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寫(xiě)景作文

風(fēng)景的作文

時(shí)間:2022-10-08 15:41:51 寫(xiě)景作文 我要投稿

【薦】風(fēng)景的作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的風(fēng)景的作文,歡迎閱讀與收藏。

【薦】風(fēng)景的作文

風(fēng)景的作文1

  打開(kāi)風(fēng)景的門(mén)窗,過(guò)去的一切都迷蒙在雨霧中,那么遙遠(yuǎn),卻好像近在眼前……

  鏡頭推后二年,十二歲的我,天真幼稚,第一次踏入了滿懷憧憬的中學(xué)大門(mén)。一切都是那么美好。初秋的微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢,空氣中氤氳著白云恬靜的味道,還摻雜著幾絲清冽。小道旁紫丁花笑靨朦朧,在繽紛中縱情綻放。走著走著就進(jìn)了教室,那一刻,我開(kāi)始了我的旅行,也欣賞了沿途的風(fēng)景。但有一處風(fēng)景卻永遠(yuǎn)銘記在我心中。

  剛升初中的我,各方面都表現(xiàn)得非常積極,學(xué)習(xí)也非常優(yōu)秀,深得老師和同學(xué)的喜歡。但是初二時(shí)的一次,讓我深深歉疚。“你到哪兒去了?” “我……我……”面對(duì)班主任的嚴(yán)厲質(zhì)問(wèn),支支吾吾的我不知所措。因?yàn)槲遗缐ν獬錾暇W(wǎng)了。其實(shí),我上網(wǎng)已經(jīng)有幾個(gè)月了,每當(dāng)周末,我都要偷偷去過(guò)一把網(wǎng)癮。到這時(shí),我已經(jīng)身不由已的有網(wǎng)癮了!澳阏孀屛沂!”您無(wú)奈的嘆了口氣。“讓你家長(zhǎng)來(lái)一趟吧!”“不!”深黑的夜里,我不知哪來(lái)的.勇氣,竟回絕了您的要求。我的家長(zhǎng)就是我的爺爺。從小關(guān)愛(ài)我,照顧我,有一口好吃的也要留給我。他已經(jīng)70多歲了呀。此時(shí),提起他,我顫抖了,我極力忍受著淚水不讓流出來(lái)。這樣的事,我怎么有臉見(jiàn)他呢?“……”您嘴角囁嚅了幾下,好像要說(shuō)些什么,卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。您倒背著手,一來(lái)一回的踱著,有時(shí)慢,有時(shí)快,好像時(shí)光都長(zhǎng)在您的腳上。這時(shí),我突然有了一種沖動(dòng)。“撲通”一聲,跪倒在地,“老師,我……我……”兩股硬漢子的淚水奪眶而出。但您似乎還沒(méi)有停下來(lái)的意思,繼續(xù)的來(lái)回走著。一分鐘,二分鐘……您仿佛不知地上還有個(gè)跪著的我。大約十分鐘,您來(lái)到了我面前,扶著我的肩頭,輕輕的拉我起來(lái),“孩子,一定要記住,感恩你的親人!厝ニ伞魈爝要上早課……”他不再說(shuō)什么,默默地消失在夜色中。

  接下來(lái)的事,更讓我吃驚:原來(lái),他要調(diào)走了。第二天,他就到一個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué)去支教。想到這,我的淚水就來(lái)了。沒(méi)有一聲道別,沒(méi)有一張合影,還沒(méi)有我最終想說(shuō)卻沒(méi)有說(shuō)出的道謙,我的最親愛(ài)的老師,就這樣一個(gè)人,悄無(wú)聲息的離開(kāi)了我們。

  清點(diǎn)這道錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景,我一生難忘,也一直激勵(lì)著向前奮斗著。

風(fēng)景的作文2

  沙沙的翻書(shū)聲,淡淡的油墨香,將我的記憶送回到從前,還記得那小小的書(shū)報(bào)亭,給我?guī)?lái)的溫暖與回憶。

  紅色的小房子,打開(kāi)一扇大大的窗,玻璃和桌面上放滿了當(dāng)天的報(bào)紙和雜志,撲面而來(lái)的陣陣油墨香,沁人心脾,F(xiàn)在科技發(fā)達(dá),新聞在網(wǎng)上就可以輕松查閱,幾乎沒(méi)人會(huì)光顧書(shū)報(bào)亭了,只有少數(shù)老人來(lái)這里看看。

  那間書(shū)報(bào)亭離地鐵站很近,每次放學(xué)回家我都會(huì)忍不住過(guò)去瞧瞧:摸摸這本《讀者》,又看看那本《一課一練》,也常常為外婆帶一份《新民晚報(bào)》。那里的老板是一位和善的老奶奶,因?yàn)槲沂悄抢锏某?停瑵u漸的和她就熟悉了:有時(shí)見(jiàn)我忘記帶雨傘,便把傘借給我;有時(shí)見(jiàn)我放學(xué)晚了,也會(huì)為我留一份報(bào)紙,生怕我買(mǎi)不到。

  一次正寫(xiě)著作業(yè),“!,老師突然發(fā)來(lái)消息,要我們準(zhǔn)備《讀者》第26期,并提前做好閱讀與圈畫(huà)批注,明天公開(kāi)課上要用。天漸漸暗了下來(lái),看了看時(shí)間,糟糕,已經(jīng)六點(diǎn)了。網(wǎng)上訂閱已經(jīng)來(lái)不及了,我只好急匆匆跑下樓,奔向地鐵站。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到老板剛鎖上店,準(zhǔn)備回家,看到我奔來(lái),她愣了一下,忙問(wèn)我:“出什么事啦?咋這樣著急過(guò)來(lái)呀?”我顧不上喘氣,急忙詢(xún)問(wèn)老板:“還有《讀者》嗎?有急用!快!”她急忙掏出鑰匙,打開(kāi)鎖,拉下開(kāi)關(guān),借著微弱的`燈光,從整理整齊的雜志里,一冊(cè)一冊(cè)翻找,對(duì)照,從最底下抽出一本嶄新的遞給我,并叮囑我回家小心些,別太急。我付了錢(qián),匆匆道了謝,便準(zhǔn)備跑回家去;仡^看著老板重新鎖上門(mén),路燈淡黃的燈光灑在紅色的小房子上,我心底涌起了一陣暖意。

  回到家,翻開(kāi)雜志,沙沙的翻書(shū)聲伴隨著淡淡的油墨香,格外悅耳。那一刻,我感覺(jué)自己從未像這樣認(rèn)真閱讀過(guò)一本書(shū),一個(gè)個(gè)文字都仿佛擁有了生命一般。合上書(shū)時(shí),發(fā)現(xiàn)天已徹底暗了下來(lái),月亮在空著靜靜的,沒(méi)有一點(diǎn)聲音。

  再一次前去地鐵站,還是那熟悉的攤位與路燈,但原本小小的紅房子,卻不見(jiàn)了。取而代之的是藍(lán)色屏障外的施工告示牌。透過(guò)小小的縫隙,我只看見(jiàn)了一片廢墟。不知道過(guò)了多久,藍(lán)色的屏障終于撤走,我懷著期待望去,卻只看見(jiàn)路燈淡黃色的燈光撒在一片平整的地面上。

  收回思緒,指尖光滑的觸感與淡淡的油墨香味伴隨著沙沙聲,流淌在我的腦海之中,揮之不去。

  哪怕書(shū)報(bào)亭不在了,但訂閱報(bào)紙依舊成了我生活中不可缺失的一部分,每當(dāng)聞到淡淡的書(shū)香,聽(tīng)見(jiàn)沙沙的翻書(shū)聲,我總會(huì)想都那間小小的書(shū)報(bào)亭以及那位老奶奶給我的童年帶來(lái)的溫暖與回憶。

風(fēng)景的作文3

  自然界的風(fēng)景也許是最為瑰麗雄奇的。蘇軾的“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”是一種朦朧的美;王維的“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是一種雄渾的美;岑參的“北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪”是一種清冷的美。這些美震撼了人心,滌蕩了靈魂。

  人間處處皆風(fēng)景,風(fēng)景處處皆含情,F(xiàn)在,就讓大家跟隨我去抓拍校園中的美麗風(fēng)景吧!

  清晨,當(dāng)晨光剛剛羞澀地從東墻探出頭來(lái),鳥(niǎo)兒為新的一天的到來(lái)而鳴唱的時(shí)候,早有一些同學(xué)在林間漫步朗讀了。他們的腳步和緩、從容,時(shí)走時(shí)停,一會(huì)兒凝神細(xì)品,一會(huì)兒若有所思,一會(huì)兒又似乎心領(lǐng)神會(huì)地背著手踱步。書(shū)聲瑯瑯,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,清晨的樹(shù)林是一片世外桃源,讓人沉醉其中,樂(lè)不思蜀。

  穿過(guò)樹(shù)林,左前方是一棟教學(xué)樓。乍看沒(méi)什么特別,但樓后那滿墻的爬山虎會(huì)給人驚喜,好像為小樓披上了一件綠色的披風(fēng),使其頓時(shí)多了幾分朝氣,多了幾分活力。

  看到學(xué)生們?cè)诮淌依锵硎苤斋@知識(shí)的快樂(lè),爬山虎似乎經(jīng)不住知識(shí)的誘惑,試著慢慢地扭動(dòng)身子探進(jìn)窗內(nèi),但又很有分寸它們絕不會(huì)打擾同學(xué)們學(xué)習(xí),做了窗外安靜的旁聽(tīng)生。窗內(nèi)的同學(xué)們?cè)跊](méi)有思路和靈感時(shí),也會(huì)把目光投向身邊的藤條。那蒼勁而又充滿韌性與活力的枝條似乎也蘊(yùn)含著它獨(dú)有的智慧,能夠與同學(xué)們的思維形成互補(bǔ),彼此默契,心心相印。

  在知識(shí)的海洋里暢游,感覺(jué)時(shí)間總是過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)夕陽(yáng)西下,大家在肚子的“咕咕”號(hào)令下奔向食堂。不過(guò),途中還會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)操場(chǎng)。這廣闊的.操場(chǎng)不知曾被多少同學(xué)的汗水浸濕過(guò),如此日復(fù)一日,年復(fù)一年。那一群群奔跑跳躍的同學(xué)便是明天的體育健兒。夕陽(yáng)下,他們身影晃動(dòng),激情四射,豪氣沖天。他們?cè)诒寂,也在逐?mèng);他們?cè)谔S,也在超越自我。

  到了晚上,我們還會(huì)偶遇“明月松間照”或是“曲徑通幽處”的風(fēng)景,絲毫不遜于朱自清筆下的“荷塘月色”。

  都說(shuō)學(xué)生時(shí)代是人生中最艱苦的階段,也許正是這種種風(fēng)景使同學(xué)們能夠經(jīng)得住寂寞,使他們疲憊的生活得到調(diào)劑。學(xué)習(xí)生活是枯燥的,但風(fēng)景也是無(wú)處不在的。這就需要我們有一雙善于觀察的眼睛和一顆善于感悟美的心靈。這樣,即便是在滿目蕭條的嚴(yán)冬,藏在內(nèi)心深處的那幅畫(huà)也會(huì)是最美的風(fēng)景。

  人,點(diǎn)亮了風(fēng)景;風(fēng)景,點(diǎn)亮了生活。

風(fēng)景的作文4

  載一段光影,存為心中的風(fēng)景。

  ——題記

  心中不乏風(fēng)景。

  熟悉的鐵門(mén)依舊古樸,斑斑銹跡承載著歲月的故事。那鐵門(mén)后面,是我最?lèi)?ài)的母校。暗紅色的跑道劃出優(yōu)美的弧度,我在上面跑過(guò)我六年的匆匆年少,高大的梧桐樹(shù)靜靜地立著,安穩(wěn)而恬淡,有微風(fēng)時(shí),就慵懶地?fù)u晃枝葉,有陽(yáng)光時(shí),就在樹(shù)下投一片令人著迷的斑駁樹(shù)影。兒時(shí)的我一直就覺(jué)得那破碎的暗影,凋零又生芽的桐樹(shù)便是一年春夏秋冬。

  這個(gè)不大的校園存留了太多的故事,一些人們?cè)谶@里相遇相知,窗明幾凈的教室回響過(guò)他們朗朗書(shū)聲,見(jiàn)證過(guò)他們誓言堅(jiān)定,珍藏過(guò)他們童言無(wú)忌,他們干凈的笑臉是我見(jiàn)過(guò)最美的畫(huà)面。我與他們一同經(jīng)歷最為珍貴的童年,一同相信不切實(shí)際的諾言。無(wú)數(shù)次抬頭望天,回過(guò)頭看見(jiàn)他們就在眼前。白駒過(guò)隙,一會(huì)兒而已,六年彈指一揮間,即使那些人們已被時(shí)間沖散,留下的故事仍是我畢生所念。

  熟悉的校園,熟悉的人們,熟悉的場(chǎng)景,這是我心中的風(fēng)景。

  落日的時(shí)候再次來(lái)到這條街道,一切如舊,兩旁的桐樹(shù)依然那樣高大、茂盛,暗綠而碩大的葉片接天而去,夕陽(yáng)從那葉海的縫隙滲出幾抹微紅,微光下留下點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)影。平坦的柏油馬路上,落葉仍舊平靜,偶爾幾輛車(chē)飛馳而過(guò),帶起輕風(fēng),便緩慢地?fù)P在半空,畫(huà)一個(gè)懶散的圓圈,重歸安穩(wěn)好夢(mèng)。道旁是蒙了灰的磚瓦墻,磨平了的.棱角是歲月的光顧。

  放眼四周,如舊的似乎不只是這街道。路邊那個(gè)小店依舊冒著炊煙,老板娘帶著橘紅色的圍裙,忙碌過(guò)后便與熟客們輕聲閑談,笑容如此溫暖;最大的桐樹(shù)下,還是那熟悉的報(bào)亭,老板總在夕陽(yáng)染紅云天的時(shí)候坐在報(bào)亭前看書(shū)、品茶,有時(shí)見(jiàn)到路過(guò)的我,就遞上某個(gè)我期待已久的讀本;報(bào)亭前不遠(yuǎn),仍是那個(gè)奶奶叫賣(mài)著冷飲、小食,梨水的涼甜相伴我整個(gè)童年。日復(fù)一日,已過(guò)數(shù)年,這里的面貌似乎從未改變。

  如舊的街道,如舊的場(chǎng)景,如舊的生活,這是我心中的風(fēng)景。

  一些風(fēng)景存于心中,而僅存于心中,它們是我從時(shí)間長(zhǎng)河中載下的光影,將伴我度過(guò)漫漫一生。

風(fēng)景的作文5

  那一樹(shù)樹(shù)海棠像一部老電影一樣,鏡頭漸漸清晰,呈現(xiàn)出海棠的形態(tài),一朵朵,一簇簇,綴滿青枝翠葉,看上去十分明艷,但因?yàn)榛\罩在細(xì)雨和薄霧里,又隱隱透露出幾分憂悒。每當(dāng)這時(shí),某些消失在春天里的甜美記憶慢慢映在我眼前。

  海棠樹(shù)上的花又開(kāi)了,我也抽出時(shí)間去陪她看。我牽起她的手時(shí),心一驚,她的手上怎么布滿了皺紋和老繭,我猛地抬頭一望,白發(fā)蒼蒼,歲月的記錄在她的臉上刻下了年邁的痕跡。我依舊與她一起前往那樹(shù)樹(shù)海棠下,而此時(shí)她已經(jīng)不能與我奔跑、嬉戲了,所以我倆就坐在海棠樹(shù)下聊聊天,感受著海棠的嬌媚,傾聽(tīng)著海棠的歌唱。此時(shí)的我,心里卻多了一股惆悵,回想著當(dāng)年那一樹(shù)樹(shù)的海棠。

  那年的海棠花是那么嬌羞,我牽著她的手,與她一起前往那一樹(shù)樹(shù)海棠下,去聆聽(tīng)海棠的歌聲。年輕時(shí)的她和我在樹(shù)下奔跑著、嬉戲著……她就像我的伙伴一樣,陪伴在孩提時(shí)的我。他抱著我坐在海棠下,她給我講著小鎮(zhèn)上的趣事,我依偎在她的.懷里。閉著眼睛,靜靜地聽(tīng)。說(shuō)是在聽(tīng)她講故事,倒不如說(shuō)成是在聽(tīng)那一樹(shù)樹(shù)海棠花兒傾訴著她的花語(yǔ)。一陣清風(fēng)襲來(lái),吹拂在我倆的臉上,那海棠花瓣飄落在我倆的臉上,我們好像得到了從未有過(guò)的滿足,我睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)她在微笑,如一樹(shù)樹(shù)海棠那樣的獨(dú)特、幽雅、大方,我也朝她笑了笑。這一樹(shù)樹(shù)海棠在心中已然是最美的風(fēng)景了。

  那時(shí)的我,真想讓時(shí)光停留在那一刻。海棠,你怎么偏偏此時(shí)開(kāi)花,而且開(kāi)得讓人微笑又心痛,大概是雨水也不愿意驚擾你的靜謐,只是前來(lái)為你拂去那花瓣上的微小的塵埃罷了。那惆悵不停地在我心里念叨著:你早已白發(fā)蒼蒼,而我陪伴你的時(shí)間也越來(lái)越短了。念叨念叨著,淚水不由自主地流了下來(lái)。

  假如這個(gè)世界上所有的人都已經(jīng)遺忘,你和我就是海棠花唯一的記憶,記憶里充滿了我與你之間真切的記憶、真摯的愛(ài)。外婆,我只任月靜流于逢,追時(shí)光輕滑在你發(fā)邊,留下點(diǎn)點(diǎn)海棠,長(zhǎng)留在你心間。

  那一樹(shù)樹(shù)高大的海棠樹(shù),靜靜地站在路兩旁,默默相伴了上百年,給我們開(kāi)花,給我們結(jié)果,給我們陰涼。任時(shí)光流去,在我心中那最美的風(fēng)景莫過(guò)于那一樹(shù)樹(shù)海棠,更莫過(guò)于與你在海棠樹(shù)下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

風(fēng)景的作文6

  “風(fēng)景最美,不過(guò)夕陽(yáng)紅”這句話可能大家都聽(tīng)過(guò)。可是誰(shuí)又真正看見(jiàn)過(guò)夕陽(yáng)紅的呢?我看,見(jiàn)到夕陽(yáng)紅的人屈指可數(shù)。在心中的畫(huà)紙上。存在有世間最美的風(fēng)景,不妨你去看看。

  夏日的黃昏,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我與好友揮手告別后,獨(dú)自踏上了回家的旅程。

  兩邊的白樺樹(shù)與吊蘭所發(fā)散出來(lái)的清香撲面而來(lái)。心情一下舒暢了許多。緊皺的眉頭舒展了。甜甜的小酒窩爬上了臉角上?匆(jiàn)幾個(gè)衣服臟亂,皮膚黝黑的男孩在那玩“百發(fā)百中”把易拉罐瓶投入垃圾箱中,看誰(shuí)投的準(zhǔn)。

  一個(gè)男孩先是做出要投的姿勢(shì),在千鈞一發(fā)之際,沒(méi)投出去,旁邊幾個(gè)男孩發(fā)出:“切!”的聲音。還沒(méi)有等他們回過(guò)神來(lái),那個(gè)瓶子已經(jīng)在空中畫(huà)出了一道優(yōu)美的弧線了。大家屏住呼吸,眼睛死死地盯著那個(gè)瓶子,結(jié)果還是沒(méi)有投進(jìn)去,他們也就掃興地離開(kāi)了,那瓶子就安然地躺在離垃圾箱不到10CM的地方。

  這時(shí)一個(gè)母親牽著不滿5歲的.孩子出來(lái)走走,母親緊緊牽著孩子的手,孩子好象發(fā)現(xiàn)什么似的,抻脫了母親那溫柔的手,直徑走向那個(gè)垃圾箱,我本以為他是丟垃圾的,

  可是他的行動(dòng)讓我打消了這個(gè)念頭,他小跑著儉起那個(gè)剛剛躺在垃圾箱旁邊的瓶子,如果是他要去丟垃圾,可是他還沒(méi)那個(gè)垃圾箱高,只見(jiàn)站起腳尖,一只手緊緊地抓住垃圾箱的邊框一只手拿著瓶子,使勁往上一投,瓶子縱身一躍,躍進(jìn)了垃圾箱。小孩高興的奔向了母親的懷抱。

  在我心中那副畫(huà)上早已為他們母子倆畫(huà)上一道絢爛的彩虹,美麗的彩虹會(huì)成為我心中最美的風(fēng)景,因?yàn)樗勰缸觽z對(duì)美好生活的向往。

  最美的風(fēng)景,不僅僅限于夕陽(yáng)紅。最美風(fēng)景就在我身邊只是我們沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)擺了,讓我們一起為那道彩虹喝彩,讓它成為世間最美的風(fēng)景。

  風(fēng)景在人心,心中的風(fēng)景才是最美的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文7

  對(duì)我來(lái)說(shuō),小學(xué)學(xué)校秀麗的風(fēng)景不僅僅是美景,也代表我六年童年的歡樂(lè),我常到那些地方走走,回憶完美的過(guò)去。

  不必說(shuō)學(xué)校小樹(shù)林中,春天萬(wàn)物復(fù)蘇,嫩芽新發(fā),明媚的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉,落下斑駁光影;不必說(shuō)夏天,小樹(shù)林一片翠綠,小徑曲折幽深,只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆鳴叫;不必說(shuō)秋天,樹(shù)葉被染成片片金色、橙色、紅色,一陣風(fēng)吹過(guò),落英繽紛,好似翩翩彩蝶飛下;不必說(shuō)冬天,樹(shù)葉落光的枝杈聳立著,猶如一幅素描圖,陽(yáng)光照在晨跑的我們身上,帶來(lái)陣陣暖意。也不必說(shuō)坐在走廊的長(zhǎng)椅上看書(shū),分外接近自然;更不必說(shuō)一條獨(dú)特的石砌小路,下雨天成了清澈的“小河”——我們?cè)谀抢锓畔录埓,期望它飄向遠(yuǎn)方;單是沙坑一帶,就有無(wú)窮樂(lè)趣!

  對(duì)有些人來(lái)說(shuō),也許那兒只是沙坑而已,但對(duì)我和我的朋友來(lái)說(shuō),卻有非凡的意義,我們經(jīng)常在體育活動(dòng)課去那兒玩,那里能夠撿花紋獨(dú)特的五彩小石子;能夠在雨后堆沙堡;但最趣味的還要算設(shè)陷阱。挖陷阱時(shí),我們先用學(xué)校外墻上脫落的紅色墻磚挖一個(gè)半徑一分米、深1.5分米的洞,幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)運(yùn)開(kāi)沙土,然后我把一塊舊的軟塑料墊在上頭,再用剩下墻磚壓住墊子與陷阱間的縫隙,最終用沙土把墊子蓋住,陷阱就做好了。別說(shuō),我還真見(jiàn)到過(guò)有人踩進(jìn)去。每當(dāng)這時(shí),我們總是忍俊不禁,卻故作嚴(yán)肅,跑得老遠(yuǎn)才哈哈大笑,可是,這頂多嚇?biāo)麄円惶膊粫?huì)有太大傷害。

  除了沙坑,還有另外一處讓我留戀的景物,那就是“菜壇”。

  在食堂邊,有一個(gè)圓形大花壇,可是這花壇里種的卻是蔬菜。記得四年級(jí)時(shí),學(xué)校讓食堂阿姨帶領(lǐng)各班種植委員種菜。春夏天,“菜壇”一片郁郁蔥蔥,讓人不禁想起課上學(xué)過(guò)的田園詩(shī)“麥花雪白菜花稀”,時(shí)不時(shí)有低年級(jí)同學(xué)在一旁抓蝴蝶,讓我感受到了“兒童急走追黃碟”的童趣,就是在那里,我認(rèn)識(shí)了單性花,也發(fā)現(xiàn)絲瓜老了是空心的.。

  論風(fēng)景,比我的小學(xué)漂亮的地方比比皆是,但又有那一處美景有我親愛(ài)的學(xué)校美麗呢能比我心里的歡樂(lè)回憶美麗呢

風(fēng)景的作文8

  如果給你一天的時(shí)間讓你游遍祖國(guó)的大好河山,你能做到嗎?很多人認(rèn)為這是不可能的,而我卻想告訴大家,一天游遍中華是可以的。深圳錦繡中華民俗村濃縮了中華五千年的歷史文化,和全國(guó)各地的名勝古跡,有著“一步邁進(jìn)歷史,一天游遍中華”的美稱(chēng)。

  今年暑假,我有幸和爸爸媽媽一起游覽了深圳錦繡中華民俗村……

  剛進(jìn)大門(mén),一條筆直的樓梯出現(xiàn)在我的眼前,我順著樓梯走了下去,迎接我們的是一個(gè)開(kāi)闊的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)旁停著一列小火車(chē),廣場(chǎng)正中間是一個(gè)美輪美奐的“仙境”!跋删场崩锊紳M了一朵朵、一串串漂亮的花朵,霧氣繚繞的“仙境”美得讓人贊嘆不已。穿過(guò)“仙境”,迎接我們的是九龍壁,九條龍雕刻得栩栩如生,好像隨時(shí)要從石壁里騰空而出。接著我們來(lái)到了莫高窟、龍門(mén)石窟、云岡石窟、樂(lè)山大佛。嘩嘩的瀑布聲把我們帶到了壯觀的黃果樹(shù)瀑布前,細(xì)細(xì)的水霧迎面撲來(lái),那調(diào)皮的水霧跑到我的身上玩起了捉迷藏,有的藏在我的頭發(fā)上,有的藏在了我的眉毛上,還有的藏在了我的鼻梁上……我又拽著爸爸媽媽來(lái)到了寒山寺前,那悠悠的'鐘聲讓我想起了張繼詩(shī)里的“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”。

  在說(shuō)說(shuō)笑笑中,我們來(lái)到了杭州西湖,漫步在西湖旁的小路上,垂柳隨風(fēng)飄舞,花瓣隨風(fēng)飄落,一切都是那么美好。怪不得蘇軾的詩(shī)中寫(xiě)道“欲把西湖比西子,淡裝妝濃抹總相宜”。西湖旁是萬(wàn)里長(zhǎng)城,八達(dá)嶺長(zhǎng)城很長(zhǎng),共有八個(gè)烽火臺(tái)。城墻外沿有兩米多高的垛子,垛子上有方形的瞭望口和射口。城墻頂上,每隔一段距離就有一座方形堡壘。據(jù)說(shuō),打仗時(shí),可以相互呼應(yīng)。氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)城讓我感受到了中華民族的智慧與力量。

  最后,我們來(lái)到了民俗文化村。這里有苗寨、傣寨、陜北窯洞、蒙古包等。那一個(gè)個(gè)像蘑菇的房子是蒙古包;陜北人住的是窯洞;不是睡在床上,而是睡在炕上……少數(shù)民族的民俗可真是千奇百怪!

  這次旅游讓我了解了博大精深的中國(guó)文化,一日之間踏遍了祖國(guó)的名勝古跡。錦繡中華民俗村,名副其實(shí)的人間美景,美得奇特,美得迷人,美得有內(nèi)涵,美得讓人如癡如醉……

風(fēng)景的作文9

  當(dāng)流星劃破蒼穹,在空中劃出一道耀眼的弧線時(shí),好美!當(dāng)群山連綿,屹立于大地時(shí),好美!當(dāng)波瀾壯闊的大海出現(xiàn)在眼前時(shí),好美!倘若你認(rèn)為這便是世間最美的風(fēng)景時(shí),你便錯(cuò)了,因?yàn),他們才是最美的——“最美中?guó)人”。

  正午,烈日炎炎。

  這時(shí),一位穿著時(shí)髦,前衛(wèi)的女士正購(gòu)物回來(lái),悠閑地漫步在回家的路上,忽然,她看見(jiàn)在十樓的陽(yáng)臺(tái)上,不一個(gè)小女孩正在上面趴著,旁邊一個(gè)人也沒(méi)有,她頓時(shí)意識(shí)到了什么,立馬把手里的東西扔到一邊,不顧一切地沖上前去,徒手接住了這個(gè)小女孩,還好,小女孩安然無(wú)恙,只是她,身體在受了很大的沖擊力后,倒在了地上······,此情此景,被路邊的好心人看到后,趕忙把她和小女孩送到醫(yī)院,在醫(yī)院急救后,她被轉(zhuǎn)到了病房,不一會(huì)兒,她醒來(lái)了。醒來(lái)后,她的.左臂尺橈骨斷成了三截,可她卻毫不在意,說(shuō):“事情發(fā)生在一瞬間,我根本來(lái)不及多想,我只知道她是一個(gè)孩子,我是一個(gè)母親,孩子是母親的心頭肉,母親救孩子是天經(jīng)地義的事!”她,就是被譽(yù)為“最美媽媽”的吳菊萍。

  傍晚,清風(fēng)送涼。

  這時(shí),一個(gè)女孩子推著一位坐輪椅的婦女談笑風(fēng)生。這個(gè)女孩叫孟佩杰,坐在輪椅上的是她的養(yǎng)母,十幾年前,孟佩杰剛出生不久父母便去世了,臨走之前,把她托付給一對(duì)夫婦,這對(duì)夫婦家庭貧寒,生活拮據(jù),卻每天給孟佩杰吃著好吃的,喝著好喝的。幾年后,孟佩杰的養(yǎng)父因工地事故而去世,此后,就剩下了她們二人相依為命。不久,養(yǎng)母患得癱瘓,這更是給這樣一個(gè)家庭雪上加霜,此時(shí),孟佩杰的養(yǎng)母說(shuō)我不活了,我只會(huì)給你添麻煩。但孟佩杰說(shuō):“媽?zhuān)阋欢ㄒ煤没钪,我就剩你一個(gè)親人了?我不能失去你。我一定會(huì)照顧您的?”此后,孟佩杰每天幫媽媽做翻身之類(lèi)的動(dòng)作,并且每天早早起來(lái)去買(mǎi)菜,給媽媽做飯,喂媽媽吃飯,這一照顧她的養(yǎng)母!白蠲琅ⅰ边@個(gè)稱(chēng)號(hào),她當(dāng)之無(wú)愧。

  在我們身邊,這樣的事例還有很多:“最美交警”“最美女教師”······讓我們用心去做善事,成為“最美中國(guó)人”,最美麗的一道風(fēng)景。

風(fēng)景的作文10

  每個(gè)人眼中都有一道溫暖的風(fēng)景,可能是一處景點(diǎn),可能是一件事,也可能是一個(gè)人。但我眼中那溫暖的風(fēng)景則是那無(wú)處不在的母愛(ài)。

  母愛(ài)如火焰。已是寒冬的早晨,我獨(dú)自走在大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的城市,面對(duì)眼前一片片白雪世界,我的身體不由得顫抖著,冰冷的身體毫無(wú)知覺(jué)!昂⒆樱 彪S著一聲呼喚,我扭了扭頭,望了一眼。竟是母親!母親走過(guò)來(lái),輕輕地?fù)崦艘幌挛业哪,然后便背起我的?shū)包,輕輕地問(wèn)了我一句:“孩子,冷不冷?”我頓時(shí)感覺(jué)到熱乎乎的,心中似乎燃起了熊熊烈火,烘烤著我的身體。我不由得說(shuō)了一句:“媽媽?zhuān)x謝您!”

  母愛(ài)是勇氣。成績(jī)公布了,我看了看我的分?jǐn)?shù),發(fā)現(xiàn)并不是很理想。回到家中,母親關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我的成績(jī),我支支吾吾,不敢做聲!霸趺戳?是不是沒(méi)考好?”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親察覺(jué)了我的心情。于是,漫不經(jīng)心地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,孩子,我相信你下一次準(zhǔn)會(huì)考好。”我心里頓時(shí)涌上一股暖流,不住地點(diǎn)著頭,勇氣在我心中蕩漾。

  母愛(ài)還是信心。運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要來(lái)臨了,我也幸運(yùn)地成為了一名運(yùn)動(dòng)員。本來(lái),我跑步速度不算快,但我立志要在運(yùn)動(dòng)會(huì)上勇奪冠軍,可隨著一天天的.訓(xùn)練,我逐漸喪失了斗志,開(kāi)始抱怨起來(lái)。母親也感覺(jué)到了我的消極情緒,便對(duì)我輕輕地說(shuō)了一句話:“孩子!我相信你,你會(huì)成功的!”我頓時(shí)感到母親給了我一種信心。有了母親給我的信心,最終勇奪第一。

  母愛(ài)還是蜜糖。我生病發(fā)燒到39℃多,頭痛得睡了覺(jué)。直到媽媽端來(lái)了藥,把我叫醒,我聞了聞藥,那刺鼻的苦味瞬間使我睜開(kāi)了雙眼。我說(shuō):“媽媽?zhuān)嗔瞬幌牒取!眿寢屨f(shuō):“乖,快喝下去,喝了就好了!蔽姨ь^看了看媽媽?zhuān)瑓s看見(jiàn)了媽媽眼中快要流下的淚水,于是我毫不猶豫地把藥喝了,說(shuō):“媽媽?zhuān)@藥真甜!”

  母愛(ài)是火焰,是勇氣,是信心,是蜜糖,也是我心中溫暖的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文11

  我的故鄉(xiāng)很美,在鄉(xiāng)下,是一個(gè)偏僻的小村莊,村莊旁邊還有一座大山。去年暑假,我第一次去了這大人們口中的小村莊,在那兒住了一個(gè)多星期。

  每天早晨便可看到那美景——高山吻著紅日,大地一片殷紅,真是美啊!看著這美景,你會(huì)發(fā)覺(jué)自己的目光移不開(kāi)了。

  剛來(lái)這個(gè)小村莊時(shí),我便看見(jiàn)許多小朋友和比我大的一些男孩子在吃烤玉米,我看著他們,其實(shí)心中很是想吃,他們發(fā)現(xiàn)了我,知道我心中想的是什么,玉米一時(shí)間來(lái)不及烤,他們就把自己手中的玉米分給我,還怕我嫌棄,擦了又擦。鄉(xiāng)下人并沒(méi)有父母說(shuō)的那么討厭,在我眼里他們既善良而又憨厚。

  在這小村莊里,雖說(shuō)不是很富裕,但每家每戶(hù)都是開(kāi)開(kāi)心心的。在這大山中,鄉(xiāng)下的生活并不是很好,母親家中常常缺米,可在這小山村中并沒(méi)有賣(mài)米的人家,母親沒(méi)法子,只好讓我去借,借的米不一會(huì)兒也吃完了,母親不好意思再讓我去借?蓻](méi)想人家主動(dòng)把米送上門(mén)來(lái)了,說(shuō)“等買(mǎi)了米再還吧,餓著可不好,這段時(shí)間沒(méi)米就上我家來(lái)拿吧!”看,多么好的人家,熱情!知道我們是城里來(lái)的,多半不好意思,理解我們!鄉(xiāng)下的'孩子比城里的孩子好多了,城里的孩子愛(ài)發(fā)脾氣,鄉(xiāng)下的孩子呢,從不吵鬧,主動(dòng)來(lái)和我玩。不一會(huì),我就跟他們混熟了,玩得天翻地覆,一會(huì)兒上山去,一會(huì)兒下水去。

  一個(gè)星期到了,我賴(lài)在門(mén)前,母親讓我走,我不肯走。她拿出手機(jī)誘惑我“回去可以打游戲哦”,“不要。”“鄉(xiāng)下這么好玩,要游戲干什么?”母親生氣了,丟下我想走,父親攔住了她,并跟我說(shuō):“寒假再來(lái),你要上學(xué)呢!”我勉強(qiáng)應(yīng)了。唉——大山再見(jiàn)!朋友們?cè)僖?jiàn)!我明年再來(lái)。

  鄉(xiāng)下,不僅景色美,連人也美,人們無(wú)私,互相幫助。這真是一道美麗的風(fēng)景,這兒的風(fēng)土人情真是讓人無(wú)法忘記——美!

風(fēng)景的作文12

  暮春時(shí)間,正是紫藤花開(kāi)的時(shí)節(jié),灰褐色的枝脈如龍蛇般蜿蜒。大簇大簇的淡紫色花穗垂掛成素雅的掛簾。不是桃花灼灼。頗有些何須淺碧深紅色,自是花中第一流的味道。

  爺爺又在修剪院子里的紫藤花了,陽(yáng)光下,這雙眼早已渾濁的老人,卻帶著幾分年少的熱情,雖與股息,卻別有一番風(fēng)骨,成為我心中最美的風(fēng)景。

  爺爺年輕時(shí)國(guó)家還實(shí)行大學(xué)生工作包分配制度,作為村里唯一的一位大學(xué)生,通過(guò)考察的他本可以去城里工作,可看著這些淳樸的農(nóng)民,金黃的麥蕙,以及他所深?lèi)?ài)的土地爺爺沉默了,拒絕了去城里的工作。從此也也從一名大學(xué)生變成了一位農(nóng)民,她放下了手臥了十幾年的'比,用一雙白凈。的屬于文人的手,拿起了鋤頭當(dāng)起了農(nóng)民插秧放水除草耕地,收割。我無(wú)法想象年輕的爺爺如何用清瘦的肩膀挑起全家人的生活重?fù)?dān)擔(dān)營(yíng)業(yè)不僅是個(gè)農(nóng)民生活之外,他放下清高穿一雙布鞋,挨家挨戶(hù)的跑泉到村里的人,再苦也要送孩子上學(xué)校,在那時(shí)也也成為了全村最美的風(fēng)景。

  并不是所有人都理解爺爺,就連父親年少時(shí)都對(duì)此耿耿于懷覺(jué)得爺爺胸?zé)o大志爺爺?shù)弥耸虏⒉粣琅皇切π,多年父子成兄弟,直到父親自己也成為人夫?yàn)槿烁笧橐患抑?jì)良時(shí)才知道爺爺說(shuō)服村民的決心是多么的艱辛與不易,時(shí)光是最催人的風(fēng)霜,卻沒(méi)能拿到這個(gè)頑強(qiáng)的老人,他,自強(qiáng)不息成為父親眼中最美的風(fēng)景。

  現(xiàn)在他年逾古稀,確步滄桑,年輕時(shí)看過(guò)春花秋月聽(tīng)過(guò)大江東去感受過(guò),寒夜里暖人的小火爐彈指一揮間愿去到如今,白天讀書(shū)看報(bào),斗鳥(niǎo)聽(tīng)取修修花剪剪枝,甚至重操舊業(yè)拿起了多年,不用的毛筆寫(xiě)字,我看爺爺寫(xiě)字,神態(tài)似長(zhǎng)者固有的云淡風(fēng)輕,可是墨跡里卻分明透出的是年少,揮斥方遒的氣概呀。爺爺老年的閑適安寧云淡風(fēng)輕,成為我眼中最美麗的風(fēng)景。

  繁花落盡。乃是本真。我自素雅,何畏深紅。又到一年,春節(jié)時(shí),看著爺爺,我耳旁盡是紫藤花開(kāi)的聲音。

風(fēng)景的作文13

  “哇!好甜!有點(diǎn)像家鄉(xiāng)的葡萄!”

  從小我就是吃著家鄉(xiāng)院子里的葡萄長(zhǎng)大的。幾年前,父親到縣城工作,我也跟著來(lái)到縣城讀書(shū),雖然離家已有經(jīng)年,但對(duì)家鄉(xiāng)院子里葡萄的那份情結(jié)卻割舍不了。

  家鄉(xiāng)的葡萄成熟之后,猶如一串密密排列的黑色珍珠,紫中透亮,飽滿圓實(shí),光是看一眼,就足以讓你饞涎欲滴,不忍挪步。扔一顆到嘴里,更是香甜爽口,吞咽不及,大有豬八戒吃人生果的饞相。每每這時(shí),爺爺總是邊替我洗著葡萄,邊慈祥地勸著:“慢慢吃,沒(méi)人搶你的!”

  依稀記得,這四棵葡萄樹(shù),是在我很小的時(shí)候,爺爺從集市上買(mǎi)來(lái)的。爺爺和我把它們?cè)栽谧约以鹤永锏慕锹洌只税胩鞎r(shí)間將藤條固定住。葡萄樹(shù)栽上后,我?guī)缀趺刻於家マD(zhuǎn)上幾圈,看到長(zhǎng)出了紫紅的`嫩葉,便會(huì)興奮地大叫,好像馬上就能吃上葡萄一般的快活。爺爺則沒(méi)有我這么上心,只是隔三差五的給樹(shù)澆點(diǎn)水,在樹(shù)前站上一會(huì)兒,似乎在看樹(shù),也似乎透過(guò)樹(shù)梢在看天。

  不知不覺(jué)中,四棵葡萄樹(shù)展藤結(jié)果,它慢慢長(zhǎng)大了。葡萄架下成了我的樂(lè)園。

  清晨,露水打落在葡萄葉上,在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮,像散落在葉上的珍珠,不知是誰(shuí)如此奢侈。那群紫色的小精靈掛在藤上,不停地?cái)[動(dòng),好像是在埋怨太陽(yáng)公公為何要這么早把它們叫醒。我躺在葡萄樹(shù)下拿著一本《唐詩(shī)三百首》大聲朗讀。忽然,不知是從何處飛來(lái)的幾只麻雀落在樹(shù)藤上,“嘰嘰喳喳”的,好像在跟我比賽看誰(shuí)讀的聲音大。

  中午時(shí)分,陽(yáng)光透過(guò)藤蔓照射下來(lái),斑斑駁駁的,不由自主地拿起手遮擋陽(yáng)光。陽(yáng)光使那些葡萄更有光澤,一閃一閃的,像天上的星星,還眨呀眨的。我躺在葡萄架下乘涼,葡萄藤織起的大網(wǎng)替我抵擋住了陽(yáng)光,可真涼快。不一會(huì)兒,困意來(lái)了,迷迷糊糊地睡著了……恍惚間,一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲把我驚醒,微微睜開(kāi)眼,只見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)在藤蔓間偷吃我的葡萄,我猛然跳起,還沒(méi)來(lái)得及喊叫,它們就輕快地逃走了!柏澇缘镍B(niǎo)兒!

  黃昏時(shí)分,夕陽(yáng)斜射在樹(shù)藤上,那群紫色小精靈微微地晃動(dòng)著,好像在享受陽(yáng)光所帶來(lái)的舒適與愜意……

  我不由地摘下幾個(gè),放進(jìn)嘴里,可真甜。⊥蝗幌肫馉敔,趕緊摘下一串,叫道:“爺爺,您也來(lái)幾個(gè)!”爺爺笑的合不攏嘴……

  現(xiàn)在雖然很少回老家了,但是每每吃到葡萄,腦海中總是不由地閃現(xiàn)出爺爺院子里的那處美景,它好像在提醒我,該回老家了,該去看看小院里的葡萄,該去看看故鄉(xiāng)的爺爺了。

風(fēng)景的作文14

  雪是水最柔軟,最浪漫的夢(mèng)。我期盼著冬天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪,夢(mèng)魂縈繞的雪下起來(lái)了,看哪,樹(shù)木、竹林、房屋……都鋪上了皚皚白雪。白天,雪中嬉戲;夢(mèng)里,也是雪中漫步……雪景是我十多年來(lái)一直認(rèn)為的最美的風(fēng)景。

  雪喚起了冬的寧?kù)o。細(xì)小的雪花落在皮膚上,冰涼之感席卷全身,轉(zhuǎn)而它又以滾燙之感涌出,不知是否每個(gè)人都會(huì)對(duì)雪的洗禮感到歡喜。

  雪越積越多,道路,屋檐都不著痕跡地消失了。我摸索著踏上小路,身后是一個(gè)又一個(gè)淺淺深深的腳印。我知道,不多久,腳印也會(huì)很快被掩埋。有人說(shuō)雪是憂傷的,但我相信,雪是無(wú)比快樂(lè)的,它樂(lè)此不疲地追逐著我,在我身上留下雪白的印記,它是多么調(diào)皮!

  雪給我的感受本是快速下落的驚異。而現(xiàn)在,它是慢的,悠然的。下雪的時(shí)候,仍可以看到許多在雪中走動(dòng)的人。他們有時(shí)會(huì)停下交談,有時(shí)仰起臉,讓雪落向面頰,享受清涼之感。雪的優(yōu)雅在于它不會(huì)讓自己垂直下落,而是極富詩(shī)意地在空中漂浮,旋轉(zhuǎn)……飄蕩在空中的雪輕盈舞動(dòng),若是在晚上真是可以把它比作點(diǎn)點(diǎn)繁星,眨巴眨巴著眼睛,對(duì)著我們喜笑顏開(kāi)。

  下落的雪有舒緩的節(jié)奏;有時(shí)在風(fēng)中它還會(huì)急速向下俯沖;風(fēng)兒改變了方向,于是它在撞擊地面的前一秒急速扭轉(zhuǎn)方向,重新飛向空中,像極了滑翔機(jī)的俯沖過(guò)程。我的心也隨著雪跌宕起伏。

  過(guò)不多久,雪終于停止了對(duì)地面的饋贈(zèng),而有幸落到地面上的雪也終將化去,恢復(fù)原本的形態(tài)——水。陽(yáng)光下,那些鏟在路邊有些骯臟的雪已不復(fù)從前的風(fēng)姿,沒(méi)怎么掙扎,便在暖暖的夢(mèng)中睡去,消失……樹(shù)枝上的雪也抖動(dòng)著身子,離開(kāi)它的'寄居地,跳傘運(yùn)動(dòng)員般跳下樹(shù)枝,留下陽(yáng)光下閃爍著的晶瑩。

  我不禁嘆惋雪的逝去,也為這同類(lèi)中堅(jiān)強(qiáng)的一份子驚嘆:在陽(yáng)光的狂轟濫炸中依然昂首挺胸的雪,那個(gè)被堆砌得十分緊實(shí)的雪人,留戀人間不忍離去!它結(jié)上一層堅(jiān)硬的冰保護(hù)著里面柔軟而潔白的雪,它的消融更是一份堅(jiān)持;蛟S雪的融化不再美麗,但它卻是在恢復(fù)世界本來(lái)的面貌,從而引發(fā)人們對(duì)它深深的懷想。

  不管雪的下落或是消融,它們永遠(yuǎn)會(huì)存在于我的記憶中,成為我這輩子最美的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文15

  當(dāng)夜騏放慢速度緩緩踱步,當(dāng)馬手四輪的吱呀聲由大轉(zhuǎn)小,你就會(huì)在交織層疊的藤蔓后,看到那座那座聳立,如九界仙宮一般宏大壯麗的城堡——霍格沃茲魔法學(xué)校。

  沉重的大門(mén)后是一段走廊,雖無(wú)火把燈束,卻比夏季的艷陽(yáng)天還要明亮,萬(wàn)籟俱寂,只偶爾傳出某個(gè)畫(huà)像上的古人-----是的,他們都有自己的思想——因想起某段逸事而發(fā)出的哧哧笑聲。

  小心地繞過(guò)幾個(gè)偽裝成樓梯的陷阱,前方就是禮堂所在。那是一個(gè)任何言語(yǔ)都描述不出的的奇異世界——四條長(zhǎng)桌上空懸掛著四個(gè)學(xué)校的標(biāo)志,其內(nèi)的動(dòng)物偶爾會(huì)眨個(gè)眼或是一個(gè)大大的哈欠,被施了魔法的天花板可以隨心呈現(xiàn)不同的天氣,有時(shí)會(huì)因教授童心大發(fā)二下起老鼠抑或青蛙雨,數(shù)十個(gè)幽靈和精靈來(lái)回穿梭,如果不小心腳下,準(zhǔn)會(huì)踩到幽靈不小心掉下的手臂、手掌或者其他什么——這肯定不好受。

  描寫(xiě)禮堂的全貌肯定會(huì)費(fèi)大量筆墨,它會(huì)隨著想象而變得更為富麗堂皇,那么不如暫且離開(kāi),區(qū)一覽城堡內(nèi)部。

  城堡中有著無(wú)數(shù)古老畫(huà)像,畫(huà)像上的人們卻從不遵規(guī)守紀(jì),總是三五成群地東游西逛,墻壁上隔一段路便會(huì)有一貨把高懸,只是火焰顏色我五彩繽紛,走廊中沒(méi)有窗戶(hù),但如果你對(duì)著某幅掛毯模仿猩猩的動(dòng)作,便會(huì)有一個(gè)密道出現(xiàn)在你眼前。此外,除了行走時(shí)要當(dāng)心帶著偽善面孔的'坑洼陷阱,還要注意皮皮鬼——一個(gè)愛(ài)惡作劇的妖精——?jiǎng)e讓它把一捆拐杖扔到你的頭上。

  到了上課時(shí)間,各個(gè)教室的門(mén)縫中會(huì)飄出裊裊藥香,冒出陣陣亮光,也會(huì)有人伴隨著巨響突然破門(mén)而出,手中緊握差點(diǎn)斷裂的魔杖,更會(huì)有門(mén)突然開(kāi)啟,一群兔子驚慌跳出,——但千萬(wàn)別驚訝,這里是魔法學(xué)校,一切皆有可能。

  日暮時(shí)分,最?lèi)芤獾哪^(guò)于躺倒在城堡外的柔軟草坪上,看著碧綠湖水中水怪不時(shí)掀起陣陣波浪,任由微風(fēng)坲過(guò)臉龐,待一輪圓月西沉帶走最后一絲紅霞,披一身星光回到城堡,躲過(guò)裝飾的盔甲決斗的請(qǐng)求,在休息室中借爐火微光討談一天時(shí)光,最后于四柱床上做完晚禱,在夢(mèng)中與火龍翱翔,以自己的方式慶祝一切安好。

  我甚至未描繪出霍格沃茲百分之一的美好,但你插上翅膀的想象,會(huì)讓看到他的全貌。

  最后,請(qǐng)你相信,這所魔法學(xué)校真實(shí)存在于世,于你之間只隔一道墻,而不管你是否打破那道墻,不管霍格沃茲在你的眼前還是心中,他都將是一曲史詩(shī),一段憧憬,一段最美的風(fēng)景。

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