關(guān)于秋游的作文6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的秋游的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋游的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中我們迎來了小學(xué)生涯中最后一個秋游。也許是意識到這次秋游的意義非凡，同學(xué)們個個高度亢奮，無一例外全體參加！
這是一個風(fēng)和日麗，秋高氣爽的好日子，車子載著我們開往本次秋游圣地---集美鰲園，以便我們對鰲園的修建歷史背景與意義來一次面對面的參觀學(xué)習(xí)，了解陳嘉庚先生的無私愛國精神，以及他致力于教育事業(yè)的奉獻精神！
首先映入眼簾的是別具一格的鰲園門亭，只見中式的樓頂燕尾，下部是典型的西方古典風(fēng)格，這種中西合璧的樓房設(shè)計亦為鰲園增添了不一樣的色彩，更是讓人一見鐘情，難以忘懷；它更是閩南一帶的典型建筑代表，述說著建筑的輝煌。走進鰲園，矗立中間的'蠟燭雕像深深地吸引住了我：只見諾大的火焰在空中燃燒，巨大的燭身四周溢滿了濁液。透過雕像，我仿佛看到了嘉庚先生當(dāng)年燃燒自己，無私創(chuàng)辦教育事業(yè)的無私奉獻精神。這個雕像不正是對嘉庚精神的最好詮釋嗎？嘉庚先生也希望通過建造這座雕像，提醒所有人都不應(yīng)忘記所有為教育事業(yè)默默奉獻的辛勤園丁們，正是你們的無私奉獻，換取了我們一代又一代人的健康茁壯成長！
再看鰲園，巍然屹立在園中央的是一座雄偉的紀(jì)念碑，它高聳入天，世人必以瞻仰姿態(tài)來看它，獨顯它的高大與不可一世！共有28個臺階逐步向路面延伸，似乎象征著通往成功道路的艱辛與勝利的不易……
我們一邊游玩，一邊聆聽導(dǎo)游的歷史熏陶。同時也不忘捕捉此次秋游中同學(xué)們的精彩絕倫瞬間。瞧！紀(jì)念碑前，學(xué)生們圍坐在笑容可掬的老師身旁，濃濃的師生情誼成為永久的畫面；廣場上，同學(xué)們?nèi)宄扇荷涎葜罩刑S的高難度集體離地合照，展現(xiàn)著我們意氣風(fēng)發(fā)，少年無憂的美好時光；女生們交頭接耳，好象有說不完的小秘密，一會兒如小鳥般嘰嘰喳喳，一會兒又笑得前仰后翻，各種形態(tài)爭相表演，好不快樂。而我更是忙得不亦樂乎，我要用手中的相機為他們記錄下這個非比尋常的秋游，記錄下屬于我們的美好一天！
啊！多么難忘的一次秋游，多么有意義的一次活動！
秋游的作文 篇2
10月21日是一個晴朗的日子，我和全班同學(xué)一起去秋游。
我們乘大巴士來到了位于浦東的濱江森林公園，下車后在老師的帶領(lǐng)下進入了公園大門，我們穿過幾座小橋翻過幾片草地來到了公園的游樂場，陸導(dǎo)游說：“同學(xué)們，每人只能選擇玩兩種項目，要玩旋轉(zhuǎn)木馬的請跟曹老師走�！苯又嘀魅吻窭蠋熣f：“想要玩海盜船的請跟我走�！蔽耶�(dāng)然選擇了旋轉(zhuǎn)木馬，它是我最喜歡的游樂項目。我和張知蘊騎了同一匹木馬，這些木馬一會兒高一會兒低，而且還不停地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)的我都眼花繚亂了，你看我們玩得多痛快啊！接著老師又把我們帶到翻斗樂和兒童攀巖項目，老師又是讓我們二選一，我覺得兒童攀巖很具有挑戰(zhàn)性，于是毫不猶豫地選擇了它。剛開始往上爬的時候我很害怕，因為我覺它很高，于是我就采取步步為營的方法，慢慢地往上爬，終于堅持下來成功地爬上了頂峰，我為自己的登頂感到驕傲，并且深深地感到遇到困難時，堅持是多么重要�。∥野嘤袃蓚�胖男生居然半途而廢沒有完成任務(wù)，看來他們真的要減肥了！
時間過的真快，我一看手表已經(jīng)快到吃午飯的時間，但是萬萬沒想到的就是老師居然還帶著我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，看著自己放的風(fēng)箏高高地隨風(fēng)飄動，心里無比滿足。放完風(fēng)箏后老師讓我們就地吃午餐，于是大家急忙打開自己的書包，拿出自帶的食物，狼吞虎咽地吃了起來。
午餐后陸導(dǎo)游又帶我們乘著觀賞車來到了一個魚塘，在這里我們可以釣魚，老師給每個同學(xué)發(fā)了一根魚竿及少量魚食，并教我們怎樣把魚食穿在魚鉤上，忙完以后大家就坐在各自的座位上，我等了好一會兒魚兒都不上鉤，這些魚就像訓(xùn)練過一樣，不會隨便上鉤，非常機靈。就在我快失去耐心的`時候，突然發(fā)現(xiàn)一條小笨魚居然咬了我的魚鉤，我興奮極了，屏住呼吸順勢一拉，小魚就被我釣了上來，哈哈！太高興啦！
在回家的路上我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都是兩手空空的，而我卻能領(lǐng)著我可愛的小笨魚。今天真是個令我難忘的好日子��！
秋游的作文 篇3
“趕快上車，再不上車就不等你們了！”隨著這一個聲音，我們急急忙忙的上了車，這一次，是我們的秋游。
在車上，我們一路上快樂的分享自己的零食、唱歌、玩成語游戲……玩的我們不亦樂乎。不一會兒就到了長沙生態(tài)動物園。那時候已經(jīng)將近10點了。
在那里，我們辛苦的排隊（那里還有長郡的學(xué)生），好不容易排的隊，遇到了幾件麻煩事，我們心情壞到了極點。當(dāng)看到動物時，我們的心情由悲轉(zhuǎn)喜。我就來介紹介紹這些動物吧！
首先見到的好像是孟加拉虎，那老虎的樣子真令我著迷：橙色的毛上還有黑色的條紋，它在睡覺，長長的睫毛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看得見，呼吸均勻的一起一伏。接下來的就是熊了，我在一個石頭后面看到了一只黑色的熊，長長的黑毛。像得了‘多動癥’一樣動來動去，好卡哇伊！然后看到的就是草食動物了，有駱駝、鴕鳥、斑馬、綿羊……讓我們飽口眼福。
我們還去看了蛇、獅子、海龜……應(yīng)有盡有，可我最喜歡的還是熊貓。那時我去看它時，它正在做著吃竹子，先把竹葉子放進嘴里，用舌頭卷進去，而且還不吃，要一次搞多點在好吃。我發(fā)現(xiàn)它好聰明！國寶就是國寶！
我們還去了岳麓山，在那里，我們看到了書中的'愛晚亭、還去喂了魚呢！愛晚亭是兩層，第二層不能進去，實在是太漂亮了，我當(dāng)場就有想拿走的沖動。
看完了以后，我們就在車子里講鬼故事，喝飲料，各自做自己的事，一路上，我們忘了時間。這是我玩的最開心的時候！
秋游的作文 篇4
11月28日星期三，學(xué)校組織我們?nèi)w四年級師生參觀游覽中國航海博物館。
那天早晨，陽光明媚，8點整，我們準(zhǔn)時登上了前往博物館的巴士。一路上，我們說說笑笑，不一會兒就到了。進入博物館，導(dǎo)游先帶領(lǐng)我們走進了航海歷史館中的古代航海史區(qū)。在那里有許多以前人們用的船只。我們首先看到的是結(jié)構(gòu)簡單明了的獨木船，這是古代漁民捕魚用的。隨后，我們又馬不停蹄地在一樓轉(zhuǎn)了一圈，看到了更多船的模型：有運載貨物的'集裝箱船；還有載客人過江的客船。最吸引我眼球的就是那氣勢雄偉的明代福船。福船豎起的風(fēng)帆有博物館兩層樓那么高。登上福船，俯視下面，人就像小貓一樣大小。明代福船總高9米，主桅桿高27米，船總長31.3米。船上還有客艙，據(jù)說以前客人就是住在這個客艙里面的。這艘明代福船被許多前來參觀的專家們稱為鎮(zhèn)館之寶。
參觀完古代航海史區(qū)我們還去了4D動感影院看了電影。4D電影是視覺，聽覺，感覺和觸覺的結(jié)合�？措娪暗臅r候，座位前后猛烈晃動，還會有水噴出來呢！大家興奮極了！愉快的一天過去了！
在這一天里，我們在游玩中學(xué)到了許多新的知識。
秋游的作文 篇5
10月9日，我們又要去秋游了，不過五年級全體同學(xué)要帶領(lǐng)一年級的同學(xué)去河坊街進行一次特別的秋游活動。
我們拉著小弟弟小妹妹們的手，分成很多個小組從學(xué)校出發(fā)，徒步來到了河坊街，并把他們送到了一年級的隊伍里，然后就開始執(zhí)行任務(wù)了。
第一個任務(wù)是賣校報和賣講義夾。同學(xué)們在河坊街找了許多人，幾乎就是兩種情況——一種是不需要，第二種就是已經(jīng)買了。所以很多同學(xué)擠在同一塊地方，很難銷售成功。后來，有同學(xué)把報紙賣給一同參加秋游做志愿者的家長，我們也受到啟發(fā)，可以就近向家長或者家長的同事朋友推銷我們的校報或者講義夾。我和章亮同學(xué)一起跑到了就在河坊街附近的媽媽的單位，把3份校報和2份講義夾成功地賣給了媽媽的同事們，他們非常友好地支持了我們的行動。
第二個任務(wù)是尋找回春堂藥店的祖訓(xùn)，以及決明子苦丁茶的配方。環(huán)顧藥店四面墻，答案就在上面寫著：祖訓(xùn)是：聚八千良藥濟世，用四海妙手回春；配方是決明子、苦丁、甘草等中藥制成的。
同學(xué)們還在河坊街上領(lǐng)略了各種傳統(tǒng)活動，品嘗了部分小吃，別有風(fēng)味。
這次特別的'秋游，既讓我們增強了溝通能力，又學(xué)到了書本以外的知識，還收獲了“大手拉小手”傳幫帶的經(jīng)驗，真是一舉多得呀！
秋游的作文 篇6
秋天，快樂的季節(jié)，豐收的季節(jié)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽，楓葉如丹，我最喜歡的季節(jié)就是秋天，它美麗、涼爽。在秋天里，田野里的稻子笑彎了腰，蘋果壓彎了枝頭，楓葉從樹上跳著舞飛來飛去……而我最喜歡的是可以去秋游。這不，我們盼星星，盼月亮，終于盼到了期盼已久的秋游。
一大清早，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們像一只歡快的小鹿，興高采烈的上了車，將歡聲笑語裝滿一車順著涼爽的風(fēng)到了果園。一下車，一股蘋果的清香撲面而來，不僅讓人想起了那美味的蘋果，我猜想：這蘋果是什么樣子的呢？是綠著臉的蘋果呢？還是紅紅彤彤著臉樂開了花的蘋果呢？我正想著向著，一個同學(xué)興奮的說：“該我們摘蘋果了，快走吧！”這聲音把我從發(fā)呆中拉了出來。不一會兒，我們就帶了期盼已久的果園，一進果園，同學(xué)們不禁驚奇得叫了起來：“哇！這果樹可真漂亮！”你瞧！那高大的蘋果樹身著橄欖色的衣服，樹枝墻上分杈生長，一個個綠色的蘋果歡笑著喝著露珠像人們打著招呼。發(fā)出一股令人饞涎三尺的清香。同學(xué)們迫不及待的摘了起來。我們東看看，西瞧瞧，摸摸這個，拽拽那個，可是都沒有稱心如意的。有人翹著腳摘樹上的蘋果，有的貓著腰撿樹下的蘋果。突然，一個碩大的蘋果映入我的.眼簾，我連忙用手拽了拽，“叭”的一聲，蘋果被我摘了下來。這時候，同學(xué)們也摘好了。每個人捧著自己的蘋果，滿載而歸，笑容滿面，是不是和同學(xué)比較著自己蘋果的大小……開心的秋游結(jié)束了，再回校的路上，我們依舊把歡聲笑語裝滿一車回到我們親愛的校園。
回想著這些快樂的秋游。心里不禁甜津津，因為這次秋游讓我知道了如何摘蘋果，而且又一次讓我得到了秋游的快樂。
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