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寫景作文

獨(dú)特風(fēng)景作文

時(shí)間:2024-09-28 00:22:17 寫景作文 我要投稿

【精品】獨(dú)特風(fēng)景作文6篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的獨(dú)特風(fēng)景作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】獨(dú)特風(fēng)景作文6篇

獨(dú)特風(fēng)景作文 篇1

  又至四月,陰雨后,終顯難得晴朗。

  站在窗邊,向遠(yuǎn)處眺望,思緒飄向遠(yuǎn)方,讓我想起他的身影,那道獨(dú)特的風(fēng)景。

  宣紙素來詩書畫鐘愛的紙類,而龍師傅,正是這一代的造紙名師,這次和爺爺來騰沖,便順道去拜訪他。

  山青蔥,水秀美,白墻黛瓦,炊煙裊裊,空氣中氤氳著花香,參雜著淡淡的紙香。穿過小巷,便是龍師傅家,推開輕掩的門,龍師傅整在打制漿,神情專注,眉頭微皺,并沒有注意到我們到來,打完制漿造紙,回過頭才發(fā)現(xiàn)我們已站在門外,便盛情招待我們坐下,和爺爺寒暄起來。

  龍師傅常說:“早好一張張紙,不是那么容易的`,需要的是一份責(zé)任”。

  打完制漿造紙,便是抄紙,這是造紙中最重要的工序之一,別人抄紙,大多數(shù)就一遍,在水中過一下就撈起來,而龍師傅卻抄三遍。他彎著腰,雙手緊握住木框,用力拋出又跑回來,連接三次,是動(dòng)作圓柔自然,一氣呵成,簾間有雨水,淋漓而下,在藍(lán)天的映襯下,構(gòu)成獨(dú)特的風(fēng)景。由于長(zhǎng)時(shí)間的彎腰,不到四十歲,龍師傅背,就駝的厲害。有人曾勸他,也像別人一樣只抄一遍,但他依然堅(jiān)守,著獨(dú)特風(fēng)景遍絢爛。

  提起這件事,龍師傅嘆了口氣,深邃的目光中流露著失望。他說,隨著工業(yè)發(fā)展越來越多紙質(zhì)不行,但差紙也被稱為好紙嘛?好紙輕抖,發(fā)出的聲音也是圓潤(rùn)輕柔。只抄一遍的紙制漿等不均勻,畫出來的畫氣韻也不足,抄三遍,才最合適,不管怎么變,好紙不會(huì)變,一顆責(zé)任心不會(huì)變。

  似是為了應(yīng)和他說話,一陣微風(fēng)吹來,惹的滿園的紙嘩嘩作響。

  撫著一張半干的紙,一如抄他的人,柔軟堅(jiān)韌,抖落羽翼的鳥從頭頂飛過,如天空飄過澄清的云輕緩優(yōu)雅。

獨(dú)特風(fēng)景作文 篇2

  “澎湖灣啊,澎湖灣啊,外婆家的澎湖灣??????”一支歌,唱出了多少人的童年記憶,是啊,似乎每個(gè)孩子的童年都與“外婆家”難舍難分的情誼。我的外婆家雖然沒有“澎湖灣”,但那兒真是我心中的一塊寶地。

  沿著山路,迂回曲折,伴著路邊的爛漫山花,一路崎嶇而上,不久,就可以看到那座落在山腰上的外婆家??????

  兒時(shí)的記憶里有著抹不去的這兒的影子。這兒雖算不上什么風(fēng)景區(qū),但風(fēng)景確乎是極美的,前提是需有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

  小時(shí)候總和小伙伴們一起到離外婆家不遠(yuǎn)處的湖邊去游玩。

  湖,是大地的`眼睛,是大自然最富有姿容的表情?茨呛趟{(lán)碧藍(lán)的,水靈靈的很哩!上面載著白云、藍(lán)天、花兒、樹??????那叫個(gè)內(nèi)容豐富啊!我和伙伴們常來這湖邊釣魚,我可以清晰地看到比較淺處的水里魚兒歡樂地甩動(dòng)著自己的尾,劃出一簇簇晶瑩的水花,像冒泡泡兒似的;锇閭兛偸窃诤叺耐晾锿诔鲵球緛懋(dāng)魚餌。我們總看著湖邊的風(fēng)景,有說有笑,以至于驚跑了魚。圍著湖的堤上長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的樹,像是一個(gè)個(gè)小騎士,守護(hù)著這位美麗的湖公主。而我和伙伴們就這樣坐在湖邊,聽著鳥兒的歌唱,看著水里的小魚,偶爾有一只蜻蜓掠過水面,點(diǎn)綴了我們童年的夢(mèng)??????

  外婆家是我童年的搖籃,這兒的一山一水,一草一木,早已熔鑄于我的童年之中,成為我心中最獨(dú)特的美!

  是啊,在我心里,這邊風(fēng)景獨(dú)好,它將載著我童年的夢(mèng),帶著我飛向美好的所在??????

獨(dú)特風(fēng)景作文 篇3

  世界上有獨(dú)一無二的東西嗎?有,比如人?赡敲葱〉囊粋(gè)鐵盒子裝不下一個(gè)人。那里面藏著的究竟是何方神圣?我百思不得其解。

  老師把盒子搖了搖,里面發(fā)出重物摩擦盒子所產(chǎn)生的沉悶之聲。這,莫非是鐵塊?可怎樣的鐵塊才叫獨(dú)一無二?唉,難猜難猜,實(shí)在難猜至極!我抬頭,目光觸及鐵盒子,心中的迫切便又多了幾分。正著急之際,我卻仿佛看見盒中的神秘之物在看著我,它在挑釁我,好似在說:“猜不出來吧?”我猜盒子里的它必是擠眉弄眼、手舞足蹈的。

  終于,老師叫一個(gè)同學(xué)上來了。那位同學(xué)早已急得抓耳撓腮,一上來便直撲鐵盒,之后便狠狠地用手摳著盒蓋。這盒子才露出一條縫,他已將臉湊上去看。一看,他原先的焦急之色頓時(shí)煙消云散,眼中滿藏笑意,嘴巴咧成了月牙兒。我和眾人自是十分生疑。什么東西?能使他笑逐顏開?

  直到老師讓我們每個(gè)人輪流看一遍盒子中的東西,我才發(fā)現(xiàn)那是一面鏡子,幾乎蓋了盒子的整個(gè)盒底。而鏡子里映著的,是我自己!

  我恍然大悟。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的',每個(gè)人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景。我們不必敬畏高山峻嶺,畏懼大漠孤煙,因?yàn)槟阕约壕褪且坏廓?dú)特的風(fēng)景!試問,從古至今,哪一道風(fēng)景不是因獨(dú)特而著稱?長(zhǎng)城、金字塔、凱旋門、斗獸場(chǎng)……無一不是因?yàn)楠?dú)特而被書寫在人類文明的歷史上。

  是的,你是獨(dú)一無二的,你是一道最靚麗的風(fēng)景!

獨(dú)特風(fēng)景作文 篇4

  我們的學(xué)校,是一位古老而又神圣的百歲老人。一代代新人從這里走出,他們都擁有七彩人生,他們用生命之火,點(diǎn)燃了整個(gè)實(shí)小校園。

  我們對(duì)未來充滿著希望,因?yàn)槲覉?jiān)信不移:我不僅是在實(shí)小是最棒的,而且是全世界最棒,最強(qiáng)的。

  天,昏昏沉沉的睡著了。黃昏時(shí)分,便是學(xué)校最美的時(shí)候。遠(yuǎn)眺,一座雄偉眺,一座雄偉的.教學(xué)樓拔地而起,電子橫幅上不斷變換的字樣,不由你駐足細(xì)細(xì)體味。

  教學(xué)樓的后面,便是一條“碧綠的大地毯”----草坪。在草坪的正中央,矗立著一面五星紅旗,每當(dāng)星期一時(shí),它在國(guó)歌的伴隨下冉冉升起,同學(xué)們都高舉隊(duì)禮向它致敬。在”大地毯”上,還有許多用石頭雕刻的動(dòng)物,栩栩如生.看,那只雄鷹展翅欲飛,好象是在等待,他在等待誰呢?啊,我知道了,他在等待從實(shí)小走出的一代代新人來建設(shè)祖國(guó),讓祖國(guó)更加繁榮昌盛.那只犀?匆娏藬橙,以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向敵人。那只那兩只小象正在決一高下,非要爭(zhēng)個(gè)你低我高......一條條羊腸小道在”地毯”上蜿蜒盤旋.一棵棵樹木拔地而起,好似一位位堅(jiān)守崗位的士兵在風(fēng)雨中挺立。

  我愛實(shí)驗(yàn)小學(xué)!

  實(shí)小,肥城獨(dú)特的風(fēng)景線!實(shí)小,肥城靚麗的風(fēng)景線!。

獨(dú)特風(fēng)景作文 篇5

  說起馬路大家都知曉,可現(xiàn)在的馬路和以前與眾不同了!它現(xiàn)在有一個(gè)造成人體危害的本領(lǐng)——揚(yáng)塵功。這“揚(yáng)塵功”的幕后黑手卻不是原先一塵不染的大馬路,而是經(jīng)常在馬路上川流不息的.車子。

  “滴滴”,一輛紅色別克從十字路口遠(yuǎn)遠(yuǎn)駛來,尾氣管里順路“吐”出一大股黑氣,在原本透明的空氣中徘徊,久久不能散去。而那一個(gè)個(gè)輪胎從水坑里飛速擦肩而過,許許多多的揚(yáng)塵在空中游蕩。

  因?yàn)闆]有新鮮空氣,馬路旁的大樹青草也變得稀稀疏疏,枯黃的枝葉隨風(fēng)飄蕩。樹葉因?yàn)闆]有及時(shí)清理干凈而腐爛。人行道上到處是路人隨手一丟的垃圾,不遠(yuǎn)處的環(huán)保垃圾桶只能無可奈何地看著。只有環(huán)衛(wèi)工人忙得不可開交。因?yàn)闆]有了茂盛的大樹可以乘涼而汗流浹背,并且不時(shí)傳來中暑的消息。

  大自然。地球……是人類擁有了危害它的本領(lǐng),打破了保護(hù)層。最終導(dǎo)致人類自己傷害自己。保衛(wèi)馬路,人人有責(zé)。保衛(wèi)環(huán)境,匹夫有責(zé)。只有大家團(tuán)結(jié)一致,我們這棵地球樹才會(huì)變得更加美麗。

  王學(xué)勤

獨(dú)特風(fēng)景作文 篇6

  在我們美麗的校園,每層教學(xué)樓都有一條貫穿南北的半封閉式走廊。走廊寬敞明亮,每次走過,總?cè)滩蛔》怕_步,因?yàn)槟抢镉幸坏廓?dú)特而又美麗的風(fēng)景。

  每一層走廊的西側(cè)有一個(gè)比教室還大的書吧,那就是誠(chéng)信書廊。書廊西面墻是一排超大書架,上面的書籍精彩紛呈。書架前整齊擺放著書桌和椅子,明亮的燈光一打開,讓人恍如置身于一個(gè)小型圖書館。課間或午后的閑暇時(shí)光,這里總聚集著許多小讀者,他們或捧著書三兩結(jié)伴輕聲低語,或獨(dú)自在書海盡情遨游。有時(shí),還有幾縷明媚的陽光射進(jìn)來,又有陣陣花香飄散在空氣中,一切都變得特別美好。

  誠(chéng)信書廊全開放,自助式借閱。如果我們被其中一本書吸引,課間午間看不過癮,只要拿出學(xué)校為每位同學(xué)定制的專屬誠(chéng)信卡,放到書架上的誠(chéng)信籃里,就能把書借回家慢慢品讀。等到讀完,將書放回書架,又可以從誠(chéng)信籃里取回誠(chéng)信卡,開始新的借閱之旅。這樣的規(guī)則,無需老師監(jiān)督,不用同學(xué)提醒,不僅讓我們不出校園就能體驗(yàn)圖書館的借閱,還讓誠(chéng)信這個(gè)美好的品質(zhì)住進(jìn)了我們的心里。每每走過誠(chéng)信書廊,看到那些書籍和火紅的.小卡片,仿佛看到了那背后一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙求知若渴的眼睛和一顆顆金子般閃光的心靈。

  我常常沉醉在那里,忘記時(shí)間的流逝,忘記周圍的一切。那個(gè)閃爍著智慧和誠(chéng)信光芒的書廊,就是校園最靚的一景!

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