只是背地里悄悄下定的決心，不能讓對(duì)手知道的`。我曾還發(fā)了個(gè)毒誓：如果下一次再考不過(guò)她就天打雷劈！于是，我刻苦努力了整整兩個(gè)星期，可是那次還是沒(méi)成功，她總是在頂峰。這簡(jiǎn)直快把我逼瘋了——要超越她實(shí)在太難了��！
又迎來(lái)了一次數(shù)學(xué)考試，我滿懷信心地坐在考場(chǎng)上，抱著必勝的心理。我仔細(xì)地思考著每一道題，告訴自己決不能出一丁點(diǎn)差錯(cuò)�？墒强荚嚲戆l(fā)下來(lái)了，我還是出了差錯(cuò)，還是沒(méi)考過(guò)她，我想叫別人把我打個(gè)半死，然后再上吊自殺。
我一次次地向她挑戰(zhàn)，卻一次次地失敗，簡(jiǎn)直快把我的自信心磨光了。不過(guò)，我還是一次次地向她發(fā)出挑戰(zhàn)，永不停歇。
一次放學(xué)，黃老師宣布：“明天要數(shù)學(xué)考試�！蔽蚁仁且徽�，稍頓，老師的話讓我身上每一個(gè)細(xì)胞都興奮起來(lái)，我又有了一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。這次無(wú)論如何是要挑戰(zhàn)成功的！
晚上我拼命地復(fù)習(xí)，努力地復(fù)習(xí)，恨不得把書(shū)都吃下去。明天一定要挑戰(zhàn)成功！
我在考場(chǎng)上仔細(xì)地審題，仔細(xì)地做，就連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都看得真真切切。
試卷發(fā)下來(lái)了，我考得不錯(cuò)，創(chuàng)造個(gè)人的最優(yōu)紀(jì)錄，為此，我欣喜若狂。我原以為能考過(guò)傅盛潔——挑戰(zhàn)終于要
成功了！可是她考得還是比我高，氣得我直捶桌子�？磥�(lái)成功只能是下次的期盼了。
挑戰(zhàn)——仍在繼續(xù)。雖然找不到成功的欣賞，但卻分明看到了自己前進(jìn)的腳步在加快。這不是挑戰(zhàn)的樂(lè)趣嗎？
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇7
爸爸當(dāng)過(guò)兵，媽媽學(xué)過(guò)醫(yī)，他們都喜歡一句話：挑戰(zhàn)無(wú)處不在。他們經(jīng)常鼓勵(lì)我從小要接受挑戰(zhàn)。
我也想挑戰(zhàn)，可總是沒(méi)有機(jī)會(huì)，因?yàn)橛邪职謰寢專裁词露驾啿坏轿摇?/p>
機(jī)會(huì)終于來(lái)了。上周六媽媽帶我回老家，走到半路忽然單位打來(lái)電話讓她馬上回去。離爺爺家還有三四里路，我拍著胸脯對(duì)媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己回去了，您就放心去吧!”
媽媽在半信半疑中匆忙走了。我昂首挺胸走著，因?yàn)槲铱梢韵翊笕艘粯营?dú)自走這么遠(yuǎn)的路了。太陽(yáng)照在身上暖洋洋的，讓人覺(jué)得格外舒服。
走了不久，我就感到累了，正準(zhǔn)備休息一會(huì)兒，忽然不知從哪兒刮來(lái)一陣旋風(fēng)，天也猛地暗了下來(lái)。田野里空蕩蕩的，路邊樹(shù)上連個(gè)鳥(niǎo)的影子也沒(méi)有。四下里看看，我突然想：如果有壞人怎么辦?
我越想越害怕，不由得加快了腳步，可還是覺(jué)得慢，就一路小跑起來(lái)。邊跑我邊給自己鼓勁：不怕，馬上就到家了;不怕，我是小小男子漢!
到了爺爺家，我已經(jīng)滿頭大汗了。爺爺見(jiàn)只有我一個(gè)人，大吃一驚。忙問(wèn)我怎么回來(lái)的。我驕傲地說(shuō)：“我自己回來(lái)的`!”爺爺一下子把我舉得老高，連連夸我真能干。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我都掩飾不住內(nèi)心的喜悅。
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇8
某天早上，秋高氣爽，陽(yáng)光明媚。這是一個(gè)好日子，在經(jīng)過(guò)一個(gè)多月枯燥的學(xué)習(xí)后，我們六年級(jí)全體師生坐上大巴車去了向往已久的綜合實(shí)踐基地。
一路上，大家談笑風(fēng)生，憧憬著神秘的實(shí)踐基地到底有哪些精彩的項(xiàng)目。窗外，路邊的小草在微風(fēng)的吹動(dòng)下歡快地跳著舞，好像在為我們送行；天空中，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著歌跟著我們?nèi)ネ粋�(gè)方向，好像也一起去參加我們的活動(dòng)。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼的工夫我們就來(lái)到了實(shí)踐基地。我們進(jìn)行了入營(yíng)儀式，校領(lǐng)導(dǎo)要求我們時(shí)刻把安全放在第一位，一切聽(tīng)從老師和指導(dǎo)老師的安排，要團(tuán)結(jié)互助、相互謙讓、依次進(jìn)行，自覺(jué)維護(hù)實(shí)踐基地優(yōu)美環(huán)境。儀式結(jié)束后，我們便開(kāi)始了各自的。
第一個(gè)項(xiàng)目是勇敢者之路和趣橋。相比之下，更有意思的是趣橋。趣橋一共有4座橋，這4座橋都各不相同，分別是彩虹橋、木樁橋、滑橋和獨(dú)木橋。一位工作人員一邊講解著過(guò)橋的技巧，一邊做著示范。聽(tīng)著講解，我的心早已發(fā)癢癢了，恨不得立即跳到橋上去“表演”。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于輪到我了，我立刻登上橋，以驚人的速度通過(guò)了前面兩座橋。但到第三座橋時(shí)，因?yàn)橛昧^(guò)猛，腳一下子卡在了橋中間，進(jìn)退不得，幸好工作人員及時(shí)趕來(lái)將我拉了出來(lái)，不然我不知道將要卡到什么時(shí)候呢！
接下來(lái)，我們又進(jìn)行了一項(xiàng)高難度的最具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目——高空行走。只見(jiàn)寬約5厘米的一根鐵道橫在約6米高的.空中，看一眼便令人膽戰(zhàn)心驚了，別說(shuō)在上面走了！大家你看看我，我看看你，一個(gè)都不敢上去。這時(shí)李蘭勇敢地爬上了鐵道的一頭，沒(méi)有一絲畏懼，面不改色地走到了另一頭，同學(xué)們都情不自禁地鼓起了掌�？吹嚼钐m走過(guò)去了，我也欲欲躍試，可又不敢。因?yàn)槲艺驹谧雷由项^還暈?zāi)�，哪敢�?米高的高空走��！就在這時(shí)，不知誰(shuí)喊了起來(lái)：“班長(zhǎng)上”，接著大家齊聲喊“班長(zhǎng)上，班長(zhǎng)上”。我看了李蘭一眼，李蘭用相信的目光看著我，我鼓起勇氣爬到了鐵道的一頭。心一橫，暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“別怕，挑戰(zhàn)自我，勇往直前”。于是，我閉著眼睛，雙手扶著一根安全繩索，感覺(jué)大腦一片空白，心咚咚地跳個(gè)不停，兩只腳顫抖著一步一步地慢慢向前走去。
不知過(guò)了多久，下面?zhèn)鱽?lái)一陣歡呼聲，我睜開(kāi)眼一看，竟然已經(jīng)到了鐵道的另一頭了。我欣喜若狂，心想：我走過(guò)來(lái)了？我成功了？于是，我以飛一般的速度下了鐵道。李蘭走過(guò)來(lái)，和我緊緊地?fù)肀г谝粔K。
從這次的實(shí)踐活動(dòng)，我受益匪淺，明白了面對(duì)困難，不要退縮，要勇敢地面對(duì)。只要堅(jiān)持，就會(huì)勝利。
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇9
賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員正勇往直前，努力拼搏，奮勇前進(jìn)，為的是第一個(gè)沖破終點(diǎn)，奪得勝利。
人生如賽場(chǎng)，賽場(chǎng)如人生。一樣的是都要為了目標(biāo)而努力。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，你有可能脫穎而出，取得成功；也可能暫時(shí)失利，壯志難酬。但獎(jiǎng)牌的背后，必定是無(wú)法稱量的汗珠。場(chǎng)下，都要“磨搶”，方能群雄角逐，憑借實(shí)力說(shuō)話。然而，不同的是，人生是一條沒(méi)有永遠(yuǎn)的終點(diǎn)的跑道。也許，會(huì)有許多個(gè)休息站、小終點(diǎn)、岔路口。
學(xué)習(xí)上，不可避免的會(huì)有許許多多場(chǎng)測(cè)驗(yàn)性考試和終極性考試。對(duì)之，應(yīng)抱以不同的態(tài)度。不要因某回測(cè)驗(yàn)性考試失敗而跌倒在場(chǎng)上爬不起來(lái)。測(cè)驗(yàn)性考試猶如試跑，讓我們發(fā)現(xiàn)有什么缺漏要彌補(bǔ)。好為真正的.終極性考試(類如中考)做準(zhǔn)備，彌補(bǔ)不足，積蓄力量，用知識(shí)的甘霖充實(shí)自己，增強(qiáng)實(shí)力；同時(shí)這也是耐力和意志的磨礪，才經(jīng)得起無(wú)數(shù)失望和失敗的煎熬；
直面挑戰(zhàn)，頑強(qiáng)拼搏，百折不撓，目標(biāo)一直瞄準(zhǔn)前方……
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇10
在那本雜志上……一篇助學(xué)征文吸引了我。我饒有興趣地向下看。征文對(duì)象是下崗工人的子女，我失望了，但就在那一刻我認(rèn)識(shí)了一個(gè)詞—“下崗”。感覺(jué)好遙遠(yuǎn),似乎在云的那一端，然而誰(shuí)能想到云帶著“下崗”悄然走進(jìn)我的家庭……
我清楚地記得是個(gè)雨天，天空中布滿烏云，是個(gè)少有的雨天，媽媽回來(lái)得很晚，手里拎著兩個(gè)鼓鼓的包，不聲不響地走進(jìn)廚房做晚飯，直至吃晚飯時(shí)，沉默了許久的媽媽對(duì)我說(shuō):“朋朋，好好學(xué)吧!媽媽下崗了!”此后，餐桌上再?zèng)]有聲音了……
我根本不明白“下崗”意味著什么，更不知道“下崗”對(duì)媽媽有如此之大的打擊……
那一夜，我第一次感受到失眠的滋味，我看到媽媽的臥室燈也未滅，一夜之間，媽媽仿佛老了許多，雙鬢的白發(fā)又添了幾根。黑色的夜幕籠罩著我們的生活，媽媽變得急躁了，以至于莫名其妙地亂發(fā)脾氣，此刻，我深感媽媽好可憐，一個(gè)好勝的女人整日待在家中，無(wú)論對(duì)別人或是自己，無(wú)疑都是一種莫大的`痛苦。媽媽的生物鐘亂了，整日睡覺(jué)或者死守著電視直到聽(tīng)主持人說(shuō):“觀眾朋友們，明天見(jiàn)!”
媽媽終究是媽媽，振作起來(lái)開(kāi)始全力投人到股市，整日往證券交易市場(chǎng)跑。家中的書(shū)架上又多了一類報(bào)紙—金融報(bào)。一個(gè)星期過(guò)去了，媽媽從沮喪中掙脫出來(lái)又恢復(fù)了斗志，精力十分充沛，辛勤的付出加之獨(dú)到的慧眼，媽媽賺了!通過(guò)炒股，媽媽以自己的方式證實(shí)了自我的能力，當(dāng)即一家人出去搓一頓，填補(bǔ)一個(gè)星期以來(lái)肚子的“虧空”……
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了，今天是媽媽的生日。一家人團(tuán)坐在蛋糕前，看媽媽緊閉雙眼許愿的樣子，好怡人，在燭光的照映下，媽媽好似年輕了許多。唱響生日歌的那一刻，我做出了一個(gè)決定，決定寫(xiě)一篇關(guān)于“下崗”的文章，關(guān)于媽媽的文章，讓人們知道下崗并不可怕，它是個(gè)新的挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇11
作為一個(gè)老師的挑戰(zhàn)是什么？在中小學(xué)那就要算班主任了。一個(gè)沒(méi)有做過(guò)班主任的老師，不算真正的老師，因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有品嘗過(guò)當(dāng)老師的真正滋味。只有歷經(jīng)班主任工作的磨練，老師才可稱其為真正的人師。
能教書(shū)的充其量稱為“匠”，能育人的才能稱為“師”。為人師者因?yàn)閷W(xué)生作為個(gè)體的與眾不同，各種背景、性格、知識(shí)等復(fù)雜性，而需因人施教，因材置宜，也就有了教育的藝術(shù)，有了育人的智慧。作為老師，生命真正的意義在于哪里，大概也就在此了。老師一生如果沒(méi)有做幾回班主任，那是一輩子的遺憾。他會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有真正的“產(chǎn)品”而失落，到頭來(lái)也會(huì)因?yàn)闆](méi)有真正的學(xué)生而傷感。班主任工作既是一種挑戰(zhàn)，就是一種富有意義的事了。
最令做班主任者頭疼的莫過(guò)于接收一個(gè)差班了。班的差，有可忍與不可忍之分�？扇痰哪顺煽�(jī)上的差班，不可忍的乃思想行為上的差班。中國(guó)的班主任都寧可要一平靜的差班，也不要一狂暴的優(yōu)班。為何？靜能生慧，靜中求學(xué)，雖愚者也能提高，而浮躁者只能生亂，雖有好的基礎(chǔ)，也會(huì)因此而喪失殆盡。因此，班主任們所做的一項(xiàng)重要工作便是將班級(jí)治理得有條不紊，最好能按部就班，墨守成規(guī)。也因此，我們的學(xué)生就要成為乖孩子。只可惜，現(xiàn)在的孩子調(diào)皮的太多，任性好動(dòng)更成為了一種大勢(shì)，班主任也就只有頭疼的份了。
所以，挑戰(zhàn)非常明顯了。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)將接到一些差生的時(shí)候，老師要害怕，當(dāng)面對(duì)差生的時(shí)候，老師要?dú)獠�。誰(shuí)都可以在不接觸這些孩子時(shí)說(shuō)很多教學(xué)上的道理，誰(shuí)也都可以在面對(duì)這些孩子之前心存如何“征服”他們的雄心或“體貼”他們的決心，但當(dāng)真正接收時(shí)便只剩望洋興嘆、恨鐵不成鋼了，只想到“看來(lái)，事真不能落到自己頭上”了。
挑戰(zhàn)，便是如果去面對(duì)。當(dāng)他們的前一任老師的“謝天謝地，苦頭總算吃完了”的話還在耳邊回響的時(shí)候，這種先入為主的思想便已牢牢進(jìn)入了新任班主任的心中，挑戰(zhàn)便先挫了一半。雖是有備而戰(zhàn)，卻也會(huì)意想不到，這也是挑戰(zhàn)真正失敗的原因。
對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，一個(gè)班就是他經(jīng)營(yíng)的'全部“家當(dāng)”，要讓每個(gè)人發(fā)揮出他們的能量，又要讓每個(gè)人收斂他們的缺點(diǎn)，就需要好好地教、訓(xùn)一番。建立良好的班干集體、樹(shù)立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都是必不可少的，而這句話輕松地說(shuō)出來(lái)后，要班主任至少用半年的時(shí)間去完成，學(xué)生與學(xué)生之間、老師與學(xué)生之間的磨合更是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中彼此會(huì)發(fā)現(xiàn)一些缺點(diǎn)、問(wèn)題，會(huì)產(chǎn)生一些想法，都要及時(shí)地“消化”。師生之間切不可有敵意，班主任只需將學(xué)生當(dāng)作需要啟發(fā)的孩子，斷不能當(dāng)作阻礙自己工作的絆腳石，這樣，工作才能進(jìn)行得更為順利，班級(jí)也才能更為和諧。
新學(xué)期伊始，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)充滿了很多希望，他們抱著美好的想法去求知，對(duì)老師來(lái)說(shuō)充滿了新的挑戰(zhàn)，他們要積極地去溝通與化解，而更大的挑戰(zhàn)則在于老師要戰(zhàn)勝自己以往的教育教學(xué)上的疏漏，以更大的熱情、更好的方法去做得更出色。
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇12
人生就像一場(chǎng)永不暫停的應(yīng)戰(zhàn)，在生長(zhǎng)過(guò)程中，常常會(huì)有想要應(yīng)戰(zhàn)自己的時(shí)分，為了讓自己變得更好，所以應(yīng)戰(zhàn)自己能夠打破現(xiàn)在的自己，讓自己在未來(lái)能夠變得更 加的多采多姿，應(yīng)戰(zhàn)自己能夠讓自己增加決心。應(yīng)戰(zhàn)自己，每個(gè)人都說(shuō)得出口，但不必定能夠說(shuō)到做到或成功，咱們總是在測(cè)驗(yàn)、應(yīng)戰(zhàn)中遇到困難，沒(méi)有決心，遇到 波折簡(jiǎn)單拋棄。
有名的國(guó)際巨人愛(ài)因斯坦，小時(shí)分他是一個(gè)很慢才會(huì)說(shuō)話的'遲語(yǔ)兒童，可是他靠著激烈的好奇心，以及比他人更多的盡力，訓(xùn)練出絕頂?shù)哪X筋，提出震懾的相對(duì)論。在咱們遇到困難時(shí)，不要怨天尤人，跌倒了自己爬起來(lái)，從頭調(diào)整自己的心態(tài)，邁開(kāi)腳步，大步向前。
之前學(xué)才藝——電吉他，正巧有能夠上臺(tái)扮演的時(shí)機(jī)，由于對(duì)自己沒(méi)有決心，當(dāng)教師要我上臺(tái)時(shí)，我很排擠，通過(guò)一段時(shí)間盡力的操練，增加了想要應(yīng)戰(zhàn)自己的決 心，雖然在扮演時(shí)有出了少許的過(guò)失，可是我成功打破了自己懼怕站上舞臺(tái)的驚駭。上一年宗族游覽時(shí)，咱們?nèi)ト毡咀灾斡[，咱們要應(yīng)戰(zhàn)在人生地不熟、語(yǔ)言不通的 國(guó)家日子五天，應(yīng)戰(zhàn)用咱們的破英文自行搭車到遍地玩耍、買(mǎi)票、點(diǎn)餐等等，這是一個(gè)充溢冒險(xiǎn)應(yīng)戰(zhàn)的旅程。
勇于應(yīng)戰(zhàn)自己，是一件非常好的工作，就算失利了，那又怎么呢?即便失利，也是自己的經(jīng)歷，俗話說(shuō):失利為成功之母。
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇13
“啊”一陣吶喊聲從教室里傳出來(lái)，我連忙跑進(jìn)教室看發(fā)生了什么事，發(fā)現(xiàn)教室的桌上放著一個(gè)四四方方，黑乎乎的盒子。里面到底是什么呢？讓我們一起來(lái)看一看吧！
同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)里面是蟲(chóng)子，有的說(shuō)是蜘蛛，還有的說(shuō)是黏糊糊的東西……正當(dāng)我們七嘴八舌地討論時(shí)，老師走進(jìn)了教室，說(shuō)：“同學(xué)們，等下你們要一個(gè)接一個(gè)的走上來(lái)，接受恐怖箱的挑戰(zhàn)！”我聽(tīng)了，心里像是有個(gè)人在打鼓，不停的.犯著嘀咕：“要是里面真有蟲(chóng)子咬我的手怎么辦？”我心里害怕極了。
小青先上去摸，她胸有成竹地說(shuō)：“這算什么，不就是摸一個(gè)箱子嘛，簡(jiǎn)單！”我瞪圓了眼睛，全身瑟瑟發(fā)抖，臉色蒼白，還嚇出了冷汗。小青淡定的把手伸進(jìn)箱子里，我十分羨慕，心想:“要是我的膽子也這么大就好了。”
到第二位同學(xué)上臺(tái)了，他嚇得仿佛一塊發(fā)呆的木頭，一動(dòng)不動(dòng)，嘴里不停念叨著：“媽呀，救命呀……別過(guò)來(lái)呀……”哈哈，還有比我更膽小的。
終于輪到我了。這時(shí)的箱子好像變成了一個(gè)“怪物”，要把我吃了一樣。我的手好似有千斤重，抬都抬不起來(lái)，我心想：還是算了吧，真是太嚇人了�？晌肄D(zhuǎn)念一想，不行，我要鼓起勇氣，戰(zhàn)勝恐懼，不能當(dāng)“逃兵”！我把眼睛閉得緊緊地，雙手快速的伸了進(jìn)去。我摸到了一個(gè)毛茸茸的東西，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，好可怕。
到了揭曉答案的時(shí)候了，我摸到的竟然是一只假老鼠，我嚇得差點(diǎn)暈了過(guò)去。
通過(guò)這節(jié)課，我知道了只有鼓起勇氣，勇于面對(duì)恐懼，才能成為勇敢的人。
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇14
暑假里，我們?nèi)胰ノ妪埳接螛?lè)園玩了一遭，里面的游樂(lè)項(xiàng)目非常多，給我留下深刻印象的是過(guò)山車！
玩過(guò)山車的人還真多！高大的軌道下面有序地站了兩條“長(zhǎng)龍”。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，我終于如愿以償坐上了“垂掛式”過(guò)山車，聽(tīng)說(shuō)它與其他過(guò)山車不同，人都是坐在懸掛于軌道下方的座椅上，腳是完全懸空的，這樣更刺激！我還沒(méi)來(lái)得及安撫好我緊張的.小心臟，過(guò)山車就已經(jīng)開(kāi)始啟動(dòng)了。轟隆隆，過(guò)山車經(jīng)過(guò)艱難地爬坡后來(lái)到了最高點(diǎn)，刺激的旅行就此開(kāi)始！只聽(tīng)見(jiàn)耳邊呼呼的風(fēng)聲和大家刺耳的喊叫聲，我的心臟幾乎提到了嗓子眼，也顧不得觀賞周圍的美景。隨著過(guò)山車快速地一起一伏，旋轉(zhuǎn)倒掛，我的眩暈感越來(lái)越強(qiáng)烈。突然，過(guò)山車來(lái)了一個(gè)急剎車，我的整個(gè)身體像被甩出去一樣，這時(shí)候真正感覺(jué)到安全裝置真是太重要了！
隨著過(guò)山車緩緩地駛?cè)虢K點(diǎn)，我的極限挑戰(zhàn)也到此結(jié)束了！
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇15
上個(gè)學(xué)期，我很榮幸地當(dāng)上了我們班的班長(zhǎng)，那一刻，我真的激動(dòng)無(wú)比��！
然而，好景不長(zhǎng)，還沒(méi)來(lái)得及高興，一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)就來(lái)臨了——要在全校師生面前主持。天吶！這對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是太難了吧。可是沒(méi)辦法，既然老師已經(jīng)決定下來(lái)了，我只能迎難而上！
接下來(lái)的每天，我一有空，就刻苦地練習(xí)主持稿。每一次練習(xí)時(shí)，我都會(huì)嚴(yán)格對(duì)待自己，要求不能錯(cuò)一個(gè)字。爸爸媽媽還拿來(lái)了一個(gè)蹦床，當(dāng)作舞臺(tái)，讓我站在上面練習(xí)。
很快就到了主持的那一天，我的心里就像有一萬(wàn)只小白兔在打鼓，震得我膽都碎了。上臺(tái)時(shí)，我看到了臺(tái)下那上百雙眼睛正盯著我，一下子倍感緊張，臺(tái)詞也從腦子里飛走了。我焦急地在心里大聲喊道：“怎么辦，怎么辦？”
這時(shí)，我看見(jiàn)了我們的班主任——彭老師。此刻，她的'眼睛正盯著我，溫柔的眼神仿佛在鼓勵(lì)：“奕行，加油，你是最棒的！你主持成功了，我們都會(huì)為你驕傲的！”
受到了老師的鼓勵(lì)，我一下子又有了信心。這時(shí)，逃走的臺(tái)詞也奇跡般地飛了回來(lái)。我鼓起勇氣，滔滔不絕地講了起來(lái)，講完后，臺(tái)下響起了一片久久不息的掌聲！
是啊，困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。只要你有勇氣，敢于去挑戰(zhàn)，任何困難都能打��！
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇16
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便地成功。世間沒(méi)有平坦的路可走，世間的一切生命都會(huì)經(jīng)歷挫折并痛苦著。然而若能敢面對(duì)挫折，勇于挑戰(zhàn)，迎難而上，往往暗淡的生命里程中又會(huì)泛出新生的曙光。
在我們村就有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，向命運(yùn)挑戰(zhàn)的殘疾人，他就是我的表哥——檀松水。
姨媽十月懷胎，滿懷甜蜜地憧憬著小生命的誕生。然而天違人愿，他的出生給他的家庭如同一個(gè)晴天霹靂。幼小的他，雙腳不能動(dòng)彈，那么細(xì)，左手的三個(gè)手指也是連在一起的。由于那時(shí)家庭貧苦，沒(méi)有錢(qián)去給表哥診治。農(nóng)忙時(shí)節(jié)，就把幼小的他放在竹筐里。松水表哥的生命在延續(xù)著，可但他的腳仍沒(méi)有多大改變，始終是那個(gè)樣，手指還是連在一起的。漫漫地，姨媽姨父也只有默認(rèn)了這一切。
漸漸地，表哥長(zhǎng)大了，到了上學(xué)的`年齡。由于行動(dòng)不便，只有眼睜睜地看著同齡人背著書(shū)包去上學(xué)。在家人及親戚的鼓勵(lì)下，表哥開(kāi)始了自學(xué)生涯。偶爾，有時(shí)候姨媽姨父也會(huì)教給他一點(diǎn)少得可憐的知識(shí)。每當(dāng)我到表哥家去玩，總看到他坐在輪椅上捧著一本書(shū)看。有一次，表哥向我說(shuō)了這樣一句話：“我雖然是個(gè)殘疾人，但我要依靠自己的雙手養(yǎng)活自己！”
表哥十七歲那年，在民政部門(mén)及家人的幫助下，辦起了一個(gè)小賣部。經(jīng)過(guò)幾年的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，小賣部越辦越紅火。如今，他賺的錢(qián)不單是為了生計(jì)，還熱心于慈善事業(yè)。如逢年過(guò)節(jié)，都會(huì)向敬老院的老人們捐些禮品，以報(bào)達(dá)社會(huì)對(duì)他的關(guān)愛(ài)。
生活中，像松水表哥這樣的人還很多。只要你笑對(duì)人生中挫折，堅(jiān)強(qiáng)地鼓起勇氣，才能戰(zhàn)勝困難；只要你善良，才能感動(dòng)人心，才能顯示出生命的輝煌。
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇17
五月的一天，我們?cè)ミ^(guò)鐵山坪騎馬，那次驚險(xiǎn)的騎馬過(guò)程，我還歷歷在目，下面我就為你講一講吧。
這天，還沒(méi)等太陽(yáng)露出笑臉，我們就出發(fā)了，開(kāi)始了這一次鐵山坪之行。
來(lái)到這里，已是中午十二點(diǎn)了，植物淋浴著陽(yáng)光，忽然，我看見(jiàn)有些人在騎馬，羨慕極了。爸爸看出了我的心思，對(duì)我們說(shuō)：“我們?nèi)ヲT馬吧�！蔽也患铀妓鞯卮饝�(yīng)了，我們商量騎兩匹馬，我和爸爸騎一匹。姐姐和我騎一匹。于是爸爸找來(lái)了兩匹，我們便騎上去了。
開(kāi)始我們有些提心吊膽，漸漸地就不怎么害怕了，但姐姐和媽媽的那一匹馬，一只蹄子忽然失足了，把她們嚇得魂飛魄散，我卻在偷偷地笑她們，心想：“說(shuō)不一定等會(huì)兒，馬兒還要便便呢。”果然不出我所料，才安靜了一會(huì)兒，馬兒真的停下來(lái)便便了，把我們弄得捧腹大笑�？蓪�(duì)于我們不利的事情也來(lái)了――我們馬兒的蹄子也失足了，幸好我們把韁繩給握緊了，不然摔下去說(shuō)不定弄成骨折。終于要熬到目的'地了，偏偏在這個(gè)時(shí)候我們的馬兒再一次失足了，我和爸爸驚恐萬(wàn)分，連忙下了馬。
唉，鐵山坪公園里的馬兒，真是“名不虛傳”呀。不過(guò)我提醒廣大讀者朋友們，一定要到鐵山坪去騎馬喲，不過(guò)呀，我得提醒你騎馬時(shí)，一定要拉好韁繩呀......
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇18
在生活中，有的人面對(duì)重重困難喪失了希望，只能唉聲嘆氣�？墒�，唉聲嘆氣能解決問(wèn)題嗎？
人遇到困難都應(yīng)正視挑戰(zhàn)，不管成功還是失敗。只要能去努力挑戰(zhàn)困難，都是英雄。在困難面前不丟臉，不敢去挑戰(zhàn)的人才是真正的失敗者。
在人生路上難免會(huì)遇到大大小小的困難，這些困難就象是一層堅(jiān)硬的墻堵住你的`人生路，不讓你繼續(xù)前進(jìn)。那時(shí)你是怎么做的呢？是放棄逃避，還是努力去奮斗？直到戰(zhàn)勝它呢？雖然困難很高大很強(qiáng)壯，但是我們只要有那種堅(jiān)持不懈戰(zhàn)勝困難的那個(gè)決心，無(wú)論困難有多么堅(jiān)硬，它總有一天會(huì)被我們的堅(jiān)強(qiáng)意志所折服。
其實(shí)困難不是我們心中想的那么強(qiáng)大，困難只是一種自己的心里作用，你越是弱小，越是以為自己無(wú)法戰(zhàn)勝困難，那困難就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。相反，如果你意志越來(lái)越強(qiáng)，困難就會(huì)慢慢弱下去。也許困難就象水滴石穿、繩鋸木斷那樣，第一次雖然不能消滅它、戰(zhàn)勝它，但只要堅(jiān)持不懈，總有一天會(huì)成功的。
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇19
在人的一生中，會(huì)遇到許多的挑戰(zhàn)，例如:考試時(shí)與時(shí)間的對(duì)抗賽、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上與對(duì)手的耐力賽。這些挑戰(zhàn)使我們成長(zhǎng)，使我們更上一層樓，也使我們?cè)偃松牡缆飞细缫徊�。有了挑�?zhàn)，讓我們?cè)谏奈枧_(tái)上更亮麗、更耀眼。
已經(jīng)成定局的事實(shí)，無(wú)法挽回的.局面，可能早已在心中劃下一道道的傷痕，再怎么痛苦也無(wú)法撫平被深深割下的傷痕，這時(shí)可能無(wú)法面對(duì)黑暗的未來(lái)，但是先圣先賢曾說(shuō):“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”，可能在黑暗的人生道路上，突然看到充滿希望的亮光，并且朝著那里邁進(jìn)，成功就是屬于你的了。
在每個(gè)人的人生道路上難免誤入黑暗道路上，這時(shí)不能夠一味的想要趕緊看到充滿希望的亮光，而是得自己拾起照明燈，照向自己，也照向自己的未來(lái)，現(xiàn)在可能已經(jīng)充滿了許多的挑戰(zhàn)需要一一去克服，但是在克服的途中難免遇到挫折，但是“塞翁失馬，焉知非福”，雖然是挫折但是卻深深的讓自己更有機(jī)會(huì)成功了?
未來(lái)可能是一片黑暗，也可能是一片光明，但是先整理好自己的情緒在面對(duì)未來(lái)，并且以放松的心情面對(duì)挑戰(zhàn)，這時(shí)勝利就是屬于你的了。
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇20
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，挑戰(zhàn)是一個(gè)永恒的話題，因?yàn)槊總�(gè)人都要挑戰(zhàn)無(wú)數(shù)的對(duì)手，最后挑戰(zhàn)自己。
當(dāng)年七國(guó)稱霸，秦國(guó)想重新做人。六國(guó)一旦并入秦朝版圖，就失去了對(duì)手，成了國(guó)王，但也是英年早逝。
生活就像爬山。只要前方有高峰，人就停不下來(lái)。一旦踩了錢(qián)山的腳，真正的對(duì)手就是你自己。
美國(guó)冠軍泰森稱霸拳壇，擊敗了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手。不想，勝利和鮮花給他帶來(lái)了傲慢、麻木和放縱，最終他因自己的罪行被囚禁。美國(guó)輿論驚呼“冠軍自己打敗了自己”。
很多時(shí)候，成功會(huì)讓我們麻木，想都沒(méi)想就輸給對(duì)手�？梢�(jiàn)，把自己當(dāng)成對(duì)手，挑戰(zhàn)自己，超越自己，是人生的'“十八套”，也是最艱難的選擇。
把自己當(dāng)成對(duì)手，不斷挑戰(zhàn)自己；保持警惕，保持活力，寫(xiě)下完整的人生答案。
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇21
在星期四的體育課上，老師要測(cè)驗(yàn)我們的400米跑步，我的心里頓時(shí)像吊了一塊大石頭，要知道，跑步可是我的弱項(xiàng)啊！更何況在兩分鐘之內(nèi)才算及格，瞧我這“魁梧”的'身材，能行嗎？不過(guò)，無(wú)論如何我也要豁出去試試！
“嘟！”隨著賴?yán)蠋煹囊宦暽陧懀覀兘M的其他隊(duì)員個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣射了出去，他們輕而易舉地把我甩在了身后，可我也不甘示弱，趕緊大步流星地追了上去。
在搶到了一個(gè)好名次后，我略為機(jī)智地放慢了速度，目的只有一個(gè)：保持體力。（這是速跑運(yùn)動(dòng)員劉翔的教練的一個(gè)秘訣）
“第二圈！”賴?yán)蠋熛蛭覀冏隽耸謩?shì)。“不好！又有同學(xué)超上來(lái)了！”我的排名迅速降到了第七位。這時(shí)我緩過(guò)神來(lái)，趕緊咬緊牙關(guān)向前跨過(guò)去，于是，第六，第五，第三，名次在不斷地上升，在第三圈時(shí)，我體力漸漸不支，但我還是堅(jiān)持到了最后。
“1分57秒！”聽(tīng)到這個(gè)成績(jī)，我真不敢相信自己的耳朵，確定是1分57秒后，我高興得又繞著操場(chǎng)跑了一圈，嘴里還不停地哼著：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受。”
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇22
老媽為了讓我鍛煉身體，給一年多沒(méi)下過(guò)水我報(bào)了一游泳提高班（練習(xí)蛙泳和自由泳），每天10：00~11:30。（游泳訓(xùn)練20節(jié)課）
前好幾節(jié)課都很輕松，就是蹬蹬腿，跟著教練糾正動(dòng)作，然后再游就可以了，因?yàn)槲覀冞@批學(xué)生，雖然都十一二歲，但畢竟都和我差不多，一年多沒(méi)下過(guò)水。一種慶幸感油然而生！我還以為后面的課也只是蹬蹬腿，跟著教練糾正動(dòng)作，然后再游就可以了，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)累，但我可以接受，哪知……
第6節(jié)課出乎意料，教練說(shuō)我們都掌握了一定的技巧，還說(shuō)什么現(xiàn)在要求我們開(kāi)始真正的跳過(guò)那個(gè)怕累的檻，以及一堆特“深?yuàn)W”的話。
他把我們趕下水，教練允許我們先休息三十秒，之后讓我們游400米的蛙泳，說(shuō)先讓我們熱熱身。雖然有略微的恐懼感，不過(guò)我還是再次慶幸，蛙泳沒(méi)有自由泳那么累，哨聲后，我們開(kāi)游，這蛙泳是前2圈不累，后面的，就累咯！總是感覺(jué)腿啊，手啊，都像綁了石頭一樣，使不上勁，我感覺(jué)腿軟綿綿的，怎么劃，也劃不快。我只好讓自己在水中飄一會(huì)兒，然后再游。
休息了三十秒之后，教練讓我們?cè)儆?00米自由泳單臂劃手。200米？嗯，可以接受，自由泳單臂劃手？我感覺(jué)這絕對(duì)不是我的強(qiáng)項(xiàng)!但我也跟著半信半疑的游了起來(lái)，第一圈還好，不累，我信心起來(lái)了一半，因?yàn)槲乙荒甓鄾](méi)下過(guò)水了，這樣游不累算好的！但是，在我游第二圈的時(shí)候，我的腿有一種抽筋感，眼睛看向水底的瓷磚，它們?cè)诋惓＞徛囊苿?dòng)，唉！我游的太慢了，實(shí)在跟不上，我自由泳的進(jìn)度貌似不行耶，像個(gè)“先進(jìn)版”的水蝸牛，因此，我扭頭看我的`蝸牛同伴們，他們也是，看樣子頗難受。我的信心又下去了。
教練在岸上等我們，他終于允許我們休息長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間——1分鐘！休息過(guò)后，教練讓我們最后的半個(gè)小時(shí)內(nèi)，游自由泳交替配合，我再次跟著出發(fā)。
我的腿奮力的打著水，我在水里有時(shí)聽(tīng)不到，但我敢肯定，濺起了巨大的水花。這樣來(lái)回交替的劃似乎很快就會(huì)在水里憋不住，于是，我每次出水，都大口大口的吸空氣，并且?jiàn)^力的劃水，我再次把目光轉(zhuǎn)向水底的瓷磚，它們移動(dòng)速度較快！我不禁開(kāi)極了——前一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練看來(lái)非常的有用��！
“噓——！”哨聲再次響起，好了，一個(gè)半小時(shí)的訓(xùn)練終于結(jié)束了。不過(guò)，我提醒自己不要高興的太早，因?yàn)槊魈�，我又要投入緊張的訓(xùn)練中！
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇23
酸甜苦辣咸是人間至味。今天劉老師帶來(lái)了四杯一模一樣的水，說(shuō)今天選四個(gè)人上來(lái)品嘗一下。
那幾杯水中，有一杯偏淡黃色的水，我指著那杯水說(shuō)：“劉老師，這杯黃水不是人體精華嗎？”全班一聽(tīng)立即哄堂大笑！
“第一個(gè)吳柳丹上來(lái)嘗一下這杯水。”劉老師拿著我稱之為人體金華的那杯水說(shuō)。吳柳丹只好走上去，因?yàn)槭桥懽颖容^小，有些猶豫，經(jīng)過(guò)劉老師的鼓勵(lì)，才仰起頭來(lái)張開(kāi)嘴，劉老師將水倒進(jìn)她的嘴里，只見(jiàn)她順勢(shì)倒下去，剛好倒在劉老師的`懷里，全班立即慌了。
我問(wèn)道：“劉老師，這不會(huì)真的是人體精華吧？”劉老師瞟了我一眼，笑著說(shuō)：“吳柳丹，別裝了，你喝的是蜂蜜水。”同學(xué)們都笑得肚子都痛了。
第二位，劉老師叫我上臺(tái)，沒(méi)辦法，我只好聽(tīng)天由命走上去 ，還剩下三杯顏色一樣的水，我隨便聞一下，選了一杯。劉老師倒了很多水到我嘴里，下一秒我將水吐掉了，迅速回到座位上喝了好幾口冰紅茶，半天才說(shuō)“好咸的鹽水！”全班同學(xué)哈哈大笑。
第三位是陳卓睿，他自告奮勇走上臺(tái)，選了一杯就大口喝起來(lái)，第一口下肚立即飛至垃圾桶旁，開(kāi)始懷疑人生。“什么味道？爽不？”我問(wèn)道。只聽(tīng)他說(shuō)：“酸，酸……，是醋！ ”全班笑得更厲害了！
通過(guò)這個(gè)飲品會(huì)，我們?cè)谟^察事物時(shí)不能只看外表，要多學(xué)會(huì)鑒別。
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇24
前幾天，我參加了銅獎(jiǎng)少年挑戰(zhàn)營(yíng)的考核。
那天，我們?cè)缭绲仄饋?lái)，換好衣服，吃完可口的早餐，就開(kāi)始了考核。
我們組第一項(xiàng)考核的內(nèi)容是攀巖。攀巖是我的弱項(xiàng)，我每次攀巖都碰不到鈴，有時(shí)只差一點(diǎn)點(diǎn)，可有時(shí)卻差得很多，離目標(biāo)有好大一段距離�！案骶透魑�，預(yù)備，開(kāi)始！”教官一聲令下，我就快速地往上爬，手抓住其中一個(gè)巖點(diǎn)，腿一蹬，就上去了，再一蹬，又上去了一步。越往上越難，我的速度也變慢了，手漸漸發(fā)抖了，時(shí)間也剩下不多了�！斑�有20秒，趕快！”教官讓我們加速，聽(tīng)了教官的話，我抬頭往上一看，心想：怎么還有這么多啊？我怎么可能爬得完。我緊張死了，手心慢慢滲出了汗，哎呀！踩空了，差點(diǎn)點(diǎn)掉下去！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我使出了吸奶的力氣，抓住了巖點(diǎn)。這時(shí)教官開(kāi)始倒計(jì)時(shí)：“5、4、3、2、1！時(shí)間到！停！”“唉—我沒(méi)碰到鈴，就差一點(diǎn)點(diǎn)了�！薄耙袅�！我碰到鈴了！”我旁邊有幾個(gè)同學(xué)眉開(kāi)眼笑的，而我愁眉苦臉的，心想：這也太難爬了吧，第一項(xiàng)考核就失敗了。
終于到了我最喜歡的項(xiàng)目了——舉槍深蹲。這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，根本沒(méi)在怕的。輪到我了，我上前接住槍，這槍怎么這么重啊，都要把我壓扁了，這可沒(méi)我想象中的那么簡(jiǎn)單。這槍太重了，導(dǎo)致我重心不穩(wěn)，浪費(fèi)了好幾秒。這項(xiàng)目做著挺累的，做完后我喘了好幾口氣，才緩過(guò)來(lái)。不過(guò)成績(jī)還不錯(cuò)，一分鐘蹲了52個(gè)，在班里可是數(shù)一數(shù)二的.呢！
射箭，為什么會(huì)有射箭？我根本不會(huì)，就怕一箭都射不中，這可丟臉了。教官教了我們姿勢(shì)，就讓我們開(kāi)始了，我把一支箭搭在弓上，手用力一拉，發(fā)射出去了。咦，這么多只箭都沒(méi)射中，就剩下幾支了，我可得好好射，總得要有一箭射中吧！“啊，射中了，射中了！”我可高興了，手舞足蹈的就是這一箭讓我又有了信心，繼續(xù)努力地射。唉，最終只有一箭射中，我嘆了一口氣。
就這樣，我們?cè)谝豁?xiàng)項(xiàng)考核中結(jié)束了此次活動(dòng)，我能通過(guò)考核嗎？我忐忑不安地等待著銅獎(jiǎng)少年名單的公布。
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇25
這個(gè)世界，我是一個(gè)被棄的孩紙，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)我的孤獨(dú)與無(wú)奈，就像無(wú)氧空氣，沒(méi)有活路的出現(xiàn)，
每個(gè)人都有淡淡的憂傷，不能說(shuō)的苦楚，他們有著自己渲泄的方式，不同的處理的結(jié)果。而外人看來(lái)，隨個(gè)人變化而有不同的看法。
在這個(gè)卑微的世界里，有許多卑微的人活著，他們不知道為什么要活著，難道僅僅只是為了生兒育女，一代傳一代麼？還只是為了做世界里的小丑呢？這些問(wèn)題讓他們更加陷入迷惘，他們不知道怎樣開(kāi)航人生的風(fēng)帆，駕馭韁繩，命運(yùn)的安排使他們走過(guò)歲月的一段素白。生死對(duì)他們來(lái)說(shuō)了了此生最后向卑微的世界說(shuō)一次再見(jiàn)而已。過(guò)多的留戀，過(guò)多的`殘忍。
每個(gè)人都有他存在的意義。那么我存在的意義是什么？我以為自己會(huì)有一個(gè)傳奇的故事。從悲傷的熱火中熬過(guò)蒼白的殘忍的故事，我回望過(guò)去風(fēng)影，卻在等待的過(guò)程錯(cuò)過(guò)，我不知道怎樣撰寫(xiě)人生，一味的夢(mèng)幻，真實(shí)中映照出邪惡。以為華麗的故事有華麗的結(jié)尾，卻是寫(xiě)者的惡作劇。很多事都不是我們能想象的，我們的錯(cuò)覺(jué)誤導(dǎo)人生的方向。
人生亦是如此。偶然的一次挫敗，就成為他人口中的議論，嘲諷，以致于毒辣的言詞逼迫人性的善良。我們生存在這個(gè)“適者生存”的社會(huì)，每時(shí)每刻為自己的生計(jì)不斷用生命的源泉消耗，直到對(duì)世界的怨恨泰然處之，或許對(duì)世界的不滿而撒手人寰。終止一生忙碌的奔波，一生的苦與樂(lè)，一生到頭來(lái)自己都不敢想象的的一生是如此的殘烈。我仰望白云，竟凈白的讓我頭暈，機(jī)翼劃破他們的快樂(lè)，拆散他們你中有我，我中有你的歡快情懷。飛鳥(niǎo)尖銳的叫聲響窮天空之闊，似乎譏諷脆弱的白云，驕傲的展翅高飛，飛向夕陽(yáng)的盡頭，落霞的頂端。
生命易脆弱，生命超短暫，生命是人生存的必要條件，生命的命運(yùn)卻是捉弄我們的人生旅程，艱辛，困難，挫折我們不管怎樣我們都有一一挑戰(zhàn)。雖然生命過(guò)于悲哀，但我們還有顆堅(jiān)毅的心，突破限制。
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇26
今天就是環(huán)保知識(shí)挑戰(zhàn)競(jìng)賽市內(nèi)初賽啰！一早起來(lái)心情既緊張又興奮。到學(xué)校后，我們搭乘著老師的車子來(lái)到目的地。一進(jìn)去，就看到高中生已經(jīng)坐在椅子上等待即將面臨的挑戰(zhàn)。這次的比賽規(guī)則是答錯(cuò)者就直接淘汰，沒(méi)有機(jī)會(huì)再次復(fù)活，心情七上八下的，非常的緊張。
初中組、高中組馬上就比完賽了，等候多時(shí)的我終于要上場(chǎng)了。等坐下來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)心臟快要跳出來(lái)了，因?yàn)�，如果這次被淘汰的話，之前的努力都會(huì)化為烏有。比賽開(kāi)始了，大家的神經(jīng)越來(lái)越緊繃，呼吸也越來(lái)越急促。當(dāng)主持人在念題目時(shí)，腦袋只專心的在想題目，眼睛的注意力集中在屏幕上，耳朵也仔細(xì)的聆聽(tīng)題目，完全心無(wú)旁鶩。慢慢的，參賽的人越來(lái)越少了，挑戰(zhàn)題目也越來(lái)越難，競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。到?jīng)Q勝負(fù)的那題時(shí)，一大堆沒(méi)看過(guò)的字出現(xiàn)在我的眼前，我胡亂猜了一個(gè)選項(xiàng)。答案出現(xiàn)時(shí)，我竟然答對(duì)了！最后晉級(jí)到總決賽的名單之中，我的努力真的沒(méi)有白費(fèi)，也加上一點(diǎn)的.運(yùn)氣，為自己爭(zhēng)取到一個(gè)爭(zhēng)取總決賽的機(jī)會(huì)。
頒獎(jiǎng)的音樂(lè)響起了！聽(tīng)著大家的鼓掌聲，心想著，之前許久的努力，原來(lái)都不是白費(fèi)的，那時(shí)，我心里很快樂(lè)呀！但是聽(tīng)到要去總決賽的日子，竟然和學(xué)校校慶是同一天，心中有一些的不舍。
俗話說(shuō)：“天下沒(méi)有不勞而獲的事�！边@次的比賽也讓我深深體會(huì)到環(huán)保的重要性，也讓我學(xué)習(xí)到做事情要專心，全力以赴才能把事情做好。
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇27
世界聞名的霍金老人，曾是一個(gè)被醫(yī)生斷診為生命只剩下兩年半的人。多么令人震驚的事情！但他，卻憑自己獨(dú)有的頑強(qiáng)生命力活了下來(lái)，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)驚人的輝煌。
他憑什么，僅僅是他獨(dú)有的智慧嗎？不，他最大的.籌碼是：敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)，勇敢不服輸?shù)木�。�?dāng)他聽(tīng)見(jiàn)自己前途一片光明卻只剩下兩年半的命這個(gè)噩耗時(shí)，他也一下子墜入深谷。但他想：總得要死，何不死得輝煌呢？結(jié)果，他向命運(yùn)寫(xiě)下了一封挑戰(zhàn)書(shū)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗與成功的磨練，他成功了！就在他的一念之間！他努力為自己創(chuàng)下奇跡：霍金雖然是一位完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的人，但是他的思維卻飛出了地球。
他在大腦想象著，計(jì)算著。他思考著宇宙從什么時(shí)候開(kāi)始，時(shí)間有沒(méi)有盡頭……病魔給他造成了難以想象的困難，但他卻依然思考著，正是因?yàn)檫@種堅(jiān)忍不拔的毅力使他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸……他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。不僅這樣，霍金還撰寫(xiě)了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。為自己在歷史上寫(xiě)下了最輝煌的一頁(yè)。如今，他還活著，還在向命運(yùn)挑戰(zhàn)，努力奮斗著……
"一個(gè)人有聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)，要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕困難，失敗，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。"這一句，是文章的開(kāi)場(chǎng)白，也是中心思想。讓我知道了，先天的聰慧，不如后天的努力；只要智慧和精神在，就沒(méi)有東西能打敗自己。
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇28
在前些時(shí)候，班里開(kāi)展了寫(xiě)“我的座右銘”的活動(dòng)，準(zhǔn)備在感恩節(jié)那天的家長(zhǎng)會(huì)上大放異彩，我也不例外，提筆速寫(xiě)，一氣呵成了一份草稿，經(jīng)過(guò)兩周的改寫(xiě)，我們大家都定稿了，就等家長(zhǎng)會(huì)到來(lái)。
終于等到家長(zhǎng)會(huì)了，同學(xué)們有的開(kāi)心，有的緊張，有的還在背稿，還有一些像我一樣放松，不要把我當(dāng)成高人，雖然我對(duì)這種有些經(jīng)驗(yàn)，可是我只是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，內(nèi)心緊張罷了。隨著主持報(bào)下“正式開(kāi)始”，我的心便不聽(tīng)使喚了，當(dāng)我還在啥想時(shí)，卻才發(fā)現(xiàn)到我們組了……
我六人中排第五個(gè)，我的心“通通通”地跳著，大家都做著深呼吸，終于輪到我了。
我以“喜劇出名”，一上場(chǎng)，我拿起話筒，深吸一口氣，很多人以為我想講了，可是我賤賤的來(lái)了一句“給我點(diǎn)掌聲吧”。頓時(shí)，場(chǎng)面活躍了起來(lái)，大家哈哈大笑，是贊揚(yáng)，是開(kāi)心，是驚訝，我得到了肯定，拿出了我最好的.一面，展現(xiàn)了出來(lái)，我念著念著，滔滔不絕，便到了結(jié)尾，當(dāng)我戛然而止時(shí)，我又?jǐn)[出了個(gè)超人的姿勢(shì)，大家又開(kāi)懷不已，整個(gè)教室像是被笑神的魔力所傳染，久久的笑聲回蕩……
活動(dòng)結(jié)束后，我被大家評(píng)選為第一名，我非常高興，還和二、三、四、五、名選手一起表演了笑話，又是一陣掌聲和笑聲，我覺(jué)得我表演得還不錯(cuò)，這種活動(dòng)又讓我得到了表?yè)P(yáng)，還鍛煉了我的膽量，真的是太好了!
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇29
我是來(lái)自五（2）班的一名學(xué)生——王夢(mèng)喬。我現(xiàn)在承擔(dān)班里的勞動(dòng)委員，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，能吃苦，給老師的印象也不錯(cuò)，所以我來(lái)競(jìng)選大隊(duì)文娛委員。我今天演講的題目是《挑戰(zhàn)自己的極限》。
善于觀察是我的特點(diǎn)，我善于觀察身邊的事物。勤勞能干是我的'特點(diǎn)，我愿意為同學(xué)們服務(wù)。勤奮學(xué)習(xí)是我的特點(diǎn)，我認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)。我也是一位多才多藝的女孩子。我會(huì)唱歌跳舞和古箏。我現(xiàn)在參加了學(xué)校的合唱比賽的排練當(dāng)中，表現(xiàn)突出，也經(jīng)常受到音樂(lè)老師的表?yè)P(yáng)。我跳舞也比賽過(guò)。去過(guò)北京，參加了“亞洲青少年藝術(shù)盛典”，獲得總決賽亞軍的好成績(jī)。前后也參加過(guò)許多演出。我古箏也有八級(jí)了，也參加過(guò)“春之聲”演出。在古箏老師的心目中，我是她教過(guò)的最好的學(xué)生。你們知道自己最大的對(duì)手是誰(shuí)嗎？其實(shí)自己最大的對(duì)手不是仇人，也不是朋友，是自己。只有戰(zhàn)勝了自己，才能做好事情。當(dāng)我承擔(dān)上這工作時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地完成這項(xiàng)工作。同時(shí)，我還會(huì)給同學(xué)們起好模范帶頭的作用。我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的完成老師布置給我的任務(wù)，不會(huì)有一點(diǎn)馬虎。請(qǐng)同學(xué)們支持我，鼓勵(lì)我，給我投上寶貴的一票。謝謝大家。
挑戰(zhàn)的小學(xué)生作文 篇30
挑戰(zhàn)生活！挑戰(zhàn)命運(yùn)！挑戰(zhàn)人生！ 那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏——喜從天降！ 眼睜睜地看著老師帶領(lǐng)的幾位同學(xué)懷中抱著的滿滿的、嶄新的床上用品，五十四位同學(xué)誰(shuí)不歡呼雀躍？剎那間，教室里沸騰了，猶如炸了鍋，人喊人叫。
經(jīng)過(guò)一陣激烈的討論，教室里才漸漸安靜下來(lái)。當(dāng)每一個(gè)同學(xué)捧過(guò)那套海藍(lán)色的被罩時(shí)，心中洋溢著澎湃的.激情，無(wú)限的自豪。然而當(dāng)我接過(guò)那套被罩，心里卻憂心忡忡：“我在家擔(dān)當(dāng)?shù)亩际切┠凶訚h所能做的粗活，哪是碰到過(guò)對(duì)這些一竅不通婦人的活？”
時(shí)間似飛箭，轉(zhuǎn)眼間，下學(xué)玲在不知不覺(jué)間敲響了。這對(duì)我宛如是一個(gè)晴天霹靂。我多么想永遠(yuǎn)都不下學(xué)呀！我眼里像燃燒著一團(tuán)火，眼珠子緊緊地瞪著那套用具，恨不得一口將它吃掉。我心灰意冷地抬起頭，眼神不經(jīng)意的瞟了我桌上的座右銘“戰(zhàn)勝自我！”我的目光轉(zhuǎn)向座右銘，心里蕩漾起了圈圈漣漪：“是呀，對(duì)于陌生的事要勇敢的去做，戰(zhàn)勝恐懼，征服心理！” 我下定決心：“做，即使做錯(cuò)了也要再試，再做，勇敢的征服自己，超越自我，不怕別人的冷嘲熱諷，以一顆樂(lè)觀的面對(duì)生活！”我摟住用具，三步并作七步的向?qū)嬍医〔阶呷ァ?到寢室后，我展開(kāi)被褥，放開(kāi)被套，毫不猶豫地從被套孔中鉆進(jìn)去。在被套外燈光的映射下，被套內(nèi)顯現(xiàn)出一片藍(lán)光。我小心翼翼地在被套內(nèi)爬來(lái)爬去。在一次次的摸索中，我終于掌握了竅門(mén)。我先握著被子的兩個(gè)鉆進(jìn)被套，把這兩個(gè)角放到被套的兩個(gè)角，然后躡手躡腳地從被套中鉆出來(lái)，再與另一個(gè)同學(xué)人分別拽住剛才被放進(jìn)被套中的兩個(gè)角，來(lái)回?cái)[動(dòng)幾下，就ok了！
清晨，初升的太陽(yáng)從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著十八個(gè)整潔的床鋪。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤(rùn)在生活的芬芳與光澤里。 哦，挑戰(zhàn)生活的勝利就是如此簡(jiǎn)單！
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