精選獨(dú)特的風(fēng)景作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的獨(dú)特的風(fēng)景作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇1
在我們美麗的校園，每層教學(xué)樓都有一條貫穿南北的半封閉式走廊。走廊寬敞明亮，每次走過，總?cè)滩蛔》怕_步，因?yàn)槟抢镉幸坏廓?dú)特而又美麗的風(fēng)景。
每一層走廊的西側(cè)有一個(gè)比教室還大的書吧，那就是誠信書廊。書廊西面墻是一排超大書架，上面的書籍精彩紛呈。書架前整齊擺放著書桌和椅子，明亮的燈光一打開，讓人恍如置身于一個(gè)小型圖書館。課間或午后的閑暇時(shí)光，這里總聚集著許多小讀者，他們或捧著書三兩結(jié)伴輕聲低語，或獨(dú)自在書海盡情遨游。有時(shí)，還有幾縷明媚的陽光射進(jìn)來，又有陣陣花香飄散在空氣中，一切都變得特別美好。
誠信書廊全開放，自助式借閱。如果我們被其中一本書吸引，課間午間看不過癮，只要拿出學(xué)校為每位同學(xué)定制的專屬誠信卡，放到書架上的誠信籃里，就能把書借回家慢慢品讀。等到讀完，將書放回書架，又可以從誠信籃里取回誠信卡，開始新的借閱之旅。這樣的`規(guī)則，無需老師監(jiān)督，不用同學(xué)提醒，不僅讓我們不出校園就能體驗(yàn)圖書館的借閱，還讓誠信這個(gè)美好的品質(zhì)住進(jìn)了我們的心里。每每走過誠信書廊，看到那些書籍和火紅的小卡片，仿佛看到了那背后一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙求知若渴的眼睛和一顆顆金子般閃光的心靈。
我常常沉醉在那里，忘記時(shí)間的流逝，忘記周圍的一切。那個(gè)閃爍著智慧和誠信光芒的書廊，就是校園最靚的一景！
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇2
別忘，你是獨(dú)特的風(fēng)景生命之初，你不比別人多，也不比別人少，歲月行程，你的道路此起彼伏，蜿蜒曲折，只要你展示自己的個(gè)性與風(fēng)采，便可自信地微笑。
別忘，你是獨(dú)特風(fēng)景！
不是隱藏于云海峰巒之后，不需躲藏于青樹翠蔓之中，不必潛藏于大海深水之下，你就是巍峨峰巒上的一塊石，就是蒼泉林莽中的一株樹，就是浩瀚海洋里的一滴水。你的存在，就已擁有世間所有的景致。
時(shí)間會改變一切，但永遠(yuǎn)不能改變自然美，誰不知，“梅花香自苦寒來”它堅(jiān)定的信念造就了梅花獨(dú)特的風(fēng)韻；“欲與西風(fēng)戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”，它進(jìn)取的精神造就了野菊獨(dú)特的野性；“一枝紅杏出墻來”，它不羈的性格造就了紅杏獨(dú)特的麗姿。你，不必仰視他人，忽略自己，只要相信自己，看到自身獨(dú)特的自然美，明白自己不比別人差。
花開，蟬鳴，葉落，雪飄，是賦予四季的自然美。它們在自己僅有的時(shí)間里，展露出各自的'個(gè)性、風(fēng)采。如今，虛假的謙遜、模仿、偽裝，使人無法看清自己，似復(fù)制的圖畫，找不到作家原有的意境。
對“曾經(jīng)滄海難火水，除卻巫山不是云”的特別感受是為何？其來源各自別具風(fēng)采的個(gè)性。讓個(gè)性、風(fēng)采陪伴你吧，給沉悶的空氣以清新，給凄涼的環(huán)境以美好；給庸俗的日子以詩意……在有限的日子里，只知完整時(shí)給人啟示，粉碎時(shí)給人警醒，你不比別人從多，也不比別人少。
別忘，你是獨(dú)特的風(fēng)景。
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇3
世界上有獨(dú)一無二的東西嗎？有，比如人�？赡敲葱〉囊粋�(gè)鐵盒子裝不下一個(gè)人。那里面藏著的究竟是何方神圣？我百思不得其解。
老師把盒子搖了搖，里面發(fā)出重物摩擦盒子所產(chǎn)生的沉悶之聲。這，莫非是鐵塊？可怎樣的鐵塊才叫獨(dú)一無二？唉，難猜難猜，實(shí)在難猜至極！我抬頭，目光觸及鐵盒子，心中的迫切便又多了幾分。正著急之際，我卻仿佛看見盒中的神秘之物在看著我，它在挑釁我，好似在說：“猜不出來吧？”我猜盒子里的它必是擠眉弄眼、手舞足蹈的`。
終于，老師叫一個(gè)同學(xué)上來了。那位同學(xué)早已急得抓耳撓腮，一上來便直撲鐵盒，之后便狠狠地用手摳著盒蓋。這盒子才露出一條縫，他已將臉湊上去看。一看，他原先的焦急之色頓時(shí)煙消云散，眼中滿藏笑意，嘴巴咧成了月牙兒。我和眾人自是十分生疑。什么東西？能使他笑逐顏開？
直到老師讓我們每個(gè)人輪流看一遍盒子中的東西，我才發(fā)現(xiàn)那是一面鏡子，幾乎蓋了盒子的整個(gè)盒底。而鏡子里映著的，是我自己！
我恍然大悟。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景。我們不必敬畏高山峻嶺，畏懼大漠孤煙，因?yàn)槟阕约壕褪且坏廓?dú)特的風(fēng)景！試問，從古至今，哪一道風(fēng)景不是因獨(dú)特而著稱？長城、金字塔、凱旋門、斗獸場……無一不是因?yàn)楠?dú)特而被書寫在人類文明的歷史上。
是的，你是獨(dú)一無二的，你是一道最靚麗的風(fēng)景！
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇4
半年以來，未曾習(xí)慣的生活節(jié)奏。都將臨畢業(yè)季了，我卻還未從轉(zhuǎn)學(xué)的悲痛中走脫出來。冬天好長，快賴到五月了。行人依舊纏著襖。
最近總是下雨，它無聲砸落心頭，像墨跡般渲染得沒有頭緒，倒映出五年級同學(xué)陪我淋雨的場景。孑然一身的我只能感嘆物是人非。有些念想，剪不斷，理還亂。還好，有一個(gè)人打破了這層重影，為我指點(diǎn)迷津。
課間餐時(shí)間，她約我：帶你去個(gè)神秘的地方。雨下得很深，整個(gè)世界的色彩顯得濃郁而深沉。我們逃離浮躁的塵囂，穿過相通的井字走廊，奔下只容二人并肩的.樓梯，藏匿在無人知曉的小地盤。這里離教室很遠(yuǎn)，四周終于沒有難以跨越的圍墻，濃密的草本植物覆滿，簇?fù)硐虮徽诒蔚男〉�，好似一座沉眠未蘇的花園。
“哇！”我一聲驚嘆。她似乎很滿意我的表現(xiàn)，靠著柱子，由我東跑西竄，只是安然注視。待我消停下來，她才娓娓道來，說自己很喜歡在這樣不擾的天地迎接雨天，閉上眼，能想起很多很多昔日的故事。我聆聽，認(rèn)真無言。雨輕柔地洗滌這片天地，傳達(dá)著“淅瀝”的叮嚀。
她溜到一扇門前，鄭重地說：“這好像是領(lǐng)導(dǎo)辦公室�！钡且N著窗戶往里瞧，想讓別人知道她的存在。瞅了一會兒沒人，我們才賊兮兮地挨在一起，不�！翱┛钡貕男�，像惡作劇后得意的熊孩子。這場雨，又像極了兩個(gè)人的竊竊私語。
雨中，彌漫著濕潤的清香，我們漫步在朦朧水簾之內(nèi)，一前一后，不小心驚擾這靜謐的溫馨。此時(shí)此刻，伴奏雨滴的敲擊，我們的心早已湊在一起。我才發(fā)覺，原來同是晴雨，可以帶來不同細(xì)膩的感受。她的陪伴，也就如這一場雨，默默地滋潤我，洗去我原本的那份不解與愁苦。最初我沉浸的，只是不愿接受現(xiàn)實(shí)的死守。但這另一段故事，其實(shí)也值得我用心對待。
我幡然醒悟，驀然回首，她從容停下腳步，微笑著望向我，傾倒我心，像極了逢舊的感動(dòng)。彼此佇立，暖徹心扉。
一場約定，很不經(jīng)意掀去了曾經(jīng)蒙在心頭的黑紗。生活的變更，昭示的是一場前所未有的旅途。而此時(shí)此刻，我只愿醉倒你所造的那片溫柔鄉(xiāng)，共你賞將來的每一風(fēng)景。
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇5
世界上的風(fēng)景很多也很美，可那道風(fēng)景卻深深的印在我的腦海里。
天下著蒙蒙細(xì)雨，比賽正在如火如荼地進(jìn)行中，外小奧運(yùn)會上，激動(dòng)人心的1500米女子長跑就要開始了。
“砰”，隨著一聲槍響，隨著運(yùn)動(dòng)員的腳步聲，隨著觀眾的喝彩聲，比賽拉開了帷幕。
一圈、兩圈，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的.箭一樣飛奔著，當(dāng)別人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著前幾名時(shí)，我的目光卻聚焦在最后一名上。她雖跑得很慢，但卻很穩(wěn)定，不急不躁，一直緊跟著隊(duì)伍，我覺得在她身上能看到一種力量，可一時(shí)卻無法表述。一圈接一圈，已經(jīng)是第三圈了，對手們的腳步或快或慢都開始有些沉重，我忍不住拼命地朝他喊：“加油！堅(jiān)持就是勝利！”此時(shí)的她似乎聽到了我的吶喊，她咬緊牙關(guān)，雙眼瞇成一條縫，握緊拳頭，邁開步伐，雙臂用力擺動(dòng)，額頭上布滿了細(xì)密的汗珠，她跑過的地方，只留下一陣風(fēng)，把旁邊的小草都給吹歪了。果然，她開始反超了，倒數(shù)第二，倒數(shù)第三……第四，第三，第二。同學(xué)們不約而同的都為她奮力吶喊：“加油！加油！”我仿佛從她身上看到了燦爛的陽光，她堅(jiān)定的目光好像在告訴我們：“堅(jiān)持，我能行！”
400米、300米、200米、100米，在離終點(diǎn)不到50米的地方，她又加快了速度，看著她，我就如望見了一匹駿馬，又像見到一只獵豹，又像是風(fēng)的影子！還沒等我提到嗓子眼的心放下，她就在觀眾的掌聲和喝彩中沖過了終點(diǎn)，她居然從最后反超到了第一。
沒錯(cuò)，他做到了！正是因?yàn)樗牟恍缸窊�，因�(yàn)樗哪繕?biāo)堅(jiān)定，他獲得了桂冠！我雖未能擁抱她，可內(nèi)心給了她一束束鮮花，一個(gè)個(gè)大拇指。這已成為了我心中那道獨(dú)特的風(fēng)景線。
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇6
街頭上來來往往的人群似乎沒有什么與眾不同的地方，總是自趕自的路�？墒强傆幸恍┤�，就偏偏當(dāng)上了受人矚目的“焦點(diǎn)”，成為道道“獨(dú)特的風(fēng)景線”。
看！一位小學(xué)生坐在媽媽的車上，吃著早飯。吃完了，便找著一個(gè)垃圾箱準(zhǔn)備扔進(jìn)去。于是，便有了一次“精彩的投籃”：瞄準(zhǔn)——投！“咚咚”看來這位小弟弟投籃水平不咋的，沒扔得進(jìn)去。他自然是垂頭喪氣，還一邊嘟囔著：“就差一點(diǎn)點(diǎn)，唉！”然后掃興地聳聳肩，不再理那個(gè)現(xiàn)在“無家可歸”的垃圾。他的`媽媽看見了，卻默不作聲。
對不起，下面插播一條快訊。瞧！一位西裝革履的中年人挎著一個(gè)大皮包急匆匆地走著，一副十足的派頭。他一邊大步流星地走，還時(shí)不時(shí)看看表。突然，他停下來，看了看路�？礃幼铀哪康牡卦趯γ妫^續(xù)直行會繞很多路。于是，他下定決心，向路中間跑去。然后，這位紳士抓住欄桿，雙腳向那上面一架，提起皮包，一用力便瀟灑地完成了這次“穿越”�！皾M分！”他輕蔑一笑，又加快速度趕路，留下“觀眾”的驚訝聲。
我希望大家可以齊心協(xié)力，共創(chuàng)美好家園。同時(shí)也不愿意看到像小弟弟那樣的小孩，甚至是像小弟弟媽媽、大老板那樣的大人，影響城市環(huán)境。我堅(jiān)信，只要市民們自覺，家鄉(xiāng)就會變得更美麗！
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇7
他終于來了。在全校學(xué)生的質(zhì)疑和期待下，來了。一頭雜亂無章的烏黑亂發(fā)，一條破舊不堪的軍綠色大棉襖，好幾個(gè)土里土氣的彩色大背包，在高手如林的城里高等藝術(shù)學(xué)校，湊成這樣一個(gè)讓人過目難忘的背影。
所有人都不敢相信他就是那個(gè)親自被校長點(diǎn)名，作為特招生而進(jìn)入這所人們擠破頭都想進(jìn)的學(xué)校。所有人都在懷疑他的水平。
這么一個(gè)土包子，看似與這個(gè)裝修富麗，地位極高的藝術(shù)學(xué)校格格不入，然而，當(dāng)你走到他面前，直視他那雙散發(fā)著灼熱光芒的眼眸，你會恍然大悟，他是這里的一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
他是一個(gè)鄉(xiāng)下來的孩子，帶著鄉(xiāng)下特有的淳樸和執(zhí)著，他單純清秀的臉上只有木呆呆的表情，那雙仿佛是星星幻化成的眼睛好奇地看著四周，他不知道為何周圍的人都用那么奇怪的眼神看他，還對他指指點(diǎn)點(diǎn)。視線最終定格在正在舞臺上唱歌的Jason。
他看著Jason手里那支話筒，眼神越來越炙熱，最后，他竟一把奪過Jason的話筒，帶著濃重的鄉(xiāng)音，大聲地問他，你是這個(gè)學(xué)校最厲害的人嗎？
然后，他要和Jason對決的事情瘋狂地傳遍了全校。
用你們的眼睛好好看看，耳朵也豎起來聽，我會贏了他。我也不是鄉(xiāng)巴佬，也不是邋遢人，知道了嗎？他信心十足地說著。
他們就這樣輪著唱一首歌，最后，Jason以一個(gè)高音贏過了他。
其實(shí)，那首歌，他根本沒有聽過，只是完全憑著Jason之前唱的旋律唱下去的。他說，我不知道后面有高音，如果我知道，我一定會贏了他。
知道了嗎？這道風(fēng)景線獨(dú)特在哪里？
他可以勇敢堅(jiān)定地去向一個(gè)高手挑戰(zhàn)，他可以把一首從來沒有接觸過的的歌演繹下來，他有著靈敏的相對音感，他是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
那道風(fēng)景線被老師打理成了城里人的樣子。盡管外表不再獨(dú)特，可是那雙眼睛，和那顆為音樂而生的心，卻依然在蕓蕓眾生中脫穎而出。他的才華逐漸顯現(xiàn)出來，人們也漸漸相信和佩服起他來。
可是，他卻遭受了一個(gè)五雷轟頂般的'打擊——間歇性耳鳴。
這就意味著，他有時(shí)會聽不到任何聲音，更別說音樂。他唱歌時(shí)找不到合適的音調(diào)，抓不準(zhǔn)節(jié)拍，所有人都驚呆了。可是他對舞臺、對音樂的喜愛，讓他沒有放棄，他甚至買來了音叉，反復(fù)記著A音，因?yàn)檫@樣就可以防止跑調(diào)。一天一天，他從不間斷地練習(xí)著，終于在音感測試中獲得了全班最高的成績。
這時(shí)的他，為他的“獨(dú)特”又鍍上了一層金邊，會為了夢想不懈努力的獨(dú)特。
人們都說，這道獨(dú)特的風(fēng)景線，終有一天，會在舞臺上，熠熠生輝。
那時(shí)，他不再是一道風(fēng)景線，而是屬于舞臺的主角。
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇8
閱讀好書是梧村小學(xué)的一道亮麗的風(fēng)景線，我們班的同學(xué)也是學(xué)校里頭的“啃書”一族。
說起我們班的圖書角那真是玲瑯滿目，從鄭淵潔的童話小說讀到沈石溪的動(dòng)物小說，從《中華上下五千年》讀到《天方夜譚》……同學(xué)們經(jīng)�？吹萌缱砣绨V，廢寢忘食。我們品讀書中那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的`故事，猶如如春風(fēng)拂過湖面泛起的層層漣漪;好似皎潔如雪的明月灑下的白皚皚的光輝，照亮我們前進(jìn)的路途;恰似春風(fēng)徐徐與林中輕輕擦肩而過，樹葉隨風(fēng)跳起的搖擺舞……這些精彩語句無不美美地熏陶著我們幼小的心靈。
短暫的下課時(shí)間，別班走廊上總是聲音嘈雜，唯獨(dú)我們班大多數(shù)同學(xué)安安靜靜，手里捧著書，便再也舍不得放下。他們爭分奪秒，聚精會神地看書，是那般愜意地享受著書帶來的歡樂，有時(shí)嘴角還洋溢著幸福的微笑。如此意境是多么美麗，多么和諧。直到上課鈴響，同學(xué)們才愛不釋手地把書放回書架。
雖然圖書經(jīng)常在我們手中“漂流”，但每本仍舊完好如新，它們被小圖書管理員貼上標(biāo)簽后平平整整，規(guī)規(guī)矩矩地?cái)[放在書架上。愛書、護(hù)書早已經(jīng)深深扎根在同學(xué)們心中。我們視書為“珍寶”，絕不忍心把它們弄得皺巴巴的。
后來林老師，為了提高我們班的整體閱讀水平，成立了班級“讀書會”，讓同學(xué)像小鳥一樣在浩大的書海中自由翱翔，展翅高飛。我們精心篩選了幾部經(jīng)典文學(xué)，一起閱讀，共同分享，漸漸的，我們的眼界更開闊，想得更深廣了。
書韻幽香，迎面而來，閱讀使我們健康成長，凈化著我們的心靈，帶領(lǐng)我們一路領(lǐng)略美的真諦，通向美的殿堂。
獨(dú)特的風(fēng)景作文 篇9
說到風(fēng)景，人們最先想到的便是山水，在我看來，最美的風(fēng)景，卻是大自然的四季。
春天的腳步輕輕地向我們邁近了，萬物復(fù)蘇。隨著，春風(fēng)也來了，它如棉花糖般柔軟，甜蜜而和煦；它又如慈祥的母親，撫摸著大地。春風(fēng)吹化了殘雪，吹醒了小草，吹綠了柳芽，吹漾了河水，吹藍(lán)了天空，吹來了活潑機(jī)靈的小燕子。春風(fēng)像頑皮的小孩子，這兒跑跑，那逛逛，倏忽間又消失的無影無蹤。
玄雜的聲音已響起許久了，是雨。打在屋檐上，侵蝕磚瓦的那一刻，是滴答聲；斜落在地面上，滲入大地的那一刻，是沙沙聲；飄落在水面上，親吻水面的那一刻，是滴答聲；墜入小溪中，匯入大海的'那一刻，是嘩嘩聲。雨輕打草的肌膚，滋潤花的心田，它的流性美與柔性美給了她千姿百態(tài)。它有玄妙的聲，百變的形，而其色卻很單純，如露珠般晶瑩，水晶般透亮。
枯葉飄向大地，凄涼而美麗，當(dāng)我走在這布滿秋葉的臺階上時(shí)，心中不禁洶涌澎湃。每一腳踩下去都軟綿綿的，好像走在云端的彼岸。當(dāng)黃昏來臨時(shí)，一眼望去，看到了秋天最美的景色：數(shù)以萬計(jì)的落葉緩緩飄落，一片又一片的葉子落在大地上，鋪蓋成一條金黃的小路，如同一位畫家在這蕭瑟的樹林中揮出了一道金黃色的曲線，耀眼而奪目。夜晚來臨時(shí)，月亮撒下大片的銀光，整個(gè)大地就像披著一件節(jié)日的盛裝，光彩照人！
雪，這可愛的小精靈，不知何時(shí)，已紛紛揚(yáng)揚(yáng)悄然來到了人間。潔白無暇的雪花打著旋兒從天空落下，似一只只翩翩起舞的蝴蝶，又如一片片落英繽紛的花瓣。堅(jiān)韌頑強(qiáng)是它的品質(zhì)，即使在不為人知的角落，它也會默默地釋放自己微小的光芒！也正因?yàn)閮|萬片雪花的光芒，才造就了一個(gè)銀裝素裹的冬！
大自然的四季，是如此獨(dú)特而迷人！我愛大自然，但我更愛大自然的四季！
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