這邊的風(fēng)景獨好作文

時間：2022-10-08 12:44:06 寫景作文我要投稿

這邊的風(fēng)景獨好作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的這邊的風(fēng)景獨好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這邊的風(fēng)景獨好作文

這邊的風(fēng)景獨好作文1

　　來翠湖公園吧，這里有微波蕩漾的翠湖，有在我心中最美麗的橋，有粉紅的荷花。

　　翠湖，是一個人工湖，這個湖雖然比不上那些鼎鼎大名的西湖、洞庭湖，在面積上也比不上青海湖，但我覺得它依然是美麗的。翠湖是整個公園的心臟，就連這個公園的名字都有它，可見它有多么的重要，沒有它，就沒有今天那么多人來公園游玩。翠湖旁邊有一座假山，在假山上可以俯視全公園，其中翠湖是綠色的，就像一顆巨大的稀世明珠，所以就取名為翠湖。這個湖上經(jīng)常有船劃過，坐在船上，手伸進湖水里，就會觸到一根根水草，原來湖水是因為水草才變綠的呀！這兒可是魚兒們的樂園，這時一定有許多小魚在水草叢中來回穿梭，也有的在草叢中休息，還有的在船后面游著，真快活！翠湖在公園很重要，如果翠湖美，公園也是美麗的。

　　公園的.橋都是用水泥砌成的，這一點也不影響它的美觀。公園的橋有很多，都是建在翠之上，其中有三座通往湖中心的小島，都是石拱橋，一座橋從湖心小島上通往一座小涼亭，還有一座九曲橋。我最喜歡的是那三座石拱橋，最最喜歡的要數(shù)三座石拱橋中最大的那座，它有兩個橋拱，就像兩個好朋友手拉手，難道它倆就是一對好朋友？

　　公園里的荷花也是一大亮點。夏天，粉紅色的荷花欣然怒放，這些荷花都圍著一尊生動的雕像，她好象是這些荷花的守護神。人們路過時，總要停下腳步，靜靜地欣賞這些荷花。

　　如果翠湖有四分美，那橋就有三分，荷花有二分，剩下一分給其它地方，這個公園就是十全十美的，風(fēng)景這邊獨好！

這邊的風(fēng)景獨好作文2

　　“沙沙，沙沙……”在這靜謐的中午，是什么在不停的響？

　　哇，六年級二班的教室里坐滿了埋頭苦干的學(xué)生，他們低著頭，手里的筆在不停的移動著。教室沒有老師，只有一班學(xué)生，卻靜的出奇。是什么使他們這么刻苦呢？

　　原來是這天，英語老師走進教室告訴大家：“距離小升初，在校時間只有三十幾天了。同學(xué)們，我們現(xiàn)在要抓緊時間每一分每一秒，認真的`學(xué)習(xí)！大家如果想記單詞，每天中午吃完飯十分鐘，可以回教室記單詞，同學(xué)們自愿，想來就來，如果累，可以回宿舍睡覺。十分鐘的收獲，也真不小�。　�

　　這天中午吃完飯，同學(xué)們都爭先恐后的回到教室�；氐浇淌�，大家迅速拿出英語本，坐在座位上一動不動的記單詞。

　　多么刻苦的同學(xué)。相信六二班的同學(xué)一直都有一股拼勁兒，對自己不放棄，那他們在今后的三十多天里一定可以超越自己。只有拼搏，才會有回報。

　　希望六二班的同學(xué)可以一直向前沖，在今后的三十多天里努力拼搏，那些調(diào)皮的男孩，你們應(yīng)該認真努力了。那些女孩，你們應(yīng)該把自己做得更細致！

　　教室里，風(fēng)景這邊獨好。

這邊的風(fēng)景獨好作文3

　　哪里的風(fēng)景獨好？當(dāng)然是韶山的風(fēng)景獨好。韶山的風(fēng)景雖不如柔美的江南，也不如恬靜的海南，更不如山凈水秀的桂林。但韶山的風(fēng)景卻別有一番風(fēng)味。

　　接天蓮也無限碧，映日荷花別樣紅。在毛家故居前，有一塊清澈如鏡的池塘，塘里，有魚在悠閑得意的嬉戲,打鬧。在池的中央部門，一株株荷花亭亭玉立的'，他們姿態(tài)各樣，形形色色的立在水中。荷花就好似一位位宛如天仙的奼女，有的羞怯的流露著嫩白，有的白中帶紅，有的差未幾全紅了，花瓣綻開。池塘中的荷花可謂是千姿百態(tài)，個個獨具風(fēng)韻。

　　荷花很美，再配上比荷花和也和款款飛的蜻蜓那簡直是堪稱完美了。一根葉莖，加一片寬大的碧葉，這就是荷葉。您可別望它單調(diào)，它可是魯班造傘的靈感。乍一望，他就很美了。望完碧綠的荷葉，再望款款飛的蜻蜓，他們優(yōu)哉游哉地飛呀飛，一會兒輕輕點水，一會兒游玩與花中，一會兒停在荷花上小憩，多么悠閑的糊口��！

　　摘一朵荷花，一望根部十分清潔，可水中的淤泥，十分渾濁。荷花出淤泥而不染，濯青漣而不妖。那人為什么不能在不良的環(huán)境中不能守身如玉呢？

　　夕陽西下，太陽收集這那錦繡的晚霞。這個題目我思索很久也沒得出謎底。該歸家了，帶著荷花的清香，快樂而難忘的歸憶，和這難以解決的題目歸莢冬心卻留在這錦繡的韶山，荷花的錦繡的徘徊，仿徨。

這邊的風(fēng)景獨好作文4

　　“叮鈴當(dāng)啷……”又是一陣嘈雜的聲音，教學(xué)樓對面，是一幢正在建筑的房屋。聲音，便是從那兒傳過來的。

　　記憶當(dāng)中，自打我走進這個學(xué)校，這幢樓房便已在施工了，如今，快一年了，它也從最初的地基變成了如今快要竣工的半成品。

　　無論刮風(fēng)下雨，“叮鈴當(dāng)啷”的聲音從不間斷，每一天每一天，都不曾停止過。下課小憩時，透過窗戶，可以看到，那些建筑工人正在工作。有的在搬磚，有的在運泥，還有的在砌房……沒聽到過他們埋怨過一聲“累”、一聲“苦”，卻時�？梢钥吹剿麄儠嗳嗨嵬吹难�;沒聽到過他們埋怨工作多，卻時�？梢钥吹剿麄儽缓顾疂裢傅囊陆�;沒聽到過他們埋怨工作危險，卻時�？梢钥吹剿麄兪稚系膫�。

　　那一個春暖花開的季節(jié)，他們沒有去欣賞粉嫩的桃花，也沒有去欣賞飛舞的櫻花。那一個陽光明媚的季節(jié)，他們沒有去感受夏季的陰涼，也沒有去感受海灘的舒適。那一個秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，他們沒有去觀望飽含熱情的楓葉，也沒有去觀望充滿溫情的夕陽。那一個銀裝素裹的季節(jié)，他們沒有去享受飄飛的雪花，也沒有去享受雪后那純潔的寂靜。

　　因為每一天，他們都在那未完工的樓房上，全神貫注地工作著，從不間斷……我透過窗看去，對面，還是一個個工作的`背影;耳邊，還是那一陣“叮鈴當(dāng)啷”。頗有幾分悅耳的聲音，辛勤勞動著的背影，便是一道最美的風(fēng)景線!

　　生活中并不缺少美的風(fēng)景，而是缺少發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的眼睛。

這邊的風(fēng)景獨好作文5

　　我去過一些風(fēng)景名勝區(qū)，但感覺學(xué)校的風(fēng)景獨好。

　　學(xué)校里有很多樹木，它們裝點著校園，也伴隨著我們一起成長。讓我印象深刻的有兩種樹。一種是挺拔的松樹，它們站在操場兩側(cè)，像戰(zhàn)士守護著學(xué)校的安全。另一種是石榴樹。秋天，有的石榴樹的葉子是金黃色，有的綠中摻雜金黃，一派亮麗。大小不一的石榴像頑皮的小孩，在樹枝上晃著紅紅的`小腦袋，有的小石榴嬉鬧著，把“家門”都擠破了，爭著露出頭，從“門縫”偷偷打量著外面的世界。

　　校園里的小動物們也是一道風(fēng)景。

　　教學(xué)樓旁有個不大的池子，烏龜和金魚在小池子里悠閑地游著。烏龜時不時地伸出腦袋，好奇地觀察著周圍環(huán)境。有人圍觀時，它就像害了羞，趕忙縮到水里。金魚也很有趣。它們一旦發(fā)現(xiàn)周圍有人看它，就嘟著嘴來討食，仿佛在說：“給點吃的唄！”我們用空手去溜它時，開始它們會興奮地隨著手游動。發(fā)現(xiàn)“受騙”了，就一臉不高興地游開，悻悻地躲到水里，再不理你了。

　　學(xué)校里還有許多獨特的風(fēng)景。專注的眼神、凝神思考的神態(tài)、瑯瑯的書聲——教室里勤奮苦讀同學(xué)是一道風(fēng)景；充滿期待、關(guān)注的眼神，一絲不茍的態(tài)度，認真批改作業(yè)的身影——默默耕耘的老師也是一道的風(fēng)景。

　　郁郁蔥蔥的樹木、充滿生命活力的小動物、奮發(fā)向上的同學(xué)、認真負責(zé)的老師，煥發(fā)著生機，醞釀著濃郁的書香。這就是我成長的樂園。學(xué)校的風(fēng)景獨好！

這邊的風(fēng)景獨好作文6

　　我的老家，坐落在浙江東部靠海的地方，是新千年曙光首照地。她遠離城市的喧囂，這邊的風(fēng)景獨好。

　　山之奇

　　在我家背后，便是一座小山丘。在清晨或者飯后，我總喜歡沿著那條蜿蜒的石子路，向山上走去。路邊的百年古樹伸著手臂，為人們支起一條綠色的通道，菜園邊也長著被稱為“狗尾巴”的野草，與一些不知名的小花一起在風(fēng)中搖曳著。園中種著一片油菜，等到春季降臨，就形成了一片金色的'花海。鳥兒與蝴蝶在花間、樹間追逐著，布谷鳥立在枝頭“布谷布谷”地叫著�？蔹S的落葉不知是幾年前落下的，被堆在了兩邊。站在山頂，既能觀賞小鎮(zhèn)的風(fēng)景，又能望見無邊的海面。此山之奇，讓人回味。

　　海之美

　　站在家門口，遠眺陽光下的海，波光粼粼，深淺不一，幾只漁船與游輪往來相錯，時不時傳來幾聲汽笛的鳴叫，開向了海天交接之處，漸行漸遠。走上大壩，兩番不同的景象在你左右。一邊是波濤洶涌，浪花被一次次地推向大壩，激起白色的泡沫。另一邊則是水平如鏡，幾只小船用鐵鏈拴在碼頭，靜靜地停在水面上。不知何時竟浮起一層薄霧，輕紗似地披在船上，給人一種朦朧之感，仿佛莫奈的油畫，就此定格。此海之秀，獨有其美。

　　夜之靜

　　太陽落山后，一輪明月鑲在了夜空中，躺在陽臺上看著滿天的繁星，閃爍著微弱的光芒，海面上亮起了點點漁火，為未歸之人照明回家的路。月亮灑下銀白色的月光卻被云朵擋住了一小部分，海面的白色光圈中多了一個黑色的小點。閉上眼，傾聽風(fēng)吹拂過樹葉，穿越過海面的聲音，帶來了海水咸咸的味道，偷偷鉆進我的鼻子。我經(jīng)常在這寂靜之中悄然入睡。

　　我老家雖不及許多地方有名、出色，但她有她的特色。這里的山、海、夜都閃爍著獨特的光芒，呈現(xiàn)著迷人的獨特風(fēng)景。

這邊的風(fēng)景獨好作文7

　　歲月已漸行漸遠，腦海中仍清晰的浮現(xiàn)出那黃昏下你我互相追逐的身影……那是夕陽下最美的風(fēng)景！ ------題記

　　思念悄悄蔓延上枝梢，依稀記得那一片藍天下，我們披著夕陽的余暉，互相追逐、嬉戲……伴著綠草鮮花，讓這道風(fēng)景悄悄嵌入腦海中，永遠燦爛！我們曾在同一片藍天下，彼此述說著各自的夢想，一道道歡聲笑語縈繞過耳際，猶如一首美妙的旋律，久久的蕩漾在你我的心田……春天也有落葉，秋天也有花開，每個季節(jié)都有屬于它與眾不同的風(fēng)景。我們已從分別得十字路口中走過，也毅然選擇了自己前進的方向，也決定要用最靚麗的身姿去迎接每一次的相聚！每一個拼搏的過程，都會跌倒，都會面臨坎坷；但只要我們能夠在一次次的跌倒中發(fā)現(xiàn)最為得當(dāng)?shù)淖藙�，那么相信，我們終會以最美的姿勢舞出最歡暢的美麗。用心翻著記憶的底片，默默收集著那點點滴滴的回憶……曾經(jīng)的笑臉，歷歷在目；曾經(jīng)的笑聲，仍在耳邊回旋；曾經(jīng)的快樂，已定格為永恒！那一道道短暫、美好的瞬間，是你我心中最亮麗的.風(fēng)景線……風(fēng)景那個這邊獨好！伴著祝福，伴著思念，讓我們一起點綴出一幅屬于自己的------最獨特的風(fēng)景！讓我們一起走這條布滿荊棘的夢想之路，勇敢地抬起頭，勇敢的接受陽光，勇敢的走到最后……

　　要知道在這條路上，風(fēng)景很多，無論何時，都要記得——心中那道亮麗風(fēng)景。不知何時，夕陽已悄悄躲開了，我又似乎看到了那一張張的歡笑的臉龐……風(fēng)景這邊獨好！

這邊的風(fēng)景獨好作文8

　　世界上有許多好地方，也有許多好風(fēng)景，但是它們都不如那里的風(fēng)景美。

　　那里沒有城市的喧囂，沒有農(nóng)村的寂寥，而它卻人流連忘返-書的海洋！

　　那里的.世界是美妙絕倫，無以倫比的，它讓你知世界上其實最美麗的不是九寨溝的風(fēng)景，俄羅斯的貝加爾湖，而是書的世界。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！辈诲e，不僅能給你帶來知識，還能給你帶來那美麗的風(fēng)景。

　　朱自清先生寫下的《春》沒有看見春的景象，卻讓我們感受到春的美麗動人�，F(xiàn)在雖然身處秋天，仍能從書中一字一句中讓我們體會到春的氣息，好春天來到了我們身邊。

　　老舍先生的著作《濟南的冬天》一文中寫出了北平與濟南的冬天的不同：北平的冬天寒冷，刮著大風(fēng)，下著大雪，湖面早已結(jié)冰；而濟南的冬天溫晴，不刮大風(fēng)，雪也不大，湖面冒著熱氣。

　　“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志�！辈懿俚摹队^滄�！纷屛曳路鹕砼R其境，看到大海的雄偉壯麗。

　　書，一本好書，一本風(fēng)景獨為奇妙的好書，擁它在懷，如面人生；擁它在懷，如飲美酒；擁它在懷，如上高樓。

這邊的風(fēng)景獨好作文9

　　一切景語皆情語。這是一句名句。請給人帶來的美是無法言喻的。你見過了山河的秀麗，小鎮(zhèn)的優(yōu)美，不如到富順的西湖塘去一飽眼福。

　　夏天的西湖塘，它在早上如未睡醒的妙曼女子戴著薄紗。那薄紗被風(fēng)輕輕吹起，正當(dāng)你以為能一睹女子美麗絕倫的俏臉時。那風(fēng)便停了，惹得你心煩意亂。這事你可別惱，你走到橋前，嘴里咬著菠蘿。站在橋前欣賞橋下在朦朧薄霧中的荷花與荷葉真是“煙霞舒卷畫圖中”�。】吹胶扇~如一個個大大的碧玉盤載著豆大的珍珠在想人們炫耀呢！那荷花在薄霧中若影若現(xiàn)，令人無限遐想，再仔細一看，霧已經(jīng)散去得差不多了。這時，你再看那荷花，有的像害羞的小姑娘躲到荷葉后面去了，有的像穿著盛裝的妙齡少婦正在展現(xiàn)自己的卓越風(fēng)姿，有的已含苞吐蕊，有的像不解風(fēng)情的小姑娘遲遲不肯出來亮相。你還可以坐小船去體會一下古代采蓮少女的心情。人們悠然自得的劃動小船向塘中央游去，輕輕撥開那礙人的荷葉，劃到荷花前去嗅一嗅她的芳香，你也可以品一品蓮子的“苦心”。當(dāng)你站起來時你就會看到碧波千里。風(fēng)一吹那荷花與荷葉輕輕漾動像細小的'水波。唉！怎能忘卻我們在水邊洗頭到楊柳姑娘。夏天的楊柳像是一個個出來嬉戲打鬧的小姑娘。我們西湖塘這個名字的由來是因為像極了真正的西湖。我們的西湖塘那可是有何仙姑守護的地方。這里還有何仙姑的石像——手里提著五彩的花籃，頭上插著彩色的發(fā)飾，一副升天的動作更是引人遐想，令無數(shù)游人駐足癡望。

　　西湖塘雖不像真正的西湖那樣溫婉大方，它有著卓越風(fēng)姿，卻也有著小家碧玉的模樣，令人流連忘返��！親愛的大眾朋友有時間可以到這里來游玩。

這邊的風(fēng)景獨好作文10

　　大千世界，到處都有美麗的風(fēng)景。比如說濟南的潺潺泉水，日本的櫻花樹等等。但我卻認為風(fēng)景這邊獨好！

　　家鄉(xiāng)是我記憶里的天堂。那時我經(jīng)常在同學(xué)面前自豪的說：“我的家鄉(xiāng)風(fēng)景最好，對于我來說，家鄉(xiāng)的景色是獨一無二的！”

　　家鄉(xiāng)的春天，就像美麗的姑娘穿上了盛裝。樹枝上已微微露出了一些青色，一串串杜鵑花姹紫嫣紅。在陽光的照耀下，家鄉(xiāng)的小溪顯得更加清澈，微波蕩漾，泛著金色的光，顯得生機勃勃，同時也透露出一種獨特的美。

　　夏天的家鄉(xiāng)披著青蔥輕俏的綠衣。清晨，蜜蜂正忙著采蜜。午后，知了在樹上長鳴，那時的我最喜歡和爺爺一起捉知了：高大的爺爺把我背在肩上，之后把我送上了樹杈，“身手矯健”的我，蹭蹭幾下就爬到了頂。那悅耳的蟬鳴也陪伴著我度過了美好的'童年。那風(fēng)景是獨特的。

　　秋天的家鄉(xiāng)，到處都是金紅色：金色的大地，金紅色的果子。

　　到了冬天，雖然它不像春天那么陽光明媚，但它在我心里卻是最獨特的。雪花慢慢的飄落，大地變成了白茫茫的一片。草啊，樹啊！都安靜的呆在那兒，而我卻一刻也閑不住，剛下起大雪，我便跑出了家門，邀著伙伴一起去堆雪人。我們就像個個魔術(shù)師，把雪白的雪變成了一個個頑皮的小雪人。白茫茫的大地上立著雪人，這樣的風(fēng)景雖然沒有鮮艷的顏色加入，但是它有著純潔的白色，這也是我最喜歡它的原因。

　　家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景有著它獨特的一面，所以我才會時不時的想起這些，這讓我不由得發(fā)出了感嘆——風(fēng)景這邊獨好。

這邊的風(fēng)景獨好作文11

　　夏季的雨，忽停忽落，把空氣洗得清涼。校園中花草樹木繁多，處處有綠意。軍訓(xùn)夏令營的最后一天，傍晚的光線金黃而遙遠。地上的人影、樹影都是動人的迷彩，教學(xué)樓旁的一樹無名花開得正歡，淡淡的粉色在風(fēng)中輕搖，畫中走出來剛中帶柔。

　　迎著夕陽遠望昔日訓(xùn)練的'地方，心中提起昂揚的斗志。猶憶穿著一身迷彩服、踏進揚中大門時如朝圣般的緊張與激動。初見我們教官老蔣，不高的個頭，黝黑的皮膚，瘦削的臉，細瞇著的小眼睛里透著軍人的堅定剛毅。

　　訓(xùn)練場上，老蔣永遠是一副嚴肅的表情，目光像銳利的尖刀一樣向四周射去，發(fā)指令時總是扯著嗓子將音量調(diào)到最大：“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、原地踏步走，一二一、一二一……”一遍又一遍的重復(fù)，每每想偷個小懶，老蔣的目光便如銳利的尖刀刺來，那軍人特有的眼神，讓我背后一涼，不敢再有絲毫的怠慢。

　　沐著夕陽靜立，心中亦有不舍的柔情。

　　仍記得休息時，大家圍坐一圈，老蔣教我們唱軍歌時的溫馨；講起自己的部隊生活時的幽默風(fēng)趣；抑或我們與他開玩笑打趣時的嘿嘿一笑；更有匯報表演前真摯的鼓勵……

　　有人說：“軍訓(xùn)是風(fēng)，來時，微澀，走時，不舍�！避娪�(xùn)就是軍訓(xùn)，沒那么苦，沒那么累，沒那么難，苦的是自律，累的是心態(tài)，難的是遵守，不舍的是刀子嘴豆腐心的教官。

　　初識揚中，是所極美大學(xué)校，不同于公園或園林的那一種美，它是校園，有著校園的獨特的味道，充滿朝氣，樸素，令人放松。感謝這次夏令營經(jīng)歷，軍訓(xùn)鍛煉了我的意志，走進樹人堂亦讓我頓悟，只要有心且努力，教官、老師是風(fēng)景，學(xué)生也為風(fēng)景，一切美好皆可成為風(fēng)景，并值得我們?nèi)グl(fā)掘、去鑒賞、去追懷。

　　想到梅子老師的一句話：風(fēng)景這邊獨好，我自傾杯，君且隨意。

這邊的風(fēng)景獨好作文12

　　祖國處處名勝古跡，名山大川；不必說萬里長城；不必說黃山黃河。就說我家門前的按樹林吧！

　　我家門前的桉樹林的桉樹不像榕樹那樣粗大，不像木棉樹那樣麗質(zhì)。只是平平凡凡。樹林下點綴著幾朵可愛的小花，加上技上懸掛的小燈籠，給人一種純樸的美感。夜幕拉下時，大人們在樹下乘涼、聊天。我們這些頑童只能隔著玻璃窗呆呆地望著。從此，心里的神秘種子萌發(fā)了。一種沖動逐我去那。那天，媽媽爸爸都出差去了。我約了幾個朋友扎進那綠色的小世界。涼爽的樹蔭，明亮的大理石桌子和條形的石凳。這場景，不得不使我們靜靜地坐在那里，用鼻子嗅著綠色的'芳香；用身心感受桉樹的溫馨，用精神尋求神靈的護佑。這里洋溢的不是大自然的美，而是人們蓄意創(chuàng)造的美。

　　那一次，我在樹林里散步，發(fā)現(xiàn)一個臭氣沖天的老鼠尸體，急忙捂住了鼻子。只見一位老大爺若無其事地把這只老鼠尸體拎起來，扔進垃圾箱內(nèi)�！按鬆�，你不怕臟嗎？”他去不以為然地說：“這還不是為了環(huán)境美嗎？”我從他身上看到一種高尚的美德，并且還常�？吹叫『炖�，老太太打掃灰塵，清潔工……我快考“希望杯”了，一道“牛吃草”問題還沒搞清楚，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。心急之際，便跑到桉樹林下哭泣。這時，媽媽走了過來，對我說：“沒關(guān)系，我們現(xiàn)在一起解決這個問題吧！”望著只讀了高中的母親，我將信將疑地點了點頭。在媽媽的耐心幫助下，問題解決了。

　　在這里我仿佛看到林中跳躍的松鼠；看到被澆灌的待放的花骨朵；看到了勃勃生機的小草。我也融入了這茁壯成長之中……�。∶利惖蔫駱淞�，你給我?guī)砹丝鞓�，讓我看到了美，看到了眼前的希望。風(fēng)景這邊獨好！

這邊的風(fēng)景獨好作文13

　　每個人都會有屬于他（她）自己的風(fēng)景線，有人喜歡春天的五彩斑斕，有人卻喜歡炎炎地夏日，喝著下午茶去聆聽知了的聲音，有人卻喜歡在高樓上眺望那金黃的稻田享受著微涼的秋風(fēng)，有人甚至喜歡冬天那皚皚白雪中打雪仗，堆雪人，甚至做冰雕。

　　一年四季的風(fēng)景都有它那獨特的美。就像人和物一樣，都有他們獨特的地方。而我最喜歡的風(fēng)景不是那一年四季的顏色或景色的美，而是在我坐下來休息時，看到別人臉上掛著那幸�？鞓返奈⑿�，每當(dāng)我定格在那些笑臉中洋溢的`幸福，自己的心里面也少許有些溫暖。

　　在社區(qū)里，當(dāng)看到小孩子們嬉戲玩耍時的笑臉，我回憶起我童年時的樣子與那些快樂時光，當(dāng)陽光照在那些小孩子天真的臉上，感覺這是最美的風(fēng)景，他們笑，自己也不自覺地笑了。躺在綠油油的草坪下，向四處注視著，老人們在暢談著他們年輕時候的快樂往事，在他們歡笑地笑臉中，那些飽滿地皺紋中有誰能知道他們所經(jīng)歷地風(fēng)風(fēng)雨雨后的喜悅地感受呢？但此時，他們用歲月去訴說那時的酸甜苦辣，在一張張充滿慈祥地笑臉也為這單調(diào)的草坪里也增添了不少的沿途風(fēng)景線，用手去定格上，哇！真的很美。

　　在我們身邊有很多這樣地風(fēng)景線，有時候我們只有知道風(fēng)景秀麗的山河那才是最壯觀的風(fēng)景，只有惟妙惟肖地人工塑雕才叫好看，叫做藝術(shù)品，不，其實，生活中一雙手，一雙粗糙的手也會令人驚嘆。一片藍天，一張笑臉也是我們生活中不可缺少的風(fēng)景線。

　　這邊的風(fēng)景獨好！

這邊的風(fēng)景獨好作文14

　　有人喜歡高聳入云的山峰，有人喜歡一望無際的草原，有人喜歡湛藍深遠的大�！覅s喜歡我的老家——一個普通的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，風(fēng)景這邊獨好。

　　不同于城市里的喧囂，村子里的生活是寧靜、豐富多彩的。在這里有著一道道獨特的風(fēng)景。

　　堤壩——是一道獨特的.風(fēng)景。家旁邊有一道大堤壩，堤壩上車來車往，組成一幅獨特的畫卷。最有趣的是路邊，有一個大石頭坑，里面有形態(tài)各異的石頭。小時候，我常常和哥哥一起來這里撿石頭，比賽看誰撿的更多、更好看。我們還會將撿來的石頭取各種各樣奇怪的名字，如“海神之心”“火神的肌肉”。

　　后院——是一道獨特的風(fēng)景。家鄉(xiāng)的后院有一池魚塘和一片菜地。這兒是我童年的小天地。菜地里偷偷摘菜，魚塘邊和小伙伴一起打水漂、放鞭炮炸魚。閑暇時分我就會和哥哥到這里玩尋寶的游戲，又大又空曠的后院里，充滿了歡聲笑語。

　　小路——是一道獨特的風(fēng)景。走在鄉(xiāng)間小路上，四周都是田野，一望無際的綠色和五彩繽紛的花草。滿眼都是絢爛如金色地毯的油菜花，花朵上嗡嗡鬧著蜜蜂、飄飛著蝴蝶。田間小路上時不時傳來鳥鳴聲，婉轉(zhuǎn)動聽，和著風(fēng)聲，組成了一首鄉(xiāng)村交響曲。在這樣美好的風(fēng)景里，無論多么糟糕的情緒都會煙消云散。

　　我愛我的家鄉(xiāng)，愛這里的風(fēng)景，也愛這里的人們。風(fēng)景，這邊獨好。