【熱門】門口的風(fēng)景作文四篇
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的門口的風(fēng)景作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
門口的風(fēng)景作文 篇1
當(dāng)清晨的第一縷陽光照向大地時,我便懷著愉快的心情奔向?qū)W校。一路上,溫暖的太陽公公柔柔地對著我瞇嘴笑,告訴我今天是個好天氣,新的一天又開始了;路邊的小草在微風(fēng)中搖擺,似乎在叮囑我上課可要認(rèn)真聽講;樹上的小鳥也在為我們歌唱,給我們帶來了歡樂。
看!沉睡了一晚的校園在同學(xué)們朗朗的'讀書聲中和喧鬧聲中蘇醒了。他揉著眼睛看著校園內(nèi)外一片繁忙的景象。校園門口,車水馬龍,川流不息,一輛輛車子滿載著父母的希望把孩子送到學(xué)校。當(dāng)孩子下車那刻,父母的嘮叨聲和呵護聲便傳入了孩子耳中“孩子,冷嗎?上課可要認(rèn)真聽講!要積極舉手!不要到處跑啊,不然衣服被汗?jié)窳丝梢忻暗呐叮?---孩子們有的乖乖點頭,調(diào)皮的當(dāng)“耳”一般一溜煙跑了,只剩下無可奈何的父母在那搖頭---
中午,是校園內(nèi)外最靜的時候,同學(xué)們在教室里認(rèn)真地閱讀,老師在辛勤地為我們備課。樹上的小鳥為了不影響我們學(xué)習(xí),竟也不約而同地休息了。
傍晚時分,校園門口又開始熱鬧了。來得早的家長們?nèi)宄扇旱木墼谝黄穑蠹夷阋谎晕乙徽Z地聊著自己的孩子。一陣熟悉的音樂響起了,同學(xué)們便排著整齊的隊伍在老師的帶領(lǐng)下離開校園。頓時,家長的呼喚聲;孩子的吵鬧聲;外面小攤販的吆喝聲;汽車的“嘟嘟嘟”聲匯集一片。嘴讒的孩子便纏著父母買這吃的買那玩的,父母們坳不過孩子投降了,孩子們的臉上露出了滿意的笑容。隨著落日的余暉漸漸西下,校園門口又恢復(fù)了平靜。
這便是我們校園門口的風(fēng)景線。一道家長們用愛繪成的風(fēng)景線。一道“一切為了孩子”的風(fēng)景線。每天日復(fù)一日的上演著-----
門口的風(fēng)景作文 篇2
每天早上的時候,我都能看到學(xué)校門口溫馨的風(fēng)景。
家長們把小孩送到學(xué)校門口,叮囑小朋友們上課要認(rèn)真聽講,好好讀書;同學(xué)們向家長們揮揮手走進校園,家長們關(guān)愛的眼神一直目送著小朋友……
老師們在門口兩側(cè)迎接同學(xué)們,同學(xué)們見到熟悉的老師,有的`會向老師說:老師好!有的向老師敬禮。老師們微笑地向?qū)W生們問好,也對同學(xué)們揮手;有時老師看到一些同學(xué)書包沒背好,就上前幫同學(xué)把書包扶正,并把紅領(lǐng)巾整理好;同學(xué)感激地說聲:謝謝!就跑進校園了。老師臉上溫馨的笑容給我們新的一天帶來了輕松、快樂。
學(xué)校門口車子很多,為了同學(xué)們的安全,老師們不管刮風(fēng)下雨,每天堅持在斑馬線旁落護送小朋友,小朋友要過斑馬線時他便舉手示意車子停下來讓同學(xué)們先過,他的手牽過好多小朋友安全地過馬路。
你們說,我們學(xué)校門口的風(fēng)景美不美?
我愛我們的學(xué)校!
門口的風(fēng)景作文 篇3
學(xué)校正門前有一條街道,街道兩旁擠滿了各種店鋪。這些店鋪最大的不過15平方米,主要賣面和套飯;最小的是一家賣烤串的店,店鋪只能容下兩三個人和一張桌子,畢竟老板多數(shù)時候都是占道經(jīng)營,店面只能算作“后廚”。還有文具店、燒餅鋪、飾品店、副食店……總之,能滿足學(xué)生日常生活需求的都擠在了這條街上。
每周日下午5點左右,同學(xué)們返校,這條街道便迎來了一周之中最熱鬧的時候。這里有個有趣的現(xiàn)象,擁擠的人流分為兩大派,一派是住讀生,一派是走讀生。(人物刻畫)你看,像大款似的、滿心歡喜地在店里鉆進鉆出的通常是住讀生。因為那個時候大家兜里都揣著一個星期的生活費,是最富有,也是最闊綽的時候——看到好看的本子,買一個;看到好看的頭繩,買一個;再去副食店把一個星期的“存貨”備齊,然后再跑到烤串店去擼幾串,最后還要去奶茶店打包一杯奶茶。“肉足茶飽”之后打一個響亮的飽嗝,背著滿載的背包,心滿意足地踏進校門。與那些火急火燎地趕在進校之前瀟灑一回的住讀生不同,走讀生更像是江湖經(jīng)驗豐富的“老司機”。他們不僅知道哪個店哪些東西好吃,更和老板有了“交情”,招呼一句便可以賒上一回賬。所以,這個時候,他們是不屑于去擠堆堆的.。這就跟北京人不去擠故宮,重慶人不去擠洪崖洞,廈門人不去擠鼓浪嶼一個道理。
上課鈴聲響起,剛才還喧囂著的街道頓時安靜下來,給人一種繁華過境的落寞之感。偶爾有一聲摩托車駛過的引擎聲,也很快消逝在了小街盡頭。(環(huán)境烘托。)夜燈初上,老板們有的坐在門口抽起了煙,有的端著碗“刨”起了飯,有的則互相串起了門……這時的小街仿佛又充滿了生活的詩意。
不知過了多久,放學(xué)的鈴聲響了。晚上放學(xué)時的鈴聲和其他時候的鈴聲都不一樣,選取的是古箏曲。古箏的聲音婉轉(zhuǎn)輕快、通透明亮,映著月色,顯得更加悠遠。走讀的孩子們?nèi)齼蓛傻爻隽诵iT,散在烤串鋪門口,原本安靜的街道又動了起來。
門口的風(fēng)景作文 篇4
“叮鈴鈴!”下課鈴聲一響,我手疾眼快地收拾好書包,像離弦的箭一樣,沖出教室。
當(dāng)我沖到校門口時,不由得愣住了,校門口擠滿了家長,簡直可以說是人山人海。家長那呼叫孩子的聲音,仿佛有一群麻雀在我的耳旁“嘰嘰喳喳”地叫。我心想:雖說本姑娘是第N次遇到這樣的場景,但想要突出重圍,還是有一定的難度的。慢慢來,不著急!我一向善于自我安慰。
好不容易擠出人群,刷卡成功。長長吁了口氣,抬頭,看見一位老奶奶站在校門口,花白的頭發(fā)早已失去了光澤,顯得有點凌亂。眼睛不時地朝遠處望,嘴巴不停地念叨著:“孫子怎么還沒出來!”老奶奶努力踮起腳尖,向?qū)W校里探望。
這時,我看見一個小男孩猶如一只麻雀似的,從學(xué)校里分奔出來,往老奶奶的向向沖來。老奶奶也看見了,不停地朝小男孩揮手。小男孩把書包從身上拿下來,老奶奶趕忙一手接過書包,另一只手遞給小男孩一個水壺。小男孩一仰頭,大口大口地喝著。一旁的.老奶奶慈愛地拍著孫子的后背,嘴里不停地嚷著,“慢點,慢點喝,別嗆著……”喝完,老奶奶又把水壺拎在手上,祖孫倆并排走到人行道上。
望著祖孫倆的背影,我轉(zhuǎn)頭看見校門口的大樟樹旁,一棵小樟樹正依偎著大樟樹迎著風(fēng)搖擺著身子呢!
“你怎么才考那么點分?jǐn)?shù)!”一位中年婦女正大聲訓(xùn)斥一個小女孩。
小女孩噙著眼淚,無聲地抽泣著。
“哭有什么用?早就叫你好好用功了,偏不聽,你看看你同桌,多用功,每次都考那么好!”媽媽繼續(xù)喋喋不休的嘮叨著。
小女孩哽咽著,手卻握得緊緊的,仿佛下一次一定要超過那個成績頂好的同桌似的。
我又朝樟樹望去,看見小樟樹已經(jīng)離開了大樟樹的懷抱,仿佛想要自己去迎接風(fēng)雨,而不愿一輩子呆在大樟樹的懷抱里。
校門口的一位位家長,形成了一道道不一樣的風(fēng)景。
【門口的風(fēng)景作文】相關(guān)文章:
門口的風(fēng)景作文6篇01-24
門口的風(fēng)景作文五篇02-28
門口的風(fēng)景作文3篇01-02
門口的風(fēng)景作文合集八篇07-20
【熱門】門口的風(fēng)景作文3篇05-10
門口的風(fēng)景作文(通用30篇)10-20
【推薦】門口的風(fēng)景作文四篇05-11