【薦】風(fēng)景的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的風(fēng)景的作文，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文1
打開(kāi)風(fēng)景的門(mén)窗，過(guò)去的一切都迷蒙在雨霧中，那么遙遠(yuǎn)，卻好像近在眼前……
鏡頭推后二年，十二歲的我，天真幼稚，第一次踏入了滿懷憧憬的中學(xué)大門(mén)。一切都是那么美好。初秋的微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，空氣中氤氳著白云恬靜的味道，還摻雜著幾絲清冽。小道旁紫丁花笑靨朦朧，在繽紛中縱情綻放。走著走著就進(jìn)了教室，那一刻，我開(kāi)始了我的旅行，也欣賞了沿途的風(fēng)景。但有一處風(fēng)景卻永遠(yuǎn)銘記在我心中。
剛升初中的我，各方面都表現(xiàn)得非常積極，學(xué)習(xí)也非常優(yōu)秀，深得老師和同學(xué)的喜歡。但是初二時(shí)的一次，讓我深深歉疚。“你到哪兒去了？” “我……我……”面對(duì)班主任的嚴(yán)厲質(zhì)問(wèn)，支支吾吾的我不知所措。因?yàn)槲遗缐ν獬錾暇W(wǎng)了。其實(shí)，我上網(wǎng)已經(jīng)有幾個(gè)月了，每當(dāng)周末，我都要偷偷去過(guò)一把網(wǎng)癮。到這時(shí)，我已經(jīng)身不由已的有網(wǎng)癮了�！澳阏孀屛沂�！”您無(wú)奈的嘆了口氣。“讓你家長(zhǎng)來(lái)一趟吧！”“不！”深黑的夜里，我不知哪來(lái)的.勇氣，竟回絕了您的要求。我的家長(zhǎng)就是我的爺爺。從小關(guān)愛(ài)我，照顧我，有一口好吃的也要留給我。他已經(jīng)70多歲了呀。此時(shí)，提起他，我顫抖了，我極力忍受著淚水不讓流出來(lái)。這樣的事，我怎么有臉見(jiàn)他呢？“……”您嘴角囁嚅了幾下，好像要說(shuō)些什么，卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。您倒背著手，一來(lái)一回的踱著，有時(shí)慢，有時(shí)快，好像時(shí)光都長(zhǎng)在您的腳上。這時(shí)，我突然有了一種沖動(dòng)。“撲通”一聲，跪倒在地，“老師，我……我……”兩股硬漢子的淚水奪眶而出。但您似乎還沒(méi)有停下來(lái)的意思，繼續(xù)的來(lái)回走著。一分鐘，二分鐘……您仿佛不知地上還有個(gè)跪著的我。大約十分鐘，您來(lái)到了我面前，扶著我的肩頭，輕輕的拉我起來(lái)，“孩子，一定要記住，感恩你的親人�！厝ニ伞魈爝�要上早課……”他不再說(shuō)什么，默默地消失在夜色中。
接下來(lái)的事，更讓我吃驚：原來(lái)，他要調(diào)走了。第二天，他就到一個(gè)偏遠(yuǎn)的小學(xué)去支教。想到這，我的淚水就來(lái)了。沒(méi)有一聲道別，沒(méi)有一張合影，還沒(méi)有我最終想說(shuō)卻沒(méi)有說(shuō)出的道謙，我的最親愛(ài)的老師，就這樣一個(gè)人，悄無(wú)聲息的離開(kāi)了我們。
清點(diǎn)這道錯(cuò)過(guò)的風(fēng)景，我一生難忘，也一直激勵(lì)著向前奮斗著。
風(fēng)景的作文2
沙沙的翻書(shū)聲，淡淡的油墨香，將我的記憶送回到從前，還記得那小小的書(shū)報(bào)亭，給我?guī)?lái)的溫暖與回憶。
紅色的小房子，打開(kāi)一扇大大的窗，玻璃和桌面上放滿了當(dāng)天的報(bào)紙和雜志，撲面而來(lái)的陣陣油墨香，沁人心脾�，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，新聞在網(wǎng)上就可以輕松查閱，幾乎沒(méi)人會(huì)光顧書(shū)報(bào)亭了，只有少數(shù)老人來(lái)這里看看。
那間書(shū)報(bào)亭離地鐵站很近，每次放學(xué)回家我都會(huì)忍不住過(guò)去瞧瞧：摸摸這本《讀者》，又看看那本《一課一練》，也常常為外婆帶一份《新民晚報(bào)》。那里的老板是一位和善的老奶奶，因?yàn)槲沂悄抢锏某？停瑵u漸的和她就熟悉了：有時(shí)見(jiàn)我忘記帶雨傘，便把傘借給我；有時(shí)見(jiàn)我放學(xué)晚了，也會(huì)為我留一份報(bào)紙，生怕我買(mǎi)不到。
一次正寫(xiě)著作業(yè)，“�！�，老師突然發(fā)來(lái)消息，要我們準(zhǔn)備《讀者》第26期，并提前做好閱讀與圈畫(huà)批注，明天公開(kāi)課上要用。天漸漸暗了下來(lái)，看了看時(shí)間，糟糕，已經(jīng)六點(diǎn)了。網(wǎng)上訂閱已經(jīng)來(lái)不及了，我只好急匆匆跑下樓，奔向地鐵站。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到老板剛鎖上店，準(zhǔn)備回家，看到我奔來(lái)，她愣了一下，忙問(wèn)我：“出什么事啦？咋這樣著急過(guò)來(lái)呀？”我顧不上喘氣，急忙詢(xún)問(wèn)老板：“還有《讀者》嗎？有急用！快！”她急忙掏出鑰匙，打開(kāi)鎖，拉下開(kāi)關(guān)，借著微弱的`燈光，從整理整齊的雜志里，一冊(cè)一冊(cè)翻找，對(duì)照，從最底下抽出一本嶄新的遞給我，并叮囑我回家小心些，別太急。我付了錢(qián)，匆匆道了謝，便準(zhǔn)備跑回家去�；仡^看著老板重新鎖上門(mén)，路燈淡黃的燈光灑在紅色的小房子上，我心底涌起了一陣暖意。
回到家，翻開(kāi)雜志，沙沙的翻書(shū)聲伴隨著淡淡的油墨香，格外悅耳。那一刻，我感覺(jué)自己從未像這樣認(rèn)真閱讀過(guò)一本書(shū)，一個(gè)個(gè)文字都仿佛擁有了生命一般。合上書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)天已徹底暗了下來(lái)，月亮在空著靜靜的，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
再一次前去地鐵站，還是那熟悉的攤位與路燈，但原本小小的紅房子，卻不見(jiàn)了。取而代之的是藍(lán)色屏障外的施工告示牌。透過(guò)小小的縫隙，我只看見(jiàn)了一片廢墟。不知道過(guò)了多久，藍(lán)色的屏障終于撤走，我懷著期待望去，卻只看見(jiàn)路燈淡黃色的燈光撒在一片平整的地面上。
收回思緒，指尖光滑的觸感與淡淡的油墨香味伴隨著沙沙聲，流淌在我的腦海之中，揮之不去。
哪怕書(shū)報(bào)亭不在了，但訂閱報(bào)紙依舊成了我生活中不可缺失的一部分，每當(dāng)聞到淡淡的書(shū)香，聽(tīng)見(jiàn)沙沙的翻書(shū)聲，我總會(huì)想都那間小小的書(shū)報(bào)亭以及那位老奶奶給我的童年帶來(lái)的溫暖與回憶。
風(fēng)景的作文3
自然界的風(fēng)景也許是最為瑰麗雄奇的。蘇軾的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”是一種朦朧的美；王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是一種雄渾的美；岑參的“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”是一種清冷的美。這些美震撼了人心，滌蕩了靈魂。
人間處處皆風(fēng)景，風(fēng)景處處皆含情�，F(xiàn)在，就讓大家跟隨我去抓拍校園中的美麗風(fēng)景吧！
清晨，當(dāng)晨光剛剛羞澀地從東墻探出頭來(lái)，鳥(niǎo)兒為新的一天的到來(lái)而鳴唱的時(shí)候，早有一些同學(xué)在林間漫步朗讀了。他們的腳步和緩、從容，時(shí)走時(shí)停，一會(huì)兒凝神細(xì)品，一會(huì)兒若有所思，一會(huì)兒又似乎心領(lǐng)神會(huì)地背著手踱步。書(shū)聲瑯瑯，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清晨的樹(shù)林是一片世外桃源，讓人沉醉其中，樂(lè)不思蜀。
穿過(guò)樹(shù)林，左前方是一棟教學(xué)樓。乍看沒(méi)什么特別，但樓后那滿墻的爬山虎會(huì)給人驚喜，好像為小樓披上了一件綠色的披風(fēng)，使其頓時(shí)多了幾分朝氣，多了幾分活力。
看到學(xué)生們?cè)诮淌依锵硎苤斋@知識(shí)的快樂(lè)，爬山虎似乎經(jīng)不住知識(shí)的誘惑，試著慢慢地扭動(dòng)身子探進(jìn)窗內(nèi)，但又很有分寸它們絕不會(huì)打擾同學(xué)們學(xué)習(xí)，做了窗外安靜的旁聽(tīng)生。窗內(nèi)的同學(xué)們?cè)跊](méi)有思路和靈感時(shí)，也會(huì)把目光投向身邊的藤條。那蒼勁而又充滿韌性與活力的枝條似乎也蘊(yùn)含著它獨(dú)有的智慧，能夠與同學(xué)們的思維形成互補(bǔ)，彼此默契，心心相印。
在知識(shí)的海洋里暢游，感覺(jué)時(shí)間總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)夕陽(yáng)西下，大家在肚子的“咕咕”號(hào)令下奔向食堂。不過(guò)，途中還會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)操場(chǎng)。這廣闊的.操場(chǎng)不知曾被多少同學(xué)的汗水浸濕過(guò)，如此日復(fù)一日，年復(fù)一年。那一群群奔跑跳躍的同學(xué)便是明天的體育健兒。夕陽(yáng)下，他們身影晃動(dòng)，激情四射，豪氣沖天。他們?cè)诒寂�，也在逐�?mèng)；他們?cè)谔S，也在超越自我。
到了晚上，我們還會(huì)偶遇“明月松間照”或是“曲徑通幽處”的風(fēng)景，絲毫不遜于朱自清筆下的“荷塘月色”。
都說(shuō)學(xué)生時(shí)代是人生中最艱苦的階段，也許正是這種種風(fēng)景使同學(xué)們能夠經(jīng)得住寂寞，使他們疲憊的生活得到調(diào)劑。學(xué)習(xí)生活是枯燥的，但風(fēng)景也是無(wú)處不在的。這就需要我們有一雙善于觀察的眼睛和一顆善于感悟美的心靈。這樣，即便是在滿目蕭條的嚴(yán)冬，藏在內(nèi)心深處的那幅畫(huà)也會(huì)是最美的風(fēng)景。
人，點(diǎn)亮了風(fēng)景；風(fēng)景，點(diǎn)亮了生活。
風(fēng)景的作文4
載一段光影，存為心中的風(fēng)景。
——題記
心中不乏風(fēng)景。
熟悉的鐵門(mén)依舊古樸，斑斑銹跡承載著歲月的故事。那鐵門(mén)后面，是我最?lèi)?ài)的母校。暗紅色的跑道劃出優(yōu)美的弧度，我在上面跑過(guò)我六年的匆匆年少，高大的梧桐樹(shù)靜靜地立著，安穩(wěn)而恬淡，有微風(fēng)時(shí)，就慵懶地?fù)u晃枝葉，有陽(yáng)光時(shí)，就在樹(shù)下投一片令人著迷的斑駁樹(shù)影。兒時(shí)的我一直就覺(jué)得那破碎的暗影，凋零又生芽的桐樹(shù)便是一年春夏秋冬。
這個(gè)不大的校園存留了太多的故事，一些人們?cè)谶@里相遇相知，窗明幾凈的教室回響過(guò)他們朗朗書(shū)聲，見(jiàn)證過(guò)他們誓言堅(jiān)定，珍藏過(guò)他們童言無(wú)忌，他們干凈的笑臉是我見(jiàn)過(guò)最美的畫(huà)面。我與他們一同經(jīng)歷最為珍貴的童年，一同相信不切實(shí)際的諾言。無(wú)數(shù)次抬頭望天，回過(guò)頭看見(jiàn)他們就在眼前。白駒過(guò)隙，一會(huì)兒而已，六年彈指一揮間，即使那些人們已被時(shí)間沖散，留下的故事仍是我畢生所念。
熟悉的校園，熟悉的人們，熟悉的場(chǎng)景，這是我心中的風(fēng)景。
落日的時(shí)候再次來(lái)到這條街道，一切如舊，兩旁的桐樹(shù)依然那樣高大、茂盛，暗綠而碩大的葉片接天而去，夕陽(yáng)從那葉海的縫隙滲出幾抹微紅，微光下留下點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)影。平坦的柏油馬路上，落葉仍舊平靜，偶爾幾輛車(chē)飛馳而過(guò)，帶起輕風(fēng)，便緩慢地?fù)P在半空，畫(huà)一個(gè)懶散的圓圈，重歸安穩(wěn)好夢(mèng)。道旁是蒙了灰的磚瓦墻，磨平了的.棱角是歲月的光顧。
放眼四周，如舊的似乎不只是這街道。路邊那個(gè)小店依舊冒著炊煙，老板娘帶著橘紅色的圍裙，忙碌過(guò)后便與熟客們輕聲閑談，笑容如此溫暖；最大的桐樹(shù)下，還是那熟悉的報(bào)亭，老板總在夕陽(yáng)染紅云天的時(shí)候坐在報(bào)亭前看書(shū)、品茶，有時(shí)見(jiàn)到路過(guò)的我，就遞上某個(gè)我期待已久的讀本；報(bào)亭前不遠(yuǎn)，仍是那個(gè)奶奶叫賣(mài)著冷飲、小食，梨水的涼甜相伴我整個(gè)童年。日復(fù)一日，已過(guò)數(shù)年，這里的面貌似乎從未改變。
如舊的街道，如舊的場(chǎng)景，如舊的生活，這是我心中的風(fēng)景。
一些風(fēng)景存于心中，而僅存于心中，它們是我從時(shí)間長(zhǎng)河中載下的光影，將伴我度過(guò)漫漫一生。
風(fēng)景的作文5
那一樹(shù)樹(shù)海棠像一部老電影一樣，鏡頭漸漸清晰，呈現(xiàn)出海棠的形態(tài)，一朵朵，一簇簇，綴滿青枝翠葉，看上去十分明艷，但因?yàn)榛\罩在細(xì)雨和薄霧里，又隱隱透露出幾分憂悒。每當(dāng)這時(shí)，某些消失在春天里的甜美記憶慢慢映在我眼前。
海棠樹(shù)上的花又開(kāi)了，我也抽出時(shí)間去陪她看。我牽起她的手時(shí)，心一驚，她的手上怎么布滿了皺紋和老繭，我猛地抬頭一望，白發(fā)蒼蒼，歲月的記錄在她的臉上刻下了年邁的痕跡。我依舊與她一起前往那樹(shù)樹(shù)海棠下，而此時(shí)她已經(jīng)不能與我奔跑、嬉戲了，所以我倆就坐在海棠樹(shù)下聊聊天，感受著海棠的嬌媚，傾聽(tīng)著海棠的歌唱。此時(shí)的我，心里卻多了一股惆悵，回想著當(dāng)年那一樹(shù)樹(shù)的海棠。
那年的海棠花是那么嬌羞，我牽著她的手，與她一起前往那一樹(shù)樹(shù)海棠下，去聆聽(tīng)海棠的歌聲。年輕時(shí)的她和我在樹(shù)下奔跑著、嬉戲著……她就像我的伙伴一樣，陪伴在孩提時(shí)的我。他抱著我坐在海棠下，她給我講著小鎮(zhèn)上的趣事，我依偎在她的.懷里。閉著眼睛，靜靜地聽(tīng)。說(shuō)是在聽(tīng)她講故事，倒不如說(shuō)成是在聽(tīng)那一樹(shù)樹(shù)海棠花兒傾訴著她的花語(yǔ)。一陣清風(fēng)襲來(lái)，吹拂在我倆的臉上，那海棠花瓣飄落在我倆的臉上，我們好像得到了從未有過(guò)的滿足，我睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)她在微笑，如一樹(shù)樹(shù)海棠那樣的獨(dú)特、幽雅、大方，我也朝她笑了笑。這一樹(shù)樹(shù)海棠在心中已然是最美的風(fēng)景了。
那時(shí)的我，真想讓時(shí)光停留在那一刻。海棠，你怎么偏偏此時(shí)開(kāi)花，而且開(kāi)得讓人微笑又心痛，大概是雨水也不愿意驚擾你的靜謐，只是前來(lái)為你拂去那花瓣上的微小的塵埃罷了。那惆悵不停地在我心里念叨著：你早已白發(fā)蒼蒼，而我陪伴你的時(shí)間也越來(lái)越短了。念叨念叨著，淚水不由自主地流了下來(lái)。
假如這個(gè)世界上所有的人都已經(jīng)遺忘，你和我就是海棠花唯一的記憶，記憶里充滿了我與你之間真切的記憶、真摯的愛(ài)。外婆，我只任月靜流于逢，追時(shí)光輕滑在你發(fā)邊，留下點(diǎn)點(diǎn)海棠，長(zhǎng)留在你心間。
那一樹(shù)樹(shù)高大的海棠樹(shù)，靜靜地站在路兩旁，默默相伴了上百年，給我們開(kāi)花，給我們結(jié)果，給我們陰涼。任時(shí)光流去，在我心中那最美的風(fēng)景莫過(guò)于那一樹(shù)樹(shù)海棠，更莫過(guò)于與你在海棠樹(shù)下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
風(fēng)景的作文6
“風(fēng)景最美，不過(guò)夕陽(yáng)紅”這句話可能大家都聽(tīng)過(guò)。可是誰(shuí)又真正看見(jiàn)過(guò)夕陽(yáng)紅的呢？我看，見(jiàn)到夕陽(yáng)紅的人屈指可數(shù)。在心中的畫(huà)紙上。存在有世間最美的風(fēng)景，不妨你去看看。
夏日的黃昏，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我與好友揮手告別后，獨(dú)自踏上了回家的旅程。
兩邊的白樺樹(shù)與吊蘭所發(fā)散出來(lái)的清香撲面而來(lái)。心情一下舒暢了許多。緊皺的眉頭舒展了。甜甜的小酒窩爬上了臉角上�？匆�(jiàn)幾個(gè)衣服臟亂，皮膚黝黑的男孩在那玩“百發(fā)百中”把易拉罐瓶投入垃圾箱中，看誰(shuí)投的準(zhǔn)。
一個(gè)男孩先是做出要投的姿勢(shì)，在千鈞一發(fā)之際，沒(méi)投出去，旁邊幾個(gè)男孩發(fā)出：“切！”的聲音。還沒(méi)有等他們回過(guò)神來(lái)，那個(gè)瓶子已經(jīng)在空中畫(huà)出了一道優(yōu)美的弧線了。大家屏住呼吸，眼睛死死地盯著那個(gè)瓶子，結(jié)果還是沒(méi)有投進(jìn)去，他們也就掃興地離開(kāi)了，那瓶子就安然地躺在離垃圾箱不到10CM的地方。
這時(shí)一個(gè)母親牽著不滿5歲的.孩子出來(lái)走走，母親緊緊牽著孩子的手，孩子好象發(fā)現(xiàn)什么似的，抻脫了母親那溫柔的手，直徑走向那個(gè)垃圾箱，我本以為他是丟垃圾的，
可是他的行動(dòng)讓我打消了這個(gè)念頭，他小跑著儉起那個(gè)剛剛躺在垃圾箱旁邊的瓶子，如果是他要去丟垃圾，可是他還沒(méi)那個(gè)垃圾箱高，只見(jiàn)站起腳尖，一只手緊緊地抓住垃圾箱的邊框一只手拿著瓶子，使勁往上一投，瓶子縱身一躍，躍進(jìn)了垃圾箱。小孩高興的奔向了母親的懷抱。
在我心中那副畫(huà)上早已為他們母子倆畫(huà)上一道絢爛的彩虹，美麗的彩虹會(huì)成為我心中最美的風(fēng)景，因?yàn)樗勰缸觽z對(duì)美好生活的向往。
最美的風(fēng)景，不僅僅限于夕陽(yáng)紅。最美風(fēng)景就在我身邊只是我們沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)擺了，讓我們一起為那道彩虹喝彩，讓它成為世間最美的風(fēng)景。
風(fēng)景在人心，心中的風(fēng)景才是最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文7
對(duì)我來(lái)說(shuō)，小學(xué)學(xué)校秀麗的風(fēng)景不僅僅是美景，也代表我六年童年的歡樂(lè)，我常到那些地方走走，回憶完美的過(guò)去。
不必說(shuō)學(xué)校小樹(shù)林中，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，嫩芽新發(fā)，明媚的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，落下斑駁光影;不必說(shuō)夏天，小樹(shù)林一片翠綠，小徑曲折幽深，只聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆鳴叫;不必說(shuō)秋天，樹(shù)葉被染成片片金色、橙色、紅色，一陣風(fēng)吹過(guò)，落英繽紛，好似翩翩彩蝶飛下;不必說(shuō)冬天，樹(shù)葉落光的枝杈聳立著，猶如一幅素描圖，陽(yáng)光照在晨跑的我們身上，帶來(lái)陣陣暖意。也不必說(shuō)坐在走廊的長(zhǎng)椅上看書(shū)，分外接近自然;更不必說(shuō)一條獨(dú)特的石砌小路，下雨天成了清澈的“小河”——我們?cè)谀抢锓畔录埓�，期望它飄向遠(yuǎn)方;單是沙坑一帶，就有無(wú)窮樂(lè)趣!
對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，也許那兒只是沙坑而已，但對(duì)我和我的朋友來(lái)說(shuō)，卻有非凡的意義，我們經(jīng)常在體育活動(dòng)課去那兒玩，那里能夠撿花紋獨(dú)特的五彩小石子;能夠在雨后堆沙堡;但最趣味的還要算設(shè)陷阱。挖陷阱時(shí)，我們先用學(xué)校外墻上脫落的紅色墻磚挖一個(gè)半徑一分米、深1.5分米的洞，幾個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)運(yùn)開(kāi)沙土，然后我把一塊舊的軟塑料墊在上頭，再用剩下墻磚壓住墊子與陷阱間的縫隙，最終用沙土把墊子蓋住，陷阱就做好了。別說(shuō)，我還真見(jiàn)到過(guò)有人踩進(jìn)去。每當(dāng)這時(shí)，我們總是忍俊不禁，卻故作嚴(yán)肅，跑得老遠(yuǎn)才哈哈大笑，可是，這頂多嚇?biāo)麄円惶膊粫?huì)有太大傷害。
除了沙坑，還有另外一處讓我留戀的景物，那就是“菜壇”。
在食堂邊，有一個(gè)圓形大花壇，可是這花壇里種的卻是蔬菜。記得四年級(jí)時(shí)，學(xué)校讓食堂阿姨帶領(lǐng)各班種植委員種菜。春夏天，“菜壇”一片郁郁蔥蔥，讓人不禁想起課上學(xué)過(guò)的田園詩(shī)“麥花雪白菜花稀”，時(shí)不時(shí)有低年級(jí)同學(xué)在一旁抓蝴蝶，讓我感受到了“兒童急走追黃碟”的童趣，就是在那里，我認(rèn)識(shí)了單性花，也發(fā)現(xiàn)絲瓜老了是空心的.。
論風(fēng)景，比我的小學(xué)漂亮的地方比比皆是，但又有那一處美景有我親愛(ài)的學(xué)校美麗呢能比我心里的歡樂(lè)回憶美麗呢
風(fēng)景的作文8
如果給你一天的時(shí)間讓你游遍祖國(guó)的大好河山，你能做到嗎？很多人認(rèn)為這是不可能的，而我卻想告訴大家，一天游遍中華是可以的。深圳錦繡中華民俗村濃縮了中華五千年的歷史文化，和全國(guó)各地的名勝古跡，有著“一步邁進(jìn)歷史，一天游遍中華”的美稱(chēng)。
今年暑假，我有幸和爸爸媽媽一起游覽了深圳錦繡中華民俗村……
剛進(jìn)大門(mén)，一條筆直的樓梯出現(xiàn)在我的眼前，我順著樓梯走了下去，迎接我們的是一個(gè)開(kāi)闊的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)旁停著一列小火車(chē)，廣場(chǎng)正中間是一個(gè)美輪美奐的“仙境”�！跋删场崩锊紳M了一朵朵、一串串漂亮的花朵，霧氣繚繞的“仙境”美得讓人贊嘆不已。穿過(guò)“仙境”，迎接我們的是九龍壁，九條龍雕刻得栩栩如生，好像隨時(shí)要從石壁里騰空而出。接著我們來(lái)到了莫高窟、龍門(mén)石窟、云岡石窟、樂(lè)山大佛。嘩嘩的瀑布聲把我們帶到了壯觀的黃果樹(shù)瀑布前，細(xì)細(xì)的水霧迎面撲來(lái)，那調(diào)皮的水霧跑到我的身上玩起了捉迷藏，有的藏在我的頭發(fā)上，有的藏在了我的眉毛上，還有的藏在了我的鼻梁上……我又拽著爸爸媽媽來(lái)到了寒山寺前，那悠悠的'鐘聲讓我想起了張繼詩(shī)里的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。
在說(shuō)說(shuō)笑笑中，我們來(lái)到了杭州西湖，漫步在西湖旁的小路上，垂柳隨風(fēng)飄舞，花瓣隨風(fēng)飄落，一切都是那么美好。怪不得蘇軾的詩(shī)中寫(xiě)道“欲把西湖比西子，淡裝妝濃抹總相宜”。西湖旁是萬(wàn)里長(zhǎng)城，八達(dá)嶺長(zhǎng)城很長(zhǎng)，共有八個(gè)烽火臺(tái)。城墻外沿有兩米多高的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口。城墻頂上，每隔一段距離就有一座方形堡壘。據(jù)說(shuō)，打仗時(shí)，可以相互呼應(yīng)。氣勢(shì)磅礴的長(zhǎng)城讓我感受到了中華民族的智慧與力量。
最后，我們來(lái)到了民俗文化村。這里有苗寨、傣寨、陜北窯洞、蒙古包等。那一個(gè)個(gè)像蘑菇的房子是蒙古包；陜北人住的是窯洞；不是睡在床上，而是睡在炕上……少數(shù)民族的民俗可真是千奇百怪��！
這次旅游讓我了解了博大精深的中國(guó)文化，一日之間踏遍了祖國(guó)的名勝古跡。錦繡中華民俗村，名副其實(shí)的人間美景，美得奇特，美得迷人，美得有內(nèi)涵，美得讓人如癡如醉……
風(fēng)景的作文9
當(dāng)流星劃破蒼穹，在空中劃出一道耀眼的弧線時(shí)，好美！當(dāng)群山連綿，屹立于大地時(shí)，好美！當(dāng)波瀾壯闊的大海出現(xiàn)在眼前時(shí)，好美！倘若你認(rèn)為這便是世間最美的風(fēng)景時(shí)，你便錯(cuò)了，因?yàn)�，他們才是最美的——“最美中�?guó)人”。
正午，烈日炎炎。
這時(shí)，一位穿著時(shí)髦，前衛(wèi)的女士正購(gòu)物回來(lái)，悠閑地漫步在回家的路上，忽然，她看見(jiàn)在十樓的陽(yáng)臺(tái)上，不一個(gè)小女孩正在上面趴著，旁邊一個(gè)人也沒(méi)有，她頓時(shí)意識(shí)到了什么，立馬把手里的東西扔到一邊，不顧一切地沖上前去，徒手接住了這個(gè)小女孩，還好，小女孩安然無(wú)恙，只是她，身體在受了很大的沖擊力后，倒在了地上······，此情此景，被路邊的好心人看到后，趕忙把她和小女孩送到醫(yī)院，在醫(yī)院急救后，她被轉(zhuǎn)到了病房，不一會(huì)兒，她醒來(lái)了。醒來(lái)后，她的.左臂尺橈骨斷成了三截，可她卻毫不在意，說(shuō)：“事情發(fā)生在一瞬間，我根本來(lái)不及多想，我只知道她是一個(gè)孩子，我是一個(gè)母親，孩子是母親的心頭肉，母親救孩子是天經(jīng)地義的事！”她，就是被譽(yù)為“最美媽媽”的吳菊萍。
傍晚，清風(fēng)送涼。
這時(shí)，一個(gè)女孩子推著一位坐輪椅的婦女談笑風(fēng)生。這個(gè)女孩叫孟佩杰，坐在輪椅上的是她的養(yǎng)母，十幾年前，孟佩杰剛出生不久父母便去世了，臨走之前，把她托付給一對(duì)夫婦，這對(duì)夫婦家庭貧寒，生活拮據(jù)，卻每天給孟佩杰吃著好吃的，喝著好喝的。幾年后，孟佩杰的養(yǎng)父因工地事故而去世，此后，就剩下了她們二人相依為命。不久，養(yǎng)母患得癱瘓，這更是給這樣一個(gè)家庭雪上加霜，此時(shí)，孟佩杰的養(yǎng)母說(shuō)我不活了，我只會(huì)給你添麻煩。但孟佩杰說(shuō)：“媽?zhuān)阋欢ㄒ煤没钪�，我就剩你一個(gè)親人了？我不能失去你。我一定會(huì)照顧您的？”此后，孟佩杰每天幫媽媽做翻身之類(lèi)的動(dòng)作，并且每天早早起來(lái)去買(mǎi)菜，給媽媽做飯，喂媽媽吃飯，這一照顧她的養(yǎng)母�！白蠲琅ⅰ边@個(gè)稱(chēng)號(hào)，她當(dāng)之無(wú)愧。
在我們身邊，這樣的事例還有很多：“最美交警”“最美女教師”······讓我們用心去做善事，成為“最美中國(guó)人”，最美麗的一道風(fēng)景。
風(fēng)景的作文10
每個(gè)人眼中都有一道溫暖的風(fēng)景，可能是一處景點(diǎn)，可能是一件事，也可能是一個(gè)人。但我眼中那溫暖的風(fēng)景則是那無(wú)處不在的母愛(ài)。
母愛(ài)如火焰。已是寒冬的早晨，我獨(dú)自走在大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的城市，面對(duì)眼前一片片白雪世界，我的身體不由得顫抖著，冰冷的身體毫無(wú)知覺(jué)�！昂⒆樱 彪S著一聲呼喚，我扭了扭頭，望了一眼。竟是母親！母親走過(guò)來(lái)，輕輕地?fù)崦艘幌挛业哪�，然后便背起我的�?shū)包，輕輕地問(wèn)了我一句：“孩子，冷不冷？”我頓時(shí)感覺(jué)到熱乎乎的，心中似乎燃起了熊熊烈火，烘烤著我的身體。我不由得說(shuō)了一句：“媽媽?zhuān)x謝您！”
母愛(ài)是勇氣。成績(jī)公布了，我看了看我的分?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)并不是很理想。回到家中，母親關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我的成績(jī)，我支支吾吾，不敢做聲�！霸趺戳�？是不是沒(méi)考好？”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親察覺(jué)了我的心情。于是，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，孩子，我相信你下一次準(zhǔn)會(huì)考好。”我心里頓時(shí)涌上一股暖流，不住地點(diǎn)著頭，勇氣在我心中蕩漾。
母愛(ài)還是信心。運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要來(lái)臨了，我也幸運(yùn)地成為了一名運(yùn)動(dòng)員。本來(lái)，我跑步速度不算快，但我立志要在運(yùn)動(dòng)會(huì)上勇奪冠軍，可隨著一天天的.訓(xùn)練，我逐漸喪失了斗志，開(kāi)始抱怨起來(lái)。母親也感覺(jué)到了我的消極情緒，便對(duì)我輕輕地說(shuō)了一句話：“孩子！我相信你，你會(huì)成功的！”我頓時(shí)感到母親給了我一種信心。有了母親給我的信心，最終勇奪第一。
母愛(ài)還是蜜糖。我生病發(fā)燒到39℃多，頭痛得睡了覺(jué)。直到媽媽端來(lái)了藥，把我叫醒，我聞了聞藥，那刺鼻的苦味瞬間使我睜開(kāi)了雙眼。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)嗔瞬幌牒取！眿寢屨f(shuō)：“乖，快喝下去，喝了就好了�！蔽姨ь^看了看媽媽?zhuān)瑓s看見(jiàn)了媽媽眼中快要流下的淚水，于是我毫不猶豫地把藥喝了，說(shuō)：“媽媽?zhuān)@藥真甜！”
母愛(ài)是火焰，是勇氣，是信心，是蜜糖，也是我心中溫暖的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文11
我的故鄉(xiāng)很美，在鄉(xiāng)下，是一個(gè)偏僻的小村莊，村莊旁邊還有一座大山。去年暑假，我第一次去了這大人們口中的小村莊，在那兒住了一個(gè)多星期。
每天早晨便可看到那美景——高山吻著紅日，大地一片殷紅，真是美啊！看著這美景，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己的目光移不開(kāi)了。
剛來(lái)這個(gè)小村莊時(shí)，我便看見(jiàn)許多小朋友和比我大的一些男孩子在吃烤玉米，我看著他們，其實(shí)心中很是想吃，他們發(fā)現(xiàn)了我，知道我心中想的是什么，玉米一時(shí)間來(lái)不及烤，他們就把自己手中的玉米分給我，還怕我嫌棄，擦了又擦。鄉(xiāng)下人并沒(méi)有父母說(shuō)的那么討厭，在我眼里他們既善良而又憨厚。
在這小村莊里，雖說(shuō)不是很富裕，但每家每戶(hù)都是開(kāi)開(kāi)心心的。在這大山中，鄉(xiāng)下的生活并不是很好，母親家中常常缺米，可在這小山村中并沒(méi)有賣(mài)米的人家，母親沒(méi)法子，只好讓我去借，借的米不一會(huì)兒也吃完了，母親不好意思再讓我去借�？蓻](méi)想人家主動(dòng)把米送上門(mén)來(lái)了，說(shuō)“等買(mǎi)了米再還吧，餓著可不好，這段時(shí)間沒(méi)米就上我家來(lái)拿吧！”看，多么好的人家，熱情！知道我們是城里來(lái)的，多半不好意思，理解我們！鄉(xiāng)下的'孩子比城里的孩子好多了，城里的孩子愛(ài)發(fā)脾氣，鄉(xiāng)下的孩子呢，從不吵鬧，主動(dòng)來(lái)和我玩。不一會(huì)，我就跟他們混熟了，玩得天翻地覆，一會(huì)兒上山去，一會(huì)兒下水去。
一個(gè)星期到了，我賴(lài)在門(mén)前，母親讓我走，我不肯走。她拿出手機(jī)誘惑我“回去可以打游戲哦”，“不要。”“鄉(xiāng)下這么好玩，要游戲干什么？”母親生氣了，丟下我想走，父親攔住了她，并跟我說(shuō)：“寒假再來(lái)，你要上學(xué)呢！”我勉強(qiáng)應(yīng)了。唉——大山再見(jiàn)！朋友們?cè)僖?jiàn)！我明年再來(lái)。
鄉(xiāng)下，不僅景色美，連人也美，人們無(wú)私，互相幫助。這真是一道美麗的風(fēng)景，這兒的風(fēng)土人情真是讓人無(wú)法忘記——美！
風(fēng)景的作文12
暮春時(shí)間，正是紫藤花開(kāi)的時(shí)節(jié)，灰褐色的枝脈如龍蛇般蜿蜒。大簇大簇的淡紫色花穗垂掛成素雅的掛簾。不是桃花灼灼。頗有些何須淺碧深紅色，自是花中第一流的味道。
爺爺又在修剪院子里的紫藤花了，陽(yáng)光下，這雙眼早已渾濁的老人，卻帶著幾分年少的熱情，雖與股息，卻別有一番風(fēng)骨，成為我心中最美的風(fēng)景。
爺爺年輕時(shí)國(guó)家還實(shí)行大學(xué)生工作包分配制度，作為村里唯一的一位大學(xué)生，通過(guò)考察的他本可以去城里工作，可看著這些淳樸的農(nóng)民，金黃的麥蕙，以及他所深?lèi)?ài)的土地爺爺沉默了，拒絕了去城里的工作。從此也也從一名大學(xué)生變成了一位農(nóng)民，她放下了手臥了十幾年的'比，用一雙白凈。的屬于文人的手，拿起了鋤頭當(dāng)起了農(nóng)民插秧放水除草耕地，收割。我無(wú)法想象年輕的爺爺如何用清瘦的肩膀挑起全家人的生活重?fù)?dān)擔(dān)營(yíng)業(yè)不僅是個(gè)農(nóng)民生活之外，他放下清高穿一雙布鞋，挨家挨戶(hù)的跑泉到村里的人，再苦也要送孩子上學(xué)校，在那時(shí)也也成為了全村最美的風(fēng)景。
并不是所有人都理解爺爺，就連父親年少時(shí)都對(duì)此耿耿于懷覺(jué)得爺爺胸?zé)o大志爺爺?shù)弥耸虏⒉粣琅皇切π�，多年父子成兄弟，直到父親自己也成為人夫?yàn)槿烁笧橐患抑?jì)良時(shí)才知道爺爺說(shuō)服村民的決心是多么的艱辛與不易，時(shí)光是最催人的風(fēng)霜，卻沒(méi)能拿到這個(gè)頑強(qiáng)的老人，他，自強(qiáng)不息成為父親眼中最美的風(fēng)景。
現(xiàn)在他年逾古稀，確步滄桑，年輕時(shí)看過(guò)春花秋月聽(tīng)過(guò)大江東去感受過(guò)，寒夜里暖人的小火爐彈指一揮間愿去到如今，白天讀書(shū)看報(bào)，斗鳥(niǎo)聽(tīng)取修修花剪剪枝，甚至重操舊業(yè)拿起了多年，不用的毛筆寫(xiě)字，我看爺爺寫(xiě)字，神態(tài)似長(zhǎng)者固有的云淡風(fēng)輕，可是墨跡里卻分明透出的是年少，揮斥方遒的氣概呀。爺爺老年的閑適安寧云淡風(fēng)輕，成為我眼中最美麗的風(fēng)景。
繁花落盡。乃是本真。我自素雅，何畏深紅。又到一年，春節(jié)時(shí)，看著爺爺，我耳旁盡是紫藤花開(kāi)的聲音。
風(fēng)景的作文13
“哇！好甜��！有點(diǎn)像家鄉(xiāng)的葡萄！”
從小我就是吃著家鄉(xiāng)院子里的葡萄長(zhǎng)大的。幾年前，父親到縣城工作，我也跟著來(lái)到縣城讀書(shū)，雖然離家已有經(jīng)年，但對(duì)家鄉(xiāng)院子里葡萄的那份情結(jié)卻割舍不了。
家鄉(xiāng)的葡萄成熟之后，猶如一串密密排列的黑色珍珠，紫中透亮，飽滿圓實(shí)，光是看一眼，就足以讓你饞涎欲滴，不忍挪步。扔一顆到嘴里，更是香甜爽口，吞咽不及，大有豬八戒吃人生果的饞相。每每這時(shí)，爺爺總是邊替我洗著葡萄，邊慈祥地勸著：“慢慢吃，沒(méi)人搶你的！”
依稀記得，這四棵葡萄樹(shù)，是在我很小的時(shí)候，爺爺從集市上買(mǎi)來(lái)的。爺爺和我把它們?cè)栽谧约以鹤永锏慕锹洌只税胩鞎r(shí)間將藤條固定住。葡萄樹(shù)栽上后，我?guī)缀趺刻於家マD(zhuǎn)上幾圈，看到長(zhǎng)出了紫紅的`嫩葉，便會(huì)興奮地大叫，好像馬上就能吃上葡萄一般的快活。爺爺則沒(méi)有我這么上心，只是隔三差五的給樹(shù)澆點(diǎn)水，在樹(shù)前站上一會(huì)兒，似乎在看樹(shù)，也似乎透過(guò)樹(shù)梢在看天。
不知不覺(jué)中，四棵葡萄樹(shù)展藤結(jié)果，它慢慢長(zhǎng)大了。葡萄架下成了我的樂(lè)園。
清晨，露水打落在葡萄葉上，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮，像散落在葉上的珍珠，不知是誰(shuí)如此奢侈。那群紫色的小精靈掛在藤上，不停地?cái)[動(dòng)，好像是在埋怨太陽(yáng)公公為何要這么早把它們叫醒。我躺在葡萄樹(shù)下拿著一本《唐詩(shī)三百首》大聲朗讀。忽然，不知是從何處飛來(lái)的幾只麻雀落在樹(shù)藤上，“嘰嘰喳喳”的，好像在跟我比賽看誰(shuí)讀的聲音大。
中午時(shí)分，陽(yáng)光透過(guò)藤蔓照射下來(lái)，斑斑駁駁的，不由自主地拿起手遮擋陽(yáng)光。陽(yáng)光使那些葡萄更有光澤，一閃一閃的，像天上的星星，還眨呀眨的。我躺在葡萄架下乘涼，葡萄藤織起的大網(wǎng)替我抵擋住了陽(yáng)光，可真涼快。不一會(huì)兒，困意來(lái)了，迷迷糊糊地睡著了……恍惚間，一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲把我驚醒，微微睜開(kāi)眼，只見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)在藤蔓間偷吃我的葡萄，我猛然跳起，還沒(méi)來(lái)得及喊叫，它們就輕快地逃走了�！柏澇缘镍B(niǎo)兒�！�
黃昏時(shí)分，夕陽(yáng)斜射在樹(shù)藤上，那群紫色小精靈微微地晃動(dòng)著，好像在享受陽(yáng)光所帶來(lái)的舒適與愜意……
我不由地摘下幾個(gè)，放進(jìn)嘴里，可真甜�。⊥蝗幌肫馉敔�，趕緊摘下一串，叫道：“爺爺，您也來(lái)幾個(gè)！”爺爺笑的合不攏嘴……
現(xiàn)在雖然很少回老家了，但是每每吃到葡萄，腦海中總是不由地閃現(xiàn)出爺爺院子里的那處美景，它好像在提醒我，該回老家了，該去看看小院里的葡萄，該去看看故鄉(xiāng)的爺爺了。
風(fēng)景的作文14
雪是水最柔軟，最浪漫的夢(mèng)。我期盼著冬天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪，夢(mèng)魂縈繞的雪下起來(lái)了，看哪，樹(shù)木、竹林、房屋……都鋪上了皚皚白雪。白天，雪中嬉戲；夢(mèng)里，也是雪中漫步……雪景是我十多年來(lái)一直認(rèn)為的最美的風(fēng)景。
雪喚起了冬的寧?kù)o。細(xì)小的雪花落在皮膚上，冰涼之感席卷全身，轉(zhuǎn)而它又以滾燙之感涌出，不知是否每個(gè)人都會(huì)對(duì)雪的洗禮感到歡喜。
雪越積越多，道路，屋檐都不著痕跡地消失了。我摸索著踏上小路，身后是一個(gè)又一個(gè)淺淺深深的腳印。我知道，不多久，腳印也會(huì)很快被掩埋。有人說(shuō)雪是憂傷的，但我相信，雪是無(wú)比快樂(lè)的，它樂(lè)此不疲地追逐著我，在我身上留下雪白的印記，它是多么調(diào)皮！
雪給我的感受本是快速下落的驚異。而現(xiàn)在，它是慢的，悠然的。下雪的時(shí)候，仍可以看到許多在雪中走動(dòng)的人。他們有時(shí)會(huì)停下交談，有時(shí)仰起臉，讓雪落向面頰，享受清涼之感。雪的優(yōu)雅在于它不會(huì)讓自己垂直下落，而是極富詩(shī)意地在空中漂浮，旋轉(zhuǎn)……飄蕩在空中的雪輕盈舞動(dòng)，若是在晚上真是可以把它比作點(diǎn)點(diǎn)繁星，眨巴眨巴著眼睛，對(duì)著我們喜笑顏開(kāi)。
下落的雪有舒緩的節(jié)奏；有時(shí)在風(fēng)中它還會(huì)急速向下俯沖；風(fēng)兒改變了方向，于是它在撞擊地面的前一秒急速扭轉(zhuǎn)方向，重新飛向空中，像極了滑翔機(jī)的俯沖過(guò)程。我的心也隨著雪跌宕起伏。
過(guò)不多久，雪終于停止了對(duì)地面的饋贈(zèng)，而有幸落到地面上的雪也終將化去，恢復(fù)原本的形態(tài)——水。陽(yáng)光下，那些鏟在路邊有些骯臟的雪已不復(fù)從前的風(fēng)姿，沒(méi)怎么掙扎，便在暖暖的夢(mèng)中睡去，消失……樹(shù)枝上的雪也抖動(dòng)著身子，離開(kāi)它的'寄居地，跳傘運(yùn)動(dòng)員般跳下樹(shù)枝，留下陽(yáng)光下閃爍著的晶瑩。
我不禁嘆惋雪的逝去，也為這同類(lèi)中堅(jiān)強(qiáng)的一份子驚嘆：在陽(yáng)光的狂轟濫炸中依然昂首挺胸的雪，那個(gè)被堆砌得十分緊實(shí)的雪人，留戀人間不忍離去��！它結(jié)上一層堅(jiān)硬的冰保護(hù)著里面柔軟而潔白的雪，它的消融更是一份堅(jiān)持�；蛟S雪的融化不再美麗，但它卻是在恢復(fù)世界本來(lái)的面貌，從而引發(fā)人們對(duì)它深深的懷想。
不管雪的下落或是消融，它們永遠(yuǎn)會(huì)存在于我的記憶中，成為我這輩子最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文15
當(dāng)夜騏放慢速度緩緩踱步，當(dāng)馬手四輪的吱呀聲由大轉(zhuǎn)小，你就會(huì)在交織層疊的藤蔓后，看到那座那座聳立，如九界仙宮一般宏大壯麗的城堡——霍格沃茲魔法學(xué)校。
沉重的大門(mén)后是一段走廊，雖無(wú)火把燈束，卻比夏季的艷陽(yáng)天還要明亮，萬(wàn)籟俱寂，只偶爾傳出某個(gè)畫(huà)像上的古人-----是的，他們都有自己的思想——因想起某段逸事而發(fā)出的哧哧笑聲。
小心地繞過(guò)幾個(gè)偽裝成樓梯的陷阱，前方就是禮堂所在。那是一個(gè)任何言語(yǔ)都描述不出的的奇異世界——四條長(zhǎng)桌上空懸掛著四個(gè)學(xué)校的標(biāo)志，其內(nèi)的動(dòng)物偶爾會(huì)眨個(gè)眼或是一個(gè)大大的哈欠，被施了魔法的天花板可以隨心呈現(xiàn)不同的天氣，有時(shí)會(huì)因教授童心大發(fā)二下起老鼠抑或青蛙雨，數(shù)十個(gè)幽靈和精靈來(lái)回穿梭，如果不小心腳下，準(zhǔn)會(huì)踩到幽靈不小心掉下的手臂、手掌或者其他什么——這肯定不好受。
描寫(xiě)禮堂的全貌肯定會(huì)費(fèi)大量筆墨，它會(huì)隨著想象而變得更為富麗堂皇，那么不如暫且離開(kāi)，區(qū)一覽城堡內(nèi)部。
城堡中有著無(wú)數(shù)古老畫(huà)像，畫(huà)像上的人們卻從不遵規(guī)守紀(jì)，總是三五成群地東游西逛，墻壁上隔一段路便會(huì)有一貨把高懸，只是火焰顏色我五彩繽紛，走廊中沒(méi)有窗戶(hù)，但如果你對(duì)著某幅掛毯模仿猩猩的動(dòng)作，便會(huì)有一個(gè)密道出現(xiàn)在你眼前。此外，除了行走時(shí)要當(dāng)心帶著偽善面孔的'坑洼陷阱，還要注意皮皮鬼——一個(gè)愛(ài)惡作劇的妖精——?jiǎng)e讓它把一捆拐杖扔到你的頭上。
到了上課時(shí)間，各個(gè)教室的門(mén)縫中會(huì)飄出裊裊藥香，冒出陣陣亮光，也會(huì)有人伴隨著巨響突然破門(mén)而出，手中緊握差點(diǎn)斷裂的魔杖，更會(huì)有門(mén)突然開(kāi)啟，一群兔子驚慌跳出，——但千萬(wàn)別驚訝，這里是魔法學(xué)校，一切皆有可能。
日暮時(shí)分，最?lèi)芤獾哪^(guò)于躺倒在城堡外的柔軟草坪上，看著碧綠湖水中水怪不時(shí)掀起陣陣波浪，任由微風(fēng)坲過(guò)臉龐，待一輪圓月西沉帶走最后一絲紅霞，披一身星光回到城堡，躲過(guò)裝飾的盔甲決斗的請(qǐng)求，在休息室中借爐火微光討談一天時(shí)光，最后于四柱床上做完晚禱，在夢(mèng)中與火龍翱翔，以自己的方式慶祝一切安好。
我甚至未描繪出霍格沃茲百分之一的美好，但你插上翅膀的想象，會(huì)讓看到他的全貌。
最后，請(qǐng)你相信，這所魔法學(xué)校真實(shí)存在于世，于你之間只隔一道墻，而不管你是否打破那道墻，不管霍格沃茲在你的眼前還是心中，他都將是一曲史詩(shī)，一段憧憬，一段最美的風(fēng)景。
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