小學(xué)寫(xiě)景作文

時(shí)間：2024-08-02 10:47:34 寫(xiě)景作文我要投稿

關(guān)于小學(xué)寫(xiě)景作文匯總5篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)景作文5篇，歡迎大家分享。

關(guān)于小學(xué)寫(xiě)景作文匯總5篇

小學(xué)寫(xiě)景作文篇1

　　隨著新年的到來(lái)，冬姑娘離開(kāi)的日子漸漸地鄰近。瞧，她正忙著與春姑娘揮手道別呢！春姑娘穿著繽紛的衣裳款款而來(lái)。小草向春姑娘問(wèn)好：“春姑娘早呀！我想……”。春姑娘忙問(wèn)：“想什么呀？”只見(jiàn)小草朝自己的身上打量了好一會(huì)，春姑娘明白了小草的.心思，急忙念起了咒語(yǔ)。小草立即穿上了一身嫩綠的外衣，多美麗！還沒(méi)有等小草說(shuō)謝謝，春姑娘便離開(kāi)了！不一會(huì)兒，春姑娘來(lái)到了小溪邊。她看見(jiàn)小溪還沒(méi)有解凍。便問(wèn)：“小溪，外面已經(jīng)陽(yáng)光燦爛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，怎么還不流淌，呵呵！”“我被冬姑娘給施了魔法！”小溪回答到。春姑娘二話沒(méi)說(shuō)，念起了咒語(yǔ)。嘿，還真神！小溪立即恢復(fù)了往日的生機(jī)，嘩嘩地流淌起來(lái)了！瞧！她們笑得多開(kāi)心！春姑娘繼續(xù)往前，又遇見(jiàn)了大樹(shù)。只見(jiàn)大樹(shù)光禿禿的，很難看！大樹(shù)似乎為自己的外貌感到不自信，瞧！他耷拉著腦袋，樣子有點(diǎn)滑稽。春姑娘很聰明，主動(dòng)做起了好事。她重復(fù)了剛才的舉動(dòng)。大樹(shù)立刻搖身一變，穿上了一件美麗的綠外衣，多精神！春姑娘明白自己此行的責(zé)任，她又朝著新的目標(biāo)前進(jìn)了……我堅(jiān)信，世界會(huì)因?yàn)榇汗媚锏膩?lái)臨而更加美麗！

小學(xué)寫(xiě)景作文篇2

　　我的家鄉(xiāng)在大竹，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭，景色宜人。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的山，那里的山，樹(shù)木林立、色彩繽紛、芳香迷人。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的水，那里的水，清澈潔凈。有歡樂(lè)活潑的小溪，有奔騰不息的大河，有清如明鏡的湖泊。

　　但我更愛(ài)家鄉(xiāng)的噴泉！

　　家鄉(xiāng)的噴泉坐落于東湖公園廣場(chǎng)的中央。當(dāng)我們來(lái)到東湖公園，一下子就看到了那美麗的噴泉。那噴泉可美啦！各式各樣的水流上涌，有像輕盈的.舞者一樣相互遮掩的，有像鋒利的寶劍一樣直插云霄的，有時(shí)高，有時(shí)低，時(shí)而向左，時(shí)而向右，一會(huì)兒像一群調(diào)皮的孩子在玩捉迷藏，一會(huì)兒像一條條巨龍從水底騰空飛向天空，一會(huì)兒又像一條條彩色的絲帶從水底飄逸出來(lái)，真是變化萬(wàn)千，讓人贊嘆不已。

　　那里有很多小孩子在玩耍。有的在地面上打滾，歡呼雀躍；有的在水中奔跑，不知疲倦；還有的躺在水里享受著清涼，悠閑自得。所有的人都在享受著這美麗的噴泉。

　　我佇立在廣場(chǎng)上，被眼前的美景和孩子嬉鬧的場(chǎng)景深深地吸引著。再也按捺不住內(nèi)心的喜悅，我立馬脫下衣服向那美麗的噴泉沖去，就像孩子投入母親的懷抱，盡情地玩耍。

　　噴泉給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，我非常感謝那些工人叔叔把我們城市的噴泉打扮著這么漂亮，讓我擁有這么多的美好的回憶。

　　家鄉(xiāng)的噴泉，我愛(ài)你！

小學(xué)寫(xiě)景作文篇3

　　我早就聽(tīng)說(shuō)濟(jì)南大明湖的景色非常美麗。俗話說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，這不，暑假中我和爸爸媽媽來(lái)到了濟(jì)南，一下火車(chē)就直奔大明湖。

　　進(jìn)了大門(mén)，我們仿佛來(lái)到了花的世界。黃雅的蘭花、多姿的美人蕉、艷麗的月季……一株株、一盆盆，整齊地排列在道路兩邊。它們隨風(fēng)擺動(dòng)著身體，仿佛在跳歡迎舞。

　　再往前走，便可見(jiàn)一溪活水，由北向南流著，溪水下游有一座玲瓏的小石橋，石橋的旁邊就是美麗的.荷花池。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片青綠。我想荷花定會(huì)挨挨擠擠，占據(jù)整個(gè)池面，就掙脫媽媽的手飛快地跑向池邊。只見(jiàn)碧綠的荷葉縫中一枝枝荷花挺出水面，婷婷玉立。瞧，那粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷帶雨，皎潔無(wú)瑕；怒放的，嫩蕊搖黃；含苞的，嬌羞欲語(yǔ)、再加上綠蓋疊翠，青盤(pán)滾珠，真美呀。微風(fēng)吹過(guò)，池水泛起波紋，荷花也翩翩起舞，好似一位淑女?huà)傻蔚蔚卣驹谀莾骸Ｄ且黄ò�，仿佛是這位窈窕淑女的連衣裙；那一個(gè)個(gè)黃色花蕊，仿佛是位淑女漂亮的臉蛋。好一片美麗的景色��！

　　看著，看著，我覺(jué)得自己也仿佛是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，與姐妹們同池共舞。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)；小魚(yú)在腳下游過(guò)，向我述說(shuō)著昨夜做的好夢(mèng)……

　　過(guò)了好一會(huì)兒，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我。是誰(shuí)？是我身邊的荷花姐姐嗎？噢，不是。我回頭一看，才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)是媽媽在叫我。太陽(yáng)已經(jīng)偏西了，媽媽叫我回呢！我回頭望著荷花那秀麗的姿態(tài)，心中不由升起一股惜別之情。

小學(xué)寫(xiě)景作文篇4

　　—寫(xiě)事類(lèi)作文—

　　記事類(lèi)文章，就是把一件事或幾件事有條理地用文字?jǐn)⒄f(shuō)出來(lái)，讓更多的人去重新感受這件事情，從中明白一個(gè)道理，受到一種精神的鼓舞或思想的教育。我們?cè)陂喿x記事類(lèi)文章時(shí)要注意：

　　1.要抓住文章的主要內(nèi)容

　　也就是要了解事情發(fā)生在什么時(shí)候、什么地點(diǎn)，主要人物是誰(shuí)，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是怎么樣的，弄清全文主要講了誰(shuí)的一件什么事。

　　2.要深入理解文章的重點(diǎn)部分，讀懂文章的中心

　　抓住文中寫(xiě)得最具體詳細(xì)的段落，仔細(xì)品讀體會(huì)，看看它能給我們什么樣的啟發(fā)或者告訴了讀者什么道理，寫(xiě)下你讀后的感受。

　　3.了解文章的'敘述順序

　　一般記事的文章都是按事情發(fā)展順序或按時(shí)間先后順序來(lái)寫(xiě)的，閱讀時(shí)注意了解敘述的順序可以幫助我們進(jìn)一步理解文章內(nèi)容。

　　4.掌握記敘文的人稱(chēng)方式

　　記敘文有三種人稱(chēng)方式，即第一人稱(chēng)(我)、第二人稱(chēng)(你)、第三人稱(chēng)(他)。小學(xué)階段較為常用的事第一人稱(chēng)，寫(xiě)自己心身經(jīng)歷的事;第三人稱(chēng)也時(shí)常用到，但不如第一人稱(chēng)使用頻率高。運(yùn)用第一人稱(chēng)可以直接表達(dá)自己內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)、感受和認(rèn)識(shí)，親切自然。