門口的風景作文合集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的門口的風景作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
門口的風景作文 篇1
學校正門前有一條街道，街道兩旁擠滿了各種店鋪。這些店鋪最大的不過15平方米，主要賣面和套飯；最小的是一家賣烤串的店，店鋪只能容下兩三個人和一張桌子，畢竟老板多數(shù)時候都是占道經(jīng)營，店面只能算作“后廚”。還有文具店、燒餅鋪、飾品店、副食店……總之，能滿足學生日常生活需求的都擠在了這條街上。
每周日下午5點左右，同學們返校，這條街道便迎來了一周之中最熱鬧的時候。這里有個有趣的現(xiàn)象，擁擠的人流分為兩大派，一派是住讀生，一派是走讀生。（人物刻畫）你看，像大款似的、滿心歡喜地在店里鉆進鉆出的通常是住讀生。因為那個時候大家兜里都揣著一個星期的生活費，是最富有，也是最闊綽的時候——看到好看的本子，買一個；看到好看的頭繩，買一個；再去副食店把一個星期的“存貨”備齊，然后再跑到烤串店去擼幾串，最后還要去奶茶店打包一杯奶茶�！叭庾悴栾枴敝蟠蛞粋�響亮的飽嗝，背著滿載的背包，心滿意足地踏進校門。與那些火急火燎地趕在進校之前瀟灑一回的住讀生不同，走讀生更像是江湖經(jīng)驗豐富的“老司機”。他們不僅知道哪個店哪些東西好吃，更和老板有了“交情”，招呼一句便可以賒上一回賬。所以，這個時候，他們是不屑于去擠堆堆的。這就跟北京人不去擠故宮，重慶人不去擠洪崖洞，廈門人不去擠鼓浪嶼一個道理。
上課鈴聲響起，剛才還喧囂著的街道頓時安靜下來，給人一種繁華過境的落寞之感。偶爾有一聲摩托車駛過的引擎聲，也很快消逝在了小街盡頭。（環(huán)境烘托。）夜燈初上，老板們有的坐在門口抽起了煙，有的端著碗“刨”起了飯，有的`則互相串起了門……這時的小街仿佛又充滿了生活的詩意。
不知過了多久，放學的鈴聲響了。晚上放學時的鈴聲和其他時候的鈴聲都不一樣，選取的是古箏曲。古箏的聲音婉轉輕快、通透明亮，映著月色，顯得更加悠遠。走讀的孩子們?nèi)齼蓛傻爻隽诵ｉT，散在烤串鋪門口，原本安靜的街道又動了起來。
門口的風景作文 篇2
早晨，馬路上車來人往，絡繹不絕。在鳳凰小學校門前，一架臨時的紅綠燈交通指揮架矗立在并不寬闊的馬路中央。馬路對面，一位戴著紅袖章的老爺爺正在引導著上學的孩子們過馬路。他是我們鳳凰小學六年級一班李昕陽的爺爺。每天早晨同學們上學期間，他都站在那指揮交通，這是一道獨特的風景。
這是一位十分慈祥的老爺爺。大約60左右的年紀，可身體依然很棒；爬滿皺紋的臉上總是帶著和藹的笑容；他總是穿著一件白布衫，微微有點駝背，可是整個人還是顯得很精神。
每天早上大約7：30的'時候，他總是會出現(xiàn)在學校門口，拉出移動型小型紅綠燈，戴著紅袖章，拿著小紅旗，開始帶同學們過馬路，他一絲不茍地揮動著小紅旗，指揮著車輛前進，停止，倒車，而同學們每次見到他也都會親切的叫一聲“爺爺”，而他每一次聽到，都會露出孩子般的笑容，但隨即，便會催促我們上學。有時候，沒趕上綠燈亮的同學，急匆匆地想闖紅燈，可都被爺爺阻止，他還會告訴他們，等綠燈就幾分鐘，可是闖紅燈這就不對了，正因為這位老人的負責，我們校門口的秩序才會這么好。
多么好的一位爺爺呀！為了學生的安全，他自愿擔負起這一職責。不管是炎炎的夏日，還是北風呼嘯的冬季，這一站就已五年多。五年如一日，多么讓人敬佩。爺爺，你是湖城一道靚麗的風景線。
門口的風景作文 篇3
當清晨的第一縷陽光照向大地時，我便懷著愉快的心情奔向學校。一路上，溫暖的太陽公公柔柔地對著我瞇嘴笑，告訴我今天是個好天氣，新的一天又開始了；路邊的小草在微風中搖擺，似乎在叮囑我上課可要認真聽講；樹上的小鳥也在為我們歌唱，給我們帶來了歡樂。
看！沉睡了一晚的校園在同學們朗朗的讀書聲中和喧鬧聲中蘇醒了。他揉著眼睛看著校園內(nèi)外一片繁忙的景象。校園門口，車水馬龍，川流不息，一輛輛車子滿載著父母的希望把孩子送到學校。當孩子下車那刻，父母的嘮叨聲和呵護聲便傳入了孩子耳中“孩子，冷嗎？上課可要認真聽講��！要積極舉手啊！不要到處跑啊，不然衣服被汗?jié)窳丝梢忻暗呐叮?---孩子們有的乖乖點頭，調(diào)皮的當“耳”一般一溜煙跑了，只剩下無可奈何的父母在那搖頭---
中午，是校園內(nèi)外最靜的時候，同學們在教室里認真地閱讀，老師在辛勤地為我們備課。樹上的小鳥為了不影響我們學習，竟也不約而同地休息了。
傍晚時分，校園門口又開始熱鬧了。來得早的家長們?nèi)宄扇旱木墼谝黄�，大家你一言我一語地聊著自己的孩子。一陣熟悉的音樂響起了，同學們便排著整齊的隊伍在老師的帶領下離開校園。頓時，家長的呼喚聲；孩子的吵鬧聲；外面小攤販的吆喝聲；汽車的“嘟嘟嘟”聲匯集一片。嘴讒的孩子便纏著父母買這吃的`買那玩的，父母們坳不過孩子投降了，孩子們的臉上露出了滿意的笑容。隨著落日的余暉漸漸西下，校園門口又恢復了平靜。
這便是我們校園門口的風景線。一道家長們用愛繪成的風景線。一道“一切為了孩子”的風景線。每天日復一日的上演著-----
門口的風景作文 篇4
清晨，一縷陽光沖破黑暗，這是大自然界中的風景；傍晚，一只雄鷹飛翔在藍天，這是生物界中的風景；深夜，一顆顆明星閃爍著光芒，這是夜空中的風景……然而，校門口的風景，既沒有壯觀的氣勢，也沒有宏偉的建筑，只有親人的身姿站立在那里。這就是校門口的風景，這風景飽含了親人對我無比的關懷和期望！
記得從我上幼兒園開始，爸爸、媽媽就把接送我上學的任務交給了外婆。外婆是一位非常負責的好外婆，從此后，不管是春、夏、秋、冬，也不管是陰、晴、雨、雪……每天，都有一位瘦而有神的老婦人屹立在校門口，等待著我……那就是我的外婆。
有一次，突然間天昏地暗，烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆�？旆艑W了，我十分擔心，心中充滿了不寧的思緒：“這么大的`風雨，外婆來得了嗎？”( )
放學了，我打著雨傘頂著呼嘯的狂風走出校門，我向那風景長存的地方匆匆掃了一眼，發(fā)現(xiàn)——外婆右手扶著車，左手撐著傘，矗立在風雨之中，她含著微笑，等待著……在風雨中，成為一道樸素而絢麗的風景，震憾了我的心弦！
我急忙跑過去，含著滾動的淚珠對外婆說：“謝謝您！好婆�！�
還有一次，是教師節(jié)，提前半小時放學，老師讓我們在校門口等家長來接。由于沒有通知家長，來接孩子的家長屈指可數(shù)。我剛走出校門，一個熟悉的面孔出現(xiàn)在我的眼前�！昂闷�，你怎么這么早就來了？”“我每天都是這個時間來的，來遲了怕你找不到我呀！”望著外婆慈祥而溫和的臉龐，在夕陽的襯托下，她是校門口最美麗的風景！
現(xiàn)在，我已步入中學，但她仍然是校門口那道亮麗的風景。有時，外婆和朋友們說：“我外甥說我是校門口的風景，我這馬小門口的風景，又搬到馬中來了�！�
從幼兒園到初一，十年如一日。每天傍晚，外婆都準時地出現(xiàn)在校門口，她有高度的責任感，由始至終她都是校門口那道經(jīng)久不息的風景！
風景，不在于絢麗多彩，氣勢磅礴，也不在于桃紅柳綠，花團錦簇，但需要永恒！
我的外婆雖然很樸素，但她是我心中永恒的最美好的風景。世情已變，風景長存，不管是現(xiàn)在還是將來，這道校門口的風景將會永存在我記憶的長河中！
門口的風景作文 篇5
鵝毛般的大雪悄然落下，世界披上了銀裝，人們都躲在溫暖的房間里不出來，而唯獨他，每天都在校門口，等我……
他就是我的外公。那是寒冬里最冷的一天，路上行人稀少，他們都躲在溫暖的房間里，生怕一出來就會被凍成雕塑。在路上行走的'人，也都是全副武裝，搓著凍紅的雙手，快步往家中趕。放學了，我走出校門，那高大的身影映入我的眼簾。只見外公的頭上堆滿了積雪，那雪白的積雪中還夾雜著幾根青絲。他踮起腳尖，目光堅定地注視著校門口，在那目光中，充滿了焦急與關心。
四處空無一人，外公顯得如此與眾不同。聽外婆說，外公以前是一個文藝青年。琴棋書畫，樣樣精通。一有空，他就會和外婆一起游山玩水，領略祖國的大好風光。從他們的照片中，我發(fā)現(xiàn)以前的外公是那么英俊瀟灑，風度翩翩。但自從有了我和弟弟，外公就整天忙里忙外，工作日送我上下學，周末假期送我上輔導班，連喘氣的時間都沒有。時間飛逝，一晃十年過去了。外公就這樣日復一日，年復一年地為我操勞著，他直挺的脊背變得彎曲了，烏黑的頭發(fā)變得蒼白了，他為了我失去了文質彬彬，為我失去了風度翩翩。那一刻，我的眼淚情不自禁地流了出來。我擁進了他的懷里，他的懷抱是那么溫暖。
寒冬里佇立著的外公，就像一道風景，觸動了我的心。
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